技校學(xué)習(xí)計劃精選(九篇)

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第1篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

一、時間安排

1、 每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時的無負擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學(xué)；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、 計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、 語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，（重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、 英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

第2篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

1、小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

新的學(xué)期開始了，預(yù)示著新的一年結(jié)束了。我們又都長大一歲了，在新的一年里，我們要制定新的計劃來為我們的學(xué)習(xí)做出努力。

在新的學(xué)期里，我要做到比以前更加的努力學(xué)習(xí)，我們相比去年長大了一歲，所以我們要相比以前有所成長。不能再像以前那樣上課不認真聽講，與別人講小話了。因為這樣既不利于自己的學(xué)習(xí)，也影響到了他人的學(xué)習(xí)。

不僅在上課上，我們要做到好好認真聽講，在做作業(yè)的時候，我們也不能像以前那樣抄襲他人的作業(yè)了，我們要做到獨立完成作業(yè)。抄襲別人的作業(yè)是盜竊他人勞動成果的行為。

不僅在這些方面我們要有所改進，在與人相處方面我們也要做到進步。不能再像以前那樣任性妄為，我們要學(xué)會在與人相處的時候為他人著想。只有當我們真心關(guān)心別人的時候，別人才會真心的關(guān)心你的。與人相處關(guān)鍵就是真誠，不能存在騙人之心，欺騙他人是最傷人心的。所以我們要做到誠實做到尊重。

我準備在新的一年里，努力地改善上述的現(xiàn)象，爭取相比去年而已有所進步，只有不斷地進步，我們才能走進成功。

2、小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級學(xué)期的階段，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

在這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，我都得更加刻苦努力，因為我面臨的將是嚴峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會請教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要書寫工整、仔細分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀児餐剿魑粗澜?，向著自己的目標，奮力前進！

3、小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

新學(xué)期新打算，就要有新的目標，開始我們新的旅行。向著我們的新目標去奮斗，去實現(xiàn)我們崇高的理想。

在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標是我們新的征途的開始！

同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

4、小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

??！時間過得真快，不知不覺中一個美好而又愉快的暑假生活結(jié)束了。我又來到了美麗的學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上四年級了。

走進教室，我看到了許多新的老師和同學(xué)，在新學(xué)期里，面對新的環(huán)境，我開始緊張起來。所以我為自己制定了打算，生活上我準備幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)活。做到自己的事情自己干，少讓家長為心。見到老師要主動向老師打招呼，與同學(xué)團結(jié)友愛。積極參加學(xué)校組織的各項課外活動，開發(fā)智力。熱愛集體，熱愛學(xué)校。在學(xué)校遇到?jīng)]有人打掃衛(wèi)生，自己要積極主動打掃衛(wèi)生。愛護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到別人隨便亂扔紙屑，不但要勸阻，而且還要讓他們知道愛護環(huán)境的重要性。

我的學(xué)習(xí)打算，在新的學(xué)期里，我一定嚴格要求自己，吸取上一學(xué)期的教訓(xùn)。上一學(xué)期的語文只考了89.5分，今年我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭取每次考試成績要在95分以上。勤思考，多動腦，上課積極踴躍發(fā)言，作業(yè)一絲不茍地完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新的一年里，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。做一名德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。

5、小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

伴著時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節(jié)過去了，我們跨進新的一年——猴年，我要迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

在春光明媚的日子里，我不會辜負美好時光，要好好學(xué)習(xí)、天天向上，今天我以萬紅為榮，明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學(xué)、清正正風(fēng)、我的口號是挑戰(zhàn)新學(xué)期，力爭上游。

在學(xué)習(xí)上我一定不會用服飾裝扮自己，而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的大門。人人力爭猴年有更大的進步！我有足夠的信心，取得更好的成績讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。

在同學(xué)們有困難的時候，我應(yīng)該伸出友誼的雙手，熱情的幫助他們。關(guān)心集體，樂于助人。當老師忙不過來的時候，應(yīng)該用自己的雙手去幫助老師，當好老師的好助手。

在新的一年里，我決心要遵守課堂紀律，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)爭取門門功課優(yōu)秀。

第3篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

我們在生活中大都離不開化學(xué)知識，所以我要在教學(xué)中強化化學(xué)與實際生活的接軌，日常生活中生動的化學(xué)事實所展現(xiàn)的新世界，能引起他們強烈的好奇心和求知欲，但是隨著課程內(nèi)容的不斷加深，學(xué)習(xí)的難度加大，學(xué)生對于化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不如初學(xué)時的高漲，有的學(xué)生越學(xué)越覺困難，常?？梢月牭降木褪恰盎瘜W(xué)怎么這么難啊”“我學(xué)不會怎么辦啊”等等。因此，結(jié)合本人教學(xué)實踐，淺解如何“授之以漁”學(xué)化學(xué)之“三部曲”。

一、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對提高學(xué)生的聽課效率起著重要作用，同時也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑。但初中學(xué)生往往自學(xué)能力較差，以為將課本看一遍就算是預(yù)習(xí)，常常不能抓住課本中的重點，進行思考，也就不能發(fā)現(xiàn)問題。因此，上課時，仍然是“漫無目的”不能起到預(yù)習(xí)的作用。因此需要我們教師進行科學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

化學(xué)學(xué)科有它獨特的閱讀重點和方法。因此教師首先要教會學(xué)生如何用化學(xué)語言讀懂課文。如初三化學(xué)第一課緒言，共有3500多字，若讓學(xué)生自己泛泛地讀，不會抓重點，花時間多且收效甚微。這是需要教師科學(xué)的引讀，教材中一般包括有常識性的、基礎(chǔ)知識和基本技能三方面的內(nèi)容，但多半是常識性的，約占75%或更多些，假若把這些知識比喻為“綠葉”，那么學(xué)生理解好這些“綠葉”后，無疑對于掌握雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）這朵“紅花”是有利的。但“綠葉”畢竟是起襯托作用的，可以粗讀、略讀、領(lǐng)會意思就行。對于基礎(chǔ)知識則要求細讀、精讀、反復(fù)推敲、思索而達到理解和掌握。

在學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)前，應(yīng)給學(xué)生列出本節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱和要求，使學(xué)生有目的去預(yù)習(xí)，這樣可以大大激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。例如：在第五章第一節(jié)“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)的教學(xué)中，我給學(xué)生提出如下幾個預(yù)習(xí)題綱：1.什么叫單質(zhì)一種元素只有一種單質(zhì)嗎舉例說明。2.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有何異同點3.為什么金剛石和石墨有那么大的差異性聯(lián)系生產(chǎn)和生活的實際列舉它們的用途。在預(yù)習(xí)中，學(xué)生能自我解決一部分問題，即學(xué)生的自學(xué)能力得到了肯定，對未能解決的問題能有針對性地通過聽老師講來解決，減少了聽課的盲目性，學(xué)習(xí)積極性很高。長期堅持，學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和預(yù)習(xí)方法、同時讀書能力有了很大提高，自學(xué)能力得到培養(yǎng)。

二、實驗觀察

化學(xué)知識來源于實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗?zāi)芰κ菍W(xué)生學(xué)好化學(xué)的很重要的方面。實驗是使知識生動活潑的再現(xiàn)，常給人們以深刻的印象和無窮的回憶，也最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。

對于初中生好奇心強，對觀看實驗很感興趣等特點，教師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意的問題及步驟，如果僅讓學(xué)生憑個人愛好自由選擇地觀察某一現(xiàn)象，結(jié)果

得出結(jié)論五花八門，有的抓不住要害，達不到目的。

（一）防止學(xué)生看熱鬧。

初學(xué)化學(xué)的同學(xué)覺得化學(xué)實驗很神秘，有些同學(xué)甚至把做實驗看成是耍魔術(shù)，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”，而沒有明確的觀察目的，這樣就難以抓住關(guān)鍵的實驗現(xiàn)象，丟掉了“門道”，其結(jié)果就難以得出正確的實驗結(jié)論。

（二）弄清概念不混淆。

有些化學(xué)實驗的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別，在描述實驗現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“熔化”等概念極易混淆，只有注意了它們的區(qū)別，才能正確描述這類實驗現(xiàn)象。

（三）細心對比防馬虎。

觀察實驗不能只觀察一個大概，特別是對相似的實驗，更應(yīng)細心比較。如硫既能在空氣中燃燒，也能在氧氣中燃燒，在觀察這兩個實驗時，就應(yīng)特別細心，否則便得不到“淡藍色火焰”和“明亮的藍紫色”之的區(qū)別，從而得不出硫在氧氣中燃燒更旺的結(jié)論。

（四）觀察全面不遺漏。

一些同學(xué)在觀察化學(xué)實驗時，只注意明顯突出的現(xiàn)象，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。如觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象時.只看到有“火星四射”，而看不到有“黑色固體產(chǎn)生”。另外，觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸。例如，在觀察硫在氧氣中燃燒的實驗時，通過鼻聞，可了解產(chǎn)生的氣味的氣味；用手摸集氣瓶壁，可感覺到反應(yīng)有熱量放出。這些都是用眼所觀察不到的。可見，只有“全神貫注”.才能全面觀察到實驗的現(xiàn)象。

三、巧用記憶

（一）理解記憶。

理解和揭示知識的本質(zhì)聯(lián)系，要比死記硬背的效果好得多。古人說：“學(xué)而不思則罔?！睂W(xué)而思，思則疑，疑然后能悟。理解了再背，就意味著增加了信息冗長量，就能觸類旁通，歷久不忘。對所學(xué)知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

（二）趣味記憶。

1.諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵；錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤?！?/p>

2.歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識利用音韻編成，融知識性與趣味性于一體，讀起來朗朗上口，利記易誦。如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣：“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出來”。

第4篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。這里給大家分享一些關(guān)于2021年小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃5篇，供大家參考。

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃1全面推進素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。

為切實提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實際，加強學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：

一、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。

只有不斷補充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！?/p>

學(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。

因此我重點學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、認真學(xué)習(xí)，做好筆記

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實效

提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃2作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。

祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。

通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：

1、積極參加小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

3、結(jié)合教師的教學(xué)實踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。

所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。

7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

9、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

10、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

12、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。

14、積極配合學(xué)校做好教育工作。

15、認真做好專題研究，及時學(xué)好教學(xué)反思。

16、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃3為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特擬定個人學(xué)習(xí)計劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

二、參加培訓(xùn)時間：20__年9月——20__年1月

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》，準時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時間自學(xué)，認真做好?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡擻孟執(zhí)逃際踅鋅翁媒萄У目渭?/p>四、達到的目標

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績

2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的

社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃4新的學(xué)期又開始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責(zé)任。人們常說：學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。

而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此，特擬定新學(xué)期教師個人繼續(xù)教育工作計劃如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習(xí)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;

二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

三、認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的互聽互評活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)，努力實踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準備。

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃5一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》。

3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。

二、學(xué)習(xí)目標：

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。

力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、以《中華人民共和國教師法》和20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長學(xué)生關(guān)系。

3、認真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

與同行老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

1)注冊、完善自己的博客。

2)與同行交流，提高自我。

4、加強新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書為育人，實現(xiàn)教學(xué)相長。

5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

”的基本功。

三、學(xué)習(xí)措施：

1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加年級組學(xué)習(xí)。

課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

6、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標。

第5篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、重點工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學(xué)校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作，加強班主任師資隊伍建設(shè)。

5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核，項目領(lǐng)引，幫助骨干教師完成每年的目標任務(wù)，并負責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書。

3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

第6篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

1 運用信息技術(shù)，展示數(shù)學(xué)的美

多媒體集聲音、圖像、文字、動畫和視頻于一身，其特有的表現(xiàn)力與感染力，很容易就能創(chuàng)造出熱烈、激昂的課堂氣氛，直觀、生動地對學(xué)生進行催化，起到“一石激起千層浪”的效果。如教學(xué)“圓的認識”時，教師首先利用多媒體向?qū)W生展示上至宇宙，下至細胞的形形關(guān)于圓的圖片，還有小雨點滴落在湖面上蕩起的層層漣漪。學(xué)生被這種數(shù)學(xué)的美深深吸引了，凝神觀察，教學(xué)目標就在這美的體驗中得到落實。接著讓學(xué)生看課件中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，然后將它們換成三角形或正方形等形狀，學(xué)生觀察后議論紛紛，個個笑得前仰后合……最后畫面又把輪子換成橢圓的，學(xué)生看完后都說：“這也不行，坐上去誰受得了？”此時，教師提出問題：“為什么圓形的輪子就行，其他形狀的輪子都不行呢？”在教師的啟發(fā)下，喚起學(xué)生探究的愿望，誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動機。這樣，學(xué)生在積極的狀態(tài)下弄清道理，深刻地認識了圓的特征。

2 運用信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容

新課程標準提出“數(shù)學(xué)要貼進生活”“數(shù)學(xué)問題生活化”。事實上，借助現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生更容易理解和掌握他們有一定生活基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，并且對此更感興趣。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選擇應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重實效性。教師可以利用信息資源豐富、時效性強的特點，利用信息技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容，即充分利用各種信息資源，引入時代活水，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息，更貼近生活和現(xiàn)代科技。同時也可使教師拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材“活”起來，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活。

在教學(xué)“統(tǒng)計”一課時，播放一段學(xué)校門口車輛的通行錄像，讓學(xué)生數(shù)數(shù)1分鐘內(nèi)學(xué)校門口經(jīng)過的各種車輛分別有多少，給學(xué)生提供統(tǒng)計的情境。學(xué)生有的想出用畫符號的方法來統(tǒng)計，有的則用寫“正”字的方法。還可以搜集學(xué)生喜聞樂見的動畫、卡通人物，或者用插播錄音的方式，多方位調(diào)動學(xué)生的感官。這樣避免了學(xué)生在做練習(xí)時的枯燥乏味，而變得趣味盎然，學(xué)生積極性很高，發(fā)言爭先恐后。在這樣輕松愉悅的情境中，學(xué)生掌握知識的效果往往能更好，這樣的數(shù)學(xué)課誰能不喜歡？

3 運用信息技術(shù)，突出重點、突破難點

在教學(xué)過程中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學(xué)效果的重要因素。其中如何突出重點、突破難點是教學(xué)中深感棘手的問題。而信息技術(shù)就成為教師在教學(xué)過程中突出重點、突破難點的有效手段。

如教學(xué)圓柱體體積計算公式，先引導(dǎo)學(xué)生觀察，沿著圓柱底面把圓柱切開，得到大小相等的16塊；再讓學(xué)生動手操作，啟發(fā)學(xué)生說出轉(zhuǎn)化成熟悉的形體。同時引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)化前后兩種幾何形體之間的內(nèi)在聯(lián)系：圓柱的底面與長方體的底面有什么關(guān)系？圓柱的高與長方體的高又有什么關(guān)系？從而推導(dǎo)出圓柱體體積計算的公式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過經(jīng)歷這一教學(xué)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生對以前知識的回憶被激發(fā)，較好地掌握了圓柱體積的推導(dǎo)過程。直觀的演示，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)推進，將一個復(fù)雜的圓柱化為長方體，問題很快得到解決，起到“潤物細無聲”的功效。

4 運用信息技術(shù)，完善教學(xué)方法

第7篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

1 .每天早上6：50起床，自己穿衣疊被，刷牙洗臉。我會好好吃早飯，7點半從家出發(fā)。

2 .上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3 .認真仔細寫作業(yè)，認真對待每一門功課，每天聽讀英語。

4 .寫完作業(yè)后，自覺預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5 .遇到不懂的問題，及時問老師或同學(xué)，一定弄明白。

6 .媽媽給我聽寫的時候認真對待，錯字及時改正牢記。

第8篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

關(guān)鍵詞： 互動式討論 職業(yè)道德 環(huán)保教育 校企對接 反饋工作

理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)是技工教育的兩個重要組成部分，這二者是互相滲透、互相印證、互相補充、相輔相成、缺一不可的關(guān)系。學(xué)生在理論與實踐相結(jié)合的教育中，不斷拓展自己的邏輯思維、想象力，擴大知識面，提高具體實踐中的操作能力。技校學(xué)生培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識和熟練動手能力的技術(shù)工人。所以要培養(yǎng)出合格的化學(xué)分析專業(yè)學(xué)生，就要把實習(xí)教學(xué)提高到相應(yīng)位置，不是可有可無，可好可差，應(yīng)與理論教學(xué)同樣重視。下面談?wù)劵瘜W(xué)分析專業(yè)實習(xí)課的教學(xué)方法及其他應(yīng)注意的相關(guān)問題。

一、實習(xí)課由老師“滿堂灌”到師生互動式討論

以前一般在《分析化學(xué)》理論課上完一個章節(jié)（即一種化學(xué)分析方法后）后便跟著安排實習(xí)課。由于技校學(xué)生基礎(chǔ)知識水平有差異，有的學(xué)生上化學(xué)理論課時，對課本內(nèi)容就沒有搞明白，只是“囫圇吞棗”，因此在掌握實習(xí)內(nèi)容時也有很大差異。在實習(xí)前，通常是由實習(xí)指導(dǎo)老師在實驗室講解完實驗的內(nèi)容（包括實驗方法原理、方法步驟、可能產(chǎn)生問題及如何解決等一系列問題）后，學(xué)生開始做實驗。老師按部就班地“滿堂灌”，學(xué)生只能被動接受。課后學(xué)生拿著筆記本死記硬背，掌握得非常膚淺。由于實習(xí)前準備工作沒做充分，學(xué)生一進實驗室就心中沒譜，實習(xí)也就雜亂無章，到處亂哄哄。有的學(xué)生甚至不能在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗內(nèi)容，實習(xí)質(zhì)量也不高。

現(xiàn)在我們一般在實習(xí)課前要求學(xué)生熟悉本實驗的內(nèi)容，特別是方法原理一定要完全理解。然后以小組為單位，老師參與其中，充分進行討論。圍繞實驗步驟、注意事項及各種可能產(chǎn)生的問題及如何解決，每個人都有機會提出自己的見解或疑惑，再由實習(xí)指導(dǎo)老師進行點評、解惑和總結(jié)，從而把實驗中的重點和難點、注意事項等都徹底搞清楚。這樣的互動教學(xué)活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自如的環(huán)境中更好地理解和記憶實驗內(nèi)容。這樣，進入實驗室后，每個學(xué)生都能做到對實驗內(nèi)容心中有數(shù)，都能按操作規(guī)程認真地、有條不紊地進行實習(xí)。實驗室有了安靜有序的環(huán)境，這樣的實習(xí)效果比以前有很大增強，真正達到了實習(xí)目的。同學(xué)們的主觀能動性被調(diào)動起來，并能用學(xué)到的理論指導(dǎo)實習(xí)，再用實習(xí)得到的數(shù)據(jù)說明理論的正確性。有的同學(xué)還能用學(xué)到的理論知識說明和解釋實驗過程中的一些化學(xué)現(xiàn)象，真正做到理論和實踐的有機結(jié)合。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德

同學(xué)們在完成實驗內(nèi)容后，要進行化學(xué)分析的數(shù)據(jù)處理。大多數(shù)學(xué)生能實事求是地按得到的分析數(shù)據(jù)，計算出實驗結(jié)果。但有個別學(xué)生因為在化學(xué)實驗中，出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，得出差異較大的數(shù)據(jù)。為了完成實驗報告的任務(wù)，也為了不用辛苦地重做實驗，就刪改實驗數(shù)據(jù)湊結(jié)果。我們在發(fā)現(xiàn)這些情況后，覺得這是十分嚴重的問題，必須及時處理。經(jīng)過教育，這位同學(xué)認識了錯誤，并保證不會再犯。在整個社會大力呼吁“重視職業(yè)道德教育”的今天，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，已成為技工學(xué)校維持生存和提高質(zhì)量的根本，也關(guān)系到畢業(yè)生走上工作崗位后的素質(zhì)問題。

大量事實表明，一個合格的從業(yè)人員不僅要有一定的專業(yè)知識和技能，更要有工作責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，遵循操作規(guī)程，不怕吃苦，有奉獻精神。只有這樣，才能把本職工作做好。因此我們抽出一定的時間，給同學(xué)們講述職業(yè)道德的重要性：在一個企業(yè)里，工藝流程的控制及產(chǎn)品的合格，都要靠化驗室的分析結(jié)果作參考，正如郭沫若同志所說：“化學(xué)分析是工業(yè)生產(chǎn)的眼睛……”[1]如果用錯誤的分析結(jié)果控制工藝流程和指導(dǎo)生產(chǎn)，就會給生產(chǎn)帶來極大危害，甚至造成不可估量的損失。所以學(xué)生在學(xué)校里就要養(yǎng)成對工作認真負責(zé)、一絲不茍的良好品德，今后在工作崗位上，才能愛崗敬業(yè)，誠實守信，得到用工單位的青睞。

三、實驗室的環(huán)保措施

實驗室除一般化學(xué)試劑外，還大量應(yīng)用酸、堿及一些有毒有害試劑，還有學(xué)生實習(xí)后產(chǎn)生的大量廢液。為了不造成環(huán)境污染，并讓學(xué)生有環(huán)保意識，我們對學(xué)生進行環(huán)境保護重要性的講解，說明實驗室的廢液對環(huán)境污染的危害，如日本的四日市哮喘事件[2]是因為石油冶煉廠排放廢氣中的重金屬微粒與二氧化硫形成硫酸煙霧，造成八百多人患上哮喘病，死亡十多人；如廣西龍江河鎘污染事件[3]是因廣西金河礦業(yè)股份有限公司、河池市金城江區(qū)鴻泉立德粉材料廠違法排放工業(yè)污水，廣西龍江河突發(fā)嚴重鎘污染，對龍江河沿岸眾多漁民和下游柳州三百多萬市民的生活造成嚴重影響；又如“韶關(guān)的酸雨”、“惠州淡水河污染”等例子教育學(xué)生。真實的事例使學(xué)生很受觸動，認識到環(huán)境污染的可怕后果。我們還利用環(huán)保宣傳資料和環(huán)保社會實踐等方式進行教育，組織學(xué)生調(diào)查研究本市環(huán)境污染狀況。同學(xué)們有了環(huán)保意識，在完成實驗后，能自覺地把廢液倒入廢液缸內(nèi)處理，讓含有酸、堿廢液中和以后再倒入下水道。如果是含有有毒試劑的廢液，就需要在老師的指導(dǎo)下進行處理，除毒后再倒掉，以免造成環(huán)境污染。通過環(huán)保教育，學(xué)生自身的素質(zhì)也得到提高。

四、教材內(nèi)容要注重“校企”對接

隨著工業(yè)現(xiàn)代化蓬勃發(fā)展，國家有關(guān)部門對企業(yè)防污及排污處理要求也越來越嚴格，因此，許多企業(yè)，尤其是污染較重的工礦企業(yè)對防污、治污愈加重視，不僅采用先進的生產(chǎn)工藝以減少污染，而且在化學(xué)檢驗部門也盡量采用污染相對較小的實驗方法。據(jù)了解，我市韶關(guān)鋼鐵廠化學(xué)檢驗部門廢除了以往被廣泛使用的測定鐵礦石中的鐵含量的方法――重鉻酸鉀法（此實驗方法既要使用有害的重金屬鉻鹽，又要使用重金屬汞鹽），采用了較環(huán)保的“無汞法”測鐵。又如核工業(yè)鈾礦山水冶廠的流程控制分析中，測定樣液中的鈣、鎂離子總量時，原來是使用0.05%氰化鉀溶液隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子，因為氰化鉀是劇毒物，對環(huán)境污染極大，故被新的實驗方法取代，即用調(diào)節(jié)溶液的pH值的方法隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子，減少了對周圍環(huán)境的污染。類似的實例很多，就不一一列舉。

近幾年來，我校幾屆化學(xué)檢驗工技能鑒定“應(yīng)會”部分考試的實驗課題均是實用型實驗，而實驗方法都是采用“國標法”，如：國標法測定化肥中氮、氨含量；國標法測定洗發(fā)劑定型劑中溴化鈉的含量；國標法測定軟錳礦中的二氧化錳，等等。而且隨著企業(yè)化學(xué)實驗室實驗條件的不斷改善，大量精密儀器被使用，這就要求學(xué)生掌握常用的化學(xué)實驗精密儀器的使用，如紫外-可見分光光度計、原子吸收分光光度計、酸度計等，這些儀器的使用也常出現(xiàn)在技能鑒定的考核中?？梢?，國家技能鑒定部門非常重視考生對所掌握技能的實際運用能力。據(jù)我校本專業(yè)已就業(yè)學(xué)生反饋，企業(yè)化學(xué)檢驗部門越來越多地采用“國標法”實驗。反觀《分析化學(xué)實驗》教材，實驗課題基本都是基礎(chǔ)實驗，實際應(yīng)用型實驗寥寥無幾，且實驗方法采用“國標法”的也不多，對要求使用儀器分析的實驗同樣較少。

由此可見，我們必須及時調(diào)整教材內(nèi)容，瞄準市場需要，明確培養(yǎng)目標，重視“校企”相接，從而使本專業(yè)長遠發(fā)展。

五、做好已就業(yè)學(xué)生的反饋工作

我們化工班學(xué)生分配到各企業(yè)工作，多數(shù)學(xué)生在化驗室擔(dān)任化驗員或在化工車間從事操作員工作。學(xué)生在新的崗位上，往往會碰到這樣或那樣的問題不能解決，他們常常會主動回?；虼螂娫捲儐枌嵙?xí)指導(dǎo)老師。我們會根據(jù)自己多年實踐經(jīng)驗詳細地回答他們碰到的難題。有的問題需要商討，老師們找資料，大家討論，最后找出辦法幫助學(xué)生，做到“扶上馬，送一程”。因而很多學(xué)生盡管已畢業(yè)工作多年，但還會與老師保持密切的聯(lián)系，這對老師的教學(xué)也是一個促進，使我們及時了解生產(chǎn)單位的實際需求，對今后的實習(xí)教學(xué)，更有針對性，更能提高教學(xué)質(zhì)量。這對學(xué)生的業(yè)務(wù)技術(shù)水平提高也有很大幫助，進而得到用人單位的好評和支持?！皳?jù)了解，2003年以來，全省各類技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，培養(yǎng)技能人才110多萬人”[4]。原因是技校注重技能、注重實操訓(xùn)練、注重校企對接的辦學(xué)模式迎合市場的需要，技校培養(yǎng)出來的學(xué)生很快適應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)的需要，因而受到企業(yè)的歡迎?？梢姡龊靡丫蜆I(yè)學(xué)生的反饋工作非常重要。

總之，在技工學(xué)?！斗治龌瘜W(xué)》實習(xí)課教學(xué)中，注重教學(xué)方法；加強對學(xué)生進行職業(yè)道德教育、環(huán)保教育；重視教材內(nèi)容校企對接和已就業(yè)學(xué)生的反饋工作，一定能把化學(xué)分析專業(yè)越辦越好，從而培養(yǎng)出更多深受用人單位歡迎的畢業(yè)生。

參考文獻：

[1]姜洪文，陳淑剛.化驗室組織與管理[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012-1：4.

[2]楊啟紅，蘭寧靜.高中化學(xué)基礎(chǔ)知識全書[M].北京：世界圖書出版公司北京公司，2004-5：400.

第9篇：技校學(xué)習(xí)計劃范文

計劃內(nèi)容如下：

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。