生物科技精選(九篇)

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第1篇：生物科技范文

這是自地球上出現生命體的40億年以來，一直完整運轉的一套體系?？墒牵瑢τ谟行┥锛夹g學家而言，細胞或許只是一頂老舊的帽子。他們認同DNA、RNA、核糖體和蛋白質的配置，它們可以被設計成為有其他用途的化學成分，從醫(yī)藥到建筑塑料模塊。但是科學家們一直試圖，逃脫包裹這些物質的袋子，進入細胞內部僅僅留下原漿質“粘液”用于他們的指令。

所以，相比傳統(tǒng)的基因工程帶點來的可能性（甚至像CRISPR-Cas9這樣先進的基因修正技術），無細胞生物技術能夠更加準確的控制。在這里，基因信息是由核糖體（Ribosomes）轉譯，最終產品可以進行大規(guī)模產生。

同樣重要的是，無細胞生物技術意味著沒有任何生物化學過程浪費在運轉、發(fā)展和分裂任何實質細胞上。事實上，科學家們最初的目的就是為制造特定產品尋找最佳基因的一種快速方法。最終，所有努力形成的這樣的成果――無細胞生產將意味著大規(guī)模制造。

無細胞原漿質粘液的制作過程如下：取4公升培養(yǎng)皿的大腸桿菌（大腸細菌深受基因工程學家的偏愛）。壓力作用下，通過微型閥門打開細菌細胞，撕裂細胞膜和DNA，最后釋放核糖體。在37攝氏度下培養(yǎng)得到的混合物一小時，然后激活能吞噬DNA碎片的一種稱為核酸外切的酶。運用離心機，將細胞膜和其他碎屑廢棄物從包含核糖體的粘液中分離出去，分離去除多余的離子。然后，拌入氨基酸（蛋白質）、糖和攜帶能量的三磷酸腺苷（ATP）分子。最后，加入少量進行嘗試，并對產生的蛋白質粘液發(fā)出指令。

這一研究過程，采用的是加州伯克利大學的Synvitrobio公司的研究方法，這是一家加州理工學院的Zachary Sun和Richard Murray，以及哈佛大學喬治George Church共同創(chuàng)立的一家公司。運用不同生物體的其他無細胞技術也正在展開實驗，比如，酵母和鏈霉菌就成功進行了實驗。煙草的細胞或是中國倉鼠的卵巢也是進行這個實驗的不錯選擇。在自由懸浮暫停，所有這些公式在隔絕細胞的蛋白制造機制的狀態(tài)之下，將成為變種。

Synvitrobio公司的工程師建立了一種機器人系統(tǒng)，融入他們實驗的最后一個階段。這個機器人將精制的原漿細胞打包注入一批384個微型試管中。每一支試管裝有幾百萬升之一的細胞液。然后，將一些DNA分子投入每一個試管，在這些分子信息轉化為蛋白質的過程中，分離出的粘液開始發(fā)揮作用。目前，這個系統(tǒng)能夠為每個試管處理8個DNA序列，這意味著能夠同時處理3072個蛋白質。這樣能夠達到1萬個基因“字母”的長度――這足以編碼任何你能夠注意到的蛋白質分子。

現在，Synvitrobio公司正在使用這一系統(tǒng)測試DNA序列，測試它能否值得作為抗生素考察。通過黏合到生物學上重要的分子，并且以傷害部分生物體的方式改變分子特性，才能讓藥物開始發(fā)揮效用。為了尋找這樣的黏合，每一個迷你試管同時裝備了一些特定的分子，每一個附上“報道者”標簽的分子，當黏合發(fā)生就會發(fā)出光亮。那些閃爍的試管標志著，其中一組或多組的DNA序列值得研究者注意。所以，Synvitrobio公司的技術能夠以新DNA序列特定的速度，掃描出潛在的藥物。

按需人工合成新的基因序列是現在國際通行的技術，這意味著全球的基因庫可以如候選人一樣被爭奪?；虮粴埲膛でY選，直到最好的基因出現。而此刻重點在于，如果當Synvitrobio公司將新發(fā)現的分子，以傳統(tǒng)科技黏合進合適的細胞內，在發(fā)酵罐中培養(yǎng)這些細胞，就如同釀造啤酒的過程一樣，這相比簡單將它們投入粘液中要消耗更多的時間。

靠近美國舊金山的SutroBiopharma生物制藥公司，已經使用了無細胞系統(tǒng)生產抗癌的抗體。今年月，Sutro公司宣布運用這套系統(tǒng)生產阻止腫瘤擴散的STRO-001抗體，并計劃在2018年開始臨床試驗STRO-001抗體。用于試驗的無細胞抗體即將開始生產?？贵w是特殊的蛋白質，所以一旦Sutro公司的系統(tǒng)鑒定出最佳的“候選人”，所有需要的工作就是編碼“候選人”的DNA粘液。

Genomatica是一家位于圣地亞哥的生物科技公司，現在正在試驗利用無細胞系統(tǒng)，從單糖中獲取1，4-丁二醇。1，4-丁二醇是一種用于制造聚合物（比如萊卡）的小分子。一般來說，相比生物科技，從化學過程中提煉這種尺寸分子的成本更低，而1，4-丁二醇恰恰是一個例外。

Genomatica公司的系統(tǒng)在合成過程中大量生產出關聯的酶，產生一個完整的無細胞代謝途徑――就是所有糖可以專注用于特定的化學物質，而不是為了謀取最大利益，運轉一個細胞的其他生化過程。目前，這家公司還沒有將系統(tǒng)用于商業(yè)使用，而對于它賦予更高的期望。

美國馬塞諸塞州的GreenLight生物科技公司，同樣計劃根據大腸桿菌，運用無細胞系統(tǒng)生產不易消化的核糖類似物――一種自然形成的糖，可應用于零卡路里的飲料中。而借助于基因修改過的大腸桿菌已經應用于工業(yè)生產。這家公司表示，他們對這套系統(tǒng)的熟練操作已經達到一定高度，能夠每次生產數千公升的糖溶液。

與此同時，Greenlight公司用無細胞系統(tǒng)，生產工業(yè)定制量產的RNA分子，阻止昆蟲幼蟲發(fā)展，可以用做殺蟲劑?，F在，RNA生產的成本是每克5000美元。GreenLight公司認為，擴大生產過程，成本能夠降低50-100美元。

無論無細胞生物科技，能否通過制造化學物質的基因修正技術，來取酵技術，這還有待時間檢驗。自從12000年前啤酒杯發(fā)明以來，發(fā)酵就成為一種經過人類考驗值得信任的技術。

第2篇：生物科技范文

1、生物技術是一個新興專業(yè),生物技術產業(yè)在中國還屬于起步階段，雖然目前國內冒出許多生物技術公司，但是大部分具有規(guī)模小，技術含量低的特點，甚至部分只是掛名生物技術而已。

2、因為生物技術具有前期投入大，風險大的特點，按照中國國情，短時間內，中國無法形成大規(guī)模的生物產業(yè)集團，就生物技術專業(yè)而言，該專業(yè)未來前景不錯，基于這一原因，目前國內各大高校紛紛開設生物技術專業(yè)，但是他們并沒有考慮實際情況。

3、生物技術作為一門高新技術學科，必須經過長期培養(yǎng)才能在實際應用中顯示出一定的效果，因此除非一開始你就打算投身于這一行業(yè)并一直讀碩讀博，你才會有很大的發(fā)展空間。同時因為生物技術投入過大，國家經費有限，國家重點發(fā)展某幾個院校，因此國內各高校水平差距極大，要謹慎選擇。

4、生物技術專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

（來源：文章屋網 ）

第3篇：生物科技范文

科技活動課程是義務教育體系中的重要組成部分，選擇安排好課程內容，關系到整體活動課的實施和整個教育目標的實現。生物活動課程與必修課程之間有著較大的差異。長期以來，必修課程主要是以學術為中心的課程，它體現了我國特有的教育價值觀念，必修課以學科知識的接受性學習為主，更加強調學科的概念系統(tǒng)性。而活動課程以解決問題為主，強調知識的實踐和應用，可以按照不同學生的需求能力，靈活調整自己的活動內容和形式，并能夠迅速吸收最新的科學成果，使理論和實踐聯系的更加緊密，因此，初中生物科技活動課程的選擇非常關鍵，上什么樣的課程，教什么樣的知識，怎樣最大限度激發(fā)學生的興趣，是本文要著重探討的問題。

關鍵詞：

初中生物；科技活動課；興趣激發(fā)

初中生物課程，尤其是活動課程的內容選擇應當以解決生活中的實際問題為主，強調生物知識的應用價值，創(chuàng)設一種學生熟悉的課題和活動清靜，以培養(yǎng)學生的學習興趣為主線，以動手動腦并提高生物素養(yǎng)為核心。在引導激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣的這一過程中，融合科學的思想，科學知識技術，科學方法獨立思考分析問題、解決問題的能力以及與生物有關的道德、意志、情感、社會責任等。生物活動課程教育，要從學生的實際活動能力和認識水平出發(fā)，充分發(fā)掘內容的興趣行，充分調動學生積極性，才會取得理想的效果。本文認為，在選擇初中生物科技活動課內容中，要遵循一下幾個原則。

一、科學性原則

初中生物活動課的內容必須符合科學性，應當正確體現應用科學的思想，貫穿科學原理和運用科學的方法。科學是人對科技活動課的內容，要積極引導學生注意觀察、歸納分析。通過實踐活動驗證真理、發(fā)現整理。我們要注重對活動步驟和技術進行明確要求，對需要的藥品和條件進行量化，以保證實驗的成功率和重要性。

二、身心發(fā)展原則

初中生物活動課的內容，要符合初中學生的年齡特征、興趣愛好和認知能力水平。初中階段是青少年成長比較迅速的階段，精力旺盛，興趣廣泛，具有強烈參與活動的要求，活動內容以動為主，在動當中增加知識水平，在動當中培養(yǎng)興趣、情操。但是它們的活動又受到實際活動能力的制約，因此活動課程必須難易適中、深入淺出，興趣性強，實踐性強，有使用價值。比如，淀粉遇碘變成藍色，考慮到學生的知識水平，只對實驗原理作簡單介紹就可以，重在通過實驗現象滿足學生身心發(fā)展需要。

三、綜合性原則

初中生物活動課內容具有綜合性。首先是學科上的綜合性，主要從生物領域出發(fā)，涉及到物理、化學等多個學科。比如，彩色葉脈涉及到葉脈、葉肉等生物專用知識，脊蛙反射實驗的殘液如何處理，又涉及到環(huán)境污染；其次是能力上的綜合，在活動中要涉及到各方面的能力，比如向日葵像樣，就是要求學生充分發(fā)揮自己的觀察能力、理論聯系實際能力；最后是教育的綜合性，在活動中不僅是提高科學技能和素養(yǎng)，還要有機結合思想道德品行等非智力因素教育。

四、實踐性原則

生物活動課的內容要選擇有實用性、實踐性強并和學生生產生活密切相關的內容，要能夠解決一個個生活和工作中的生物實驗小課題，讓學生親身體驗獲得成功的喜悅和樂趣。比如采集和制作植物標本。

五、探索性原則

科學的進步發(fā)展歷史是人類對科學真理的探索史，如果在青少年的腦海中播下一顆熱愛科學、勇于探索的種子，在他今后的學習和工作中，有可能長成一棵參天大樹。由于探索的起點不同，層次有高低之分，本文認為可以讓青少年養(yǎng)成探索科學奧秘的意識，初步掌握一些探索研究的方法，形成活躍的思維方式，這樣才有可能激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，多出人才，早出人才。

六、教育性原則

活動課程一定要考慮教育教學的效果如何。應當優(yōu)先選擇那些對學生的智力因素和非智力因素形成和發(fā)展具有良好作用的內容。比如，由于草原過度放牧，對森林亂砍濫伐、對動物亂捕濫殺而造成的生態(tài)平衡被破壞，給人們帶來了無法彌補的經濟損失，結合實例對學生進行教育，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的習慣。

七、先進性原則

生物活動課程的內容具有自主性、靈活性和課題性，應當考慮把最新的技術信息傳播給學生，讓活動課的內容具有先進性。比如，無籽西瓜的選育，基因技術的運用。

八、因地制宜原則

生物活動課，應當考慮輔導力量的情況，也就是要全面考量輔導教師的專業(yè)知識和業(yè)務水平，這是活動課獲得成功的重要條件之一，同時要統(tǒng)籌考慮學校的客觀環(huán)境條件。比如實驗場地的大小、藥品、器材的來源、儀器設備等諸多因素。必要的時候可以發(fā)動學生因陋就簡紙杯實驗儀器、教具或者選用替代品進行實驗，這樣就能培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的品質。

九、安全性原則

安全是順利進行活動的重要保障。在初中生物活動課程中，學生要獨立完成實驗操作，還要接觸使用玻璃儀器、熱源、電源，化學藥品當中有些是強酸、強堿以及易燃易爆有毒藥品，注意安全尤為重要。除了要求學生嚴格遵守紀律和操作規(guī)范外，還要考慮選用安全系數較大的內容和藥品材料。最后，應當在課程中重點突出興趣性的原則。實踐證明，能夠被學生所廣泛接受的課堂內容，都是趣味性強、能夠激發(fā)學生興趣的活動內容。要讓學生的愉悅快樂的氛圍中進行活動，有效激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，就必須選擇那些具有顯著興奮點的教學內容，大力就加強直觀教育教學。無論是具體的還是抽象的生物學概念都是以具體的生物學形態(tài)、構造和生理現象為依據的，因此直觀教學是幫助學生更好地理解必修課內容、調動學生上活動課積極性、鞏固生物知識記憶的重要方法。同時，要結合生物前景和需要進行選擇，向學生介紹生物學最前沿的發(fā)展成果，點燃學生的心情股指或，并盡可能尋找生物學知識與學生生活經驗和體會較深的結合點，滲透它們關心并苦惱、希望解決的問題，以喚醒學生的學習需要。

作者：牛曉梅 單位：寧夏西吉縣實驗中學

參考文獻：

[1]汪京芳.學好初中生物的策略[J].生物技術世界，2013年11期

[2]林秋霞.如何在初中生物教學中激發(fā)學生學習興趣[J].吉林教育，2014年32期

第4篇：生物科技范文

德拉吉還暗示，今后央行不會再進一步降息。同時，投資者對新刺激方案重拾信心，令環(huán)球股市上揚，美、英、法和德等股市均錄得顯著的升幅并升至2016年高位。此外，油價表現做好。雖然原油供求失衡等因素仍然持續(xù)及困擾市場氣氛，但國際能源總署（IEA）于上周五發(fā)表報告，指出因美國及其他非石油輸出國組織國家愿意減少產量，加上伊朗的供應遜于市場預期，令油價出現觸底的情況。

然而，該報告令投資者紛紛入市，刺激油價做好。結果，紐約期油上周累升逾7%，倫敦布蘭特期油亦升逾4%。隨著國民收入上升，公眾對健康意識不斷提高。因此，醫(yī)療產業(yè)將會出現龐大的市場需求及潛力，并預期迅速增長。有見及此，漢港控股（01663.HK）亦先拔頭籌將集團基礎業(yè)務進行改革，加入醫(yī)療藥品相關業(yè)務。新業(yè)務分為兩大類：一）醫(yī)療藥品檢測業(yè)務；二）研發(fā)干細胞治療及培殖等高端技術。

干細胞進入臨床階段

在2015年，中央政府亦大力推行有關改善國民健康的計劃，如《廣東省促進健康服務業(yè)發(fā)展行動計劃（2015-2020）》及《干細胞臨床研究管理辦法》等。在國家有利的政策驅使下，預期生物產業(yè)可以在將來成為國家經濟支柱之一。在中國放寬一孩政策及年老人口增加等情況下，相信生物醫(yī)療產業(yè)之需求將會出現持續(xù)的增長。

漢港旗下子公司「漢港生物科技與「浙江工業(yè)大學及「Irvine Pharmaceutical Services合營成立新公司「浙江美測藥品。目的是為中國及亞太地區(qū)提供獨立第三方藥品質量研究及標準檢驗、客戶定制合成、處方技術、新藥品研究、藥品安全評估及臨床試驗等服務。

第5篇：生物科技范文

保健品行業(yè)被認為是21世紀的朝陽產業(yè)。隨著人們生活質量的不斷提高，保健意識的逐步增強，國內保健品行業(yè)內部的競爭日趨激烈。在我國加入WTO的承諾下，國外的保健品巨頭也已相繼登陸垂涎已久的中國市場。如何在內外夾擊的環(huán)境中占據優(yōu)勢地位，已成為擺在保健品企業(yè)面前至關重要的一道難題。而通過信息化手段提高管理與服務手段、維護良好的客戶關系、挖掘優(yōu)質的商業(yè)契機正是成功的保健品企業(yè)得以制勝的良方。

上海清際源生物科技有限公司是一家集科研、生產、銷售、服務于一體的生物高科技企業(yè)。該公司倡導“時尚、天然、健康”的產品理念，致力于造福人類健康的保健產業(yè)。公司根據北京工業(yè)大學金日光教授“第四統(tǒng)計力學”，開發(fā)推出了生物技術高科技尖端產品――基因能量液，該產品獲得國家發(fā)明專利和尤里卡世界發(fā)明博覽會金獎，被上海申花足球俱樂部確定為球隊指定飲品，產品銷往全國各地及東南亞地區(qū)。

面對激烈的市場競爭，清際源公司管理層高瞻遠矚，確立了以信息化帶動管理，以管理促進市場的戰(zhàn)略方針，通過仔細的調研，選擇了金算盤軟件公司的eCRM系列產品。

金算盤eCRM(客戶關系管理軟件)是一套完全基于Web的企業(yè)級客戶關系管理應用平臺，它基于CRM理念而設計，綜合了事務工作流程、業(yè)務分析、整合供應鏈等各個層次的客戶關系管理模式。它將面向客戶的所有業(yè)務進行整合，提供了統(tǒng)一的業(yè)務平臺，實現了在動態(tài)價值鏈下真正以客戶為中心的客戶關系管理。

通過實施金算盤eCRM軟件，上海清際源公司實現了對保健品行業(yè)銷售系統(tǒng)五層結構的梳理，收集來自總經理、銷售總監(jiān)、業(yè)務員、省級、市級等的基礎信息，使公司管理層更為清晰地把握公司的銷售組織結構，更為全面地把握產品的市場狀況。

通過金算盤eCRM軟件的客戶管理模塊，清際源公司定義了客戶的不同類別，對不同類型客戶實施有針對性地的優(yōu)惠政策，解決了不同級別客戶積分返利的問題。

通過實施金算盤eCRM軟件，清際源公司得以直觀地統(tǒng)計商的資質，并針對性地實施銷售策略，保障商的權益，維護高質量的銷售渠道。

第6篇：生物科技范文

相對比較具有一定優(yōu)勢。

1、西南大學農學與生物科技學院成立于1950年，設有3個系、 9個研究所，擁有作物學博士后流動站、作物學一級學科博士學位授權點，同時還招收植物學、遺傳學、生態(tài)學、生物化學與分子生物學專業(yè)博士、碩士研究生；

2、開設有農學、生物技術和農村區(qū)域發(fā)展3個本科專業(yè)，現有研究生180余人，本科學生1000余人，知名校友有國家第一個特等發(fā)明獎獲得者、被譽為雜交水稻之父的中國工程院院士袁隆平先生；

3、學院院訓是追夢求實，辦學理念追求以人為本，學術立院，

（來源：文章屋網 ）

第7篇：生物科技范文

積極實踐啟發(fā)式教學，調動學生思維活躍性

在前期精心設計教學內容的基礎上，教學中我們對生物技術中基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質工程中的重點知識、原理和操作過程和日常生活中常見的事物聯系起來，并輔以形象的比喻。這樣做既能把復雜的操作步驟和枯燥、抽象的原理變得形象生動易于學生理解和掌握，同時又能活躍課堂氛圍。例如，在生物遺傳物質DNA重組過程中，DNA分子的切割與連接是最基本的操作，所有這些操作均由一系列功能各異的工具酶來完成。限制性核酸內切酶能夠把大的長的雙鏈DNA分子切割成單個的基因片斷;而DNA連接酶能夠把DN斷重新連接在一起。課堂中我們非常形象地將限制性核酸內切酶稱為“剪刀”，而把DNA連接酶比喻為“縫紉針線”，生物學科學家則是手藝高超的“時裝設計大師”，從而奉獻給世界一個又一個新的DNA分子。這樣就讓學生在輕松愉快的氛圍中理解和掌握了工具酶及其在基因操作中的重要作用。

巧用多媒體和視頻，豐富教學內容

現代生物技術作為一門綜合性學科和前沿技術，涵蓋內容廣，新的生物技術層出不窮，新的科研成果不斷出現。在課堂教學中，除要適時選擇和引入精美的圖片外，還應靈活運用多媒體教學工具，對于一些較為抽象和難理解的教學內容引入相關的FLASH動畫和視頻來加強教學效果。例如，基因工程中利用聚合酶鏈式反應(PCR)獲得目的基因時，只有當PCR反應進行到第三個循環(huán)時才能真正獲得第一個靶基因雙鏈DNA;該反應還涉及聚合酶酶促作用、特異性引物引導以及其他多種反應組成成分。課堂中單純用語言講解較復雜和困難，也很難讓學生徹底理解和掌握。針對這種情況，我們精心制作了相關內容的FLASH，模擬生物體內DNA復制過程，結合PCR反應的三個典型步驟:高溫變性、低溫退火、適溫延伸，生動地演示了脫氧核糖核苷酸按照堿基配對原則在引物引導下和DNA聚合酶酶促作用下以母鏈為模板延伸的過程。該FLASH內容時長8分鐘，引物與模板鏈結合的位置、新鏈延伸的方向和終點等都得以清晰的說明，有效地闡明了PCR體外擴增目的基因的基本原理以及各種組成成分在反應中的作用。FLASH中動畫形象生動、簡潔精彩，極大的加強了教學效果。此外，在講到現代生物技術制藥發(fā)展方向和最新進展時，我們通過搜索現有教學資源，充分利用了近年國家“863”、“973”計劃項目成果展覽會等視頻資料，讓學生們在課堂上對我國生物技術領域前沿的專家學者們的研究課題及研究思路得以接觸和了解，從而搭起書本理論通向現實科研的橋梁。

發(fā)揮互動式教學優(yōu)勢，倡導課堂討論，培養(yǎng)學生主動獲取知識能力

在制藥工程專業(yè)生物技術教學過程中，我們主要采取了課堂提問、預留小問題、及課堂討論等多種互動教學方式。其中，我們尤其注重在教學中組織和開展課堂討論。具體形式為在完成基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質/酶工程教學內容后，把學生分成小組(每小組2－4人)，各小組自主選擇主題，利用課外時間到圖書館查閱生物技術制藥方面的專業(yè)著作，或利用網絡資源查閱學術期刊。在此基礎上經小組內部討論分析后，整理撰寫成課堂討論書面作業(yè)和制作成多媒體(PPT)課件，并且在課堂上要面向全班同學和老師進行匯報和講解，匯報時間8－10分鐘，之后還有3－5分鐘的討論和質疑階段。為了有效開展課堂討論，通常我們會提前1－2周把課堂討論活動布置和安排下去，以留給學生們充足的時間去查閱資料和準備作業(yè)。在此期間任課教師會對各小組準備中遇到的各類具體問題進行解疑，還會專門在課堂討論進行前的2－3天，逐一檢查各個小組的多媒體制作和完成情況，并就其PPT中存在的問題和不足給予指導和修改。在上述教學活動中，雖然任課教師未親自講課，但為了充分利用好課堂討論這個教學環(huán)節(jié)，不能讓其流于形式，任課教師往往要付出很大的心血和時間去組織和協(xié)助學生。正所謂“功夫不負有心人”，近幾屆的教學實踐表明:這種教學方式一方面能夠有效地提高學生參與教學的積極性，極大地激發(fā)學生對生物技術的好奇心和求知欲;同時，通過課外查閱文獻資料、小組討論、分析問題、整理報告一系列過程也切實培養(yǎng)了學生積極思考、自己動手、歸納問題、總結問題、主動獲取知識的系統(tǒng)能力。教學中課堂氣氛活躍，學生的自學能力、獨立思考問題能力、演講口才和反應能力等方面均得到了鍛煉和提高，因此在教學中適時采用課堂討論的教學方式值得繼續(xù)加強!

結合實踐、強化實驗教學

實驗部分教學是該門課程體系的重要組成部分，是對理論教學的重要補充。在課堂理論教學的基礎上，實驗教學中主要通過強化基礎實驗部分和選擇綜合設計實驗，來培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。實驗教學在促進和加強學生對理論教學中的重要原理、方法的理解和掌握方面有著重要作用，但實驗室內完成的多是驗證性實驗，要讓教學和生物制藥實際相結合，還應該讓學生走出實驗室、走出校門，到生物制藥企業(yè)中去親自感受和了解生物技術制藥的發(fā)展現狀。因此，在完成實驗室的實驗教學之外，結合制藥工程專業(yè)總體實踐環(huán)節(jié)，學院通過多方溝通和聯系，與渭南美邦生物制藥、綠盾生物制藥等幾家公司建立了良好的教學合作關系，讓學生深入廠區(qū)和生產車間去參觀和學習。教學實踐表明:實驗室內設計實驗和校外參觀相結合的教學方式，既能培養(yǎng)學生扎實的基本生物技術操作技能，同時又讓學生充分了解了當前社會生物制藥企業(yè)的規(guī)模化生產模式，這對于開闊學生的視野，學生畢業(yè)后的就業(yè)選擇都有極大幫助。

建立有效反饋機制、保障暢通的信息溝通渠道

上述，我們從教學內容和教學方式上進行了探索和改革，并身體力行。但學生對具體教學效果的反響如何，教師真正理解學生期望的教學方式嗎?理解是提高教育質量的有效途徑［3］。在實際教學過程中，許多教師往往因為教學任務重、課時有限，僅限于努力提高自己教學效果，而無意中忽略了去征求或收集學生對這門課的建議和意見。這就不利于授課教師在長期教學生涯中切實有效地改進和提高教學效果。我們在教學過程中，嘗試并建立了以下溝通渠道:①教學伊始就將授課教師的具體聯系方式(包括電子郵箱信息)提供給全班同學，鼓勵大家在課內或課外就遇到的問題和老師積極溝通和交流;②每一大節(jié)課第二小節(jié)課的最后5－10分鐘留給學生，便于部分學生就某具體問題和老師進行交流和討論;③完成全書主要章節(jié)教學內容一半及授課即將結束時，由學生以匿名的形式對教學環(huán)節(jié)中不足之處或值得發(fā)揚的地方寫出書面意見和建議，由班干部于課后統(tǒng)一收齊后交給任課老師，便于教師進一步改進該門課程的教學。通過以上教學實踐表明:學生在教學中的主體地位和意識得到明顯加強，學生感覺到自己的意見和建議得到及時響應，因而參與教學的積極性也大大加強。由于及時采納了學生的建議，老師和同學建立了良好的互信關系，該門課程也取得了良好的教學效果，同時還提升了學生對制藥工程專業(yè)整體的滿意度。

第8篇：生物科技范文

關鍵詞 大數據 博士生 科研 信息 關系

中圖分類號：F32 文獻標識碼：A

1博士生面臨大數據與大數據技術

1.1大數據定義

大數據就是一種不能依靠傳統(tǒng)IT技術和工具在短時間內進行數據的收集整理，管理和服務等集合。通過對其的研究，發(fā)現其具有4大特點，第一是具有大量的Volume ，并且由原來的TB級迅速飛升為PB以及EB級。通過IDC 的“數字宇宙”可知，它預測全球的數據使用量將會在2020年前迅速飛升，達35.2ZB。第二是特點是Variety，是指數據的種類多種多樣。這是因為數據的來源眾多，渠道不具有單一性，此外，隨著軟件的發(fā)展升級，數據處理方式變得越來越多，格式也隨之豐富起來，改變了以前的數據模式。第三，Velocity，是指稻蕕牟生和更新。在大數據中這是其一個很重要的特征。就全球而言，數據的翻一番的時間大致為一年半，遵循著摩爾定律。第四是Value，即指數據的價值含量，在大量的數據中，具有價值的數據只是少數部分，因此，高效運用數據的前提是獲取有價值的信息。

1.2大數據技術

從定義上講，大數據技術是就是從海量的數據中，迅速地找到有價值的信息。簡單地說，大數據技術幫助解決了數據豐富但知識不足這一尷尬，究其實質是通過眼睛看到的數據，對其進行研究分析，從而獲得其隱藏的信息，提取潛在的價值。因而大數據是公認的最具“市場”前景的技術之一，這一新興領域已經成為了大勢所趨，是未來競爭的關鍵因素。例如在政府的角度來說，有利于達到高效服務型政府的目標。對于學校而言，有益于績效管理更加高效正確，有益于績效評估，資源的合理分配應用等都是在數據的基礎之上來做出決定。對于博士來說，為其研究工作的開展提供了必要的前提和整體環(huán)境。

1.3博士生面臨大數據與大數據技術

對于大數據的研究，在此之前都將主要的精力放在數據的精確度上。在相當長一段時間內，數據采集、記錄和存儲等都受到技術的限制，無法實現大規(guī)模，海量數據的分析研究，使得研究成果不夠準確。因此，我們在對數據進行處理時，從采集到分析都只選擇一小部分數據，在大量的數據面前，這一小部分數據不具有完全的代表性，具有主觀色彩。隨著各行各業(yè)數據的使用增多，數據的量越來越大，但是人們的能力有限，因此，統(tǒng)計學發(fā)明了抽樣法，即用一部分數據作為代表，對其進行分析研究，并從中總結出整體的特點，同時統(tǒng)計學的目標也成為用最少的數據得出最重要的信息。長此一來，我們形成了一種習慣：也就是最大限度的減少數據的采集量。然而往往具有較大價值的信息都藏于大量的數據中，而這種精簡則會使得那些細節(jié)被排除在外。

2海量大數據信息對農學生物類博士生研究方法和內容的影響

2.1大數據時代的科研方法變革及其必然性

所謂的科學研究方法就是在實踐的基礎上得出的理論方法，并將其作為指導實際的基礎。在這個信息爆炸的時代，數據的處理也需要一種新型高效的技術作為支撐條件，不斷的完善傳統(tǒng)的方式，推陳出新。為從事科研活動的人提供一個新型的，科學的研究方法。

“大數據”是相對以往小型、局部性數據而言的，利用大數據進行分析和工作時，研究方法體現為三大方面的轉變。（1）改變了以往抽樣研究的方法，不論是四研究整體還是某一個特殊的點，都需使用其所有的數據。（2）由于有更多的數據，我們可以接受更多混雜、更多數據上的不精確。（3）在分析數據時不再一味追求是否具有因果關系，而是將事物之間的關系研究放在了重要位置。在這個時代，科學的研究方法是時代的要求，也是歷史發(fā)展的必然結果。對該研究方法進行系統(tǒng)的梳理和研究顯得尤為重要。

由于大數據具有規(guī)模大、分布式、異構、不準確、不一致等特性，因而管理難度加大。由于當前些技術和系統(tǒng)無法有效管理支持大數據運行，于是海量數據的出現催生了一種新的科研模式，在爆炸的數據中，博士生等科學研發(fā)人員的工作成為了與數據打交道，在其中挖掘信息，發(fā)現新智慧，甚至無需直接接觸需研究的對象。Jim Gray博士是著名的專家，曾獲得圖靈獎。他對古今科研進行了分析和總結，提出了人類科研的3種范式，即實驗、理論和計算。今天，數據量不斷攀升，這3種范式已經無法滿足需求，在一些領域已經被淘汰，因此，迫切需求第四種的出現，以便能夠適應新形勢的需要。對此，Jim Gray提出了一種新的數據研究方法，被稱為“第四范式”，科研活動將受到數據的影響，數據密集將成為科研的一種新特點，新方向，是在實驗、理論結合計算科學之后的第四種科研范式。從實際上來說，計算機科學是對前兩種范式的補充和優(yōu)化，而數據密集型范式則是一種全新的處理大數據的方法，不僅僅是前三張范式的優(yōu)化，表1是對四種范式進行的比較。

2.2第四范式的特征

涉及到科學研究第四范式，關于其知識服務主要包括兩個方面的特征：第一點，為用戶提供知識理論和數據信息方面的服務，換句話說，不但要涉及到知識理論方面的服務，而且要提供數據服務，使用戶能夠更容易更清晰地理解最終的知識結果，能夠重復該結果產生的實驗過程，并重復利用該數據，提高科學研究效率。二是對溯源信息進行管理，提供從數據到知識的整個過程服務。數據溯源信息指在整個工作流程執(zhí)行中數據的輸入和處理歷史?？茖W研究信息的提供者為用戶提供的信息和知識是單個的靜態(tài)的，而科學研究第四范式需要新的服務模式，即能夠提供從數據到知識轉變的整個過程信息，這是一個動態(tài)的服務過程。許多的科研人才其中不乏博士學位研究生，他們在科研工作中的過程和結論都需要體現第四范式的特點。

3大數據時代對農學生物類博士生科研過程的信息新式供給

3.1大數據環(huán)境下農學生物類博士生的科研信息需求

在現在的大環(huán)境下，具有密集型特點的科學性數據在大數據中具有重要地位，這種密集型數據較一般大數據相比，除具有基本特征外，在管理和分析數據上有更極致的追求，一定會使科學研究人員增加對進程中的專業(yè)化、深層化、定制化、協(xié)同化以及集成化的信息的需求量。第一，科研對象在大數據時代下的虛構化，會使許多的科學研究人員其中包含農學生物類專業(yè)的博士生，具有對提高數字互性的管理信息能力的需要；第二，科研需求在大數據時代下有很強的知識性，會使許多科學研究人員具有大規(guī)模數據同步尋覓分析的需要；第三，科研溝通方法在大數據時代下，會使許多的科學研究人員其中同樣包含農學生物類專業(yè)的博士生，具有共同分享多種學科配合和科研數據集匯的資源信息的需要。

3.2信息供給模式演進與科研過程演進

英國科學與技術設施研究理事會（STFC）提出了數字科研環(huán)境下的科研模型 ，把科研工作分析成一N不斷連的工作流，整個過程以分析趨勢、產生思路、組織并設計項目、進行項目申請、實際性研究實驗、收集并組織數據、宏觀分析數據、并交流成果、保護研究成果為主線，細致地描繪了適用于未來的科學研究工作流的初步形態(tài)?？蒲泄ぷ饕孕畔橹埸c，不斷研究分析信息的過程。在現在的大環(huán)境下，很多事物都在悄然發(fā)生著革命性的變化，知識形態(tài)、科學技術創(chuàng)新方式以及科學技術創(chuàng)新發(fā)展中的知識處理及交流機制都是如此，無一例外。這些變化同時又推動著知識創(chuàng)造模式的改變，以及科研工作流中關鍵性知識瓶頸出現深刻的變化，進而促進著新興知識服務機制的產生。

服務的主體、客體、方法及內容是信息服務模式的重要組成部分。服務主體是信息服務行動的執(zhí)行者，也就是信息的服務人員，以客戶的需求為出發(fā)點，運用行之有效的辦法，供應信息服務產品來實現客戶要求。服務客體是對信息服務有需要的人，與常見的圖書館讀者不一樣，分為群體和個體兩種需求類型，會發(fā)出需要信息的信號并接受使用信息。服務方法指的是信息服務中使用的策略，它是為幫助信息服務人員做成進行信息服務的行動而提出行之有效的手段。像舊時的信息服務里的查詢文獻、擬定專題、確定主題和新時代信息服務里的信息的搜集、匯集、個性化定制、咨詢參考等皆是信息服務手段。服務內容是最終的信息服務產品，是信息服務人員最后交給信息服務需求者的確定下來的成果，或者是某種能夠感受到的信息服務，由此它既可能是真實的物品，也可能是虛擬的產品，像報告、刊物、數據庫一類的或是像學科導航與文獻檢索一類的信息服務。

4大數據的信息供給的未來趨勢

數據密集型環(huán)境下，圖書館的知識咨詢服務必須進行創(chuàng)新，利用新技術進行服務模式的演進，新的服務模式包括云服務模式、智慧感知模式和導航模式；在思維方式方面，大數據環(huán)境下的思維方式向著多樣性、開放性、生長性、整體性、平等性和相關性發(fā)展，根本上屬于多元性思維；在認知角度方面，大數據環(huán)境改變了人類的一些常規(guī)認知，主要體現在人類眼界的改變，從局限的世界向無限的大數據方向進擊，進而滿足認知的平等；在信息技術方面，傳統(tǒng)的數據尋求方式已經落后于大數據時代，在數據收集、儲存、分析和可視化等地方都存在弊端。這時任何領域都急切需要著大數據的幫助，更多的人選擇了以數據為依據的分析代替以專家為信條的分析方式。而從服務創(chuàng)新的角度來講，應注意數據創(chuàng)新、用戶行為分析及知識網絡的關聯等方面的問題。

基金項目：重慶市教育改革項目資助，編號yjg142023。

參考文獻

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[3] 賀威，劉偉榕.大數據時代的科研革新[J].未來與發(fā)展，2014（2）：2-5.

第9篇：生物科技范文

審批從嚴，政策趨緊，增速放緩，抱團取暖

放眼下一個五年，預計中國醫(yī)藥和生物技術市場將出現以下幾個趨勢性變化。

2015年年底，CFDA（國家食品藥品監(jiān)督管理總局）了史上最嚴的藥品審評審批制度，對提高仿制藥審批標準、優(yōu)化臨床試驗申請審評審批、加快臨床急需等藥品審批、嚴懲臨床試驗數據造假等進行明確規(guī)定。許多藥企的在研在審新藥將受到影響。

與此同時，招標改革、嚴厲打擊商業(yè)賄賂及醫(yī)?？刭M將會實質性影響部分藥企的銷售與經營。在審批與政策雙重趨緊、醫(yī)藥市場增速持續(xù)放緩的情況下，同質化的仿制藥企業(yè)將尋求抱團取暖，那些有雄厚研發(fā)底蘊、健全銷售網絡和強大整合能力的藥企將有機會逐漸發(fā)展成為平臺型藥企集團。

中國老齡化進程的加速與二胎政策的全面放開帶來了慢病藥和兒童藥等細分市場的機會

2015年到2035年，我國將進入急速老齡化階段，老年人口將從2.12億增加到4.18億，人口占比提升到29%。由于老齡群體免疫力較低，導致患病率較高；且老年人多發(fā)慢性病，需要持續(xù)用藥，耗費較高，老齡人口將對醫(yī)療衛(wèi)生服務提出更高的要求，也將為醫(yī)藥行業(yè)帶來前所未有的發(fā)展機遇。

2010-2014年，我國每年新生兒約1600萬。全面放開二胎后，預計頭五年新生兒每年增加500萬左右。我國制藥企業(yè)總計約6000家，但專業(yè)兒童制藥企業(yè)卻只有10家左右。我國12歲以下人口已經超過2億，且兒童免疫系統(tǒng)處于發(fā)育健全階段，屬于易患易感人群，兒童用藥市場需求量巨大，蘊藏著眾多的發(fā)展機會和巨大的創(chuàng)新空間。

生物技術持續(xù)火熱，精準醫(yī)療孕育萬億級市場

2015年3月，科技部召開國家首次精準醫(yī)學戰(zhàn)略專家會議，決定在2030年前政府將在精準醫(yī)療領域投入600億元。全球范圍內，CAR-T、CRISPR、ctDNA、單抗等生物技術逐漸得到驗證，并應用于疾病的早期發(fā)現及精準治療。雖然該類技術處于探索階段，但這些技術的研究探索、臨床試驗及驗證后的診療應用都將創(chuàng)造巨大的市場機會，初步估計可達萬億規(guī)模。