學(xué)生勞動實踐心得精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生勞動實踐心得主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

小學(xué)生社會實踐心得體會范文一

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生社會實踐心得體會范文二

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

小學(xué)生社會實踐心得體會范文三

人們都說：勞動最光榮。 這一天，我去居委會勞動了一天

當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

第2篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

早上7點40分，我們站著整齊的隊伍向青少年實踐基地出發(fā)。一路上有說有笑，有吵有鬧。外面高大的建筑讓太陽隱隱約約。大樹搖動枝干拍手向我們祝福?？傆X得紅綠燈比以前快了，路也不會堵了。天空隱約飛過幾只麻雀也往下看看，看一看他們?yōu)槭裁锤吲d，聽一聽他們在說什么。30分鐘后我們到了勞動基地。雖然已經(jīng)不是第一次去，但還是緊張而興奮。緊張是因為不知道又是哪個老師來教我們，興奮是因為我們又要做東西了。不一會兒，便到了，首先大家排隊來到了大廳，青少年實踐基地的老師們早早的就在等候我們了。之后在老師與同學(xué)的發(fā)言過后，我們就跟著老師來到了“心靈手巧”活動室，老師講解了活動要求后，便開始了“衍紙藝術(shù)活動” 在老師的師范下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。在我們小組的精誠合作下，一個個作品陸續(xù)擺上了桌，讓老師們都拍手叫絕。甚至個別同學(xué)都開始自我崇拜起來了。在整個活動中，誕生了許多的小巧手，雖然有的同學(xué)失敗了，但從中體會到了只有經(jīng)歷了失敗能才認識到自己的不足，讓我們有信心對面未來人生路上的一個個困難，也算是一個小小的收獲了。一上午的時間就這樣過去了，雖然時間短暫，但大家都大呼過癮。

時間，無情的為我們此次基地之行畫上了一個圓滿的句號。通過這次活動，我們又多了一份踏實，多了一份成熟，從實踐中將天真，幼稚抹去，知道了什么是團結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對今后的學(xué)習(xí)，我們也必定會竭盡所能，綻放出成功的花朵。

大一學(xué)生生活學(xué)習(xí)心得體會

2019年軍人學(xué)習(xí)生活心得體會范本

2019年黨校生活學(xué)習(xí)心得體會

2019年大學(xué)學(xué)習(xí)生活心得體會樣本

最新大一新生生活學(xué)習(xí)心得體會范文

大學(xué)生大一生活學(xué)習(xí)體會例文

拓展心得之體驗式學(xué)習(xí)

年輕處級干部紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動心得體會

英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2019年學(xué)習(xí)廉潔教育心得體會范文

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動心得體會

遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

2019年4月安全教育學(xué)習(xí)心得體會

第3篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

撿垃圾的實踐心得體會

環(huán)?；顒?，換一個通俗易懂的詞語就是撿垃圾?？墒怯袝r人們往往喜歡在表面上說說這個活動，很少有人真正愿意彎下腰去撿垃圾。很多人都是這樣想的，包括我以前也是這樣。撿垃圾是件很讓人丟面子的事，甚至覺得它是一件讓人感到羞恥的事?？墒?，我參加了撿垃圾的環(huán)?；顒雍螅业南敕ㄈ哭D(zhuǎn)變了，也許是因為長大了，也許是親身經(jīng)歷過了，也許······我投入之間覺得，撿垃圾變成了意見光榮而神圣的事。當(dāng)許多人在看我們撿垃圾的時候，我看到了他們的眼神不是鄙視與不屑，而是一種油然而生的欽佩和感激的眼神。

我們小組在某周五下午就及時趕到了佘山，下車之后就馬上開始了這次的義工勞動，我們每人都發(fā)了一個大的垃圾袋，然后分頭行頭，做起來就會發(fā)現(xiàn)其實路邊垃圾很多很零散，令原本優(yōu)美的環(huán)境變得失去了格調(diào)。大家不嫌臟、不怕累，也沒有任何的抱怨和委屈地撿了起來。還記得舍友看到掉在地上的冰激凌筒，冰激凌灑了一地她先是眉頭一皺，估計在想這要怎么收拾呢？但兩秒鐘之后便從包里拿出一個小塑料袋，她套在手上，拾起了冰激凌筒，然后用手一點一點抹起來的這樣難題就輕松解決了。我們其中的某些舍友想去伸手夠草叢中的垃圾，可是夠不到，結(jié)果她就真的趴下去了，褲子臟了也只是傻傻一笑。而我呢，手提一個大的垃圾袋兒，跟著舍友們跑來跑去，到處收集垃圾。我們偶爾也會借用一下清潔工大爺大媽的的掃帚幫助清潔，完工后，大伙兒有的把垃圾直接扔到了垃圾桶，有的就直接放到了大爺大媽的清潔車中。大伙兒干的熱火朝天，時不時的還會傳出陣陣笑聲，我想勞動之后的笑聲才是最快樂的笑聲吧?？粗晃覀兪帐案蓛舻男V場，心里有種莫名的滿足。

我們以義工勞動的形式去真正地服務(wù)于社會，奉獻于社會。這次義工勞動給每一位同學(xué)都留下了深刻的印象和感受。通過這次勞動，我們互幫互助，團結(jié)一致，感受到了勞動的樂趣，奉獻和愛心把大家凝聚一起，都很快樂，都有成長的收獲！只有做過這個活動，我奉獻我快樂的感覺才深刻，那種自豪才會油然而生。撿垃

圾這件事雖小，但是它帶給我們的意義是很大的。人們一定不愿意看到自己的家園到處是垃圾，到處臟兮兮的，所以加強環(huán)保意識就變得尤為重要了。當(dāng)有的路人對我們不屑一顧時，當(dāng)有的人們對我們這種行為嗤之以鼻時，我們沒有覺得自己做作，反而覺得這種義工活動辦得更加必要了。如果人們都不加節(jié)制地亂扔垃圾，不注重環(huán)境的凈化，那么久而久之，我們的家園就會變得令人觸目驚心了。相信并不是所有的人們都會看不起我們的活動。

此次撿垃圾的活動既有意義又能在過程中得到鍛煉，贈人玫瑰，手留余香，大家都十分熱情認真；另一方面也反映出市民在游玩過程中亂丟亂扔垃圾的不文明現(xiàn)象并非少見，我們的環(huán)?；顒右彩切麄鳝h(huán)保意識，呼吁社會都來關(guān)注身邊的環(huán)境，強化自己的文明意識，有環(huán)保才有健康?。?/p>

第4篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

本學(xué)期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)、午間輔導(dǎo)，共有21節(jié)課，另外還擔(dān)任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學(xué)期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。

從工作績效來說，我的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標(biāo)。學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。

尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，堅持給學(xué)生評改留言，不少學(xué)生形成了良好的習(xí)慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學(xué)生的實踐活動的指導(dǎo)，所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學(xué)生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學(xué)生的情感體驗，也鍛煉了學(xué)生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學(xué)生對科學(xué)的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學(xué)生的綜合能力更強。

當(dāng)然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學(xué)生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。

二、 讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)求真求實，鉆研仍未做到深刻。

我總算個讀書人，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分，本來也不值得說。但是學(xué)校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。

除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導(dǎo)。另外，我每天的網(wǎng)絡(luò)瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領(lǐng)作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。

三、 教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進步。

第5篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

關(guān)鍵詞：必要性 內(nèi)容 注意事項 教后心得

在教學(xué)過程中，教師都希望自己上的課很完美。為了把課上生動，讓學(xué)生盡可能地學(xué)得扎實有效，課前教師會努力查找資料，認真積極地準(zhǔn)備。這樣，自己才會覺得心安、滿意。但事實上，這還不算一個完美教學(xué)的結(jié)束。大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一位教師都來寫教育心得隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)?！彼?，完美的教學(xué)不僅需要課前的積極準(zhǔn)備，課中的激情演繹，還需要課后的反思和總結(jié)，即寫教后心得。對此筆者淺談一下自己的幾點體會。

一、寫教后心得的必要性

教后心得是一份完美教案不可或缺的重要組成部分。它為教師日后教學(xué)提供了最基本的原始資料，是一筆巨大財富。荀子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！币馑际蔷訌V泛地學(xué)習(xí)，并且天天反省檢查自己，那么就會使自己智慧明達，行動沒有過錯。作為傳道授業(yè)解惑的教師，更應(yīng)該如此。寫教后心得，正是教師對教學(xué)過錯的一種反省。

在教學(xué)實踐中，我們往往會碰到這樣的情況，精心準(zhǔn)備的課，教學(xué)效果卻并不一定理想；備課中沒有特別注意的地方，卻成為課程的得意之處；非常重視的問題，課堂上表現(xiàn)的卻不太精彩……如果我們能把教學(xué)中的一些成敗得失記錄下來，及時分析總結(jié)，寫出教學(xué)心得，就會很好地避免類似問題的再次發(fā)生，也會大大地提高教師本身的教學(xué)水平。在工作中，教師無論新老，總有自己的甘苦和成敗得失。那些善于總結(jié)的老師，即使教齡不長，也會很快地成長并經(jīng)驗豐富；那些不善于總結(jié)的教師，即使教齡再長，其經(jīng)驗也是膚淺和表面的。筆者特別建議老師們要堅持寫教后心得。

二、如何寫教后心得

1.要寫完成教育任務(wù)的情況

將每次的教學(xué)效果記錄下來，并進行分析。例如，回憶一下教學(xué)目標(biāo)是否落實、在能力培養(yǎng)方面做了哪些努力、思想品德教育有哪些效果等，把最有價值的內(nèi)容記錄下來。

2.要寫教學(xué)過程中的成敗得失

教學(xué)過程包括多方面內(nèi)容，不必面面俱到，可以抓住自己認為很得意或很失敗的某個點來寫。例如，在實習(xí)教學(xué)中，有些同學(xué)擅長理論，有些同學(xué)動手能力強，就在理論實踐相結(jié)合中，讓他們自由組合，和諧互助分組練習(xí)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在課堂上，也許不經(jīng)意的安排或是突發(fā)奇想的運用，會收到意想不到的效果。但有時這些想法會轉(zhuǎn)瞬即逝，激情啟發(fā)的火花隨時間而淡化，所以必須把它作為教學(xué)經(jīng)驗記下來。

3.要記述課堂上突發(fā)事件的處理

教學(xué)是雙邊活動。在課堂上，有時會偶發(fā)意外情況，如個別同學(xué)嚴(yán)重犯錯不服管教、同學(xué)之間因言語而引發(fā)沖突……對這些問題的處理，不管是方法恰當(dāng)，還是有所差池，都應(yīng)該記錄下來，以備以后參考。

三、寫教后心得應(yīng)注意的事項

1.要持之以恒，堅持不懈

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”不要把寫心得當(dāng)成負擔(dān)。作為一名教師，今天在這個知識點上記下一抹絢麗，明天就有可能在那個知識點上填上一筆精彩。日積月累，周而復(fù)始，你的每堂課都會精彩。雖然寫心得會花費點時間，但長遠的效果非常明顯。

2.要重視點點滴滴的積累

寫教后心得，要做到三言兩語，有空就寫，不一定就要花大把時間寫大塊文章。

3.要重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

要經(jīng)常閱讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的報刊、書籍，從而提高寫心得的水平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高認識水平，才能把自己積累的經(jīng)驗教訓(xùn)加以系統(tǒng)化，并上升到理論高度，否則，即使有好經(jīng)驗，視而不見也會悄然流逝。

4.要經(jīng)常翻閱教后心得

寫好的教后心得要經(jīng)常翻閱、回味，并吸收到教學(xué)之中，如同欣賞老照片。有時會從中領(lǐng)悟出教育上的一些深奧道理，用以指導(dǎo)自己的工作，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而為成為一名優(yōu)秀的教師打下基礎(chǔ)。

第6篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義，那么你知道寒假社會實踐心得體會2000字該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于2021寒假社會實踐心得體會2000字【5篇】，歡迎閱讀!

寒假社會實踐心得1在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要組成部分，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一種重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為專生本的我們，社會實踐也不能停留在大專時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。

我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。

短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的愉悅。寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

實習(xí)簡介

一、實習(xí)時間、實習(xí)單位及本人實習(xí)具體崗位與負責(zé)事務(wù)

實習(xí)時間：

實習(xí)單位：商丘市虞城縣家和超市

實習(xí)崗位與負責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員主要負責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物，收貨單據(jù)的保存、整理、分類、歸檔，執(zhí)行公司退貨或報損工作，保證周轉(zhuǎn)倉內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點商品管理盤點等等。

二、實習(xí)目的

為了了解和熟悉超市物流，倉儲，營銷以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的計算機，營銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫，物流，市場營銷，經(jīng)濟管理等理論知識跟實踐相結(jié)合，在實習(xí)中檢驗，提高自己專業(yè)能力和技巧。

實習(xí)感悟

經(jīng)過寒假半個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：

我的工作地點是在超市。這個超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是需要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。

首先，服務(wù)最關(guān)鍵。做為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂而不為?

其次，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說誠招天下客，譽從信中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先。優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個效益，需要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業(yè)，生意也會越做越大。

再次，提高經(jīng)營管理水平經(jīng)營管理者是一個企業(yè)的領(lǐng)頭人，對企業(yè)起決定性作用。就像一個形象的比喻說的由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊，足見的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹立起良好的信譽素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢，當(dāng)我認真工作起來就會很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來一點也不老道。

社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己!

但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。但是沒有執(zhí)行力，沒有勤奮的努力，更沒有成功的可能，有位名人說過，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過。作為現(xiàn)代大學(xué)的一名學(xué)者，我們應(yīng)有清晰的頭腦，客觀的目標(biāo)，勤奮的努力，來實現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

寒假社會實踐心得2匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對二三十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課學(xué)習(xí)教學(xué)方法

目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸英語的學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的老師來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任劉老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在劉老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對老師工作也逐漸得心應(yīng)手。

班級活動方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)老師的期間，我意識到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了老師濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊美蠋煿ぷ鞯拿卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起玩游戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。通過教師實習(xí)讓我認識到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學(xué)習(xí)的過程中，就有聽老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習(xí)工作中明白了其重要性，同時也得到了一定的意識和能力的提升。

寒假社會實踐心得3這個寒假，我是去做志愿的工作，去到敬老院看完老人，幫老人做一些事情，在這次的實踐之中，我也是感觸很深，雖然不是做社會的工作，但是也是了解了社會的一角，知道老人們的生活是什么樣的，我也是有一些心得體會。

志愿者的工作并不容易做，同時也是需要我們有愛心，有耐心的去做事情，不能挑三揀四的，而且很多事情看起來很簡單，但想要去做好，并不是那么的一個容易，其他很多的志愿者都是做了志愿很長時間的了，而我還是第一次做志愿的活動，在這次的活動之中，我也是知道，原來社會并不像我想的那樣冷漠或者是比較殘酷的，還是有很多有愛心的人，會去做一些事情，會讓這個社會更加的溫暖，而我也是通過這次活動認識了很多的朋友，讓我知道，自己也是可以去為社會做一些事情。

敬老院幫助老人的這次活動，我們也是需要做很多的事情，分配給我的是比較簡單的，給老人們談心，陪他們說說話，但是我也是看到有些志愿者是做比較辛苦的工作，像是幫老人打掃衛(wèi)生，或者幫抬一些東西，雖然平時的時候敬老院的工作人員會做，但是我們這次的做也是更加的有溫度，而他們更多地只是一個工作，同時我和老人們的聊天也是知道他們的一些情況，我也是明白，原來社會上真的有不一樣的人，個人的生活是不一樣的，有幸福的也有不幸福的，而我們做的事情，也是讓老人們，特別是那些已經(jīng)沒有了親人的老人們感受到了更多的溫暖。

通過這次的實踐，我也是更加的感受到要對老人們好，我也是有父母和爺爺奶奶的，平時的時候，在學(xué)校我也是比較的少聯(lián)系他們，而通過這次的活動，我也是明白我也是要多去關(guān)心他們，多關(guān)注他們的生活，平時只要有空，還是要多回家看看他們，越是年老，其實也是更加的會珍惜親情，而我也是要都去看看他們，多陪伴在家人們的身邊，結(jié)束了實踐的活動，我也是回到了家里，陪伴他們，也是讓我更加的懂得了感恩，懂得了親情的一個可貴，雖然這次的實踐并沒有提高我多少的能力，但是在我的心里，這次的實踐卻是給予了我更多的啟迪，讓我更加的明白親情的寶貴，懂得社會是有很多溫暖的，也是結(jié)交了好多有愛心的朋友們。

寒假社會實踐心得4春陽之下，盎然生機，年輕的莘莘學(xué)子吐露絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們定能為自己書寫一份滿意的答卷……

通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

這個假期我報名參加了學(xué)習(xí)安排的寒假帶薪頂崗實習(xí)，過得十分充實。在此次假期實習(xí)中，我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，從社會實踐中檢驗了自我”為宗旨，接觸了社會，了解了社會。以下是我此次實習(xí)中的些許心得體會。

一.在社會上要善于與別人溝通。這段時間的工作讓我認識了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是狂妄的自夸，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗是積累出來的，有自信才能使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識應(yīng)用于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑。親身實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)!

寒假社會實踐心得5_年的寒假又來臨了，我們一大批學(xué)生將會在假期選擇社會實踐。

實踐的目的很簡單，走入社會，鍛煉自己，同時，減輕家庭負擔(dān)，賺取較少數(shù)額的生活費。通過這次社會實踐，很大程度上更深入的了解了社會以及世界，在一定程度上改變了或者說使我的價值觀人生觀得到了進化，從體力、精力鍛煉了自己，讓自己更加包容，努力的適應(yīng)社會。并且實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。去面對我從未面對過的一切。

應(yīng)聘時，呈上求職申請后由餐廳經(jīng)理安排并進行面試及試工，面試通過后方開始訓(xùn)練。學(xué)習(xí)關(guān)于你工作的一些基本信息。

在工作中伙伴的溝通與理解尤為重要。

如果你做的服務(wù)行業(yè)，那么服務(wù)掛帥的服務(wù)語言以及顧客至上的態(tài)度最為重要。這對于解決與顧客的糾紛和減少投訴非常有用。

實踐中可能最記憶深刻的就是員工們?yōu)榭腿颂峁┑念櫩椭辽希櫩陀肋h第一的服務(wù)。還有就是親切的員工關(guān)系，以及溫柔的接待員廣播。

實踐的一個月學(xué)到不少東西，感觸也很多，要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，同時注意與其它伙伴的溝通與交流。為客人提供富有人性化的的服務(wù)，滿足客人的需求，同時處理好與同事之間的關(guān)系。同時，在工作中也存在不少對于工作時間、工作環(huán)境、工作壓力不滿的現(xiàn)象。一些方面來說，正是這些問題導(dǎo)致了人員流動的加強，人才的流失，甚至品牌口碑的下降。建議提高員工福利，減少壓力和談話，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更寬容的對待新員工。

一個月的社會實踐最深的體驗就是要處理好與同事、伙伴、上級之間的關(guān)系，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。

不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決凡事都要靠自已!因此，人會變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強。同時也增強了自己的自信心，體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!

同時，也鍛煉了自己，增強了體力、耐力。并且考驗了自己的包容心，虛心求教的決心，提高了自己厚積薄發(fā)的干勁。

可以說，社會實踐對于學(xué)生，尤其是即將邁入社會的大學(xué)生，是極其重要的!

第7篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

[關(guān)鍵詞]小學(xué)地方課程 體驗活動 多維互動 課程資源

[中圖分類號] G40-015 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）33-079

勞動與技術(shù)課程是小學(xué)綜合實踐課的重要組成部分，是能充分挖掘?qū)W生潛力、啟迪學(xué)生思維的一門課程。隨著課程改革的全面實施與層層深入，這門課程越來越受關(guān)注，其相應(yīng)的評價體系也應(yīng)運而生。勞技課程實施綱要中指出勞動與技術(shù)課程的評價是以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨的，我們從這個角度構(gòu)建了課程新的評價體系―多元評價，多元評價著眼點在于面向全體學(xué)生，追求評價的系統(tǒng)化、全面性、情感化，通過評價，使學(xué)生找到自我發(fā)展的生長點，促進他們主動進取，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神，促進他們身心得以健康、均衡地發(fā)展。

一、注重評價內(nèi)容的全面性，促進學(xué)生健康成長

在以往的課堂評價中，教師往往注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)效果，評價學(xué)生最后的成果如何，這種評價是“一錘定音”式評價，是片面的、狹窄的，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)生是一個個靈動的生命，他們的知識背景不同，情感態(tài)度不同，在每一次的實踐活動中表現(xiàn)出的狀態(tài)也是各不相同的，其中包括了許多可評價因素，如勞動的態(tài)度與習(xí)慣、與人合作的精神、探究與創(chuàng)新能力、持之以恒的耐心，甚至是永不言敗的勇氣，都是值得評價的因素。我們應(yīng)注重從各個不同角度和不同方面去整體把握，整體評價。

如《包餃子》這一課我是這樣操作的，在活動之前我特意設(shè)計了《包餃子活動評價表》，其中包括參與態(tài)度、合作能力、操作能力、創(chuàng)新精神、成果質(zhì)量、安全衛(wèi)生、發(fā)現(xiàn)及感受等七個方面?；顒又?，我請學(xué)生自由組合，并選出組長，由組長帶領(lǐng)組員進行分工合作。整個活動學(xué)生興趣盎然，投入了極大的熱情，有的組長表現(xiàn)出很強的組織協(xié)調(diào)能力，合理搭配男女，細致安排分工，有準(zhǔn)備餃子皮的，準(zhǔn)備餃子餡的，帶電飯鍋的……甚至連調(diào)料也沒落下；有的學(xué)生動手操作能力很強，包出的餃子白白胖胖、有模有樣的；有的學(xué)生很有創(chuàng)造力，制作的餃子花樣百出，有扇形的、花形的、圓形的，甚至還有小豬形、兔子形的，形態(tài)各異，十分有趣；有的學(xué)生很有探究精神，在實踐中發(fā)現(xiàn)餃子皮不容易粘牢的缺點，想出了用水做粘合劑，制作花邊等好方法；有的學(xué)生雖然動手能力比較差，餃子做得歪歪扭扭、東拼西補，是個“四不像”，但并不因此氣餒，反復(fù)實踐，不斷更新，表現(xiàn)出很大的耐心。餃子包好后，分工合作再一次體現(xiàn)，煮的煮，擦的擦，擺的擺……每個學(xué)生都有事可做，自身的價值也得到體現(xiàn)。整個活動過程中教師都用激勵性的語言對學(xué)生的參與和表現(xiàn)給予肯定性的評價，如有個學(xué)生做了個兔子餃子，他興沖沖地對我說：“小白兔可愛嗎？等下煮熟了給您吃！”“謝謝，你的手真巧，這是我收到的最有意義的禮物?！蔽矣芍缘刭潎@讓他的興致更高了。此時教師激勵性的評價就起了一個很好的導(dǎo)向作用?；顒游猜?，學(xué)生對自己的表現(xiàn)進行評價，分自評、小組互評與教師總評三部分。這樣親切、及時、全面地評價學(xué)生的活動，有利于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并有效地反饋教學(xué)活動，更能促進學(xué)生身心的健康成長。

二、倡導(dǎo)評價方式的多樣性，促進學(xué)生主動成長

在過去的學(xué)生評價中，教師關(guān)注的是等級，是量化，強調(diào)相對評價，關(guān)注學(xué)生之間的比較，從某種意義上說，這種評價制約了學(xué)生的主動發(fā)展。針對勞動與技術(shù)這門課程，評價方式也應(yīng)倡導(dǎo)多樣性。在實踐新課程改革的過程中，評價方式也漸漸發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出百花齊放的趨勢。

1.激勵式評價

學(xué)生的想象力是豐富的，思維是獨特的，在課堂中，他們經(jīng)常會有靈感迸發(fā)，會有與眾不同的想法和創(chuàng)意。這時教師就應(yīng)該是伯樂，能從眾多學(xué)生中識得千里馬，而且用激勵式評價去衡量和評價學(xué)生，就能夠有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識。如《小風(fēng)車》這一課，我設(shè)計了最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳合作獎，以此來激勵學(xué)生。教學(xué)中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，順利地完成了作品。在交流展示中，很多學(xué)生的作品頗有創(chuàng)意，例一：桔鄉(xiāng)風(fēng)韻，這個學(xué)生舉著作品非常自豪地說：“我的作品叫桔鄉(xiāng)風(fēng)韻，有五個桔子組成，我手一動，它就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來桔鄉(xiāng)農(nóng)民豐收的喜悅?！崩和尥迾贰＿@個作品是個娃娃的大腦袋，一只耳朵大，一只耳朵小，用手輕輕一撥，它就飛快地轉(zhuǎn)動起來了，非常有意思……這些作品不僅博得了同學(xué)們熱烈的掌聲，還被貼上了大大的“最佳創(chuàng)意獎”，給學(xué)生莫大的鼓舞。

2.作品展覽式評價

作品展覽式評價是活動課中最常見的評價方式，一般是在教室里布置一個展覽臺，學(xué)生把自己的作品放到展覽臺上展示。雖然是最常見的方式，卻也能體現(xiàn)出教師的獨具匠心。例如，一位教師在執(zhí)教《小花籃》一課時，就設(shè)計了一個多層式展板，展板上方寫著“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美”。學(xué)生的積極性很高漲，都希望自己能做出最棒的作品被教師放入這個展示臺中。評價交流時，同學(xué)們精致的作品把教室的一角變成了花籃的世界，五彩繽紛，效果出奇的好；一位教師在執(zhí)教《小刺猬》一課時，她很用心地在教室中間用一塊展板，一些樹葉，幾塊石頭布置了一處微型森林，營造了一個學(xué)生喜歡的童話世界。學(xué)生將自己制作的小動物放到這里來參與評價是多么令人雀躍呢！

作品展覽式評價還可以通過競賽的方式進行。如《回力車》一課，學(xué)生都已完成自己的作品了，教師指導(dǎo)學(xué)生分組比賽，比一比誰的回力車返回的距離最遠。等小組里的第一名選出后，又進行班級大比拼，選手們在教室中躍躍欲試，教師拿著長尺為學(xué)生丈量回程的長度，評選出名次，這就是一種肯定與認可。

利用現(xiàn)代多媒體手段展示評價學(xué)生作品也是一種好方法。如《小刺猬》一課，因為學(xué)生的橡皮泥作品普遍較小，教師就采用了多媒體手段展示學(xué)生作品。在制作過程中，教師拿著數(shù)碼照相機隨機拍攝學(xué)生作品，又馬上導(dǎo)入電腦。在評價時，通過大屏幕欣賞作品，讓學(xué)生由衷地產(chǎn)生自豪感與成就感，使學(xué)生的心里愉悅，積極地投入到下一次的實踐活動中。

3.建立實踐活動成長記錄袋

成長記錄袋是在語文學(xué)科中運用較為普遍的評價方式，我們也可以把它運用在勞動與技術(shù)學(xué)科中。這是一種過程性評價，我們?yōu)榘嗉壍拿课粚W(xué)生構(gòu)建成長記錄袋，學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計記錄袋的個性封面，里面裝著自己認為有價值的有關(guān)于勞技學(xué)科的成長記錄，如活動方案、觀察日記、心得體會、榮譽證書、最滿意的作品、照片、活動調(diào)查表等，體現(xiàn)了學(xué)生各方面的發(fā)展，記錄了學(xué)生的成長過程。

三、追求評價主體的多元性，促進學(xué)生和諧成長

新課標(biāo)指出“實施評價，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價，及家長、社會人士的評價相結(jié)合?！痹u價主體的多元性將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的單一評價，并在促進學(xué)生和諧發(fā)展中發(fā)生著積極而有效的作用。

1.反思式學(xué)生自評

反思過程就是學(xué)生自我認識的過程，它有效地促進了學(xué)習(xí)的深化，培養(yǎng)了學(xué)生自我評價能力。學(xué)生在交流展示活動中聽了同學(xué)、老師對自己的評價后，進行自我反思性評價，總結(jié)成功經(jīng)驗，反思存在不足，更好地調(diào)整自己的行為與步驟。例如，一位教師在執(zhí)教《小風(fēng)車》一課時進行大膽創(chuàng)新，他首先給學(xué)生提供制作風(fēng)車的材料，讓學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗自由制作，學(xué)生完成的作品參差不齊，很多學(xué)生的風(fēng)車很難轉(zhuǎn)動，甚至不會轉(zhuǎn)動。教師引導(dǎo)學(xué)生自己評價風(fēng)車，研究風(fēng)車不會轉(zhuǎn)的原因，然后在小組里討論交流，探究改進辦法，根據(jù)改進的辦法選擇材料，重新制作有創(chuàng)意的小風(fēng)車。

2.交流式學(xué)生互評

交流式學(xué)生互評是學(xué)生相互學(xué)習(xí)的一種活動，既有行為互動，也有思維互動；既有知識的交流，也有情感的傳遞。加強學(xué)生的相互評價，能改變以往只有教師評價的傾向，確立學(xué)生也是課程評價主體的地位。在這種互動評價中，教師只是一個組織者和引導(dǎo)者，是幕后的導(dǎo)演，是一塊打火石；在這種互動評價中，學(xué)生會獲得一種平等的交談權(quán)利，有利于他們的心理發(fā)展；在這種互動評價中，能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力，同時能看到別人的長處，認識自己的不足，樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，也學(xué)習(xí)了客觀公正地評價他人。

3.反饋式家長評價

勞動與技術(shù)是一門實踐性很強的課程，在實踐活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念與態(tài)度，掌握勞動技能，但很多活動必須依靠家長的支持與配合才能開展起來。我們要定期讓學(xué)生在家里進行實踐活動，讓家長參與評價，這樣便于教師對學(xué)生的全面了解，從而有的放矢地進行教育。如整理房間、煮雞蛋、養(yǎng)金魚、飼養(yǎng)兔子等課程，讓學(xué)生在家里開展活動，家長填寫活動反饋表，對孩子的表現(xiàn)進行整體評價。

4.激勵式社會評價

第8篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂；教師素養(yǎng)；心理學(xué)；數(shù)學(xué)歷史；激情語言； 幽默感

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師：嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，合理把握教學(xué)容量和難度要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，控制好課業(yè)負擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。這段話的意義終歸于一點，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，換句話說，也就是要求我們的教師盡力創(chuàng)建高效課堂。誰都知道，我們每位教師所面對的工作對象是學(xué)生，學(xué)生是正處在不斷發(fā)展變化中的個體，而教師本身也是一個富于情緒變化的個體，面對這么多不確定因素，所以，創(chuàng)建高效課堂并非手到擒來。但是，從教多年，相信每位教師都有一些創(chuàng)建高效課堂的心得和經(jīng)驗，我是教小學(xué)數(shù)學(xué)的，就“創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”談?wù)勛约旱男牡茫郧蠊裁恪?/p>

課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)在各位精英們的策劃下，方式方法層出不窮，雖然有多種形式，但萬變不離其中，如導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知識，重難點突破，課堂練習(xí)，小結(jié)鞏固等，每個環(huán)節(jié)都可以有不同的呈現(xiàn)形式，基于這些形式絕大多數(shù)教師幾乎是耳熟能詳?shù)模?，本文重點從教師素養(yǎng)方面談?wù)劯咝дn堂的創(chuàng)建。

一、教必須具備相應(yīng)的兒童心理和思維特點知識，并把它們運用到課堂上

我們的教師一般都具備這些知識，因為在工作以前學(xué)校都要學(xué)習(xí)，可是在工作的時候，我們往往落不到實處。例如，心理學(xué)研究表明，兒童的注意力有年齡特點，一般為7到10歲約20分鐘，10到12歲約25分鐘，12歲以后30分鐘以上，同時表明，注意力穩(wěn)定、持續(xù)的孩子，掌握知識的速度快，而且記得牢固。根據(jù)學(xué)生的這一特點，我們在上課時一定把握好時間，在課堂上學(xué)生精神集中的有限時間里，將關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在注意力時間內(nèi)掌握本堂課的關(guān)鍵點，自然也就使課堂效率提高了。通過多年教學(xué)實踐表明，一般情況下，每堂課相對靠前的時間，學(xué)生注意力更集中。但在長期的教學(xué)實踐中我也發(fā)現(xiàn)，教師由于長時間從事這項工作，在開始時特注意這種情況，時間長了，一上課，教師講的往往不是學(xué)習(xí)而是許多與課堂無關(guān)的話題，特別是班上有那種愛告狀的孩子（當(dāng)然生命健康相關(guān)的情況是例外的）。而一旦話題離開，學(xué)生的注意力跟著話題分散，這時候要學(xué)習(xí)新知識，毫無疑問，學(xué)生的注意力很難再次集中，因為他們的注意力已經(jīng)被引導(dǎo)開去。當(dāng)然，對于注意力轉(zhuǎn)移問題，還有許多觀點?？傊?，分散之后再聚，這都不是一個簡單的過程。

二、學(xué)會深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史，了解數(shù)學(xué)故事，把數(shù)學(xué)歷史故事引入課堂，使數(shù)學(xué)課堂充滿情趣

美國數(shù)學(xué)家M?萊因說：數(shù)學(xué)史是數(shù)學(xué)教學(xué)的指南。對于小學(xué)生而言，我們或許并不需要告訴他們數(shù)學(xué)將如何發(fā)展，但是對于所有的孩子來說，故事都是他們喜聞樂見的。例如，先意識到數(shù)學(xué)理性力量的希臘人，他們虔敬地認為諸神在設(shè)計宇宙時利用了數(shù)學(xué)，并且極力敦促人類去揭示這種設(shè)計的圖式。希臘人不僅在他們的文明中給予數(shù)學(xué)以重要的位置，而且首先創(chuàng)造了對人類文化有深刻影響的數(shù)學(xué)思想的榜樣。如果每次在課堂上讓他們了解到一些相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史上的小故事，從個人的實踐中看來，相對于那些為了教學(xué)而大量編排的虛假小故事，數(shù)學(xué)歷史故事更具有感召力，因為人類對于偉人具有天生的崇拜和好奇，在長期的潛移默化中，難免不會出現(xiàn)小小數(shù)學(xué)迷。也正是由于數(shù)學(xué)的小故事，學(xué)生同樣感受到了其中的文化內(nèi)涵，特別是對于那些不喜歡數(shù)學(xué)課的孩子，這不能不說是創(chuàng)建高效課堂的有效途徑之一。

三、數(shù)學(xué)教師在課堂上應(yīng)該具備語文教師一樣的激情，富于情感的語言

許多人認為數(shù)學(xué)是理性的，不需要那么豪情滿懷。恰恰相反，教育家蘇霍姆林斯基曾指出："教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂中腦力勞動的效率。"語言是師生間思想交流的主要工具，是教師引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的主要載體。一方面，教師激情的語言能夠調(diào)動學(xué)生的情緒和積極性，數(shù)學(xué)教師在課堂上抑揚頓挫的語言，更能激發(fā)學(xué)生活躍思維，有助學(xué)生對問題的理解與分析。教學(xué)實踐中一個非常典型的例子，教師對于關(guān)鍵字詞的重讀，起著強調(diào)的作用，學(xué)生一聽就知道順著哪個方向去追根究底。中國語言內(nèi)涵極為豐富，語調(diào)不同變化，傳遞給人們的信息是不一樣的。另一方面，我們在強調(diào)語言的激情時，不要忘記數(shù)學(xué)是一門較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在語言的表達時，要注意準(zhǔn)確性。

四、數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該具備一定的幽默素質(zhì)

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說過，教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：“如果教師缺乏幽默感，就會筑起一道師生互不理解的高墻；教師不理解兒童，兒童也不理解教師?！苯虒W(xué)幽默是和諧師生之間關(guān)系的劑，它能縮短師生之間的心理距離，達到“親其師而信其道”的目的，從而提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)實踐表明，課堂幽默還具有緩解壓力，構(gòu)建和諧愉快氛圍，引起無意注意的作用。是的，我們的課堂正是應(yīng)該有高度集中，還要有放松和諧，學(xué)生只有在這種情景下學(xué)習(xí)，才會事半功倍。特別的對于我們這種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，如果沒有一定的幽默趣味，孩子們不知道會睡多久或玩多久。比如一次上課，講的習(xí)題是熊大熊二分蘋果吃，可是有兩個孩子就坐在下邊玩，不聽講，下去吧影響大家，耽誤了時間；打斷了批評他吧，同樣影響課堂。我只好大喊一聲：“注意啦，光頭強來搶蘋果啦。”這一喊，大家一齊笑起來，那兩個孩子抬起頭來，看見我的眼神，臉紅了，也跟著笑了。可見幽默的作用巨大，從中我們也窺見了作為一個教師，我們應(yīng)該且必須要具備的幽默素質(zhì)。

創(chuàng)建高效的數(shù)學(xué)課堂，蘊涵著方方面面的豐富知識體系，作為一線教師，常常處于繁忙的教育教學(xué)工作中，往往疏于學(xué)習(xí)。當(dāng)我們靜下心來，去認真研讀的時候，才會發(fā)現(xiàn)，原來我又落后了。這篇文章，就是我在很久以后再次學(xué)習(xí)時想到的，既是實踐心得，又是學(xué)習(xí)心得。

參考文獻：

[1]《發(fā)展心理學(xué)》

[2]《給教師的一百個建議》蘇霍姆林斯基

第9篇：學(xué)生勞動實踐心得范文

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。熱門思想?yún)R報但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂。當(dāng)我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈?，這種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

高中生800字社會實踐心得體會范文【二】在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑期社會實踐活動一直是我校中學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。

暑假假一放，我便來到重慶市江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從7月17日到8月12日。作為一名中學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽、個人簡歷客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員。

在學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，TOP100范文排行向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

高中生800字社會實踐心得體會范文【三】當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生，實踐長才干，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，工作總結(jié)增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外。在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

高中生800字社會實踐心得體會范文【四】進入高中后，雖然上升到了一個新的臺階，但還是肩負著一個同樣的任務(wù)——學(xué)習(xí)。在寒假當(dāng)中，對于我們來說社會實踐就相當(dāng)于放松了我們繃緊的神經(jīng)了，況且我們?nèi)狈?jīng)驗，所以社會實踐是必不可少的。

社會實踐可以在學(xué)習(xí)理論知識之余拓展自身知識面，范文內(nèi)容地圖擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在將來真正走入社會，能夠適應(yīng)社會形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是我們把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到實際中去，使自己學(xué)到的理論知識有用武之地。只知道理論而無實踐，那么所學(xué)的就是無用的。通過實踐可以學(xué)到一些在學(xué)校中學(xué)不到的東西，接觸的人與事不同，學(xué)到的東西自然就不一樣了。

針對于當(dāng)今社會的環(huán)境問題，于是我選擇了當(dāng)一回清潔工人。

在社區(qū)管理員的幫助下，我加入了社區(qū)清潔隊中，第一次參加這樣的活動，雖然早上五點多就要起床了，但沒有睡過頭早早就起來了。由于我是新來的，不知道自己的任務(wù)是什么，傻傻的等著安排，其他的人都去做自己的事了，最只好自己去問隊長自己的任務(wù)了。我的任務(wù)是打掃小區(qū)的公園，接到任務(wù)后就興匆匆的跑了過去，心得體會剛開始打掃時還很起勁，到了后面越掃越累、感覺越掃越多，想不到一個小小的公園里也有這么多垃圾…….

也不知道掃了多久，當(dāng)無精打采的返回時，看一看表已經(jīng)九點多鐘了，當(dāng)時自己也嚇了一跳，自己還是一個年輕人，從五點干活到六點就累成這樣了，更何況中年人呢！在剩下來的六天當(dāng)中，我一天感覺比一天累，一天比一天起得晚，終于熬到最后一天，沒想到今天早上還遲到了，雖說我是新來的，但還是要接受懲罰——多掃兩條人行道。

在社會實踐中我了解到社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系到社會。實踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是紙上談兵。同時也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次的社會實踐后，我對勞動人民又多了一分敬意，如果沒有這些清潔工，我們將生活在垃圾堆中；如果沒有建筑工人，我們也沒有這么好的房子住……….當(dāng)我們在亂丟垃圾前，我們要想到這些勞動人民的辛勞，不管我們的任務(wù)是什么，不管我們有多忙，我們都不能忘記勞動人民為我們的美好生活所付出的汗水

高中生800字社會實踐心得體會范文【五】寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內(nèi)心？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔(dān)起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進行了下一步的分工協(xié)作，而我，也開始準(zhǔn)備鍛造出征的利劍?；顒拥诙?，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉(xiāng)的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農(nóng)機這個關(guān)鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網(wǎng)頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。