生物防治的意義精選(九篇)
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第1篇：生物防治的意義范文
關(guān)鍵詞 外來入侵生物；危害現(xiàn)狀；主要做法；防控對策；湖北宜昌；夷陵區(qū)；三峽庫區(qū)
中圖分類號 S45 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）01-0186-02
長江三峽庫區(qū)作為我國重要植物資源庫和物種基因庫，近年來正遭受以空心蓮子草等為代表的多種外來有害生物入侵，在威脅著庫區(qū)本土生物發(fā)展的同時，對庫區(qū)的生物種群結(jié)構(gòu)、水土流失控制、土壤營養(yǎng)循環(huán)、生物多樣性造成嚴重影響。夷陵區(qū)作為三峽工程壩區(qū)庫首重要區(qū)域，近年也飽受外來生物危害之苦，常年發(fā)生危害面積達666.67 hm2以上，空心蓮子草等主要外來入侵有害生物有擴展蔓延趨勢，外來生物入侵危害的問題引起了社會各界的高度關(guān)注。搞好外來生物的監(jiān)控和防治，遏止其蔓延危害趨勢，維護三峽庫區(qū)生態(tài)安全，是當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長時期內(nèi)農(nóng)業(yè)環(huán)保部門的神圣職責(zé)和重要使命?，F(xiàn)就夷陵區(qū)外來入侵生物危害和防治現(xiàn)狀作簡要介紹，并對進一步加強外來生物防控的對策作初步探討。
1 外來入侵生物種類及危害現(xiàn)狀
2002年開始在全區(qū)開展外來入侵有害生物疫情普查，發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)共有3種納入國家重點管理外來入侵物種名錄（第一批）的生物物種，分別為空心蓮子草（水花生）[Altern-anthera philoxeroides（Mart.）Griseb]、鳳眼蓮（水葫蘆）[Eichh-ornia crassipes（Martius）Solms-Laubach]、牛蛙（Rana catesbe-iana Shaw）等。其中空心蓮子草在夷陵區(qū)分布較廣，全區(qū)12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平丘和山區(qū)均有零星分布，以中東部低山丘陵區(qū)危害較重；鳳眼蓮主要分布在中東部小溪塔、鴉鵲嶺、龍泉等堰塘密集區(qū)和水稻產(chǎn)區(qū)，其中黃柏河與長江的交匯處形成約3 km長的回水區(qū)段，此水段夏秋季節(jié)常有不明來源的鳳眼蓮植株漂浮至此，繁衍滋生，破壞水生態(tài)平衡，形成較嚴重危害；牛蛙的傳入主要源于極少數(shù)農(nóng)戶的商業(yè)養(yǎng)殖，由于市場行情的變化，養(yǎng)殖效益不佳，現(xiàn)已放棄養(yǎng)殖，未發(fā)生牛蛙逃逸現(xiàn)象，牛蛙在夷陵區(qū)已基本絕跡。2006年新發(fā)現(xiàn)未納入國家重點管理外來入侵物種名錄（第一批），但具有潛在威脅的蘇門白酒草[Conyza sumatrensis（Retz.）Walker]等1種外來入侵有害生物。目前，全區(qū)仍然實有3種外來入侵有害生物物種，其中以空心蓮子草發(fā)生危害較重，常年發(fā)生危害面積666.67 hm2左右。
2 主要做法和成效
2004年以來，夷陵區(qū)實施農(nóng)業(yè)部“十省百縣”外來入侵生物除害滅毒行動計劃，認真組織、扎實開展除害滅毒行動，取得了一定的成效。通過外來入侵生物防治工作的開展，全區(qū)廣大干部群眾提高了認識，增強了社會公眾對外來入侵生物的防范意識，引導(dǎo)農(nóng)民和社會各界知毒、識毒、防毒，積極主動參與到滅毒除害的行動中，為大面積開展外來入侵生物的鏟除奠定了基礎(chǔ)。
2.1 建立監(jiān)控觀察點，嚴控紫莖澤蘭
為確保三峽庫區(qū)環(huán)境安全，嚴密監(jiān)控“植物殺手”紫莖澤蘭，分別在壩區(qū)長江沿線的三斗坪鎮(zhèn)石牌村、樂天溪鎮(zhèn)蓮沱村、太平溪鎮(zhèn)伍廂廟村和太平溪村個設(shè)置4個各66.67 hm2的紫莖澤蘭調(diào)查監(jiān)控區(qū)，每個監(jiān)控區(qū)分別挑選10名思想素質(zhì)好、有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民為調(diào)查監(jiān)控員，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)農(nóng)業(yè)環(huán)保站建立電話聯(lián)系，完善監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，暢通疫情預(yù)警渠道。2006年7―9月，與相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合，開展了3次較大規(guī)模的紫莖澤蘭的踏查活動，截至目前全區(qū)尚未發(fā)現(xiàn)紫莖澤蘭疫情。
2.2 組織鏟除活動，取得明顯成效
在充分宣傳發(fā)動和技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2006年9月組織全區(qū)農(nóng)民開展對空心蓮子草和鳳眼蓮的鏟除活動。實行群防群治，分片負責(zé)。一是農(nóng)民的房前屋后、空地、承包地由農(nóng)民自行“鏟除”；二是鄉(xiāng)村路旁、溝旁、集體牧場、公共場所由鄉(xiāng)村組織“鏟除”。10月黃柏河流域鳳眼蓮肆虐成災(zāi)，發(fā)現(xiàn)疫情后，積極向區(qū)政府參謀建議，提出鏟除防治技術(shù)方案，11月由區(qū)政府牽頭，有農(nóng)業(yè)、環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、交通等部門參加，開展了一次聲勢浩大的黃柏河流域鳳眼蓮集中鏟除行動，此次活動共投資20余萬元，調(diào)用大型江上垃圾清漂船1艘，小型漁船10余艘，連續(xù)打撈，鳳眼蓮植株殘體經(jīng)壓縮裝箱后，運往丁家壩、太平溪、梅子婭等3個垃圾填埋場集中填埋處理。經(jīng)過1個多月的艱苦努力，徹底清除了鳳眼蓮的危害，黃柏河恢復(fù)了清澈美麗的面貌。通過集中重點鏟除行動，擴大影響，促進全區(qū)外來入侵有害生物防治工作的順利開展。全區(qū)空心蓮子草發(fā)生面積為688.6 hm2，人工鏟除面積143.07 hm2，化學(xué)防治除去206.67 hm2；鳳眼蓮全區(qū)發(fā)生面積43.47 hm2，人工打撈清除31.33 hm2；紫莖澤蘭監(jiān)測調(diào)查面積266.67 hm2；全區(qū)外來入侵生物的防治工作取得了明顯成效。
2.3 引種專食性天敵，示范綠色防控技術(shù)
根據(jù)農(nóng)業(yè)部關(guān)于進一步加強農(nóng)業(yè)外來入侵生物防治管理工作要求和《省農(nóng)業(yè)廳辦公室關(guān)于印發(fā)2015年農(nóng)業(yè)資源環(huán)境保護工作要點的通知》（鄂農(nóng)辦函[2015]22號）文件精神，2015年全區(qū)以水花生為重點防治目標物種，部署開展外來入侵生物綠色防控技術(shù)示范推廣工作。于5月13日和6月9日分2批次從長陽白氏坪繁衍基地引入水花生專食性天敵蓮草直胸跳甲累計達3萬余頭，根據(jù)全區(qū)水花生分布及危害狀況，分別投放在小溪塔街辦、龍泉鎮(zhèn)、鴉鵲嶺鎮(zhèn)、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、黃花鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計15個水花生綠色防控示范點，目前部分示范點水花生的地上部分被啃食已枯萎死亡，取得明顯控制成效。下階段將繼續(xù)定期定點開展觀察研究，總結(jié)天敵放飛規(guī)律特點，為全區(qū)大面積推廣應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)，通過1～3年生物防治技術(shù)示范推廣，逐步遏止水花生發(fā)展蔓延趨勢，有效減少農(nóng)藥使用量，降低農(nóng)藥殘留，保護農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡。
2.4 制定應(yīng)急預(yù)案，建立長效機制
為了確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，提高全區(qū)應(yīng)對外來入侵生物災(zāi)害突發(fā)事件的能力，有效防范外來入侵生物災(zāi)害，及時恢復(fù)生產(chǎn)秩序，挽救災(zāi)后損失，降低損失程度，保障農(nóng)業(yè)生態(tài)安全和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，區(qū)環(huán)保站匯同相關(guān)技術(shù)部門，于2006年4月起草制定了《夷陵區(qū)農(nóng)業(yè)重大有害生物及外來生物入侵突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，從工作原則、組織機構(gòu)、職責(zé)及聯(lián)動機制、監(jiān)測報告和預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)處置程序、援救保障、獎勵與責(zé)任追究等方面，完善了防范外來入侵生物災(zāi)害的長效機制，提高了應(yīng)對處置能力，預(yù)案于2006年7月經(jīng)區(qū)政府審核，由區(qū)農(nóng)業(yè)局實施。
3 存在的主要問題
一是外來入侵生物具有量多面廣、蔓延快、危害重的特點，滅除工作具有長期性、艱巨性和復(fù)雜性。二是防除經(jīng)費不足，有效防除范圍較窄。三是宣傳面仍不夠廣泛，尤其在廣大農(nóng)村，全區(qū)動員人人參與的良好社會氛圍尚未形成。
4 防控對策
4.1 提高認識，加強宣傳
三峽庫區(qū)外來入侵物種已達50多種，已對庫區(qū)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境造成了一定破壞，也給農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等帶來了較大的經(jīng)濟損失。要充分認識外來入侵物種危害的嚴重性和防治外來入侵物種對于保護生物多樣性、生態(tài)環(huán)境，保障庫區(qū)環(huán)境安全，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義，進一步增強緊迫感和責(zé)任感，做好外來入侵物種的防治工作。充分利用廣播、電影、電視、報紙等宣傳媒介對外來入侵物種的危害、入侵途徑、防治技術(shù)方法的宣傳教育，不斷提高公眾尤其是農(nóng)民群眾的環(huán)境保護意識，發(fā)動全社會的力量，做好外來入侵物種的防治工作[1]。
4.2 建立健全外來入侵物種監(jiān)測制度和信息報告制度
加強有關(guān)部門的聯(lián)合，在做好外來入侵物種情況報告調(diào)查工作。要制定外來入侵物種監(jiān)測計劃，建立縣（區(qū)）、鄉(xiāng)、村組監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，有目的、有組織地開展監(jiān)測和鏟除工作。要爭取國家三峽辦的支持，將外來入侵物種的調(diào)查監(jiān)測工作納入三峽庫區(qū)環(huán)境監(jiān)測點的重要監(jiān)測項目，發(fā)現(xiàn)外來入侵生物疫情后，及時向人民政府和上級業(yè)務(wù)主管部門通報有關(guān)情況，責(zé)令有關(guān)單位采取有效措施予以控制和清除[2]。
4.3 加強科學(xué)研究，提高科學(xué)管理水平
針對外來入侵物種防治工作中的重大技術(shù)難題，加強研究。特別要重視外來物種入侵和危害機制、引進外來物種環(huán)境影響評價方法、外來物種控制技術(shù)，如生態(tài)系統(tǒng)、生境恢復(fù)技術(shù)、生物防治、低污染化學(xué)防治、生態(tài)替代、早期預(yù)警等綜合防治方法的研究，為外來入侵物種的防治和管理提供技術(shù)支持，使防治工作更加科學(xué)有效[3]。
4.4 加大對外來入侵物種防治工作的資金投入
積極爭取政府設(shè)立專項資金，省、市、縣（區(qū)）各級都要加強對外來入侵物種預(yù)防、控制和清除的資金支持力度，不斷加強完善外來入侵物種防治的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)手段的能力建設(shè)，努力提高防治外來入侵生物的能力和水平，維護三峽庫區(qū)生態(tài)安全[4]。
5 參考文獻
[1] 趙懷浩，田家怡，程建光，等.黃河三角洲地區(qū)外來入侵有害生物的種類分布與防治[J].濱州學(xué)院學(xué)報，2011，27（6）：31-36.
[2] 舒易星，施祖榮，王連水，等.外來入侵植物及其生物防治[J].仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2013（1）：64-71.
第2篇：生物防治的意義范文
【關(guān)鍵詞】板栗；淡妖異蝽；生物學(xué)特性；防治
淡嬌異蝽(Urostylis yangi Maa) 屬半翅目(Heteroptera) 異蝽科(Urostylidae)，分布在河南、安徽、浙江、福建、江西、四川、云南等??；浙江省在建德、仙居、金華、武義、蘭溪等地廣泛分布。該蟲若蟲、成蟲吸食板栗嫩芽、樹葉的汁液，使栗芽萎縮不能正常萌發(fā)，嚴重危害時板栗枝桿枯死，造成板栗大幅度減產(chǎn)，甚至使栗林損毀。江山市于2003年發(fā)現(xiàn)該蟲對板栗造成大面積危害、造成栗產(chǎn)量銳減。為掌握該蟲的生物學(xué)特性，我們于2003--2005年通過室外調(diào)查、室內(nèi)飼養(yǎng)，對該蟲的生物學(xué)特性及防治技術(shù)進行了初步研究，現(xiàn)將結(jié)果報告如下。
1 形態(tài)特征
成蟲：雌蟲長體長10.2―12.5mm，寬3.5―5.2mm，體橢圓形；雄蟲體長9,3―11.5mm，寬3.5―5.0mm，寬梭形。體扁平，初羽化成蟲為草綠色，交尾產(chǎn)卵前由草綠漸變?yōu)辄S綠色，產(chǎn)卵后為栗黃色。頭小，復(fù)眼黑色突出、單眼淡紅色。觸角5節(jié)，與體等長或稍長，第二節(jié)最長，第三節(jié)較短，橙黃色，第一節(jié)顏色較深，第3-5節(jié)的端部為黑色。10月以后轉(zhuǎn)為紅色，其外側(cè)有一條黑色線條。喙的端部黑色，未過前足。前胸背板、小盾片和前翅的革片有稀疏的赭色刻點；10月以后，前翅的革片與膜片相接處有一條斜形寬黑帶。前角、側(cè)角不突出，兩側(cè)角附近各有一個較明顯的黑點，膜質(zhì)部分薄、半透明。足淺黃色，上有淡黃色細毛，跗節(jié)三節(jié)，第二跗節(jié)較小，10月以后，跗節(jié)、脛節(jié)、腿節(jié)的部份轉(zhuǎn)為紅色。體腹面草綠色。雄蟲體較雌蟲體瘦小，前翅明顯長于腹部，生殖節(jié)凸出；雌蟲前翅與腹部等長，生殖器凹陷。
若蟲：若蟲4齡。初孵若蟲，淡黃色，長0.3mm，寬0.2mm，,腹部膨大，不善爬行。2齡若蟲體白色，腹部扁平，體長2.7mm，寬2.1mm， 2齡若蟲后期爬行能力增強。3齡若蟲褐紅色，體長3.5mm，寬2.7mm，胸部有3個明顯的黑色腎形紋，兩面?zhèn)冗吘壐饔?個黑色斑紋，末端有2個并排的長方形黑褐色斑。3齡若蟲后期分散在栗樹幼嫩的枝葉上取食。3齡若蟲能放出臭氣。4齡若蟲體草綠色，體長6.0―10.0mm，寬3.5―4.6mm，腹部明顯膨大，體背有明顯的翅芽，觸角淡橙色，端節(jié)部黑色。
卵： 卵長徑0.7―0.8mm，短徑0.4―0.5mm。瓜子形，淡綠色或玉綠色。
2 生物學(xué)特性
2.1 生活史 淡嬌異蝽一年一代，以卵越冬。2月下旬開始孵化，3月上中旬為孵化高峰，3月下旬孵化結(jié)束。5月中旬至6月上旬羽化為成蟲，10月下旬至11月初開始交尾、產(chǎn)卵，11月中旬為產(chǎn)卵高峰，11月底產(chǎn)卵結(jié)束。雌蟲產(chǎn)卵后2-3內(nèi)死亡，雄蟲交尾后3-5內(nèi)死亡。
2.2 習(xí)性 春季氣溫回暖，板栗芽開始萌動，淡嬌異蝽卵粒綠色漸褪，2月底有若蟲孵化，3月孵化增多，孵化期30-40天。初孵若蟲整齊排列在卵塊的兩側(cè)靜伏或吸食卵塊膠質(zhì)物，約經(jīng)10余天脫皮，再靜伏1-2天，2齡若蟲分散爬行，尋找嫩芽取食。2齡若蟲取食10―15天脫皮，3齡若蟲再分散爬遷到新梢的枝葉間，若蟲有群集性，在枝葉間分布不均勻，若蟲在幼葉上取食。3齡若蟲約經(jīng)8---10天脫皮，并分泌有臭液。4齡若蟲善爬行，晝夜群集于枝梢的葉叢間食害。棲息時，多靜伏于枝梢葉背面，兩觸角前伸，常合攏在一起。3、4齡若蟲吸取芽、新梢、幼葉的汁液較猛，能致使新梢停止生長，嫩葉卷曲或枯萎。受害嚴重的板栗不僅新梢和花芽不能形成，而且枝梢干枯或全株死亡。
成蟲一般停息在葉片的背面取食，善爬行，常轉(zhuǎn)移，有群集性，。此蟲補充營養(yǎng)期長達7個月以上，幾乎整個板栗生長季都被危害。至10月下旬，成蟲從樹冠上遷移至枝干上靜伏，進行交尾，雌成蟲開始孕卵，腹部漸飽滿，。據(jù)室內(nèi)觀察，該蟲交尾時間長達72小時以上，交尾后在48小時內(nèi)產(chǎn)卵，卵產(chǎn)于板栗樹老樹皮裂縫中或枝條的下面，卵單層平成雙行排列的卵塊，排列整齊，兩側(cè)明顯可見卵端部的三個白色球桿狀附屬物。卵塊呈長條狀，長8―46mm，寬1―2mm，卵條常集中成塊狀分布，最多處有卵塊50多條。每個卵塊有卵10-50粒。最多86粒。卵塊上覆被有一層厚約1mm的淡紅色膠質(zhì)物。
產(chǎn)卵后繼續(xù)進行補充營養(yǎng)，經(jīng)2-3天補充營養(yǎng)后進行第二次交尾，第二次交尾時間長達48小時以上，并第二次產(chǎn)卵。卵產(chǎn)于枝條的下面，每次產(chǎn)卵塊一條，每雌產(chǎn)1-2個卵條，常集中產(chǎn)在一起，最多處有卵50多條。據(jù)室內(nèi)觀察，該蟲產(chǎn)卵在白天、夜晚均可進行。產(chǎn)卵喜在背風(fēng)處，所以栗林的下部栗樹上產(chǎn)卵較多，山崗的栗樹產(chǎn)卵較少，而在開列較大的樹皮內(nèi)部常有集中產(chǎn)卵現(xiàn)象。該蟲產(chǎn)卵速度很慢，產(chǎn)一條卵塊需要一天時間。
3 防治方法
1、冬季栗林修剪時，剪除有卵枝條或刮除樹干上的越冬卵塊，并帶出林外燒。
2、成蟲產(chǎn)卵前用20%殺滅菊酯乳油1份+輕鈣粉50份、或用生綠牌蘇.阿維1份+輕鈣粉50份進行噴粉防治。
3、春季越冬卵孵化盛期，用10%吡蟲林乳油2000倍液噴有若蟲的枝干，或用吡蟲林乳油在栗樹枝椏分杈打孔注射。
參考文獻：
第3篇：生物防治的意義范文
【關(guān)鍵詞】高中 生物 記憶方法
在素質(zhì)教育越來越受到重視的今天，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，成為現(xiàn)在的教師需要解決的重要問題。學(xué)生進入高中以來學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，并且高中生物課本中的許多內(nèi)容又比較零散，如何做好生物復(fù)雜知識的記憶，提高記憶的效率對學(xué)生來說非常重要，筆者在課堂教學(xué)中積累了一些生物知識巧妙記憶的方法現(xiàn)與同仁交流溝通。好的記憶方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，而且有助于學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，有利于學(xué)生快速、準確地記憶知識，讓使生物課成為學(xué)生感興趣的一門學(xué)科。
一、比較歸類記憶法
比較歸類記憶法是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過一段知識后，進行歸納、總結(jié)，以各知識點間的聯(lián)系為線索，構(gòu)制知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系的方法。我現(xiàn)在用兩個例子說明一下總結(jié)出比較歸類法在高中學(xué)習(xí)中的重要行，如總結(jié)下丘腦的功能（1）作為神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞：①體溫調(diào)節(jié)中樞②水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞③血糖的調(diào)節(jié)中樞④與生物節(jié)律等的控制有關(guān)（2）有分泌激素的功能，如合成分泌促某些激素釋放激素和合成抗利尿激素。所以說下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐。此外還可以用列表比較，如高中生物中所涉及的顏色反應(yīng)實驗總結(jié)如下：（如表1）
二、諧音記憶法
諧音記憶法是把一些知識點用諧音字濃縮后再串成一句有趣的話或一個在生活中常用的詞來幫助記憶的方法。如屬于藍藻類的生物包括：藍（藍球藻）色的念珠（念珠藻）會發(fā)（發(fā)菜）顫（顫藻）。再如對各種堿基名稱的記憶：對于“T”可以聯(lián)想到“T 恤衫”，“T 恤衫”穿在胸部上，這就記住了“T”代表胸腺嘧啶；英文字母“C”是單詞細胞“cell”的首字母，通過細胞諧音。故而記住“C”代表胞嘧啶?！癎”的英文手寫體挺像鳥頭，從而記住“G”代表鳥嘌呤；“U”的形狀較像尿壺，“U”代表尿嘧啶；通過諧音的方式學(xué)生能夠較輕松的掌握了一些易混淆的知識，把枯燥的生物記憶知識變得生動起來，使得學(xué)生收到事半功倍的效果。
三、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法是利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶的方法。如葉綠體中的色素在濾紙條位置自上而下依次：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，可以聯(lián)想為：前兩種色素的名稱全是中文，后兩種色素中含有英文（記憶為中國人跑的比英國人快）；胡蘿卜素（四個字）、葉黃素（三個字）四個字的比三個字跑的快；葉綠素a、葉綠素b的記憶是a比b跑的快；通過聯(lián)想找到需要記憶知識間的相互聯(lián)系，就能夠較好的記住相關(guān)的知識。
四、口訣記憶法
口訣記憶法就是把記憶材料編成比較順口的句式來記憶的方法。例如生物體細胞有絲分裂各時期的變化特點：前期：膜仁消失顯兩體；中期：形定數(shù)晰赤道齊；后期：點裂數(shù)倍均兩極；末期：兩消兩現(xiàn)重開始。再如判斷常染色體和性染色體遺傳圖譜學(xué)生往往很難下手，我就給學(xué)生總結(jié)了一個口訣：“無中生有”為隱性，生女患病為常隱；“有中生無”為顯性，生女正常為常顯。判斷伴X隱性為“母病子必病，女病父必病”；X顯性為“父病女必病，子病母必病?！庇秩绺鶕?jù)表現(xiàn)型寫基因型時可用：“隱性性狀直接寫，顯性性狀先寫半，結(jié)果再把子代參”。
五、巧用數(shù)字法
巧用數(shù)字法就是把將生物學(xué)上易混的點用“數(shù)字”總結(jié)歸納，簡單明了的記憶方法。比如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即：“五”指五種基本元素：C、H、O、N、P；“四”指四種基本單位：腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷；“三”指三種基本物質(zhì)：一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基；“二”指兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈；“一”指一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA控制蛋白質(zhì)合成過程中的基因上的堿基數(shù)：mRNA上的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)對應(yīng)的氨基酸數(shù)比值記為“6：3：1”；糖尿病的“三多一少”（多飲、多食、多尿及體重減少）等。
六、圖解記憶法
第4篇：生物防治的意義范文
【關(guān)鍵詞】建筑施工；噪聲；防治
環(huán)境噪聲在物理上指不規(guī)則的、間歇的或隨機的聲音振動；在心理上指任何難聽的、不和諧的聲音或干擾。所謂建筑施工噪聲，是指在建筑施工過程中產(chǎn)生的干擾周圍生活環(huán)境的聲音。它具有普遍性、突發(fā)性、非永久性的特點。常見的噪聲來源有打樁機、撥樁機作、鉚釘機、鑿巖機、空氣壓縮機、混凝土攪拌設(shè)備等機械作業(yè)產(chǎn)生的噪聲。雖然對這些特定建筑作業(yè)作了種種限制，盡量避免擾民，影響城市環(huán)境，但這種施工噪聲具有強度大且持續(xù)時間集中，又往往是露天作業(yè)，對人們的生活產(chǎn)生了不小的影響。
1.建筑施工噪聲對人體健康的影響
噪聲污染被視為一種無形的污染，近些年才被人們重視，具有局部性、暫時性和多發(fā)性的特點，被稱為“致人死命的慢性毒藥”。 長期工作在高噪聲環(huán)境下不采取任何保護措施，會使影響人的聽力，甚至完全喪失，國外已把耳聾列為重要的職業(yè)病之一。有關(guān)資料表明，噪音大于45分貝時，開始影響人的睡眠，高達175分貝的噪音可以致人死亡。建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90~130分貝之間，其多采用露天施工，散出來的噪聲遠大于45分貝，已經(jīng)嚴重影響居民的正常起居，嚴重的噪音會引起一系列生理和心理反應(yīng)，造成各種疾病。因此，改善施工環(huán)境，減少噪聲污染，成為刻不容緩，亟待解決的問題[1]。
2.我國建筑施工現(xiàn)狀及存在的問題
根據(jù)《中華人民共和國噪聲污染防治法》第二十八條規(guī)定“在城市市區(qū)范圍內(nèi)向周圍生活環(huán)境排放建筑施工噪聲的，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的建筑施工場界環(huán)境噪聲排放標準”；第三十條規(guī)定“在城市市區(qū)噪聲敏感建筑物集中區(qū)域內(nèi)，禁止夜間進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的建筑施工作業(yè)，但搶修、搶險作業(yè)和因生產(chǎn)工藝上要求或者特殊需要必須連續(xù)作業(yè)的除外。還有關(guān)于給予受污染周圍居民經(jīng)濟補償?shù)囊?guī)定，雖然國家積極采取法律措施，然而諸多問題仍然不容忽視。首行，施工單位環(huán)保責(zé)任意識淡薄，無視法律法規(guī)，只重利益，不分時段，隨意施工。其次，有些施工設(shè)備老化，尤其是高噪聲設(shè)備，受人為因素和經(jīng)濟條件的制約沒有被淘汰。再其次，大多采用露天施工，沒有規(guī)范的聲音屏障；最后，工程監(jiān)理與環(huán)境監(jiān)測沒有積極發(fā)揮作用，使噪聲污染惡性循環(huán)[2]。
3.給有關(guān)環(huán)保部門的幾點建議
3.1加大建筑施工噪聲防治的宣傳力度
環(huán)境保護必須由環(huán)保部門的事轉(zhuǎn)為公眾的積極參與、自覺參與，這是公眾的權(quán)利，也是保護環(huán)境的必由之路。在建筑施工噪聲管理過程中，應(yīng)堅持防治結(jié)合、以防為主的原則，經(jīng)常不斷地對施工單位進行有關(guān)環(huán)保政策、法規(guī)的宣傳教育，并納入到施工員證考核中去，促使施工單位自覺遵守當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保法律法規(guī)，自覺接受公眾和管理部門的監(jiān)督。從而在工作中采取一切可能降低噪聲的措施，自覺進行噪聲治理，將施工噪聲污染降到最低水平。
3.2加強施工過程中噪聲源的監(jiān)測
加強建筑施工噪聲的現(xiàn)場檢查是有效控制施工噪聲擾民的根本途徑。在施工過程中有較大噪聲源75~90dB(A)時，在100m處衰減至60~55dB(A)范圍內(nèi)有噪聲敏感點的都應(yīng)測施工場界噪聲。適當(dāng)增加監(jiān)測點位，做好監(jiān)測記錄，以備參考；適當(dāng)增加監(jiān)測次數(shù)，避免用一次性監(jiān)測結(jié)果一錘定音；提高監(jiān)測結(jié)果的透明度，監(jiān)察或管理人員要到工地監(jiān)督，以防施工單位作弊。
3.3嚴把項目審批關(guān)
針對城市建設(shè)實際，要著重抓好建筑施工工程登記、注冊和申報審批工作，切實將建筑施工噪聲管理納入制度化軌道。同時，建筑施工過程中所使用的設(shè)備有一些是相對固定的，如吊車、混凝土、攪拌機等，審批時要把這些設(shè)備合理布局，遠離噪聲敏感區(qū)域。若條件允許，對這些設(shè)備加蓋臨時性封閉結(jié)構(gòu)或安裝消聲器，以降低對周圍環(huán)境的影響。同時加強對施工期間運輸材料車輛的管理，限制運輸途徑和時間，減少噪聲污染[3]。
3.4加大環(huán)保執(zhí)法力度
增加噪聲污染防治要求，明確責(zé)任分工，確保周邊單位和居民等相關(guān)利害人擁有噪聲污染的知情權(quán)；加大對建筑工地行政處罰力度，提高建設(shè)方、施工方的環(huán)境保護意識；對建筑工地的噪聲超標準排污費和辦理了夜間施工證明的建筑地也要確保夜間噪聲超標排污費征收到位。
3.5嚴格控制建筑施工時間
《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定：“城市市區(qū)噪聲敏感建筑物集中區(qū)域內(nèi)，禁止夜間進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的建筑施工作業(yè)，但搶修搶險作業(yè)和因生產(chǎn)工藝上要求或者特殊需要必須連續(xù)作業(yè)的除外，因特殊需要必須連續(xù)作業(yè)的，必須有縣級以上人民政府或者其有關(guān)主管部門的證明，經(jīng)批準從事的夜間作業(yè)，必須公告附近居民”。嚴格執(zhí)行夜間施工的許可證制度，嚴禁在夜間進行高噪聲施工活動。
4.給施工企業(yè)的幾點建議
4.1積極改進作業(yè)技術(shù)，增加隔間圍護
可使用低噪聲的施工機械和其他輔助施工設(shè)備，降低作業(yè)噪聲的產(chǎn)生量。施工中禁止使用國家明令淘汰的產(chǎn)生噪聲污染的落后施工工藝和施工機械設(shè)備；對不得不設(shè)置在施工現(xiàn)場的強噪聲機械可以搭設(shè)作業(yè)棚，以減少強噪音的擴散。另外，施工現(xiàn)場可應(yīng)用圍護結(jié)構(gòu)的全封閉技術(shù)，新型隔音圍護的使用，可以大大降低施工作業(yè)噪聲向外界的傳播強度。
4.2合理使用施工機械
施工機械和運輸車輛是產(chǎn)生建筑施工噪聲的主要原因。為減少施工期噪聲對周圍環(huán)境的影響，施工單位在施工過程中應(yīng)當(dāng)合理布局和使用施工機械，妥善安排作業(yè)時間。施工中應(yīng)當(dāng)使用低噪聲的施工機械和其他輔助施工設(shè)備，對高噪聲施工機械采取必要的降噪措施，從聲源上控制噪聲進一步完善建筑施工機械的產(chǎn)品噪聲標準，這是防止噪聲污染的最根本的措施。
4.3利用吸聲、隔振和阻尼等聲學(xué)方法控制噪聲
吸聲利用吸聲材料，如玻璃棉、泡沫塑料、吸聲磚等吸收聲音；隔振就是利用金屬彈簧、隔振器、隔振墊將振動能量從振源傳遞出去；阻尼就是用內(nèi)摩擦損耗大的一些材料來消耗金屬板的振動能量并變成熱能散失掉，從而抑制金屬伴的彎曲振動，使輻射噪聲大幅度地消減。常用的阻尼材料有瀝青、軟橡膠和其他高分子涂來料等[4]。
總之，讓城市安靜，不僅是市民生活的需要，也是現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。為了加快經(jīng)濟建設(shè)步伐，應(yīng)當(dāng)加緊建筑工程的建設(shè)，但不可以噪聲擾民為代價。環(huán)保部門應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，加強城市建筑噪聲的監(jiān)督與控制；施工企業(yè)應(yīng)認真分析噪聲來源，利用先遠的工藝和設(shè)備從根本上消除噪聲。
【參考文獻】
［1］任阿娟.施工與噪音協(xié)調(diào)問題探討[J]．山西建筑.2007.(23)．
［2］孫其躍.淺議建筑施工噪聲的污染與控制[J].民營科技,2010(04).
第5篇：生物防治的意義范文
關(guān)鍵詞：人教版高中生物；遺傳；教學(xué)方法
前言：對于學(xué)生而言，高中學(xué)習(xí)的扎實與否直接關(guān)系到升入大學(xué)的好壞，高中對于學(xué)生而言可以說至關(guān)重要。對于高中教師而言，同樣責(zé)任重大[1]。教學(xué)不是一個單一的過程，教與學(xué)，是一個相輔相成的過程，只有教學(xué)相長，才能達到理想效果。針對新課標人教版教材必修模塊二――《遺傳與進化》的特點，筆者總結(jié)了一些教與學(xué)的方法，希望能對廣大的師生起到幫助作用。
一.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
我們只有全面了解人教版高中生物教材的特點才能制定出合理的教學(xué)計劃，學(xué)生才能有針對性有重點的學(xué)好。
1、相比于舊版教材，重視遺傳發(fā)展史的掌握。從孟德爾的豌豆雜交實驗開始，以時間為線索，串聯(lián)起遺傳學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)，這就要求學(xué)生需要串聯(lián)起來掌握遺傳學(xué)界的發(fā)現(xiàn)以及相關(guān)的知識。
2、新課標人教版教材注重對學(xué)生科學(xué)方法的教育。假說演繹法就是一個很好的例子。孟德爾在發(fā)現(xiàn)遺傳定律的過程中運用了一種重要的研究方法，即假說演繹法。新版教材用很大的篇幅非常詳細地介紹了孟德爾運用這種方法發(fā)現(xiàn)遺傳定律的過程，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)會遺傳定律的知識，更重要是要掌握假說演繹這種科學(xué)方法，要求學(xué)生會運用這種方法進行科學(xué)研究。
3、大量的進行情景再現(xiàn)，要求學(xué)生會靈活應(yīng)用理論。在講到伴性遺傳時，用著名物理學(xué)家道爾頓買襪子的例子引入，使用人的紅綠色盲來開始對伴性遺傳的學(xué)習(xí)。這樣的情景再現(xiàn)，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從情景中學(xué)習(xí)理論知識，然后又將知識運用的題目設(shè)置的情景當(dāng)中解決問題。這樣不僅增加學(xué)習(xí)興趣而且對學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力也有更高的要求[2]。
4、萬變不離其宗。雖然新教材相比舊教材差別挺大，但是新教材無非是對原有知識的增刪和排序，并沒有增加教師的教學(xué)難度，也沒有增加學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，在了解新教材的同時，沒必要有任何心理負擔(dān)。
細心的教師可以對比原教材和人教版教材，通過仔細研究新教材的特點和側(cè)重點，來制定與之相適合的教學(xué)計劃，已達到更好的教學(xué)效果?！秾O子兵法》云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有找到方向，才能走的更快。
二.寓教于樂，授人以漁
教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中起到引導(dǎo)作用，雖然學(xué)生學(xué)會知識是目的，但是授人以魚不如授人以漁，最好的結(jié)果是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法而讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有很多樂趣。以下簡單介紹幾種教學(xué)方法，以供借鑒。
1.靈活使用多媒體教學(xué)。遺傳學(xué)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)比較枯燥，理論性強，學(xué)生難以快速接受、消化?，F(xiàn)達的網(wǎng)絡(luò)給我們提供多彩生活的同時也帶給我們教學(xué)方法的改革。細胞分裂染色體復(fù)制分離的過程很抽象，如果只用課本來教學(xué)，學(xué)生理解會困難。如果教師會善于使用互聯(lián)網(wǎng)，查找相關(guān)的動畫視頻，通過生動的視頻演示，學(xué)生理解的會更快。教師在課下時間可以關(guān)注高中生物的論壇以及相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站，里面有許多分享的教學(xué)方法、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等很好的資源，完全共享。
2.實驗與理論相結(jié)合。遺傳相關(guān)知識的學(xué)都停留在理論的基礎(chǔ)上，對于實驗，因為由于學(xué)校條件限制大部分實驗無法完成，我們所學(xué)習(xí)的大多是對重大發(fā)現(xiàn)的實驗再現(xiàn)，通過文字描述。而我們都知道，實踐操作過的知識才能記得更加牢固扎實。其實，一些簡單的小實驗是可以在課堂完成的。例如，學(xué)習(xí)伴性遺傳，可以在實驗室用野生型果蠅和白眼果蠅，觀察并且統(tǒng)計后代性狀和數(shù)量。讓同學(xué)在實驗的基礎(chǔ)上掌握伴性遺傳的知識，這樣不僅生動有趣，而且掌握的更加牢固。此外，在學(xué)習(xí)DNA分子結(jié)構(gòu)時候，可以使用教具實驗?zāi)Ｐ?，通過讓學(xué)生自己組裝DNA模型，來加深理解DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3.互動探討式的課堂模式。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率直接影響到對知識的掌握程度。靈活積極的課堂學(xué)習(xí)效果必然會遠好于沉悶的課堂氛圍。經(jīng)驗豐富的教師在引導(dǎo)同學(xué)探討學(xué)習(xí)的同時，能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍也是極其活躍的。這個環(huán)節(jié)，教師雖然起到引導(dǎo)作用，作用卻是至關(guān)重要的。所以，教師需要掌握課堂授課技巧，做到循循善誘，營造活動探討式的學(xué)習(xí)氛圍。
三.積極主動，百學(xué)不厭
態(tài)度決定一切，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度會使學(xué)生事半功倍，付出同樣的時間，掌握更多的知識。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量避免消極的學(xué)習(xí)模式，不要讓老師和家長逼迫著學(xué)習(xí)。在生物工程中會學(xué)到細胞處于感受態(tài)可以最適合攝取和容納外來DNA，對于學(xué)生來說是一樣的，只有處于積極主動的狀態(tài)，才能最適合消化吸收所學(xué)的知識。
1、主動預(yù)習(xí)，提前做好功課。學(xué)習(xí)生物遺傳知識，比較枯燥，并不好理解。在這種情況下，學(xué)生只有主動預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)工作，才能帶著問題去聽課，才能有所側(cè)重的理解。例如在學(xué)習(xí)基因表達這一章節(jié)時，如果提前將DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯自己歸納整理一遍，課堂上就會帶有問題的去聽課，這樣會有很高的效率。完全把課堂被動的聽課變?yōu)橹鲃拥奈罩R。
2、課堂積極參與，提高學(xué)習(xí)效率。積極活躍的課堂氛圍會有較高的學(xué)習(xí)效率，那么如何創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)氛圍呢？教師引導(dǎo)學(xué)生是關(guān)鍵，但是學(xué)生配合教師的課堂也是至關(guān)重要的。就像《私人定制》里的臺詞“合著您剛才是逗我玩兒呢？！您說對了，自己人，大家相互逗著玩?！闭n堂雖沒有那么夸張，但是，只有自己人配合好了才能大力出奇跡。學(xué)生應(yīng)當(dāng)緊跟老師的節(jié)奏，在提前預(yù)習(xí)的前提下，帶著問題聽課并且及時提出自己的疑問，盡量多的和教師進行交流互動。學(xué)生對教師進行反饋，教師才會有所側(cè)重的去強調(diào)重難點。只有活躍的氛圍才能創(chuàng)造出高效率的奇跡。
3、探究合作式學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式大多為填鴨式的教育方式，即老師拼命的把知識塞給學(xué)生，學(xué)生被動的接受知識，消化多少因個人而異。我們都知道，這種學(xué)習(xí)方式存在很大弊端，那么如何克服呢？這就要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，進行探究合作式的學(xué)習(xí)方式?？梢岳谜n下時間，幾個同學(xué)合作，進行問題探究，相互討論、提問復(fù)習(xí)，通過這種方式取長補短，相互學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)習(xí)的主動性，又彌補了個人學(xué)習(xí)的片面性。例如在學(xué)習(xí)基因變異重組這部分內(nèi)容時，可以幾個同學(xué)分別復(fù)述幾個過程，其他同學(xué)一邊聽一邊記憶，可以達到很好的效果。
結(jié)論：教與學(xué)是相輔相成的過程，在教學(xué)過程中既要求研究好教材做到知己知彼，又要求教師和同學(xué)配合好以便高效的完成教學(xué)計劃。好的學(xué)習(xí)方法永遠是積極主動的探求知識，當(dāng)然也要注意一些技巧的應(yīng)用，這樣才能事半功倍。
參考文獻
第6篇：生物防治的意義范文
假如把人類對抗艾滋病、瘧疾和結(jié)核病的努力比喻為一場戰(zhàn)爭，“全球基金”就是名副其實的“戰(zhàn)爭基金”。在它的支持下，全球抗擊三大疾病的努力本來有望在近年迎來一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，但現(xiàn)在看來，它的前景似乎不樂觀。
就“全球基金”終止新項目的情況和影響，“無國界醫(yī)生（國際）”主席卡云勒卡亞醫(yī)生接受了《望東方周刊》的采訪。
成立于1971年的“無國界醫(yī)生”是一 個由各國專業(yè)醫(yī)學(xué)人員和其他專業(yè)人士組成的國際性志愿者組織，是全球最大的獨立人道醫(yī)療救援組織之一。它在1999年獲得諾貝爾和平獎?！盁o國界醫(yī)生”在1988年進入中國。2003年，“無國界醫(yī)生”與中國衛(wèi)生部門合作，在湖北襄樊和廣西南寧提供艾滋病綜合關(guān)懷和治療。
“我們覺得像被迎面痛擊”
《望東方周刊》：像“無國界醫(yī)生”這樣的獨立人道救援機構(gòu)，如何看待“全球基金”取消撥款？
卡云勒卡亞：“無國界醫(yī)生”對“全球基金”的決定感到十分震驚和沮喪?！叭蚧稹蓖ㄟ^撥款資助艾滋病、瘧疾和結(jié)核病治療項目，令有關(guān)防治工作大幅改進。但“全球基金”目前財政緊絀，令無數(shù)生活在發(fā)展中國家的人的生命受到威脅。
當(dāng)“全球基金”宣布由于資金不足，將取消新一輪防治項目撥款時，我和“無國界醫(yī)生”數(shù)以千計的醫(yī)療救援人員都覺得像被迎面痛擊一樣。這消息實在來得不合時宜。我們多年來對抗疫情的努力和最新的防治科研成果，剛為我們帶來希望，相信可擊退這三種每年奪走數(shù)以百萬人性命的疫癥，但此時捐款機構(gòu)卻違背了他們對“全球基金”的承諾。
對于受疫情影響最嚴重的國家來說，它們的衛(wèi)生部門不但未能繼續(xù)扭轉(zhuǎn)這致命疫情的勢頭，反而可能要眼巴巴看著努力爭取得來的抗疫進程倒退。
“無國界醫(yī)生”在不少這種國家工作，我們看到了這些國家得來不易的成果是多么的脆弱。雖然現(xiàn)在“全球基金”表示將會提供最薄弱的救生索幫助這些國家，以免這些國家的治療項目在2014年初前中斷。然而，進一步擴展艾滋病、結(jié)核病和瘧疾治療項目的計劃，肯定會被叫停。此舉將對病人、其家人和社區(qū)帶來深遠的影響。捐助機構(gòu)和“全球基金”董事會迅速向各國發(fā)出需要停止接收新病人的訊息，“無國界醫(yī)生”就此感到震驚。
《望東方周刊》：為什么會出現(xiàn)這種局面？
卡云勒卡亞：過去數(shù)年，國際捐助機構(gòu)的捐款普遍下降，特別是對艾滋病治療項目的捐助，目前的大幅度削減撥款全因捐助機構(gòu)對“全球基金”的失信。部分國家，如丹麥和荷蘭，削減了曾承諾作出的捐助；其他國家，如愛爾蘭、西班牙和意大利，則因本土的經(jīng)濟危機而停止捐款，以及沒有作出進一步的捐款承諾。但最終，這是所有捐助國家的責(zé)任，因為它們投票決定取消這一輪撥款申請，長遠來說，更令“全球基金”失去急需的資助。
“無國界醫(yī)生”的治療項目主要有賴私人捐款者的財政支持，但各國衛(wèi)生部門卻非常依賴“全球基金”的資助，去對抗艾滋病、結(jié)核病和瘧疾疫情?！叭蚧稹背闪⒂?002年1月，在不少“無國界醫(yī)生”開展救援工作的國家，數(shù)以百萬計的生命系于“全球基金”，估計基金的撥款，每年平均直接預(yù)防了100萬個死亡個案。我們看到不少衛(wèi)生部門，歷年來成功推行了多個大規(guī)?？挂哂媱潻ぉに鼈兛赡芤蚕胂蟛坏?，若沒有外界支持，這些計劃如何能成功推行。
但捐款機構(gòu)現(xiàn)已離棄了陷入財困的“全球基金”，它們扣留或延遲支付之前承諾的捐款，有些組織甚至不再捐款。2014年前，“全球基金”都再沒有資金撥給任何新防治項目，基金向那些最受疫情影響的國家表示，除了早已答允資助的項目外，未來3年，這些國家都不能擴大抗艾滋病治療的項目規(guī)模，而結(jié)核病和瘧疾項目也同樣受影響。這表示各衛(wèi)生部門都被逼只能提供有限度的護理服務(wù)，并要作出艱難的決定──提供未達至最佳效果的治療方法，因為更好的治療成本太高。
三大疾病可以被控制
《望東方周刊》：三大疾病對人類的影響由來已久，而且這種傷害看起來是無法消除的，是嗎？
卡云勒卡亞：最新的科研成果能成功抗擊這三種疫癥。就艾滋病而言，10年前，“無國界醫(yī)生”在泰國和南非等國家推行試驗項目，挑戰(zhàn)抗艾滋病治療不能在貧困社區(qū)內(nèi)進行的概念。2011年是艾滋病疫情爆發(fā)30年，有研究指出，抗艾滋病治療是對抗疫情擴散的決定性方法。病人越早接受治療，病毒傳播機會就可減少96%。而目前大部分艾滋病病毒感染者仍然未接受治療。
抗艾滋病治療是預(yù)防艾滋病的關(guān)鍵方法，我們原本擁有一個扭轉(zhuǎn)疫情的歷史性機遇。在這個關(guān)鍵時刻，捐款機構(gòu)應(yīng)該向“全球基金”捐款，讓受疫情影響的國家有能力把握這個機遇，實施大膽的抗疫計劃去扭轉(zhuǎn)疫情蔓延勢頭。而各國現(xiàn)在都可能停止計劃。
就結(jié)核病而言，盡管目前這種可治愈卻仍致命的疾病病例還是高得驚人，但全球結(jié)核病個案數(shù)在下降，不過耐藥性結(jié)核病個案數(shù)字仍在上升。像艾滋病一樣，結(jié)核病治療也是預(yù)防疫情擴散的方法。若病人接受治療，傳染他人的機會也會降低。診斷技術(shù)的新進展，也令我們更容易診斷耐藥性結(jié)核病病人，讓他們接受適當(dāng)?shù)闹委?。擴大治療規(guī)模是當(dāng)務(wù)之急。
就瘧疾而言，提供蚊帳和有效的綜合治療，大幅降低了染病率。2010年，一項具標志性意義的臨床實驗顯示，為病情嚴重的瘧疾病童提供更佳治療，能大幅降低死亡率。但目前用以治療兒童的藥物，仍然是較便宜、但功效較遜的奎寧。瘧疾每年仍然持續(xù)奪去數(shù)十萬人的性命，死者大部分是幼童。目前，預(yù)防疫癥仍然是抗擊瘧疾的主要方法，“無國界醫(yī)生”估計，改善病情嚴重患者的治療方法，每年約需多花3000萬美元，卻可挽救20萬人的性命。
目前是擴展抗疫行動的最佳時機，在已有的進展上繼續(xù)前行，并運用最新的科研成果來遏止疫情。受疫情影響的國家應(yīng)當(dāng)負起責(zé)任，當(dāng)中許多國家都有意推行大規(guī)模防治計劃，并希望在撥款問題上扮演更重要角色。以烏干達為例，該國希望倍增接受抗艾滋病治療的人數(shù)，而烏茲別克斯坦也希望大幅增加接受耐藥性結(jié)核病治療的人數(shù)。
“全球基金”2010年承擔(dān)了全球大部分用于結(jié)核病治療的開支。盡管困難重重，但仍然成功增加了接受耐藥性結(jié)核治療的人數(shù)──在2010年增加了一半。但正如艾滋病的防治工作一樣，當(dāng)我們開始看到一些實質(zhì)的成果時，卻沒有資金繼續(xù)下去。在烏茲別 克斯坦，“無國界醫(yī)生”與當(dāng)局合作，為耐藥性結(jié)核病病人開展治療項目。項目原已計劃增加接受治療的病人數(shù)目，以遏止疾病在該國傳播，但這些計劃正受到威脅。
我們已經(jīng)等待多年，希望為結(jié)核病病人提供及時和準確的診斷。目前，有一種新的結(jié)核病檢測方法，可以大大簡化診斷程序。若沒有資助，病人將無法受惠于這種新發(fā)展。瘧疾的防治工作亦遇上同樣的問題，現(xiàn)在已有多項新發(fā)展可以讓我們挽救更多兒童。2010年的一個研究顯示，新處方的治療方案，治療患有重癥瘧疾的兒童，較現(xiàn)有療法可以多挽救19. 5萬名兒童的生命。非洲的多個國家已經(jīng)將這個新方案納入治療指引。但新方案較昂貴，所以在沒有外來資助的情況下，新方案仍然是難以實施的。在2009年，“全球基金”所提供的資助占了全球瘧疾防治工作的65%。
《望東方周刊》：沒有“全球基金”，各國政府和其他組織可以維持目前抗擊三大疾病的勢頭嗎？
卡云勒卡亞：我們主要是與各國的衛(wèi)生部門一同工作，提供艾滋病、結(jié)核病和瘧疾的治療，這些部門直接或間接受到撥款減少的打擊。若各國的衛(wèi)生部門無法獲得穩(wěn)定和可預(yù)計的撥款，“無國界醫(yī)生”或其他組織將無法填補資助的不足。
在我們工作的一些國家，即使在宣布削減撥款前，有關(guān)當(dāng)局要提供艾滋病治療已經(jīng)十分艱難。以津巴布韋為例，該國已經(jīng)需要依賴緩沖庫存填補藥物的不足。通過有效率的措施和創(chuàng)新的方式提供護理，尚可能繼續(xù)小規(guī)模地擴展治療。若不大量投入新資金，將不可能按現(xiàn)時的所需程度，具有遠見地擴展這三種疾病的治療。
許多受影響的國家在防治工作方面已經(jīng)取得極大的成功。這些國家正嘗試采取艾滋病防治新策略，去遏制艾滋病繼續(xù)肆虐。烏干達希望透過投入雙倍的資源，加快增加接受艾滋病治療的病人數(shù)目；肯尼亞正計劃為染上艾滋病病毒的孕婦，提供終身的抗艾滋病病毒治療，此舉將可降低出生嬰兒感染艾滋病病毒的個案；其他國家，如莫桑比克，希望提早為病人提供治療并使用較佳的藥物，讓病人可以活得更久和減少新的感染。最新的研究顯示，艾滋病病毒感者接受治療不僅讓患者自身受惠，亦可以減少病毒傳播的機會，有效地保護整個社群。
現(xiàn)在不是停止資助的時候。
別在這個時候讓救護車停下來
《望東方周刊》：但許多國家的理由看起來很合理？
卡云勒卡亞：我們明白目前的經(jīng)濟環(huán)境相當(dāng)困難，許多富裕國家的人正面對艱難時刻。但我們需要維持足夠的國際資金以進行醫(yī)療援助，相較于富裕國家的整體國家預(yù)算，貧窮國家需要用以挽救生命的資金仍然是微乎其微。別以為通過分配醫(yī)療護理資源，就能減少需要接受治療的人數(shù)，這不能解決問題。捐助機構(gòu)和因這些疾病而失去國民生命的國家，現(xiàn)在都需要加緊應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們需要落實多個正在研究的撥款機制，例如被廣泛討論的金融交易稅。但這些新機制落實需要時間，當(dāng)務(wù)之急是要讓多國擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)角色，提供必需的撥款，使數(shù)以百萬計的病人能夠獲得挽救生命的治療。
我們已經(jīng)開始看到撥款的成效，別在這個時候讓救護車停下來。
第7篇：生物防治的意義范文
一上好第一節(jié)物理課，盡最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的教師，只要學(xué)生對物理有興趣了，在今后的學(xué)習(xí)中他將充滿動力，學(xué)習(xí)變得主動積極.第一節(jié)物理課是學(xué)生剛接觸物理，課前教師要精心設(shè)計，做好充分準備.蘇科版物理第一冊緒言中的幾個實驗盡可能都做給學(xué)生看，還可以增加一些實驗，如慣性實驗.取來一個漂亮的玻璃杯，杯中裝滿水放在講臺邊緣，下面壓一張紙，教師假意慢慢向外拉動紙，玻璃杯隨之而動，學(xué)生驚叫：玻璃杯要掉了.教師迅疾抽掉紙，玻璃杯沒動，學(xué)生一片驚呼.“為什么會這樣呢，以后我們通過學(xué)習(xí)會明白其中的道理.”學(xué)生在驚訝中對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣.
二用激勵式和贊許式評價學(xué)生
教師應(yīng)該從各個方面挖掘?qū)W生的優(yōu)點，給予贊許和肯定，幫他們樹立信心.記得我剛走上教學(xué)崗位時，有個成績一般的學(xué)生在物理測試中得了滿分，下課時，我拍了拍他的頭說：好好干.后來那學(xué)生就一直保持很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就連本來一直不太好的英語成績都上去了.那學(xué)生工作了以后和我說：“老師，就是你‘好好干’三個字如暖流一直滋潤著我牽引著我走向自信走向希望走過學(xué)生時代……”所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后，教師不能一棒子打死，要發(fā)現(xiàn)他的長處，發(fā)現(xiàn)一次立即給予表揚和鼓勵.在作業(yè)本上多一些表揚和激勵性的批注，讓學(xué)生感覺到教師的關(guān)心.
三課堂提問要有漸進性和層次性
提問的技巧對激發(fā)學(xué)生的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心也很重要.對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如果讓他回答較難的問題，會傷害他的自尊，打擊他的信心；對成績優(yōu)秀的學(xué)生，如果讓他回答簡單的問題，他會覺得教師小瞧他.這就要求教師在選擇提問對象時注意學(xué)生的層次，在提較難回答的問題是注意設(shè)計幾個難度漸進，由淺入深的小問題，讓難題自然破解.如在復(fù)習(xí)歐姆定律的應(yīng)用時，可以找基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答什么是歐姆定律，再進一步回答怎樣用公式求電阻，再請成績稍好一些的學(xué)生回答分別用什么測電流和電壓，最后請成績很好的學(xué)生回答怎樣來很方便的改變被測電阻兩端的電壓和通過它的電流，并請他在黑板上設(shè)計出電路圖.這樣既調(diào)動了大部分學(xué)生的興趣，又樹立了他們的學(xué)習(xí)信心.
四教學(xué)語言要精準幽默
對物理概念規(guī)律的描述，語言要精練準確，這是每個物理教師必備的條件.同時物理教師的語言還要幽默風(fēng)趣.英國學(xué)者M?鮑門指出：“理想的教師應(yīng)當(dāng)達到藝術(shù)化的教學(xué)水平，善于利用幽默來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生學(xué)得更好.”幽默是一種較高的言語境界，課堂教學(xué)語言的風(fēng)趣幽默是教師綜合素質(zhì)的反映，是一種對事物高超的把握，是對知識隨心所欲的駕馭，是對物理知識的透徹認識，它體現(xiàn)了教師高度的智慧和極高的審美內(nèi)涵.語言的幽默，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎寄芙o學(xué)生留下深刻的印象，有時甚至終生難忘.比如，在講太陽系各大行星的順序時，我就告訴學(xué)生“水金球”意思是水星金星地球，“火把木頭燒成了土”，意思是火星木星土星.這樣，原本枯燥難記的知識變得生動有趣又好記，沉悶的課堂也變得活躍.又如，講解“自由落體運動”時我說：電影上經(jīng)常放映的“英雄救美”的故事有很多是不符合物理規(guī)律的，比如，女孩從山崖上掉下來了，俠客緊接著跳下去，我們看到他們的距離是越來越近，不一會兒，俠客就可以抓住女孩的手了，然后更不可思議的是兩個人竟然又飛回原來掉下去的地方.向?qū)W生講解這些現(xiàn)象為什么不符合物理規(guī)律，這樣的效果比直接說“兩個物體先后從同一高處自由下落，兩物體間的距離越來越大”來得生動，有感染力.但是在這里要指出的是：不應(yīng)為了片面追求生動性而引用一些庸俗的笑話和比喻，應(yīng)當(dāng)竭力運用科學(xué)本身的動人事例來吸引學(xué)生的注意和活躍課堂氣氛，而且一堂課內(nèi)，幽默的次數(shù)也不宜太多，這樣，學(xué)生的情緒容易控制.過猶不及，效果反而不好，這里需要教師能夠善于把握.
五優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生負擔(dān)
第8篇：生物防治的意義范文
關(guān)鍵詞：舞蹈治療 高校教學(xué) 意義
一、舞蹈治療簡述
舞蹈治療，也叫動作治療，是通過設(shè)計舞蹈動作或臨時準備動作來治療社交的、情感的、認識的及身體的問題。其利用動作在治療上的力量，改善人們的成長，健康及安寧。舞蹈治療是現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)與心理學(xué)的一個交叉學(xué)科，是迄今最有效的治療心理疾病的方法之一。它基于身體及意識是關(guān)聯(lián)的前提，并相信精神及情感的問題經(jīng)常隱含在身體的肌肉緊張、不舒服的運動模式上，也就是說身體狀態(tài)對態(tài)度及情感也會產(chǎn)生正面及負面的影響。舞蹈治療并不需要舞蹈基礎(chǔ)，只需要伴隨著不同音樂聲，在一種近乎潛意識狀態(tài)下做出動作，用肢體語言發(fā)現(xiàn)心理壓力的真正來源并以求達到康復(fù)保健和治療疾病的作用。
二、舞蹈治療入高校的契合點
（一）大學(xué)生心理問題的日趨嚴重
上世紀末以來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，引發(fā)了一系列的社會問題。多起由大學(xué)生造成的轟動大案，引起了全社會對這一特殊群體的關(guān)注。曾經(jīng)有一項調(diào)查顯示，在全國被抽查的12.6萬名大學(xué)生中，有20.3%的大學(xué)生已經(jīng)有了心理問題。并且據(jù)教育部不完全統(tǒng)計，因各種心理障礙或心理疾病而休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生已經(jīng)占休學(xué)、退學(xué)總?cè)藬?shù)的50%左右。這些數(shù)字說明心理疾病已嚴重影響到了當(dāng)代大學(xué)生的身心健康，可行之有效的治療手段卻少之又少，這種局面需要舞蹈治療走進高校來發(fā)揮作用。
（二）大學(xué)生群體易于接受舞蹈治療這種方式
舞蹈治療是通過設(shè)計舞蹈動作或臨時準備動作作為治療媒介的，大學(xué)生作為舞蹈治療的受眾，他們思想活躍、時代特點鮮明、容易接納新鮮事物，是當(dāng)代青年群體的典型代表。傳統(tǒng)的說教對于大學(xué)生效果不太明顯，特別是基于一種疾病治療的時候，說教只會適得其反，而舞蹈治療這種體驗新鮮的多媒介學(xué)習(xí)體驗方式則更易于大學(xué)生接受。特別是舞蹈治療開放的生效環(huán)境，更利于大學(xué)生自由自在地舞蹈，將思想化為肢體語言，而不是坐在課堂里接受鼓勵，用理論知識來對抗心理壓力，這樣的治療效果也是顯而易見的。
（三）高校已經(jīng)具備開設(shè)舞蹈治療的基本條件
首先，有心理問題甚至心理疾病的大學(xué)生人數(shù)在急劇增加，迫切需要高校拿出行之有效的方法來解決；其次，現(xiàn)有的說教疏導(dǎo)等方式收效甚微，需要有新的方式加入到心理問題治療工作中來；第三，由于對心理問題的普遍重視，一般高校都樂于為此項工作加大投入；第四，舞蹈治療開展需要安靜、整潔的半封閉空間以及音響、鏡子等教具在高校很容易解決；第五，高校普遍都有具有一定舞蹈水平的師資，只要稍加培訓(xùn)就能開展初級的舞蹈治療工作。
三、將舞蹈治療引入大學(xué)生心理問題預(yù)防與治療的意義
（一）通過實踐，可以有效地解決大學(xué)生的心理問題
青年時期是人心理狀態(tài)不平穩(wěn)，波動較大的時期，也是塑造一個人人生觀、世界觀和價值觀的關(guān)鍵時期。面臨著學(xué)校學(xué)習(xí)成績、人際等各方面的壓力；苦惱于畢業(yè)后社會、就業(yè)的壓力；糾結(jié)于個人情感糾葛的壓力等都容易使大學(xué)生產(chǎn)生心理問題。但這些心理問題的成因都是較淺層次的，只要稍加疏導(dǎo)，基本都可以解決。我們可以通過健康、科學(xué)的心理預(yù)設(shè)，幫助他們逐步釋放內(nèi)心深處的壓力，以求達到緩解心理問題的功效。通過采用心理學(xué)上的心理預(yù)設(shè)，使其發(fā)揮效應(yīng)，將其擴大化并對學(xué)生產(chǎn)生心理關(guān)照，具體通過愉悅自信的肢體釋放，幫助個體產(chǎn)生良好的心理過程，而這個心理過程將直接影響個體的個性心理特征，也就是所謂的釋放壓力。這種方法經(jīng)過實踐證明是行之有效的，大學(xué)生樂于在這種肢體運動中釋放自己，樂于試著了解自己的內(nèi)心，這也就是無形之中釋放了自己的壓力。
（二）通過實踐，探尋大學(xué)生心理問題解決的新方法和新途徑
現(xiàn)今社會治療心理疾病的方法有很多種，比如常用的開導(dǎo)法、呼喊療法、喜怒調(diào)整法等等，這些方法也都已經(jīng)經(jīng)過實踐的證明。舞蹈療法是新傳入我國的一種療法，現(xiàn)在主要是在大城市進行，還沒有普及到地方城市，更沒有在普通高校產(chǎn)生作用。這在國內(nèi)還是一個全新的研究方向，目前國內(nèi)關(guān)于舞蹈治療與大學(xué)生心理壓力釋放關(guān)系的研究也尚屬空白。一方面，當(dāng)下關(guān)于舞蹈治療的研究大多體現(xiàn)在治療的層面，盲目夸大了其純醫(yī)療的作用，舞蹈治療也隨之被極大藥物化，忽視了其最根本的人文關(guān)懷。另一方面，關(guān)于大學(xué)生心理壓力釋放方法的研究往往或趨于文本化或只講談話、疏導(dǎo)的想當(dāng)然。而關(guān)于舞蹈治療與大學(xué)生心理壓力釋放的研究還未曾進行，我們認為二者的結(jié)合可以為大學(xué)生心理問題的解決尋求一條新的路徑。
第9篇：生物防治的意義范文
關(guān)鍵詞：次生環(huán)境；抗浮設(shè)計；工程事故；后處理措施；防治方法
隨著城市建設(shè)的發(fā)展，城市可開發(fā)的土地資源越來越有限。開發(fā)和利用地下空間工程已成為城市發(fā)展的趨勢和重要組成部分。如今高層建筑、超高層建筑的不斷出現(xiàn)，其基礎(chǔ)埋置深度較大，開發(fā)利用其基礎(chǔ)面至地面的這段淺層空間做為地下停車庫、地下商場等已越來越普遍。這些地下空間工程由于埋設(shè)于地面以下且埋置的深度較深，容易受到地下水浮力的作用。因此，在設(shè)計、施工及使用過程中都要考慮地下水浮力的影響，否則將有可能造成抗浮不足引發(fā)建筑物上浮甚至結(jié)構(gòu)破壞，導(dǎo)致工程事故的發(fā)生。
將建筑物所處位置的地理環(huán)境、地質(zhì)構(gòu)造、地下水文情況及氣候條件定義為“大環(huán)境”；而將施工時對建筑物周圍產(chǎn)生的深基坑、回填形成的局部土質(zhì)結(jié)構(gòu)、局部地下水文情況以及建筑物周圍新生成的區(qū)域環(huán)境定義為 “小環(huán)境”或“次生環(huán)境”。
“大環(huán)境“是自然界經(jīng)過長期的沉積演化生成的，其存在狀態(tài)相對穩(wěn)定。在工程設(shè)計前期階段，通過鉆探、采樣、試驗等方式收集大環(huán)境的各個要素及技術(shù)參數(shù)；設(shè)計階段通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析結(jié)果做為工程設(shè)計的依據(jù)。因此，能夠有效預(yù)見并避開大環(huán)境對建筑物抗浮的影響?！靶…h(huán)境“或”次生環(huán)境“是在施工階段或使用階段人為造成的，隨著施工條件、施工工藝、施工方法以及使用功能的不同而存在差異。在工程設(shè)計階段很難準確掌握小環(huán)境或次生環(huán)境的存在狀態(tài)或影響范圍。因此，往往對小環(huán)境或次生環(huán)境估計不足甚至忽略了其對建筑物抗浮的破壞性。本文主要通過某在建工程在抗浮設(shè)計中沒有考慮小環(huán)境或次生環(huán)境的影響，導(dǎo)致設(shè)計抗浮不足引起建筑物上浮以及基礎(chǔ)沖切破壞，并通過其處理方法探討相關(guān)后處理措施及防治方法。
1 工程實例
南寧市某在建工程，是集辦公、健身娛樂及購物于一體的綜合樓?？偨ㄖ娣e約為1.2萬平米。地上三層（局部兩層），地下兩層，基礎(chǔ)埋深9.5米。該建筑物地處丘陵地帶，西側(cè)為一狹長的溝谷，南面及西北面均為土坡，東面及東北面地勢較為平緩?！兜刭|(zhì)勘察報告》顯示地下水位很低、局部有煤層且煤層分布不均勻等。設(shè)計階段考慮地下水水浮力不足以造成建筑物上浮或破壞。因此，采用的基礎(chǔ)形式為獨立承臺加筏板基礎(chǔ)，筏板厚300mm；對于局部遇到煤層的，將煤層挖透并且采用人工級配砂石換填，壓實系數(shù)≥0.94。
基礎(chǔ)施工時發(fā)現(xiàn)2~6軸線承臺底標高處出現(xiàn)煤帶，且貫穿南北。施工單位按設(shè)計圖紙要求將煤層挖透，采用砂子和河石按一定比例進行拌和后換填壓實，最大換填厚度在4軸交D軸處約為1.5米深。裝修后期階段進行地下室土方回填。此時，西面景觀水系正在進行修坡施工，在靠近建筑物一側(cè)正好形成一個大缺口?；靥詈蟛坏?個月即2009年5月20日，當(dāng)?shù)赜昙咎崆?，連下2天小到中雨總降雨量約為60毫米。此時建筑物屋面結(jié)構(gòu)板出現(xiàn)裂縫，建筑物開始上??；5月28日下午至29日上午再次出現(xiàn)強降雨，一次降雨量高達100毫米。結(jié)構(gòu)局部上浮變形量超過結(jié)構(gòu)自身的極限變形量，造成4-D承臺沖切破壞。此時，室外地下水通過基礎(chǔ)破壞處涌入地下室約3500立方米。浮力瞬間釋放，建筑物迅速沉降，沉降量超過上浮量。原結(jié)構(gòu)裂縫絕大部分閉合，同時局部砌體出現(xiàn)反向裂縫。造成嚴重的工程質(zhì)量事故。
2 事故原因分析
該工程是一個很典型的案例，是由于忽略了小環(huán)境或次生環(huán)境對建筑物抗浮方面的影響造成結(jié)構(gòu)設(shè)計抗浮不足從而引發(fā)的工程質(zhì)量事故。事故發(fā)生可以歸結(jié)為以下幾方面原因：
1、深基坑工程。本工程基礎(chǔ)埋置深度為9.5米，采用鋼管樁及掛網(wǎng)錨噴方式進行基坑支護。對周圍土體形成封閉的不透水層，導(dǎo)致回填土土體內(nèi)沉積的地下水不能自然且迅速的流走而形成小范圍內(nèi)水位上漲超過設(shè)計時的地下水位。
2、基礎(chǔ)底部出現(xiàn)透水層。該工程2~6軸線超挖部分采用人工級配砂石換填且貫穿建筑物的南北向。在無水環(huán)境下，級配砂石經(jīng)過碾壓夯實其承載力可滿足本工程對地基土承載力的要求。但是，由于砂石易透水性使得一旦基坑內(nèi)有積水，積水很快就能透過基礎(chǔ)底部而形成向上的水浮力。
3、建筑物周圍存在大范圍的匯水面積。工程施工過程中，在基坑周圍沒有設(shè)置有效的排水溝或阻水圍擋。導(dǎo)致西面、南面、東北面約4萬平米的雨水迅速匯集到建筑物周圍并滲入基坑回填土內(nèi)部，形成超高水位。
以上三個方面因素的綜合影響，導(dǎo)致本工程結(jié)構(gòu)抗浮設(shè)計不足，從而引發(fā)基礎(chǔ)局部上浮，且上浮變形量超過結(jié)構(gòu)自身極限變形量后發(fā)生基礎(chǔ)沖切破壞的工程質(zhì)量事故。
3 事故后處理措施
通過對事故產(chǎn)生的原因分析，我們知道這類事故的發(fā)生主要是由于地下水浮力大于建筑物自身重力或局部結(jié)構(gòu)的承受力造成的。根據(jù)這類工程事故的性質(zhì)，我們可以從降低地下水浮力的影響或者增強建筑物自身抗浮能力這兩個方面入手。確實保證建筑物的結(jié)構(gòu)安全和滿足使用功能的要求。
（1）、降低地下水浮力的影響。降低地下水浮力的影響是最直接也是最有效的方法。實施過程中可以通過有效降低地下水位或者阻止地下水透過基礎(chǔ)底板的方式達到降低地下水浮力的目的。其常用方法如下：
①、井點降水在建筑物周圍按一定密度布置井管，使土壤中的水滲透到井管內(nèi)，再通過抽水設(shè)備將地下水從井管內(nèi)抽出地面并有組織排走。操作時，可根據(jù)土壤的滲透系數(shù)、降水深度來計算確定選用的設(shè)備型號、管井的深度及布置的密度等。這種方法降水效果明顯，常被用做事故過程處理。如果長期使用，管理難度大、成本較高且影響室外其他使用功能。
②、瀉水孔降水在地下室外擋土墻上或底板上按一定密度及數(shù)量進行開孔瀉水，使地下水通過這些瀉水孔排入地下室內(nèi)以達到降低室外地下水位的目的。實施過程中，可根據(jù)基坑周圍或底板底部回填土的滲透系數(shù)計算確定開孔的數(shù)量及分布情況。并在地下室外墻內(nèi)側(cè)設(shè)置排水溝，將瀉水有組織排入集水井內(nèi)再抽出室外。對于底板開孔的，可以在底板的排水溝內(nèi)開孔，如排水溝密度不夠可多開設(shè)排水溝。注意定期檢查瀉水孔濾網(wǎng)，防止濾網(wǎng)堵塞影響排水。
③、止水帷幕對于建筑物基礎(chǔ)及底板落在不透水層上，但由于其他原因造成局部區(qū)域有回填形成透水層的情況，可采用止水帷幕的方式將基坑外地下水隔離開，使之形成封閉的區(qū)域。這樣可以避免地下水滲透到基礎(chǔ)或底板底形成向上的水浮力。其做法為：在回填區(qū)域與地下室外墻交接處進行高壓注漿使周圍土體固結(jié)形成不透水的屏障。操作時要注意計算好注漿孔的間距、排數(shù)、水灰比等。
④、土體固化其做法與止水帷幕的做法相似。就是將基礎(chǔ)及底板底的軟弱換填層全部注漿固化，如有必要也可將基坑回填土進行固化形成不透水層。但是固化的質(zhì)量及效果很難把握，同時全部固化體量較大、成本較高。
（2）、增強建筑物自身抗浮能力。由于地下水位較高，水浮力大過建筑物整體或局部的自重時，引起的整體上浮或者局部上浮。為了抵抗地下水浮力，可以采用增加結(jié)構(gòu)自重或借助外力的方法抵消或克服地下水的浮力，使結(jié)構(gòu)達到新的穩(wěn)定狀態(tài)。其常用方法主要有：
①、加載在建筑物結(jié)構(gòu)安全許可的前提下，可采用加層的方式增加建筑物的自重。也可以在其地下室采用底板加厚的方式增加自重。但是，加層的方式難度較大、手續(xù)繁雜往往不被采用。而增加底板厚度的方式可能會影響地下室底層的使用空間。所以，加載做為過程處理方法常被采用，即臨時增加一些活載，待處理完成后撤掉。而一般不優(yōu)先考慮做為最終的處理方法。
②、抗拔樁在建筑物抗浮不足的部位設(shè)置一些抗拔樁，通過抗拔樁與土壤的摩擦阻力來抵抗地下水的浮力。這是建筑抗浮設(shè)計中最常用也是最有效的方法，可以通過機械成孔或人工挖孔的方式完成。但是，做為事故后處理措施，存在一定的局限性。首先，地下室空間小機械成孔操作難度大；其次，人工成孔危險系數(shù)高。
③、錨桿法錨桿法和抗拔樁的性質(zhì)相似，都是利用摩擦阻力來抵抗浮力。但是，所不同的是錨桿法是事先給錨桿施加一定的預(yù)應(yīng)力，通過鋼絞線將預(yù)應(yīng)力傳遞給深埋于土壤中的砼錨桿。利用預(yù)應(yīng)力抵抗地下水浮力。這種方法的使用壽命較短，隨著預(yù)力的減弱而逐漸失去作用。且由于鋼絞線埋置于地下，受地下水的侵蝕受損也會慢慢失去傳力功能。
以上提到的各種處理方法均有其優(yōu)缺點，以及不同的適用環(huán)境。因此，在選用時一定要結(jié)合現(xiàn)場的實際情況綜合分析。根據(jù)需要可以同時選用其中的一種或多種方法。本文中提到的工程案例就是多種方法相結(jié)合使用的成功案例。即1~7軸線在地下室擋土墻內(nèi)側(cè)底板采用止水帷幕將大部分地下水堵住，在換填區(qū)域內(nèi)對底板進行開孔瀉水，并對承臺底的換填層進行注漿固化。另外，還在地下負二層的周邊擋土墻上開孔瀉水，有效降低了室外水頭。同時，將底板面300mm厚的建筑做法進行調(diào)整，將煤渣找坡改成素混凝土找坡增加底板自重。既滿足使用功能要求，又保證結(jié)構(gòu)安全同時比較經(jīng)濟實用。
4 事故防治方法探討
在了解了此類工程事故的事故性質(zhì)及其發(fā)生的誘導(dǎo)因素后，我們可以從設(shè)計、施工到使用過程的各個階段做好必要的防治工作。減少事故發(fā)生的概率。
（1）、設(shè)計階段除了要考慮大環(huán)境條件下建筑物最不利的抗浮驗算，還要考慮小環(huán)境或次生環(huán)境條件下建筑物的最不利的抗浮驗算。因此，建議在抗浮驗算時，將地下水位的高度假定為基坑頂面高度來進行驗算。同時，對于基礎(chǔ)底板底部地質(zhì)條件比較復(fù)雜的，出現(xiàn)有軟弱土層或煤層需要換填的盡量采用素混凝土或毛石混凝土進行換填。
（2）、施工階段在基礎(chǔ)施工時，如果控制不好造成土方超挖，嚴禁私自采用松土或砂石回填。須采用經(jīng)設(shè)計單位同意的材料進行回填。施工過程中，如果建筑物的自重還沒達到設(shè)計抗浮荷載時，建議先不對地下室基坑進行回填。同時，在建筑物周邊的景觀工程或輔助工程未完成前即地面雨水排水系統(tǒng)沒有形成之前，仍有必要設(shè)置臨時排水系統(tǒng)，避免地表水灌入基坑回填土內(nèi)形成高水位。
（3）、使用階段做好日常雨水及生活污水的收集及排放工作，經(jīng)常檢查維修建筑物周圍排水系統(tǒng)運作是否正常。避免大量雨水或生活污水排放入建筑物周邊土層內(nèi)形成高水位。注意建筑物周圍園林景觀或輔助工程等配套設(shè)施的完善及保持。如周圍小環(huán)境有重大改變時，需先做好對建筑物危害程度的評估及驗算。
