考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)精選(九篇)
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第1篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
1、根據(jù)屬地化管理原則，各社區(qū)落實(shí)責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治、日常保潔和長效管理，確保通過市、區(qū)、街道環(huán)境衛(wèi)生日檢查、周檢查。
2、體制完善：
各社區(qū)不斷完善環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)體化建設(shè)，抓好環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站管理層和工作層建設(shè)，正常運(yùn)作、量入為出、自負(fù)盈虧。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視：
各社區(qū)要把環(huán)境衛(wèi)生工作列入重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。街道將環(huán)境衛(wèi)生工作作為考核各社區(qū)能否履行好職責(zé)的重要內(nèi)容，把環(huán)境衛(wèi)生目標(biāo)考核與社區(qū)干部工作業(yè)績?cè)u(píng)估結(jié)合起來，與干部目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
二、檢查考核辦法：
1、對(duì)各社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生檢查實(shí)行百分制。
2、辦事處領(lǐng)導(dǎo)在環(huán)境衛(wèi)生檢查中所打分值占每周總分30％。
3、辦事處市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組在每周四督查中所打分值占每周總分40％。
4、城區(qū)管理科在日常環(huán)境衛(wèi)生檢查中所打分值占每周總分30％。
5、市、區(qū)檢查通報(bào)及群眾來信對(duì)社區(qū)提出表揚(yáng)或批評(píng)的，相應(yīng)加分或減分作為該社區(qū)當(dāng)周綜合得分的加（減）項(xiàng)。
6、各社區(qū)每周總評(píng)得分由紅廟子地區(qū)市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核小組審定后進(jìn)行通報(bào)。
7、各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站站長每天對(duì)本轄區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行綜合性自查，并做好檢查記錄，年底作為檔案資料考核項(xiàng)目。
8、對(duì)全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在95分以上的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為優(yōu)秀。
9、對(duì)全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在90至95分的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為合格。
10、對(duì)全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在85至90分的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為基本合格。
11、對(duì)全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在85分以下的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為不合格。
12、在每月4次檢查中，對(duì)成績突出的社區(qū)將掛環(huán)境綜合整治流動(dòng)紅旗，成績差的社區(qū)將掛黑旗。
13、在全年的檢查評(píng)比中，累計(jì)達(dá)6次掛黑旗的社區(qū)取扣除責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、城區(qū)管科相關(guān)人員全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)，累計(jì)4次扣除責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、城區(qū)管科相關(guān)人員半年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
14、對(duì)掛黑旗的社區(qū)，必須將黑旗懸掛明顯處，對(duì)未懸掛的檢查評(píng)比小組將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣除30％的得分值。
15、在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的社區(qū)，紅廟子街道辦事處將予以表彰；被評(píng)為不合格的社區(qū)，將按照精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定，實(shí)行一票否決制。
16、各社區(qū)對(duì)檢查考核評(píng)比小組提出的環(huán)境衛(wèi)生問題要積極落實(shí)解決，同一問題被再次指出必須在限期內(nèi)整改，否則追究社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
17、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)落實(shí)情況列入各社區(qū)年終目標(biāo)考核項(xiàng)目，其中包括管理隊(duì)伍建設(shè)、工作隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)體化建設(shè)落實(shí)情況。
各社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)體化建設(shè)納入目標(biāo)管理，分三種情況區(qū)別對(duì)待進(jìn)行考核：1、小區(qū)型社區(qū)：環(huán)境衛(wèi)生保潔隊(duì)伍屬資源轉(zhuǎn)換的形式，考核重點(diǎn)放在社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對(duì)保潔隊(duì)伍實(shí)施有效的監(jiān)督管理和資源共享的能力上，考核是否能將小區(qū)周邊公共地帶環(huán)境衛(wèi)生長效管理起來；2、自建保潔隊(duì)伍型社區(qū)：環(huán)境衛(wèi)生保潔隊(duì)伍屬社區(qū)自行組建的形式，考核重點(diǎn)放在社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對(duì)保潔隊(duì)伍管理、保潔工作的開展、資金的有效運(yùn)作上，組織建設(shè)方面考核社區(qū)全委會(huì)是否研究環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，是否有經(jīng)營理念，建設(shè)隊(duì)伍方面考核社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況縱向比較所發(fā)生的變化，管理隊(duì)伍方面考核環(huán)境衛(wèi)生管理是否逐步納入規(guī)范化軌道，是否形成長效管理機(jī)制，是否足額收費(fèi)；3、自建保潔隊(duì)伍和小區(qū)物業(yè)保潔隊(duì)伍相結(jié)合型社區(qū)：重點(diǎn)考核社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對(duì)自建和物業(yè)保潔隊(duì)伍實(shí)施有效的監(jiān)督管理的能力上，考核是否能將小區(qū)周邊及公共地帶環(huán)境衛(wèi)生長效管理起來；考核社區(qū)能否對(duì)純居民區(qū)域?qū)嵤╅L效管理。
18、環(huán)境衛(wèi)生打分檢查實(shí)行綜合考評(píng)：實(shí)行縱向和橫向相結(jié)合，縱向比較本社區(qū)衛(wèi)生整治的效果。橫向評(píng)比時(shí)分類別進(jìn)行：
一類社區(qū)：匯嘉園、匯芙園、阿勒泰路、錦福社區(qū)
二類社區(qū)：天海、金泰、頭宮、公交、嘉和園社區(qū)
三類社區(qū)：平頂山、克西路、北園春、泰琇、匯珊園、新通社區(qū)
三、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理、檢查、評(píng)比、考核細(xì)則：
紅廟子地區(qū)市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核根據(jù)《沙依巴克區(qū)環(huán)境綜合整治競賽考核評(píng)比辦法》、《沙依巴克區(qū)市政市容檢查考核實(shí)施細(xì)則》要求，制定社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理、檢查、評(píng)比、考核細(xì)則：
（一）巷道清掃保潔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15）
1、不按時(shí)清掃，3處以上扣0.5分；不及時(shí)保潔，3處以上扣0.2分；整條街巷未清掃保潔、衛(wèi)生臟亂扣1分；
2、巷道有垃圾污物，每處扣0.1分
3、巷道有紙屑、果皮、煙頭等污物，每處扣0.05分；
4、巷道未在規(guī)定的時(shí)間完成清掃作業(yè)，清掃質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，每處扣0.2分；
5、背街小巷有衛(wèi)生死角，每處扣1分。
（二）垃圾桶（箱）站點(diǎn)管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
1、垃圾容器擺放不整齊或不按規(guī)定設(shè)置及外體不干凈的扣0.1分；
2、垃圾容器未滿而周邊有散亂垃圾，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
3、在衛(wèi)生區(qū)域焚燒垃圾、樹葉、雜物，查處一處扣0.1分；
4、垃圾桶（箱）站點(diǎn)周圍有污水、污物或有嚴(yán)重蚊蠅孳生現(xiàn)象的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
5、垃圾站點(diǎn)清運(yùn)不及時(shí)，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分，不按規(guī)定堆放或清運(yùn)不干凈，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
6、垃圾未及時(shí)清運(yùn)，造成垃圾容器滿溢，每處扣0.1分。
（三）袋裝垃圾收集站管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、袋裝垃圾收集站（點(diǎn)）未按時(shí)開放扣0.1分；
2、未實(shí)行袋裝化管理或?qū)⒎巧罾烊氪b站及站點(diǎn)周邊有散亂垃圾的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.2分，由此影響清運(yùn)工作或造成清運(yùn)機(jī)械損壞的，發(fā)生一次扣0.3分；
3、袋裝垃圾站站容不整，設(shè)施不完備，標(biāo)志和提示文字、圖案不清或缺損的扣0.2分；
4、袋裝垃圾站無專人管理，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
5、袋裝垃圾站內(nèi)堆放各種物品的，每處扣0.1分；
6、袋裝垃圾站內(nèi)外、地面臟污，未定期清洗消毒的，每處扣0.1分。
（四）市容市貌管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、巷道流動(dòng)攤販設(shè)置合理，規(guī)范管理，未按要求發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
2、電線桿、樹木上有懸掛物，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分。
（五）市場和指定地段的攤位管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）
1、早、夜市不按規(guī)定時(shí)間開市、收市的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
2、攤位擺放不整齊的扣0.1
分；3、攤位周邊有垃圾的扣0.1分；
4、攤位沒有垃圾容器的扣0.1分；
5、市場地面污水、垃圾不按時(shí)清理扣0.1分。
（六）冰雪管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）
1、冰雪責(zé)任不落實(shí)扣0.2分；
2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成清雪任務(wù)的，一處扣0.2分；
3、樹溝林帶未按標(biāo)準(zhǔn)堆放積雪，每處扣0.1分；
4、在規(guī)定時(shí)間人員未到位的，扣0.1分。
5、未按要求清運(yùn)冰雪的，扣0.5分。
（七）建筑物容貌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（9分）
1、巷道兩側(cè)建筑物上有明顯污跡和塵土的，每處扣0.1分；
2、建筑物有陳舊、破損，嚴(yán)重褪色的，每處扣0.1分；
3、建筑物、商店櫥窗或公共設(shè)施上有亂涂寫、亂刻畫、亂張貼現(xiàn)象的，每處扣0.1分。
（八）單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物門前及周邊有污物，每處扣0.1分；
2、單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物門前及周邊亂堆、亂放，每處扣0.1分。
（九）綠地、樹穴管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、綠地、樹穴有垃圾污物，每處扣0.1分；
2、樹木上有塑料袋等懸掛物，每處扣0.1分；
3、綠地護(hù)欄臟污，每處扣0.1分。
（十）小區(qū)內(nèi)垃圾箱、果皮箱管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、垃圾容器、果皮箱未定期殺滅蚊蠅，容器內(nèi)及周圍有蠅蛆，每處扣0.1分；
2、垃圾容器、果皮箱臟污破損、未定期清洗，每處扣0.1分；
3、垃圾容器、果皮箱未定期油漆，每處扣0.1分；
4、垃圾容器、果皮箱未按時(shí)清掏、擦洗的，每處扣0.1分；
5、垃圾容器、果皮箱周圍有垃圾污物，每處扣0.1分。
（十一）公共廁所管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、公廁蹲位、便池、地面、墻壁、門窗、隔板臟污，每處扣0.1分；
2、公廁內(nèi)有惡臭味、滲漏、蠅蛆的，每處扣0.1分；
3、公廁便池有尿堿，每處扣0.1分；
4、公廁內(nèi)設(shè)施損壞嚴(yán)重，維修不及時(shí)，每處扣0.1分；
5、公廁內(nèi)無照明設(shè)備或照明設(shè)備損壞，每處扣0.1分；
6、公廁內(nèi)墻隔板、外墻有亂寫亂畫的，周圍衛(wèi)生臟亂的，每處扣0.2分；
7、公廁標(biāo)識(shí)不明顯，男女標(biāo)識(shí)不清、不規(guī)范，每處扣0.1分；
8、旱廁無防蠅措施，未定期消毒，未定時(shí)清掏，每處扣0.1分。
（十二）其它方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（13分）
1、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站必須落實(shí)政府、街道的環(huán)境衛(wèi)生工作，支持城區(qū)管理科的工作，對(duì)督辦的事項(xiàng)不按時(shí)辦理的，將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣處2分；
2、未按規(guī)定時(shí)間報(bào)送相關(guān)材料的查出一次扣1分。
3、社區(qū)做到領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、機(jī)制建立、程序到位，要有檢查、督促辦法、長效管理機(jī)制，查出一項(xiàng)不合格扣1分。
第2篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
隨著高職教改的不斷深入及人才培養(yǎng)要求的不斷提升，一些常用的傳統(tǒng)考試方法存在的弊端與不足也日益明顯。
(一)以期末閉卷考試為主的終結(jié)性考試
純粹依靠期末試卷分?jǐn)?shù)判定教、學(xué)效果的考試形式側(cè)重于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶能力的評(píng)價(jià)，與高職教育強(qiáng)調(diào)工作能力、自學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)性發(fā)展能力的人才培養(yǎng)宗旨相距甚遠(yuǎn)，即使存在情境寫作、病文改錯(cuò)、案例分析等題型，也無法完成對(duì)教學(xué)的全面考查。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷提高，考試的公平公正更是難以保證。
(二)以寫作文本為主的開放式考核
以完成情境寫作、上交作業(yè)文本，或者論文形式判定教、學(xué)效果的考核方式雖然更能體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用，但忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的檢測。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息資源的極大豐富，也越來越難以起到科學(xué)考量的實(shí)際作用。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定往往較粗糙，教師評(píng)分的主觀性、隨意性較大，缺乏令人信服的客觀與公正。
(三)“課堂出勤+寫作文本+期末閉卷考試”的綜合性考試
這是現(xiàn)在研究最多、使用頻率也較高的一種考試形式，但在項(xiàng)目的構(gòu)成、比例的分配等方面，研究運(yùn)用者存在較大分歧。大部分教師仍然將閉卷考試視為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)優(yōu)劣的主要渠道，其比例在總成績的40%－80%之間。雖然學(xué)生可以通過平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)積累一定分?jǐn)?shù)，但閉卷考試的壓力和不公并不能真正斷絕。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與程度沒有得到有效提高，教學(xué)效果仍然不夠理想。
二、過程性考核的指導(dǎo)思想和具體含義
就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)能力本位的高職教學(xué)改革要求課程教學(xué)和考試以訓(xùn)練、評(píng)估學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力以滿足其將來行業(yè)、職業(yè)需要為根本目標(biāo)。因此，高職應(yīng)用寫作課程的教學(xué)與考試要注重符合工作情境的實(shí)際寫作能力的獲得與評(píng)估，要通過寫作情境訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生真正具備能夠完成實(shí)際工作中應(yīng)用文寫作任務(wù)的素質(zhì)，并獲得相關(guān)必需、夠用的理論知識(shí)。同時(shí)要看到，寫作能力實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是一種綜合素養(yǎng)，不僅要求撰寫者良好的漢字運(yùn)用能力，更要求其具備一定的信息收集與利用、理論概括與提升、邏輯整合與排列、心理接受與環(huán)境適應(yīng)等多方面素質(zhì)，既體現(xiàn)職業(yè)核心能力又針對(duì)不同專業(yè)和職業(yè)需求。應(yīng)用寫作更應(yīng)該是一種思維寫作和素質(zhì)寫作。作為公共基礎(chǔ)課，高職應(yīng)用寫作課程應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起綜合素質(zhì)教育、思維能力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的重任，并且在考核過程中有所體現(xiàn)?；诖?，我們將高職應(yīng)用寫作課程的過程性考核界定為:將寫作訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目與課程考核融為一體，每次課、每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目邊教邊學(xué)邊做邊考核，同時(shí)將到課出勤、課堂紀(jì)律和參與程度、討論表現(xiàn)等學(xué)習(xí)態(tài)度要素包含于內(nèi)，以100分為基準(zhǔn)，按照“期末綜合成績=學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)+課時(shí)技能訓(xùn)練(50%)+綜合實(shí)踐考核(20%)”的等式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)，不僅考核技能，還考核學(xué)生綜合素質(zhì)的完整操作體系。
三、過程性考核的具體實(shí)施辦法
高職應(yīng)用寫作過程性考核模式以100分為基準(zhǔn)，各模塊分?jǐn)?shù)比例及具體考核方式為:
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)
通過學(xué)生參與技能訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目的程度完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，將學(xué)分分解到出勤、紀(jì)律、問答、討論、寫作等各個(gè)細(xì)則，以推動(dòng)學(xué)生重視到課情況、參與課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)為主要目的。
(二)課時(shí)技能訓(xùn)練(50%)
教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)與工作實(shí)際設(shè)計(jì)情境寫作訓(xùn)練任務(wù)并組織課堂實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的完成情況給予評(píng)價(jià)與分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的給定分為兩個(gè)檔次:基礎(chǔ)檔和提升檔。學(xué)生能夠根據(jù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和文種寫作要求完成基本的訓(xùn)練項(xiàng)目即可給予基礎(chǔ)分?jǐn)?shù);如果通過批改反饋、師生研討或自學(xué)對(duì)訓(xùn)練成果和寫作能力進(jìn)行修繕與提升，則給予提升分?jǐn)?shù)?？傊酝苿?dòng)學(xué)生能力訓(xùn)練與自我提升為主要目的。
(三)綜合實(shí)踐考核(20%)
第3篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
為提高站的管理水平，實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)劃目標(biāo)，促進(jìn)班組規(guī)范化、精細(xì)化管理，增強(qiáng)組員凝聚力，班組榮譽(yù)感，危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)，提高班組長的能動(dòng)帶頭作用，班組解決問題能力，體現(xiàn)從量到效益的轉(zhuǎn)變，按效取酬的原則，結(jié)合本站的具體情況，特制定本細(xì)則。
一、 考核原則：
1、
客觀公正、實(shí)事求是的原則。根據(jù)考核條件和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是、客觀公正對(duì)被考核班組作出恰如其分的評(píng)價(jià)；
2、
注重工作實(shí)績?cè)瓌t。在對(duì)被考核班組進(jìn)行全面考核的基礎(chǔ)上，以完成工作實(shí)際效益為主；
3、
民主公開原則?？己私Y(jié)果及時(shí)通知考核班組；
4、
全面考核，綜合評(píng)定。采用工長檢查，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合。
二、 考核范圍
站內(nèi)所有班組，共五個(gè)班組，
分別是試驗(yàn)室班、配合班、修理班、裝載機(jī)班、機(jī)操班。
三、 考核內(nèi)容
1、
安全管理
2、
文明生產(chǎn)
3、
專業(yè)管理
4、
質(zhì)量成本
5、
精神文明建設(shè)
考核滿分共100分，考核按《第三攪拌站班組考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。
四、 考核方法、程序
1、
考核評(píng)定執(zhí)行按月評(píng)定，月底結(jié)算。
2、
成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：余治剛
副組長：吳鑫、張勇
成員：何治安、蔣技、曾先偉、劉學(xué)林、何躍平
3、 工長每天對(duì)班組工作情況進(jìn)行檢查，并記錄，月底匯總，評(píng)定考核成績。
4、
考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)工作效益，進(jìn)行綜合評(píng)定。
5、
班組長對(duì)組員進(jìn)行考核，并上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、 考核獎(jiǎng)金分配辦法
1、
考核第一名獎(jiǎng)勵(lì)單價(jià)提高1%元，倒數(shù)第一名單價(jià)降低1%；
2、
班組長負(fù)責(zé)分配組員的考核獎(jiǎng)金，并上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核；
3、 違反站內(nèi)規(guī)定，對(duì)班組進(jìn)行罰款，記錄并上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組；班組長進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查處理，上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、 考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班組長上報(bào)的優(yōu)秀組員進(jìn)行綜合評(píng)定和審核，擇優(yōu)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、 班組長根據(jù)《第三攪拌站班組考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》自己分配組員收入，并上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、本辦法自2007年4月1日?qǐng)?zhí)行，相關(guān)事宜由第三攪拌站考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
第4篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
《中小學(xué)生守則》(試行)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(試行)的基本要求。
2、評(píng)價(jià)辦法
評(píng)價(jià)由學(xué)校組織，以班級(jí)為單位，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、民主評(píng)議等方式進(jìn)行。學(xué)校成立評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評(píng)定小組，對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的信息來源包括學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄等，應(yīng)以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。在學(xué)生自評(píng)和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，評(píng)定小組確定評(píng)價(jià)結(jié)果，報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)認(rèn)定。
評(píng)價(jià)結(jié)果分10分和8分兩個(gè)等第，不按比例劃分，只要符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求學(xué)生均可得10分，有嚴(yán)重違反校紀(jì)行為，經(jīng)教育有明顯改正的學(xué)生得8分。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
二、學(xué)習(xí)能力（45分）
(一)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作能力(15分)
1、測試內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作能力的考查內(nèi)容為物理、化學(xué)、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能。每個(gè)學(xué)生抽測其中一科。
2、測試要求
(1)使用儀器及量具正確、熟練。
(2)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟合理。
(4)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出正確結(jié)果。
(5)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。
3、測試辦法
根據(jù)“附件一”提供的參考試題，選用物理、化學(xué)、生物各2題制成題簽。測試時(shí)學(xué)生以小組為單位通過抽題簽的方式確定其中一科一題進(jìn)行操作。測試人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場評(píng)分。
測試時(shí)間每人10分鐘，包括準(zhǔn)備和操作。
(二)英語口語交際能力(10分)
1、測試內(nèi)容和要求
口語測試的項(xiàng)目為朗讀短文、回答問題、話題簡述。測試要求見“附件二”。
2、測試辦法
每個(gè)考場準(zhǔn)備若干套試題，學(xué)生抽簽確定測試內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘后答題。測試人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場獨(dú)立評(píng)分，以測試人員評(píng)分的平均值為考生的成績。
（三）平時(shí)學(xué)習(xí)成績（5分）
1、評(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)完成情況等。
2、評(píng)價(jià)辦法
評(píng)價(jià)由學(xué)校制定實(shí)施細(xì)則并組織，以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評(píng)定小組，對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。先由學(xué)生民主評(píng)議，再由評(píng)定小組確定評(píng)議結(jié)果，最后由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)認(rèn)定評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
評(píng)價(jià)結(jié)果分3分、4分和5分三個(gè)等第，不按比例劃分。
（四）信息技術(shù)能力（15分）
今年，我區(qū)將信息技術(shù)能力考核一項(xiàng)賦分由10分調(diào)整為15分。具體考核方案另行通知。
三、運(yùn)動(dòng)與健康(50分)
運(yùn)動(dòng)與健康（體育）測試的通知另行發(fā)文。
四、表現(xiàn)與特長（5分）
今年，我區(qū)將表現(xiàn)與特長一項(xiàng)賦分由10分調(diào)整為5分。
1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)、學(xué)生的特長、各級(jí)各類競賽和評(píng)比活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況及其他獲獎(jiǎng)等情況。
2、評(píng)價(jià)辦法
學(xué)校要制定學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、特長和各種獲獎(jiǎng)情況由學(xué)校評(píng)價(jià)，最后由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
①學(xué)生在學(xué)校中的特長、表現(xiàn)滿分為5分；
②學(xué)校可通過展示、匯報(bào)表演打分，凡學(xué)生在琴棋書畫、吹拉彈唱等方面有特長者得1-2分，獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)?wù)叩?分，市級(jí)獎(jiǎng)得3分，縣區(qū)級(jí)獎(jiǎng)得2分，校級(jí)獎(jiǎng)得1分。獲獎(jiǎng)得分可累加，但不能突破5分。
五、組織管理
第5篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
【關(guān)鍵詞】手術(shù)室護(hù)理 績效考核 護(hù)士自評(píng) 護(hù)士長評(píng)價(jià)
績效考核是現(xiàn)代管理理念的重要組成部分，如何在手術(shù)室護(hù)理管理中對(duì)這一方法予以有效利用，充分挖掘護(hù)理人員潛能，確保護(hù)理管理工作更為高效、科學(xué)，是各醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理管理人員必須深入思考的問題。我院通過兩年來的實(shí)踐，總結(jié)出在手術(shù)室護(hù)理管理中有效應(yīng)用績效考核的方法，現(xiàn)報(bào)告如下：
1.資料
我院手術(shù)室護(hù)理人員共21名，均為女性，年齡為21～47歲，平均為（30.2±1.6）歲；學(xué)歷為本科3名，大專11名，中專7名；工作年限為1～14年，平均為（5.2±1.2）年；職稱為初級(jí)職稱2名，中級(jí)職稱13名，高級(jí)職稱6名。
2.方法
2.1明確績效考核應(yīng)遵循的原則
在手術(shù)室護(hù)理管理中要應(yīng)用績效考核，首要條件即是對(duì)績效考核應(yīng)遵循的原則予以合理把握，從而保證績效考核具有公正性與可操作性，促使護(hù)理管理合理、規(guī)范?？冃Э己艘裱陀^性，即以實(shí)事求是理念為指導(dǎo)，尊重事實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，將定性考核及定量考核有機(jī)結(jié)合。在績效管理中，護(hù)士長應(yīng)對(duì)上述原則予以遵循，對(duì)科室中各規(guī)章制度予以完善，當(dāng)有問題出現(xiàn)時(shí)及時(shí)查找原因，對(duì)工作流程進(jìn)行經(jīng)常性反思，主動(dòng)查找管理縫隙，促使管理水平不斷提高。
2.2確定質(zhì)量考核相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量主要包括文件書寫、護(hù)理安全、基礎(chǔ)護(hù)理、整體護(hù)理、消毒隔離等，我院在對(duì)護(hù)理特征予以認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，對(duì)護(hù)士崗位職責(zé)予以明確，并對(duì)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)予以明確，在績效考核細(xì)則中寫入核心質(zhì)量考核內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我科組織全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核內(nèi)容并展開討論，將考核細(xì)則制作為表格，確保每人手持1份，同時(shí)護(hù)士長對(duì)績效考核具體工作內(nèi)容予以分析，不足之處要及時(shí)修改，確保其符合護(hù)理實(shí)際。
2.3對(duì)績效考核予以量化
對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作予以量化考核，是對(duì)手術(shù)室質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作能力、核心制度及服務(wù)規(guī)范相應(yīng)要求予以量化評(píng)分并展開考核，利用數(shù)據(jù)為尺度，對(duì)全體護(hù)理展開公開、公正而公平的評(píng)價(jià)。績效考核的量化考核可從不同方面展開，而我科通過對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作的特點(diǎn)及性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，與本科實(shí)際情況結(jié)合，從勤、能、德、績四方面制定綜合考核的實(shí)施方法、細(xì)則、打分標(biāo)準(zhǔn)，總分為100分，達(dá)標(biāo)要求為90分以上。
2.4實(shí)行積分考核制度
按照各工作崗位不同工作性質(zhì)，將考核標(biāo)準(zhǔn)劃分為四條，各條標(biāo)準(zhǔn)總分為25分，滿分為100分，具體內(nèi)容為：（1）勤。充分做好心理護(hù)理工作，確保健康教育全面覆蓋到患者，治療室、手術(shù)室及辦公室均保持整潔；（2）能。對(duì)患者病情與治療反應(yīng)予以及時(shí)觀察，提高護(hù)理有效率，確保護(hù)理技術(shù)的操作考核評(píng)分均高于90分；（3）德。具有高度責(zé)任心，護(hù)理工作中服務(wù)態(tài)度好，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；（4）績。護(hù)理書寫合格率均在92%以上，患者護(hù)理滿意率均在95%以上，全體護(hù)士對(duì)醫(yī)囑予以及時(shí)、準(zhǔn)確處理，確保急救物品準(zhǔn)備充分，基礎(chǔ)護(hù)理全部合格，同時(shí)消毒隔離完全合格，物資供應(yīng)等及時(shí)、準(zhǔn)確。
2.5分配方法
護(hù)士獎(jiǎng)金總額=全科護(hù)理人員獎(jiǎng)金總額÷科室護(hù)理人員總分值×護(hù)士個(gè)人總分值。
護(hù)士長取科室平均獎(jiǎng)，系數(shù)由醫(yī)院發(fā)。
3. 效果
實(shí)施績效考核后，明確了科室質(zhì)量管理目標(biāo)與個(gè)人工作努力方向，量化護(hù)士綜合素質(zhì)，并合理引入激勵(lì)機(jī)制，使護(hù)士的工作積極性明顯提高。護(hù)士逐漸樹立了競爭意識(shí)，加強(qiáng)了溝通協(xié)調(diào)，患者滿意率、手術(shù)器械準(zhǔn)備完好率、手術(shù)醫(yī)生對(duì)手術(shù)室護(hù)士工作滿意度以及護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平均有不同程度的提高，保證了手術(shù)護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量?？剖易o(hù)理質(zhì)量進(jìn)入良性循環(huán)之中。
第6篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
2018年北京市高考閱卷工作預(yù)計(jì)在6月22日結(jié)束，6月23日12時(shí)考生高考成績。高招各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以及高考成績分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)等情況也將同日向社會(huì)。25日8時(shí)至29日20時(shí)，統(tǒng)考考生填報(bào)本科志愿，單考考生填報(bào)單招志愿。
據(jù)北京教育考試院副院長、新聞發(fā)言人袁槐蓮介紹，今年北京市繼續(xù)實(shí)行高考全科目網(wǎng)上評(píng)卷，全市共設(shè)立6個(gè)高考評(píng)卷點(diǎn)。根據(jù)北京市2018年高考評(píng)卷教師遴選結(jié)果，全市共有1173名教師參加今年的高考評(píng)卷工作。其中，統(tǒng)考評(píng)卷1143人，來自高校的評(píng)卷教師563人，占總?cè)藬?shù)的49%;來自區(qū)教研部門、中學(xué)教師580人，占總?cè)藬?shù)的51%。
據(jù)了解，評(píng)卷時(shí)全體人員須嚴(yán)格遵循計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷工作的程序和標(biāo)準(zhǔn)要求，確保評(píng)卷各環(huán)節(jié)操作規(guī)范，做到“執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通”。正式評(píng)卷前，學(xué)科工作組組織各題小組長以上負(fù)責(zé)人集中學(xué)習(xí)研究《答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，通過試評(píng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。由學(xué)科工作組對(duì)全體評(píng)卷教師集中進(jìn)行上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過實(shí)操性考試合格后才能正式上崗，防止評(píng)卷過程中出現(xiàn)偏寬、偏嚴(yán)或?qū)拠?yán)不一的現(xiàn)象。
“對(duì)于評(píng)卷過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)卷、雷同卷或有政治問題的異常情況，及時(shí)上報(bào)，對(duì)評(píng)分有分歧的試題，須由學(xué)科工作組集體研討，達(dá)成一致意見后確定處理方案?！痹鄙彵硎荆瑸榱思訌?qiáng)評(píng)卷質(zhì)量監(jiān)控，各科目全面實(shí)施“背靠背雙評(píng)”，建立嚴(yán)格的質(zhì)量檢查制度，明確規(guī)定每天都要進(jìn)行一定量的抽檢，確保評(píng)卷給分科學(xué)、準(zhǔn)確。對(duì)經(jīng)過三評(píng)或四評(píng)的試卷，都要全部進(jìn)行再次核查，堅(jiān)決杜絕漏判、錯(cuò)判等現(xiàn)象的發(fā)生，保障評(píng)卷公正、科學(xué)、客觀和準(zhǔn)確。
數(shù)學(xué)所有題目得分尚未加和滿分情況尚不明朗
據(jù)清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹，今年，數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)共有近280名評(píng)卷老師，其中約60%來自清華大學(xué)，各區(qū)教研員和中學(xué)教師占比與去年基本持平，約占40%。除了選擇題40分由機(jī)器判卷之外，其余110分都在數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)進(jìn)行評(píng)閱。數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)共分為8個(gè)閱卷大組，每組負(fù)責(zé)評(píng)閱一道試題。
數(shù)學(xué)閱卷與其他科目不同，既要確保評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性，也要保證執(zhí)行評(píng)分細(xì)則的公平性、一致性，保證不同試卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同一個(gè)人閱卷過程保持一致。因此，從6月8日下午高考結(jié)束到6月11日，數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)一直在學(xué)習(xí)評(píng)分參考、制定評(píng)分細(xì)則、試評(píng)考核，直到所有閱卷人員都通過試評(píng)考核，每一道題的打分都不再出現(xiàn)新的問題，才開始正式評(píng)卷。
對(duì)于許多家長和考生十分擔(dān)心的“過程對(duì)但結(jié)果錯(cuò)是否得分”，劉震表示，“如果過程對(duì)，但計(jì)算錯(cuò)誤，不僅能得分，而且丟分不多，能得到大部分分。因?yàn)閺目碱}來說，解答題并不側(cè)重于考查學(xué)生的計(jì)算能力，而是注重考查學(xué)生解題時(shí)用的概念和方法，過程更為重要。相反，只有答案對(duì)了，但沒有過程，只能部分得分，因?yàn)橹挥薪Y(jié)果正確，閱卷老師看不到他的思考過程，不能判斷他是否真的掌握了這個(gè)內(nèi)容。”
從目前的閱卷情況來看，最難的壓軸大題已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)得了滿分，但閱卷尚未結(jié)束，所有題目的得分還沒有進(jìn)行加和，因此滿分情況尚不明朗。不過，劉震表示，從程序上來看，數(shù)學(xué)要想得滿分，除了40分的選擇題要得滿分之外，解答題至少要過二十幾道關(guān)。首先，解答題的每道題目都要隨機(jī)“背對(duì)背”至少經(jīng)過“雙評(píng)”，且評(píng)分符合要求;之后，每道題目滿分的試卷組長都要100%復(fù)核;最后，所有題目加和達(dá)到110分的試卷，還要由專家組全卷復(fù)核。
傳統(tǒng)文化在語文考試中地位提升題目強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用
“我們從今年語文試卷的整體情況上可以看到，古詩文默寫考查比重增加，分值從原來的的6分提升到了現(xiàn)在的8分?！北本┐髮W(xué)中文系副主任宋亞云表示，相關(guān)題目的設(shè)計(jì)也不再是單純的古詩詞上下句的填寫，而是通過設(shè)計(jì)真實(shí)的情境讓考生們作答，這不僅要求學(xué)生要懂得古詩詞的意思，更要學(xué)以致用、活學(xué)活用。
另據(jù)宋亞云介紹，今年高考語文高考試題的另外一個(gè)特點(diǎn)是經(jīng)典名著考查范圍增加。試題覆蓋的知識(shí)面已經(jīng)不局限在書本本身。這就要求考生們突破課本，需要大量閱讀課外讀物、經(jīng)典名著才可以完成。同時(shí)，碎片化的語文知識(shí)也不能夠滿足語文考試的要求，這就需要考生們通過深度閱讀、整本書閱讀真正了解語文考點(diǎn)背后的整個(gè)脈絡(luò)，真正與作者對(duì)話，了解作者的真實(shí)意圖。宋亞云表示，與去年相比，今年語文文本閱讀量比去年略小，但是難度沒有降低，題目靈活度稍微加大。這些特點(diǎn)提升了閱卷培訓(xùn)強(qiáng)度，使得閱卷工作量有所加大。
第7篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
一、檢查考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）、組織管理10分。分工不具體、責(zé)任不明確分別扣5分；制度不健全、落實(shí)不到位每項(xiàng)扣5分。
（二）、崗位執(zhí)行10分。工人未落實(shí)保險(xiǎn)制度每個(gè)人每次扣2分，不穿工作服，每次扣1分；上班脫崗，每次扣1分（檢查時(shí)段上午10點(diǎn)至12點(diǎn)，下午1點(diǎn)至6點(diǎn)，如果檢查結(jié)果達(dá)到檢查標(biāo)準(zhǔn)將不扣分，如果既不在崗也達(dá)不到檢查標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)被累加扣分）。
（三）、保潔效果80分。
1、路面清未按要求清掃保潔，有積存塵土、垃圾、樹葉，每處或每50米扣1分。
2、道路兩側(cè)有雜草（特殊路段雜草需距離道路兩側(cè)至少40公分，其余路面兩側(cè)雜草需清理至邊溝），每處或每50米扣1分。
3、道路路肩（高于硬化道路平面）每處或每10米扣1分。
4、道路邊溝（有條件的道路兩側(cè)務(wù)必要有邊溝），沒進(jìn)行邊溝疏通的，每10米或每處扣1分。
5、溝渠和塘堰有垃圾，每五個(gè)垃圾扣1分。
6、院落周邊及可視范圍內(nèi)有垃圾，每5個(gè)垃圾扣1分。
7、垃圾房（池）周邊有建渣、雜草、散落垃圾，前兩項(xiàng)每處扣1分，散落垃圾未入桶按每5個(gè)扣1分，最高扣10分。
8、垃圾池或其它可視范圍有沙發(fā)、床墊、大塊玻璃等，每個(gè)扣2分。
9、垃圾房有張貼或者刻畫商業(yè)廣告，垃圾設(shè)施標(biāo)識(shí)丟失或損壞，每個(gè)扣2分。
10、每次對(duì)檢查出的問題未按期整改的將加倍扣分。
11、為按要求上報(bào)數(shù)據(jù)或參加活動(dòng)的，每次扣5分。
12、凡是被群眾投訴舉報(bào)問題屬實(shí)的，每次扣10分；被縣級(jí)部門督查整改的，每次扣20分；被縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)批評(píng)的，每次扣40分；被市級(jí)以上部門督查整改或通報(bào)批評(píng)的扣除當(dāng)月所有費(fèi)用，針對(duì)相關(guān)問題移交鎮(zhèn)紀(jì)委調(diào)查。
二、考核方式
1、由鎮(zhèn)綜合執(zhí)法協(xié)調(diào)辦負(fù)責(zé)組織考核。
2、每月不定期組織對(duì)各村（社區(qū)）清掃保潔情況進(jìn)行抽查和督查，每月一次評(píng)分。
3、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，除扣分外，立即責(zé)令整改。如不及時(shí)整改或不服從管理，予以雙倍扣分。
三、結(jié)果運(yùn)用
1、每月不定期考核，考核按100分制計(jì)算，檢查考核出現(xiàn)的問題將時(shí)實(shí)在全鎮(zhèn)范圍通報(bào)，每月考核得分在全鎮(zhèn)通報(bào)一次，年終綜合考核情況將與村（社）目標(biāo)考核掛鉤，并將考核結(jié)果與運(yùn)行主體的清掃保潔費(fèi)用直接掛鉤，原則上每扣減一分扣除50元，每月合計(jì)扣分超出50分扣除當(dāng)月所有費(fèi)用。
第8篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；考試方式；考試系統(tǒng)；教學(xué)評(píng)價(jià)；改革
中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2014）06-0039-03
一、引言
隨著現(xiàn)代科技和電子信息的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)極大地影響并改變著人們的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂、家居等方式。在這種飛速發(fā)展和不斷變革的形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)于學(xué)校的教育也提出了更高的新要求，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育作為學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的重要組成部分，在新時(shí)展的背景下具有新的使命。如何考核大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，如何通過考試來有效評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程后的收獲，是當(dāng)今高校高等教育工作者和教授大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教師始終思考和關(guān)注的重點(diǎn)問題。
考核與評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來說非常重要。學(xué)生成績考核，一方面能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，另一方面能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，通過教學(xué)考核讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解，對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門操作性特別強(qiáng)的課程來說，考試方式中必須包括很大比重的操作部分，通過檢驗(yàn)學(xué)生在真實(shí)平臺(tái)下的操作能力來考查學(xué)生是否真正掌握了相關(guān)技能，能夠?qū)韺W(xué)以致用。
現(xiàn)在普遍存在的現(xiàn)象是學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)的理論知識(shí)，但是在真正的操作環(huán)節(jié)卻十分薄弱。此時(shí)，教師在探討新的考試方式和評(píng)價(jià)方法時(shí)要將所教授的知識(shí)隱含在一個(gè)或多個(gè)具體的操作任務(wù)中，讓學(xué)生通過對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、思考、舉一反三來明確任務(wù)大概涉及哪些知識(shí)，需要如何關(guān)聯(lián)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)來找到解決問題的方法，最后通過對(duì)任務(wù)的有效完成來鞏固所學(xué)知識(shí)。在這種考核思想的指引下，可以促使教師開發(fā)能有效促進(jìn)學(xué)生掌握大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能的考試平臺(tái)和考試系統(tǒng)。
因此，在考試方式的改革中老師要尋找一個(gè)能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生教學(xué)效果和技能的平臺(tái)，能如實(shí)客觀地考核學(xué)生的真實(shí)水平，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，讓大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教育更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
二、傳統(tǒng)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試存在的問題與改革趨勢(shì)
傳統(tǒng)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的考試往往存在以下方面的不足：
（1）主要采用紙質(zhì)試卷答題的形式，在這種模式下只能考核理論知識(shí)，不能考核考生實(shí)際動(dòng)手的操作技能，無法體現(xiàn)學(xué)生是否真正掌握大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的真實(shí)技能和水平。
（2）在紙質(zhì)試卷答題的模式下，考務(wù)工作量特別大。一般考試是在相同時(shí)間采用同一套試卷進(jìn)行，造成考前需要印刷大量試卷，同一時(shí)間考試造成在考場安排、監(jiān)考老師調(diào)配、收發(fā)試卷等方面存在較大的工作量和工作壓力。
（3）在紙質(zhì)試卷考試模式下，多名不同教師對(duì)主觀題的評(píng)分過程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很難做到完全統(tǒng)一，容易產(chǎn)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的差異。另一方面，部分學(xué)生考試后若對(duì)成績有疑問需要復(fù)查考卷時(shí)，面對(duì)大量的紙質(zhì)答卷，查詢起來的工作量特別大，耗時(shí)耗力。
針對(duì)以上傳統(tǒng)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試存在的問題與不足，結(jié)合全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試多年實(shí)施的寶貴經(jīng)驗(yàn)，無論是題庫管理、考前準(zhǔn)備、考中監(jiān)控、考后評(píng)分，所有流程均實(shí)現(xiàn)了高效和節(jié)能。類似的還有全國英語四六級(jí)、多種出國英語考試等機(jī)考模式也都開始步入無紙化考試時(shí)代。相比傳統(tǒng)考試而言，機(jī)考的優(yōu)勢(shì)在于：準(zhǔn)確率高、主觀性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考務(wù)安排和閱卷工作高效。另一方面，無紙化考試還可以節(jié)約資源，吻合建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的要求，因此無紙化考試已經(jīng)成為今后大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及其它課程考試的改革趨勢(shì)。
三、開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)
1.考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)能夠解決傳統(tǒng)考試存在的弊端和封閉性、極限性等問題，通過高度的開放性、通用性、適用性、簡單明了等優(yōu)點(diǎn)，為當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的自主命題、日常練習(xí)、平時(shí)測試、綜合測試、模擬考試、期末考試、離線閱卷等環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)提供了高效、簡便、直觀、節(jié)能的方法與手段。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)，采用B/S架構(gòu)，后臺(tái)采用SQL Server數(shù)據(jù)庫，服務(wù)器采用Windows Server 操作系統(tǒng)。隨著網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和個(gè)人電腦的大量增加給上機(jī)考試提供了可靠的軟硬件資源，有效促進(jìn)了無紙化考試的發(fā)展。
在教師命題時(shí)，只需提供題目和答案即可簡單輕松地制作題庫中的題目，且題庫可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)不斷更新，做到根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)?？荚嚂r(shí)，為了防止學(xué)生舞弊和抄襲，考試系統(tǒng)會(huì)根據(jù)考生考號(hào)隨機(jī)生成多套難度系數(shù)相當(dāng)?shù)穷}目相異的考卷，有效杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。考試結(jié)束時(shí)，考生可以看到客觀題的得分和分布情況，如果考生對(duì)評(píng)分有疑義，教師可登錄考試系統(tǒng)查詢學(xué)生考卷，系統(tǒng)將顯示考生當(dāng)前的答卷，錯(cuò)誤信息提示、正確答案、單項(xiàng)得分情況等均能一目了然顯示出來，也能導(dǎo)出PDF格式的電子試卷，方便教師把該電子文件打印成紙質(zhì)試卷后用于教務(wù)存檔備案。
2.考試系統(tǒng)模塊及功能分析
開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)主要包括：命題、閱卷、測試、監(jiān)控等模塊，分別對(duì)應(yīng)相應(yīng)的幾個(gè)子系統(tǒng)，如圖1所示。下面將對(duì)考試系統(tǒng)主要模塊的功能和實(shí)現(xiàn)做詳細(xì)介紹。
在授權(quán)用戶登錄開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)后，將彈出包含“命題系統(tǒng)”、“閱卷系統(tǒng)”、“測試系統(tǒng)”和“監(jiān)控系統(tǒng)”等模塊在內(nèi)的考試系統(tǒng)主界面，界面清晰、操作便捷、使用方便。如圖2所示。
主界面中的定義考試、成績管理、作業(yè)、班級(jí)管理、題庫維護(hù)、題庫審核等功能均是通過“命題系統(tǒng)”、“閱卷系統(tǒng)”、“測試系統(tǒng)”和“監(jiān)控系統(tǒng)”等模塊來實(shí)現(xiàn)。
“命題系統(tǒng)”是教師根據(jù)教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)際教學(xué)需要，組題或組卷制作出用于練習(xí)、作業(yè)、測試、模擬考試、正式考試等環(huán)節(jié)的試題庫。教師可以采用隨機(jī)或固定等組卷方式來命題。試題庫中不僅應(yīng)包含試題本身，還應(yīng)當(dāng)包含試題的標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分細(xì)則和特殊說明等。組好的試題庫一方面為“測試系統(tǒng)”提供原始題目，另一方面為“閱卷系統(tǒng)”提供標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分細(xì)則和附加說明。在進(jìn)行命題工作時(shí)，教師可以根據(jù)需要添加、刪除和修改試題，試題類型可以為選擇題、判斷題、填空題、操作題（Word、Excel、PowerPoint等操作題）和問答題等。在編輯試題時(shí)，教師可以根據(jù)需要直接輸入題目和操作對(duì)象，也可以通過導(dǎo)入功能選擇輸入已有的文件和題目，系統(tǒng)支持批量導(dǎo)入圖片、公式等文件。圖3給出了教師在“命題系統(tǒng)”中定義Word操作題的一個(gè)示例。
“測試系統(tǒng)”是為學(xué)生提供練習(xí)、測試、模擬和考試的平臺(tái)，學(xué)生用賬號(hào)和密碼登錄考試系統(tǒng)后，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的測試模塊，便能根據(jù)題庫的內(nèi)容和要求進(jìn)行各種練習(xí)、測試和考試?！皽y試系統(tǒng)”的工作過程將受到“監(jiān)控系統(tǒng)”的控制。首先，在開始考試前要對(duì)回收數(shù)據(jù)的服務(wù)器進(jìn)行配置。其次，在考試過程中“測試系統(tǒng)”將和“監(jiān)控系統(tǒng)”協(xié)同工作，完成上機(jī)的各種測試工作。最后，在考試結(jié)束后，“監(jiān)控系統(tǒng)”會(huì)將考試試卷和結(jié)果上傳服務(wù)器，把數(shù)據(jù)保存起來，為“閱卷系統(tǒng)”批閱試卷和做出評(píng)分提供原始數(shù)據(jù)。若考生只是登錄系統(tǒng)練習(xí)題目，“測試系統(tǒng)”能為學(xué)生提供自己評(píng)定成績的功能，使得學(xué)生能夠一邊練習(xí)一邊查看對(duì)錯(cuò)和成績。
“閱卷系統(tǒng)”將根據(jù)學(xué)生練習(xí)、測試或考試的結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則來完成學(xué)生成績的批閱。同時(shí)，通過成績管理中的成績統(tǒng)計(jì)功能可以評(píng)價(jià)分析學(xué)生測試和考試的歷次成績，該功能可以以班級(jí)或?qū)W生個(gè)人為單位，查看和分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的答題和得分情況，便于教師根據(jù)分析結(jié)果有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
四、結(jié)束語
開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用，能夠有效解決傳統(tǒng)考試方式造成的各種弊端和不足，為教師根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、學(xué)生情況自主命題提供了平臺(tái)。教師能夠根據(jù)不同的考生和不同的教學(xué)情況量身定做不同的題庫，簡潔且高效的無紙化考試系統(tǒng)將為高等教育教學(xué)方法及考核評(píng)價(jià)方式的改革提供有效的思路和理念。
開放式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)通用性強(qiáng)，具有較好的推廣價(jià)值，不僅適用于高校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的練習(xí)、測試與考試，同樣適應(yīng)于其它機(jī)構(gòu)和部門組織的各類計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能的評(píng)價(jià)與考核，能夠?yàn)橥愊到y(tǒng)和軟件的開發(fā)提供較好的借鑒思路。
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第9篇：考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文
主持人：由于駐外銷售機(jī)構(gòu)的特殊性，分公司的資產(chǎn)管理成為制藥企業(yè)非常頭疼的問題，分公司負(fù)責(zé)人或部分銷售人員挪用貸款、坐支現(xiàn)金的現(xiàn)象并非鮮見，這給企業(yè)造成?相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)損失。如何應(yīng)對(duì)這個(gè)難題呢?
蘇奕智：首先應(yīng)根據(jù)經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分離的原則，對(duì)分公司的資產(chǎn)管理采取財(cái)務(wù)總監(jiān)委派制的組織架構(gòu)。
經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分離，可以使經(jīng)營者對(duì)其經(jīng)營成果(無論是盈利還是虧損)負(fù)責(zé)，也可以使所有者(管理者代表)有效地對(duì)資產(chǎn)(特別是貨幣資金)的安全性進(jìn)行評(píng)估與控制。
其次，定期對(duì)分公司稽查與審計(jì)。這是檢查日常管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過稽查與審計(jì)可判斷日常管理工作是否得到有效控制。
韓亮：總公司為保障資產(chǎn)的安全性和完整性，應(yīng)成立市場監(jiān)察部，其主要職責(zé)是對(duì)分公司定期進(jìn)行財(cái)務(wù)稽查與審計(jì)，包括現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)收賬款、待攤費(fèi)用、預(yù)提費(fèi)用、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款等科目的審核；管理制度執(zhí)行情況審計(jì)以及市場信息反饋，如賣場陳列、新品反饋、售后服務(wù)、商家建議以及分公司建議等。
另外，審計(jì)分公司貨幣資金時(shí)，首先要對(duì)分公司的庫存現(xiàn)金進(jìn)行盤點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金超過規(guī)定限額的，立即督促有關(guān)人員存入貸款賬戶，并對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰；其次，對(duì)分公司的“銷售收入專戶”、“費(fèi)用賬戶”進(jìn)行審查，檢查銀行對(duì)賬單上的余額是否與銀行日記賬相符，重點(diǎn)對(duì)銀行存款余額調(diào)節(jié)表中的調(diào)節(jié)項(xiàng)日進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即予以糾正；第三，如在對(duì)批發(fā)商賬務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)零星貨款已支付但分公司尚未回籠的，立即通知分公司總經(jīng)理和財(cái)務(wù)總監(jiān)，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行處理。在與這些批發(fā)商簽訂“帶款提貨”買賣合同時(shí)，規(guī)定付款方式一律為匯款(電匯或信匯)，并在合同中增加“如未經(jīng)總公司或分公司授權(quán)，任何人在需方(批發(fā)商)收取的現(xiàn)金與供方無關(guān)，由此造成的后果供方一概不負(fù)責(zé)”等字樣，從法律的角度防止貨款的流尖。
通過對(duì)分公司財(cái)務(wù)的稽查與審計(jì)，及時(shí)掌握分公司的經(jīng)營運(yùn)作狀況、各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行情況、總公司資產(chǎn)的保障能力，真正起到為企業(yè)保駕護(hù)航的作用。
細(xì)化日常操作
主持人： 分公司是銷售網(wǎng)絡(luò)中最重要的通路，因此加強(qiáng)對(duì)分公司的管理，特別是對(duì)分公司的資產(chǎn)管理是保證分公司良性運(yùn)作的前提。在具體操作方面各位有何高見?
韓亮：為加強(qiáng)劉‘分公司的財(cái)務(wù)管理，總公司應(yīng)成立歸口管理部門銷售財(cái)務(wù)部，并制定相應(yīng)的管理考核標(biāo)準(zhǔn)。我曾經(jīng)服務(wù)過的一家公司，在它制定的《駐外銷售機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理崗位考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中，將考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要分為三大部分，總分值100分：第一是財(cái)務(wù)管理制度的執(zhí)行，考核分值50分，由銷售財(cái)務(wù)部考核；第二是電腦應(yīng)用考核，考核分值30分，先由市場信息部進(jìn)行單項(xiàng)考核，最后由銷售財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)匯總考核；第三是會(huì)計(jì)核算與財(cái)務(wù)處理，考核分值10分，由銷售財(cái)務(wù)部考核。
在“財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行”考核中牽涉到貨幣資金管理的內(nèi)容有出納及費(fèi)用賬戶管理(考核分值10分)、費(fèi)用預(yù)決算(考核分值5分)、稽查與審計(jì)(考核分值5分)、各科目清理(考核分值10分)等幾個(gè)考核大類，根據(jù)考核大類再細(xì)定考核細(xì)則(具體內(nèi)容見相關(guān)鏈接)。
根據(jù)公司管理的實(shí)際需要，每月可通過及時(shí)調(diào)整考核內(nèi)容和考核分值來加強(qiáng)對(duì)分公司的財(cái)務(wù)管理。例如，可以對(duì)“財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行”中的“費(fèi)用預(yù)決算”考核細(xì)則進(jìn)行調(diào)整，比如在該考核細(xì)則中增加“代收代伺?款項(xiàng)”的考核內(nèi)容，并將“費(fèi)用預(yù)決算”考核細(xì)則中其他考核內(nèi)容的分值進(jìn)行調(diào)整；同時(shí)也可將“費(fèi)用預(yù)決算”的考核分值從原來的5分增加到10分，并將其他類別次要考核分值減少。這樣不斷通過月度反反復(fù)復(fù)地考核，使得公司的管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
杜勁松：我們公司除健全各種管理制度外，特別加強(qiáng)了對(duì)分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)考核和激勵(lì)。我們對(duì)分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)實(shí)行“月考核扣分制度”，財(cái)務(wù)總監(jiān)每月實(shí)際得分＝00－每月實(shí)際扣分；月工資＝月實(shí)際得分×基本工資。通過財(cái)務(wù)總監(jiān)的工資與考核扣分掛鉤的形式，最大限度地鞭策分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)嚴(yán)格按照總公司的各項(xiàng)管理要求去操作。
每月通過對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)下發(fā)“重點(diǎn)工作”的形式，來對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)及其他財(cái)務(wù)人員進(jìn)行指導(dǎo)和溝通。一是將上月工作中存在的問題曝光，并進(jìn)行剖析；二是及時(shí)將總公司最新的管理思路、管理制度告訴他們，并用調(diào)整分值的方式來貫徹執(zhí)行。另外，每年還舉行兩次財(cái)務(wù)總監(jiān)會(huì)議，加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度的培訓(xùn)工作。
在財(cái)務(wù)總監(jiān)的考核機(jī)制中，我們還融入了晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度：一是工齡補(bǔ)貼機(jī)制；二是晉級(jí)制度；三是年度(半年)獎(jiǎng)勵(lì)基金制度。這樣給大家創(chuàng)造了一種“工作有方向，事業(yè)有奔頭”的良好氛圍。
完善管理制度
主持人：貨幣資金管理是資金管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大家都知道，貨幣資金主要包括現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資產(chǎn)，而最主要的是現(xiàn)金和銀行存款。由于貨幣資金的流動(dòng)性較大，一旦失控就容易出現(xiàn)分公司坐支、挪用貸款的現(xiàn)象。請(qǐng)問各位，怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?
蘇奕智：在實(shí)踐中我們推行了“收支兩條線”的管理思路。所謂“收支兩條線”是指各分公司在當(dāng)?shù)刂袊r(nóng)業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)，開設(shè)“銷售收入專戶”和“費(fèi)用賬戶”。分公司轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)銷商根據(jù)與總公司簽訂的“買賣合同”將銷售貨款全部存入“銷售收入專戶”(即結(jié)算賬戶)；各分公司在當(dāng)?shù)氐闹袊r(nóng)業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)按照與中國農(nóng)業(yè)銀行總行簽訂的合作書規(guī)定劃款(每星期或每滿5萬元?jiǎng)澘钜淮?，及時(shí)向總公司匯劃資金；“費(fèi)用賬戶”(即基本賬戶)的資金是總公司每月根據(jù)分公司“利潤表”中的毛利而撥付給分公司的資金；分公司所有經(jīng)營費(fèi)用、管理費(fèi)用以及稅金都必須在“費(fèi)用賬戶”支付。
實(shí)現(xiàn)“收支兩條線”后，總公司規(guī)定：銷售貨款必須全部存入“銷售收入專戶”，不得坐支現(xiàn)金，更不能將貨款存入“費(fèi)用賬戶”；分公司所有費(fèi)用開支必須通過“費(fèi)用賬戶”支付，所有支付的費(fèi)用都必須經(jīng)過總公司審批，并按總公司審批的費(fèi)用額度支付(如發(fā)?？偣久麚芸畈蛔阋灾Ц斗止举M(fèi)用的，則以總經(jīng)理個(gè)人借款的形式撥付)。
通過實(shí)行“收支兩條線”，基本上保證了總公司貨幣資金的安全和貨款回籠的及時(shí)性，沒有發(fā)生過分公司人員挪用貨款的現(xiàn)象。
