生豬的養(yǎng)殖問題精選(九篇)

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第1篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

[關(guān)鍵詞] 生豬 規(guī)?；?a href="http://articshipping.com/haowen/275289.html" target="_blank">養(yǎng)殖 管理問題 解決對策

[中圖分類號] S828 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）08-0248-01

最近幾年，我國中央政府高度重各項惠農(nóng)政策的制定和實施，在國家的惠農(nóng)政策的引導(dǎo)和鼓勵之下，大規(guī)模的養(yǎng)殖戶開始了生豬規(guī)?；B(yǎng)殖，我國的生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)逐漸進(jìn)入到了一個全新發(fā)展的新時期?，F(xiàn)如今，生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占據(jù)著十分重要的作用和地位，并很快已經(jīng)成為我國養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)中十分優(yōu)勢的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)。生豬規(guī)?；B(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)在滿足社會大眾對豬肉的消費需求的同時，對促進(jìn)其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用和意義，現(xiàn)階段在生豬規(guī)?；B(yǎng)殖實現(xiàn)過程中，雖然取得了不小的成就，但是依然存在比較多的問題，需要我們及時采取對策解決。

1 生豬規(guī)模化養(yǎng)殖管理過程中存在的問題分析

1.1 養(yǎng)殖場選址工作不到位

生豬規(guī)?；B(yǎng)殖的要求將養(yǎng)殖場設(shè)置在遠(yuǎn)離城市和公路的地方，但是在養(yǎng)殖場建設(shè)和選址過程中，很多養(yǎng)殖場都選擇接近村莊和公路，整個養(yǎng)殖場的周圍環(huán)境也十分差，在養(yǎng)殖場周圍比較低洼，很容易導(dǎo)致污水堆積，同時，豬圈在建設(shè)和設(shè)計過程中，通風(fēng)性能和排水功能較差，養(yǎng)殖場整體廠房所占的面積不大，在豬場選址和建設(shè)過程中，存在嚴(yán)重的不科學(xué)性，很多頭豬都集中在一個大廠房中養(yǎng)殖，這樣就很容易導(dǎo)致疾病迅速傳播，而且一些廠房內(nèi)的飼養(yǎng)設(shè)施功能建設(shè)不足，設(shè)備建設(shè)不齊全，飼養(yǎng)環(huán)境簡陋。

1.2 飼養(yǎng)員專業(yè)素質(zhì)不高

在很多養(yǎng)殖場中，飼養(yǎng)員通常都是臨時聘用的，因此，這些工作人員都不具備正規(guī)養(yǎng)殖場工作的經(jīng)驗，在飼養(yǎng)管理過程中存在嚴(yán)重的專業(yè)能力不足的問題。這些飼養(yǎng)人員多是都是從周邊農(nóng)村雇傭過臨時打工的剩余勞動力，并非是真正從畜牧專業(yè)或者獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)而來的工作人員。這些不具備專業(yè)知識的工作人員多數(shù)都是第一次從事生豬規(guī)?；B(yǎng)殖操作，因此，對于豬飼養(yǎng)管理過程中所具備的飼養(yǎng)風(fēng)險、市場風(fēng)險以及疾病預(yù)防好養(yǎng)殖場管理方面的意識較差，不熟悉整個規(guī)?；曫B(yǎng)過程中所應(yīng)該具備的操作流程，導(dǎo)致很容易出現(xiàn)養(yǎng)殖方面的各種問題。

1.3 新品種引種不夠規(guī)范

引種問題一直是制約規(guī)?；B(yǎng)殖的重要因素。在豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，由于種豬的繁殖和發(fā)展存在滯后性，導(dǎo)致了現(xiàn)在的養(yǎng)殖場能夠真正實現(xiàn)自繁自育的養(yǎng)殖場十分少見，大多數(shù)的養(yǎng)殖場都是通過采用多種途徑來進(jìn)行種豬的引種。這種引種方式就會導(dǎo)致種豬來源的健康問題十分不確定，同時，很多養(yǎng)殖戶在引種過程中缺少必要的檢疫措施，從而將一些傳染性很大的疫病帶進(jìn)入到了養(yǎng)殖場，對養(yǎng)殖場境內(nèi)的其他種豬產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。

2 生豬規(guī)?；B(yǎng)殖管理存在問題的解決對策分析

2.1 深入貫徹和落實相應(yīng)的政策和方針

生豬規(guī)?；B(yǎng)殖對促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的作用是毋庸置疑的，同時也應(yīng)該引起社會各個方面的廣泛關(guān)注。最近幾年，我國頒布實施了很多關(guān)于生豬規(guī)模化養(yǎng)殖的具體方針和政策。例如，現(xiàn)今生豬養(yǎng)殖過程中依然存在的飼養(yǎng)密度較高的問題，就需要我們必須從嚴(yán)格控制好疾病預(yù)防工作為工作的重點，要其實將疾病預(yù)防工作放在飼養(yǎng)管理的首要位置上，并以此對養(yǎng)殖場飼養(yǎng)管理人員的防疫意識進(jìn)行全面的提升。地方政府部門還應(yīng)該通過各種途徑加大對相關(guān)政策和規(guī)定的宣傳和教育，從而不斷提升飼養(yǎng)管理者的科學(xué)飼養(yǎng)意識。

2.2 選擇合理養(yǎng)殖場位置

為了能夠切實保證人口密集地區(qū)對生豬規(guī)?；B(yǎng)殖的所產(chǎn)生的影響，在選擇場址過程中年，應(yīng)該將養(yǎng)殖場的位置盡量選擇在地勢較高，陽光光照充足，以及通風(fēng)環(huán)境較好和接近水源的地方。同時，還要注意選擇的位置還應(yīng)該與化工廠、工業(yè)企業(yè)、屠宰場和禽易市場保持一定的距離。場址必須遠(yuǎn)離污水處理廠、化肥廠的企業(yè)三公里以上的距離。此外，在對豬的圈舍設(shè)計過程中，應(yīng)該采用多點式的設(shè)計方案，這樣就能夠顯著預(yù)防疾病快速的傳播和發(fā)展，而且在整個場房的日常管理過程中，必須對周圍環(huán)境、圈舍和飼養(yǎng)用的器具進(jìn)行定期的消毒，從而切實防止傳染源的出現(xiàn)。

2.3 強(qiáng)化飼養(yǎng)人員專業(yè)技能培訓(xùn)

生豬規(guī)?；B(yǎng)殖場內(nèi)的飼養(yǎng)人員是生豬飼養(yǎng)的最前線的工作人員，因此，其在進(jìn)行飼養(yǎng)管理過程中，必須加強(qiáng)針對這類工作人員的專業(yè)知識技能的培訓(xùn)和教育，以此來提升飼養(yǎng)管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平。同時，在培訓(xùn)過程中還要注重提升飼養(yǎng)管理人員的疫病防御意識和相應(yīng)疫病緊急處理操作技術(shù)能力。在培訓(xùn)過程中，可以采用識講座以及發(fā)放相應(yīng)書刊、光碟等措施來幫助養(yǎng)殖人員進(jìn)行養(yǎng)殖生豬方面的知識科普，定期的組織養(yǎng)殖人員進(jìn)行技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，促使其不斷的掌握新型的技術(shù)和技能，這樣才能真正的實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范化的生豬養(yǎng)殖工作。

參考文獻(xiàn)

[1]閆振宇，陶建平，徐家鵬. 我國生豬規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展現(xiàn)狀和省際差異及發(fā)展對策[J]. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究. 2012（01）

[2]譚瑩，李大勝.生豬的規(guī)模化養(yǎng)殖與環(huán)境保護(hù)：困境及選擇――基于美國生豬產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖經(jīng)驗[J]. 中國農(nóng)學(xué)通報. 2010（13）

[3]孫鍔，侯麗穎，田立輝，王啟清，劉國新，殷春蓮，蔣云巖，李秀娟. 飼養(yǎng)場標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖管理的益處[J]. 養(yǎng)殖技術(shù)顧問. 2011（11）

第2篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

一、任務(wù)驅(qū)動――實習(xí)前的任務(wù)布置

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)活動的一部分，它同樣可以而且非常適合采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中，任務(wù)的提出是最重要的，它將決定這次活動學(xué)生是主動地去做還是被動地去完成，而且實習(xí)前實習(xí)任務(wù)的布置可以使學(xué)生了解實習(xí)的目的，避免實習(xí)的隨意性和盲目性，有針對性地進(jìn)行實習(xí)，這一點特別重要。我校養(yǎng)殖專業(yè)開辦初期的生產(chǎn)實習(xí)采取的是“放散?！钡男问剑瑳]有任何任務(wù)，把他們介紹給養(yǎng)殖場后就讓他們自己跟著養(yǎng)殖場的技術(shù)人員或工人學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師落個輕松，但是養(yǎng)殖場人員看著這些小孩都舍不得也不好意思讓他們做事，就隨他們自己做或玩，學(xué)生也樂得輕松，但卻學(xué)不到什么技術(shù)，結(jié)果家長反響很大，都不答應(yīng)。所以，近些年來我們在實習(xí)上有了很大的改變，每次實習(xí)時必然要讓學(xué)生完成一定的任務(wù)。在布置實習(xí)任務(wù)時要注意以下幾點：

1.提出的任務(wù)要能夠在這次實習(xí)中完成

比如，有一次到電孵中心實習(xí)時，給學(xué)生的一個任務(wù)是掌握停電時對電孵機(jī)和種蛋的處理，但是在整個實習(xí)過程中，根本就沒有停過電，學(xué)生根本就沒法完成這個任務(wù)。所以，我們后來把這個任務(wù)改成孵化過程中異常情況的處理。這樣，學(xué)生就會有意識地去了解有無異常發(fā)生，從而達(dá)到較好的實習(xí)效果。

2.任務(wù)要與理論知識相聯(lián)系

這一點教師在實習(xí)前要有意識地加以引導(dǎo)，把書本上的理論知識與其在實踐中的差異給學(xué)生做一定程度的交代，讓學(xué)生去找出這種差異。這樣，實習(xí)時學(xué)生才能產(chǎn)生興趣，才會積極主動地去尋求理論與實際的關(guān)系，才能獲得更多的實際經(jīng)驗。

3.任務(wù)要有創(chuàng)新性

我們在設(shè)計任務(wù)的時候還需要考慮到留給學(xué)生一定的創(chuàng)新空間，這樣才會有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如，我們給每次實習(xí)的學(xué)生都布置這樣的任務(wù)：你認(rèn)為該養(yǎng)殖場還有哪些東西需要改進(jìn)或者是可以改進(jìn)的，如何改進(jìn)？這個問題在每次實習(xí)結(jié)束后的學(xué)生實習(xí)報告里都能找到一些很有創(chuàng)意的意見或建議。

二、過程控制――實習(xí)中的指導(dǎo)與監(jiān)控

現(xiàn)在我們在學(xué)生實習(xí)時都派專任實習(xí)指導(dǎo)教師跟班實習(xí)，可以讓教師更多地接觸實際，學(xué)習(xí)一些新的實踐經(jīng)驗，在學(xué)生實習(xí)期間要進(jìn)行日常的巡查管理和教學(xué)、專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，隨時隨地解決學(xué)生在實習(xí)中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)他們掌握熟練的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力，并把出現(xiàn)的問題及時地反饋給其他學(xué)生。在此過程中還要對學(xué)生進(jìn)行必要的考核和評價，定出學(xué)生的實習(xí)成績。另外要加強(qiáng)實習(xí)過程中對學(xué)生的考核評價，在評價時要注意以下幾方面：

1.要發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展作用

在生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)中，經(jīng)?？己撕驮u定學(xué)生的實習(xí)成績，對學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求和以后的成長，產(chǎn)生著十分深遠(yuǎn)的影響。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮好學(xué)、認(rèn)真鉆研技術(shù)、嚴(yán)格要求自己、安全文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。

2.階段性評價與日常性評價相結(jié)合

日常性評價，是指生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)過程中，通過觀察提問和檢查等方式，隨時了解學(xué)生對所學(xué)的基本知識和操作技能的掌握情況，并及時將考查結(jié)果記錄下來，填進(jìn)生產(chǎn)實習(xí)成績考查表，待實習(xí)進(jìn)行到一定階段時對學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)情況進(jìn)行評分。

階段性評價，是指一個崗位任務(wù)實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)的要求和實習(xí)單位的生產(chǎn)條件，選擇、確定某種工序讓學(xué)生操作，然后根據(jù)學(xué)生完成的情況進(jìn)行綜合評定。

實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生定期考核和平時考查成績，綜合評定學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)成績。這樣才能真實地、客觀地反映學(xué)生所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識和掌握實際操作技能的水平。

3.注意過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合

評價與考核不僅要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)生在實習(xí)活動過程中的收獲和對養(yǎng)殖技術(shù)的理解及體驗，應(yīng)把學(xué)生在實習(xí)過程中的參與程度、參與水平和情感態(tài)度等作為評價與考核的重要指標(biāo)。

三、匯報總結(jié)――實習(xí)結(jié)束后的總結(jié)與交流

實習(xí)結(jié)束后，要開匯報總結(jié)會，會上，實習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)實習(xí)過程中的檢查情況對學(xué)生的成功經(jīng)驗、存在的問題、出席、紀(jì)律等進(jìn)行總的分析、評價，評出先進(jìn)，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，并把本次實習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，以備下次實習(xí)參考。

學(xué)生在總結(jié)會上，可以互相交流實習(xí)體會，展示實習(xí)成果，也可以舉辦操作技能比賽，這樣做一是可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，二是能夠提高學(xué)生的操作技能水平。

第3篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；學(xué)生；自主探究能力

新課標(biāo)明確指出：“……改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、交流合作的學(xué)習(xí)態(tài)度……”。那么，高中政治課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。就此談?wù)劰P者的幾點認(rèn)識和體會。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究興趣

心理學(xué)實驗證明：在傳授新知識的過程中，如果能用多種方式為學(xué)生提供具體形象的情境，可以引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，激發(fā)求知欲望，加快掌握新知的速度。高中政治課理論性強(qiáng)，要開展探究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)合理的探究情境顯得尤其重要。為此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生各感官的功能。力爭做到內(nèi)容讓學(xué)生閱讀，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，事例讓學(xué)生找尋，思路讓學(xué)生探索，方法讓學(xué)生尋找，定義讓學(xué)生概括，結(jié)論讓學(xué)生歸納，難點讓學(xué)生突破，真正讓學(xué)生積極主動地參與到每節(jié)課的學(xué)習(xí)全過程中，促進(jìn)學(xué)生將已有的知識和方法遷移到新的學(xué)習(xí)情境中去，實現(xiàn)學(xué)生主動獲取知識的目的。

創(chuàng)設(shè)情境時，教師可以采用視頻截取、圖片再現(xiàn)、典故引入、表演展示、語言描繪等多種方式，開啟學(xué)生自主探究知識的智慧大門。如，在講授《處理民族關(guān)系的原則》時，可以播放《愛我中華》的歌曲，讓學(xué)生感受到民族團(tuán)結(jié)愛我中華的情感，引起心理共鳴，活躍了思維，進(jìn)而誘發(fā)探究意識；又如在學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》這一內(nèi)容時，我利用多媒體播放了“神五”“神六” 發(fā)射的情景和奧運(yùn)會中國運(yùn)動員奪冠的片斷，提升了學(xué)生的民族自豪感；等等如此不同的情境，營造了樂學(xué)氣氛，激發(fā)了學(xué)生思維，從而調(diào)動了學(xué)生自主探究的興趣。

二、深挖教材，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知的意識

教材是教學(xué)活動的重要載體，科學(xué)性和邏輯性很強(qiáng)。探究式學(xué)習(xí)倡導(dǎo)教師通過探究教學(xué)活動使學(xué)生獲取知識，學(xué)會方法。而高中思想政治課新課程每框都穿插了幾個小探究活動，每單元都新增了綜合探究課，為學(xué)生探求新知識提供了思維空間。教學(xué)活動中教師在充分利用教材資源的同時，要突破教材，向外拓展，應(yīng)收集大量與教材內(nèi)容相關(guān)的資料和信息，來拓寬探究學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，讓學(xué)生在實踐活動中體驗知識生成的過程，感受成功的樂趣。如《做理智的消費者》的探究學(xué)習(xí)：課本用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家和我國古語兩種消費觀念來對比說明“量入為出，適度消費，不要過度消費，也不要過度節(jié)儉?！钡挠^點?？墒菍W(xué)生預(yù)習(xí)后，答案豐富多彩：有說奢侈可以帶動消費，促進(jìn)社會發(fā)展；有說奢侈不一定會產(chǎn)生罪惡，反而回答“適度消費”的極少。

學(xué)生對此問題的認(rèn)識不統(tǒng)一。課上為了拓寬教材，激活學(xué)生的思維，我首先要求學(xué)生概括觀點并判斷對錯，同學(xué)們紛紛討論，發(fā)表意見。有學(xué)生說，過度的奢侈和節(jié)儉都不好。前者使人安逸、懶惰，后者不利于促進(jìn)消費和推動發(fā)展，要適度消費才好。這正是教材的觀點，本來到這里可以說已經(jīng)有了標(biāo)準(zhǔn)答案，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有許多新穎的觀點，所以，我讓這個話題繼續(xù)下去。這時有學(xué)生說‘奢侈’、‘節(jié)儉’，各人的理解不同，如同是月收入2000元的人，一個愿意花1000元買件衣服，另一個只愿意花30元買件地攤貨，兩種人都覺得這樣消費很‘適度’。標(biāo)準(zhǔn)無法統(tǒng)一，好壞也就無法評判，那‘適度’又從何說起，這又引起了爭論。我希望學(xué)生們從更高層面上來分析這個問題。于是同學(xué)們不再停留在材料觀點的對與錯上，而是換個角度思考認(rèn)識到：一個是從社會整體的角度來看，一個是從個人品德的角度來說；還有的認(rèn)為一個是從物質(zhì)文明的角度說，一個是從精神文明角度說。我及時地肯定了他們的進(jìn)步，然后又從國情不同，時代背景不同加以引導(dǎo)延伸。所以說，面對問題先不忙下結(jié)論，尤其是不能只簡單地回答‘對’、‘錯’，而是要深入思考，分析，為什么會出現(xiàn)這樣的觀點，它的出發(fā)點是什么，時代背景如何，現(xiàn)在情況又是怎樣，這樣，從多個角度多個層面具體分析，對問題和事件才會有更深刻的認(rèn)識。同時我還要強(qiáng)調(diào)，不要盲目崇拜‘權(quán)威’，人云亦云，要學(xué)會獨立思考，有自己的思想，這樣才能真正的理解知識，認(rèn)識世界。探究性學(xué)習(xí)，老師不以書本知識作為教學(xué)的唯一答案，而是引導(dǎo)學(xué)生思考問題，教給他們思考問題的方法和解決問題的辦法，這樣，不但達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，而且拓寬了教材，提高了學(xué)生的政治素養(yǎng)。

第4篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

【關(guān)鍵詞】播音主持；學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)；現(xiàn)階段

前 言

現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)擁有播音主持專業(yè)的高校的數(shù)量是比較多的，不用類型的學(xué)校秉承著的辦學(xué)理念、宗旨以及辦學(xué)模式其實都是不一樣的；在實際教學(xué)的過程中，假如說專業(yè)方向是不同的話，那么在實際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用到的教學(xué)模式自然也就是不同的了，但是從整體的層面之上展開分析，之所以會這樣做，其實也是為了能夠培養(yǎng)出來滿足社會發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中提出的客觀要求的學(xué)生，最終可以在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中做出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個高校的其他專業(yè)來說，波音主義藝術(shù)專業(yè)本身的專業(yè)性其實是比較強(qiáng)的，但是現(xiàn)階段仍然是沒有在固有的領(lǐng)域當(dāng)中做出拓展的，那么在此基礎(chǔ)之上顯現(xiàn)出來的就業(yè)面自然也就較為狹窄，但是在此基礎(chǔ)之上也是可以在某些領(lǐng)域當(dāng)中形成熱門性比較強(qiáng)的藝術(shù)類專業(yè)的。

一、現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)播音主持專業(yè)學(xué)生的實際情況

（一）生源素質(zhì)呈現(xiàn)出來一種水平高低不一的態(tài)勢

在以往的一段時間當(dāng)中我國范圍之內(nèi)各個高校中開設(shè)播音主持專業(yè)的高校的數(shù)量并不是很多，那么在此基礎(chǔ)之上針對學(xué)生提出的要求自然是較為嚴(yán)格的，但是在經(jīng)過幾年的招生規(guī)模擴(kuò)大的基礎(chǔ)之上，那么我國范圍之內(nèi)競爭力水平較為低下的高校，在招生工作進(jìn)行的過程中在想過多的顧及到生源質(zhì)量問題其實就是較為困難的事情了，在招生數(shù)量大幅度體會是呢過的同時，因為是會受到文化知識、專業(yè)條件等因素的限制的，因此也就會使得生源整體質(zhì)量呈現(xiàn)出來一種逐步下降的趨勢。

（二）師資隊伍具體構(gòu)成結(jié)構(gòu)問題嚴(yán)重，教學(xué)應(yīng)當(dāng)向著規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向轉(zhuǎn)變

現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個高校開設(shè)的播音主持專業(yè)的教師資源一般情況之下是來源于兩個渠道當(dāng)中的，首先就是我們經(jīng)常提及到的兼職教師，在這里是將外聘教師作為主要成分的，他們一般情況之下都是可以在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中向?qū)W生傳授一定高的經(jīng)驗和知識的，但是自身理論層面之上的積累以及探尋卻呈現(xiàn)出來一種有待提升的態(tài)勢，在教學(xué)以及傳授模式領(lǐng)域當(dāng)中也是存在一定的問題的。第二是出自于與之相關(guān)專業(yè)當(dāng)中的專職教師，他們本身的教學(xué)意識水平以及教學(xué)措施水平是比較高的，但是在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中，一般情況之下是難以對播音主持行業(yè)中的一線工作形成全面且明確的了解，在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中是會出現(xiàn)脫離實際這樣的問題的。上文中提及到的這兩種師資力量的來源渠道實際上單獨擺出來都是有一定的問題的：首先就是理論知識教學(xué)工作難以和實際工作有機(jī)的相互融合在一起；第二是日常教學(xué)工作并不是十分的規(guī)范；第三是教學(xué)質(zhì)量水平相互之間呈現(xiàn)出來的差異性是比較強(qiáng)的，在此基礎(chǔ)支行，整體教學(xué)水平想要得到均衡的發(fā)展其實也是一件較為困難的事情。

二、培養(yǎng)播音主持專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的過程中應(yīng)當(dāng)注意到的問題

播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用到的教學(xué)模式一般情況之下都是將大小課有機(jī)的相互融合在一起。大課教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中應(yīng)當(dāng)遵循的是專業(yè)教學(xué)規(guī)律中提出的明確要求，在實際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中大致上使用到的都是理論教學(xué)模式。在課堂教學(xué)研究工作及你選哪個的過程中應(yīng)當(dāng)使用到的是教師啟發(fā)講述、學(xué)生分組套路等發(fā)散式教學(xué)模式。專業(yè)小課的針對性相較于大課來說是比較強(qiáng)的，在實際教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中呈現(xiàn)出來的特征是專業(yè)性比較強(qiáng)、實踐性比較強(qiáng)以及人數(shù)相對來說比較少，那么在此基礎(chǔ)之上教師在教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中可以使用到的教學(xué)模式也就顯得比較多。將學(xué)生整體素質(zhì)水平作為依據(jù)，再在和學(xué)習(xí)心理動向進(jìn)行一定程度的相互融合的基礎(chǔ)之上，針對不同的學(xué)生制定出來內(nèi)容不同、進(jìn)度不同以及強(qiáng)度不一的職業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)模式，在此基礎(chǔ)之上自然是可以將播音主持專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作本身應(yīng)當(dāng)具備的實踐性、親和性特征呈現(xiàn)在人們的眼前的

三、結(jié)語

總而言之，各個學(xué)校不管是在播音主持專業(yè)教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過程中使用怎樣的教學(xué)模式以及評判方式，都是為了能夠在此基礎(chǔ)之上使得大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)水平得到一定程度的提升，使得播音主持專業(yè)的大學(xué)生可以在在校的時間之內(nèi)了解到自己學(xué)習(xí)的是怎樣的內(nèi)容，只有在將上文中提及到的這些概念弄清楚的基礎(chǔ)之上，才可以在進(jìn)入到社會中之后使得我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中提出的客觀要求得到滿足，將自己放置在一個正確的位置之上，在此基礎(chǔ)之上使得自身的聰明才智得以充分的發(fā)揮出來，進(jìn)而自然也就可以將自己放置在一個比較好的地位之上，最終在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中做出一定的貢獻(xiàn)。

基金項目：2016年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級項目，聲音集市項目（編號：201612308CM005）。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張永潔.創(chuàng)新性素質(zhì)教育在播音主持藝術(shù)專業(yè)中的培養(yǎng)[J].大舞臺，2012，（07）：182-183.

[3]李亞銘.口語傳播視野下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[D].陜西師范大學(xué)，2012.

第5篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

【關(guān)鍵詞】 生豬養(yǎng)殖環(huán)境 問題 對策

近年來，隨著龍巖新羅區(qū)對生豬養(yǎng)殖的清理整頓，大量的生豬養(yǎng)殖戶擁入漳平市，畜禽養(yǎng)殖規(guī)模也由小型家庭的散養(yǎng)向集約化大中型規(guī)模化養(yǎng)殖場發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2006年漳平存欄數(shù)在100頭以上的養(yǎng)豬場有597家，300頭以上的有171家，1000頭以上的有14家，而且大多集中在附城的菁城、桂林、西園、和平、蘆芝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。迅速增長的養(yǎng)殖規(guī)模已經(jīng)超過了當(dāng)?shù)赝恋匚廴矩?fù)荷警戒值，大多數(shù)養(yǎng)殖場的糞便、污水的貯運(yùn)和處理能力不足，設(shè)施簡陋，污水排放超標(biāo)，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染。

1 生豬養(yǎng)殖現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，2006年漳平市生豬養(yǎng)殖戶共1.15萬戶,生豬存欄18.2萬頭,其中在九龍江流域主干流1000米、支流500米范圍內(nèi)的散養(yǎng)戶（存欄200頭以下）3142戶，存欄6.4萬頭；規(guī)?；B(yǎng)殖（存欄200頭以上）271戶，存欄9.16萬頭，規(guī)?；B(yǎng)殖主要集中在菁城、桂林、蘆芝、西園、和平、南洋等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。生豬養(yǎng)殖分布情況見表1。

2 生豬養(yǎng)殖治理情況

漳平市的畜禽養(yǎng)殖業(yè)是散養(yǎng)與規(guī)模養(yǎng)殖并存。一家一戶的散養(yǎng)方式，不利于提高經(jīng)濟(jì)效益，而且污染面廣量大，不容易建設(shè)污染處理設(shè)施進(jìn)行糞尿處理。而大、中、小型養(yǎng)豬場，由于豬的數(shù)量大，糞尿集中，若沒有處理配套設(shè)施，將對附近水域造成較大影響。大量的豬糞、豬尿流入水體環(huán)境，勢必造成了嚴(yán)重的有機(jī)污染和生物污染，糞尿中的大腸桿菌和其它致病性病原體包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲等進(jìn)入水體后，成為危害人體健康的一大隱患。為此，近年來，漳平市加大了對生豬養(yǎng)殖廢水的治理力度，全市2004～2006年共建沼氣池58450m3、生化塘58850 m3。其中：第一批103戶共建沼氣池11880 m3、生化塘28200 m3，搬遷8戶，搬遷豬舍面積3618.3 m2。第二批178戶共建沼氣池23770 m3，生化塘30850 m3，搬遷6戶，搬遷豬舍面積4303.6 m2。第三批完成治理養(yǎng)殖戶154戶，建設(shè)沼氣池22800 m3，搬遷13戶，搬遷豬舍面積3278 m2。

3 生豬養(yǎng)殖存在的主要環(huán)境問題

3.1生豬養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展缺乏科學(xué)規(guī)劃，布局不盡合理。漳平市生豬養(yǎng)殖業(yè)近年來發(fā)展迅速，但全市尚無生豬養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)劃，造成養(yǎng)殖業(yè)布局不盡合理。

3.2對如何正確處理好發(fā)展生豬產(chǎn)業(yè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系存在認(rèn)識上的差距。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還普遍存在重發(fā)展輕保護(hù)的意識，雖然意識到發(fā)展生豬產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的糞尿?qū)λ?、空氣、土壤等會造成污染，但對其?yán)重性認(rèn)識不足；二是生豬養(yǎng)殖業(yè)主環(huán)保意識不到位，需配套建設(shè)的環(huán)保設(shè)施嚴(yán)重滯后，有的甚至未做任何處理直接排放。

3.3養(yǎng)殖場未批先建現(xiàn)象嚴(yán)重。由于養(yǎng)殖戶多在自家的山場上建養(yǎng)殖場，既不用辦理工商執(zhí)照，也無需土地、農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的審批，因此生豬養(yǎng)殖戶大多是未批先建。目前，全市的規(guī)?；i養(yǎng)殖場只有45戶經(jīng)過環(huán)境影響評價審批，其余均未經(jīng)環(huán)評，造成許多養(yǎng)殖場選址不合理。

3.4污染治理資金嚴(yán)重不足。大多數(shù)養(yǎng)殖場由于是農(nóng)戶自行投資，本身就存在著資金短缺問題，污染物處理設(shè)施簡陋或沒有污染物處理設(shè)施，未經(jīng)處理的生豬養(yǎng)殖廢水排入農(nóng)田、水體，造成周邊環(huán)境污染，甚至污染了部分村民的生活飲用水源，危害群眾身體健康。

4 生豬養(yǎng)殖業(yè)污染控制措施

4.1管理措施

由于生豬養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模化經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)的集聚，以及區(qū)域布局的滯后性，生豬糞便污染問題日益突出，必須加強(qiáng)生豬養(yǎng)殖污染控制，加快生豬養(yǎng)殖業(yè)污染物綜合利用和處理，使生豬糞便減量化、無害化、資源化，推動生豬養(yǎng)殖業(yè)良性發(fā)展。

4.1.1搞好區(qū)域布局規(guī)劃，加快劃定市、鄉(xiāng)、村畜禽禁養(yǎng)區(qū)、禁建區(qū)和適度發(fā)展區(qū)。生活飲用水源保護(hù)地、自然保護(hù)區(qū)及緩沖區(qū)、交通主干線和河道兩側(cè)的一重山內(nèi)要嚴(yán)格新建家禽規(guī)模養(yǎng)殖場。按照“小規(guī)模，多布點”、“畜地平衡”的發(fā)展思路，編制畜牧區(qū)域布局規(guī)劃，合理布局產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)域，實施“三大轉(zhuǎn)移”即：城區(qū)向鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移、密集區(qū)向疏散區(qū)轉(zhuǎn)移、中部向南北部轉(zhuǎn)移。實行按規(guī)劃科學(xué)布局，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營秩序，減輕附城高密度發(fā)展污染問題。

4.1.2抓好近期畜牧污染治理。一方面加大治理力度，一是禁建區(qū)內(nèi)規(guī)模場和污染重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，二是沿溪兩岸一公里以內(nèi)規(guī)模場，三是其余未治理和治理未達(dá)標(biāo)的；另一方面是嚴(yán)把項目審批關(guān)，即新建和改、擴(kuò)建規(guī)模場審批，不在禁建區(qū)內(nèi)建規(guī)模場，治理不達(dá)標(biāo)的堅決關(guān)閉。

4.1.3治污與綜合利用相結(jié)合。大中型規(guī)模畜禽場，以發(fā)展“豬――沼――草、豬――沼――果”等生態(tài)養(yǎng)殖模式為重點，通過建設(shè)生態(tài)型現(xiàn)代化牧場，加快糞便污染治理實用技術(shù)推廣，發(fā)展糞便加工有機(jī)肥、沼液轉(zhuǎn)化能源，解決生豬污染凈化問題，實現(xiàn)生豬養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.1.4建立畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展監(jiān)督檢查工作制度。農(nóng)業(yè)、畜牧水產(chǎn)、環(huán)保、林業(yè)、土地、工商等職能部門，切實履行監(jiān)管職能，嚴(yán)格禁止在禁養(yǎng)區(qū)從事畜禽養(yǎng)殖，嚴(yán)格禁止在禁建區(qū)新建養(yǎng)殖場，嚴(yán)格限制適度發(fā)展區(qū)的畜禽養(yǎng)殖規(guī)模。設(shè)立農(nóng)村環(huán)保員，通過鄉(xiāng)村平時巡查及時發(fā)現(xiàn)違建行為，各部門根據(jù)各自的職能分工與協(xié)作，及時查處違規(guī)建場行為，促進(jìn)生豬養(yǎng)殖業(yè)的健康、持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。

4.2技術(shù)措施

4.2.1實施生態(tài)立體種養(yǎng)工程。大力推廣“豬――沼――果（草、樹、菜、魚）”等立體生態(tài)種養(yǎng)殖模式，以及經(jīng)濟(jì)適用的綜合治理技術(shù)，鼓勵糞便污水經(jīng)處理后上山、下田、入塘，自行消納，變廢為寶，從源頭及生產(chǎn)過程中減少污染物。力爭到2010年，建成“牧――沼――果”生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點300個，生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合示范區(qū)片（場）1――2個。

第6篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

1.1對生豬養(yǎng)殖的疾病防控

要做到生豬養(yǎng)殖的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，那么對生豬養(yǎng)殖進(jìn)行疾病防控是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。就目前而言，人們對生豬養(yǎng)殖的疾病防控意識都還比較強(qiáng)，但是還是會出現(xiàn)一些問題。比如說，一些養(yǎng)殖場對生豬的疾病檢控體系不夠完整，導(dǎo)致可能會出現(xiàn)“漏網(wǎng)之魚”，最后使得疾病蔓延。一些養(yǎng)殖場會定期給生豬打疫苗，但是人們對養(yǎng)殖場的消毒就會很容易忽略掉，對后期對生豬的檢查也會較為懶散，對疾病監(jiān)控做不到長期堅持，養(yǎng)殖戶普遍認(rèn)為打過疫苗就應(yīng)該沒問題了。其次，一些養(yǎng)殖場的專業(yè)水平欠佳，或者聘請的工人缺乏養(yǎng)殖經(jīng)驗，導(dǎo)致了生豬的疾病沒有得到及時的發(fā)現(xiàn)和控制。

1.2豬舍設(shè)計與環(huán)境控制

生豬生長的環(huán)境關(guān)系到生豬的健康，豬舍的建設(shè)也是一個需要關(guān)注的問題，合理的豬舍設(shè)計有利于生豬的成長，還有利于最大的發(fā)揮生豬養(yǎng)殖的效益。通常而言，豬舍的設(shè)計也是需要精心的設(shè)計的，但是我國目前生豬養(yǎng)殖場的現(xiàn)狀來說，相當(dāng)一部分的豬舍都是養(yǎng)殖戶根據(jù)自身的養(yǎng)殖經(jīng)驗來進(jìn)行設(shè)計的，有專業(yè)人員專門設(shè)計的養(yǎng)殖場較少。隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展，生豬養(yǎng)殖的豬舍設(shè)計也融合了很多現(xiàn)代科技，比如說，現(xiàn)在很多豬場都設(shè)有自動控溫的設(shè)備，能夠自動的對豬場進(jìn)行分析，并自動的控制和調(diào)整溫度，甚至還配置了自動清糞系統(tǒng)等等，最大化的為生豬提供一個健康舒適的生長環(huán)境。

2生豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖綜合技術(shù)

生豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)是生豬養(yǎng)殖的根本，是以國家標(biāo)準(zhǔn)和國家相關(guān)的法律法規(guī)及行業(yè)主管部門的文件要求為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w條件，完善生豬養(yǎng)殖的方案。本文將著重論述兩點較為重要的養(yǎng)殖技術(shù)

2.1增產(chǎn)增效技術(shù)

這一類綜合技術(shù)主要是以增產(chǎn)增效為主要目的的技術(shù)，比如說培育高產(chǎn)母豬的技術(shù)，具體的方法為選擇最佳雜交組合生產(chǎn)二元雜交母豬，在后備、懷孕、哺乳三階段控制母豬膘情，受胎母豬使用定位欄，哺乳母豬使用高床、漏縫分娩欄。再比如說仔豬SEW（早期隔離斷奶）技術(shù)：通過引進(jìn)或開發(fā)推廣消化能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)代乳料，對仔豬舍進(jìn)行適度改造，完善條件建設(shè)，提高仔豬的存活率以及生長速度。此外，還有豬生產(chǎn)性能智能化測定技術(shù)：該技術(shù)主要通過種豬生產(chǎn)性能測定系統(tǒng)，記錄豬采食量和每天體重數(shù)據(jù)，用于種豬的遺傳評估或跟蹤豬的生長性能進(jìn)行飼料、藥物、疫苗篩選。提高生產(chǎn)效率和管理效率。增產(chǎn)增效技術(shù)的推廣，可有效的提高母豬的產(chǎn)仔率，大大的提高了仔豬的存活率。據(jù)調(diào)查，增產(chǎn)增效技術(shù)的推廣使得斷奶仔豬成活率提高到85%以上，每頭能繁母豬年提高肉豬達(dá)19頭以上，料重比低于3.2：1。

2.2配套技術(shù)

配套技術(shù)是一個較為復(fù)雜的體系，包含的內(nèi)容較為廣闊，本文主要提出幾個較為重要的技術(shù)：

（1）后備母豬定向培育技術(shù)：人們現(xiàn)在對生豬的品種要求越來越多，為了滿足人們的需求，推廣后備豬優(yōu)飼技術(shù)，對后備母豬進(jìn)行定向培育。

（2）妊娠母豬控制飼養(yǎng)技術(shù)：母豬的飼養(yǎng)是生豬養(yǎng)殖中較為重要的內(nèi)容，特別是對妊娠母豬的飼養(yǎng)更加需要重視，需要一定的技術(shù)知識做支撐。主要使母豬獲得最大限度的泌乳量，提高產(chǎn)仔數(shù)，同時還要提高母豬的繁殖能力。

（3）生豬人工授精標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)：人工授精是現(xiàn)代繁殖技術(shù)的一大突破，也優(yōu)化了生豬養(yǎng)殖技術(shù)，充分發(fā)揮良種豬的遺傳性能，提高優(yōu)良種公豬的利用率。

（4）豬場糞污綜合利用技術(shù)：對于生豬養(yǎng)殖來說，后期的豬場糞污處理也是一個重要的技術(shù)，目前，主要是以“減量化、無害化、資源化”為主要原則，對養(yǎng)豬場污染物進(jìn)行合理的處理利用，將豬場污物變廢為寶和減輕養(yǎng)豬場對環(huán)境污染。

3生豬養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)建議

3.1讓市場推動生豬養(yǎng)殖規(guī)?；l(fā)展

生豬的養(yǎng)殖與市場具有千絲萬縷的關(guān)系，菜市場里的豬肉價往往是消費者關(guān)注的問題。市場的變化也通常給生豬養(yǎng)殖帶來巨大的影響和沖擊，特別是對一些中小型的養(yǎng)殖場而言。面對這樣的情況，可以合理利用市場來推動生豬養(yǎng)殖的規(guī)?；l(fā)展，市場決定價格。生豬養(yǎng)殖規(guī)?；蟛拍苁沟蒙i養(yǎng)殖的標(biāo)準(zhǔn)化得以實現(xiàn)。

3.2技術(shù)流程革新提高生豬養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化競爭力現(xiàn)代技術(shù)

的發(fā)展也為生豬養(yǎng)殖帶來了一定的進(jìn)步，特別是對生豬養(yǎng)殖的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；瘞砹吮憷?。一些先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備使得生豬養(yǎng)殖減少了勞動力的使用，節(jié)約了勞動時間。同時一些先進(jìn)管理模式的引進(jìn)也使得養(yǎng)殖的規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化得以實現(xiàn)。此外，現(xiàn)代技術(shù)流程的更新還能夠有效的提高生豬養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化競爭力，促使生豬產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)方式產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，并不斷取得進(jìn)步和創(chuàng)新。

3.3創(chuàng)新養(yǎng)殖模式突破人才困境

當(dāng)前，我國的教育取得了巨大的突破，人才大量的涌入了社會，社會的就業(yè)壓力越來越大，大部分的人才紛紛涌入一些熱門的行業(yè)。生豬養(yǎng)殖這一個行業(yè)對于一些大學(xué)畢業(yè)的人才來說，是很冷門的就業(yè)方向。但是隨著生豬養(yǎng)殖模式越來越規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，并且創(chuàng)新的養(yǎng)殖模式也顛覆了人們對生豬養(yǎng)殖行業(yè)的看法，越來越多的人才涌入這一行業(yè)，為生豬養(yǎng)殖帶來了新的活力。

4結(jié)語

第7篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

關(guān)鍵詞：生豬養(yǎng)殖；傳染??；預(yù)防；治療

中圖分類號：S858.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 樹立生豬傳染病的防范意識，選擇健康豬進(jìn)行飼養(yǎng) 要做好生豬養(yǎng)殖工作中傳染病的預(yù)防，最為重要的是養(yǎng)殖戶要樹立起生豬傳染病的防范意識，選擇健康的豬仔進(jìn)行飼養(yǎng)。有關(guān)部門比如畜牧局等應(yīng)該積極行動起來，加強(qiáng)對養(yǎng)殖戶的宣傳和教育，通過不同的形式讓他們認(rèn)識到生豬養(yǎng)殖傳染病防治工作的重要性，鼓勵他們選擇健康豬進(jìn)行飼養(yǎng)。在選擇豬種時，不能單純的考慮經(jīng)濟(jì)問題，對于規(guī)模較大的養(yǎng)殖戶，要選擇自繁自養(yǎng)的豬仔。選擇自繁自養(yǎng)的豬仔，是預(yù)防傳染病的一項基本措施。自繁自養(yǎng)的養(yǎng)殖模式，可以避免從市場上買回病豬的現(xiàn)象發(fā)生。當(dāng)養(yǎng)殖戶選擇豬仔時，一定要到信譽(yù)度較高、持有政府部門頒發(fā)的相關(guān)許可證的豬場進(jìn)行選擇，經(jīng)細(xì)心選擇后的豬仔不能立即混合飼養(yǎng)，應(yīng)將其隔離飼養(yǎng)，并報當(dāng)?shù)氐膭游餀z疫部門，讓有關(guān)部門對其進(jìn)行檢查，確認(rèn)所選擇的豬仔是健康豬之后才能將其納入正常養(yǎng)殖范圍之內(nèi)。這樣可以防止新豬身上攜帶的病原菌導(dǎo)致疫情的發(fā)生。

2 加強(qiáng)對豬生活環(huán)境的消毒

一般來說，養(yǎng)殖戶在購進(jìn)豬仔后，最為重要的是要對豬生活的環(huán)境進(jìn)行有效的消毒。也許有的養(yǎng)殖戶會認(rèn)為：對豬的生活環(huán)境進(jìn)行消毒，并不能從根本上消滅豬舍內(nèi)疫情的致病菌，達(dá)不到什么效果，因此，對豬舍的消毒工作認(rèn)為做不做都是一樣的。這種觀點是錯誤的。對豬舍環(huán)境進(jìn)行消毒，雖然不能從根本上消滅疫情的致病菌，但在一定程度上來說，卻對一些普通的病毒有一定的消除作用，對防止疫情的發(fā)生能起到一定的效果，也能夠降低豬群感染傳染病的概率。在消毒的過程中還要嚴(yán)格按照說明書上的要求對消毒藥品進(jìn)行配置和噴灑，不可根據(jù)自己的主觀意志隨意改變，以確保藥品的效用能夠得到最大程度的發(fā)揮。

3 在夏季做好豬舍的通風(fēng)降溫，保證豬群的產(chǎn)仔和安全 眾所周知，夏季天氣炎熱，不僅是生豬傳染病流行和爆發(fā)的關(guān)鍵時期，同時也是豬群配種的重要時期。但是，很多養(yǎng)殖戶并沒有意識到這一點。夏季的很多豬舍由于溫度較高、通風(fēng)不良，公豬不能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的，嚴(yán)重導(dǎo)致產(chǎn)仔數(shù)量的降低。運(yùn)用縱向濕簾降溫系統(tǒng)?？v向濕簾降溫系統(tǒng)就是在豬舍的一端裝幾臺大型的抽風(fēng)扇，在另一端安裝水簾，以保證豬舍內(nèi)空氣的濕度和溫度都最為適宜。有條件的養(yǎng)豬戶可以在豬舍內(nèi)安裝空調(diào)，以便能夠為豬群的配種和飼養(yǎng)提供一個有利的環(huán)境。使用防曬網(wǎng)和在豬舍的向陽面植樹遮蔭，以保證豬舍內(nèi)溫度的適宜。在豬舍頂部開天窗，以便豬舍內(nèi)的熱空氣能夠排出，也為豬舍和外界空氣的流通創(chuàng)造了有利的條件。從這些方面保證豬舍內(nèi)部空氣的流通和溫度、濕度都適宜，為豬群的配種和飼養(yǎng)提供一個可靠的環(huán)境，從根本上減少傳染病的發(fā)生和經(jīng)濟(jì)的損失。

4 做好生豬疾病的定期監(jiān)測

定期監(jiān)測包括養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖戶、屠宰場和生豬交易市場等過程中的監(jiān)測。生豬疾病的定期監(jiān)測可以有效地降低生豬的發(fā)病率，提高生豬的免疫力。在監(jiān)測的工作中，要注意在養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖戶、屠宰場和生豬交易市場等地方設(shè)定有效的監(jiān)測，此外，對于跨縣運(yùn)輸?shù)纳i也要進(jìn)行有效的調(diào)查，可以通過定期的采用流行病學(xué)調(diào)查、臨床觀察、病原學(xué)監(jiān)測等方法進(jìn)行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。當(dāng)然，還可以采用皮下或肌肉注射的方法為豬仔注射疫苗，注射疫苗要以豬仔的生長特點為根據(jù)，在豬仔長到35日齡時，豬仔體內(nèi)的母源抗體不能達(dá)到保護(hù)乳豬的水平，這時就需要第1次對豬仔進(jìn)行疫苗注射；當(dāng)豬仔長到第65日齡時，需要對豬仔進(jìn)行第2次注射。這樣一來，就能從很大程度上減少生豬傳染病的發(fā)生。在此需要注意的是，制定科學(xué)的免疫接種程序必須根據(jù)當(dāng)?shù)厣i疫病流行的特點來進(jìn)行，并在生豬生長的不同階段，制定不同適宜的免疫接種程序。接種的疫苗必須保證質(zhì)量，拒絕不正規(guī)的疫苗。

5 生豬發(fā)生傳染病后的治療

在生豬養(yǎng)殖工作中，如生豬發(fā)生了傳染病，養(yǎng)殖戶和有掛部門必須對患病的豬群進(jìn)行及時的治療。當(dāng)生豬疑似發(fā)生傳染病或者已經(jīng)發(fā)生了傳染病之后，養(yǎng)殖戶必須在第一時間向當(dāng)?shù)氐臋z疫部門報告生豬傳染病的相關(guān)疫情。在報告時，要報出病發(fā)豬的數(shù)量、死亡的數(shù)量以及病發(fā)豬的主要表現(xiàn)和癥狀，方便檢疫部門的工作人員對疫情的正確判斷。報告完畢之后，還要對患病的豬群進(jìn)行隔離，對已經(jīng)發(fā)病的豬群和發(fā)病區(qū)進(jìn)行封鎖，及時為尚未被傳染的豬注射疫苗，嚴(yán)格按照規(guī)定定期的對豬舍、用具以及豬的排泄物等進(jìn)行消毒。對于被傳染的豬群不能外送，已經(jīng)死亡的豬不能隨意丟棄、售賣或者食用，要使用化學(xué)用品及時處理制作成工業(yè)原料或者焚燒深埋。養(yǎng)殖戶和有關(guān)部門對于病豬必須采取積極主動的態(tài)度，積極治療患病豬群，根據(jù)不同種類和不同程度的疫情采用不同的方法進(jìn)行治療，將養(yǎng)殖戶的損失減少到最低。

總之，在生豬養(yǎng)殖中，傳染病的預(yù)防和治療是其中一項最為重要的工程。要做好這項工作，保證豬仔的健康養(yǎng)殖，將養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟(jì)效益提高到最大，就必須做好傳染病的防治。生豬養(yǎng)殖傳染病的防治可以從樹立生豬傳染病的防范意識，選擇健康豬進(jìn)行飼養(yǎng)，加強(qiáng)對豬生活環(huán)境的消毒，在夏季做好豬舍的通風(fēng)降溫，保證豬群的產(chǎn)仔和安全，做好生豬疾病的定期監(jiān)測等方面出發(fā)，再根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將生豬傳染病的防治工作做好，保證養(yǎng)殖業(yè)的不斷發(fā)展和順利進(jìn)行。

第8篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

1.1生產(chǎn)情況。2016年末全縣生豬存欄19.7萬頭，出欄20.5萬頭，出欄率達(dá)106.2%，肉類產(chǎn)量17664t，占肉類總產(chǎn)量的72.5%；實現(xiàn)產(chǎn)值34436萬元，占畜牧業(yè)總產(chǎn)值63013萬元的54.7%。2017年1～6月，預(yù)計全縣生豬存欄167657頭（其中能繁母豬存欄23328頭），同比增9579頭，增長6.1%（其中能繁母豬同比增加982頭）；出欄76658頭，同比增加5769頭，增長8.1%；豬肉產(chǎn)量6593t，同比增488t，增長8%。1.2規(guī)模養(yǎng)殖、營銷及示范村發(fā)展情況。近年來，隨著國家對生豬養(yǎng)殖實施一系的優(yōu)惠政策，生豬規(guī)模養(yǎng)殖戶大量涌現(xiàn)。到2016年末，全縣發(fā)展生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)2個、養(yǎng)殖場40個，仔豬養(yǎng)殖示范村6個，養(yǎng)殖協(xié)會33個，生豬年出欄200頭以上的有128戶。這些養(yǎng)殖、營銷大戶和示范村成了永仁縣生豬發(fā)展的主力軍。1.3項目建設(shè)情況。近年來組織實施了生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設(shè)項目等，扶持發(fā)展了養(yǎng)豬示范戶，建立仔豬示范基地，對養(yǎng)豬戶廄舍進(jìn)行改造，淘汰更新種豬，夯實了養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

2存在的困難和問題

2.1生豬產(chǎn)業(yè)化程度低，養(yǎng)殖效益不高。目前，永仁縣尚無生豬產(chǎn)品精深加工企業(yè)，生豬養(yǎng)殖以散養(yǎng)為主，雖然永仁縣發(fā)展了一些生豬規(guī)模養(yǎng)殖場（戶），但生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例小，生豬養(yǎng)殖規(guī)模小、少，生豬產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營程度低。2.2生豬疫病防控形勢嚴(yán)峻，疫情隱患依然存在。國內(nèi)和周邊動物疫情形勢嚴(yán)峻，由于永仁縣地理位置特殊，牲畜流動頻繁，動物疫病防控嚴(yán)峻，給永仁縣生豬養(yǎng)殖業(yè)帶來較大的風(fēng)險。加之，連續(xù)多年干旱影響，豬病較多。同時，村級防疫員待遇低，隊伍不穩(wěn)定，給永仁縣生豬疫病防控工作帶來了較大的壓力。2.3監(jiān)管手段落后，檢測設(shè)施設(shè)備缺乏。對獸藥、飼料門市經(jīng)營的獸藥、飼料及飼料添加劑及豬肉產(chǎn)品不能進(jìn)行有效的檢測，監(jiān)管工作難度較大。2.4生豬價格的不穩(wěn)定給養(yǎng)殖戶帶來巨大風(fēng)險，養(yǎng)豬收入不穩(wěn)定。從2008年開始到2009年4月，生豬的存欄量從“供大于求到供不應(yīng)求”快速轉(zhuǎn)變。同時，生豬價格直線上升，肥豬市場價格一度達(dá)到16元/kg，仔豬市場價格高達(dá)40元/kg，養(yǎng)殖戶獲得了極大的收益。2009年5月份生豬供應(yīng)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，豬價出現(xiàn)了拐點，價格開始逐步回落。直到2015年下半年，生豬價格又不斷飆升。這樣過山車似的價格波動，使廣大養(yǎng)殖戶也無所適從，極大地挫傷了養(yǎng)殖戶的信心。

3措施建議

第9篇：生豬的養(yǎng)殖問題范文

關(guān)鍵詞：生豬養(yǎng)殖 生豬疫病 傳播 預(yù)防

1、生豬疫病防控中存在的一些問題

1.1病原體變異導(dǎo)致新病毒的增多。近些年新式病毒頻繁出現(xiàn)，這些新疫病的出現(xiàn)不僅僅是出現(xiàn)了新的病原體，有些常發(fā)的疫病病原體發(fā)生了變異，進(jìn)而產(chǎn)生了新的病毒，常見的流感病毒等病毒就容易發(fā)生變異。因此，養(yǎng)殖戶不能及時分辨病毒，再使用原來的疫苗進(jìn)行治療可能就變得效果不明顯甚至是沒有效果，最終造成了損失。

1.2病原體耐藥性增加使得治療增加。病原體耐藥性的增強(qiáng)在近些年來存在現(xiàn)象較為嚴(yán)重，可以說已經(jīng)普遍存在。這個問題主要有這幾個原因：1）一些養(yǎng)殖戶對病豬治療時濫用大量的抗菌藥物；2）生豬喂養(yǎng)的飼料中有抗菌藥物類的添加劑，長時間的使用就會產(chǎn)生細(xì)菌的抗藥性，而且都有可能給人畜的健康造成一定的影響，甚至是有一定的毒害風(fēng)險；3）由于養(yǎng)殖戶長期的使用抗菌藥物，使得生豬本身的免疫力降低，而且動物體內(nèi)的環(huán)境已經(jīng)成為了一個高濃度的藥物成分的環(huán)境，病原體受這些藥物的影響并且變異繁殖，滋生成為新的病原體。

1.3防疫意識薄弱，并且缺乏治療的手段。很大一部分的養(yǎng)殖戶存在這樣一種心態(tài)：及時的為生豬接種疫苗就能防疫疾病。雖然疫苗在一定程度上對疫病能夠預(yù)防，但是疫苗不是萬能的，在飼養(yǎng)的過程中，生豬的喂養(yǎng)、生存環(huán)境以及進(jìn)出欄的管理如果控制得不到位，都有可能感染疫病。在飼養(yǎng)過程中進(jìn)行防控其實與疫苗接種一樣重要，生豬的養(yǎng)殖環(huán)境的清潔就非常重要，在生豬的生存環(huán)境中本來就容易滋生一些微生物，污染一般較為嚴(yán)重。如果飼養(yǎng)員管理得差，養(yǎng)殖的環(huán)境又不好，就比較容易使得生豬感染病毒。同時，在生豬感染疫病時，由于大多數(shù)的養(yǎng)殖戶都是憑養(yǎng)殖經(jīng)驗進(jìn)行治療，沒有采取科學(xué)有效的手段，可能使得感染的范圍擴(kuò)大，疫情的傳播變快，沒有從一開始就解決，治療的措施不及時、到位。

1.4外地病毒的傳播?，F(xiàn)在交通的便利，及人們生活水平的需要，生豬貿(mào)易變得更加頻繁，養(yǎng)殖戶之間的相互引種，從外地引進(jìn)新品種豬苗或者是把生豬銷售到外地，這樣，不斷的進(jìn)行交流。生豬疫病也有這些途徑傳播的案例，交流的范圍擴(kuò)大就把疫病傳播的風(fēng)險也相應(yīng)的增加了。一些當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)豬場就不能對外地的一些疫病免疫，造成疫病的流通傳播。

2、對生豬疫病的預(yù)防措施

2.1科學(xué)的免疫手段。治療疫病是要有針對性的，預(yù)防疫病范圍就比較大，比較綜合，要科學(xué)的進(jìn)行免疫工作，選擇合適的時間進(jìn)行豬瘟、豬口蹄疫、高致病性豬藍(lán)耳病等疫病的疫苗注射工作。如果，在養(yǎng)殖戶的附近地區(qū)有發(fā)生牲畜疫情時，一定要按照科學(xué)的處理方式及時采取措施緊急免疫，盡量避免損失。

2.2藥物預(yù)防。對于生豬疫病的預(yù)防不能單單依靠疫苗注射來預(yù)防，在飼養(yǎng)生豬的過程中，我們在豬的食物中也能適量的添加一些較為便宜的藥物，在飼養(yǎng)過程中進(jìn)行預(yù)防，尤其是在疫病比較多發(fā)的季節(jié)選擇針對性的藥物進(jìn)行喂養(yǎng)，對那些多發(fā)的疫病會有不錯的效果。一般市面上比較常見的藥物有：抗生素（土霉素及四環(huán)素等），免疫增強(qiáng)類的藥劑（酵母多糖、電解多維等），還有中藥藥劑，中藥藥劑比較常見并且拌料輔食效果也不錯，常見的有大青葉、車前子、魚腥草等，既可以煎水拌和又能切碎攪拌。

2.3飼養(yǎng)環(huán)境的清潔及消毒工作。養(yǎng)豬場必須要保持清潔的環(huán)境，養(yǎng)殖戶同時要做好消毒的工作，消毒其實非常重要，養(yǎng)殖環(huán)境的干凈消毒工作比疫苗效果要更加好一些。養(yǎng)殖戶必須有消毒的觀念，在進(jìn)出豬舍之前，對自身做好消毒的工作，對于豬舍也要定期進(jìn)行消毒工作，如果發(fā)生疫情，消毒的間隔時間就要適當(dāng)?shù)脑黾樱袝r要一天一次到一天兩次的頻率，同時，豬舍的周邊區(qū)域也要進(jìn)行消毒工作。我們比較通用的消毒藥品有：生石灰及一些含碘、氯的化學(xué)藥劑，使用這些藥劑進(jìn)行豬舍消毒工作。

3、對于生豬疫病的治療措施

3.1飼養(yǎng)管理方面。發(fā)生疫情時，首先要對患病的生豬隔離開，分別喂養(yǎng)治療，同時對于豬舍的環(huán)境要保持控制在最佳（通風(fēng)良好且溫度適宜）；飼養(yǎng)食物要精細(xì)且營養(yǎng)充足，適量加餐，并且要保持豬舍干燥；針對疫病情況給生豬調(diào)配營養(yǎng)液。其次要對癥下藥，發(fā)生疫情時，要找專業(yè)的獸醫(yī)確定疫病，再根據(jù)病情配藥，可以采用西藥及中藥配合治療，一般情況，生豬在感染疫病后，進(jìn)食量會下降，也可以在飲水中添加藥劑治療。

3.2采取抗菌、抗病毒治療措施。常見的藥劑都有頭孢噻呋鈉、多西環(huán)素、雙黃連、維生素B族、維生素C等抗菌素、抗病毒藥物及維生素等種類。在選擇藥物治療時，一定要注意藥物之間的反應(yīng)，搭配合適并且遵循療程治療，不要隨意增加劑量，遵循獸醫(yī)師的要求進(jìn)行治療。

3.3合理補(bǔ)欄。在選購仔豬時，一定要從沒有疫情的地方選購進(jìn)欄，在購買回來以后必須要單獨飼養(yǎng)一段時間（至少一周），正常后在進(jìn)行混合飼養(yǎng)；如果有生豬發(fā)病，養(yǎng)豬戶不要急于購買仔豬，必須等疫情控制后，并且豬舍完全消毒并且檢查后再進(jìn)行補(bǔ)欄。

3.4病死豬的處理。對于病死豬一定要注意，不能流通、宰殺，更不得食用，而且不得轉(zhuǎn)運(yùn)及拋甩。對病死豬必須做無害化處理，一般采取深埋及焚燒措施。

結(jié)語

在農(nóng)村的生豬疫病的防控過程，要遵循預(yù)防為主，治療為輔的原則。并且一旦發(fā)生疫情不得病急亂投醫(yī)，要采用科學(xué)的方式進(jìn)行治療，并且采取合適的手段控制疫情的擴(kuò)散，最大限度減少損失。

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