人員培訓精選(九篇)

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第1篇：人員培訓范文

    

    類別       單位   金額（元）

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    本市培訓    人·月  350-450

    外省市培訓  人·月  700-900

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    說明：

第2篇：人員培訓范文

關鍵詞：國企、培訓、人力資源

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人力資源已經(jīng)成為企業(yè)的重要資源，對國有企業(yè)而言更是如此。在我國。如何培養(yǎng)高級管理人才和高技能人才，如何在企業(yè)裁員時使留下的員工能補充離職員工所掌握的技能，以及如何留住人才、減少人力資源培訓成本等，已成為我國國企改革與發(fā)展的一個現(xiàn)實課題。

一、目前國有企業(yè)人力資源培訓存在的問題

1、企業(yè)人力資源培訓投入嚴重不足

我國企業(yè)人力資源的培訓無論是在規(guī)模上、規(guī)格上、質量上都不能很好地適應生產(chǎn)經(jīng)營的需要，重生產(chǎn)輕培訓的現(xiàn)象比較普遍，培訓投入嚴重不足。在西方發(fā)達國家，企業(yè)要將總收入的1.5%-3.0%用于員工的培訓，而我國則是企業(yè)職工工資總額的1.5%。這1.5%遠不能滿足培訓的需要。

2、適合國有企業(yè)人力資源培訓的體系尚未建立

目前，大多數(shù)國有企業(yè)的人力資源培訓都存在一定的盲目性，培訓內(nèi)容停留在簡單的基本技能培訓上，以“應急式”的業(yè)務培訓為主，很少做到全面、準確地從素質要求、知識結構、能力出發(fā)來分析培訓需求，制定培訓的中長遠規(guī)劃和分階段計劃，對培訓效果缺乏有效的分析、評價和反饋，缺乏一套完善的行之有效的培訓制度。

3、企業(yè)人力資源培訓的計劃未能很好地與員工本身的需求相結合

培訓計劃沒有考慮如何充分調動員工參加培訓的積極性，沒有考慮員工個人的發(fā)展因素、員工本人的意愿、員工個人的素質，“為培訓而培訓”。企業(yè)在落實培訓計劃中，有時為了湊人數(shù)把應該參加甲理論培訓的人送去參加乙理論的培訓，使培訓的知識不能充分地運用到實際工作中去，造成培訓資源的浪費。

4、缺乏有效的人力資源培訓的激勵制約機制

目前，國有企業(yè)人力資源培訓工作薄弱除了投入不夠外，另一個重要原因是缺乏有效的培訓激勵制約機制，職工參加培訓只是聽任于行政命令，職工別是文化程度偏低、年齡偏大的職工不愿培訓，躲避培訓的現(xiàn)象嚴重。盡管有的培訓計劃安排得很詳細，由于缺乏一套培訓與崗位(工資)晉升、晉級相聯(lián)系(不培訓或不達到一定的培訓效果不得上崗)的制度，并沒有從根本上將職工培訓的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

5、培訓形式單一，師資隊伍缺乏

企業(yè)培訓大多以理論教學、課堂教學為主，對職工的現(xiàn)場操作能力的培訓力度不夠，考核也不嚴。在人力資源培訓的教師隊伍建設上，缺乏深度和廣度，大多數(shù)往往滿足于從本企業(yè)的技術人員和技師中抽調任課，由于其自身工作任務重，授課往往缺乏系統(tǒng)性，“應付式”的教學比較普遍，很少有企業(yè)與大專院校和企業(yè)聯(lián)系，聘請有經(jīng)驗的教師，以有針對性地解決員工和企業(yè)真正的培訓需求。

二、國有企業(yè)員工培訓機制構建對策

根據(jù)目前國有企業(yè)人力資源培訓中普遍存在的問題，以及在市場經(jīng)濟條件下企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)的實際需要，國有企業(yè)人力資源培訓的基本思路應是：

1、確立“以人為本”的培訓理念

在計劃經(jīng)濟體制下的企業(yè)，人事工作就是人力資源管理的全部。在市場經(jīng)濟形勢下，“人力資源”的概念才開始提出來。目前，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，“人”在企業(yè)中的“地位”不斷上升。對于我國大多數(shù)企業(yè)來說，如何提升人力資源管理工作的水平，通過人力資源的培訓增強企業(yè)的競爭力，是當前面臨的重大任務與挑戰(zhàn)。海爾集團的成功經(jīng)驗與發(fā)展是有目共睹的，海爾的成功在于它的競爭力。影響競爭力的因素有很多，如規(guī)劃、戰(zhàn)略、市場銷售，等等。但是，海爾人認為，培訓也是競爭力，并建立了以價值觀念培訓為基礎、以實戰(zhàn)技能培訓為重點、以良好的培訓環(huán)境做保障、以個人生涯培訓促發(fā)展這樣一種人才培訓機制。所有影響競爭力的因素都有一個知識轉化的過程，培訓無疑是知識轉化和傳播的最佳途經(jīng)。國有企業(yè)提高對“人力資源”在生產(chǎn)諸要素中的地位的認識，確立“以人為本”的培訓理念，是搞好人力資源培訓的前提。

2、加大對人力資源培訓的投人

人力資源培訓的投入不僅僅是一個經(jīng)費問題，還是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。要認識到培訓支出是很重要的投資，這種投資在促進員工素質提高的同時，和其他投資一樣是有回收的，而且回報更高、更為重要、更為長遠和更有意義。增加培訓投入不但能使人力資本增值，而且也成為企業(yè)吸引人才，保持員工隊伍穩(wěn)定的重要因素。國有企業(yè)員工培訓欠賬太多和高級技工、高級管理人才嚴重缺乏是一個問題的兩個方面。國家應考慮提高培訓費的提取比例，并實施國有企業(yè)“兩高”人才培養(yǎng)計劃。

3、建立完善的人力資源培訓體系

(1)建立完善的培訓制度

培訓制度是建立完善的人力資源培訓體系的基礎，它包括培訓服務制度、培訓激勵制度、培訓考核評估制度、培訓獎懲制度、培訓風險管理制度等。培訓制度需要企業(yè)根據(jù)國家的有關規(guī)定，結合本企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的實際，參照國內(nèi)先進企業(yè)或國外一些成功企業(yè)的經(jīng)驗認真制定。

(2)掌握培訓需求信息

一般來說，企業(yè)培訓需求的分析必須包括三個環(huán)節(jié)：組織需求分析，崗位(工種)需求分析和員工個人需求分析。通過分析，了解哪些員工需要進行什么樣的技能培訓，需要補充什么知識，了解上一次培訓無論是培訓者還是受訓員工存在哪些問題，為制訂新的培訓計劃提供依據(jù)。

(3)制訂培訓計劃和進行培訓經(jīng)費預算

制訂完善的培訓計劃是完成培訓目標、實現(xiàn)培訓預期效果的關鍵。因此，在制訂培訓計劃時應注意以下幾方面的問題：一是培訓計劃要服從于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展的戰(zhàn)略需要二是培訓計劃要能協(xié)調企業(yè)組織目標和員工個人目標，兼顧企業(yè)集體利益和員工個人利益三是要注重短期培訓、中期培訓和長期培訓之間應形成互補，崗前培訓、在崗培訓和脫產(chǎn)培訓之間要相互協(xié)調四是企業(yè)培訓計劃應兼顧員工個人職業(yè)生涯的發(fā)展，讓培訓計劃同時成為可提升員工的發(fā)展計劃五是培訓計劃必須建立在企業(yè)對人力資源現(xiàn)狀統(tǒng)計分析和需求預測的基礎上，防止盲目性。

由于我國目前培訓經(jīng)費只占員工工資總額的1.5%，為了把錢花在刀刃上，在制定堵訓計劃的同時，必須認真編制培訓經(jīng)費預算。可以利用會計方法計算培訓成本，一方面要切實滿足保證員工的培訓需要，另一方面能夠提供必要的培訓成本控制和費用節(jié)約方案。

(4)實施培訓計劃

實施培訓計劃是人力資源培訓體系中的關鍵。再好的計劃在實踐中得不到充分的實施便沒了意義。培訓計劃的實施應注意以下幾點：一是確定培訓機構——企業(yè)內(nèi)部培訓還是組織外出培訓二是確定培訓內(nèi)容——要保證其適應性、時效性和針對性三是培訓的考試考核四是學員的管理等。

(5)評估培訓效果

培訓效果的評估是對受培訓的員工是否達到培訓目標進行評估。這是人力資源培訓體系中的重要環(huán)節(jié)。它主要包括以下幾個層次：

一是從企業(yè)角度去評估。看企業(yè)花這么多錢和時間是否合適看是否改變了受訓者的工作行為，看是否有助于提高企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。

二是從受訓者的角度評估?？词苡栒呔烤箤W習或掌握了哪些東西，這可以以考卷形式或實地操作來測試看受訓者是否把培訓中學到的知識技能有效地運用到工作中去。

三是從培訓機構的角度評估?？磁嘤柺欠襁_到了預期的經(jīng)濟效益和社會效益，檢驗當初的培訓設想是否真實有效。

4、企業(yè)人力資源培訓要與創(chuàng)建學習型企業(yè)結合起來

企業(yè)人力資源培訓的目的在于全面提高員工的綜合素質，它與創(chuàng)建學習型企業(yè)的目的是一致的。為此，二者必須很好地結合起來。學習型企業(yè)的最大特點在于創(chuàng)新，而加強企業(yè)人力資源的培訓與開發(fā)，是企業(yè)創(chuàng)新的本源所在。包括理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。

第3篇：人員培訓范文

1、2008年1月生技部聯(lián)系消防系統(tǒng)水噴淋廠家技術人員免費對運行集控人員和熱控維護人員培訓，2008年2月生技部聯(lián)系氣體滅火廠家人員免費對運行集控人員和熱控維護人員培訓一天，提高了運行集控人員和熱控維護人員對消防系統(tǒng)水噴淋、氣體滅火系統(tǒng)的操作、維護能力。

2、#1、#2機組燃燒器擺角在2007年有兩臺燒毀，2008年2月新擺角到后進行恢復，由于熱控人員沒有STI擺角調試經(jīng)驗，生技部聯(lián)系STI擺角廠家人員免費對熱控維護人員培訓一天，并指導熱機、熱控人員安裝調試3天，提高了熱控維護人員檢修調試STI擺角技術能力。

3、SIS系統(tǒng)2008年3月竣工，該系統(tǒng)主要為網(wǎng)絡、服務器、接口機等信息設備，和熱工專業(yè)知識偏離，為加強SIS系統(tǒng)維護能力，生技部聯(lián)系廠家對維護部熱控班韓亞杰、胡振濤在北京免費培訓了5天，初步提高了SIS系統(tǒng)維護能力，多次解決和處理了SIS系統(tǒng)出現(xiàn)的一般缺陷。

4、火災自動報警系統(tǒng)在2007年竣工后一直未對熱控維護人員培訓，2008年3月在安監(jiān)部提出要求后，生技部立即聯(lián)系廠家對維護部熱控班陳旭、朱朝柱在西安免費培訓了5天，初步提高了火災自動報警系統(tǒng)維護能力，現(xiàn)由于熱控人員配備不足，對該系統(tǒng)還維護不到位。

5、斗輪機PLC系統(tǒng)2008年3月出現(xiàn)故障，由于斗輪機PLC系統(tǒng)竣工后一直未對熱控維護人員培訓，生技部立即聯(lián)系廠家到公司現(xiàn)場對維護部熱控班人員進行培訓了兩天，由于其他人員工作繁忙，邏輯組態(tài)重點培訓了唐海峰。

6、DEH、ETS系統(tǒng)在2006年竣工后廠家人員一直未對熱控維護人員培訓，2008年4月生技部聯(lián)系廠家對維護部熱控班祁延強、韓亞杰在上海免費培訓了3天，初步提高了DEH、ETS系統(tǒng)維護能力，在2008年6月11日#1機組ETS系統(tǒng)誤動后，熱控人員及時分析查找出原因，培訓效果明顯。

第4篇：人員培訓范文

員工培訓是指企業(yè)為開展業(yè)務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓練的管理活動。下面小編給大家整理的2020年采購?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽迸嘌搗槳?a href='//xuexila.com/fanwen/' target='_blank'>范文，但愿對你有借鑒作用!

采購部人員培訓方案范文1一、說明

考慮到浙江工廠新生產(chǎn)線投產(chǎn)的需要， 逐步充實到生產(chǎn)線開展崗位培訓。

二、培訓計劃

此批新員工從技校畢業(yè)直接來到公司，在此以前基本無從業(yè)經(jīng)驗，因此，我部對其培訓設想是分四步走，計劃通過有步驟的崗位培訓，使新員工盡快熟悉崗位要求，成為合格的崗位操作員工：

第一步：熟悉崗位，包括崗位安全、設備結構、工藝質量、操作規(guī)程等，時間約為一周;

第二步：動手操作，由班長或熟練員工指導操作，時間約為二周;

第三步：系統(tǒng)培訓，由部門確定的內(nèi)部培訓講師分崗位進行理論培訓，培訓教材為《崗位操作培訓手冊》，時間約為三天;

第四步：考核上崗，由各崗位班長進行重點指導，之后進行崗位評估，時間約為一周。

三、培訓方案

1、人員分崗

對所有新員工，原則上按專業(yè)分崗

2、培訓內(nèi)容及具體時間安排

序號培訓內(nèi)容培訓方式培訓責任人培訓

時間考核

方式

1衛(wèi)生知識培訓入職集中授課線長4h提問

2崗位安全知識口授+閱讀安全規(guī)程崗位班長4h提問+報告

3崗位衛(wèi)生知識口授+示范崗位班長或熟練員工4h提問+實操

4崗位職責口授崗位班長或熟練員工2h提問

5設備結構現(xiàn)場觀察并講解崗位班長或熟練員工8h提問+報告

6崗位溝通與協(xié)調口授崗位班長或熟練員工2h提問

7工序質量講解崗位班長或熟練員工4h提問+報告

8設備日常保養(yǎng)示范講解崗位班長或熟練員工2h實操+報告

9異常處理示范講解崗位班長或熟練員工4h提問+報告

10化學品控制講解崗位班長或熟練員工2h提問+報告

11崗位操作示范講解崗位班長或熟練員工64h實習報告+提問+實操

12崗位系統(tǒng)培訓集中授課各崗位內(nèi)部培訓講師(附表一)24h提問

13獨立操作崗位實操驗收各崗位班長16h實操+提問

合計時間140h

3、崗位評估

通過有期一個月左右的綜合培訓，新員工應能基本掌握崗位要求。為確保新員工的培訓學習質量，將由各班長對本崗位新員工進行全面的崗位技能評估(見附表二)，以此考核上崗。

四、培訓統(tǒng)籌

此次新員工培訓由___負責統(tǒng)籌，必要時組織各班長進行相應培訓，特別是應考慮新員工到崗的時間前后不一，以提高其對新員工的崗位培訓質量。

采購部人員培訓方案范文21、清晰，明確采購員工作職責，采購部門職能書?

2、采購流程明細?

3、如何高效規(guī)范、整理、保管采購合同?

20__年2月份培訓內(nèi)容(供應商管理之一)

1、如何管理供應商?供應商分類及評估?

2、如何判定供應商報價的真實性?

3、供應商來料異常時如何處理?

20__年3月份培訓內(nèi)容(供應商開發(fā)之二)

1、供應商的開發(fā)流程及方式?

2、新供應商的評估?

3、納入合格供應商必須具備的條件?

20__年4月份培訓內(nèi)容(庫存管理)

1、理解并應用安全庫存

2、如何處理滯銷庫存?

20__年5月份培訓內(nèi)容(談判技巧—供應商管理之三) 1、與供應商談判的要領

2、設計有效的談判方案

明確談判目標

3、發(fā)問與傾聽的技巧

20__年6月份培訓內(nèi)容(供應商關系的建立與管理—供應商管理之四) 1、建立戰(zhàn)略伙伴關系的必要性

2、傳統(tǒng)外協(xié)關系與供應鏈伙伴關系的區(qū)別

3、建立雙贏的戰(zhàn)略伙伴關系的方法

20__年7月份培訓內(nèi)容(供應商供貨價格分析—供應商管理之五)

1、采購價格的種類

2、比價的方法、原則及方式

3、分解采購成本的方法

20__年8月份培訓內(nèi)容(品質系統(tǒng))

采購體系、質量體系的構建

20__年9月份培訓內(nèi)容(應對供應商漲價的策略)

1、降低采購價格的方法

2、應對供應商漲價的策略

3、運用非價格因素進行談判應注意的問題

20__年10月份培訓內(nèi)容(采購交期管理)

一、采購交期

1、交期的概念及構成

2、交期成本核算 3、影響物料交期的因素 二、采購交期的改善

1、改善交期的方法與策略

2、提高準時交貨率

3、利用看板管理控制供貨商出貨

20__年11月份培訓內(nèi)容(采購資金的內(nèi)部管理)

一、采購資金

1、采購資金的審批流程

2、采購資金的審批權限

3、采購預付款的管理辦法

4、采購延遲付款的管理辦法

二、采購資金的結算

1、采購資金的結算類型

2、資金結算的過程管理

3、資金結算的單據(jù)管理

4、結算清款表的匯總

20__年12月份培訓內(nèi)容(采購績效的衡量與評估)

1、運用財務報表分解采購績效指標

2、制定采購KPI指標的原則

3、采購KPI績效指標的核算方法與表單

4、采購部年度工作規(guī)劃與季度工作目標的制定

5、采購業(yè)績的報告路線(價格分析--采購成本節(jié)約報表)

采購部人員培訓方案范文3時光終于翻到__年了, 細細回味梳理著已經(jīng)送走的__年,感慨萬千，收益頗多!在過去的一年里,總的來說自己成長了不少，認識了很多新朋友，帶給了我很多新觀念，新的啟發(fā)!在這一年里,也經(jīng)歷了很多坎坷!我想人生的路就是這樣吧，當你經(jīng)歷過了,自己的思想才有新的境界，才能更快的成熟!

首先非常感謝三立為我提供了一次發(fā)展的機會。步入三立已三月有余，在各位領導及同事的關心與互助下，逐步對公司有了新的認識，讓我在新的環(huán)境中開始了新的起點。

這幾個月以來，慢慢的從最初的一無所知到漸漸了解公司一些作業(yè)流程、規(guī)章制度，慢慢融入了三立這個大家庭。一直喜歡用家來形容公司，或許有家的感覺是比較溫暖，而個人又容易對家產(chǎn)生依戀和賦于責任感。突然想引用一句話“三立是我家，成功靠大家”。公司是一個團隊，只有依靠大家的力量，公司的各項制度才能得以實施，從而走向更高的境界。

在這三個月所接觸的工作中，發(fā)現(xiàn)了很多弊端，如:

一、ISO的推行過于形式化

很多人把ISO當做一種應付，認為只要拿到一紙證書便萬事大吉。而事實，這是一種極端的想法，ISO是一個持續(xù)改進質量管理體系的有效性，以滿足顧客需求。先前公司形成書面之質量手冊、程序文件、作業(yè)指導書亦不少，但是大多徒于形式，未并真正執(zhí)行。且大部份文件并不適宜公司目前狀況，尚沒有有效利用。而導致在產(chǎn)品追溯時無依據(jù)可查，對后續(xù)所發(fā)生之異常狀況亦無相應之應急措施，造成惡性循環(huán)。針對這些現(xiàn)象，只有從根本上解決，才能真正實施ISO，發(fā)揮ISO之有效功能。首先讓公司全員明白ISO的精神，使公司各項作業(yè)有所依據(jù)，并能真正執(zhí)行。

二、__年度管理層未制定有效、可量測之品質目標

工作和人生一樣，在執(zhí)行的時候都會朝著一個方向，而最終達到一定的目標。就像管理

的目標是人，管理的目的是事。在過去的一年里，每個部門針對自己部門的業(yè)績不明確，是否達到公司所要求之境界無從查證，更談不上改善措施。后續(xù)每一個部門所負責的工作，都應該制定一個較為合理，有效之目標，并定期以數(shù)據(jù)統(tǒng)計，是否達到目標，甚至超過目標，并針對未達成部份提出原因分析、處理對策及預防再措施。

三、計劃執(zhí)行度不力，造成等待浪費

由于生產(chǎn)原料供應中斷、作業(yè)不平衡和生產(chǎn)計劃安排不當?shù)仍蛟斐傻臒o事可做的等待，被稱為等待的浪費。生產(chǎn)線上不同品種之間的切換，事先準備工作不夠充分，勢必造成等待的浪費;每天的工作量變動幅度過大，有時很忙，有時造成人員、設備閑置不用;上游的工序出現(xiàn)問題，導致下游工序無事可做。此外，生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在，也是造成等待浪費的重要原因。

四、物料未能得到有效管理

原材料未能得到良好的控制，經(jīng)常性的無單領料、補料或未經(jīng)辦理入庫便直接領用，導致庫存帳物卡不符，物料確認不準確，該申購的材料未申購，不該用的材料申購一大堆，惡性循環(huán)。造成庫存積壓，生產(chǎn)斷線。嚴重影響生產(chǎn)進度，增加太多呆滯產(chǎn)品，給庫存管理帶來極大的困擾。但在近一兩個月內(nèi)，已嚴格要求所有領料、補料必須憑領(補)料單方可發(fā)料，且遵循《產(chǎn)品交付管理程序》辦理。并嚴格按照陳總所要求之以銷定產(chǎn)執(zhí)行材料申購、生產(chǎn)排產(chǎn)。以上改善，十一月份在銷售狀況未減少的情況下，采購金額已明顯降低100萬人民幣。由此可見，控制庫存材料對公司資金的流動起著決定性的作用。

五、制造過多

制造過多，過早，提前用掉了生產(chǎn)費用，失去了持續(xù)改善的機會。因五金部門間斷性空閑，為了不浪費生產(chǎn)能力而不中斷生產(chǎn)，增加了在制品，使得制品周期變短、空間變大，還增加了搬運、堆積的浪費，帶來龐大的庫存量。

六、管理不當

常常問題發(fā)生以后，管理人員才采取相應的對策來進行補救而產(chǎn)生的額外浪費。這些問題由于事先管理不到位而造，科學的管理應該是具有相當?shù)念A見性，有合理的規(guī)劃，并在事情的推進過程中加強管理、控制和反饋，這樣就可以在很大程度上減少管理浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

七、內(nèi)外溝通有待加強

每一個辦公區(qū)，應該是充滿溫馨、和諧的氣氛，隨之才會有一份好的工作心情。

采購部人員培訓方案范文4隨著集團不斷的發(fā)展，對酒店采購部管理工作和業(yè)務技能提出了更高的要求。為了使采購部能適應集團與公司發(fā)展的需要，現(xiàn)對20__年采購部工作做如下規(guī)劃：

一、保證采購的合理性與及時性

有效的采購計劃可以使企業(yè)資金的有效利用，企業(yè)大部分的營業(yè)額是由采購部門劃出去的，采購計劃的好不僅能減少企業(yè)資金的流出，還可以有效的控制庫存。

1、對所有部門申請的計劃單進行逐一核對，確認是否有庫存或其他可代替物，并進行審核購買的合理性，并隨時向總經(jīng)理匯報;

2、對所需要采購的物品、合理的安排采購時間段，確保工作有條不紊，對需要及時采購的物品要在第一時間購回;

3、配合財務掌握庫存貨品數(shù)量，對不必要物品不予采購，做到零庫存確保酒店現(xiàn)金流通順暢。

二、物價控制和節(jié)約

利潤主要來源于采購，因為產(chǎn)品的市場價格是企業(yè)無法主導的，而采購成本可以企業(yè)控制。

1、所有采購物品時均詳細掌握其市場行情，耐心討價還價，堅決買到，從一點一滴進行節(jié)約;

2、對當天所有貨品價位認真咨詢、掌握，以便對供應商供貨價進行核對并采購質、價最低的貨品;

3、采購時以“質量好、價格合理”為原則，貨比三家。

三、貨品采購渠道問題

1、定點供貨商。

加強對定點供應商貨品、價格、質量的監(jiān)督，提高供貨商所供貨物品的品質，加強食品衛(wèi)生、保質期等方面的檢查，確保食品衛(wèi)生安全;

2、隨時與供應商聯(lián)系，了解行情，及時發(fā)現(xiàn)采購中存在的問題并進行改進;

3、經(jīng)常走訪供應商，對報價單進行核對，并與其他商家對比，如出現(xiàn)高價或瞞報，要及時更換供應商，保證公司利益不受損失。

四、及時核銷

督促采購員盡量做到日采日清，并及時與財務部核對帳目。做到賬賬清晰，分厘不差。

五、完善制度及學習

1、完善采購的工作制度，嚴格按照采購流程進行采購與核銷;

2、建立、建全購買與領取制度，所有購買后的物品不得直接送到申請部門，需要入庫后方可領取;

3、保證每周例會，對集團及公司下發(fā)的通知做好上傳下達，加強員工的工作主動性，提高員工的工作效率。

第5篇：人員培訓范文

進一步提高上崗人員的個人綜合素質，做到文明、守紀、愛校、愛生;安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是:對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度，真正做好衛(wèi)生工作，安全工作預防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質量、高水平的一流服務目標而共同努力。

二、培訓內(nèi)容

第一期:食品工作管理制度

第二期:關于食物中毒

三、培訓安排

2015年3月10日12:30分，學校會議室學習食堂管理制度及食品衛(wèi)生法律法規(guī)。

2015年6月2日08:20分。各項衛(wèi)生管理制度;崗位職責。

第一期培訓內(nèi)容

食堂工作管理制度

一、食堂工作人員實行定員、定崗、定責，堅持持證上崗，非工作人員不得隨意進出食堂。

二、加強成本核算，合理配餐，杜絕浪費，賬目日清月結，定期公布，努力做到收支平衡。

三、食堂設備、炊具、用具等，由專人保管，未經(jīng)同意，不得擅自借出或挪作它用。

四、搞好飲食衛(wèi)生，做到鍋臺、菜案、面案、機械設備保持干凈，炊具、用具定期消毒。地、墻、灶、頂無灰塵，食堂內(nèi)無鼠、無蒼蠅、無蚊蟲。

五、健全糧食、蔬菜、調料、燃料等物品的入庫、驗收和領用制度。要防火、防盜、防毒。

六、按時上下班，病事假須按規(guī)定辦理請假手續(xù);考試期間輪流值班。

七、要妥善保養(yǎng)、及時檢修鍋灶、冰箱、鍋爐、水、電及其他設備，嚴防安全事故發(fā)生。

食堂衛(wèi)生工作制度

一、衛(wèi)生許可證要懸掛于顯目處，從業(yè)人員必須佩戴健康證上崗。

二、食堂工作人員必須注重個人衛(wèi)生，要勤洗澡、勤理發(fā)，不得留長發(fā)、留長指甲、涂指甲油、戴戒指。

三、禁止面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品衛(wèi)生的行為發(fā)生。賣飯、菜時要戴口罩。

四、不準在食品加工和銷售場所內(nèi)吸煙、吃帶皮的瓜果食品。

五、上班時間必須穿著整潔的工作服，不準穿拖鞋，頭發(fā)應梳理整齊并置于帽內(nèi)。

六、食堂、餐廳內(nèi)外要保持整潔。炊具、用具等要經(jīng)常清洗，定時消毒。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

七、糧、菜務必洗凈，方可入鍋。

禁止加工變質、霉爛食物，不以次充好。

餐具消毒制度

一、須有專(兼)職餐具消毒員。

二、須設有單獨或相對獨立的餐具洗消場所，購置洗消設施。

三、采用煮沸法、流動蒸汽消毒法或紫外線滅菌燈等進行餐具消毒。

四、餐具實行定期消毒。

五、餐具消毒必須按照一洗、二刷、三沖、四消毒的程序操作。

六、消毒過的餐具應達到光、潔、澀、干或光潔、無味的感官要求。

七、有餐具消毒登記冊，對每日消毒情況進行登記。

倉庫衛(wèi)生制度

一、庫房必須保持通風、干燥，采取防鼠、防蟲、防霉措施。

二、食品要分類、分架、離地、離墻存放，做到先進先出。

三、定型包裝食品和食品添加劑，必須有產(chǎn)品說明書或者商品標志，必須符合《食品通用標簽標準》的規(guī)定。

四、入庫食品的入庫存日期及數(shù)量應掛牌標明，并做好食品質量的檢查驗收登記工作。

五、肉類、水產(chǎn)等易腐食品應冷藏儲藏，做到生熟分開，成品與半成品分開。冰箱應定期除霜。

六、經(jīng)常清掃，保持庫內(nèi)、外環(huán)境整潔衛(wèi)生。

粗加工衛(wèi)生制度

一、清洗、加工前先檢查食品質量，對腐敗變質、有毒有害的食品不加工。

二、肉類、水產(chǎn)品等食品不落地存放，葷素食品分池清洗。

三、蔬菜按一揀二洗三切的順序操作，洗后無泥沙、雜草。

四、食品盛器用后應沖洗干凈，葷素食品分開盛放。

五、廢棄物應置于帶蓋污物桶內(nèi)，及時清倒。

六、加工結束后將地面、水池、加工臺、工具、容器清掃洗刷干凈。

燒煮烹調衛(wèi)生制度

一、制作前檢查食品質量，變質食品不下鍋、不蒸煮、不燒烤。

二、食品充分加熱，防止外熟內(nèi)生。

三、隔頓、隔夜、外購熟食，回鍋燒透后再供應。

四、烘烤食品要受熱均勻，使用的

添加劑必須符合國家衛(wèi)生標準。

五、燒菜、燒煮食品時應采用雙盤制，生熟分開，防止交叉污染。

六、工作結束后，各種調料碗罐應加蓋，工具、用具、灶上、灶下、地面應清掃洗刷干凈。

第二期培訓內(nèi)容

學生如何預防食物中毒

食物中毒是指攝入了含有有毒有害物質的食品或者把有毒有害物質當作食品攝入后出現(xiàn)的急性亞急性疾病。這是一類經(jīng)常發(fā)生的疾病，會對人體健康和生命造成嚴重損害。同學們正處于身體生長發(fā)育階段，因此，預防食物中毒，保證健康成長至關重要。

首先了解一下食物中毒的種類。食物中毒主要分為細菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化學性食物中毒、植物性和動物性食物中毒。

(一)細菌性食物中毒 真菌中毒。

容易被細菌污染的食物:肉、魚、蛋、乳等及其制品，如燒、鹵肉類，涼菜、剩余飯菜等。霉變食物中毒，如赤霉病麥、霉變甘蔗等中毒

(二)有毒動植物食物中毒

1、有毒動物組織中毒，如河豚、貝類及魚類引起的組胺中毒等。

2、有毒植物中毒，如毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等中毒。

(三)化學性食物中毒，如重金屬、亞硝酸鹽及農(nóng)藥中毒等。被農(nóng)藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類污染的海產(chǎn)貝類等。

(四)。在某一特定環(huán)境下能產(chǎn)生有毒物質的食品:發(fā)芽的馬鈴薯;霉變的甘蔗;未加熱煮透的豆?jié){、蕓豆角、杏仁、木薯、鮮黃花菜等。

篇三:學校食堂從業(yè)人員培訓方案

學校食堂從業(yè)人員培訓方案

為進一步加強對學校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，建立并完善學校食堂從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓長效機制，結合學校的實際情況制定培訓計劃如下:

一( 培訓目的

動過培訓，增強學校食堂管理人員和從業(yè)人員責任感，提高從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全意識和操作水平，確保師生員工的飲食安全，促進學校食品衛(wèi)生安全

工作水平不斷提升。

二(參加人員

食堂管理人員和食堂所有從業(yè)人員

三、培訓時間

時間為每學期至少二次

四(培訓內(nèi)容

1(法律法規(guī)知識:

《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》 《中華人民共和國傳染病防治法》 《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生衛(wèi)生管理規(guī)定》 《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督法》 以及相關的法律法規(guī)。

2.學校有關食品衛(wèi)生安全管理方面的規(guī)章制度，食品安全預案學習。

3.《學校食堂管理操作規(guī)范》 教學光盤。

五(培訓的組織實施與培訓形式

1. 培訓的組織實施:由義烏市規(guī)矩培訓內(nèi)容具體食堂人員的工作時間組織實施。

2. 培訓的形式:采用集中培訓與業(yè)余自學相結合的原則進行培訓。

3. 幾級參加教育局及衛(wèi)生局的學習

為了有效的做好食品衛(wèi)生工作，避免人為因素引起的食物中毒的發(fā)生，制

定本規(guī)定。

1.定期組織從業(yè)人員學習食品法律法規(guī)及相關知識，學習與本崗位相關的衛(wèi)生習慣及操作標準，使從業(yè)人員了解熟悉有關應知應會內(nèi)容。

第6篇：人員培訓范文

關鍵詞：公務人員；西方培訓；啟示

中圖分類號：G40-059.3 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）09-152-03

公務人員培訓，是指對公務人員有目的、有計劃和有針對性地進行業(yè)務知識、專門知識、特殊知識和綜合素質等繼續(xù)教育和訓練的活動。它是提高公務人員素質和水平的重要途徑，也是公務人員隊伍不斷適應社會經(jīng)濟和科技發(fā)展需要的客觀要求?，F(xiàn)今世界各國都把建立公務人員培訓制度，作為公務人員制度的重要內(nèi)容。西方現(xiàn)代政府人才理論認為，公務人員培訓不是公務人員個人的私事，而是一種政府人才開發(fā)的需要，對政府人才培訓的投入，也是國家發(fā)展的一種事業(yè)投入。因此，西方各國把公務人員培訓納入法律規(guī)定，對公務人員培訓非常重視，尤其以英、法、德等三國最具代表性。

一、英、法、德等三國公務人員培訓共同特點

1.培訓法規(guī)健全。西方各國都具有健全的培訓法規(guī)，如法國的《公務員總章程》、《繼續(xù)教育法》，德國的《公務人員資歷條例》?？v觀實行文官制度的國家，大都建立公務人員培訓相關法律。

2.分類培訓。西方各國公務人員培訓根據(jù)不同情況分為：錄用培訓，即上崗前培訓，培訓目的是為熟悉工作；任職培訓，即公務人員職務晉升后或晉升前，為適應晉升職務能力和素質要求進行培訓；經(jīng)常性培訓，公務人員定期培訓制度，間隔一定的工作時間進行。如英國低級文員每周需學習一天；專門知識培訓，這是一種針對性培訓，針對于公務人員某方面不足而參加的培訓。

3.分工培訓。西方公務人員培訓分為部內(nèi)培訓和部外培訓兩種：部外培訓是由國家人事機構組織的共同培訓，培訓具有共同性的知識和技能；部內(nèi)培訓由各部門組織，主要是具有專業(yè)特點的專業(yè)培訓和崗位培訓。

二、英、法、德等三國公務人員培訓特色

1.英國公務人員培訓。英國公務人員培訓有很長歷史，主要分為三類：（1）職前培訓，職前培訓包括對任職1年以上的文官進行培訓；對調任工作崗位的文官進行勝任工作的培訓；對具有學歷的文官，進行專業(yè)性工作培訓。（2）在職培訓，對文官進行深造，以提高公務人員的管理能力與水平。（3）后備培訓，針對高級文官開設，為進入高級文官隊伍進行準備。英國非常重視在崗培訓，要求文官利用業(yè)余時間學習，鼓勵資深文官進行專題研究；允許文官報考各種學位；對年齡在30-40歲的文官，有針對性地安排短期培訓。

英國公務人員培訓分三個層次：行政實習員培訓，培訓對象是新人職文官，工作1年后即可進行2期約20周的相關知識培訓，主要包括經(jīng)濟、行政、財務、政策、法律、管理等；高等執(zhí)行文官培訓，是一種較高層次的知識培訓；最高級文官培訓，主要對象是上司一級的高級文官，開設研究生課程，為晉升司長做準備。

此外，值得注意的是英國公務人員培訓機構的改革。英國國家政府學院在歐洲國家具有較大影響，是世界上最大的管理發(fā)展中心之一。它的前身英國文官學院屬文官事務部領導，主要開設技術類課程、管理類課程以及研討課程。1989年，英國文官學院被批準為執(zhí)行機構，開始實行一系列改革。學院改為事業(yè)執(zhí)行機構后，政府逐漸減少撥款，學院已開始對幾乎所有培訓課程收取培訓費用。2004年，政府發(fā)表《政府文職機構改革——作為與價值》，在文件中，文官培訓問題作為改革的一部分又一次被提出來。2005年6月，文官學院新組建成為國家政府學院，學院成為公共服務中心，此后，國家政府學院成為一個獨立的政府部門，地位相當于非內(nèi)閣部。

國家政府學院在行政地位和職能上屬于部級單位，但有關文件規(guī)定，學院必須在市場中謀發(fā)展，必須實施企業(yè)化運作模式。這就意味著文官學院與企業(yè)具有相同之處，要靠出售產(chǎn)品才能生存。政府學院與全國經(jīng)濟類學院、私立培訓機構共同競爭。學院把培訓規(guī)劃、培訓課程及培訓費用、培訓時間、地點等做成手冊，寄往政府機構、公共部門或展出。政府及公共部門中的公務人員，可以選擇培訓項目。除此之外，學院重視人才發(fā)展，任課教師分為專職及兼職。兼職教師來自政府部門以及民間企業(yè)。學員除了高級公務人員，公共機構和私營部門的高級管理人員也報名參加培訓。培訓時間比較短，1-7天不等。

2.法國公務人員培訓。法國公務人員培訓法規(guī)制度十分健全，時常根據(jù)經(jīng)濟、社會發(fā)展對培訓項目進行調整。法國政府規(guī)定，公務人員需進行培訓；公務人員有權利要求培訓，同時規(guī)定公務人員每三年必須接受培訓。此外，公務人員可申請1—3年脫產(chǎn)培訓，培訓期間不影響職務晉升，第二年第三年停發(fā)工資和獎金。培訓主要由公職部門負責，具體計劃各部門制定。每年大約55%的公務人員接受培訓，平均每人6天。

法國國立行政學院，主要培養(yǎng)高級公務人員，處長以上文官大約80%畢業(yè)于此，培訓完成之后將進行考試以及排名，政府文官職位按照名次替補。培訓與晉升緊密掛鉤，這是法國公務人員培訓最具特色之處。培訓方式主要有三種：職業(yè)學校培訓，根據(jù)受訓者工作需要，安排到工程技術學校、行政學院進行；崗位培訓與進修，主要在內(nèi)部培訓中心舉行。法國政府重視深入企業(yè)學習、調研，因此，選派中高級人員進入私營企業(yè)進修。

培訓評估是法國公務人員培訓一大特色。為提高培訓水平，法國政府重視培訓效果評估。培訓后評估，即培訓結束，學員填表表明自己所學知識的情況；測試評估，測試培訓人員新知識的應用；實際指導評估，公務人員在回崗位工作6個月后進行。

法國公務人員培訓機構比較多，總理府直屬的有法國國立行政學院、巴黎綜合工科大學、國際公共行政管理學院等三所國家級院校，還有地方行政學院和各部門技術院校及培訓中心。其中，法國國立行政學院是法國著名大學校之一，該學院的目標和任務，就是培養(yǎng)除工程師職系和專業(yè)技術人員職系以外的行政管理高級公務人員，學員畢業(yè)后主要進入行政法院、審計法院、省長職系、外交和領事職系、財政監(jiān)督職系、行政監(jiān)督職系、社會事務監(jiān)督職系、民事行政官員職系、巴黎市政府行政官員職系等供職。

同時，法國國立行政學院是一所高度開放的培訓機構，它充分借助和利用各種社會資源開展教學服務，不僅后勤管理全部社會化，而且課程設計和教學工作也都兼職化，形成了不求所有、但求所用的全新辦學模式。學院專職教師極少，幾乎所有教學都由兼職教師承擔，其中，政府高級公務人員兼職居多，約占70%，只有非常優(yōu)異的高級政府官員，才可能被聘請擔任兼職教師，此外，還聘請一些學界名流來校講學。

3.德國公務人員培訓。德國政府重視公務人員培訓，《聯(lián)邦官員資歷條例》第六章規(guī)定，官員有義務關心有助于保持和提高自己工作能力的業(yè)務進修措施，同時還應關心資歷變動時，以適應新的情況為目的的培訓。官員培訓可以由上級主管部門推薦以及自己申請。

德國公務人員培訓主要有四種形式：入門培訓，主要是預備官員培訓，包括高級公務人員和上等公務人員；專業(yè)和行業(yè)培訓，全部公務人員參加，以提高專業(yè)知識和技能的培訓為目的；晉升高級職務培訓，為即將晉升或有晉升潛力的公務人員舉辦，參加者要通過考試選拔；國際合作知識培訓，為國際組織培養(yǎng)德籍公務人員。德國公務人員教育培訓方法多樣且針對性強，培訓貫穿整個職業(yè)生涯。重要特點之一是把公務人員實習、培訓、考試、任用緊密結合，使其具有適應崗位的工作能力。此外，德國公務人員注重實習，初等職的實習半年，中等職的實習2年，上等職的實習3年，高等職的實習2年以上。

在德國，公務人員的培訓主要由聯(lián)邦政府和各州的行政學院或行政學校承擔。其中，有三所全國性的行政管理學院，即聯(lián)邦行政管理學院、聯(lián)邦高等行政管理?？茖W校和斯佩耶耳行政管理科學研究院。這些行政管理院校的任務是為公務人員提供職前資格培訓和晉升等級資格培訓。三所學院培訓側重不同，聯(lián)邦行政管理學院主要負責聯(lián)邦一級高等職官系列和上等職公務人員系列的培訓與進修工作。聯(lián)邦高等行政管理專科學校主要為公職管理部門培養(yǎng)非技術性的行政官員，就讀人員是試用期的國家公務人員。斯佩耶耳行政管理科學研究院，是高級研究培訓機構，主要職能包括研究生教育、在職培訓和科研。

三、對我國公務人員培訓的啟示

西方國家的公務人員培訓與我國相比起步較早且經(jīng)驗更為豐富，對促進我國公務人員教育培訓與發(fā)展具有十分重要的意義。

1.注重培訓內(nèi)容的針對性及實用性，采用多樣培訓方法。我國和西方國家公務人員培訓都是按照分級分類的原則對教學和課程進行設置，并且對工作職務與類別不同的公務人員進行不同內(nèi)容的培訓，都以提高工作以及能力為重點，培訓內(nèi)容涉及法律、經(jīng)濟、管理等多方面。但是較之西方國家，我國公務人員培訓更為傳統(tǒng)，課程設置分為必修課和選修課，課堂教學大多采用講授法；西方國家則注重實用和有效。在設置培訓內(nèi)容時，以實踐和問題為中心，注重培訓公務人員分析問題和解決問題的能力。因此，在溝通交流能力、思維判斷能力、決策實施能力方面相對于西方公務人員較弱。因此，應當注重公務人員培訓的針對性以及操作性、實用性，在培訓方法上將案例教學、體驗式教學等教學方式有機結合，并且在課堂之上多采用頭腦風暴法、組織研討等具有開拓思維的方式，以拓展公務人員思維能力，提高其分析能力。

第7篇：人員培訓范文

1.1堅持科學化、規(guī)范化培訓開發(fā)的原則

對于生產(chǎn)技能型人才的培訓要有一定的規(guī)劃和工作部署，要根據(jù)單位的具體發(fā)展方向、發(fā)展前景以及單位的實際情況，科學合理地進行人才開發(fā)與技能培訓，建立標準規(guī)范的生產(chǎn)技能人員管理培訓體系，讓培訓科學有效地開展并持之以恒地進行下去。

1.2堅持崗位培訓與適應性培訓相結合的原則

生產(chǎn)技能崗位的培訓應與企業(yè)發(fā)展方向相一致，并以企業(yè)的實際需求為前提，將理論知識與實際工作相結合，以簡單易懂、科學實用為培訓準則。

1.3堅持分散與集中、廣泛與重點相結合的原則

供電企業(yè)各專業(yè)在進行培訓時，要制定不同的培訓重點與方法，專業(yè)與專業(yè)有相互交叉的地方，也要將兩專業(yè)相互結合進行培訓，在組織大規(guī)模統(tǒng)一培訓的同時，也要尊重重點人才重點培訓，哪里緊缺哪里先培訓的原則，做到學為所用、防患于未然。

1.4注重教育培訓質量，提高教育培訓效率的原則

技能培訓的原則不應只局限于全、快、大，還要注重培訓的整體質量，要求受訓人員將培訓內(nèi)容真正的學會、學精，消化掉。

1.5妥善處理工作與培訓的關系的原則

供電企業(yè)是典型的生產(chǎn)型企業(yè)，其特點是生產(chǎn)周期長、工期進度緊，所以，培訓部門在制定培訓計劃的同時一定要將培訓時間做好合理化安排，在不耽誤正常工作的情況下，將培訓穿插到工作間隙中，給生產(chǎn)技能人員創(chuàng)造一個可以與工作勞逸結合的培訓環(huán)境與時間，使受訓人員對培訓不產(chǎn)生抵觸情緒，又可以處理好工作與培訓的時間關系。

2.供電企業(yè)技能人員培訓體系中存在的問題

第一，生產(chǎn)技能型人員普遍老齡化，沒有實際操作技能或是水平較低。對于突況應變能力不足，無法在現(xiàn)場及時解決技術難題。且對于體力要求嚴格的工種往往表現(xiàn)出力不從心，使得一線檢修工作無法正?？焖俚拈_展，或是工作進度過慢。第二，新員工上手慢，技術水平進度跟不上企業(yè)發(fā)展的需求。有些單位只招工卻不進行細節(jié)技術指導或是不進行實戰(zhàn)技術培訓，老員工不幫不帶或是工作安排不合理，使其技術得不到鍛煉和學習，這些都是造成新員工技術成才速度過慢的主要原因。第三，填鴨式教學，有些企業(yè)在用工方式上沒有及時制定激勵政策，造成員工積極性得不到有效提高，使得技能培訓更加的形式化。雖然供電企業(yè)實行了懲罰式制度，但獎勵制度卻相對偏低，讓員工在培訓中沒有自主創(chuàng)新性，沒有學習興趣，反而適得其反。第四，培訓的整體環(huán)節(jié)與內(nèi)容都有欠考慮與推敲，實用性太少。培訓所達到的實際效果更不理想，培訓部門對于員工具體的培訓需求不了解，在培訓中不注重教學質量，不懂得與公司的發(fā)展戰(zhàn)略相結合，在培訓中的供電企業(yè)技能人員培訓體系中存在的問題及對策培訓后得不到練習，沒有人跟蹤培訓后續(xù)成果。

3.生產(chǎn)技能人員培訓保障措施

3.1為生產(chǎn)技能人員培訓提供經(jīng)費保證

培訓經(jīng)費的投入是搞好生產(chǎn)技能型人員的培訓工作的一個重要因素，也是能夠打造高水平培訓模式的基本物質保證。但在公司資金計劃使用過程中，培訓經(jīng)費一定要做到?？顚ｍ?，要保證員工培訓經(jīng)費的充足，保證各類培訓都能夠順利有效的進行。專款專用才能夠保證教育經(jīng)費真正的用在實處、用在點子上。

3.2整合各類培訓資源，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢

首先，要懂得資源合理利用，也就是要利用一切師資力量來給生產(chǎn)技術型人才進行技能培訓。要多多與技術骨干型人才溝通聯(lián)系，并鼓勵他們來進行教學，鼓勵他們定時定期地來生產(chǎn)一線單位進行實踐教學，讓他們更加了解工作的具體流程與規(guī)范，結合實際，使得理論與實際相結合。而且要建立一支專家教學隊伍，要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的進程時時更新，與時俱進。其次，要加強培訓場地及設施的實用性建設。要學會合理地提高培訓設施的先進性，定期更換已過時的設施，做到技術與設備同步，增加電力技能培訓設施的可操作性，放開網(wǎng)絡教師的使用時間等。最后，要注重結合實際，要給員工一個自我提高、自我學習的平臺，可以更好地鉆研和鞏固所學知識。找到重點項目的開發(fā)與培訓，有計劃性地進行申報和研究。

3.3建立科學的生產(chǎn)技能人員培訓管理體制

無論哪一種培訓的實施，都應該建立一個完整的、成熟的管理體系。這樣，就可以專職地去研究整個培訓機制的制定與實施，大大提高培訓的質量與效率。通過進一步確認每一個部門及員工的分工，形成一對一或是一對多的管理模式，互相協(xié)作，找到一個讓大家執(zhí)行，簡單、效果顯著的管理模式，展現(xiàn)培訓運用現(xiàn)代化管理理念所形成的新格局。在其中明確出每次培訓項目的主題、要點、注意事項等，讓每個生產(chǎn)技能人員在培訓時有思路，能夠主動配合思考，以提問考試的形式來檢驗培訓的掌握度?；蚴菍⑴嘤柕某晒{入到績效考核中，讓受訓人員主動、認真地去學習，而不是得過且過?；蚴窃谂嘤柕倪^程中，對成績優(yōu)異的員工可進行適當?shù)莫剟顏碚{動員工的積極性，增加員工的動力，使被動變?yōu)橹鲃樱寙T工愿意參加培訓，愿意通過培訓提高自身的綜合素質，運用自身所學的知識，更好地為企業(yè)服務。

3.4建立健全生產(chǎn)技能人員教育培訓管理體系

要將企業(yè)技能人員培訓有若企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣重視起來，要穩(wěn)扎穩(wěn)打地進行執(zhí)行培訓計劃，讓生產(chǎn)技術人員在完整的教育培訓管理體系中成長起來。而這樣一個完整的培訓管理體系的建立和健全更是需要有一群實干的領導班子進行組織，統(tǒng)一領導計劃，分工合作，分級分段實施。要將每年的生產(chǎn)技能型人員的教育培訓計劃納入到整個企業(yè)的年度計劃當中去，納入到單位的業(yè)績考核中去。

3.5強化培訓執(zhí)行，注重培訓實效

首先，企業(yè)在培訓過程中，一定要從頭至尾全程進行跟蹤了解，對于重大型項目的培訓，要做好培訓前的準備、培訓中的進程、培訓后的效果等進行全程掌握，出現(xiàn)問題要重點分析，及時改進，并且要多利用現(xiàn)代化教學工具，及時對各類設備、教學器材進行更新。其次，要有一個完善的效果評估。尤其針對于那些具有重大意義的，有大的發(fā)展前景的項目，要做好準備工作，要提高培訓質量，要有一個可以具體評估的測驗標準。也不妨讓公司中高層領導一起參與，讓領導直接進行評判。通過不同的眼界來提高培訓水平。

4.總結

第8篇：人員培訓范文

同志們：

經(jīng)過精心籌備，全縣農(nóng)技人員培訓班今天正式開班了。在此，我代表縣委、縣政府對全縣農(nóng)技人員培訓班的順利舉行表示熱烈的祝賀！向長期奮戰(zhàn)在一線的廣大農(nóng)技推廣工作者表示親切的慰問和衷心的感謝！剛才，縣農(nóng)業(yè)局局長作了很好的動員講話，講的很全面、很到位。下面，我就辦好這次培訓班講三點意見。

一、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識培訓的重要意義

舉辦這次培訓班，是落實縣委擴大會議精神，打造新型農(nóng)業(yè)技術人才隊伍的需要。新農(nóng)村建設需要一支眼界寬、思路寬、致富途徑寬的“三寬型”農(nóng)技人員隊伍。舉辦這次培訓班，就是為了幫助大家進一步解放思想，拓寬視野，更新知識，搶抓機遇，尋求發(fā)展，帶領廣大農(nóng)民共同致富，帶領群眾共同進步的新型農(nóng)技人員。

舉辦這次培訓班，是加速基層農(nóng)技人員知識更新，提高農(nóng)技隊伍綜合素質的需要。農(nóng)村基層農(nóng)技人員是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎?；鶎愚r(nóng)技人員的能力和素質，直接影響黨的各項農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的實施效果和政府決策的落實。在今后多年內(nèi)，大家要擔負著發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、帶領群眾致富、維護農(nóng)村穩(wěn)定、加強基層農(nóng)技組織建設的重任。能不能得到上級的信任、農(nóng)民的認可，需要我們付出更多的汗水、具備更高的素質。

二、端正態(tài)度、嚴明紀律，確保學習培訓取得實效

學習并非一朝一夕之事。對大家來說，這次培訓機會難得，一定要好好珍惜，以端正的態(tài)度投入培訓，以嚴明的紀律維護學風，做到學有所得、學有所成。

一是要端正態(tài)度，提高學習效果。這次培訓班是經(jīng)過精心籌備后才舉辦的，時間雖然不長，但培訓內(nèi)容十分豐富，既有政策理論、又有工作實務，既有專家領導講解、又安排學員相互交流，具有很強的針對性和實用性。大家平時工作較忙，在一起集中起來認真學習的機會很少。要珍惜這次難得的機會，全身心投入到學習中去。大家一定要靜下心來，集中精力，專心聽講，認真記錄，力求學得更多一點、更實一些。力爭通過這次學習培訓，使自己在思想、業(yè)務和工作能力上都有所提高，掌握更多的理論和業(yè)務知識，用以指導實踐，創(chuàng)新工作思路和工作方法，努力推動我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更好更快發(fā)展。

二是要嚴守培訓紀律，妥善處理好工學矛盾。作為培訓班的學員，一切活動都必須服從于學習，學習期間要嚴格遵守培訓班的各項紀律?？h農(nóng)業(yè)局要加強對培訓班的管理，嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴肅考勤紀律，保證培訓工作的順利進行，使培訓活動收到實實在在的效果。

三是要聯(lián)系實際，做到學以致用。學習的目的在于應用，在于解決實踐中遇到的困難和問題，更好地履行工作職責。在學習的過程中要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作實際，有目的、有重點地對一些問題進行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理論水平、政策水平和分析問題、解決問題的能力，爭取有更多更大的收獲。

同志們，建設社會主義新農(nóng)村，廣大農(nóng)技人員擔負著重任，

使命光榮，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，

振奮精神，開拓創(chuàng)新，團結進取，真抓實干，不斷開創(chuàng)我縣農(nóng)

技服務工作的新局面。

最后，預祝這次培訓班取得圓滿成功，祝同志們學有所獲、

第9篇：人員培訓范文

培訓雖短，但給我的學習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了市局領導就強化財務管理、嚴守財務紀律等方面作的重要講話以及財務資深專家所做的關于基礎會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務應用能力，受益匪淺。推薦閱讀：個人科學發(fā)展觀心得

這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了會計條例、會計基礎知識、會計法等內(nèi)容。特別是會計師事務所xx注冊會計師對會計基礎知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務工作者從中學到了很多。她說到：“現(xiàn)在的進步和變化中，我們的財務知識、條例以及會計法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業(yè)務能力，嚴守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務工作做好，讓我們時刻牢記財務工作的重要性”，我深感責任重大，需要學習更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平臺，市局領導還深入到我們中間和我們一起學習，一起探討問題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺得他們在百忙之中也抽出時間參加學習，我們，這些財務專業(yè)的工作者，更應加強學習，提高專業(yè)水平，為食品藥品監(jiān)管事業(yè)服務。

兩天時間有限，培訓課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學習，相信會對我今后的工作大有裨益。