技校自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：技校自我總結(jié)范文

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓,并以《企業(yè)家報》.《詩刊》等為練筆場所。

為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進修學校安排的電化教學、教學技能、基本功等各類培訓。2000.6取得了計算機培訓合格證書。

為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了《球形教學法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學模式探討》.《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二. 為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

十幾年來，我連續(xù)擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

第2篇：技校自我總結(jié)范文

關鍵詞： 培養(yǎng)、維修電工、故障排除能力

中圖分類號：U226.8+1 文獻標識碼：A 文章編號：

對于維修電工專業(yè)的技校學生來說，技能培養(yǎng)應注重故障排除的能力的培養(yǎng)，它是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程。需要學生們有扎實的理論儲備，較高的分析能力、判斷能力以及實踐經(jīng)驗。

一．增強理論授課力度，為排除故障提供知識儲備

在學生的實習過程中，故障檢修是教學中的重難點，深入的了解，熟悉電路工作的原理、閱讀電氣原理圖，是分析、判斷故障的理論依據(jù)。首先在進行故障排除之前，應先對學生進行基本理論教學，給學生講明白控制電路的基本原理，而后再進行典型電路的分析。這樣就可以引起學生的高度重視和注意，提高他們的學習興趣，在強化記憶的基礎上，拓寬思維，積累經(jīng)驗。在教學環(huán)節(jié)中，讓學生認真分析單元電路，使學生熟練掌握各個元器件在電路中的作用和動作順序。而對于復雜的控制線路，則要按其功能的不同，分成若干個局部的單元控制線路，先簡后繁，先易后難的逐個分析每個基本環(huán)節(jié)，再綜合起來掌握全部，加深學生對元器件在電路中的作用的認知。

接線圖是為安裝電氣設備和電器元件進行配線或檢修電氣故障服務的。在接線圖上電機和電器元件都是按照它們的實際位置繪制的。學生在掌握電氣線路工作原理的同時，還應掌握電氣接線圖，逐步培養(yǎng)學生設計電路安裝圖的能力。這不僅能保證安裝電路的快速無誤，而且對分析尋找故障點起到重要的作用。對于比較復雜的機床控制電路，接線圖起到了原理圖與實物的過渡作用，是檢修故障的重要依據(jù)。因此，為了培養(yǎng)學生的排除故障能力，必須加大理論授課力度，否則會對排除故障能力的培養(yǎng)缺乏必要的理論基礎。

加強故障排除訓練，增強基本故障排除技能

在學生完成電路的通電試驗后，教師在電路上設置故障。設置故障時，可以是線路故障，同時也可以是元件故障。在訓練的形式上，可以是教師設置故障讓學生排除，也可以是學生之間互相設置故障進行排除。這樣的訓練方式可以讓每個學生都能直接參與，能使學生很好的掌握單元電路常見的故障現(xiàn)象和排除方法，為掌握較為復雜的控制電路故障排除技能打下基礎。測量法是維修電工工作中用來準確確定故障點的一種非常有效的檢測方法。此方法主要是通過對電路進行帶電或斷電時的有關參數(shù)，如電流、電阻、電壓等的測量，來判斷電器元件的好壞，以及設備絕緣情況和線路的通斷情況。在實踐中常用的測量工具和儀表有測電筆、鉗形電流表、萬用表、兆歐表、檢驗燈等。在配電盤上對學生進行故障排除訓練一般采用兩種基本方法：第一種方法是“電壓分段測量法”，就是讓學生在通電的情況下觀察故障現(xiàn)象，用測電筆和萬用表測量各個節(jié)點的點位來確定故障部位；第二種方法就是“電阻分段測量法”，讓學生在斷電的情況下觀察故障現(xiàn)象，用萬用表的電阻擋逐段測量線路的在線電阻，根據(jù)測量點之間在線電阻值的大小確定故障部位，找出故障元件。但是隨著科學技術的發(fā)展，測量手段也在不斷提高，對學生在這方面的訓練也應該不斷提高。

培養(yǎng)學生排除復雜電路故障的能力

第3篇：技校自我總結(jié)范文

【關鍵詞】技校學生 班主任工作 法制教育 法律意識

眾所周知，受普高熱的影響，技校學生的生源質(zhì)量總體下降，不僅表現(xiàn)在其文化基礎普遍薄弱，而且部分學生的學習生活養(yǎng)成行為較差。在思想上認為就讀技校只是為了學一技之長，以便畢業(yè)后找份好工作，因此他們認為只要學好專業(yè)課就行了，法律與自己沒有關系。其結(jié)果可想而知：法制知識缺乏，法律意識淡薄，在校時違紀違法行為時有發(fā)生；頂崗實習、畢業(yè)工作違反勞動合同的現(xiàn)象屢見不鮮；受到不法行為侵害時，不會運用法律武器保障自身合法權(quán)益，甚至采取過激行為，導致悲劇產(chǎn)生。結(jié)合本人多年的班主任工作，認為應注意以下幾方面：

一、提高班主任自身法律素質(zhì)修養(yǎng)。

班主任是學生工作的管理者，學生活動的組織者，學生心理的調(diào)試者，弱勢學生的保護者。班主任應在全面提高其綜合素質(zhì)的同時，增強法制管理意識。禁止居高臨下，指責謾罵；杜絕漠不關心、延誤時機；切忌缺乏愛心、視而不見。校園內(nèi)的人身損害賠償案件上升的趨勢給教育工作者提出了緊迫而客觀的要求：增強班主任的法制管理意識刻不容緩，通過學習教師法、心理學、法學、社會學及相關法律法規(guī)等，努力提高法律意識和師德水平。

二、加強法律知識的教育，讓學生知法。

現(xiàn)在的技校學生與社會的接觸較多，但是辨識能力有限，有時會良莠不分，應該通過教育使學生明白，什么是違法，什么是犯罪，即做到知法。

l、在學科教學中應滲透法律知識教育。

現(xiàn)在，幾乎所有的技工類學校都非常重視學生的技能訓練，提高學生的動手實踐能力已經(jīng)成為廣大師生所追求的目標，這是大勢所趨，也是技工學校生存和發(fā)展的需要，把技工學校定位于此，是完全正確的。但我們決不可顧此失彼，而忽視了思想政治教育，特別是法律知識的學習。面對今天的社會環(huán)境，人們的思想、行動幾乎不受任何限制，學生很容易受一些不良因素的影響，以至于走上違法犯罪的道路。因此，作為班主任同時也是任課老師，在教學中適時滲透法制教育、深化法制教育，寓法制教育于課堂教學當中，通過學科滲透對學生進行經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的教育，從正面加以引導教育，提高學生的辨識能力。

2、利用班會讓學生學一些法律法規(guī)。

班會是班主任工作的重要形式，應安排一定量的班會用于學生學習法律知識?？梢赃x擇與學生關系密切的法規(guī)來學。如《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等，培養(yǎng)學生的守法意識和公德意識。當學生思想、行為出現(xiàn)偏差時，要做到細心、耐心、關心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

用學生中的典型事例，在班級中倡導一種健康、文明、積極向上的氛圍，特別要宣揚生活中能做到樸素、大方，學習上勤奮刻苦學生的典型事跡。 針對學生不同行為表現(xiàn)，開展有針對性的社會主義民主與法制教育主題班會，使學生在有趣的班會活動中，增強民主與法治意識，養(yǎng)成自覺遵守法紀的習慣，使他們知法、懂法、遵法、守法。樹立依法辦事的思想。正確使用民利，評選班委，以及三好學生，使學生處理班級中發(fā)生的各種問題，提出科學的、民主的管理班級的方式方法，感受作為班級主人的快樂。

3、開設模擬法庭，寓教于樂。

根據(jù)當前青少年違法犯罪問題比較突出，搜集符合身邊的事例設計模擬法庭。在選取案例的時候，班主任最好選擇一些有代表性、貼近學生實際、當?shù)匕l(fā)生的一些案例，這樣才能引起學生的共鳴，并讓學生認識到，如果對正在自己的身邊悄然發(fā)生各種各樣的現(xiàn)實的案件不防微杜漸的話，也有可能滑向犯罪的深淵，那真是一失足成千古恨，這樣法律對公民的規(guī)范作用就會深入學生的心中。

4、充分利用網(wǎng)絡開展法治教育

網(wǎng)絡的發(fā)展，為學校教育工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了空間和渠道。班主任應充分利用網(wǎng)絡形象生動、圖文并茂的特點，推動法治教育由封閉的、被動的模式向開放的、主動的、全社會參與型模式轉(zhuǎn)變。使法治教育體現(xiàn)新穎性、直觀性、參與性、系統(tǒng)性，通過網(wǎng)絡將高品位圖書推薦出去，在網(wǎng)上進行思想道德教育。有目的地向他們灌輸符合網(wǎng)絡時代的信息倫理意識，強化版權(quán)法、著作權(quán)法、專利法、商標法以及與知識產(chǎn)權(quán)相關的法治觀念，逐步培養(yǎng)技校學生的法律意識。

三、展示違法犯罪的危害，讓學生守法。

1、教育學生多參加法律實踐活動。

它是培養(yǎng)學生樹立法制觀念，強化法律意識行之有效的途徑。班主任應引導學生以主人公身份用法律手段管理班級，通過學生民主制定合乎規(guī)范的班規(guī)班約，成立“執(zhí)行小組”，對班級遲到早退、擾亂課堂紀律、損壞公物、鋪張浪費、亂丟廢棄物等不良現(xiàn)象，本著“有規(guī)可依，違規(guī)必究”的原則，予以監(jiān)督，幫助糾正。

2、要求學生聯(lián)系實際。

學生中也存在一些違法現(xiàn)象，如打群架、偷竊等行為，還有的學生有矛盾不找老師，而從社會上找人幫忙，這些都是法制意識不強的表現(xiàn)，班主任應讓學生認識到違法的危害，引導他們學會用法律維護自己的合法權(quán)益。另外，報刊上有大量適合技工學校學生情況的案例，可多收集一些，對本地的案例更應重視，因為本地的案例更加貼近學生實際，讓學生自己一起進行分析，運用有關法律知識，試著對這些糾紛、案件加以處理，以此鍛煉學生的能力。也從而明白懂法對工作、事業(yè)取得成功的巨大幫助，不懂法對生活造成的巨大損失，在鐵的事實面前，常有觸目驚心的感覺，使其印象更加深刻、強烈。

四、培養(yǎng)學生的正義感，讓學生護法。

首先讓學生認識集體力量的強大。面對違法犯罪，必須見義勇為、團結(jié)一致與之斗爭，才能取得勝利。只有這樣，違法行為才會象過街老鼠，沒有滋生的余地。其次，指導學生用正確的方法護法。護法的形式有多種，如向警方提供線索、作證等，尚處于發(fā)展階段的學生能力有限，所以教師應指導他們遇事冷靜，多動腦子，運用正確、靈活的方法維護法律的尊嚴。

五、從小事做起，讓學生用法。

1、 班主任依“法”治班，讓學生體會“法治”。

班主任在工作中要按校規(guī)校紀辦事，以身示范，自覺遵守學校規(guī)章制度和有關法規(guī)，把它們作為自己管理班級的準則。獎勵和處罰學生必須以有關規(guī)定為依據(jù)，不采用體罰、罰款等違法的管理方式。

2、建立健全班級管理制度，強調(diào)學生的自我管理

第4篇：技校自我總結(jié)范文

生活不論物質(zhì)，心里滿足就會覺得幸福;艱難不論多少，團結(jié)互助就能成功過度;前途不論坎坷，同心攜手就能勇往直前，只要團結(jié)互助，一切溝壑都能變坦途。下面是小編為大家整理的老師考核自我鑒定【五篇】，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

老師考核自我鑒定1從20__年__月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、工作方面

作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。

在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。

三、學習方面

在工作的這半年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。

經(jīng)過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

老師考核自我鑒定2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改進自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

及時寫教學反思。盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有很大的進步。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

老師考核自我鑒定3轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農(nóng)村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸收他們的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學習呢。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語三年級和五年級的數(shù)學教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

老師考核自我鑒定4時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作至今已近一年了?；仡櫼荒甑臍v程，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生的每一天成長，我也感到無比的快樂。過去的一年中，在學校領導的全新關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在同學們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務，第一學年就被評為優(yōu)秀實習班主任?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做一下總結(jié)。

首先，作為一名有著三年黨齡的青年教師，從上崗第一天起，我便深切認識到自己責任之重大。在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，我深知自身的學識也相當重要。一天不學習，就會落后一截。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。在教育教學方面，我經(jīng)常向我的師傅鄢琴飛老師和其他優(yōu)秀教師請教、虛心學習，不斷涉取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學成果，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。

參加工作以來，學校也給我了我很多展示的平臺。在兩次縣團委、工會組織的演講比賽中都獲得了縣一等獎;在縣委組織的"紅歌唱響，我們愛黨"大合唱比賽中一首《在燦爛陽光下》也獲得了縣一等獎;多次作為代表在國旗下講話;積極參與學校組織的各項活動。一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲;唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。

其次，這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我校是一所技校，學生在很大程度上都愛模仿，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次開學報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪等等無數(shù)個第一次，讓我體驗了班主任的百種滋味。我?guī)У陌嗉墴o論在紀律、學習、日常行為規(guī)范等方面都有突破，在學校組織的各項比賽與活動中收獲頗豐。如在本學期詩歌朗誦比賽中我班就以分獲得了一等獎;在合唱比賽中榮獲了第二名，在跑操比賽中獲得了第三名……所有這些成績，都是全班同學共同努力、團結(jié)一心的結(jié)果。這些習慣的養(yǎng)成與成績的取得，都為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。

綜上所述，我自感在這一年里收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教學工作與班級管理中，我將報著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養(yǎng)。我深知在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗需要我去學習和借鑒，還有更多的機會等著我去爭取，我會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。

老師考核自我鑒定5歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，認真仔細地做好學習筆記，堅決擁護黨的領導，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，專研業(yè)務，為人師表，積極投身到工作之中去。

在本學年中，我任教九年級美術及德育處德育輔導員工作，在教學方面，我總結(jié)以前教學中的經(jīng)驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學，不在是老師教學生學，而是老師融入學生中去，和學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，同時進行分層次地教學，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，形成基本美術素養(yǎng)和學習能力，為終生學習奠定基礎。

在任教的同時，輔導學校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。

第5篇：技校自我總結(jié)范文

【關鍵詞】新形勢；成人教育；班主任

一、了解新形勢下成人教育的迫切性

當今知識日新月異的年代要求我們勞動人才知識水平緊跟時代的步伐。成人繼續(xù)教育作為我國高等教育的重要組成部分，對我國勞動人才技能結(jié)構(gòu)的調(diào)整與繼續(xù)深化有著巨大的作用。為促進我國得成人教育，國家頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2012-2020）》指出：“加快發(fā)展繼續(xù)教育，建立健全繼續(xù)教育體制機制，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系?！边@應是今后10年里中國成人高等教育發(fā)展科學的方針和路線。未來社會對人的綜合素質(zhì)提出的新要求等等，都呼喚成人繼續(xù)教育發(fā)揮其應有的作用。要加快發(fā)展成人高等院校的繼續(xù)教育，充分認識加快發(fā)展成人繼續(xù)教育的迫切性。

二、目前我院成人教育各培訓班人員分類、教學形式

（1）培訓人員分類

（2）培訓班教學時間、地點的分類

按時間分：①長班生（2至3年學習時間）；②短班生（2至3天或一星期至半年）；

按培訓地點分：①在校生；②走讀生。

三、我的班主任實踐工作與心得

由于條件的限制，我院的專職班班主任除須完成各班級的所有事外還要完成行政工作的其他事項。專職班班主任要求做好教學安排、日常管理、考務安排等工作。在多年班主管理工中我總結(jié)出自己實踐經(jīng)驗及心得：（1）要正確認識成人教育班主任這一角色；（2）了解成人教育學生的基本情況；（3）樹立堅定信念自己可以很好的勝任每一類型的成人主任工作；（4）工作中要耐心、細心、負責，講究技巧的管理好班集體；（5）與完成培訓學業(yè)的學員進行必要的聯(lián)系。

（一）要正確認識成人教育班主任這一角色

現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，加速了社會結(jié)構(gòu)的變革，使得學校學習出現(xiàn)了向終身學習延伸的趨向，成人班級急速增多。如何管理好成人班級呢？班主任這一角色成為了學校與學生溝通的橋梁。這一橋梁的堅固程度直接影響到學校與學生關系的處理。由于學生群體的特殊性，班主任工作更具復雜性與重要性。因此扮演好班主任這一角色是提高成教辦學質(zhì)量，促進成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎工程之一。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者。

（二）了解成人教育學生的基本情況

與普通高職教育相比，成人教育有其自身的特殊性。

1.成人學員年齡差距較大，文化基礎參差不齊。在成人教育的學生中，年齡大多在20歲到55歲之間，學生中有工作多年后來進修的中年人，也有剛從高中、中?；蚣夹．厴I(yè)的青少年學生，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔任領導工作，由于成人教育學生來源復雜，有社會失業(yè)﹑農(nóng)村富余勞動者，歷屆高中畢業(yè)生，大中專畢業(yè)生等，其知識結(jié)構(gòu)、文化程度不一，甚至差異懸殊。

2.學習的動機差異大。大多數(shù)成教學生在工作和活動實踐中，切身感到知識的缺乏，渴望獲取新的知識來提升自己，所以重新拿起了書本進行學習。這些學生學習目的性明確，學習上往往善于思考、好提問、喜歡結(jié)合實際進行交流和學習，具有較強的學習積極性和自覺性。但是，也有部分學生上學的主要目的是為了拿張文憑，甚至是單位強制要求學習的，這些學生，學習較為消極被動。

3.個人負擔較重，生承擔著多種社會角色。他們既是學校的學生，又是單位的職工，同時還是家庭的支柱。作為單位的職工，他們在學習期間往往還承擔著一定的工作任務，即便是全日制的成教生，也有許多工作必須完成，工作學習矛盾突出；作為家庭成員，他們上有老下有小，學習、持家兩頭忙，學習時間難以得到保障，他們的學習多數(shù)是在職的、業(yè)余的，常因家庭的原因，使學習受到干擾；加上年齡偏大，記憶力減退，學習時注意力難以集中，單位時間內(nèi)的學習效果比一般大學生要差許多。

（三）樹立堅定信念自己可以很好的勝任每一類型的成人主任工作

在復雜﹑繁瑣的成人教育工作中，作為人師，尤其是班主任，班級工作的直接管理者，直接責任人，心頭的壓力還是不輕的。在班主任管理工作上，首先應自我暗示我能行，然后虛心向老教師請教并且結(jié)合每一類型班級具體情況，用心分析，思考采取不同的管理方法。年輕的班主任無需去擔憂學生比自己年齡大、社會閱歷豐富，不好管理的想法，樹立堅定信念別人行我也一定能行。用心做事，真誠溝通，相信可以得到每一位同學的支持。魏書生講學后給師大學生留言“堅信每位學生心靈深處都有你的助手，你也是每個學生的助手?！?/p>

（四）工作中耐心、細心、負責、講究技巧的管理好班集體

1.成人班主工作中需耐心、細心、負責，具體表現(xiàn)在接人待物的各細節(jié)。如：在來自全國各地的培訓班里，注意南北文化差異，避免言語上的摩擦，給班級造成不團結(jié)的因數(shù)，并要提供必要幫助如意見和建議給學生；關心學生培訓期間的吃、住、行問題，讓之感到輕松、愉快、方便。

2.講究技巧的管理好班集體的幾點做法

第一，制定班級管理條例。無方不成圓，不同層次的班級應制定與至相適應的班級管理條例，并要保證公平、公正、公開的執(zhí)行。完備考勤制度，嚴格考勤。

第二，重視班干的選取，充分調(diào)動班級的積極骨干分子。選好班干—你的得力助手。在選班干上成人班級不必像大中專全日制學生那樣選出多位并分工明確的班干。成人班級選班干我建議按培訓時間長短與集體活動量的多少選取班干的人數(shù)。幾天的班級且集體活動量少的班級只需選取1至2名班長即可，時間長并且集體活動多的班級，則增加文體委員2名，生活委員1名。因為培訓學習時間長了有必要提倡學生勞逸想結(jié)合，讓文體委員組織體育活動或文藝聯(lián)誼，生活委員顧名思義，負責班級日常生活管理。優(yōu)秀的班委會給班級帶來良好的團結(jié)，進取之風。

第三，注重建立與學生感情的溝通的渠道。在成人班主任情感的角度上，要在站學生的一方。首先要了解學生，體諒學生。他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，班主任積極主動與他們加強聯(lián)系，關心幫助他們解決一些實際問題，真正走進他們內(nèi)心。建立多方位的交流平臺對提高班主任的情感威信意義重大。有詢問，有告誡，注意語言要委婉中肯，態(tài)度要溫和友善；開展豐富多彩的班級活動，在娛樂中增強班級的凝聚力，加深班主任與學生的情感，同時可邀請任課老師和部門相關領導參加，溝通協(xié)調(diào)多方關系。努力建設團結(jié)友愛的班集體氛圍。

（五）與完成培訓學業(yè)的學生進行必要的聯(lián)系

學生完成了學業(yè)，并不代表著班主任工作就此終止，而是學生達到了新心的一起點，班主任有責任在其后的工作、學習中保持支持指導的師友關系。成人教育在教育目標上，一方面要面向教育對象個人職業(yè)生涯的發(fā)展，即培養(yǎng)出來的人才要具有符合現(xiàn)代技術與現(xiàn)代服務的知識和技能。所學的知識能要求快速更新，成教管理者要靈敏反應及時調(diào)整教育教學方案。另一方面，成人教育的教育目標又應該是服務于社會經(jīng)濟發(fā)展需要的。成人教育是與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最緊密的一種教育，成人教育要實現(xiàn)“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，必須為社會主義現(xiàn)代化服務”。所以，作為成人教育管理者在面對知識、經(jīng)濟、社會瞬息萬變的形勢，要擁有較強的應變能力和一定的預測能力，那么與第一生產(chǎn)線上的學員保持聯(lián)系是很有必要的。

總之，在當前的新形勢下努力提升自己的管理水平，做好學生管理工作，使管理與服務有機地相結(jié)合，需要我們的班主任在自身修養(yǎng)、人格魅力、學識、情感、心理等方面不斷提高自己。

參考文獻：

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[2]史為恒.堅持以人為本 做好高校成人教育班主任工作[J].黑龍江高教研究，2006（10）：