技校學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、時(shí)間安排

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，（重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、 英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；

第2篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

所以我重下決心，以后做什么事，不在一推再推，浪費(fèi)時(shí)間，到最后才做，讓學(xué)習(xí)的時(shí)間總是那么的少。

所以我決定上學(xué)時(shí)在學(xué)校好好抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。

在我學(xué)習(xí)時(shí)間不多時(shí)，多擠點(diǎn)時(shí)間，俗話說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠，一定能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)的。

不要再貪玩了，因?yàn)槲乙呀?jīng)是三年的學(xué)生了。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，多干事總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。在周末時(shí)，我決定把學(xué)習(xí)放到第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做別的事。

我一定要把握住在學(xué)校的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的話考一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)老師，努力加油!

新學(xué)期開(kāi)始雖然還是早著呢,但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺(jué)地去努力進(jìn)取。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)能按以下的打算來(lái)制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的打算：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。二、作業(yè)及時(shí)完成。三、尊敬老師，禮貌待人。四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。八、繼續(xù)寫(xiě)作練習(xí)，在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》上發(fā)表更多的精品。九、在新學(xué)期開(kāi)始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的目標(biāo)：德智勞體美全面提高。

第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松!

第三，請(qǐng)你做到與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

第3篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，提高自己的綜合能力為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃表，供大家參考。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表11、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。

2、6：45-6：55聽(tīng)讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開(kāi)飯，不挑食。

4、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己(不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、不說(shuō)話)，上課還要積極回答問(wèn)題。

5、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題上課，在課堂上把問(wèn)題解決。

6、放學(xué)趕緊回家

，在回家的路上不浪費(fèi)時(shí)間。

7、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取一次做對(duì)。

8、每天抽出一些時(shí)間練琴。

9、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

10、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。

11、積極鍛煉身體，積極熱愛(ài)勞動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、各科成績(jī)要在四年級(jí)期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。

3、多讀課外書(shū)籍，提高自己的知識(shí)水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

二、行為習(xí)慣目標(biāo)

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛(ài)護(hù)眼睛，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。

4、見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說(shuō)臟話。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表2一、在校計(jì)劃表

1、上課老師沒(méi)有讓討論的時(shí)候不能和同桌說(shuō)悄悄話，打亂課堂秩序。

2、在學(xué)校要有禮貌，見(jiàn)到老師時(shí)要問(wèn)好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)。

3、下課的時(shí)候，可以在操場(chǎng)上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書(shū)，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃表

寫(xiě)作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，如果這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個(gè)星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計(jì)劃表

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書(shū)。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時(shí)間計(jì)劃表

1、每天晚上八點(diǎn)四十開(kāi)始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

2、早上六點(diǎn)五十起床，做一做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

3、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué)。

五、游戲時(shí)間計(jì)劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃表

1、語(yǔ)文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上

。

3、英語(yǔ)考97分以上。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表3目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。

計(jì)劃：

1.每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)，7：20從家出發(fā)。

做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，做完后再對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書(shū)，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。

如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過(guò)1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過(guò)3小時(shí)。

注意事項(xiàng)：

課間調(diào)節(jié)實(shí)力。

遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

對(duì)照答案，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

口號(hào)：先學(xué)后玩，堅(jiān)持就是勝利!

學(xué)習(xí)計(jì)劃表4大街上的燈籠還沒(méi)有熄滅，過(guò)年的歡笑還掛在臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，笑瞇瞇的看著我，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀?”

首先，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。

其次，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，不再和同學(xué)打打鬧鬧，準(zhǔn)時(shí)到校，積極參加體育鍛煉。

第三，改掉膽小的毛病，不懂的問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。積極參與社會(huì)實(shí)踐，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，做到德智體美勞全面發(fā)展。

第四，爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計(jì)劃為我國(guó)的《三國(guó)演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》，開(kāi)拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴。積極幫助成績(jī)差的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。

第六，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，虛心接受同學(xué)和老師的意見(jiàn)。我滿懷希望，我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨新學(xué)期一起成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表5俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)?！?/p>

三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

第4篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進(jìn)行交流與對(duì)話，共同切磋，共同進(jìn)步。這里給大家分享一些關(guān)于2021年小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。

為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

當(dāng)今世界，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。

只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者。”

學(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。

因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實(shí)效

提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的口號(hào)是：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。在蘇霍姆林斯基看來(lái)，任何人都要過(guò)一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書(shū)。對(duì)教師而言，讀書(shū)就成為雙重需要。讀書(shū)，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”。

祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、積極參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

4、在相互尊重，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè)趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

5、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。

所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

10、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

12、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

13、積極撰寫(xiě)繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等。

14、積極配合學(xué)校做好教育工作。

15、認(rèn)真做好專題研究，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。

16、積極跟蹤聽(tīng)課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

二、參加培訓(xùn)時(shí)間：20__年9月——20__年1月

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡擻孟執(zhí)逃際踅鋅翁媒萄У目渭?/p>四、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)

2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的

社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。

而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定新學(xué)期教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念;

二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。

要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、讀一本好書(shū)《創(chuàng)新能力—開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。

力求達(dá)到：

1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、以《中華人民共和國(guó)教師法》和20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。

3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

與同行老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應(yīng)的記錄。

1)注冊(cè)、完善自己的博客。

2)與同行交流，提高自我。

4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書(shū)為育人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

”的基本功。

三、學(xué)習(xí)措施：

1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。

課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

6、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第5篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟。

3、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課，鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核，項(xiàng)目領(lǐng)引，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用。

第6篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

1 運(yùn)用信息技術(shù)，展示數(shù)學(xué)的美

多媒體集聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)和視頻于一身，其特有的表現(xiàn)力與感染力，很容易就能創(chuàng)造出熱烈、激昂的課堂氣氛，直觀、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行催化，起到“一石激起千層浪”的效果。如教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師首先利用多媒體向?qū)W生展示上至宇宙，下至細(xì)胞的形形關(guān)于圓的圖片，還有小雨點(diǎn)滴落在湖面上蕩起的層層漣漪。學(xué)生被這種數(shù)學(xué)的美深深吸引了，凝神觀察，教學(xué)目標(biāo)就在這美的體驗(yàn)中得到落實(shí)。接著讓學(xué)生看課件中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，然后將它們換成三角形或正方形等形狀，學(xué)生觀察后議論紛紛，個(gè)個(gè)笑得前仰后合……最后畫(huà)面又把輪子換成橢圓的，學(xué)生看完后都說(shuō)：“這也不行，坐上去誰(shuí)受得了？”此時(shí)，教師提出問(wèn)題：“為什么圓形的輪子就行，其他形狀的輪子都不行呢？”在教師的啟發(fā)下，喚起學(xué)生探究的愿望，誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣，學(xué)生在積極的狀態(tài)下弄清道理，深刻地認(rèn)識(shí)了圓的特征。

2 運(yùn)用信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“數(shù)學(xué)要貼進(jìn)生活”“數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化”。事實(shí)上，借助現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生更容易理解和掌握他們有一定生活基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且對(duì)此更感興趣。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選擇應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)效性。教師可以利用信息資源豐富、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，利用信息技術(shù)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，即充分利用各種信息資源，引入時(shí)代活水，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息，更貼近生活和現(xiàn)代科技。同時(shí)也可使教師拓展知識(shí)視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材“活”起來(lái)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活。

在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”一課時(shí)，播放一段學(xué)校門(mén)口車輛的通行錄像，讓學(xué)生數(shù)數(shù)1分鐘內(nèi)學(xué)校門(mén)口經(jīng)過(guò)的各種車輛分別有多少，給學(xué)生提供統(tǒng)計(jì)的情境。學(xué)生有的想出用畫(huà)符號(hào)的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)，有的則用寫(xiě)“正”字的方法。還可以搜集學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)、卡通人物，或者用插播錄音的方式，多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官。這樣避免了學(xué)生在做練習(xí)時(shí)的枯燥乏味，而變得趣味盎然，學(xué)生積極性很高，發(fā)言爭(zhēng)先恐后。在這樣輕松愉悅的情境中，學(xué)生掌握知識(shí)的效果往往能更好，這樣的數(shù)學(xué)課誰(shuí)能不喜歡？

3 運(yùn)用信息技術(shù)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

在教學(xué)過(guò)程中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學(xué)效果的重要因素。其中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是教學(xué)中深感棘手的問(wèn)題。而信息技術(shù)就成為教師在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的有效手段。

如教學(xué)圓柱體體積計(jì)算公式，先引導(dǎo)學(xué)生觀察，沿著圓柱底面把圓柱切開(kāi)，得到大小相等的16塊；再讓學(xué)生動(dòng)手操作，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出轉(zhuǎn)化成熟悉的形體。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)化前后兩種幾何形體之間的內(nèi)在聯(lián)系：圓柱的底面與長(zhǎng)方體的底面有什么關(guān)系？圓柱的高與長(zhǎng)方體的高又有什么關(guān)系？從而推導(dǎo)出圓柱體體積計(jì)算的公式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)經(jīng)歷這一教學(xué)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生對(duì)以前知識(shí)的回憶被激發(fā)，較好地掌握了圓柱體積的推導(dǎo)過(guò)程。直觀的演示，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)推進(jìn)，將一個(gè)復(fù)雜的圓柱化為長(zhǎng)方體，問(wèn)題很快得到解決，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。

4 運(yùn)用信息技術(shù)，完善教學(xué)方法

第7篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

1 .每天早上6：50起床，自己穿衣疊被，刷牙洗臉。我會(huì)好好吃早飯，7點(diǎn)半從家出發(fā)。

2 .上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3 .認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)。

4 .寫(xiě)完作業(yè)后，自覺(jué)預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5 .遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，一定弄明白。

6 .媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真對(duì)待，錯(cuò)字及時(shí)改正牢記。

第8篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 互動(dòng)式討論 職業(yè)道德 環(huán)保教育 校企對(duì)接 反饋工作

理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)是技工教育的兩個(gè)重要組成部分，這二者是互相滲透、互相印證、互相補(bǔ)充、相輔相成、缺一不可的關(guān)系。學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育中，不斷拓展自己的邏輯思維、想象力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高具體實(shí)踐中的操作能力。技校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)和熟練動(dòng)手能力的技術(shù)工人。所以要培養(yǎng)出合格的化學(xué)分析專業(yè)學(xué)生，就要把實(shí)習(xí)教學(xué)提高到相應(yīng)位置，不是可有可無(wú)，可好可差，應(yīng)與理論教學(xué)同樣重視。下面談?wù)劵瘜W(xué)分析專業(yè)實(shí)習(xí)課的教學(xué)方法及其他應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題。

一、實(shí)習(xí)課由老師“滿堂灌”到師生互動(dòng)式討論

以前一般在《分析化學(xué)》理論課上完一個(gè)章節(jié)（即一種化學(xué)分析方法后）后便跟著安排實(shí)習(xí)課。由于技校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平有差異，有的學(xué)生上化學(xué)理論課時(shí)，對(duì)課本內(nèi)容就沒(méi)有搞明白，只是“囫圇吞棗”，因此在掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)也有很大差異。在實(shí)習(xí)前，通常是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)驗(yàn)室講解完實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容（包括實(shí)驗(yàn)方法原理、方法步驟、可能產(chǎn)生問(wèn)題及如何解決等一系列問(wèn)題）后，學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師按部就班地“滿堂灌”，學(xué)生只能被動(dòng)接受。課后學(xué)生拿著筆記本死記硬背，掌握得非常膚淺。由于實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作沒(méi)做充分，學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就心中沒(méi)譜，實(shí)習(xí)也就雜亂無(wú)章，到處亂哄哄。有的學(xué)生甚至不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)習(xí)質(zhì)量也不高。

現(xiàn)在我們一般在實(shí)習(xí)課前要求學(xué)生熟悉本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，特別是方法原理一定要完全理解。然后以小組為單位，老師參與其中，充分進(jìn)行討論。圍繞實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)及各種可能產(chǎn)生的問(wèn)題及如何解決，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)提出自己的見(jiàn)解或疑惑，再由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、解惑和總結(jié)，從而把實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等都徹底搞清楚。這樣的互動(dòng)教學(xué)活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自如的環(huán)境中更好地理解和記憶實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，每個(gè)學(xué)生都能做到對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容心中有數(shù)，都能按操作規(guī)程認(rèn)真地、有條不紊地進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室有了安靜有序的環(huán)境，這樣的實(shí)習(xí)效果比以前有很大增強(qiáng)，真正達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。同學(xué)們的主觀能動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并能用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)習(xí)，再用實(shí)習(xí)得到的數(shù)據(jù)說(shuō)明理論的正確性。有的同學(xué)還能用學(xué)到的理論知識(shí)說(shuō)明和解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些化學(xué)現(xiàn)象，真正做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德

同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?shí)驗(yàn)內(nèi)容后，要進(jìn)行化學(xué)分析的數(shù)據(jù)處理。大多數(shù)學(xué)生能實(shí)事求是地按得到的分析數(shù)據(jù)，計(jì)算出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樵诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題，得出差異較大的數(shù)據(jù)。為了完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的任務(wù)，也為了不用辛苦地重做實(shí)驗(yàn)，就刪改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)湊結(jié)果。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這些情況后，覺(jué)得這是十分嚴(yán)重的問(wèn)題，必須及時(shí)處理。經(jīng)過(guò)教育，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并保證不會(huì)再犯。在整個(gè)社會(huì)大力呼吁“重視職業(yè)道德教育”的今天，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，已成為技工學(xué)校維持生存和提高質(zhì)量的根本，也關(guān)系到畢業(yè)生走上工作崗位后的素質(zhì)問(wèn)題。

大量事實(shí)表明，一個(gè)合格的從業(yè)人員不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有工作責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，遵循操作規(guī)程，不怕吃苦，有奉獻(xiàn)精神。只有這樣，才能把本職工作做好。因此我們抽出一定的時(shí)間，給同學(xué)們講述職業(yè)道德的重要性：在一個(gè)企業(yè)里，工藝流程的控制及產(chǎn)品的合格，都要靠化驗(yàn)室的分析結(jié)果作參考，正如郭沫若同志所說(shuō)：“化學(xué)分析是工業(yè)生產(chǎn)的眼睛……”[1]如果用錯(cuò)誤的分析結(jié)果控制工藝流程和指導(dǎo)生產(chǎn)，就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)極大危害，甚至造成不可估量的損失。所以學(xué)生在學(xué)校里就要養(yǎng)成對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的良好品德，今后在工作崗位上，才能愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，得到用工單位的青睞。

三、實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保措施

實(shí)驗(yàn)室除一般化學(xué)試劑外，還大量應(yīng)用酸、堿及一些有毒有害試劑，還有學(xué)生實(shí)習(xí)后產(chǎn)生的大量廢液。為了不造成環(huán)境污染，并讓學(xué)生有環(huán)保意識(shí)，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的講解，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的廢液對(duì)環(huán)境污染的危害，如日本的四日市哮喘事件[2]是因?yàn)槭鸵睙拸S排放廢氣中的重金屬微粒與二氧化硫形成硫酸煙霧，造成八百多人患上哮喘病，死亡十多人；如廣西龍江河鎘污染事件[3]是因廣西金河礦業(yè)股份有限公司、河池市金城江區(qū)鴻泉立德粉材料廠違法排放工業(yè)污水，廣西龍江河突發(fā)嚴(yán)重鎘污染，對(duì)龍江河沿岸眾多漁民和下游柳州三百多萬(wàn)市民的生活造成嚴(yán)重影響；又如“韶關(guān)的酸雨”、“惠州淡水河污染”等例子教育學(xué)生。真實(shí)的事例使學(xué)生很受觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的可怕后果。我們還利用環(huán)保宣傳資料和環(huán)保社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行教育，組織學(xué)生調(diào)查研究本市環(huán)境污染狀況。同學(xué)們有了環(huán)保意識(shí)，在完成實(shí)驗(yàn)后，能自覺(jué)地把廢液倒入廢液缸內(nèi)處理，讓含有酸、堿廢液中和以后再倒入下水道。如果是含有有毒試劑的廢液，就需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行處理，除毒后再倒掉，以免造成環(huán)境污染。通過(guò)環(huán)保教育，學(xué)生自身的素質(zhì)也得到提高。

四、教材內(nèi)容要注重“校企”對(duì)接

隨著工業(yè)現(xiàn)代化蓬勃發(fā)展，國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)企業(yè)防污及排污處理要求也越來(lái)越嚴(yán)格，因此，許多企業(yè)，尤其是污染較重的工礦企業(yè)對(duì)防污、治污愈加重視，不僅采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝以減少污染，而且在化學(xué)檢驗(yàn)部門(mén)也盡量采用污染相對(duì)較小的實(shí)驗(yàn)方法。據(jù)了解，我市韶關(guān)鋼鐵廠化學(xué)檢驗(yàn)部門(mén)廢除了以往被廣泛使用的測(cè)定鐵礦石中的鐵含量的方法――重鉻酸鉀法（此實(shí)驗(yàn)方法既要使用有害的重金屬鉻鹽，又要使用重金屬汞鹽），采用了較環(huán)保的“無(wú)汞法”測(cè)鐵。又如核工業(yè)鈾礦山水冶廠的流程控制分析中，測(cè)定樣液中的鈣、鎂離子總量時(shí)，原來(lái)是使用0.05%氰化鉀溶液隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子，因?yàn)榍杌浭莿《疚?，?duì)環(huán)境污染極大，故被新的實(shí)驗(yàn)方法取代，即用調(diào)節(jié)溶液的pH值的方法隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子，減少了對(duì)周圍環(huán)境的污染。類似的實(shí)例很多，就不一一列舉。

近幾年來(lái)，我校幾屆化學(xué)檢驗(yàn)工技能鑒定“應(yīng)會(huì)”部分考試的實(shí)驗(yàn)課題均是實(shí)用型實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)方法都是采用“國(guó)標(biāo)法”，如：國(guó)標(biāo)法測(cè)定化肥中氮、氨含量；國(guó)標(biāo)法測(cè)定洗發(fā)劑定型劑中溴化鈉的含量；國(guó)標(biāo)法測(cè)定軟錳礦中的二氧化錳，等等。而且隨著企業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善，大量精密儀器被使用，這就要求學(xué)生掌握常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)精密儀器的使用，如紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、酸度計(jì)等，這些儀器的使用也常出現(xiàn)在技能鑒定的考核中?？梢?jiàn)，國(guó)家技能鑒定部門(mén)非常重視考生對(duì)所掌握技能的實(shí)際運(yùn)用能力。據(jù)我校本專業(yè)已就業(yè)學(xué)生反饋，企業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)部門(mén)越來(lái)越多地采用“國(guó)標(biāo)法”實(shí)驗(yàn)。反觀《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，實(shí)驗(yàn)課題基本都是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)寥寥無(wú)幾，且實(shí)驗(yàn)方法采用“國(guó)標(biāo)法”的也不多，對(duì)要求使用儀器分析的實(shí)驗(yàn)同樣較少。

由此可見(jiàn)，我們必須及時(shí)調(diào)整教材內(nèi)容，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需要，明確培養(yǎng)目標(biāo)，重視“校企”相接，從而使本專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

五、做好已就業(yè)學(xué)生的反饋工作

我們化工班學(xué)生分配到各企業(yè)工作，多數(shù)學(xué)生在化驗(yàn)室擔(dān)任化驗(yàn)員或在化工車間從事操作員工作。學(xué)生在新的崗位上，往往會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題不能解決，他們常常會(huì)主動(dòng)回校或打電話詢問(wèn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。我們會(huì)根據(jù)自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地回答他們碰到的難題。有的問(wèn)題需要商討，老師們找資料，大家討論，最后找出辦法幫助學(xué)生，做到“扶上馬，送一程”。因而很多學(xué)生盡管已畢業(yè)工作多年，但還會(huì)與老師保持密切的聯(lián)系，這對(duì)老師的教學(xué)也是一個(gè)促進(jìn)，使我們及時(shí)了解生產(chǎn)單位的實(shí)際需求，對(duì)今后的實(shí)習(xí)教學(xué)，更有針對(duì)性，更能提高教學(xué)質(zhì)量。這對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)技術(shù)水平提高也有很大幫助，進(jìn)而得到用人單位的好評(píng)和支持?！皳?jù)了解，2003年以來(lái)，全省各類技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，培養(yǎng)技能人才110多萬(wàn)人”[4]。原因是技校注重技能、注重實(shí)操訓(xùn)練、注重校企對(duì)接的辦學(xué)模式迎合市場(chǎng)的需要，技校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很快適應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)的需要，因而受到企業(yè)的歡迎?？梢?jiàn)，做好已就業(yè)學(xué)生的反饋工作非常重要。

總之，在技工學(xué)?！斗治龌瘜W(xué)》實(shí)習(xí)課教學(xué)中，注重教學(xué)方法；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、環(huán)保教育；重視教材內(nèi)容校企對(duì)接和已就業(yè)學(xué)生的反饋工作，一定能把化學(xué)分析專業(yè)越辦越好，從而培養(yǎng)出更多深受用人單位歡迎的畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜洪文，陳淑剛.化驗(yàn)室組織與管理[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012-1：4.

[2]楊啟紅，蘭寧?kù)o.高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)全書(shū)[M].北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2004-5：400.

第9篇：技校學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

以往學(xué)校學(xué)籍檔案管理的工作較為分散，未能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化的管理。信息化技術(shù)在學(xué)籍管理中的使用，為學(xué)校學(xué)籍管理工作帶去了新的發(fā)展。

（一）方便了檔案的整理

傳統(tǒng)的檔案管理技術(shù)，檔案整理難度較大，而且容易造成數(shù)據(jù)丟失。信息技術(shù)在學(xué)籍檔案管理中的使用，為信息資料的收集提供了便利。學(xué)籍檔案信息的管理人員能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)籍檔案信息進(jìn)行收集。學(xué)校各個(gè)部門(mén)將所采集得到的學(xué)生信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式，直接發(fā)送至學(xué)校的學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便了檔案的整理，確保了檔案的完整性。信息化技術(shù)的使用還有效提高了檔案管理的效率，確保檔案管理部門(mén)所收集的都是學(xué)生最新的信息。

（二）方便了信息的整合和利用

電子信息技術(shù)在學(xué)籍檔案管理中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍檔案的電子化。學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍檔案的整合，方便了個(gè)人學(xué)籍的交流和使用。建立電子化的學(xué)籍檔案管理系統(tǒng)，既方便了人員的交流，也充分發(fā)揮出了學(xué)籍檔案的潛在價(jià)值。

（三）方便企業(yè)了解學(xué)生信息

信息化技術(shù)在學(xué)校管理中的使用，為企業(yè)了解學(xué)生提供了良好的平臺(tái)。企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)，能夠方便快捷地了解學(xué)生的基本信息和在校表現(xiàn)，包括專業(yè)水平、技能水平、思想素質(zhì)等。為企業(yè)招聘提供了依據(jù)，提高了學(xué)生的就業(yè)率。

（四）提高了數(shù)據(jù)安全

學(xué)籍檔案管理包括了對(duì)學(xué)生各方面信息的管理，學(xué)校可以通過(guò)學(xué)籍檔案管理系統(tǒng)了解學(xué)生的各方面情況，利用學(xué)籍管理系統(tǒng)中的檢索工具，還能夠方便有效地對(duì)信息進(jìn)行查閱。通過(guò)授權(quán)管理，能夠有效防止學(xué)籍信息的篡改和丟失，保證了學(xué)籍信息的安全，提高了學(xué)籍管理的水平。

（五）實(shí)現(xiàn)了資源的共享

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用，檔案管理部門(mén)通過(guò)開(kāi)放檔案信息管理系統(tǒng)等方式，方便了相關(guān)資料的查詢和核對(duì)，方便了各個(gè)部門(mén)之間的資源共享。網(wǎng)絡(luò)的便捷性，有效提高了學(xué)校檔案調(diào)動(dòng)的效率，減少了檔案管理工作人力人物的投入。

（六）有利于實(shí)現(xiàn)檔案的服務(wù)功能

傳統(tǒng)的檔案管理模式下，檔案的使用權(quán)非常有限，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能滿足一個(gè)用戶的需求，大大降低了檔案管理的使用效率。信息化技術(shù)在學(xué)籍檔案管理中使用，促使了學(xué)籍信息的電子化發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，只要有授權(quán)的用戶都能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)籍信息的查閱。這種便利性，方便了學(xué)校和學(xué)校、學(xué)校和社會(huì)之間的交流，提高了檔案使用的效率，滿足了檔案的服務(wù)功能。

（七）實(shí)現(xiàn)了檔案管理的自動(dòng)化

信息化技術(shù)在檔案管理中的使用主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在檔案管理中的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用實(shí)現(xiàn)了檔案管理的自動(dòng)化發(fā)展，包括了信息儲(chǔ)存的自動(dòng)化、信息輸出和管理的自動(dòng)化、編碼和檢索的自動(dòng)化等。

二、結(jié)語(yǔ)