現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備 計(jì)算機(jī) 課程改革 職業(yè)教育

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）05-351-01

當(dāng)今人類已經(jīng)完全步入了一個(gè)信息時(shí)代，以多媒體和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)正以驚人的速度改變我們的生活方式和生存方式，同樣也影響著教育方式和方法，使教育逐漸向網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化和信息化方向發(fā)展。隨著教育改革的不斷深化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面促進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國(guó)基礎(chǔ)和高等教育的戰(zhàn)略決策。而信息化教學(xué)必然對(duì)傳統(tǒng)教育和教學(xué)方法產(chǎn)生深刻的影響，必將在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮重要作用。但現(xiàn)在教學(xué)與實(shí)踐需求方面存在問(wèn)題，為什么有的學(xué)生畢業(yè)后找不到好的崗位？有的崗位招不到好的學(xué)生？出現(xiàn)這個(gè)矛盾，就是因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容與崗位要求脫節(jié)，學(xué)生的職業(yè)能力不夠強(qiáng)。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)能力為目標(biāo)。能力從實(shí)踐中來(lái)，能力的發(fā)展離不開(kāi)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備提供的實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)代化的裝備是教學(xué)改革的土壤，合理建設(shè)、科學(xué)利用現(xiàn)代技術(shù)裝備是進(jìn)一步推進(jìn)職教計(jì)算機(jī)課程改革的重要保證。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備將職教計(jì)算機(jī)課程的教育質(zhì)量大大提高

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教育質(zhì)量具有重要推動(dòng)作用，引進(jìn)新設(shè)備把落后設(shè)備淘汰掉。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的更新，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育質(zhì)量將大大提高

1、新設(shè)備的引進(jìn)和落后設(shè)備的淘汰大大提高教育質(zhì)量。

職業(yè)教育的課程設(shè)置和裝備與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密相連。我們要圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步對(duì)就業(yè)者素質(zhì)的新需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)備和課程設(shè)置，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，與企業(yè)的要求相匹配。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，我校針對(duì)企業(yè)的需求，新開(kāi)了廣告裝潢專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，這些專業(yè)需要現(xiàn)代化的教育裝備配套支持，我校加大投入購(gòu)買(mǎi)了先進(jìn)的專業(yè)設(shè)備，為開(kāi)設(shè)這類專業(yè)提供實(shí)驗(yàn)條件。與此同時(shí)，淘汰部分落后設(shè)備，以騰出空間和資源裝配最新的現(xiàn)代技術(shù)裝備。這將大大提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)提供最前沿的技術(shù)人才。

2、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整為精講多練為導(dǎo)向，大大提高教學(xué)質(zhì)量。

把理論與實(shí)踐課程調(diào)整到合適的比例，重視實(shí)踐課的開(kāi)展，使學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練后，真正掌握專業(yè)技能。在這方面，我們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了有效的改革，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了一批計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備后，安排計(jì)算機(jī)專業(yè)一到三年級(jí)的學(xué)生，每周都有充分的連續(xù)的時(shí)間在機(jī)房實(shí)訓(xùn)，由任課老師指導(dǎo)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。課程設(shè)置改革是課程改革的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)生的能力發(fā)展與就業(yè)質(zhì)量，教育技術(shù)裝備要及時(shí)更新升級(jí)硬件和軟件，將大大提高計(jì)算機(jī)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的改革

對(duì)于計(jì)算機(jī)課程改革首先要改變傳統(tǒng)的以教師為主的觀念，應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源泉，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從而促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)使生本教育的理念得以實(shí)施，促進(jìn)了教學(xué)方式的改革。

我校所有教室都建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)的教室，配備有液晶投影儀、無(wú)線話筒、音響、教學(xué)用的電腦設(shè)備等先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)設(shè)備，教師們利用先進(jìn)的多媒體電教設(shè)備，實(shí)踐以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，教師作知識(shí)引導(dǎo)的教學(xué)方式。在課堂上，教師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，靈活地調(diào)用各種教學(xué)資源，包括文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、課件等，更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)思考和探究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛。學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)，課堂結(jié)構(gòu)也不再是教師講、學(xué)生聽(tīng)的單一模式。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課前分組搜集整理有關(guān)資料，小組討論，深入研究，在課堂上，學(xué)生有特定的時(shí)間利用多媒體設(shè)備展示小組的作品成果。生動(dòng)的教學(xué)方式，鍛煉了學(xué)生搜集資料、團(tuán)結(jié)合作、實(shí)踐動(dòng)手、口頭表達(dá)等多方面的能力，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中提高了綜合素質(zhì)。

2、建設(shè)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)踐環(huán)境

要培養(yǎng)高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)非常重要。提高學(xué)生動(dòng)手能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育倡導(dǎo)了很多年，但在傳統(tǒng)的教學(xué)里，仍然是重理論教學(xué)和知識(shí)傳授，輕實(shí)踐教學(xué)和能力培養(yǎng)。一直以來(lái)，學(xué)校把加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)，幾年來(lái)，投入巨資購(gòu)置和企業(yè)相匹配的計(jì)算機(jī)設(shè)備，為學(xué)生營(yíng)造先進(jìn)的實(shí)踐環(huán)境。我校的計(jì)算機(jī)設(shè)備總價(jià)值近幾百萬(wàn)，設(shè)備先進(jìn)，與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，逐步建成了集學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能培養(yǎng)、課題研究、技能認(rèn)證的高起點(diǎn)的現(xiàn)代化職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。我校的實(shí)訓(xùn)中心還建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。各專業(yè)科都安排了充足的動(dòng)手實(shí)踐課程，教師精講多練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能。實(shí)訓(xùn)中心還承擔(dān)了部分技能考證和競(jìng)賽的任務(wù)，計(jì)算機(jī)等相關(guān)的技能證書(shū)的考核都選擇了我校的實(shí)訓(xùn)中心作為考場(chǎng)。為了方便學(xué)生備考，實(shí)訓(xùn)中心在課堂上和課余時(shí)間都有組織地開(kāi)放給學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，提高了考證通過(guò)率，鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能，我校的師生積極參加省市各類的技能競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)我校計(jì)算機(jī)課程改革的影響

1、綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備加強(qiáng)專業(yè)課程技能培訓(xùn)

培養(yǎng)能力是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)效果的關(guān)鍵，而教育技術(shù)給我們提供了解決這一問(wèn)題的手段。計(jì)算機(jī)組裝與維修課程，其內(nèi)容抽象，學(xué)生感性認(rèn)識(shí)差。結(jié)合改進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，我們建立了多媒體教室、組裝與維修室、校園網(wǎng)學(xué)習(xí)區(qū)等，學(xué)生自己動(dòng)手參與學(xué)習(xí)全過(guò)程，收到顯著的效果。通過(guò)同學(xué)們親自動(dòng)手組裝電腦、維修主機(jī)等操作，使學(xué)生非常直觀的學(xué)到計(jì)算機(jī)組裝與維修知識(shí)；為了讓同學(xué)了解組裝與維修的各方面的內(nèi)容，放映視頻影視課件，使課堂上冗長(zhǎng)繁雜的理論知識(shí)，經(jīng)生動(dòng)明了的影視圖象、動(dòng)畫(huà)、圖表簡(jiǎn)單明了的展現(xiàn)在同學(xué)面前。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段不僅加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，又加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界。教育技術(shù)給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際，提高技能訓(xùn)練的廣闊天地。隨著它的深入發(fā)展，在其它專業(yè)技術(shù)課中也將得到廣泛應(yīng)用。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)模式

對(duì)軟件基礎(chǔ)類課程，其特點(diǎn)是課本算法程序單一、固定且較多，這就容易造成學(xué)生思路不開(kāi)闊，板書(shū)程序不規(guī)范等問(wèn)題。采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，從根本上克服了這一弊病。教學(xué)環(huán)境采用交互式的多媒體計(jì)算機(jī)教室和微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室，多媒體教學(xué)手段改變了原來(lái)教師“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既提高了教學(xué)水平又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更重要的是營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。在“軟件技術(shù)基礎(chǔ)”課課件的制作上，在設(shè)計(jì)問(wèn)題上，只設(shè)計(jì)問(wèn)題的要求，而不設(shè)置固定的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、發(fā)散的思索問(wèn)題。例如，在講排序這一節(jié)時(shí)，只給了一組記錄關(guān)鍵字序列{47 33 61 82 72 11 25 47 57 02}讓同學(xué)討論用快速排序和希爾排序兩種方法寫(xiě)出每一趟的排序結(jié)果，學(xué)生根據(jù)自己的思想，選擇不同的分界值和步長(zhǎng)進(jìn)行每一趟的排序。雖然每個(gè)學(xué)生每一趟的排序結(jié)果可能不同，但學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體。這時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思索問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，教師的主導(dǎo)地位得以體現(xiàn)。

隨著教育改革的不斷深化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面促進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國(guó)基礎(chǔ)和高等教育的戰(zhàn)略決策。而信息化教學(xué)必然對(duì)傳統(tǒng)教育和教學(xué)方法產(chǎn)生深刻的影響，必將在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮重要作用。教育技術(shù)裝備是為教學(xué)一線服務(wù)的，我們要繼續(xù)積極探索和實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)揮這些裝備的重要作用，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育的教學(xué)改革。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

>> 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在耕地資源集約利用中的應(yīng)用研究進(jìn)展 設(shè)施農(nóng)業(yè)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向 農(nóng)業(yè)科技在金昌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用 湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展存在問(wèn)題及對(duì)策研究 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究 引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的鶴壁探索 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系的特征及發(fā)展建議 沿海地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的路徑與對(duì)策研究 我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向及機(jī)制選擇 我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題及發(fā)展方向 加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展 農(nóng)業(yè)科技保障現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新 支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展 淺談加強(qiáng)農(nóng)業(yè)設(shè)施園藝發(fā)展的措施及其發(fā)展方向 “互聯(lián)網(wǎng)+”在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 柞蠶業(yè)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展方向 河北農(nóng)業(yè)科技信息資源共享的現(xiàn)狀及舉措 生態(tài)農(nóng)業(yè)科技，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的選擇 農(nóng)業(yè)科技傳播在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系中的應(yīng)用 淺析農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中的作用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[11] 薇，韓振海，王德檳.改革開(kāi)放中的中國(guó)園藝科技[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，10（4）：51-54.

[12] 胡紅文.農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2003（5）：73-75.

第3篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

1.湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系 湖南長(zhǎng)沙 2.湖南省商學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

[摘要]隨著相關(guān)技術(shù)的進(jìn)一步成熟，成本的下降，可穿戴設(shè)備作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)融合的焦點(diǎn)，將會(huì)迎來(lái)異常廣闊的發(fā)展空間。

[

關(guān)鍵詞 ]穿戴計(jì)算設(shè)備;可穿戴設(shè)備;計(jì)算應(yīng)用領(lǐng)域

可穿戴設(shè)備也稱可穿戴計(jì)算設(shè)備。麻省理工學(xué)院的媒體實(shí)驗(yàn)室對(duì)可穿戴計(jì)算的定義是電腦科技結(jié)合多媒體和無(wú)線傳播以不突顯異物感的輸入或輸出儀器如手飾、眼鏡或衣服進(jìn)行連接個(gè)人局域網(wǎng)絡(luò)功能、偵測(cè)特定情境或成為私人智慧助理，進(jìn)而成為使用者在行進(jìn)動(dòng)作中處理信息的工具[1]。從1966年第一臺(tái)可穿戴計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)[2]，可穿戴計(jì)算成為了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一個(gè)重要研究方向。

一、可穿戴設(shè)備分類及特點(diǎn)

近年來(lái)可穿戴設(shè)備的內(nèi)涵、架構(gòu)、形態(tài)和功能均在不斷演進(jìn)。目前，比較典型的可穿戴設(shè)備按照設(shè)備應(yīng)用類型可分為通訊輔助工具類、健康醫(yī)療類、游戲應(yīng)用類、安全應(yīng)用類等。1.通訊輔助工具類。目前智能手機(jī)的大屏化趨勢(shì)，使其在使用中受到越來(lái)越多的限制，可穿戴設(shè)備相對(duì)于手機(jī)來(lái)說(shuō)攜帶更加方便，能夠及時(shí)地通知用戶重要的通知信息，可以與智能手機(jī)相互補(bǔ)充，協(xié)同工作，主要用于填補(bǔ)智能手機(jī)便攜性的不足，完善、補(bǔ)充、升級(jí)手機(jī)的通訊服務(wù)；2.健康醫(yī)療類。健康醫(yī)療類設(shè)備主要包含醫(yī)療相關(guān)設(shè)備和健身運(yùn)動(dòng)類相關(guān)設(shè)備。測(cè)心率、血壓的腕表，記錄健身步速、距離、能量消耗的計(jì)步器等；3.游戲應(yīng)用類。游戲應(yīng)用類設(shè)備包含微軟Kinect體感設(shè)備等，為用戶提供虛擬環(huán)境下的游戲體驗(yàn)，主要滿足娛樂(lè)需求；4.安全應(yīng)用類。這類設(shè)備的功能主要是基于地點(diǎn)或范圍的位置識(shí)別，如基于手環(huán)或項(xiàng)鏈識(shí)別佩戴者當(dāng)前所處的地理位置的設(shè)備，可以幫助了解老人或兒童外出位置和安全狀況?？纱┐髟O(shè)備使信息的獲取和發(fā)送方式發(fā)生了天翻地覆的改變，信息采集更加碎片化，精準(zhǔn)化，信息掌握更加全面，信息的接受和信息的處理同步進(jìn)行。

二、可穿戴設(shè)備存在的問(wèn)題

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，為可穿戴設(shè)備的開(kāi)發(fā)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。人們對(duì)于更加自由便捷、個(gè)性化的信息處理需求，推動(dòng)了可穿戴設(shè)備的應(yīng)用市場(chǎng)發(fā)展。近兩年各IT企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商，紛紛涉足可穿戴設(shè)備的研發(fā)和推廣，使得可穿戴設(shè)備的應(yīng)用市場(chǎng)逐漸豐富起來(lái)，但現(xiàn)有的可穿戴設(shè)備仍然存在以下幾方面問(wèn)題：

1.定位范圍模糊

現(xiàn)有的可穿戴設(shè)備一味的追求高大上，大多具有炫酷的外觀，恨不能增加所有可用的功能，貌似很好用，誰(shuí)都能用，其實(shí)對(duì)各類人群的針對(duì)性都不強(qiáng)。

2.功能華而不實(shí)

現(xiàn)有可穿戴設(shè)備整合了很多功能，但是這些功能使用起來(lái)并不方便，也不能有效的改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，提高人們的生活質(zhì)量。比如智能手環(huán)，將個(gè)人脈搏、血壓、心率等數(shù)據(jù)，直接展現(xiàn)給用戶，不如把數(shù)據(jù)采集到醫(yī)院，為每位用戶建立一套健康監(jiān)控系統(tǒng)，這套日積月累的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)應(yīng)該能為醫(yī)生的診斷提供有效的幫助。當(dāng)然，也可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析，給用戶提供健身方案，并提醒用戶完成。智能手環(huán)應(yīng)該告訴用戶，我應(yīng)該干什么，而不是我已經(jīng)干了什么。

三、可穿戴設(shè)備未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析

隨著可穿戴計(jì)算技術(shù)日趨成熟，未來(lái)全球可穿戴設(shè)備將獲得較大的體量增長(zhǎng)，據(jù)IMS研究公司數(shù)據(jù)，到2016年全球可穿戴計(jì)算市場(chǎng)的規(guī)模將達(dá)到60億美元。從發(fā)展現(xiàn)狀觀察，未來(lái)可穿戴計(jì)算的創(chuàng)新應(yīng)用將朝著更個(gè)性化、智能化、深度化的方向發(fā)展。

1.有明確的市場(chǎng)定位和功能劃分

任何設(shè)備的設(shè)計(jì)都是為人服務(wù)的，未來(lái)可穿戴設(shè)備的發(fā)展應(yīng)該朝著更加細(xì)分的市場(chǎng)和專業(yè)用戶努力?，F(xiàn)有的可穿戴設(shè)備雖然出自不同的IT廠商，但是大多形態(tài)相似、功能接近，設(shè)計(jì)者更多的考慮了設(shè)備本身，忽略了使用者的本質(zhì)需求。未來(lái)的可穿戴設(shè)備分類應(yīng)該會(huì)進(jìn)一步細(xì)化，定位更準(zhǔn)確，針對(duì)性更強(qiáng)。如專為老人、兒童設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，功能可能較單一，但使用起來(lái)可能更簡(jiǎn)單、方便；針對(duì)殘障人群設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，要滿足特殊群體的特殊要求；針對(duì)大眾人群設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，具有大眾化特征，能夠最大程度滿足日常生活需求。進(jìn)一步細(xì)分市場(chǎng)提供專業(yè)化產(chǎn)品。

2.具有可不斷升級(jí)智能進(jìn)化的應(yīng)用平臺(tái)

科技的發(fā)展日新月異，各種硬件設(shè)備、應(yīng)用軟件層出不窮。未來(lái)可穿戴設(shè)備應(yīng)該具有一個(gè)應(yīng)用平臺(tái)，人們可以根據(jù)自己的需要，在設(shè)備上安裝各種應(yīng)用，并不斷為應(yīng)用升級(jí)。畢竟誰(shuí)也不想花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了一款新設(shè)備，然后在三個(gè)月之內(nèi)變成了一堆垃圾。

“以人為本”和“人機(jī)合一”的信息設(shè)計(jì)理念正日益成為發(fā)展潮流，可穿戴設(shè)備提出了新的課題與挑戰(zhàn)，拓展了計(jì)算機(jī)功能，開(kāi)辟了新的計(jì)算應(yīng)用領(lǐng)域。隨著相關(guān)技術(shù)的進(jìn)一步成熟，成本的下降，可穿戴設(shè)備作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)融合的焦點(diǎn)，將會(huì)迎來(lái)異常廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

摘要：隨著現(xiàn)代科技的日益進(jìn)步，在我國(guó)院校的音樂(lè)藝術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，已經(jīng)有大量的現(xiàn)代科技應(yīng)用?；谶@種現(xiàn)實(shí)情況，給傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。因此，需要在現(xiàn)代科技背景下重構(gòu)音樂(lè)藝術(shù)課程。本文在對(duì)現(xiàn)代科技背景下傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，提出了現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)重構(gòu)的策略，希望為現(xiàn)代教學(xué)改革提供借鑒。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代科技；音樂(lè)藝術(shù)課程；傳統(tǒng)教學(xué)形式

隨著現(xiàn)代科技取得日新月異的進(jìn)步。傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)受到了挑戰(zhàn)，原有教學(xué)形式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。將現(xiàn)代科技技應(yīng)用于音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)上已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢(shì)，音樂(lè)藝術(shù)教育形式隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步得到了改變。傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)，在感官上，體驗(yàn)上的不足，使得傳統(tǒng)教學(xué)形式無(wú)法滿足學(xué)生日益提高的學(xué)習(xí)要求。而借助現(xiàn)代科技能夠使學(xué)生直觀感受到音樂(lè)的魅力，給受教育者傳授音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，能讓學(xué)生盡快的入門(mén)、感興趣，并逐步愛(ài)上所學(xué)課程。

一、現(xiàn)代科技背景下傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

隨著，我國(guó)改革開(kāi)放的深入，我國(guó)取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就同時(shí)，也取得了技術(shù)進(jìn)步，同世界科技步伐同步?，F(xiàn)代科技日益滲透到教學(xué)過(guò)程中。目前，有越來(lái)越多的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用到音樂(lè)藝術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程中。特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，為音樂(lè)藝術(shù)課程教學(xué)提供了更多的技術(shù)選擇，如，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等等現(xiàn)代科技?，F(xiàn)代科技的應(yīng)用，不僅可以使學(xué)生掌握音樂(lè)理論知識(shí)、當(dāng)代先進(jìn)的音樂(lè)科技，而且豐富了學(xué)生現(xiàn)代科技知識(shí)、拓寬了視野，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，憑借現(xiàn)代科技可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)課程中，教師將傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，更有助于學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)重構(gòu)的策略

（一）注重場(chǎng)景教學(xué)模式的應(yīng)用

現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)課程的重構(gòu)，要注重場(chǎng)景教學(xué)模擬教學(xué)模式的應(yīng)用。為了學(xué)生在現(xiàn)代科技的幫助下能更好的理解音樂(lè)藝術(shù)作品所表達(dá)的內(nèi)容。教師可以通過(guò)現(xiàn)代科技，以多媒體、數(shù)字科技、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)增強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)課程的直觀感受，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的審美能力，并激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面的想象力和創(chuàng)造力，使得所學(xué)習(xí)的音樂(lè)作品更具有表現(xiàn)力。借助現(xiàn)代科技輔助音樂(lè)藝術(shù)課程教學(xué)的過(guò)程中，教師要結(jié)合教學(xué)具體實(shí)際，切合實(shí)際的在音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用現(xiàn)代科技，不能脫離教學(xué)只強(qiáng)調(diào)科技效果。相對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代科技可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品同場(chǎng)景的結(jié)合，這種方法的應(yīng)用可以解決現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的求知欲。

（二）注重學(xué)生藝術(shù)能力培育

現(xiàn)代正規(guī)教育主要采取課堂教學(xué)方法，課堂成為音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的主要陣地。因此，現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)課程的重構(gòu)不能脫離原有教學(xué)主渠道，要充分利用原有教學(xué)渠道，使現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)課堂教學(xué)整合，才能促進(jìn)現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)教育的更好開(kāi)展?，F(xiàn)代科技對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)教育的滲透，有利于強(qiáng)化學(xué)生在音樂(lè)方面的感悟能力、體驗(yàn)?zāi)芰?、欣賞能力以及評(píng)價(jià)等能力的提高，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的豐富情感，培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)方面的聯(lián)想能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。教師在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)多種方法強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)能力的培育，只有學(xué)生藝術(shù)能力得到增強(qiáng)，才能更好的將現(xiàn)代科技與音樂(lè)藝術(shù)課程重構(gòu)整合起來(lái)，才能在現(xiàn)代科技背景下，更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)。教師要將抽象音樂(lè)與具體的聲音、視頻、畫(huà)面相結(jié)合起來(lái)，以培育學(xué)生的藝術(shù)想象能力。學(xué)校要盡力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，靈活的運(yùn)用現(xiàn)代科技，以最大程度培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)感知的藝術(shù)感知能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）完善現(xiàn)代科技背景下的教學(xué)體系

學(xué)校必須對(duì)音樂(lè)藝術(shù)課程設(shè)置充分重視，完善音樂(lè)藝術(shù)課程設(shè)置。因此，學(xué)校在強(qiáng)化音樂(lè)理論的基礎(chǔ)上，要引入音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，以避免音樂(lè)理論和藝術(shù)實(shí)踐的脫離。學(xué)校除了進(jìn)行大班的集體授課外，還要充分視小班教學(xué)對(duì)學(xué)生的作用。通過(guò)大班的理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理論知識(shí)。通過(guò)小班教學(xué)，解決學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題。此外，要完善現(xiàn)代科技背景下的教材建設(shè)，加入現(xiàn)代音樂(lè)科技相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。這就可以克服原有教材不能跟隨時(shí)代步伐的問(wèn)題，滿足不同不同年級(jí)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)的迫切要求。

三、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)，在感官上，體驗(yàn)上的不足，使得傳統(tǒng)教學(xué)形式無(wú)法滿足學(xué)生日益提高的學(xué)習(xí)要求。而借助現(xiàn)代科技能夠使學(xué)生直觀感受力。隨著現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)有大量的現(xiàn)代科技應(yīng)用，在為音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的深化提供了技術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí)，也為學(xué)校提出了新的要求。因此，需要在現(xiàn)代科技背景下重構(gòu)音樂(lè)藝術(shù)課程。本文在對(duì)現(xiàn)代科技背景下傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，提出了現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)重構(gòu)的策略，包括注重場(chǎng)景教學(xué)模式的應(yīng)用、注重學(xué)生藝術(shù)能力培育以及完善現(xiàn)代科技背景下的教學(xué)體系，希望為現(xiàn)代教學(xué)改革提供借鑒。

[參考文獻(xiàn)]

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第5篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

弘揚(yáng)民族文化，振奮民族精神．武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的典型代表，攻防技擊與《易經(jīng)》和中國(guó)傳統(tǒng)文化的儒、道、佛、兵、醫(yī)有著密切的聯(lián)系，中國(guó)古典哲學(xué)思想已經(jīng)深入滲透到了武術(shù)的各個(gè)層面．通過(guò)體育項(xiàng)目傳播中華文化，振奮民族精神，武術(shù)運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是產(chǎn)業(yè)化發(fā)展最好選擇．如今還沒(méi)有什么世界性的活動(dòng)能像奧運(yùn)會(huì)一樣調(diào)動(dòng)全世界的熱情，也沒(méi)有什么活動(dòng)能像NBA一樣傳播美國(guó)文化，中華民族要復(fù)興就一定要大力發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)，讓以武術(shù)文化為代表的中華傳統(tǒng)文化遠(yuǎn)播海外．豐富武術(shù)內(nèi)容，促進(jìn)武術(shù)發(fā)展．武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠調(diào)整武術(shù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形成以學(xué)校武術(shù)和群眾武術(shù)為基礎(chǔ)，競(jìng)技武術(shù)為中堅(jiān)，產(chǎn)業(yè)武術(shù)為龍頭的武術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)．通過(guò)武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈，打造武術(shù)明星，增加武術(shù)人口，最終實(shí)現(xiàn)以武盈利、以武養(yǎng)武，促進(jìn)武術(shù)文化發(fā)展．發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)，豐富群眾生活．傳統(tǒng)武術(shù)套路是傳統(tǒng)武術(shù)擊技的附屬產(chǎn)物，是融技擊性、養(yǎng)生性與藝術(shù)性于一體的多向度的實(shí)用藝術(shù)［5］．武術(shù)技擊性有益于培養(yǎng)人的積極進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我、吃苦耐勞的精神，滿足人們緩解社會(huì)壓力的需求；武術(shù)具有全面的健身功效，內(nèi)家拳的養(yǎng)生性更是毋庸置疑，能夠滿足人們健身養(yǎng)生的需求；武術(shù)套路演練融入了中國(guó)人的個(gè)人情趣和審美觀念，其藝術(shù)表現(xiàn)性洋溢著中華傳統(tǒng)文化的濃香，能夠滿足人們修身養(yǎng)性的需求．以傳統(tǒng)武術(shù)為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)包括傳統(tǒng)武術(shù)健身、武術(shù)競(jìng)賽表演、武術(shù)技能培訓(xùn)、武術(shù)用品生產(chǎn)等多種武術(shù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，豐富群眾的物質(zhì)、文化生活．增加就業(yè)崗位，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)．武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的專門(mén)性專業(yè)人才，如健身指導(dǎo)員、武術(shù)教頭、運(yùn)動(dòng)員、技術(shù)工人、科研管理人員等等，能夠提供大量的就業(yè)崗位．因此，發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠在滿足人們高層次需求的同時(shí)，提供一定的就業(yè)崗位，尤其是為競(jìng)技武術(shù)專業(yè)人才提供就業(yè)平臺(tái)，有力地推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

2武術(shù)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀

2．1武術(shù)產(chǎn)業(yè)是中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分

經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已形成武術(shù)健身、娛樂(lè)市場(chǎng)、武術(shù)服裝、器械以及音像、影視市場(chǎng)甚至包括武術(shù)文化市場(chǎng)等多元化發(fā)展的格局．面對(duì)不斷發(fā)展的武術(shù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，2001年國(guó)家體育總局批準(zhǔn)了中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)與有關(guān)方面合作，成立了武術(shù)產(chǎn)業(yè)公司，分別為武術(shù)用品公司、武術(shù)演藝公司和太極拳發(fā)展公司，它們?yōu)槲湫g(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．目前我國(guó)武術(shù)市場(chǎng)初步形成，散打護(hù)具、訓(xùn)練競(jìng)技器材、武術(shù)服裝，表演傳播等，都是比較穩(wěn)定的盈利項(xiàng)目．河南省靠“兩拳”開(kāi)路，成功舉辦了多次國(guó)際性的武術(shù)盛會(huì)，尤其是近年來(lái)的少林武術(shù)節(jié)和世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)，不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，而且實(shí)現(xiàn)了“武術(shù)搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲”，為河南省引進(jìn)了大量的外資和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，是武術(shù)旅游產(chǎn)業(yè)和武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)交互發(fā)展的成功典范［6］．武術(shù)作為中國(guó)民族體育的重要組成部分，已經(jīng)具有的獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，并成為一種文化品牌．

2．2現(xiàn)代科技在武術(shù)產(chǎn)業(yè)方面的應(yīng)用現(xiàn)狀

相對(duì)于一般的體育項(xiàng)目而言，武術(shù)健身娛樂(lè)方面的科技應(yīng)用并不太高，很多地方的武術(shù)健身指導(dǎo)仍停留在師傅帶徒弟的原始授課層面．相對(duì)于武術(shù)健身娛樂(lè)、武術(shù)教學(xué)培訓(xùn)以及武術(shù)用品的制造等諸多方面，現(xiàn)代科技在武術(shù)競(jìng)賽表演中的應(yīng)用程度最高．在武術(shù)賽事的評(píng)分方面已經(jīng)應(yīng)用了電子顯示系統(tǒng)以及慢鏡頭回放技術(shù)，讓武術(shù)競(jìng)賽的評(píng)分更加公平、公開(kāi)、公正．武術(shù)用品的生產(chǎn)制作方面，也采用了很多新材料、新工藝等現(xiàn)代科技因素，目前生產(chǎn)的競(jìng)賽表演器材質(zhì)量輕、韌性好，比賽場(chǎng)地彈性好、防滑、耐磨等等．但是，武術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大，不僅依賴于活在民間，也依賴于現(xiàn)代科技，依賴于市場(chǎng)的擴(kuò)展．然而，武術(shù)作為最中國(guó)化的體育文化，還沒(méi)有形成真正意義上的自主品牌．總體而言，相對(duì)于其他眾多體育項(xiàng)目而言，武術(shù)產(chǎn)業(yè)中的現(xiàn)代科技程度仍待進(jìn)一步提高．

3依靠現(xiàn)代科技發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)的對(duì)策

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力．任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持，就體育產(chǎn)業(yè)而言，奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)、器材以及運(yùn)動(dòng)裝備的生產(chǎn)制造都離不開(kāi)建筑、材料、電子等現(xiàn)代科技的支持，同樣，武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決都必須依靠科學(xué)技術(shù)．在當(dāng)前科技突飛的年代，依靠科技進(jìn)步發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)科技含量，拓展武術(shù)市場(chǎng)，是武術(shù)產(chǎn)業(yè)在21世紀(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展的必然選擇［7］．

3．1在武術(shù)健身娛樂(lè)中加強(qiáng)科技意識(shí)

當(dāng)今我國(guó)人口老齡化加速，為了獲得持續(xù)的人口紅利，必須在全民健身娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)中推廣科學(xué)合理的武術(shù)健身運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用武術(shù)的“活”與“和”之精髓［8］，提升全民健身水平．運(yùn)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)科技手段為鍛煉者制定運(yùn)動(dòng)處方，加強(qiáng)科技意識(shí)，促進(jìn)武術(shù)健身的科學(xué)化發(fā)展．制定武術(shù)運(yùn)動(dòng)處方要分幾步進(jìn)行：首先，對(duì)鍛煉者進(jìn)行健康調(diào)查與評(píng)價(jià)，即通過(guò)了解其病史、生活習(xí)慣等方式弄清鍛煉者的大體健康狀況．其次，通過(guò)肺活量測(cè)試儀、測(cè)力計(jì)、臺(tái)階試驗(yàn)等方式對(duì)鍛煉者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)，測(cè)量鍛煉者的肺活量、各肌群的力量以及循環(huán)系統(tǒng)的功能，并以此評(píng)價(jià)鍛煉者的身體素質(zhì)和生理年齡．最后，在評(píng)定的基礎(chǔ)上為鍛煉者制定合理的運(yùn)動(dòng)處方，包括選擇練習(xí)的拳種、每次練習(xí)的持續(xù)時(shí)間、每周練習(xí)次數(shù)等等［6］．要讓武術(shù)習(xí)練者根據(jù)自身的身體狀況進(jìn)行選擇，而不是盲目的、不顧自己條件的進(jìn)行鍛煉．尤其是有武術(shù)指導(dǎo)人員的地方，更要多請(qǐng)教．武術(shù)運(yùn)動(dòng)拳種繁多，風(fēng)格各異，運(yùn)動(dòng)量也有很大差別，因此在健身娛樂(lè)業(yè)中要根據(jù)不同年齡、不同健康狀況的人群選擇不同的拳種來(lái)進(jìn)行練習(xí)，青少年著重鍛煉身體素質(zhì)可以選擇長(zhǎng)拳類和南拳類，中老年宜練習(xí)動(dòng)作舒緩的太極拳，女子宜練習(xí)瀟灑飄逸的槍、劍，男子適合兇猛潑辣的刀、棍．此外，運(yùn)動(dòng)處方并非永久不變，要隔一定時(shí)間再次測(cè)試身體狀況，對(duì)處方進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)鍛煉者的身體素質(zhì)的不斷提高．利用現(xiàn)代科技手段對(duì)于不同年齡、不同身體素質(zhì)的人群選擇不同拳種、采用不同練習(xí)方式，對(duì)整個(gè)武術(shù)健身過(guò)程實(shí)施全程監(jiān)控，以保證武術(shù)健身的科學(xué)化．

3．2在武術(shù)競(jìng)賽表演中增強(qiáng)科技評(píng)判和現(xiàn)代傳播

武術(shù)競(jìng)賽表演業(yè)是武術(shù)產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是現(xiàn)代科技應(yīng)用的核心產(chǎn)業(yè)，其中包括：第一，武術(shù)競(jìng)賽時(shí)采用評(píng)分的電子系統(tǒng)，裁判員通過(guò)手中按鈕現(xiàn)場(chǎng)給分，運(yùn)動(dòng)員所得分?jǐn)?shù)通過(guò)電子屏幕展示給所有觀眾，以保證比賽執(zhí)裁的公正性．第二，武術(shù)是一項(xiàng)搏擊術(shù)，比賽中運(yùn)動(dòng)員服裝、護(hù)具的生產(chǎn)要融入現(xiàn)代科技因素．要求穿著舒適而又堅(jiān)韌，既能夠最大限度的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的技法水平，又要保證運(yùn)動(dòng)員的人身安全，依靠科技進(jìn)步解決制約武術(shù)發(fā)展根本性問(wèn)題：傳統(tǒng)武術(shù)技法對(duì)人體的強(qiáng)破壞力和體育運(yùn)動(dòng)健康競(jìng)技的矛盾．第三，運(yùn)用電視直播、轉(zhuǎn)播等現(xiàn)代傳媒手段轉(zhuǎn)播武術(shù)賽事，擴(kuò)大武術(shù)影響力，打造武術(shù)明星．

3．3在武術(shù)技能培訓(xùn)中加強(qiáng)現(xiàn)代科技教學(xué)手段

武術(shù)技能培訓(xùn)業(yè)要依靠現(xiàn)代傳媒科技拓寬市場(chǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和光盤(pán)等實(shí)現(xiàn)異地教學(xué)和優(yōu)勢(shì)資源共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體接受武術(shù)名家的經(jīng)典傳授．武術(shù)技能培訓(xùn)還要利用多媒體教學(xué)，將優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作通過(guò)高速攝像機(jī)進(jìn)行錄像，然后經(jīng)過(guò)慢動(dòng)作回放，對(duì)每一招式進(jìn)行分析，將運(yùn)動(dòng)員肌肉用力的順序通過(guò)直觀的圖像分析，分解復(fù)雜難懂的動(dòng)作，使教學(xué)更高效，使學(xué)員更易學(xué)．依靠現(xiàn)代科技提純、改進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練方法．傳統(tǒng)訓(xùn)練方法和手段是武術(shù)傳承發(fā)展的靈魂所在，并結(jié)合利用肌電測(cè)試、血乳酸測(cè)試等手段評(píng)定、改良傳統(tǒng)訓(xùn)練手段，運(yùn)用生物力學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)理論知識(shí)改進(jìn)，傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練手段，提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，提高武術(shù)訓(xùn)練的實(shí)效性．

3．4在武術(shù)用品制造中增加現(xiàn)代科技含量

第6篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞 居家養(yǎng)老模式 現(xiàn)代科技 發(fā)展

起源于英國(guó)的社區(qū)照顧的居家養(yǎng)老，[1]以家庭為核心，由社區(qū)提供養(yǎng)老服務(wù)，其在內(nèi)容上除了具有家庭養(yǎng)老模式中的日間照料、生活料理服務(wù)外，還具有機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式中的家政服務(wù)和精神慰藉等服務(wù)內(nèi)容；在方式上是以社區(qū)養(yǎng)老網(wǎng)絡(luò)為依托為老人提供上門(mén)服務(wù)。這種在內(nèi)容和形式上豐富了家庭養(yǎng)老模式和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式的新型混合養(yǎng)老服務(wù)模式的出現(xiàn)滿足了老年群體的物質(zhì)和精神的多方面養(yǎng)老需求，已逐步成為具有國(guó)際社會(huì)共識(shí)的、在國(guó)外最主要的養(yǎng)老方式。

中國(guó)老齡科學(xué)研究中心總報(bào)告起草組的數(shù)據(jù)顯示，到2050年，我國(guó)老年人口將由1.94億增長(zhǎng)到4.83億，老齡化水平將由14.3%提高到34.1%，這充分暗示出中國(guó)養(yǎng)老的社會(huì)化需要的趨勢(shì)更加明顯的跡象。隨著我國(guó)老齡化程度的日益加深，家庭養(yǎng)老的功能不斷弱化，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在巨大的養(yǎng)老社會(huì)化需求之下，以社區(qū)為依托的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)模式得以迅速發(fā)展，并將成為未來(lái)養(yǎng)老模式的趨勢(shì)。

從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀來(lái)看，今后的發(fā)展方向也是以社區(qū)居家養(yǎng)老為主，以其他養(yǎng)老模式為輔。目前來(lái)看，單靠居家養(yǎng)老已經(jīng)滿足不了巨大的養(yǎng)老需求，同時(shí)，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老因其只能解決老年群體的一小部分養(yǎng)老問(wèn)題而不能夠滿足老年群體的多元化需要。因此，社區(qū)居家養(yǎng)老將成為未來(lái)養(yǎng)老模式的主流。

一、中國(guó)目前社區(qū)居家養(yǎng)老現(xiàn)狀

目前，我國(guó)社區(qū)居家養(yǎng)老尚處于發(fā)展初期，面臨諸多困難。

（一）整體服務(wù)水平不高、服務(wù)差異化不足

部分社區(qū)仍是以家庭照顧為主。梅凱在《對(duì)湖北省養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析與思考》一文中指出，[2]湖北省養(yǎng)老服務(wù)存在短板，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)，與廣大老年人的實(shí)際需求差距很大。

（二）資金投入不足

目前我國(guó)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的資金來(lái)源主要是政府財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)收費(fèi)和社會(huì)捐贈(zèng)。趙素平在《養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)快步走》一文中，[3]老年學(xué)院收取學(xué)員低廉的費(fèi)用，而這一步用只占到老年學(xué)院運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的五分之一左右。足見(jiàn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)資金投入不足以及不可持續(xù)。另外，因?yàn)橘Y金投入不足還導(dǎo)致了某些企業(yè)的尋租行為，如借用國(guó)家審批的發(fā)展老年產(chǎn)業(yè)的土地發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)。[4]

二、現(xiàn)代科技手段在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)用及其效應(yīng)：案例分析

一些有潛力有能力的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不斷豐富養(yǎng)老服務(wù)內(nèi)容，并在形式上借助互聯(lián)網(wǎng)科技，不斷解決居家養(yǎng)老模式所遇到的障礙，不斷為老年群體提供便利。

以金太陽(yáng)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)為例，[5]其服務(wù)項(xiàng)目以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、社區(qū)養(yǎng)老為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的綜合養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。在居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目方面有“一撥通居家呼叫”、“定制手機(jī)一鍵求助”、“GPS主動(dòng)尋人定位”以及無(wú)償救助服務(wù)。其中，“GPS主動(dòng)尋人定位”鑒于老年人方向感比較差，在戶外陌生環(huán)境遇到困難，打電話往往講不清楚自己的位置。金太陽(yáng)老人機(jī)的GPS采用的是主動(dòng)尋人定位，即即便老人不說(shuō)一句話，金太陽(yáng)也能快速地在地圖上定位到老人的所在位置。對(duì)于走失的失智老人，在子女的要求下，只要老人帶著金太陽(yáng)手機(jī)并處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，手機(jī)就能定位到老人的位置，幫助子女迅速找到老人。

與此類似，以老人護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、起居照顧為主要服務(wù)項(xiàng)目的香港頤和園護(hù)老中心，其推出的游走檢測(cè)器即在院舍多處設(shè)有紅外線檢測(cè)器。例如，院友離開(kāi)院舍范圍，系統(tǒng)便會(huì)實(shí)時(shí)通知護(hù)理人員，避免發(fā)生老人走失意外。此外，借助移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，在社區(qū)居家醫(yī)療方面，有部分機(jī)構(gòu)有專門(mén)針對(duì)醫(yī)療病情診斷的移動(dòng)客戶端系統(tǒng)，使服務(wù)人員可以實(shí)時(shí)掌握老年群體身體健康狀況。

基于以上社區(qū)居家養(yǎng)老現(xiàn)狀和科技運(yùn)用的案例，結(jié)合目前互聯(lián)網(wǎng)科技和社區(qū)養(yǎng)老結(jié)合的相關(guān)政策，總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)科技對(duì)于社區(qū)居家養(yǎng)老的作用體現(xiàn)如下：

（一）提高和優(yōu)化了養(yǎng)老服務(wù)整體水平

例如，“GPS主動(dòng)尋人定位”和游走檢測(cè)器，都在不同程度上保證了老年群體走失的意外，優(yōu)化了老年群體在社會(huì)照顧方面的保障服務(wù)。而醫(yī)療移動(dòng)互聯(lián)客戶端則是對(duì)于老年群體錦上添花的便利服務(wù)通道。

（二）在一定程度上解決服務(wù)人員專業(yè)化程度不高的問(wèn)題

通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)科技的手段省去一些不必要的人工服務(wù)。不容懷疑服務(wù)人員專業(yè)化程度不高是因?yàn)樗鶑氖碌姆?wù)內(nèi)容過(guò)多要求所致，而科技在一定程度上可以代替人工，從而讓服務(wù)人員縮小服務(wù)的范圍。

三、現(xiàn)代科技對(duì)推動(dòng)社區(qū)居家養(yǎng)老模式的展望

我國(guó)民政部社會(huì)福利和慈善事業(yè)促進(jìn)司老年人福利處的副處長(zhǎng)孫文燦指出：“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”離不開(kāi)專業(yè)化的信息技術(shù)支撐以及支付、評(píng)價(jià)等專業(yè)保障，引導(dǎo)企業(yè)將信息技術(shù)與養(yǎng)老服務(wù)融合，通過(guò)更細(xì)致的拆分來(lái)提高可及性、準(zhǔn)確性和普及程度引導(dǎo)企業(yè)將信息技術(shù)與養(yǎng)老服務(wù)融合，通過(guò)更細(xì)致的拆分來(lái)提高可及性、準(zhǔn)確性和普及程度。下一步，政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)扮演好引領(lǐng)者、支持者和參與者的多重角色，依托現(xiàn)有資源和社會(huì)力量，通過(guò)O2O模式等方式，搭建養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持免費(fèi)試用與產(chǎn)業(yè)鏈延伸，上門(mén)服務(wù)與大數(shù)據(jù)結(jié)合的理念，并積極發(fā)展老年電子商務(wù)、老年互聯(lián)網(wǎng)金融、老年教育等新業(yè)態(tài)。”[6]這充分體現(xiàn)出將互聯(lián)網(wǎng)科技與居家養(yǎng)老模式相結(jié)合所需的前提假設(shè)以及不同實(shí)體配合之后未來(lái)居家養(yǎng)老服務(wù)美好前景。

目前，以上假設(shè)前提已經(jīng)初步得到實(shí)現(xiàn)。在2015年7月4日天翼展上，中興通訊旗下的中興健康科技有限公司與中國(guó)電信就智慧養(yǎng)老平臺(tái)建設(shè)宣布正式達(dá)成合作，雙方將以湖南為試點(diǎn)，以電信“千兆寬帶”為支撐，綜合專業(yè)化服務(wù)、數(shù)據(jù)平臺(tái)、云計(jì)算等，為政府、企業(yè)和個(gè)人提供一站式居家養(yǎng)老服務(wù)解決方案。

隨著市場(chǎng)機(jī)制的不斷運(yùn)行，其他謀求利益者也會(huì)尋求從中分一杯羹，如此，居家養(yǎng)老模式中資金投入不足的問(wèn)題將會(huì)被自然解決。未來(lái)，居家養(yǎng)老模式內(nèi)容、水平以及服務(wù)方式等都會(huì)得到極大優(yōu)化和創(chuàng)新，在互聯(lián)網(wǎng)科技的推動(dòng)下居家養(yǎng)老模式將不斷發(fā)展。

（作者單位為西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

[作者簡(jiǎn)介：史菁瑋，西安電子科技大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生。]

參考文獻(xiàn)

[1] 桂莉，吳興，卉張，欣宇，陳梅，王佩，王騰.我國(guó)城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)面臨的問(wèn)題與對(duì)策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，14（6）.

[2] 梅凱.對(duì)湖北省養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析與思考[J].中國(guó)社會(huì)工作，2014（23）.

[3] 趙素平.養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)快步走[J].城市開(kāi)發(fā)，2013（5）.

[4] 愛(ài)老網(wǎng)[DB/OL]. http：//ailaoweb.

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[6] 孫文燦.互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老，未來(lái)空間無(wú)限 （演講）[DB/OL]. http：//360doc.

第7篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造；自動(dòng)化；創(chuàng)新人才

0 引言

近些年，我國(guó)高等科學(xué)院校的改革力度不斷優(yōu)化，尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的頻頻變化，高科技信息化覆蓋面較廣和高等技術(shù)院校的普及，使當(dāng)今人才市場(chǎng)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才的培育能力提出了更為嚴(yán)格的要求。基于此，本文結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究，并提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。希望能幫助提升教學(xué)質(zhì)量，促使高校培養(yǎng)出更多的機(jī)械設(shè)計(jì)制造人才，進(jìn)而緩解人才和社會(huì)需求之間的矛盾。

1 培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才的必要性

由于知識(shí)產(chǎn)業(yè)的不斷更新和突破，使各行業(yè)的用人單位在人才的整體水平上需求越來(lái)越高，高技能、高素質(zhì)、高學(xué)歷的綜合型人才是人才市場(chǎng)需求的焦點(diǎn)。雖然我國(guó)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展歷史較長(zhǎng)遠(yuǎn)，院校各專業(yè)種類設(shè)置繁多，培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的機(jī)械設(shè)計(jì)人才，但是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的綜合型人才所占比例相對(duì)較低，難以滿足市場(chǎng)發(fā)展需要。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀探究

在教育革新理念的引導(dǎo)下，各專科技術(shù)院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)高等教育的首要任務(wù)是人才的培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更新?lián)Q代，專業(yè)知識(shí)的快速更新，給高等院校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、辦學(xué)層次等提供了多元化的發(fā)展空間。與此同時(shí)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)得到長(zhǎng)效發(fā)展。從現(xiàn)狀看，多數(shù)高等科研院校學(xué)科建立歷史悠久，人才發(fā)展方向定位較高，擁有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合水平較高的師資力量，為社會(huì)培育出了擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科研探析能力較強(qiáng)、實(shí)踐創(chuàng)新資源較廣的專業(yè)應(yīng)用型人才。但是，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化在專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面還存在諸多問(wèn)題，具體介紹如下：人才的最終流向分布于社會(huì)科技領(lǐng)域的各個(gè)角落，由于受極端專業(yè)化的教育傾向，又沒(méi)有針對(duì)性的對(duì)其專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行高度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致人才資源在剛步入工作崗位時(shí)無(wú)所適從，沒(méi)有用武之地。再加上學(xué)生的創(chuàng)新思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有得到充分的引導(dǎo)，造成對(duì)實(shí)際工作缺乏創(chuàng)新思維，不能與現(xiàn)代高科技思路同步發(fā)展，缺少與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法

高等科研院校以科研為核心，在傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加注重對(duì)實(shí)踐教學(xué)資源的應(yīng)用性，以滿足社會(huì)各科技行業(yè)領(lǐng)域里的空白。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案，應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更好的相結(jié)合，培養(yǎng)出學(xué)生的特色和優(yōu)勢(shì)，更好的迎合人才市場(chǎng)的需求，具體建議如下：

3.1 優(yōu)化整合教學(xué)體系

當(dāng)今院校開(kāi)發(fā)的是適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的高端精英人才，以填補(bǔ)現(xiàn)代科技領(lǐng)域里的人才空缺。其一，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是直接影響教學(xué)效果的基本條件，內(nèi)容思路的設(shè)計(jì)對(duì)開(kāi)發(fā)精英人才資源起著決定性的作用。教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)，既體現(xiàn)了獨(dú)立的個(gè)體但又相輔相成，缺一不可，其思維邏輯緊密相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展方向應(yīng)迎合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新的理念，在一定程度上加大對(duì)自動(dòng)化和微電子領(lǐng)域的教學(xué)。在開(kāi)發(fā)方案中，可以對(duì)控制工程、傳感器等專業(yè)領(lǐng)域添加教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才的空缺。其二，優(yōu)化實(shí)踐內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)急需實(shí)際應(yīng)用中操作能力較強(qiáng)的人才，應(yīng)將基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，繼而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)校方與企業(yè)的交流互動(dòng)，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)資源和生產(chǎn)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)校企合作的實(shí)踐應(yīng)用平臺(tái)，利用企業(yè)有資深經(jīng)驗(yàn)的工程人員為學(xué)生做實(shí)際指導(dǎo)工作，形成良性互補(bǔ)，這樣既解決了企業(yè)高科技人才的空缺，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)層面，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的科學(xué)原理知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的分析與探究，以全新的角度審視理論知識(shí)和實(shí)際操作彼此相互融合的內(nèi)涵，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到深刻體現(xiàn)。

3.2 完善師資力量體系

雄厚的師資力量體系是開(kāi)發(fā)高科技人才的基本條件。隨著專業(yè)知識(shí)的不斷更新，學(xué)校要為社會(huì)提供適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的精英人才，就必須調(diào)整教師觀念的更新和突破。通過(guò)對(duì)當(dāng)前的師資力量分析可知，為數(shù)較多的機(jī)械化教師缺乏全面的工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，鑒于此，建議可采取走出去、引進(jìn)來(lái)的教育措施，提升教師多元化的教學(xué)資源，全面完善師資力量體系，勢(shì)在必行。具體表現(xiàn)為：一、在教學(xué)期間可定期安排教師到實(shí)驗(yàn)基地、企業(yè)一線生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際操作，此舉是完善師資力量專業(yè)操作能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。二、強(qiáng)化校方和專業(yè)相對(duì)口的企事業(yè)單位的互動(dòng)關(guān)系，聘請(qǐng)高級(jí)工程師到校方進(jìn)行知識(shí)講座，階段性的對(duì)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行科研指導(dǎo)，充分利用高級(jí)工程師的實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高薄弱的教師新能源。三、調(diào)動(dòng)教師參與科研項(xiàng)目和相關(guān)企業(yè)委托類項(xiàng)目的主動(dòng)性，通過(guò)對(duì)某些項(xiàng)目的具體研發(fā)活動(dòng)，提升師資力量的探究能力，積累項(xiàng)目研發(fā)的實(shí)踐教學(xué)資源。

3.3 建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系

由于目前考核制度存在種種問(wèn)題，加強(qiáng)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系勢(shì)不可擋。首先，對(duì)規(guī)章制度環(huán)節(jié)嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格遵守規(guī)章管理?xiàng)l例，在教學(xué)質(zhì)量上實(shí)行定期考核制，推動(dòng)教師教學(xué)理念的優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升優(yōu)化資源的分配能力。其次，學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)本學(xué)期各專業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，由此來(lái)作為教師考核的評(píng)判依據(jù)。再次，定期開(kāi)設(shè)聽(tīng)課演講活動(dòng)，并對(duì)演講質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分析，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)各專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：

現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，給各大科技院校培養(yǎng)高技能、高學(xué)歷等綜合素養(yǎng)人才提供了一定的便利。優(yōu)化的設(shè)計(jì)對(duì)開(kāi)發(fā)人才資源起著關(guān)鍵作用，雄厚的師資力量體系是開(kāi)發(fā)科技人才的基本條件，機(jī)械設(shè)計(jì)及制造及全自動(dòng)化應(yīng)做好專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，筆者認(rèn)為，各大高校應(yīng)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師應(yīng)借鑒“走出去，引進(jìn)來(lái)”的教學(xué)措施，進(jìn)一步提升學(xué)生與人才市場(chǎng)接軌的緊密度。本文對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行了探討，希望能幫助培養(yǎng)集豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神于一身的精英人才，更快的促進(jìn)現(xiàn)代科技發(fā)展，為我國(guó)機(jī)械大國(guó)向機(jī)械強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]周知進(jìn)，胡燕平.地方院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特色專業(yè)建設(shè)探索[J].中國(guó)電力教育，2014，03：55-57.

[2]杜柳青.面向汽摩產(chǎn)業(yè)的機(jī)械工程類專業(yè)特色人才培養(yǎng)――以重慶理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為例[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014，08：149-154.

[3]周知進(jìn)，胡燕平，康輝民，伍俏平.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體目標(biāo)探討[J].大學(xué)教育，2014，13：87-89.

[4]劉，李嘉賢，劉廣達(dá)，董炯.“本科+技師”人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐――以遼東學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為研究對(duì)象[J]. 價(jià)值工程，2015，10：253-254.

[5]姚屏，王曉軍.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，08：127-131.

第8篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

[關(guān)鍵詞]智能 機(jī)械自動(dòng)化 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP29-A5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）22-0307-01

機(jī)械自動(dòng)化指的是運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的控制技術(shù)讓機(jī)械設(shè)備在不需要人員直接操控的狀態(tài)下自動(dòng)運(yùn)行，完成一系列目標(biāo)任務(wù)的機(jī)械控制技術(shù)。傳統(tǒng)形式下的機(jī)械自動(dòng)化雖然具有一定的自主應(yīng)對(duì)目標(biāo)與進(jìn)行處理的功能，但從根本上還需要人對(duì)其進(jìn)行編程與監(jiān)控，機(jī)械設(shè)備依據(jù)事先編程的設(shè)定做出反應(yīng)來(lái)完成目標(biāo)，從根本上離不開(kāi)人對(duì)機(jī)械的操控。由于現(xiàn)代電腦與數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，完全不需要人參與其中的智能化機(jī)械自動(dòng)控制技術(shù)開(kāi)始出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行無(wú)人化全程控制，從而使得機(jī)械自動(dòng)化的技術(shù)相對(duì)于以往前進(jìn)了一大步，不過(guò)由于安全性、運(yùn)行成本等各個(gè)方面原因，目前智能型機(jī)械自動(dòng)化的技術(shù)尚不夠完善，不過(guò)就機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)而言，智能型機(jī)械自動(dòng)化必然是今后的一個(gè)重要發(fā)展方向，因此對(duì)于智能型機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的研究與探討是積極的，十分有必要的，本文主要就智能型機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀與主要模式進(jìn)行研究，探索機(jī)械自動(dòng)化對(duì)我國(guó)制造行業(yè)造成的影響以及今后的發(fā)展方向，希望能通過(guò)本文的研究對(duì)我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化理論的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、智能機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展與優(yōu)勢(shì)

相對(duì)于傳統(tǒng)的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)，現(xiàn)代的智能機(jī)械自動(dòng)化當(dāng)中融合了大量的現(xiàn)代科技，其中包括電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、傳感技術(shù)等等，這些技術(shù)是以往機(jī)械自動(dòng)化領(lǐng)域所不具備的?；诂F(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)作為基礎(chǔ)的全程控制系統(tǒng)理論的建立是智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的核心，智能機(jī)械自動(dòng)化具有良好的判斷與識(shí)別目標(biāo)的能力，并可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)機(jī)械設(shè)備故障情況進(jìn)行自我檢測(cè)與采取相應(yīng)的措施。與傳統(tǒng)的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)主要追求效率不同，智能機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展越來(lái)越趨向于機(jī)械設(shè)備的智能化，也就是完全由計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的人工智能控制系統(tǒng)來(lái)代替人進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的全面操控。

智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是綜合了大量現(xiàn)代科技而產(chǎn)生的綜合性機(jī)械控制技術(shù)，其所具備的很多優(yōu)勢(shì)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了人對(duì)于機(jī)械控制的局限性，所有人能夠達(dá)到的機(jī)械控制能力理論上都可以通過(guò)智能機(jī)械自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)，而人的自然屬性所固有的能力方面的不足，如精密程度、精力、多角度的注意力、連續(xù)工作能力等都是智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)完全可以克服的，因此可以說(shuō)從發(fā)揮機(jī)械最大效能的角度觀察，由智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)代替人為操控機(jī)械將是未來(lái)機(jī)械控制技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

二、智能機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用

目前，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于商品生產(chǎn)與制造業(yè)各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，尤其對(duì)于流水化作業(yè)而言，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用使商品從制造生產(chǎn)、檢測(cè)、包裝、標(biāo)識(shí)噴涂到運(yùn)輸，所有環(huán)節(jié)的效率與精確程度都得到了很大的提高。智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)商品生產(chǎn)與機(jī)械制造的質(zhì)量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化全程自動(dòng)控制，使得生產(chǎn)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量合格率得到有效改進(jìn)。在礦山爆破與潛水作業(yè)當(dāng)中，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械代替人進(jìn)入高危險(xiǎn)作業(yè)環(huán)境從而避免高危施工帶來(lái)的工傷隱患，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)使得原本一些必須由人來(lái)操作的工作程序可以實(shí)現(xiàn)無(wú)人化的自動(dòng)控制，而使得一些高溫、高壓、強(qiáng)酸堿、輻射、高危險(xiǎn)作業(yè)環(huán)境的生產(chǎn)作業(yè)避免了人的參與而有效減少有可能造成的人員傷亡。與此同時(shí)，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)還越來(lái)越多地應(yīng)用于精密控制制造當(dāng)中，在微型集成電路板、精密元器件的生產(chǎn)上表現(xiàn)出很好的效果。由于智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)可以使機(jī)械設(shè)備實(shí)現(xiàn)二十四小時(shí)無(wú)間斷工作，因此在一些監(jiān)控作業(yè)當(dāng)中取代人員控制可以省去人員受自然機(jī)能限制而必須要就餐休息睡覺(jué)等帶來(lái)的監(jiān)控流程的中斷，從而更好的提高工作效率。智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，還可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間在自然環(huán)境中作業(yè)而不會(huì)受到氣候、溫度、蟲(chóng)咬等客觀條件的影響而對(duì)農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)全程化更為高效率的培育。

三、 智能型機(jī)械自動(dòng)化未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

目前智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用主要集中在工業(yè)制造領(lǐng)域，用于高附加值或技術(shù)密集型產(chǎn)品的生產(chǎn)較為廣泛，這是由于智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用需要一定規(guī)模的投資，雖然可以從很多方面取代人工，但成本因素是制約智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的重要原因。不過(guò)由于技術(shù)的進(jìn)步，所有與智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)相關(guān)的技術(shù)成本都會(huì)變得越來(lái)越低，這為智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)擴(kuò)展應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)生活領(lǐng)域提供了契機(jī)。在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，隨著技術(shù)成本的降低，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)必將越來(lái)越廣泛地應(yīng)用到更多的領(lǐng)域當(dāng)中，從而為人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)深刻的變革。我國(guó)制造業(yè)自動(dòng)化技術(shù)也應(yīng)該深入研究這一發(fā)展趨勢(shì)，把對(duì)于智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的研究作為一項(xiàng)重要課題來(lái)對(duì)待，順應(yīng)科技發(fā)展的潮流，走在技術(shù)前沿，這樣才能在未來(lái)的全球化競(jìng)爭(zhēng)中保持一定的優(yōu)勢(shì)。從智能型機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用范圍和發(fā)展?fàn)顩r觀察，今后一段時(shí)期智能機(jī)械自動(dòng)化主要發(fā)展方向應(yīng)該是：

光機(jī)電液一體化方向（采用光學(xué)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、液壓技術(shù)來(lái)提高自動(dòng)化控制綜合水平）;信息集成化方向（根據(jù)對(duì)制造流程數(shù)據(jù)資料的研究為制造技術(shù)與自動(dòng)化控制提供支持）;綠色環(huán)保方向（將智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)于環(huán)境保護(hù)進(jìn)行結(jié)合而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)發(fā)）。認(rèn)清未來(lái)的發(fā)展方向有助于我國(guó)在發(fā)展智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)方面占領(lǐng)先機(jī)，通過(guò)優(yōu)先研究相關(guān)領(lǐng)域從而更好地把握未來(lái)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)科技不斷發(fā)展的時(shí)代，隨著科技的進(jìn)步，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)將越來(lái)越多地應(yīng)用到人們的生產(chǎn)生活各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，成為今后發(fā)展的趨勢(shì)，智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的研究將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷隨著科技發(fā)展而跟進(jìn)的工作，我國(guó)對(duì)于智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的研究只有與時(shí)俱進(jìn)，才能走在技術(shù)前沿，跟上時(shí)代與科技發(fā)展的步伐。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈麗萍;我國(guó)先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)的幾點(diǎn)思考[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2012年01期

[2]高歌;淺談自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用[J];中國(guó)科技投資;2013年09期

[3] 劉曉峰;淺談機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀與未來(lái)之路[J];電源技術(shù)應(yīng)用;2013年01期

第9篇：現(xiàn)代科技的現(xiàn)狀范文

?0920307103英語(yǔ)0911 何璇

0920307107英語(yǔ)0911 張康敏

0920307109英語(yǔ)0911 文凝妍

0920307110英語(yǔ)0911 李雙雙

0920307113英語(yǔ)0911 陳靜

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查報(bào)告

摘要：

⒉ 第28屆世遺會(huì)上發(fā)表的《蘇州宣言》鼓勵(lì)更多的學(xué)校將世界遺產(chǎn)教育列入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相關(guān)課程，促使青少年能夠接受世界遺產(chǎn)教育，這是十分必要的。大家看到，中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽上不少選手對(duì)于一些關(guān)于世界遺產(chǎn)的問(wèn)答題，張口結(jié)舌、相當(dāng)尷尬；其實(shí)這不能完全怪青年，更不能去譏笑他們，而要看出我們的教育內(nèi)容有問(wèn)題，現(xiàn)在的中學(xué)地理、歷史重點(diǎn)在講理論，豐富的文化知識(shí)被忽略了，那么講授世界遺產(chǎn)知識(shí)可以在一定程度上起彌補(bǔ)作用。我們蘇州的各學(xué)校也如此，許多校領(lǐng)導(dǎo)并不重視世界遺產(chǎn)，要去宣傳世界遺產(chǎn)知識(shí)還得克服阻力。（摘自張橙華《結(jié)緣蘇州園林，傳播世界遺產(chǎn)》）

⒊ 記者近日在采訪中看到，無(wú)論是蘇州科文中心的空中花園，還是陽(yáng)澄湖畔重元寺的飛檐翹角，無(wú)論是時(shí)尚之作，還是仿古建筑，“雖由人作，宛若天開(kāi)”，這一蘇州園林傳統(tǒng)造園技藝的精髓，在運(yùn)用現(xiàn)代科技手段時(shí)都有精彩的演繹。 （摘自現(xiàn)代魯班網(wǎng) 《運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，演義蘇州園林別樣精彩》 2009-04-30）

關(guān)鍵詞：

蘇州園林，文化遺產(chǎn)，青年，遺產(chǎn)教育，現(xiàn)代科技

一． 主題簡(jiǎn)介

通過(guò)對(duì)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查，來(lái)發(fā)掘蘇州園林等一批文化遺產(chǎn)的進(jìn)一步魅力，喚起大學(xué)生對(duì)于蘇州園林等文化遺產(chǎn)的重視和珍愛(ài)。

二． 活動(dòng)日程

7月9 日至7月11日：制定調(diào)查問(wèn)卷，由陸雅婷和陳靜負(fù)責(zé)

7月10日至7月13日：搜集相關(guān)資料，由張康敏負(fù)責(zé)

7月14日至7月18日：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并整理相關(guān)信息，由何璇和張康敏負(fù)責(zé)

三． 調(diào)查情況

調(diào)查背景

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)蘇州園林興趣參差不齊，對(duì)以蘇州園林為代表的遺產(chǎn)文化重視度不足，我國(guó)的文化遺產(chǎn)缺乏對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力.

1． 調(diào)查目的

通過(guò)與大學(xué)生接觸，做一系列調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)于以蘇州園林為代表的文化遺產(chǎn)的興趣度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果促使蘇州園林等我國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)引起更多大學(xué)生的認(rèn)知與重視，并進(jìn)一步發(fā)掘蘇州園林的魅力，使文化遺產(chǎn)得到進(jìn)一步保護(hù)。

2． 調(diào)查對(duì)象

在校大學(xué)生（蘇州籍學(xué)生和外地籍學(xué)生），參觀蘇州園林的大學(xué)生，蘇州園林相關(guān)工作人員

3． 調(diào)查方法或工具

問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地考察，采訪相關(guān)人員（園林內(nèi)大學(xué)生以及園林內(nèi)工作人員）

5. 數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀問(wèn)題分析

根據(jù)我們的問(wèn)卷調(diào)查顯示

⑴蘇州籍大學(xué)生有近90％的人去過(guò)蘇州園林，非蘇州籍大學(xué)生（同時(shí)不在蘇州就讀）的大學(xué)生近25％去過(guò)蘇州園林；就此項(xiàng)結(jié)果表明蘇州籍學(xué)生由于地理位置優(yōu)勢(shì)接觸蘇州園林的機(jī)會(huì)較多，而非蘇州籍的學(xué)生對(duì)于蘇州園林了解不夠。其中沒(méi)去過(guò)的人中有18％的人覺(jué)得沒(méi)必要去，而45％的大學(xué)生對(duì)蘇州園林美興趣，剩下的則純粹因?yàn)闆](méi)條件或者客觀原因沒(méi)能去蘇州園林。由此，我們考慮到園林宣傳是否存在不足?大學(xué)生接受的園林審美方面的教育是否有漏洞?怎么樣才能解決地理等客觀條件對(duì)于大學(xué)生游園的障礙呢？

⑵關(guān)于蘇州園林吸引力問(wèn)題，有53％的大學(xué)生覺(jué)得蘇州園林對(duì)大學(xué)生有獨(dú)特吸引力,其他則否；同時(shí)，有9.5％的大學(xué)生表示假期旅游一定會(huì)選擇蘇州園林，71.5％的大學(xué)生表示可能選擇蘇州園林，但也有19％的大學(xué)生稱不會(huì)選擇蘇州園林。由此，我們可見(jiàn)蘇州園這一折射出中國(guó)文化中取法自然而又超越自然的深邃意境的文化遺產(chǎn)對(duì)大多數(shù)認(rèn)還是具有吸引力的，但是這么有名又有文化韻味的園林為什么會(huì)讓有的大學(xué)生不屑一顧呢？我們一致認(rèn)為園林在票價(jià)，布置，現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用及商業(yè)化上產(chǎn)生了問(wèn)題，同時(shí)政府對(duì)其重視度或多或少也有影響。

根據(jù)同學(xué)在園內(nèi)對(duì)于游客的采訪顯示