義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果精選(九篇)

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第1篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

在德育或政治教學(xué)中，人們往往為難以對(duì)這些“虛的東西”進(jìn)行評(píng)價(jià)而頭疼。每個(gè)人都知道，在這些事關(guān)品性與修養(yǎng)的課程上，筆試等知識(shí)性檢測(cè)手段并不能準(zhǔn)確反應(yīng)教育的效果。那么，在評(píng)價(jià)上就只能扭曲，或者空對(duì)空嗎？不僅僅是最終的檢測(cè)，在課堂上如何當(dāng)堂評(píng)價(jià)更是挑戰(zhàn)，看看這個(gè)來自日本的案例。

在日本，一種觀點(diǎn)認(rèn)為道德課上的學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)就是反省自己，追問自己的一種學(xué)習(xí)。由此，在道德課上就要確立反省自己、自我評(píng)價(jià)的立場(chǎng)或觀點(diǎn)。而這個(gè)立場(chǎng)、觀點(diǎn)就像是一面鏡子，可以反映出學(xué)生自己的想法、觀念。所以，道德課也就是“大家一起找出自我評(píng)價(jià)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，然后與它相對(duì)照，在對(duì)照中思考現(xiàn)在的我是什么樣，今后我將如何生活”的一種學(xué)習(xí)。

本文從日本教師坂本哲彥《從自我評(píng)價(jià)觀點(diǎn)追問自己——發(fā)問的本質(zhì)》著作中，選譯一教學(xué)實(shí)踐案例，供我國(guó)的一線教師借鑒。

義務(wù)勞動(dòng)——來自責(zé)任和活動(dòng)的魅力

1 目標(biāo)：理解義務(wù)勞動(dòng)的心情，來自“責(zé)任”、“實(shí)踐的可能性（未來）”、“活動(dòng)的魅力”，進(jìn)一步提高自己努力勞動(dòng)的愿望。

2 對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。

3 資料：《車站前的廣場(chǎng)，為誰(shuí)所有》（日本東京書籍五年級(jí)）。

近來，車站前的廣場(chǎng)又臟又亂，自行車都是亂放的。在兒童會(huì)上，五年級(jí)的我和六年級(jí)的洋子，在兒童會(huì)上提出要打掃廣場(chǎng)。也有的同學(xué)提出反對(duì)意見：“亂扔廢紙的人真不好?！薄盀閯e人去打掃……”這時(shí)，負(fù)責(zé)兒童會(huì)的大叔說：“難道不是為了我們這個(gè)地方嗎？大叔和你們一起去打掃。”他向我們伸出了支援之手。

就這樣，打掃廣場(chǎng)，就定在了暑假的每周二和周五。我們先給一塊鐵皮刷白漆，然后在上面寫上字做標(biāo)牌，上面寫著：“不要在這里存放自行車?！辈阉鼟炱饋?。

近來，亂放自行車的逐漸少了。

4 自我評(píng)價(jià)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）義務(wù)勞動(dòng)的心情，來自責(zé)任、實(shí)踐的可能性、活動(dòng)的魅力。

5 活動(dòng)過程：

（1）導(dǎo)入（10分）——第一次自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

教師發(fā)問：

平常大掃除時(shí)，你們是什么心情？

學(xué)生反應(yīng)：

——覺得挺麻煩。

——有時(shí)覺得總打掃一個(gè)地方，都嫌煩了。

——如果是自己喜歡打掃的地方，用自己喜歡的工具的話，就覺得挺有意思。比起教室，我喜歡院子，喜歡掃帚，不喜歡擦桌布，特別是在冬天。

——打掃干凈了，心情也好。

——有時(shí)如果一起勞動(dòng)的是好朋友的話，也挺開心的。

從學(xué)生們的發(fā)言中，得出這樣的結(jié)論，“勞動(dòng)是有意義的，很美的事情（打掃干凈后，有了勞動(dòng)成果，會(huì)感到很高興）。但要做好，也要付出辛苦的?！睂W(xué)生明確和共同理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容所體現(xiàn)的價(jià)值。

（2）展開前半階段（25分）——設(shè)定自我評(píng)價(jià)立場(chǎng)、觀點(diǎn)。

教師發(fā)問：

反對(duì)洋子提議的同學(xué)，又是什么心情呢？

學(xué)生反應(yīng)：

（A）小孩有必要做那樣的事情嗎？

（B）大人弄臟的，讓我們小孩去打掃，真是可笑。

（C）光靠我們做不了吧？

（D）不危險(xiǎn)嗎？

（E）不好玩。不想做那樣麻煩的事。

A、B——責(zé)任；C、D——實(shí)踐的可能性（可操作性）；E——實(shí)話。

教師發(fā)問：

最終，你們還是去做了，為什么呢？

學(xué)生反應(yīng)：

F：負(fù)責(zé)我們兒童會(huì)的大叔，和我們一起做事，幫助我們。

G：大叔說，這是為了我們這個(gè)城鎮(zhèn)。

H：光男君同意做個(gè)牌子安裝在那里。

支援（教師引導(dǎo)）：

比較A～E和F～H學(xué)生的反應(yīng)，并讓學(xué)生閱讀教材上的資料，引導(dǎo)大家共同理解“打掃車站前的經(jīng)過”。

——因?yàn)橛写笕说膸椭?，所以有了?shí)踐C、D的可能性和前提。

——只要住在這個(gè)城鎮(zhèn)，就有打掃車站附近的權(quán)利和義務(wù)，所以取代A、B想法是合理的。

——這不單純是在打掃衛(wèi)生，還是一個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)。所以引起了男孩子們的興趣。所以學(xué)生反應(yīng)E中的心情將會(huì)弱化和改變。

最后，總結(jié)出“從事志愿活動(dòng)的想法”來自“責(zé)任”、“實(shí)踐的可能性（可操作性）”、“活動(dòng)的魅力”。并寫下板書。

勞動(dòng)的心情=做事的立場(chǎng)、應(yīng)當(dāng)做的理由（責(zé)任）+實(shí)踐預(yù)設(shè)（計(jì)劃性、協(xié)作）+活動(dòng)的快樂和滿足感（創(chuàng)意）

（3）展開后半階段（10分）——第二次自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

教師提示：

今后，我們?cè)趦和瘯?huì)或當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)中做志愿者活動(dòng)時(shí)，如果能用今天所明白的道理去做，那就太好了。

（4）結(jié)束（5分）。

教師發(fā)言：

剛才的那個(gè)公式還沒完，還有第四個(gè)要點(diǎn)。大家認(rèn)為是什么呢？

那就是只要讓勞動(dòng)變得快樂，快樂地付出勞動(dòng)，勞動(dòng)的興致就會(huì)高漲。解讀：

從此案例中，我們基本可以梳理出以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1 第一次自我評(píng)價(jià)活動(dòng)——導(dǎo)入：教師首先從日常生活中打掃衛(wèi)生這樣一常態(tài)的道德事件，追問學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和道德狀態(tài)，學(xué)生展開真實(shí)的第一次自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2 確立自我評(píng)價(jià)立場(chǎng)、觀點(diǎn)的過程——自我對(duì)照和反省的過程：教師結(jié)合教材提供的資料《車站前的廣場(chǎng)，為誰(shuí)所有》，進(jìn)一步追問學(xué)生的感受和想法，并做適當(dāng)引領(lǐng)，與學(xué)生在交流對(duì)話中一起歸納和確立自我評(píng)價(jià)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)：責(zé)任、實(shí)現(xiàn)的可能性（可操作性）、活動(dòng)的魅力。

第2篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

一、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)

九年級(jí)《思想品德》第十課寫道：“創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地?！币虼耍枷肫返陆處煈?yīng)該在課堂教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在很多學(xué)校的思想品德課都安排有時(shí)政播報(bào)時(shí)間。這一安排，使我們的課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。課堂上，教師可以選擇最近發(fā)生的重大時(shí)政，讓學(xué)生嘗試著解讀其發(fā)生的原因、可能造成的結(jié)果或產(chǎn)生的影響以及應(yīng)對(duì)的措施等。由于學(xué)生對(duì)時(shí)政的分析能力有限，也許會(huì)出現(xiàn)許多幼稚的觀點(diǎn)，此時(shí)教師應(yīng)該以“言之有理即可”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如以“2008年有民眾提議北京機(jī)動(dòng)車實(shí)行單雙號(hào)長(zhǎng)期限行”為背景，讓學(xué)生分析這種做法是否可行。學(xué)生討論熱烈，有的從保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的角度出發(fā)，認(rèn)為這種做法可行并堅(jiān)決支持。有的從交通堵塞的角度出發(fā)，認(rèn)為這是迫不得已的做法，可以偶爾實(shí)行。有的則認(rèn)為，如果單雙號(hào)長(zhǎng)期限行，帶來的必然結(jié)果是很多單位或個(gè)人為了出行方便增加車的數(shù)量，并通過某種手段將車號(hào)分別定為單號(hào)和雙號(hào)，這樣就可以每天出行。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣不僅起不到控制車輛出行的目的，還會(huì)使車的數(shù)量激增，帶來更嚴(yán)重的交通堵塞。因此，這種做法是堅(jiān)決不可行的。顯然，最后一位同學(xué)的分析更全面、更有道理。但是，教師不可以否定前兩位學(xué)生，他們的回答都“言之有理”，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，這樣學(xué)生才能大膽參與到討論、探究中來，積極關(guān)注社會(huì)生活，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

二、形式多樣的課下作業(yè)

作業(yè)是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，又能發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與意識(shí)。因此，教師不僅可以布置書面作業(yè)，也可以布置形式多樣的課下作業(yè)。

1.布置探究性作業(yè)。

探究性作業(yè)是教師為學(xué)生布置的探究性任務(wù)，這種任務(wù)主要是利用課外時(shí)間完成的。布置探究性作業(yè)能夠鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析和解決具體問題的能力。如：在講《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)“防患于未然”一框時(shí)就可以讓學(xué)生通過課前網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱有關(guān)法規(guī)等方式進(jìn)行探究，了解已滿14周歲未滿16周歲的人實(shí)施哪些犯罪行為會(huì)受到刑事制裁。通過探究，學(xué)生不僅對(duì)本知識(shí)點(diǎn)有了深刻的理解，提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且還會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自身的行為。

2.布置調(diào)查性作業(yè)。

所謂調(diào)查性作業(yè)，主要指通過學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)和資料，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們周圍的世界、感受社會(huì)，提出解決生活中實(shí)際問題的建議性的方案。教師可從現(xiàn)實(shí)生活中挖掘能引發(fā)學(xué)生去調(diào)查、實(shí)踐的材料，營(yíng)造自由寬松的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生提出新思路、新方法、新方案，并要求學(xué)生把這些調(diào)查實(shí)踐的東西寫下來，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其思維能力。例如：在講九年級(jí)第四課“我國(guó)人口、環(huán)境、資源的現(xiàn)狀”的內(nèi)容時(shí)，可以組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐娜丝诜植寄挲g狀況、河流、耕地、樹木的覆蓋率、企業(yè)資源利用率等進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出相關(guān)結(jié)論。有了親身實(shí)踐，學(xué)生對(duì)課本知識(shí)就產(chǎn)生了感性認(rèn)識(shí)，理解起來就容易多了。

3.布置家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)。

近幾年來，我國(guó)青少年的勞動(dòng)“答卷”一直令人擔(dān)憂。各種媒體不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄、勞動(dòng)能力差的現(xiàn)象。某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生做過一次調(diào)查測(cè)試，結(jié)果表明：從沒有洗過一件襯衫的占79％，不能煮好一鍋白米飯的占84％，不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化氣爐的占67％。

忽視勞動(dòng)教育，會(huì)使孩子不尊重勞動(dòng)，甚至看不起體力勞動(dòng)者。沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來之不易，不愛惜勞動(dòng)成果，不理解父母，不愛護(hù)公共財(cái)物。因此，加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育，讓他們?cè)趧趧?dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力、提升道德品質(zhì)、形成健康的人格非常重要。如教師在講授九年級(jí)“扮演不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任”的內(nèi)容時(shí)，就可以給學(xué)生布置如下作業(yè)：在家?guī)透改缸鲆恍┘覄?wù)勞動(dòng)；在社區(qū)做一些公益活動(dòng)；在平時(shí)多參加一些義務(wù)勞動(dòng)。這項(xiàng)作業(yè)可以不拘泥于課程時(shí)間安排，可每周或每月布置一次，通過家長(zhǎng)、社區(qū)等的反饋意見來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、充滿挑戰(zhàn)的開卷考試

考試是了解學(xué)生知識(shí)掌握水平和運(yùn)用能力的重要手段。新課程改革以來，思想品德學(xué)科的考試越來越貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)。考查的方式也靈活多樣。近幾年來，河南一直采取開卷考試的形式，試題以考查學(xué)生的能力為主。如下題：

材料一：展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國(guó)2010年上海世博會(huì)4月30日晚隆重開幕，246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織齊聚黃浦江畔，共同見證這一難忘時(shí)刻。上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)舉辦的又一國(guó)際盛會(huì)，也是在世博會(huì)159年歷史上第一次由發(fā)展中國(guó)家舉辦。

材料二：上海世博會(huì)河南館以“國(guó)之中，城之源”為主題，其標(biāo)志取名為“龍城”，以印、龍為主要元素，以篆書體“豫”為主體形象，神似人物或一個(gè)場(chǎng)景(勞作、唱豫劇)，給人以無(wú)限遐想。吻合河南的歷史文化背景和世博會(huì)以人為本的理念。世博會(huì)河南活動(dòng)周定于7月13日至17日舉辦，屆時(shí)將開展一系列活動(dòng)來宣傳河南、展示河南。

“看世博，知世界”活動(dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)舉辦2010年上海世博會(huì)的重要意義。

(2)請(qǐng)推薦兩種獨(dú)具我省特色的展品或項(xiàng)目參加河南活動(dòng)周。

(友情提示：可從歷史文化類、土特產(chǎn)類、民俗類、知名品牌類等方面入手)

(3)如果有幸參觀世博會(huì)，你將如何向世人展示中國(guó)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采?

第3篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

【關(guān)鍵詞】德育方法 說服教育法 實(shí)踐鍛煉法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.004

高中政治教學(xué)是素質(zhì)教育中的重要科目，而素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德智體美勞全方面的教育，德育為先的教育理念使得高中政治教學(xué)必須采取多樣化的德育方法，促進(jìn)學(xué)生的德育水平不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣和行為，把政治理論知識(shí)自覺轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，提高思想覺悟，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。筆者認(rèn)為教師可以采取以下兩種德育方法，結(jié)合政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)，發(fā)展其德育意識(shí)和能力。

一、說服教育法

說服教育法是我國(guó)高中政治教學(xué)中最常見的德育方法，也是最基本和運(yùn)用最廣泛的方法，又被稱為說理教育方法，就是教師通過陳述事實(shí)，借助于言語(yǔ)說明道理，使學(xué)生分辨是非，明確道理，增強(qiáng)其品德認(rèn)知能力，提高品德判嗔Φ姆椒āD敲唇淌θ綰吻惺翟誚萄е鋅展說服教育法呢？

（一）教師的說服要明確目的，具有針對(duì)性

說服教育法是一種見效快，使用方便的德育方法，但是也是容易不被學(xué)生接受，使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的一種方法，因此教師對(duì)此方法的使用一定要目的明確，一針見血，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行說理指導(dǎo)，增強(qiáng)語(yǔ)言的說服力。例如：政治教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題或者價(jià)值評(píng)判存在偏差，一定要及時(shí)針對(duì)問題提出解決辦法，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題立刻使用具有說服的語(yǔ)言，把學(xué)生的不良思想扼殺在搖籃里，防患于未然。

（二）說服的方法

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育就要注意方法的使用，如果總是采用一種方法不利于學(xué)生的接受，還會(huì)降低說服的力度和效果，因此教師可以通過進(jìn)行知識(shí)講解、和學(xué)生進(jìn)行談話、針對(duì)問題展開討論、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書、舉辦報(bào)告會(huì)更形式，通過語(yǔ)言交流，教師對(duì)學(xué)生的品德認(rèn)知和情感以及行為進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在多樣的活動(dòng)形式里面欣然接受教師的建議，自覺改正不良的思想行為習(xí)慣?；蛘呓處熯€可以組織學(xué)生進(jìn)行參觀、訪問或者調(diào)查，在自己和他人的言語(yǔ)互動(dòng)中得到有效的說服。

（三）語(yǔ)言的藝術(shù)性

說服教育法主要是依靠語(yǔ)言的一種德育方法，因此語(yǔ)言的使用和選擇以及轉(zhuǎn)化都需要教師用心加以建構(gòu)和組織，增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性和知識(shí)性，語(yǔ)言要做到含蓄簡(jiǎn)練，內(nèi)含豐富，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味，只有這樣富于藝術(shù)性的表達(dá)才能真正具備說服力，深入人心，使學(xué)生在無(wú)形中受到震動(dòng)，在情感上和心理上都認(rèn)可教師的言語(yǔ)。例如：政治教師在上課之前就要結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，組織對(duì)學(xué)生說服教育的語(yǔ)言，必要的時(shí)候還可以把它們寫下來進(jìn)行演練，不斷完善、自覺評(píng)價(jià)，或者請(qǐng)其他教師予以評(píng)鑒，都有助于教師提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。

（四）注意時(shí)機(jī)

教師的說服教育方法想要實(shí)現(xiàn)最好的教育效果，就要求教師要注意教育時(shí)機(jī)，挑選正確的時(shí)機(jī)會(huì)使教育效果事半功倍，但是如果錯(cuò)過好的時(shí)機(jī)或者在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。這需要教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征開展說服教育。例如：有的學(xué)生性格開朗，外向好動(dòng)，大大咧咧，但是又存在情緒不穩(wěn)定等因素，教師要對(duì)這樣的學(xué)生立即采取說服教育，避免學(xué)生后面繼續(xù)采取錯(cuò)誤的行為，或者不良思想產(chǎn)生壞的后果；但是對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師必須慎重選擇教育時(shí)機(jī)，一般不能立即對(duì)其進(jìn)行教育，而是要觀察學(xué)生的態(tài)度變化，在他們情緒穩(wěn)定，態(tài)度良好的時(shí)候委婉的提出建議，更能被他們接受。

（五）教師自身的行為

想要增強(qiáng)政治教學(xué)中教師說服教育的效果，教師必須以身作則，因?yàn)榻處熅褪切@里面最經(jīng)典的模范，如果教師對(duì)自己提出的要求都難以達(dá)到，那么在學(xué)生的心中的說服力就會(huì)驟減，學(xué)生自然不會(huì)按照教師的要求去規(guī)范自身的行為。尤其是政治教師教書育人，就要積極踐行教材里面的一些價(jià)值觀和行為原則，在教學(xué)生活和日常生活中都規(guī)范自己的行為舉止，不斷反省，做到“慎獨(dú)”。

二、實(shí)踐鍛煉法

實(shí)踐鍛煉法是高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生采取德育教學(xué)的重要方法之一，只有經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生才能真正落實(shí)政治教材里面的社會(huì)主義道德要求和四有新人的道德理念，學(xué)生只有經(jīng)過實(shí)際鍛煉，才能真正理解社會(huì)主義價(jià)值觀和道德理想的重要意義，才能意識(shí)到建構(gòu)健康道德品質(zhì)對(duì)自身今后發(fā)展的重要性。

（一）參加各種實(shí)際活動(dòng)

實(shí)踐鍛煉法自然需要學(xué)生投身實(shí)踐，教師要積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，不局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生的興趣，使他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉思想，增強(qiáng)才干，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)。例如：開展義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)、開展社會(huì)活動(dòng)、組織生產(chǎn)勞動(dòng)、開展課外文體科技活動(dòng)等，只要教師深入挖掘其中的道德教育因素，都可以促進(jìn)其道德發(fā)展，為學(xué)生提供靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）注意檢查，堅(jiān)持不懈

實(shí)踐鍛煉法實(shí)際上是一種行為的演練方法，是德育方法中最切合實(shí)際的一種形式，因此教師要對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的要求，及時(shí)檢查學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐過程，對(duì)學(xué)生提出指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈，最終培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。例如：在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)的時(shí)候，不少學(xué)生從小在家中嬌生慣養(yǎng)，沒有合作意識(shí)，也很難學(xué)會(huì)為他人著想，在遇到困難的時(shí)候或者在面對(duì)利益抉擇的時(shí)候，只是想到自身的利益，教師要對(duì)這部分學(xué)生循循善誘，堅(jiān)持通過一些小的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)集體生活規(guī)范和意識(shí)，改正不良的思想行為，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)和反思

高中階段學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展迅速，并且已經(jīng)初步成熟，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的實(shí)踐鍛煉過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與判斷，反思自身的進(jìn)步和不足，提高其自我評(píng)價(jià)意識(shí)，這樣在今后的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生會(huì)更加自覺，調(diào)動(dòng)主體性，不斷發(fā)展自身實(shí)踐能力。例如：在社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束之后，政治教師可以組織學(xué)生寫活動(dòng)報(bào)告或者感悟，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，展開交流和討論，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)政治教材的深入理解。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生成立小組，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)

第4篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

一、活動(dòng)時(shí)間：4月28日--5月31日

二、活動(dòng)主題："我與祖國(guó)共奮進(jìn) 我與天津同發(fā)展--踐行社會(huì)主義榮辱觀志愿服務(wù)月"

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展?fàn)幾鳇S金周志愿服務(wù)標(biāo)兵活動(dòng)。在"五一"黃金周期間，以交通、旅游、服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)，集中組織青年志愿者在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、景區(qū)、圖書館、博物館等公共場(chǎng)所，通過組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)、設(shè)立服務(wù)點(diǎn)、播放宣傳片等形式，面向游客、學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員等重點(diǎn)人群，開展疏導(dǎo)交通、維護(hù)秩序、義務(wù)導(dǎo)游、安全宣講等方面的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)志愿服務(wù)標(biāo)兵的良好氛圍。

2、5月10日，舉辦社會(huì)主義榮辱觀教育與青少年思想道德建設(shè)座談會(huì)。聘請(qǐng)知名專家學(xué)者與青年志愿者暢談社會(huì)主義榮辱觀。引導(dǎo)廣大青年志愿者深刻挖掘社會(huì)主義榮辱觀和志愿服務(wù)內(nèi)涵，把志愿服務(wù)工作與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)結(jié)合起來，在全社會(huì)特別是廣大青少年中形成參與志愿服務(wù)的熱潮，掀起宣傳貫徹社會(huì)主義榮辱觀的，以實(shí)際行動(dòng)譜寫"我與祖國(guó)共奮進(jìn) 我與天津同發(fā)展"的青春篇章。

3、5月19日－5月25日，以科技周為契機(jī)，舉辦以"提高科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力"為主題的科技周系列活動(dòng)。動(dòng)員廣大青年志愿者進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、工廠、企業(yè)、學(xué)校等單位，為他們送去科學(xué)知識(shí)。期間還將組織全市大型科普知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)廣大青少年做宣傳科學(xué)、用科學(xué)的先鋒。

4、"我去西部我光榮"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃宣傳活動(dòng)。在大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃報(bào)名和選拔期間，組織信息會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)、典型事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，深入挖掘、樹立和宣傳先進(jìn)志愿者典型，在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的時(shí)代新風(fēng)。為西部計(jì)劃順利實(shí)施創(chuàng)造良好氛圍，引導(dǎo)更多優(yōu)秀的高校畢業(yè)生到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)。

5、開展"我為濱海新區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)"立功活動(dòng)。各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者協(xié)會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合改革開放發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)，深入開展"我為濱海新區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)"立功活動(dòng)，通過形勢(shì)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、論壇、組織義務(wù)勞動(dòng)、智力引進(jìn)、青年人才培養(yǎng)、提合理化建議等多種形式，組織動(dòng)員廣大青年志愿者為濱海新區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

6、深化"一助一"青年志愿者服務(wù)結(jié)對(duì)活動(dòng)。各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者協(xié)會(huì)要利用已有的青年志愿者服務(wù)站和"一助一"結(jié)對(duì)實(shí)體，深入社區(qū)、村大力開展愛老敬老、家電維修、義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)家教、醫(yī)療義診、心理咨詢、文藝演出、文化宣傳、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、扶貧開發(fā)、法制宣傳、科普講座、電腦知識(shí)培訓(xùn)等內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

"我與祖國(guó)共奮進(jìn) 我與天津同發(fā)展--踐行社會(huì)主義榮辱觀志愿服務(wù)月"主題活動(dòng)，是"我與祖國(guó)共奮進(jìn) 我與天津同發(fā)展"主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是2006年全市青年志愿者工作的重點(diǎn)活動(dòng)。要突出主題、抓住重點(diǎn)、創(chuàng)新形式，深入開展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)，迅速形成聲勢(shì)、興起熱潮、抓出實(shí)效。

1.突出主題，精心組織。志愿服務(wù)具有廣泛的群眾性和實(shí)踐育人功能，是引導(dǎo)廣大青少年樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀的重要途徑。發(fā)揮志愿服務(wù)獨(dú)特的實(shí)踐育人功能，引導(dǎo)廣大青少年以參與志愿服務(wù)的方式牢固樹立和認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀是貫穿本次活動(dòng)的一條主線。全市各級(jí)團(tuán)組織開展的活動(dòng)要始終突出這一主題，按照踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求，因地制宜，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真部署，狠抓落實(shí)。

第5篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

由此引發(fā)我的思考：而今中國(guó)一大批小皇帝衣來伸手，飯來張口，生活自理能力普遍低下，如此進(jìn)入充滿競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，將會(huì)慘遭淘汰。尤其是當(dāng)今農(nóng)村小學(xué)生的勞技教育已成了一個(gè)被遺忘的角落。如何針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)勞技教育呢？

1.學(xué)習(xí)討論，明確意義，形成共識(shí)

我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》，并進(jìn)行討論，在討論中廣大教師深刻地認(rèn)識(shí)到：第一，不愛勞動(dòng)的學(xué)生并不是天生懶惰，而是“日久成習(xí)”，要培養(yǎng)學(xué)生真正愛勞動(dòng)的習(xí)慣，要給予熱情地引導(dǎo)、及時(shí)地鼓勵(lì)、不懈地督促。第二，廣大教師要以身作則，不要讓學(xué)生為自己做事，如打掃辦公室、批改作業(yè)等。有時(shí)還要帶頭勞動(dòng)，實(shí)踐證明教師親自參與學(xué)生一起勞動(dòng)，能空前調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。第三，切忌將勞動(dòng)當(dāng)作一種懲罰手段用在學(xué)生的身上，如犯錯(cuò)之后罰擦黑板、擺桌子、掃地等，因?yàn)檫@不利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

勞技教育缺少了家長(zhǎng)的支持和配合，就會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。因?yàn)橐环矫婕议L(zhǎng)可以在生活中隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞技訓(xùn)練，另一方面家長(zhǎng)還可以督促孩子們參加一些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的感情。我們通過家長(zhǎng)學(xué)校舉行家長(zhǎng)教育講座等，讓學(xué)校和家長(zhǎng)形成共識(shí)：學(xué)生參與勞動(dòng)，不僅有利于形成良好的熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民、愛惜勞動(dòng)果實(shí)的品質(zhì)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的智力，在勞動(dòng)中提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力，使雙手更加靈巧；不僅有助于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有助于學(xué)生形成健康的品質(zhì)，懂得尊重老人、孝敬父母、關(guān)心他人、幫助別人。

2.重視勞動(dòng)課教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

小學(xué)勞動(dòng)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞技教育的主陣地，在每學(xué)期初，學(xué)校就要求教師根據(jù)大綱要求制訂教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真組織落實(shí)，保證做到：勞技課，課表上有位置，行動(dòng)上不被占擠。另外還要求廣大教師根據(jù)教材的知識(shí)點(diǎn)和編排特點(diǎn)，組織實(shí)施教學(xué)，提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。首先，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的好奇心理和興趣的不穩(wěn)定性，挖掘每課內(nèi)容和思想內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)教育的愉快氛圍和積極向上的生活情境，激發(fā)學(xué)生的思想感情，樹立勞動(dòng)觀念。如在手工制作時(shí)，播放一支精選的音樂，營(yíng)造一個(gè)和諧的音樂氛圍，讓學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)行實(shí)踐操作。其次，加強(qiáng)先進(jìn)導(dǎo)向，進(jìn)行技能指導(dǎo)。教師在課前先制作幾個(gè)精致的手工制作，讓學(xué)生進(jìn)行觀賞，激發(fā)學(xué)生渾厚的興趣和強(qiáng)烈的動(dòng)手愿望，然后，指導(dǎo)其手工方法，讓學(xué)生自己操練。再次，展示勞動(dòng)成果，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)所帶來的快樂，從而樹立勞動(dòng)最光榮的思想。

3.開發(fā)課外勞技教育的渠道

結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際，努力開辟課外勞技教育的渠道，讓學(xué)生到廣闊的天地里去體驗(yàn)生活，從學(xué)習(xí)體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹立艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)的思想。在實(shí)踐中，我們力爭(zhēng)做到勞技教育的五個(gè)結(jié)合：

與自我服務(wù)勞動(dòng)相結(jié)合要求學(xué)生自己照料自己的生活，保持自己學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的整潔和美觀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力和日常生活所必需的勞動(dòng)技能，如教育學(xué)生自己削鉛筆、包書面、整理書包、洗手洗臉、剪指甲、訂鈕扣、系鞋帶、穿衣服、鋪床疊被等。

與學(xué)校服務(wù)勞動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的思想。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的值日勞動(dòng)、大掃除勞動(dòng)，讓學(xué)生為美化校園、美化班級(jí)出力。如擦窗掃地、布置教室、植樹澆花、沖洗廁所等。

與家庭服務(wù)勞動(dòng)相結(jié)合讓學(xué)生幫助父母干一些力所能及的家務(wù)活，讓其感到自己是家庭中的一個(gè)成員，應(yīng)該關(guān)心家中的事，做好父母的小幫手，培養(yǎng)孝敬父母長(zhǎng)輩的美德。如：洗衣做飯、掃地洗碗、買菜購(gòu)物等。

第6篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

一、要有一個(gè)活動(dòng)方案。古語(yǔ)告訴我們“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，活動(dòng)方案是計(jì)劃性的行動(dòng)路線，指導(dǎo)我們現(xiàn)場(chǎng)如何具體分工，確立活動(dòng)目標(biāo)與要求，明確獎(jiǎng)懲措施等等，確保現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)井然有序，分工合作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)成果最大化。

二、活動(dòng)促銷點(diǎn)要有督導(dǎo)。歲末年初促銷活動(dòng)時(shí)，我們就采用了這一模式。將后臺(tái)的幾位主管分別委派到各班組進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，一方面增加人力資源支持，另一方面對(duì)促銷點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理與協(xié)調(diào)。同時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)促銷的實(shí)際效果與各位主管的績(jī)效掛鉤，確保各位主管的權(quán)利與義務(wù)對(duì)等，能更好地促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)促銷效果。我們團(tuán)隊(duì)有位主管，將他委派到一位置稍偏的營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，三天促銷活動(dòng)期過后檢驗(yàn)促銷效果，每天的活動(dòng)成果競(jìng)?cè)槐任恢幂^好的營(yíng)業(yè)廳不相上下，實(shí)踐證明這一舉措是行之有效的。

三、要善于營(yíng)造活動(dòng)氛圍。活動(dòng)氛圍營(yíng)造得好壞，直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)促銷的效果。路演平臺(tái)布置，要嚴(yán)格按照公司下發(fā)的規(guī)范執(zhí)行，統(tǒng)一外部形象，提高客戶認(rèn)同；帳蓬位置的擺放，一定要選擇便捷于客戶的地方，即人流量大，位置空曠，適合于現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)展開；海報(bào)的制作與張貼，有公司下發(fā)的海報(bào)即可直接取用，沒有公司下發(fā)的海報(bào)，自己制作書寫時(shí)要規(guī)范美觀，要點(diǎn)突出，張貼的位置要醒目；促銷桌功能區(qū)的劃分要清晰，要體現(xiàn)宣傳單頁(yè)區(qū)、業(yè)務(wù)辦理區(qū)、禮品展示區(qū)等功能區(qū)域；禮品堆頭的布置一定要搶眼，擺放要有規(guī)范，高低層次感要突出，高中低檔禮品上還要用標(biāo)簽明示，便于吸引客戶眼球。以上明列的都是促銷點(diǎn)活動(dòng)氛圍營(yíng)造的關(guān)健要素，要用心去思考，用行動(dòng)去落實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)氛圍就一定會(huì)亮點(diǎn)紛呈。

四、要解決“出工不出力”的問題。在往年團(tuán)隊(duì)促銷活動(dòng)中，總有個(gè)別同事每天的促銷活動(dòng)下來，收獲是零。我們不能說是該同事工作不努力，因?yàn)樗窃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)促銷點(diǎn)和離開促銷點(diǎn)，而且在每天的促銷活動(dòng)開始和結(jié)束時(shí)，與大家一起動(dòng)手清理活動(dòng)物品，而且沒有偷懶成份，我想這就要解決“出工不出力”現(xiàn)象。仔細(xì)分析一下，其實(shí)質(zhì)是因?yàn)檫@些同事在參與現(xiàn)場(chǎng)促銷時(shí)，活動(dòng)效果的收益沒有與她們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分配，在一定程度上說是屬于“義務(wù)勞動(dòng)”范疇。同時(shí)銷售的產(chǎn)品不便于在促銷點(diǎn)與客戶快速地達(dá)成交易，需要有一個(gè)“生產(chǎn)過程”（在營(yíng)業(yè)廳前坪時(shí)，如有購(gòu)買意向的客戶即帶到營(yíng)業(yè)廳前臺(tái)辦理；在其他地方時(shí)，如有購(gòu)買意向的客戶即向營(yíng)業(yè)前臺(tái)“報(bào)單開戶”），促銷同事操作流程繁瑣。我們是這樣處理這個(gè)問題的，在促銷活動(dòng)開始前，統(tǒng)一批開一定量的熟卡，分發(fā)到每位促銷同事的手中，熟卡銷售完成后有“差價(jià)”可以由銷售者自己獲益，同時(shí)規(guī)定分發(fā)的熟卡不能退庫(kù)，沒有銷售完成須一次性買斷。這樣促銷的同事自己有壓力了，達(dá)成交易后還會(huì)有收益，這樣一來，原來“出工不出力”的問題一下子就解決了。此類模式適合于薪酬不與銷售量掛鉤的同事，如客戶經(jīng)理、后臺(tái)員工。

第7篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

一、巧設(shè)情境，激發(fā)興趣

古代偉大的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娂ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的前提，因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)有趣、有序地進(jìn)行。我在教學(xué)實(shí)踐中通過以下兩個(gè)途徑來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：

1.通過實(shí)踐創(chuàng)設(shè)情境

在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中，教師安排學(xué)生參與適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生獲得新的體驗(yàn)。譬如，我在講授《鋤禾》一詩(shī)時(shí)，為了讓學(xué)生懂得糧食來之不易的道理，我安排學(xué)生在課前參加一次義務(wù)勞動(dòng)，并要求學(xué)生寫出勞動(dòng)的經(jīng)過和感受。當(dāng)上課鐘聲響起，我就先讓學(xué)生以這次勞動(dòng)為題進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)，然后開始導(dǎo)入《鋤禾》的學(xué)習(xí)。學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)踐，興致勃勃地進(jìn)行互動(dòng)性討論、感悟。這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，找到了新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累來同化新知識(shí)；同時(shí)，也使學(xué)生受到了愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的思想教育。

2.通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境

由于小學(xué)生的生理和心理都不夠成熟，生活經(jīng)驗(yàn)更不足，對(duì)詩(shī)句的理解、體驗(yàn)、感悟常常會(huì)出現(xiàn)障礙。假如教師合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，融聲、光、色為一體，化靜為動(dòng)，變抽象為具體，可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。譬如，我在講授李白的《望廬山瀑布》一詩(shī)時(shí)，通過多媒體將廬山瀑布呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生一看就有一種身臨其境之感，那種“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)不言而喻地在學(xué)生的心中扎下了根。這樣，不但縮短了學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解的實(shí)際距離，而且培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

二、整合資源，產(chǎn)生美感

小學(xué)教材里收錄的古詩(shī)詞不少，因此，我們一定要在整合課文資源上做“文章”。教師必須堅(jiān)持采取“兩步走”的整合策略：

第一步，整合同一主題的詩(shī)詞。小學(xué)教材里的古詩(shī)詞中雖然作者不同、寫作背景不同，但表達(dá)的情感主題往往是相同或相似的。如以“送別”而言，有李白的《贈(zèng)汪倫》，抒寫汪倫以歌聲送友人，作者借潭水抒友人對(duì)自已感情之深；也有王維的《送元二使安西》，詩(shī)人以酒送友，借朝雨、青柳和美酒表達(dá)對(duì)友人離去的傷感之情。學(xué)生只有對(duì)上述同一主題的詩(shī)詞進(jìn)行整合，才能深入理解詩(shī)詞的內(nèi)涵。

第二步，把握同樣題材的作品。我們?cè)谡n堂教學(xué)中以題材為橋梁，可以帶動(dòng)同題材不同主題的詩(shī)歌的學(xué)習(xí)。譬如，我在在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)柳宗元的《江雪》后，出示王士禎的《題秋江獨(dú)釣圖》，提出疑問：“此詩(shī)為我們勾畫出一幅怎樣的畫面？反映了作者怎樣的心情呢？”許多學(xué)生在比較中很容易就發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)的地點(diǎn)相同、人物相同、事件也相同，但詩(shī)人的心情不一樣，一個(gè)是苦悶的，一個(gè)是怡然自得的。這樣進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在比較閱讀中拓展了視野，更加深入地感悟詩(shī)詞的人文內(nèi)涵，起到了一舉多得的作用。

三、感悟意境，以詩(shī)傳情

第8篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

我們都是家長(zhǎng)的掌上明珠，捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)一次，家長(zhǎng)總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”.但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動(dòng)才會(huì)使人養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會(huì)讓我們明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能形成。

因此20xx年12月16日晚，設(shè)備系建環(huán)0902班的14名同學(xué)在學(xué)校食堂二樓和三樓開展了本月份的青年志愿者活動(dòng)。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

在活動(dòng)前團(tuán)支書向同學(xué)們做了去食勞動(dòng)的動(dòng)員，同學(xué)們積極性很高，但考慮到食堂人流擁擠且工作量較小，不需要那么多的人力，所以就挑選了14名同學(xué)準(zhǔn)備代表班級(jí)去進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。班長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人的具體工作和位置進(jìn)行了分配，以便活動(dòng)可以有序的開展。

活動(dòng)過程：

晚上五點(diǎn)二十，同學(xué)們就來到食堂，有組織的開始為同學(xué)們服務(wù)。晚上六點(diǎn)是食堂人最多的時(shí)候，此時(shí)志愿者們充分的發(fā)揮了他們的作用，幫同學(xué)們打包晚飯，協(xié)助工作人員清理餐盤。志愿者們沒有畏懼剩飯剩菜的異味，沒有躲避臟活累活，臉上更沒有疲倦的表情，而是始終微笑著為同學(xué)們服務(wù)，一直持續(xù)到食堂內(nèi)吃飯的人漸漸稀少。

活動(dòng)心得體會(huì)：

學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭中的一個(gè)成員，所以要愛我們的家，愛家里的每一個(gè)人。在食堂為同學(xué)們服務(wù)并非什么高難的的勞動(dòng)，只是舉手之勞，但卻可以給同學(xué)們帶來方便，我們建環(huán)2班的同學(xué)因此快樂和欣慰。因?yàn)槲覀冎?，我們作為?dāng)代大學(xué)生，作為中國(guó)不久將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。

盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”,但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對(duì)社會(huì);而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

我們衷心感謝學(xué)校為我們提供了在食堂服務(wù)的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多。更重要的是，

讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。這次勞動(dòng)也加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

一個(gè)班級(jí)，就是在一次一次活動(dòng)中變得越發(fā)團(tuán)結(jié)，同學(xué)們也是在一次一次活動(dòng)中走向成熟。我們建環(huán)2班全體同學(xué)對(duì)待每一次活動(dòng)都很用心，所以我們收獲頗深。我們也堅(jiān)信，我們的活動(dòng)開展的越來越好，真正的把志愿者所擁有的愛心傳遞的更遠(yuǎn)。

范文二

福建工程學(xué)院法學(xué)系法學(xué)0904班于11月14日在左海公園，進(jìn)行了志愿者活動(dòng)。在法學(xué)0904班班委的積極帶領(lǐng)以及全體成員

此次活動(dòng)的目的和意義

告別了寒冬，轉(zhuǎn)眼就是春暖花開的季節(jié)。在3月13日，我們社團(tuán)舉辦了“播種希望，放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。植樹節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

開展星級(jí)志愿者(組織)評(píng)定活動(dòng)。為進(jìn)一步建立健全志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)，開發(fā)區(qū)對(duì)2014年度志愿者服務(wù)時(shí)間進(jìn)行了匯總和評(píng)定，并評(píng)出了星級(jí)志愿者。其中，四星級(jí)志愿者10人，五星級(jí)志愿者7人，舉行了為志愿者授星儀式。

的積極參與下取得了圓滿成功。

11月14日，法學(xué)0904班的全體成員早早的起床了，只為一個(gè)崇高的信念：為人民服務(wù)。雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學(xué)們?nèi)紵谛念^的熱情，他們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，向著左海進(jìn)軍經(jīng)過多趟的轉(zhuǎn)車終于倒帶左海，但是同學(xué)們的銳氣不減，依然是意氣風(fēng)發(fā)，精力旺盛，到達(dá)之后很快與公園的管理人員進(jìn)行了協(xié)商，并取得允許之后，同學(xué)手提垃圾袋與掃把以高昂的熱情投入為人民服務(wù)的工作當(dāng)中。至始至終，無(wú)一同學(xué)不是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把左海公園清理的干干凈凈，把宣傳環(huán)保的工作很好的落實(shí)，所以說此次活動(dòng)達(dá)到了目的，具有重大的意義。

這是法學(xué)0904班全體同學(xué)的第一次志愿者活動(dòng)，意義重大：此次活動(dòng)不僅達(dá)到了為人民服務(wù)的目的，也宣傳了環(huán)保的意識(shí)， “走進(jìn)左海，倡導(dǎo)環(huán)保，共鑄美好家園”的主題得到了深刻的貫徹，再者，也進(jìn)一步提升了法學(xué)0904班全體的凝聚力。福建工程學(xué)院”真、誠(chéng)、勤、勇”的四字校訓(xùn)得到了深入實(shí)踐，相信在今后的日子里，法學(xué)0904班全體成員會(huì)再接再厲，取得更好的成績(jī)。

1)時(shí)間觀念的問題。原定于是3.30開始活動(dòng)的，但部分參與人員拖拖拉拉的，知道4點(diǎn)左右活動(dòng)才真正的開始。這說明部分干事的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，也反映了對(duì)活動(dòng)的重視度不夠。

每年9月以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。部分班級(jí)與退休教師進(jìn)行“一助一”結(jié)對(duì)，定期到退休教師家打掃衛(wèi)生，看望老教師。

此次活動(dòng)的不足

時(shí)間沒有安排合理，造成、與某些活動(dòng)相沖突。

個(gè)別同學(xué)還是存在消極心態(tài)，對(duì)活動(dòng)沒有投入高度的熱情。

乘車路線的安排不是很合理，造成部分時(shí)間的浪費(fèi)。

第9篇：義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐成果范文

一,本期主要工作

(一)思想建設(shè)

9月10日,組織部對(duì)暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的收集工作結(jié)束.全系共上交報(bào)告800多份,并從中評(píng)選出80多位同學(xué)為社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,同時(shí),系上也開始準(zhǔn)備"實(shí)踐歸來看成就看發(fā)展"的座談會(huì).

本學(xué)期初期我系學(xué)生會(huì)協(xié)助系團(tuán)總支展開了對(duì)大一新生鄧?yán)硇〗M的組建工作,為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)做了很有必要的鋪墊.

10月中旬,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支在1400教室召開"實(shí)踐歸來看成就看發(fā)展"的座談會(huì).座談會(huì)邀請(qǐng)到了系黨總支書記阮老師,校團(tuán)委徐老師.兩位老師做了精彩的講話,并對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐工作所取得的成績(jī)給予了充分肯定.會(huì)上,先進(jìn)個(gè)人積極發(fā)言,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為今后的工作積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).

11月5日,在學(xué)生會(huì),團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下,勞動(dòng)生活部全體干部干事及大一各鄧?yán)硇〗M成員到犀浦敬老院進(jìn)行了義務(wù)勞動(dòng),為這些老人送去了寒冬中的一片溫暖,活動(dòng)的持續(xù)開展,受到了各界人士的好評(píng).

12月9日,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支組織經(jīng)外系學(xué)生代表參加了紀(jì)念"一二,九"運(yùn)動(dòng)座談會(huì).同學(xué)們回顧了過去,分析了現(xiàn)狀,展望了未來,提出了發(fā)展方向,決心努力求知,立志成才報(bào)國(guó).

12月13日晚7點(diǎn),學(xué)生會(huì),團(tuán)總支組織大一學(xué)生聽取了人文社科基礎(chǔ)部的郭老師就黨員發(fā)展相關(guān)知識(shí)的講座.郭老師深入淺出,對(duì)理論化,抽象化的東西講得有條有理,栩栩如生,培訓(xùn)會(huì)再次掀起了學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的新潮.

本學(xué)期,我系勞動(dòng)生活部組織干部干事到犀浦敬老院進(jìn)行勞動(dòng),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族"尊老愛幼","樂于助人"的傳統(tǒng)美德.

(二)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生會(huì),團(tuán)總支為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,以各支部為單位,對(duì)合校升本宣傳提綱進(jìn)行了專題團(tuán)會(huì)學(xué)習(xí).通過此次學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)更加明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨,理念和發(fā)展規(guī)劃.使同學(xué)們對(duì)我校升本有了一個(gè)更加深入,詳盡的了解,并更加堅(jiān)定了學(xué)校升本必定成功的信念;同時(shí),誓保升本成功.

學(xué)生會(huì),團(tuán)總支召開班長(zhǎng),團(tuán)支書會(huì)議,就十二月份加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)工作做了具體詳盡的部署,團(tuán)總支書記楊小星希望通過班,團(tuán)干部的宣傳,確?？荚囉行虻倪M(jìn)行.同時(shí),由學(xué)宣部一直在堅(jiān)持進(jìn)行的考勤將也加大力度.

就我系實(shí)際情況的變化,經(jīng)學(xué)生會(huì),團(tuán)總支研究決定并報(bào)請(qǐng)系黨總支批準(zhǔn),對(duì)《班級(jí)管理考核條例》進(jìn)行了修訂.本次修訂兼顧兩校區(qū)的實(shí)際,突出了實(shí)用,人性等特點(diǎn).此條例已開始試行,收效顯著.我們將在各個(gè)方面繼續(xù)從實(shí)際出發(fā),群策群力,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新.

(三)文體活動(dòng)

10月8日,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支召開會(huì)議,對(duì)10月份的工作做了詳盡的部署,對(duì)"青春任揮灑"書法大賽和"英語(yǔ)風(fēng)采大賽"進(jìn)行了重點(diǎn)安排并交由書法協(xié)會(huì)和英語(yǔ)協(xié)會(huì)具體承辦.

10月27日,我系拔河比賽在受到各方關(guān)注下圓滿結(jié)束,國(guó)貿(mào)041獲得了本屆拔河比賽的冠軍.系黨總支書記阮老師親自為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀等,以資鼓勵(lì).通過此次拔河比賽,加強(qiáng)了系內(nèi)各班之間的交流,增進(jìn)了相互之間的友誼,使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)觀念得到培養(yǎng),集體主義感不斷加強(qiáng).

11月1日,經(jīng)外系第五屆辯論賽正式拉開帷幕,在經(jīng)歷了多場(chǎng)角逐之后,國(guó)貿(mào)042,旅管042兩支隊(duì)伍脫穎而出.進(jìn)入了決賽.為了確保本次辯論賽的公正,準(zhǔn)確,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支特別邀請(qǐng)了馬列教研室的郭迎選,武英,易傳英老師,校團(tuán)委的徐翔老師和經(jīng)外系輔導(dǎo)員朱瑤老師做決賽的評(píng)委.并請(qǐng)郭老師對(duì)本場(chǎng)辯論賽做了點(diǎn)評(píng).通過本屆辯論賽的開展,豐富了同學(xué)們的頭腦,強(qiáng)化了同學(xué)們的語(yǔ)言組織,表達(dá)能力,培養(yǎng)鍛煉了大家的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和心理素質(zhì),得到了廣大師生的一致好評(píng).

11月4日晚,由學(xué)生會(huì)主辦的"我心目中的成都工業(yè)學(xué)院"主題演講在1612教室舉行.為了確保最終評(píng)選結(jié)果的公平,準(zhǔn)確,我們特邀了朱瑤,陳茵等老師做評(píng)委.在整個(gè)賽程中,氣氛熱烈,同學(xué)們各抒己見.選手的主題明確,思想豐富,口辭清晰,充分展現(xiàn)了對(duì)成都工業(yè)學(xué)院的期盼.活動(dòng)的開展,加深了同學(xué)們對(duì)學(xué)校升本的重要性,必要性的認(rèn)識(shí),鍛煉了大家的語(yǔ)言表達(dá)等多項(xiàng)能力,在同學(xué)中得到了一致的好評(píng).

11月6日,學(xué)生會(huì)組織同學(xué)參加了紡專第三屆"飛魚杯"乒乓球聯(lián)賽,通過激烈的比拼,我系女隊(duì)獲得了女子組冠軍,男隊(duì)獲得了男子組季軍.這是我系體育活動(dòng)方面取得的又一驕人成績(jī).大家在喜慶豐收的同時(shí)也積極表示,必將更加努力,爭(zhēng)取在以后的賽事中取得更好的成績(jī).

11月18日,學(xué)生會(huì)組織同學(xué)參加由校學(xué)生會(huì)主辦的"我心目中的成都工業(yè)學(xué)院"演講比賽,活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)合校升本的認(rèn)識(shí),反映了廣大同學(xué)對(duì)未來的工學(xué)院的美好憧憬和向往.

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為配合學(xué)校工作,11月中,下旬系科技文化部在全系范圍內(nèi)舉行了"校歌,校徽,校訓(xùn)"的征集比賽,以吸引同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)校的升本工作中,以主人翁的姿態(tài)去迎接學(xué)校的升本.

11月21日晚7點(diǎn),由經(jīng)外系黨總支主辦,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支承辦,四川舞蹈學(xué)校協(xié)辦的"我們是一家人"大型文藝晚會(huì)在樂園校區(qū)匈牙利廣場(chǎng)如期舉行,晚會(huì)上演了18個(gè)節(jié)目,充分展現(xiàn)了我系同學(xué)各個(gè)方面的才能,晚會(huì)特邀我校夏校長(zhǎng),系黨總支書記阮老師,舞蹈學(xué)校的毛校長(zhǎng),鄧?yán)蠋煹阮I(lǐng)導(dǎo).另外,還有兄弟系的主要干部以及電子高專的學(xué)生會(huì)的主要干部.隨著晚會(huì)氣氛的不斷高漲,在場(chǎng)的XX多位師生融入了歡樂的海洋.晚會(huì)的舉辦相當(dāng)成功,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同學(xué)們的贊揚(yáng).

11月22日,書法協(xié)會(huì)成功舉辦了"青春任揮灑—新人杯"書法大賽.大賽以書法這種獨(dú)特的形式表達(dá)了對(duì)成都工業(yè)學(xué)院的美好憧憬,也充分展示了我系同學(xué)的才藝.其中涌現(xiàn)出的大批新人充實(shí)了書法協(xié)會(huì),為其健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ).

11月26日,我系男子籃球隊(duì)與電氣系男子籃球隊(duì)在西區(qū)籃球場(chǎng)爭(zhēng)奪"紡專杯"籃球賽冠軍,展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng).經(jīng)過隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)拼搏.最后,我系奪得了冠軍,我系再次奪回冠軍杯.

11月29日,在由排球協(xié)會(huì)主辦,經(jīng)外系,服美系協(xié)辦的首屆"溫拿杯"三人制排球聯(lián)賽中,我系排球隊(duì)以優(yōu)異的表現(xiàn)包攬了第二,三,四名,活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余文化生活,加強(qiáng)了系與協(xié)會(huì)的交流.

為豐富同學(xué)們的課余文化生活,展示書法協(xié)會(huì)發(fā)展成果,由書協(xié)舉辦的書法協(xié)會(huì)成果展在12月20日舉行.展覽充分展示了書法協(xié)會(huì)自成立以來所取得的豐碩成果,顯示了同學(xué)們的優(yōu)秀才華;同時(shí),鼓勵(lì)大家加倍努力,爭(zhēng)取在以后的工作中,能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī).

(四)勞動(dòng)安全衛(wèi)生

本學(xué)期初,為響應(yīng)校團(tuán)委的創(chuàng)免檢寢室和優(yōu)秀文明寢室的活動(dòng),我系學(xué)宣部,團(tuán)宣部,紀(jì)檢部和勞動(dòng)生活部開展了一系列活動(dòng),作到了一邊加強(qiáng)宣傳教育,提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí)水平,一邊加強(qiáng)檢查力度,加緊監(jiān)督,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境.

在9月15日晚,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支干部干事對(duì)各寢室就寢以及用電情況進(jìn)行了本學(xué)期以來的第一次突查.在檢查中,并未發(fā)現(xiàn)違規(guī)用電現(xiàn)象,同時(shí)也對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)處理,以便保持良好的寢室秩序.

12月,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)樂園寢室紀(jì)律,衛(wèi)生情況進(jìn)行了大檢查.通過檢查,找出了其中存在的不足.學(xué)生會(huì),團(tuán)總支隨后就相關(guān)情況進(jìn)行了立即整改,寢室安全,衛(wèi)生等方面都有了明顯的改善.為同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)再造了一個(gè)幽靜,美好的環(huán)境.

為創(chuàng)造一個(gè)干凈,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在樂園校區(qū),由學(xué)生會(huì),團(tuán)總支主辦的,國(guó)貿(mào)031,國(guó)貿(mào)032倡議承辦的"我為升本做貢獻(xiàn)"的依次大掃除義務(wù)勞動(dòng),在世界樂園中開展起來.在全系同學(xué)的積極參與,辛勤勞動(dòng)下,樂園的面貌為之一新.

(五)隊(duì)伍建設(shè)

在8月30日,召開學(xué)生會(huì),團(tuán)總支全體干部大會(huì).部署了迎接新生相關(guān)工作,為新生接待工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在整個(gè)迎新工作中,干部干事積極主動(dòng),勇于奉獻(xiàn),熱情開朗.這一切贏得了廣大新生及其家長(zhǎng)們的一致好評(píng).

9月12日,學(xué)宣部,團(tuán)宣部對(duì)招收新干事的工作進(jìn)行了前期的海報(bào)宣傳.全面細(xì)致的向大一新生及全校同學(xué)介紹了經(jīng)外系學(xué)生會(huì)及各部門的特點(diǎn)及工作宗旨,為新生的正確選擇提供了寶貴的意見.

9月上旬,系學(xué)生會(huì),團(tuán)總支各部門制定了本期工作計(jì)劃.學(xué)生會(huì),團(tuán)總支對(duì)其進(jìn)行了審閱,并給予了綜合評(píng)定,使之達(dá)到互不沖突,協(xié)調(diào)一致的目的,為工作的順利開展埋下了伏筆.

9月15日,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支召開干部改選大會(huì),會(huì)議由朱瑤老師主持,黨總支書記阮老師應(yīng)邀出席并講話.會(huì)上宣布了我系新一屆學(xué)生干部的名單.新一屆領(lǐng)導(dǎo)層的確立為我系工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

9月17—19日,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支在報(bào)欄處設(shè)立招新咨詢臺(tái),為大一新生的加入提供了一個(gè)良好的咨詢服務(wù)平臺(tái);也使廣大的新生進(jìn)一步了解了我們的工作;為他們自己的加入,選擇提供了更加理性的選擇,決策依據(jù).

9月22日晚,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支在1407,1408教室舉行了經(jīng)外系干事競(jìng)聘大會(huì).吸收了一批積極向上,思想覺悟比較高,勤于學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn)的新的力量,為系上工作的進(jìn)一步的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

為加強(qiáng)我系同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力,由系學(xué)生會(huì),團(tuán)總支研究決定,報(bào)請(qǐng)系黨總支批準(zhǔn),成立社會(huì)實(shí)踐部.其宗旨是:給同學(xué)們提供更加多的接近社會(huì)的機(jī)會(huì);擴(kuò)大我系乃至學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,讓我們做出去,讓別人了解我們.

11月9日,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支針對(duì)干部隊(duì)伍的狀況,報(bào)請(qǐng)系黨總支后,舉行了干部競(jìng)聘大會(huì).針對(duì)本次干部職位的競(jìng)聘,學(xué)生會(huì),團(tuán)總支制定了嚴(yán)密的程序,并嚴(yán)格把關(guān)執(zhí)行.在本著公平,公正,公開的原則,經(jīng)過調(diào)查,考評(píng);最終,擇優(yōu)錄用,為以后我系工作的順利的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

在學(xué)期末,我系學(xué)生會(huì),團(tuán)總支舉行了干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),會(huì)議緊緊圍繞怎樣做一名合格的學(xué)生干部進(jìn)行了交流探討.在會(huì)上,干部們各抒己見,通過交流,我系干部隊(duì)伍建設(shè)再上了一個(gè)臺(tái)階,就如何落實(shí)"三實(shí)"目標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),經(jīng)過廣泛的交流,為來期我系工作的順利有序開展作了良好的準(zhǔn)備工作.共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

二,工作中的不足和缺點(diǎn)

一期來的工作,品嘗了許多的滋味,所謂:"摸著石頭過河"就是要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟拈_展批評(píng)和自我批評(píng),及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),通過本學(xué)期的工作也暴露了不足,主要有以下幾點(diǎn):

(一)工作的銜接,溝通,協(xié)調(diào)程度不是很夠

針對(duì)我系實(shí)際情況,我們進(jìn)行了各個(gè)主要負(fù)責(zé)人各自負(fù)責(zé)幾個(gè)部門的日常工作,在重大的活動(dòng)時(shí),進(jìn)行再安排,再協(xié)調(diào).主要負(fù)責(zé)人在周末到系辦開例會(huì),回顧過去,部署未來;但由于許多客觀原因的影響,造成了干部間溝通上出現(xiàn)某些不便,在以后的工作中,我們應(yīng)該注意更加多的銜接,協(xié)調(diào),以便我系今后的工作做的更加好.

(二)隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊

在整個(gè)隊(duì)伍中,干部,干事的素質(zhì)不夠整齊.有些干部,干事的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都還不能令人滿意.在以后的工作中,我們還要加大力度并且長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)干部和干事的培訓(xùn).

(三)干部,干事的積極性,主動(dòng)性有待提高

在整個(gè)隊(duì)伍中,有個(gè)別干部和一小部分干事的積極性,主動(dòng)性還不夠高;不知道主動(dòng),積極地去開展,完成工作,顯得比較被動(dòng).同時(shí),某些部門的干事的流失情況一再出現(xiàn).這些都對(duì)工作的開展造成了一定的不利影響.

(四)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效機(jī)制不夠健全

在日常工作,活動(dòng)中,難免會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)事件;一旦出現(xiàn),我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì),如何解決 在這方面,我們的機(jī)制建設(shè)還不夠完善,一出現(xiàn)問題要么是"齊抓共管",要么是"平穩(wěn)過度",這些都會(huì)對(duì)工作起到負(fù)面的影響.在這方面,還需我們努力探索,不斷地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以供后鑒.

面對(duì)這些不足和缺點(diǎn),我們?cè)诓粩嗟目偨Y(jié),爭(zhēng)取在以后的工作中能夠避免;在不斷的探索新的方法,希望能夠起到有效的積極作用.

三,本期的幾點(diǎn)收獲

一期以來的工作,出現(xiàn)了些許艱難和不足,在多方面的支持和關(guān)注下,使我們順利的完成了本期的計(jì)劃.回顧這一期的工作,現(xiàn)將幾點(diǎn)收獲附錄于后:

(一)堅(jiān)持實(shí)行民主集中制的決策原則

在重大問題上,大家各抒己見,群策群力,分別從各個(gè)角度,各個(gè)方面進(jìn)行充分的論證,使其不斷的深入,清晰.通過發(fā)揮民主這種方式,使許多問題很好的進(jìn)行了解決;同時(shí),我們堅(jiān)持集中,這就避免了各自為陣,小團(tuán)體意識(shí)的萌芽與滋生,使問題的解決站在整體,全局的高度上進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì).民主集中制的堅(jiān)決貫徹執(zhí)行是我系工作圓滿完成的有力保障.

(二)明確目標(biāo),全力以赴

我系工作一直緊緊圍繞"服務(wù)同學(xué)"的目標(biāo)展開.在工作之中,一直堅(jiān)持貫徹服務(wù)同學(xué)的宗旨和理念,急同學(xué)之所急,想同學(xué)之所想,全心全意,為同學(xué)服務(wù).同時(shí),也在不斷的注意對(duì)干部,干事個(gè)人能力的培養(yǎng),鍛煉,真正的做到"雙贏",使我們的工作既有益于同學(xué),又有益于自身.服務(wù)同學(xué),鍛煉自己是我系工作圓滿完成的目標(biāo).

(三)勤奮努力,犧牲奉獻(xiàn)

我們的工作的順利完成,系上的老師指導(dǎo)有方,全系同學(xué)的積極參與起著決定性的作用;同時(shí),全體干部干事的勤奮學(xué)習(xí)鉆研,善于求實(shí)創(chuàng)新,無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)也是一個(gè)重要的直接因素.勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,甘于奉獻(xiàn)是我系工作圓滿完成的一個(gè)原因.

在明確工作目標(biāo)的情況下,堅(jiān)決堅(jiān)持民主集中制原則,勤奮努力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是我系工作圓滿完成的一條基本經(jīng)驗(yàn).我們將一直堅(jiān)持并不斷發(fā)揚(yáng)光大.

我系一期來的工作活動(dòng)緊緊圍繞合校升本為中心,堅(jiān)持服務(wù)同學(xué)為宗旨.一期中,有成功的喜悅,有失誤的補(bǔ)救;但相信在大家的幫助與關(guān)心之下,在我們?nèi)蹈刹扛墒屡c同學(xué)的努力下,來期的工作會(huì)更上一層樓,使我們能夠更好的為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!