經(jīng)濟社會調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

一、綜合

經(jīng)濟保持快速增長，經(jīng)濟總量跨上新臺階。年全省生產(chǎn)總值突破2000億元大關(guān)，達到2052.12億元，比上年增長15.8%，增速提高4.1個百分點，比全國GDP增速高5.5個百分點。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值539.32億元，增長6.3%；第二產(chǎn)業(yè)增加值566.55億元，增長19.2%；第三產(chǎn)業(yè)增加值946.25億元，增長19.6%。

人均地區(qū)生產(chǎn)總值突破三千美元大關(guān)，經(jīng)濟社會步入發(fā)展新階段。年全省人均生產(chǎn)總值23644元，按現(xiàn)行匯率折算為3505美元，登上了3000美元的新臺階。按照國際經(jīng)驗，人均GDP超過3000美元，標志著一個國家或地區(qū)處于消費加快升級換代時期，服務(wù)業(yè)發(fā)展加速，經(jīng)濟將進入快速發(fā)展軌道。

經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整取得重要進展，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。年第二產(chǎn)業(yè)增加值占全省生產(chǎn)總值的比重為27.6%，比上年提高0.8個百分點，超過第一產(chǎn)業(yè)1.3個百分點；第三產(chǎn)業(yè)增加值占全省生產(chǎn)總值的比重為46.1%，比上年提高0.8個百分點。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)型，由“三一二”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭弧薄?/p>

地方財政收入、企業(yè)利潤大幅增長，經(jīng)濟效益明顯提高。年全省全口徑一般預(yù)算收入528.64億元，比上年增長40.4%。其中，地方一般預(yù)算收入271.06億元，增長52.1%，增速比全國財政收入增長21.3%高30.8個百分點，增幅全國第一。全年列入統(tǒng)計監(jiān)測的420家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)綜合效益指數(shù)310.5%，比上年提高14.0個百分點，創(chuàng)歷年新高；盈虧相抵后實現(xiàn)利潤總額117.28億元，增長31.1%。全省銀行業(yè)金融機構(gòu)盈利61.20億元，比上年增長51.9%。

物價上漲較快，結(jié)構(gòu)性上漲特征較明顯。年全省居民消費價格（CPI）比上年上漲4.8%。受房地產(chǎn)迅猛發(fā)展的拉動，建房及裝修材料、租房、水電、燃料等居住類價格明顯上漲，漲幅達9.7%，居類價格之首；其次是食品類上漲7.6％，居住類和食品類價格較快上漲是推動居民消費價格上漲的主要因素。商品零售價格上漲4.6%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲7.3%，工業(yè)品出廠價格上漲7.7%，原材料、燃料、動力購進價格上漲10.3%，固定資產(chǎn)投資價格上漲5.2%。

二、民生

城鄉(xiāng)居民收入較快增加。年全省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達15581元，比上年增長13.3%；全年在崗職工平均工資30946元，比上年增長24.1%。全年農(nóng)村居民人均純收入5275元，比上年增長11.2%，其中工資性收入增長29.7%。年末城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額1679.85億元，比年初增長29.7%。居民消費支出較快增長，生活質(zhì)量不斷改善。城鎮(zhèn)居民人均消費支出10927元，比上年增長8.3%；農(nóng)民人均生活消費支出3446元，增長11.6%。城鎮(zhèn)居民人均住宅建筑面積達28.88平方米，農(nóng)村居民人均住房居住面積24.74平方米。

各類保障性住房建設(shè)超額完成任務(wù)。年全省計劃建設(shè)保障性住房10.09萬套、716.02萬平方米。全年開工12.63萬套，開工率125.2%，其中竣工7.4萬套（含上年結(jié)轉(zhuǎn)3.5萬套）；開工建設(shè)面積1057.19萬平方米，占計劃總面積的147.6%，其中竣工面積561.72萬平方米（含上年結(jié)轉(zhuǎn)287.73萬平方米）。農(nóng)墾、國有林場及農(nóng)村危房改造套數(shù)為2.41萬套、0.48萬套和1.95萬套，分別完成計劃的105.3%、106.3%和135.2%。

社會保障和社會救助水平明顯提高。年全省最低工資標準上調(diào)200元，增幅居全國之首。城鎮(zhèn)從業(yè)人員基本養(yǎng)老保險納入省級統(tǒng)籌，全省60歲及以上農(nóng)民享受普惠式的養(yǎng)老保障，有55萬人每人每月領(lǐng)取55元的基礎(chǔ)養(yǎng)老金。新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)醫(yī)療保險已基本覆蓋全省城鄉(xiāng)居民。年末全省城鎮(zhèn)參加基本養(yǎng)老保險人數(shù)（含離退休人員）180萬人，比上年末增長7.1%；參加醫(yī)療保險人數(shù)323.29萬人，增長13.8%；參加工傷保險人數(shù)95.43萬人，增長5.9%；參加生育保險92.59萬人，增長8.9%；參加失業(yè)保險112.48萬人，增長9.7%。社會救助顯著加強。年末全省城鎮(zhèn)各種社區(qū)服務(wù)設(shè)施91個；撫恤、補助各類優(yōu)撫對象2.6萬人；年末城鎮(zhèn)居民最低生活保障人數(shù)16.98萬人，農(nóng)村居民最低生活保障人數(shù)23.07萬人，農(nóng)村五保戶供養(yǎng)人數(shù)3.62萬人。全年實施城鄉(xiāng)醫(yī)療救助56.7萬人次，比上年增長19.4%。其中，城市醫(yī)療救助21.6萬人次，增長20.3%；農(nóng)村醫(yī)療救助35.1萬人次，增長18.9%；全年救助災(zāi)民223.5萬人次。全省共銷售福利彩票8.4億元，比上年增長1.2倍；籌集社會福利彩票公益金2.1億元，增長96.3%；直接接收社會捐贈5.52億元。

勞動就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加。年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)9.36萬人，比上年增長2.9%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3%，下降0.48個百分點；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移9萬人，增長1.1%。勞動就業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴大，年末全省從業(yè)人員436.87萬人，比上年末增長2.9%，其中城鎮(zhèn)從業(yè)人員148.68萬人，在崗職工年末人數(shù)78.8萬人，分別增長4%和1.4%。

教育事業(yè)健康發(fā)展。年全省新建教育扶貧（移民）學(xué)校9所，改造中小學(xué)校舍479所。重點發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，職業(yè)教育辦學(xué)能力明顯提高。年起，高中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園教師及省、市研訓(xùn)、電教機構(gòu)等全體人員享受績效工資，教師績效工資實現(xiàn)全覆蓋。全年普通高校招生5.66萬人，比上年增長0.2%，在校學(xué)生17.59萬人，比上年增長2.9%；中職（含技工）在校學(xué)生15.72萬人，比上年增長11.3%；普通高中招生5.6萬人，增長2.2%，在校學(xué)生16.05萬人，增長3.0%；普通初中招生13.35萬人，在校學(xué)生42.16萬人，初中毛入學(xué)率101.8%；普通小學(xué)招生10.34萬人，在校學(xué)生78.05萬人，小學(xué)凈入學(xué)率達99.76%。

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得新發(fā)展。年，省干部醫(yī)療保健中心、省人民醫(yī)院綜合住院大樓、省中醫(yī)院門診綜合大樓、海口市人民醫(yī)院醫(yī)療綜合大樓等建成投入運營，301醫(yī)院分院進入后期施工階段，省眼耳鼻喉專科醫(yī)院正在加快建設(shè)。全年新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達到97.1%，比上年提高0.7個百分點。全年改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院12個。年末全省共有各類衛(wèi)生機構(gòu)2312個，增長2.0%。其中，疾病預(yù)防控制中心26個，婦幼保健機構(gòu)24個，?？萍膊》乐螜C構(gòu)25個。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)120個，增長34.8%；農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院307個。全省共有醫(yī)院病床位2.53萬張，增長7.7%。各類衛(wèi)生技術(shù)人員4.09萬人，增長10.1%。其中，執(zhí)業(yè)醫(yī)師1.15萬人，增長7.5%；執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師0.3萬人，增長3.2%；注冊護士1.71萬人，增長14.2%；藥劑人員0.2萬人，增長5.7%；檢驗人員0.25萬人，增長10.9%。報告甲、乙類傳染病發(fā)病人數(shù)2.21萬例，下降3.7%；報告死亡141人，報告?zhèn)魅静“l(fā)病率十萬分之791.79，死亡率十萬分之1.69。

三、農(nóng)業(yè)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)較快發(fā)展。年全省農(nóng)業(yè)完成增加值539.32億元，比上年增長6.3%。分產(chǎn)業(yè)看，漁業(yè)完成增加值133.18億元，比上年增長7.5%。臨高縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖擴建，已發(fā)展成為亞洲最大的深海抗風(fēng)浪網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地。林業(yè)完成增加值83.21億元，比上年增長10.8%。干膠產(chǎn)量33.35萬噸，增長8.6%。種植業(yè)完成增加值218.80億元，比上年增長5.0%。瓜菜產(chǎn)量528.05萬噸，增長7.2%；水果產(chǎn)量286.25萬噸，增長6.8%。南繁育種業(yè)和花卉業(yè)、桑蠶業(yè)等特色綠色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大。畜牧業(yè)完成增加值91.41億元，增長4.3%。肉類總產(chǎn)量68.49萬噸，增長3.7%。溫氏、羅牛山、海平達、鵬翔、禾牧、永茂等大型龍頭企業(yè)的生豬標準化養(yǎng)殖規(guī)模迅猛擴大，有10多個標準化養(yǎng)殖場被農(nóng)業(yè)部列入首批示范項目。新建萬頭養(yǎng)豬場47個，全省萬頭以上豬場已達到153個。全年瓜果菜出島540萬噸，生豬出島量173萬頭，水產(chǎn)品出口12.9萬噸，創(chuàng)歷史新高。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平進一步提高。年末農(nóng)業(yè)機械總動力425.24萬千瓦，增長7.4%，其中排灌機械動力90.52萬千瓦，增長3.6%。大中型拖拉機13203臺，增長9.0%；小型拖拉機52163臺，增長5.3%；農(nóng)用載重汽車4948輛，增長1.0%?；适┯昧浚ㄕ奂兞浚?6.4萬噸，增長0.3%。全年農(nóng)村用電量5.95億千瓦時，增長5.5%?，F(xiàn)有農(nóng)田水利有效灌溉面積17.99萬公頃，增長0.6%。

四、工業(yè)和建筑業(yè)

工業(yè)生產(chǎn)明顯提速。年，全省工業(yè)完成增加值380.76億元，比上年增長17.6%。其中，規(guī)模以上工業(yè)增加值354.80億元，增長18.5%，增速加快11個百分點。分輕重工業(yè)看，輕工業(yè)增加值83.10億元，增長16.7%；重工業(yè)增加值271.70億元，增長19.1%。分經(jīng)濟類型看，國有企業(yè)增長20.8%，集體企業(yè)增長82.0%，股份合作企業(yè)下降3.5%，股份制企業(yè)增長28.6%，外商及港澳臺投資企業(yè)增長11.8%，其他經(jīng)濟類型工業(yè)增長0.9%。工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)銷銜接良好，產(chǎn)銷率達97.5%。

從企業(yè)生產(chǎn)情況看，大中型企業(yè)生產(chǎn)增勢強勁，推動了工業(yè)加快增長。一汽海馬、金海漿紙、礦業(yè)、?？诠╇姽?、中海石油化學(xué)公司、海宇錫板、紅塔卷煙、海洋石油富島股份等企業(yè)對規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值增長的貢獻率達到59.2%。金海160萬噸造紙一期、英利100兆瓦多晶硅太陽能電池一期、中航特玻一期、海馬10萬臺發(fā)動機技改、80萬噸甲醇、漢地陽光石油化工、威隆造船一期、東方四更風(fēng)電場一期、叉河100萬噸水泥二期、華盛水泥三期等一批工業(yè)項目建成投產(chǎn)形成新的經(jīng)濟增長點。

建筑業(yè)快速發(fā)展。年全省建筑業(yè)完成增加值185.79億元，比上年增長23.3%。具有資質(zhì)等級的建筑企業(yè)單位149個，從業(yè)人員9.54萬人；全年房屋建筑施工面積1413.33萬平方米，比上年增長15.8%；房屋建筑竣工面積488.42萬平方米，增長25.1%。本省資質(zhì)內(nèi)建筑企業(yè)實現(xiàn)利潤總額6.13億元，比上年增長11.0%；上繳稅金5.95億元，增長1.3%。

五、固定資產(chǎn)投資與房地產(chǎn)開發(fā)

固定資產(chǎn)投資快速增長。年，東環(huán)快速鐵路、金海160萬噸造紙一期、100兆瓦多晶硅太陽能電池一期、中航特玻一期、80萬噸甲醇、威隆船舶、華盛水泥三期、海馬10萬臺發(fā)動機技改、生態(tài)軟件園一期、?？诰C合保稅區(qū)、省人民醫(yī)院擴建一期、省文化藝術(shù)中心等一批重點項目建成投產(chǎn)；大廣壩二期、會展中心、總醫(yī)院分院、昌江核電、電網(wǎng)建設(shè)與改造、?？谥镣筒咚俟贰⑷齺喞@城高速公路、三亞灣新城、洋浦港區(qū)深水航道及岸灘整治工程和海棠灣、神州半島、石梅灣、銅鼓嶺等開發(fā)區(qū)，一大批旅游房地產(chǎn)項目等加快建設(shè)，以及各市縣保障性住房大規(guī)模開工建設(shè)，促進了投資快速增長。全年全社會固定資產(chǎn)完成投資總額1331.46億元，比上年增長32.8%，比全國增長23.8%快9個百分點。其中，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資1257.50億元，增長33.4%；農(nóng)村投資73.96億元，增長24.0%。全年137個重點項目完成投資553.6億元，占全部投資的44.0%。

區(qū)域投資發(fā)生新變化，中部投資明顯加強。中部地區(qū)投資67.79億元，增長65.1%；西部地區(qū)投資276.05億元，增長45.3%；東部地區(qū)投資934.78億元，增長35.4%。

房地產(chǎn)開發(fā)投資迅猛增長，成為拉動投資增長的主導(dǎo)力量。全年房地產(chǎn)開發(fā)完成投資467.87億元，同比增長62.5%，占城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資額的37.2%，是拉動投資快速增長的主力。全年房屋銷售面積854.73萬平方米，增長52.3%。

六、消費品市場

消費需求保持旺盛勢頭。年，全省實現(xiàn)社會消費品零售總額623.82億元，比上年增長19.5%。按經(jīng)營地分，城鎮(zhèn)零售額555.34億元，增長20.2%；鄉(xiāng)村零售額68.48億元，增長14.0%。按消費形態(tài)分，商品零售額536.98億元，增長19.5%；餐飲收入86.84億元，增長19.7%。

熱點商品持續(xù)旺銷。全年限額以上企業(yè)的汽車零售額比上年增長50.8%，汽車銷售快速增長帶旺了石油及制品銷售額同比增長39.4%，實施家電下鄉(xiāng)優(yōu)惠政策及商家開展多種促銷活動推動家用電器銷售額增長42.6%，房地產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展帶動建筑裝潢材料銷售額增長82.7%，金銀珠寶、通訊器材銷售額分別比上年增長50.1%和40.8%。

七、旅游業(yè)和交通運輸郵電業(yè)

旅游業(yè)較快發(fā)展。年，全省接待旅游過夜人數(shù)2587.34萬人次，比上年增長15.0%。其中，接待國內(nèi)旅游者2521.03萬人次，增長14.8%；接待入境旅游者66.31萬人次，增長20.2%。旅游總收入257.63億元，增長21.7%。其中，國內(nèi)旅游收入235.61億元，增長22.2%；入境旅游收入22.02億元，增長16.5%。旅游飯店客房開房率60.4%，提高1.5個百分點。年末全省共有星級賓館235家，其中五星級賓館20家，四星級賓館55家，三星級賓館110家。

交通運輸郵電業(yè)較快增長。全年交通運輸、倉儲和郵電業(yè)實現(xiàn)增加值102.12億元，比上年增長14.3%。

全年郵電業(yè)務(wù)總量233.7億元，其中，電信業(yè)務(wù)總量227.5億元，郵政業(yè)務(wù)總量6.2億元。年末全省固定電話用戶179.8萬戶，其中，城市電話用戶124.9萬戶，農(nóng)村電話用戶54.9萬戶。年末移動電話用戶594.33萬戶，增長19.7%。年末擁有互聯(lián)網(wǎng)用戶91.3萬戶，增長58.0%。固定電話普及率21.2%，移動電話普及率57.4%。已通電話的行政村達100%。

八、金融、證券和保險業(yè)

金融業(yè)快速健康發(fā)展。年末，全省金融機構(gòu)本外幣存款余額4217.30億元，比上年末增長32.8%。其中，企事業(yè)單位存款余額1760.14億元，增長29.9%。年末金融機構(gòu)本外幣貸款余額2509.72億元，比上年末增長29.3%。其中，短期貸款397.79億元，增長1.3%；中長期貸款2062.76億元，增長43.6%；票據(jù)融資34.08億元，下降61.7%。金融機構(gòu)效益顯著提高。銀行業(yè)金融機構(gòu)資產(chǎn)總額5470.36億元，比上年增長32.8%；利潤總額61.20億元，增長51.9%；不良貸款率2.0%，下降0.7個百分點。

證券業(yè)發(fā)展勢頭強勁。全年通過發(fā)行、配售股票共籌集資金122.14億元，比上年增長8.16倍；年末上市公司由上年末的21家增加到23家，股票市價總值1504.57億元，增長35.2%；證券和期貨交易總額28919.48億元，比上年增長1.3倍。

保險業(yè)務(wù)規(guī)模迅速擴大。全年保險機構(gòu)承保金額21727.19億元，比上年增長23.9%。實現(xiàn)保費收入47.95億元，增長45.0%。其中，財產(chǎn)險業(yè)務(wù)收入17.85億元，增長50.6%；人身險業(yè)務(wù)收入30.10億元，增長41.9%。在人身險業(yè)務(wù)收入中，壽險收入27.25億元，增長44.6%；健康險收入1.76億元，增長18.4%；人身意外傷害險收入1.09億元，增長23.0%。全年各項賠款和給付金額11.34億元，比上年增長6.8%。其中，財產(chǎn)險業(yè)務(wù)賠付6.74億元，增長23.2%；人身險業(yè)務(wù)賠付4.60億元，下降10.6%。在人身險業(yè)務(wù)賠付中，壽險賠付3.98億元，下降13.8%；健康險賠付0.45億元，增長33.1%；人身意外傷害險賠付0.18億元，下降9.1%。

九、對外開放和改革

對外開放水平進一步提高。年，實施入境免簽證政策范圍擴大到26個國家，境外游客購物退稅政策正式實施，出臺《省游艇管理試行辦法》，在游艇登記、駕駛、入境查驗、活動水域等多項游艇管理政策上實現(xiàn)突破，對外開放的范圍不斷擴大、領(lǐng)域不斷拓寬、層次不斷提高。加強經(jīng)貿(mào)和招商活動，積極融入?yún)^(qū)域合作。精心策劃世博會周活動、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)推介會等，參與了“環(huán)渤?！薄⒅榻侵迏^(qū)域合作論壇等大型經(jīng)貿(mào)活動，舉辦、協(xié)辦博鰲國際旅游論壇、博鰲亞洲論壇年會等，與、福建等省市和國電、南航、港中旅等企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議等。境外大財團、大企業(yè)來瓊投資日益增多，與世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟、貿(mào)易、科技、教育、文化等領(lǐng)域的交流日益加強，政府、民間和社會團體之間的友好往來進一步活躍。全年全省對外貿(mào)易進出口總值108.02億美元（含中石化煉油廠），比上年增長21.2%。其中，出口總值23.91億美元，增長25.8%；進口總值84.11億美元，增長20.0%。在出口總值中，對香港出口5.84億美元，增長13.1%；對東盟出口6.59億美元，增長27.7%；對歐盟出口2.41億美元，增長72.0%；對美國出口2.20億美元，增長17.7%；對日本出口1.24億美元，增長2.8%。全年全省實際利用外資總額15.23億美元，比上年增長61.5%。其中，外商直接投資15.12億美元，增長61.2%。新簽利用外資協(xié)議合同數(shù)72宗，下降18.2%；新簽協(xié)議合同規(guī)定外商投資額4.02億美元，下降3.7%。

各項改革不斷深化。農(nóng)墾管理體制改革取得重大突破，農(nóng)墾總公司與農(nóng)墾總局實現(xiàn)政企分開，27個氣象臺、3所農(nóng)墾中學(xué)、民政職能全部移交地方，農(nóng)場管理屬地化試點啟動。農(nóng)村綜合改革不斷深化，集體林權(quán)制度主體改革基本完成。組建省建設(shè)集團、省林業(yè)集團。康芝藥業(yè)在創(chuàng)業(yè)板塊上市，橡膠集團在上海證券交易所掛牌上市，出臺扶持農(nóng)信社改革發(fā)展十條政策，完成社保、地稅、農(nóng)稅征管“三項體制”改革，48項涉農(nóng)補貼納入惠民“一卡通”，行政審批制度繼續(xù)深化，各項改革不斷向縱深推進。

十、科學(xué)技術(shù)、文化和體育

科技事業(yè)取得較大成就。深入實施科教興瓊戰(zhàn)略，大力提高科技創(chuàng)新能力，科技事業(yè)取得了豐碩成果。年全省新增省級工程技術(shù)研究中心5家、省級重點實驗室6家，分別比上年增長66.7%和50.0%。全省獲得國家科技進步獎1項，組織實施國家火炬計劃項目10項、科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目17項、國家973計劃前期研究專項課題5項、國家星火計劃項目13項、國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目17項、國家重點新產(chǎn)品計劃項目5項、國家自然科學(xué)基金項目72項。全年共申請專利1019項，較上年減少2.0%；獲得專利授權(quán)714項，比上年增長13.3%。

文化事業(yè)繁榮發(fā)展。圍繞建設(shè)社會主義和諧文化的總目標，大力推動文化事業(yè)繁榮發(fā)展，文化事業(yè)建設(shè)取得重大進展。公共文體服務(wù)設(shè)施建設(shè)實現(xiàn)新突破，省歌舞劇院建成投入運營、市民文化廣場落成啟用、文化公園全面竣工等?！傲笪幕菝窆こ獭边M展順利。截止年全省建成205個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，建成農(nóng)家書屋1279家、職工書屋373家，其中年建成798家，文化資源信息共享工程完成20個市縣支中心、1200個村文化室設(shè)備配置，廣播電視村村通共完成直播衛(wèi)星接收設(shè)備52406套，農(nóng)村數(shù)字多路微波入戶1.5萬多戶，廣播進村完成1114個。全年送戲下鄉(xiāng)1300多場、送書下鄉(xiāng)230萬冊。文化精品生產(chǎn)再結(jié)碩果，現(xiàn)代瓊劇《下南洋》、黎族山歌劇《黎山戀歌》、舞蹈《黎鄉(xiāng)雨趣》、《迎親》等分獲第十三屆文華獎、劇作獎、全國第九屆文化藝術(shù)節(jié)表演獎、第十五屆“群星獎”，舞蹈《三亞郎典打柴舞》榮獲國家級大獎。《解放島》、《南下、南下》等電視連續(xù)劇和建省以來首部文獻紀錄片《瓊崖縱隊》第一部《日出瓊崖》等在央視播出。全年舉辦了60項重大文體活動，其中有“海島歡歌”惠民演出季、迎新藝術(shù)節(jié)、年上海世博會活動周演藝活動及“三民”展演團展演，并組織參加了年博鰲國際旅游論壇、年博鰲亞洲論壇年會、“——合作交流暨環(huán)渤海經(jīng)貿(mào)活動”演出以及第九屆中國藝術(shù)節(jié)、第十三屆文華獎和第十五屆群星獎比賽。有線數(shù)字電視穩(wěn)步推進，全省注冊有線用戶終端116萬個。初步實現(xiàn)農(nóng)村數(shù)字電視覆蓋目標。文化遺產(chǎn)保護工作成果豐碩，南海水下考古首次發(fā)現(xiàn)元代青花瓷，獲得各類水下文物標本3000件，建成大型非遺保護陳列館3個，傳習(xí)所32個。對外文化交流有效開展。年末全省共有各類藝術(shù)表演團體20個，文化藝術(shù)館21個，公共圖書館20個。全省共有報社17家，雜志社44家；全年出版報紙27425萬份、雜志1116萬冊，分別比上年增長20.8%和7.1%。全省有線電視用戶達80萬戶，比上年增長1.3%。廣播綜合人口覆蓋率和電視綜合人口覆蓋率分別達96.4%和95.4%。

體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。年全省運動健兒在亞洲運動會比賽中獲得銀牌1枚；在全國體育運動會比賽中，獲得金牌20枚，獲得銀牌1枚，獲得銅牌5枚。舉辦了首屆環(huán)島國際大帆船賽、中國體育博覽會、觀瀾湖明星邀請賽、“金椰子”高爾夫公開賽、全國山地自行車冠軍賽、中國鐵人三項賽、全國男子拳擊錦標賽、全國男子摔跤冠軍賽、亞洲沙灘排球錦標賽、世界女子沙排巡回賽、全國首屆國際象棋特級大師超霸戰(zhàn)、環(huán)島國際公路自行車賽、全國釣魚錦標賽、儋州國際馬拉松賽等大型體育賽事。并先后組織了年省體育大拜年活動、省第四屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會、第三屆省直機關(guān)運動會、盈濱龍水節(jié)全國龍舟邀請賽、“力加杯”排球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽等一系列群眾體育賽事。

十一、節(jié)能減排、環(huán)境資源、地質(zhì)勘查和安全生產(chǎn)

節(jié)能減排取得明顯成效。進一步加強節(jié)能減排工作，實施重點節(jié)能減排項目，大力淘汰小鋼鐵、小水泥、實心粘土磚等落后產(chǎn)能；嚴格落實動態(tài)巡查制度，確保煤電廠脫硫設(shè)施穩(wěn)定運行；積極推廣使用節(jié)能燈和應(yīng)用太陽能熱水系統(tǒng)等，國家下達給我省的“十一五”節(jié)能目標有望全面完成，化學(xué)需氧量、二氧化碳排放量等主要污染物排放總量控制在國家規(guī)定的減排目標內(nèi)。全年工業(yè)廢水排放達標率為96.56%、二氧化硫排放達標率為95.2%。加大污水和垃圾處理設(shè)施項目建設(shè)力度，新建成了15個污水處理廠和6個城鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施，城鎮(zhèn)生活污水集中處理率提高到70%、生活垃圾無害化處理率提高到86%。

環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)取得新進展。繼續(xù)加強退耕還林、水土流失治理、土地荒漠化治理、采空礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)、海洋生態(tài)保護等方面工作，全省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量繼續(xù)保持全國領(lǐng)先水平。年末全省有自然保護區(qū)50個，其中國家級9個，省級24個；自然保護區(qū)面積達273.36萬公頃，其中國家級10.36萬公頃，省級261.57萬公頃。列入國家一級重點保護野生動物有15種；列入國家二級重點保護野生動物有87種。列入國家一級重點保護野生植物有4種；列入國家二級重點保護野生植物有45種。森林覆蓋率達60.2%，比上年提高1個百分點。建成區(qū)綠化覆蓋率39.08%，提高0.28個百分點。繼續(xù)推進文明生態(tài)村創(chuàng)建工程，新建文明生態(tài)村960個，累計達到11461個。年末全省有環(huán)境監(jiān)測站20個，其中國家一級站1個，國家二級站2個，國家三級站17個；環(huán)境監(jiān)測人員376人。

城市（鎮(zhèn)）環(huán)境空氣質(zhì)量總體保持優(yōu)級。城鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比例為100%。所有監(jiān)測城鎮(zhèn)的環(huán)境空氣質(zhì)量均達到或優(yōu)于居住區(qū)空氣質(zhì)量要求的國家二級標準，其中94.8%的監(jiān)測日符合國家一級標準，達到自然保護、風(fēng)景名勝區(qū)的空氣質(zhì)量水平。環(huán)境空氣中主要污染物二氧化硫、二氧化氮濃度符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量一級標準。

地表水環(huán)境質(zhì)量總體保持良好狀態(tài)。全省82.8%的監(jiān)測河段、94.4%的監(jiān)測湖庫達到或優(yōu)于可作為集中式生活飲用水源地的國家地表水Ⅲ類標準；南渡江、昌化江、萬泉河三大河流水質(zhì)保持優(yōu)良態(tài)勢，絕大多數(shù)中小河流水質(zhì)優(yōu)良；開展監(jiān)測的絕大多數(shù)城市（鎮(zhèn)）集中式生活飲用水水源地水質(zhì)符合國家集中式飲用水源地水質(zhì)要求。

近岸海域水質(zhì)總體保持優(yōu)良。島絕大部分近岸海域水質(zhì)處于清潔狀態(tài)，一、二類海水占88.9%，91.1%的監(jiān)測海域水質(zhì)符合水環(huán)境管理目標要求；洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、東方化工城和老城開發(fā)區(qū)三大重點工業(yè)區(qū)及18個主要濱海旅游區(qū)近岸海域水質(zhì)保持一、二類海水水質(zhì)；西沙群島近岸海域水質(zhì)保持一類海水水質(zhì)。

第2篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

一、*年33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況

（一）、經(jīng)濟、社會事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、區(qū)域與人力資源*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政區(qū)域總面積為1501平方公里，占全縣行政區(qū)域總面積的87.1%；共有行政村241個，占全縣行政村個數(shù)的81.7%；自然村2467個，占全縣自然村個數(shù)的82.2%；村民小組3740個，占全縣村民小組個數(shù)的83.1%。當(dāng)年共有7.2萬戶住戶、24.7萬人口，分別占全縣總戶數(shù)的76.4%、總?cè)丝诘?4.4%，平均每平方公里的行政區(qū)域面積上居住著165個人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人數(shù)為13.9萬人，其中外出從業(yè)的為6.1萬人，分別是全縣從業(yè)人數(shù)的73.9%、外出從業(yè)人數(shù)的91.6%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人員外出從業(yè)率為43.9%。在當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人數(shù)中，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)為6.9萬人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人員數(shù)的49.6%；工業(yè)和建設(shè)業(yè)從業(yè)人數(shù)為2.1萬人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人員數(shù)的15.1%；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)為4.9萬人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)從業(yè)人員數(shù)的35.3%；三次產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)的比例是10：3：7.1。

2、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有耕地面積11.7萬畝，占全縣耕地總面積的82%；其中有效灌溉面積是3.7萬畝，占全縣有效灌溉面積的81.5%；農(nóng)業(yè)機械總動力5萬千瓦，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機總動力的71.7%；生產(chǎn)性固定資產(chǎn)原值20560萬元，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)生產(chǎn)性固定資產(chǎn)原值的75.6%。在生產(chǎn)性固定資產(chǎn)中，農(nóng)村集體經(jīng)濟擁有的生產(chǎn)性固定資產(chǎn)原值為6207萬元，占全部生產(chǎn)性固定資產(chǎn)原值的30.2%。

*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)369個，工業(yè)工程技術(shù)人員190人；農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)單位104個，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員344人。

3、經(jīng)濟發(fā)展總量據(jù)初步推算，*年33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值約為8.5億元，占全縣地區(qū)生產(chǎn)總值的47.9%。當(dāng)年共實現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3.4億元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值4億元；農(nóng)村經(jīng)濟總收入10.1億元，其中出售產(chǎn)品收入5.1億元；勞務(wù)輸出總收入2.9億元；村級集體可支配收入500萬元。

全年共完成農(nóng)作物播種面積25.6萬畝，其中：糧食作物播種面積14.3萬畝，蔬菜播種面積7.3萬畝；共實現(xiàn)糧食總產(chǎn)量4.7萬噸，蔬菜產(chǎn)量5.2萬噸，茶葉產(chǎn)量1170噸，水果產(chǎn)量4140噸，肉產(chǎn)品產(chǎn)量5920噸。

4、社區(qū)環(huán)境、文教與衛(wèi)生事業(yè)*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有12個自來水供應(yīng)站，19個銀行、信用社分支機構(gòu)，13個農(nóng)村集貿(mào)市場，實現(xiàn)通車公路里程971公里，有92.5%的行政村已通公路。

年末，共有各類學(xué)校99個，專任教師1600人，在校學(xué)生26630人，其中：中學(xué)教師和中學(xué)生分別為550人和8370人；有鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化站26個，幼兒園、托兒所32個，體育場1個。

年末，共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機構(gòu)87個，其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院42個；衛(wèi)生技術(shù)人員342人，其中：醫(yī)生147人；病床床位157張。

5、居民生活及社會福利事業(yè)到*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有的行政村已實現(xiàn)通電和電話，有93.7%的行政村用上自來水，有85.8%的行政村通上有線電視。固定電話裝機數(shù)量28581部；移動電話擁有數(shù)量達54319部；敬老院、福利院32個，擁有床位398床，現(xiàn)共收養(yǎng)368人。全年享受居民最低生活保障人數(shù)達11230人。參加基本醫(yī)療保險人數(shù)和養(yǎng)老保險人數(shù)分別為3390人和3540人。自來水普及率、生活用燃氣普及率和有線電視入戶率分別達80.5%、75.4%和68.8%。

（二）、扶貧工作開展情況

1、扶貧資金落實與使用*年，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有各種扶貧資金總計2351.1萬元，其中：當(dāng)年得到的扶貧資金為1925.7萬元。在當(dāng)年得到的扶貧資金中，財政扶貧資金為684.7萬元，占全部當(dāng)年得到資金的35.6%；幫扶單位扶貧資金為1164.8萬元，占全部當(dāng)年得到資金的60.5%。

一年來，共投入使用的各種扶貧資金總計1858.9萬元，其中：投入開發(fā)農(nóng)業(yè)的扶貧資金304.7萬元，占全部資金使用額的16.4%；投入下山移民建設(shè)的扶貧資金529萬元，占全部資金使用額的28.5%；投入農(nóng)民培訓(xùn)的扶貧資金49.2萬元，占全部資金使用額的2.6%；投入農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的扶貧資金567.6萬元，占全部資金使用額的30.5%；投入農(nóng)村公益事業(yè)的扶貧資金282.7萬元，占全部資金使用額的15.2%。

2、扶貧工作成效這一年，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共新實施扶貧項目147個，有182個行政村受益，將近1.5萬戶農(nóng)戶直接受益。在直接受益的農(nóng)戶中有9700戶是種養(yǎng)業(yè)受益戶，占直接受益農(nóng)戶的62.8%。當(dāng)年得到扶貧資金、物資的農(nóng)戶有6460戶，得到扶貧貸款的農(nóng)戶有1420戶。實施下山移民的農(nóng)戶有520戶，共計1880人；實施整村搬遷的村（包括自然村）有7個，共有150戶，1100人。新建或改擴建鄉(xiāng)村道路297公里，新增基本農(nóng)田317畝，新增經(jīng)濟林面積889畝，完成退耕還林面積276畝。新建或修建各類學(xué)校18所，新增教育用房面積5558平方米。解決了1.2萬人的飲水困難。舉辦各類農(nóng)技和職業(yè)培訓(xùn)班240多期，有2萬人次參加培訓(xùn)，其中參加職業(yè)技能培訓(xùn)的有5900多人次，解決了近3200人的就業(yè)問題。

同時，據(jù)對33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民收入抽樣調(diào)查資料推算，*年，貧困戶比上年減少了6600戶，貧困人口減少了22940人，是近幾年來貧困戶及貧困人口減少最多的一年。

二、當(dāng)前，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的困難和問題

欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位條件差，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府資金投入非常有限，產(chǎn)業(yè)選擇與發(fā)展空間相對狹窄，自身發(fā)展能力弱，貧困面仍然較廣，扶貧工作難度越來越大，如果僅靠自身的努力是很難實現(xiàn)奔小康目標。

1、區(qū)位條件較差。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上是自然條件差、交通不便。鄉(xiāng)鎮(zhèn)到最近縣城通車的平均距離達40多公里左右，各行政村到最近鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的平均距離也在9公里左右。到*年末，仍有18個行政村未能通公路，15個行政村未能用上自來水，34個行政村未能看上有線電視。欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通鄉(xiāng)、通村公路的路面鋪裝率也不到18%。

2、經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱。*年，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值僅占全縣生產(chǎn)總值的47.9%，人均生產(chǎn)總值3440元，是全縣人均水平的63.7%。村級集體可支配收入共230萬元，占全縣村級集體可支配收入的42.2%，行政村數(shù)占全縣行政村數(shù)的81.7%；且平均每個行政村還不到1萬元。同時，絕大部分欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政均存在收不抵支，出現(xiàn)不同程度負債的情況。據(jù)欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的監(jiān)測數(shù)據(jù)推算，平均每個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年財政收入為170萬元左右，而支出達180萬元左右，年末累計負債數(shù)額在16萬元左右。

3、社會事業(yè)落后。*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)共參加基本醫(yī)療保險的人數(shù)有3300多人，僅占應(yīng)保人數(shù)的1.4%；參加社養(yǎng)老保險的人數(shù)有3550人，僅占應(yīng)保人數(shù)的2.1%。每萬人平均擁有的衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)不到4個，醫(yī)生不到6名，病床數(shù)不到7床，圖書館、文化站也僅1.1個。

4、生產(chǎn)生活條件差。*年末，33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍有近1.25萬戶、4.41萬人居住在高山深山上，仍有900多戶農(nóng)戶處于缺糧狀況，有近1700多戶居住在危房或簡易住房中，有19900多人的飲水困難未得到解決，有160多名中小學(xué)生輟學(xué)。當(dāng)年遭受各種災(zāi)害的住戶也有9900多戶，返貧的人數(shù)達2500多人。

5、貧困面依然較廣。據(jù)對33個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民收入調(diào)查資料推算，*年末，仍約有12400戶貧困戶和33790人的貧困人口。人均年純收低于1500元以下的村還有30個。

6、扶貧資金使用效果并不很理想。從目前的扶貧工作來看，還比較重視扶貧資金來源、投入與項目開發(fā)工作，而對資金的使用效果關(guān)注的力度不大，缺乏有效監(jiān)管，使扶貧工作仍然是一種“輸血”的形式，而缺乏真正能形成提高農(nóng)民發(fā)展能力、形成“造血”的效益。

三、進一步推進欠發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的幾點建議或想法

1、大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，把勞務(wù)輸出作為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的亮點來抓。外出務(wù)工收入是欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民收入的主要來源，勞務(wù)輸出已成為農(nóng)民增收的主要途徑。為此要充分抓住發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟加快發(fā)展和城市化、工業(yè)化快速推進的有利時機，把發(fā)達地區(qū)對勞務(wù)的需求和解決欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)剩余勞動力出路及農(nóng)民增收問題有機地結(jié)合起來，通過加強區(qū)域合作、信息引導(dǎo)、牽線搭橋等手段，大力促進農(nóng)民外出打工、經(jīng)商，不斷拓寬勞務(wù)輸出渠道，使勞務(wù)輸出成為我縣欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一大產(chǎn)業(yè)。同時，積極開展勞務(wù)品牌創(chuàng)建工作，促進勞務(wù)輸出健康、有序的穩(wěn)步發(fā)展，使勞動力資源轉(zhuǎn)化成勞務(wù)經(jīng)濟，成為我縣欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的一大亮點。但在目前，我縣欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民素質(zhì)普遍不高，勞動就業(yè)技能欠缺，部分農(nóng)民還存在“小錢不賺、大錢又賺不來”的怕吃苦心態(tài)。因此就必須做好“農(nóng)民知識化”工作，做好與當(dāng)前勞務(wù)市場相適應(yīng)的農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)工作，促進農(nóng)民落后思想觀念的更新、勞動技能的提高，推進欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動力檔次的提升，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供技術(shù)及智力支持，為勞務(wù)輸出提供更符合勞務(wù)市場需求的勞動力，不斷推進欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富奔小康。

2、大力開展招商引資工作，把招商引資作為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的突破口來抓。在欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)中還是有一些區(qū)位相對較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、好的項目和豐富的資源。如何開發(fā)這些項目、利用這些資源，對欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的，也是具有非常重要的實現(xiàn)作用和長遠的歷史意義。而開發(fā)這些項目、資源，如果僅靠自身的努力和投入，是比較難以實現(xiàn)的，或者說是要經(jīng)歷更長的時間。因此，這就需要借助于外資或外力來支撐、來推動。為此，要推動欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟與社會事業(yè)的發(fā)展，就必須做好招商引資這篇文章，必須做好招商引資工作，把招商引資作為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的突破口來抓。

3、大力培育生態(tài)型產(chǎn)業(yè)，把生態(tài)產(chǎn)業(yè)作為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的支撐來抓。抓住大力推進生態(tài)建設(shè)這一契機，大力培育生態(tài)型產(chǎn)業(yè)，促進欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟總量的增長。一要大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)?？偟脕碚f，欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有良好的生態(tài)環(huán)境和自然環(huán)境，旅游資源比較豐富，因此發(fā)展生態(tài)旅游是這些地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。只要合理規(guī)劃、良好包裝那些有地域特色、有文化內(nèi)涵、有旅游前景的項目推向市場，通過有序開發(fā)，就能形成旅游產(chǎn)業(yè)，推動第三產(chǎn)的發(fā)展。二要大力發(fā)展生態(tài)型農(nóng)業(yè)。綠色消費是時代的潮流，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品是消費市場的要求。通過培育和扶持一批生態(tài)型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)品牌，促進無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品的發(fā)展；同時，加強對生產(chǎn)農(nóng)業(yè)的技術(shù)服務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品的監(jiān)管，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，使欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為以綠色為特色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)基地，不斷推進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。三要大力發(fā)展生態(tài)型工業(yè)。把農(nóng)產(chǎn)品加工、礦產(chǎn)資源開發(fā)、水資源開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā)和承擔(dān)發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移作為欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生態(tài)型工業(yè)來抓，努力形成資源型工業(yè)和勞務(wù)型工業(yè)共同發(fā)展的生態(tài)工業(yè)格局。四要大力做好生態(tài)環(huán)境的保護。加強生態(tài)公益林的建設(shè)和保護力度，加強對環(huán)境污染的治理和監(jiān)管。

4、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展力度，把基礎(chǔ)設(shè)施和社會事業(yè)建設(shè)作為實現(xiàn)欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的重點工作來抓。加強欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和社會事業(yè)建設(shè)，不斷提高欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民群眾的生產(chǎn)生活條件，是不斷推進經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的需要。因此，一要搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。搞好交通道路建設(shè)，拉近欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)與發(fā)達地區(qū)的距離，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移打開通道，為招商引資、勞務(wù)輸出、下山脫貧創(chuàng)造條件，為吸引更多游客前來觀光旅游提供方便。同時要加強水利、電力、通訊、信息等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善人民群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境。二要加快發(fā)展社會各項事業(yè)。積極推行農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加強公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)；整合教育資源，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育水平；加強農(nóng)村科學(xué)文化基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村科學(xué)文化知識宣傳力度；進一步健全、完善最低生活保障制度，做到應(yīng)保盡保，逐步消除農(nóng)民因災(zāi)、因病返貧的現(xiàn)象；加快農(nóng)村養(yǎng)老院、敬老院建設(shè)，進一步拓寬養(yǎng)老院基金來源渠道；不斷推進農(nóng)村基本養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險建設(shè)，提高參保比率，促進人的不斷發(fā)展。

第3篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 核心競爭力 培養(yǎng) 提升

隨著我國高等教育大眾化、國際化進程的加快,人力資源配置方式的逐步市場化必將導(dǎo)致人才的全球性競爭;隨著人才整體素質(zhì)的不斷提升,社會對人力資源的要求將越來越高。面臨著日趨激烈的生存和發(fā)展競爭,面對著祖國和民族的期待和希望,作為新時代的大學(xué)生和培育人才的高校都必須同時思考這樣一個問題:“大學(xué)生的核心競爭力在哪里?”當(dāng)代大學(xué)生如何凸現(xiàn)個人在人才市場和職業(yè)生涯中的競爭優(yōu)勢,如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的核心競爭力,是擺在我國高等教育者和受教育者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)。

大學(xué)生的核心競爭力是大學(xué)生在通過接受學(xué)校教育培養(yǎng)以及自身的努力而獲得的各項基本素質(zhì)和能力,經(jīng)過提煉、提升和整合形成的以個人專長為核心的最突出、最獨特、最具個性魅力、能夠被社會認同和需要的最具競爭優(yōu)勢的差異化素質(zhì)和能力(人格魅力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力等)的統(tǒng)稱。核心競爭力又通過各種能力得以實現(xiàn)。我們認為,經(jīng)管類應(yīng)用型本科院校至少須關(guān)注學(xué)生五方面能力的培養(yǎng):一是專業(yè)動手能力,即適用性強、上手快,具體表現(xiàn)是實踐動手能力強,能解決第一線的技能問題。二是人際溝通能力,即能協(xié)調(diào)各方面的業(yè)務(wù)關(guān)系,獨當(dāng)一面,高質(zhì)量完成工作。三是外語應(yīng)用能力,即有較強的聽說能力和一定的讀、寫、譯能力。四是計算機應(yīng)用能力,能熟練運用計算機手段從事業(yè)務(wù)工作,提高工作效率。五是有可持續(xù)發(fā)展的潛力和培養(yǎng)前途,即發(fā)展后勁足。

一、提升大學(xué)生核心競爭力的必要性

1.就業(yè)的需要。隨著高校的擴招,畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加,大學(xué)生的就業(yè)問題也成為社會廣泛關(guān)注的焦點。大學(xué)生中當(dāng)年未能及時就業(yè)的人數(shù)逐年增加,就業(yè)形勢十分嚴峻?？陀^上,畢業(yè)生規(guī)模的擴大、自然災(zāi)害的頻發(fā)、經(jīng)濟危機的沖擊和往屆未就業(yè)畢業(yè)生的擠壓,是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的直接原因。然而,一些畢業(yè)生自身核心競爭力不足,則是影響他們順利就業(yè)的重要內(nèi)因。

核心競爭力是保證大學(xué)生順利就業(yè)的基礎(chǔ)。面對同樣的競爭,大學(xué)畢業(yè)生能否及時找到滿意的工作,是證明他們自身實力的唯一途徑,核心競爭力突出的畢業(yè)生,能夠以自身獨特的優(yōu)勢,及時占有和控制更多可被利用的有限資源,使自己處于主動地位、擁有更多機會,否則就無法適應(yīng)激烈的就業(yè)競爭,只能處于被動地位。為了能夠在激烈的競爭中脫穎而出,早日就業(yè),大學(xué)生就必須培育和提升自身的核心競爭力。

2.實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要。核心競爭力不僅僅是一種能力的培養(yǎng),更是個人綜合能力的體現(xiàn),其中離不開創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。據(jù)《2006中國大學(xué)生擇業(yè)價值觀及求職心理調(diào)查報告》顯示,四成大學(xué)生希望工作5年后成為主管或經(jīng)理,也就意味著很多人都希望在走上工作崗位后能夠得到發(fā)展,而創(chuàng)新能力是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此,大學(xué)生應(yīng)該從自身著手,在學(xué)校一方面學(xué)好自己的專業(yè)課以提高專業(yè)能力,同時應(yīng)該多接觸社會提高人際交往能力和表達能力,著力培育和提高以創(chuàng)新能力為重點的核心競爭力,為實現(xiàn)人生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)校核心競爭力的需要。培植和提升核心競爭力是學(xué)校實現(xiàn)其在日趨激烈的高等教育競爭中可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校核心競爭力從構(gòu)成要素上來講應(yīng)該包括學(xué)生核心競爭力、教師核心競爭力、組織管理核心競爭力。其中學(xué)生核心競爭力是高校核心競爭力最直接最終端反映,是衡量高校核心競爭力最重要的標準。所以,學(xué)校應(yīng)該通過對學(xué)生核心競爭力的培養(yǎng)以及提升來不斷提高自身的競爭力。

4.經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來,今日的大學(xué)生是明日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標的建設(shè)者。為了實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化目標,需要大量高素質(zhì)的建設(shè)者。當(dāng)前,我們需要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)和解決前進過程中的所有問題,而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念。所以,對于大學(xué)生來說,接受高等教育的目的就是為了鍛煉和提高自身的綜合素質(zhì),提升自身的核心競爭力來促進自身的全面發(fā)展,從而提高他們進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力,促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。

二、高校教育教學(xué)存在的主要問題

1.教育體制和培養(yǎng)模式存在的問題。國內(nèi)高校由于多種原因(如主管部門辦證、就業(yè)市場無序、考研沖擊、教學(xué)計劃教條等)的影響和沖擊,導(dǎo)致學(xué)分制名存實亡,培養(yǎng)模式和學(xué)制單一(本科4年),大量的實踐教學(xué)難以落實,尤其是第7學(xué)期的正常教學(xué)和第8學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)與論文設(shè)計質(zhì)量難以保證。另外,現(xiàn)有的教育體制存在文理分割、專業(yè)劃分過細、學(xué)生自我選擇專業(yè)的自由度過低,被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)象仍然存在,學(xué)習(xí)的積極性得不到充分的激發(fā),影響了學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。

2.大學(xué)生能力與社會需求之間存在差距?，F(xiàn)在的高校教育存在著重專業(yè)課輕公共課(通識)、忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的現(xiàn)象,這必然會導(dǎo)致學(xué)生的能力跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。筆者發(fā)現(xiàn),在公共基礎(chǔ)課上課的過程中學(xué)生曠課、不認真聽講的現(xiàn)象比較普遍,有一些學(xué)生來上課了也是身在曹營心在漢,但是專業(yè)課上課時這種情況就很少。核心競爭力是一種綜合能力,而不僅僅是專業(yè)知識的掌握。

3.學(xué)生個性發(fā)展不平衡。目前,高校教育存在重智力因素發(fā)展,忽視非智力因素培養(yǎng)的現(xiàn)象,導(dǎo)致部分大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失,人格障礙凸顯。筆者在上課的過程中布置了一道作業(yè)題“任選一位近代歷史人物進行評價”,有一部分學(xué)生選擇了岳飛等古代人物,連“近代”這一概念都很模糊。個性發(fā)展不平衡具體表現(xiàn)為在價值觀的選擇上越來越趨向于實用化,政治信仰的平淡化;同時在人際關(guān)系方面表現(xiàn)為過分強調(diào)自我,團隊意識淡薄等。

4.社會評價標準走向極端?，F(xiàn)在社會上對大學(xué)生核心競爭力達到什么樣的水平,最直觀的判斷標準是專業(yè)成績和資格證書?，F(xiàn)在社會流行的是“證書至上”,好像懷揣證書就可以走遍天下,這已經(jīng)步入了一個極端,證書固然是縮短企業(yè)識別人才周期的一個有效途徑,但證書只能說明一個人在某一領(lǐng)域達到了一定水平,證書對知識儲備有一定的考察,但對能力的考察嚴重不足。比如對一個人是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛能,是否具有創(chuàng)新、開拓性思維等通過證書是看不出來的。就英語四六級考試來說,很多通過英語六級的學(xué)生其口語能力和聽力都比較差。

三、培養(yǎng)和提升大學(xué)生核心競爭力的對策建議

如何培養(yǎng)和提升大學(xué)生的核心競爭力是研究大學(xué)生核心競爭力問題中最重要和最核心的問題。事物的發(fā)展總是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是其發(fā)展的內(nèi)在依據(jù),外因是其發(fā)展的外部條件,外因通過內(nèi)因起作用。因此,培養(yǎng)和提升大學(xué)生的核心競爭力需要從學(xué)校和大學(xué)生個人兩方面共同努力。本文主要從外因也就是學(xué)校培養(yǎng)方面來論述提高大學(xué)生核心競爭力的途徑。

1.科學(xué)調(diào)整培養(yǎng)方案,強化核心能力培養(yǎng)。人才培養(yǎng)目標的定位直接關(guān)系到學(xué)生以及學(xué)校今后的發(fā)展,關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)定位問題。因此,高校應(yīng)根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)市場的需要,準確目標定位,科學(xué)調(diào)整培養(yǎng)方案。學(xué)校應(yīng)從本學(xué)校及本地區(qū)的實際出發(fā),培養(yǎng)實用型的一專多能人才,專業(yè)教學(xué)要以應(yīng)用性為基礎(chǔ),以培養(yǎng)能力為目標,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。要形成自己的特色,走有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)之路。西安交通大學(xué)城市學(xué)院從建校初期就已經(jīng)明確了自己的定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重點在于學(xué)生能否將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,所以重在轉(zhuǎn)化為核心能力的培養(yǎng)。為此,我院08版培養(yǎng)方案從課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)大綱、教學(xué)方法等方面進行了全面改革,各專業(yè)課程體系由通識教育、學(xué)科教育和集中實踐教育三部分組成,加強課程設(shè)置的彈性;2009年我院圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量年活動”,又提出了“1+10+15”核心培養(yǎng)結(jié)構(gòu),即“突出1個核心能力、強化10門核心課程和15個學(xué)分核心實踐技能”的培養(yǎng),提升學(xué)生的核心能力和核心競爭力。另外,我院還經(jīng)常舉辦能體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿理論和反映行業(yè)發(fā)展動態(tài)的學(xué)術(shù)講座,誘導(dǎo)學(xué)生的科研思維和創(chuàng)業(yè)志向。

2.改革人才培養(yǎng)模式,強化校外實訓(xùn)。為了不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能,提升學(xué)生的核心競爭力。我院改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,在04、05、06級過渡試行“2+1+1”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式?！?”即在大學(xué)前兩年實行書院制管理,學(xué)生只確定大類而不劃分專業(yè),主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課(通識類)和專業(yè)基礎(chǔ)課;“1”即在第3年學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)學(xué)習(xí),同時有了自己感興趣的專業(yè)以及一定的社會觀察能力,可以根據(jù)就業(yè)市場新變化和學(xué)校規(guī)定選擇專業(yè),進行專業(yè)基本理論學(xué)習(xí)和部分專業(yè)實踐技能訓(xùn)練;“1”即在第4年主要完成集中實踐訓(xùn)練,強化校外實訓(xùn)。尤其第4年通過系統(tǒng)的校外實訓(xùn),使學(xué)生真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際,適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)的需要。我院經(jīng)管類專業(yè)改革效果顯著,畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎,04、05級的年度就業(yè)率達93.3,英語四級合格率達85以上,在全國同類高校名列前茅。

3.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,拓寬專業(yè)口徑。為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才,教學(xué)內(nèi)容的安排要突出實用性特點,即基礎(chǔ)課要“厚”,專業(yè)課要“新”,選修課要“廣”。通過教學(xué)內(nèi)容的改革,使學(xué)生感受到知識的現(xiàn)實性、有用性,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一,基礎(chǔ)課程要“厚”?；A(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容不能僅局限于教材,要引入不同的學(xué)術(shù)觀點,追溯理論的本源,探索問題的本質(zhì),為學(xué)生以后跨學(xué)科就業(yè)和進一步深造提供堅實的理論基礎(chǔ)。第二,專業(yè)課程要“新”。就業(yè)核心能力的實踐性特點要求大學(xué)生具備的業(yè)務(wù)能力是一種適應(yīng)性、應(yīng)用性能力,能夠滿足市場不斷變化的需要。專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容不能僅是一些理論框架,要將新的觀念、新的思維方式、新的理論和新的操作技能納入到教學(xué)內(nèi)容中。在教學(xué)過程中,教師要突出教學(xué)的實用性,即在課堂中傳授給學(xué)生的知識,應(yīng)該是學(xué)生現(xiàn)在和將來生活、工作中用得著的東西,是能夠給學(xué)生以指點和引導(dǎo)的東西。第三,選修課程要“廣”。選修課程的教學(xué)內(nèi)容不求“深”,但求“廣”。廣博的知識不僅是大學(xué)生應(yīng)該具備的,而且是知識經(jīng)濟社會的內(nèi)在要求。選修課程應(yīng)側(cè)重知識介紹與技能拓展。第四,開設(shè)輔修專業(yè),拓寬學(xué)生專業(yè)和就業(yè)口徑。例如,我院學(xué)生參加校內(nèi)外各類比賽積極,并取得了優(yōu)異的成績。

4.加強校企合作,實現(xiàn)“實習(xí)+就業(yè)”一條龍培養(yǎng)。實踐教學(xué)能夠把學(xué)生帶入社會角色,把課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實踐,幫助學(xué)生鞏固和加深課堂所學(xué)的專業(yè)理論知識,掌握基本技能。一方面,應(yīng)強化社會實踐教學(xué),這是本科教學(xué)體系中必不可少的一個重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的有效補充和延伸。通過實習(xí)基地完成畢業(yè)實習(xí)這一教學(xué)環(huán)節(jié)是高校實踐教學(xué)不可缺少的手段和方式。近幾年,高等教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面投入了很多精力,下了很大功夫,特別是逐步規(guī)范了高校畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)。學(xué)院通過努力和一些單位形成了長期的實習(xí)基地的關(guān)系,使學(xué)生有充分的實習(xí)機會。另一方面,應(yīng)增加學(xué)校內(nèi)的實驗室建設(shè)投入,學(xué)院已經(jīng)花大力氣建成了物理實驗室、ERP沙盤試驗室等,但是隨著招生規(guī)模的擴大已經(jīng)滿足不了需要,應(yīng)在此環(huán)節(jié)加大投入力度。我院經(jīng)管類專業(yè)先后建立實訓(xùn)基地30多個,尤其與國信證券、陜西上格生物公司、民生銀行、天安保險的合作,實現(xiàn)了“實習(xí)+就業(yè)”的一條龍培養(yǎng)。

5.注重社會調(diào)查,全方位認識社會。社會調(diào)查能夠使學(xué)生了解更多的從書本上學(xué)習(xí)不到的實際狀況,通過對問題的調(diào)查和分析從而得出結(jié)論,提出解決方法,是提高大學(xué)生實踐能力的重要途徑。我院非常重視這一方面的工作,堅持大學(xué)生四年實踐不斷線,大一和大二學(xué)生每年的寒暑假都必須進行社會調(diào)查,撰寫社會調(diào)查報告,并將優(yōu)秀調(diào)查報告整理成冊,大三分專業(yè)以后要進行專業(yè)調(diào)查。

總之,學(xué)校應(yīng)從各方面進行改革,構(gòu)建提升學(xué)生核心競爭力的外部環(huán)境;學(xué)生還應(yīng)發(fā)揮內(nèi)因的主觀動能作用,提高自身的綜合素質(zhì)和核心競爭力,迎接市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。

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第4篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

一、當(dāng)前的社會問題與社會管理創(chuàng)新

中國對于社會管理創(chuàng)新的強調(diào)源于特殊的背景。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和社會矛盾凸顯期，公民對社會管理與服務(wù)的要求越來越高，不同的利益群體之間的矛盾和沖突日益凸顯，國家面臨著體制和結(jié)構(gòu)的雙重轉(zhuǎn)型，因此，社會管理必須創(chuàng)新。黨的十報告中指出，加強和創(chuàng)新社會管理，要提高社會管理科學(xué)化水平，必須加強社會管理法律、體制機制、能力、人才隊伍和信息化建設(shè)。這顯示出中央政府對社會治理方式的轉(zhuǎn)變。

二、檢察機關(guān)在參與社會管理創(chuàng)新中的必要性和可行性

檢察機關(guān)能否參與社會管理創(chuàng)新，是否屬于社會管理的主體，是檢察機關(guān)在參與社會管理創(chuàng)新過程中首先要厘清的認識問題。社會管理主要是政府和社會組織為促進社會系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，對社會系統(tǒng)的組成部分、社會生活的不同領(lǐng)域以及社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)進行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和控制的過程。概括起來說，社會管理在廣義上，是由社會成員組成專門機構(gòu)對社會的經(jīng)濟、政治和文化事務(wù)進行統(tǒng)籌管理；在狹義上僅指政府部門依法管理和規(guī)范社會組織、社會事務(wù)，協(xié)調(diào)社會矛盾，調(diào)節(jié)收入分配，保證社會公正，維護社會秩序和社會穩(wěn)定，社會管理創(chuàng)新是指在現(xiàn)有社會管理的條件下，對現(xiàn)行社會管理理念、方法和機制進行改造、改進、改革，構(gòu)建新的社會管理機制和制度，健全社會管理體系，以實現(xiàn)社會管理目標及一系列活動的過程。

（一）檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新符合檢察權(quán)的內(nèi)在屬性

從廣義的社會管理職能來講，檢察機關(guān)作為國家的法律監(jiān)督機關(guān)，在我國屬于司法機關(guān)范疇，檢察機關(guān)是國家政權(quán)架構(gòu)與社會治理格局中存在的一條救濟權(quán)利、保障安全、穩(wěn)定秩序的制度通道，人民的法律要求可以進入這條通道獲得救濟，各種沖突也可以融入其中得到某種程度的解決。檢察權(quán)同時也是法的實施的重要方式之一，是通過向社會拓展正義促進社會秩序及其變遷的張力結(jié)構(gòu)。作為政治系統(tǒng)中發(fā)展著的一個部分，檢察權(quán)隨著社會秩序的生成和變遷，已經(jīng)不僅僅是通過具體案件的處理，使公民的權(quán)利在一定程度上得以還原的內(nèi)在機制，而且已成為社會政治發(fā)展的重要主導(dǎo)性變量和動力資源，影響和決定著社會政治的實際進程和方式。從狹義上的社會管理職能上來講，檢察機關(guān)不是社會管理的直接主體，但是，檢察機關(guān)在我國的定位為法律監(jiān)督機關(guān)，有相對廣泛的法律監(jiān)督權(quán)，公訴部門可以對刑事審判活動進行監(jiān)督，偵查監(jiān)督部門可以對偵查活動進行監(jiān)督，監(jiān)所檢察部門可以對刑罰執(zhí)行活動以及刑事強制措施進行監(jiān)督，民事行政檢察部門可以對民事行政審判活動及其執(zhí)行活動進行監(jiān)督，反貪污賄賂部門、反瀆職侵權(quán)部門和職務(wù)犯罪預(yù)防部門還可以對行政執(zhí)法活動進行監(jiān)督。被監(jiān)督者中除人民法院屬于司法機關(guān)外，公安機關(guān)、監(jiān)獄、看守所和行政機關(guān)還都具有明確的社會管理職權(quán)。檢察機關(guān)的法律監(jiān)督相對于被監(jiān)督對象而言是具有一定法律強力的外部監(jiān)督，對于被監(jiān)督機關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督和管理具有促進作用，有利于規(guī)范被監(jiān)督機關(guān)的內(nèi)部管理。所以無論是從廣義的還是狹義的社會管理來講，檢察機關(guān)都具有社會管理職能。檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新，對于維護憲法和法律的統(tǒng)一正確實施，促進公正司法和依法行政，推動法治化社會管理模式的形成，具有獨特的促進作用。

（二）檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新，是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要

十報告中指出“要圍繞構(gòu)建中國特色社會主義管理體系，加快形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會管理體制，加快形成政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，加快形成政社分開、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會組織體制，加快形成源頭治理、動態(tài)管理、應(yīng)急處置相結(jié)合的社會管理機制”。檢察機關(guān)雖然并不直接承擔(dān)社會管理責(zé)任，但檢察機關(guān)是法律監(jiān)督者，必然有責(zé)任參與和加強社會管理創(chuàng)新，主動應(yīng)對社會管理面臨的新情況、新問題，全面發(fā)揮檢察職能作用，促進完善與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的社會管理體系，積極回應(yīng)人民群眾的新要求、新期待，不斷提升社會管理效率水平，以保障社會安定有序，促進構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會管理新格局。

（三）檢察監(jiān)督與社會公共管理具有價值上的趨同性

良好的社會管理模式是以法律秩序和規(guī)范為支持，以形成良好的法治環(huán)境，社會主體的行動井然有序。法律是社會公共管理的載體也是客體，使社會公共管理在法律領(lǐng)域的表現(xiàn)，必須通過立法賦予司法機關(guān)的權(quán)力對涉及規(guī)范法律的公共事務(wù)進行有效的管理，以最大限度地實現(xiàn)立法的目的和法律的價值。我國憲法規(guī)定，檢察機關(guān)是國家法律監(jiān)督機關(guān)。作為國家政權(quán)的工具和必要保障，檢察機關(guān)自產(chǎn)生之日起就作為廣義的政府范疇參與對公共事務(wù)的管理，為整個社會運行提供法制，秩序和公正的保障。應(yīng)該說作為公共管理的主體之一，檢察機關(guān)參與社會公共管理的方式，從管理的本質(zhì)而言，是一種間接的方式。它是通過對公共權(quán)力的約束和監(jiān)督，保證公共權(quán)力沿著法治的軌道運行來間接地實現(xiàn)對社會的管理。不斷強化對公民權(quán)利的保障功能，是法治發(fā)展的共同規(guī)律，也是檢察制度和社會公共管理制度共同的發(fā)展趨勢，兩者的內(nèi)涵雖然不同，但在價值取向上卻有著共同的追求 。

三、檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新的路徑

上文中論述了檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新的必要性和可行性，但檢察機關(guān)如何參與社會管理創(chuàng)新，如何才能形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”社會管理格局，這是一個完整的、系統(tǒng)的關(guān)于社會管理體制機制的表述。黨委統(tǒng)領(lǐng)全局、政府負責(zé)實施、社會各方協(xié)同、公眾廣泛參與，法治的保障這每一個方面都不是可有可無的。所以，加強和創(chuàng)新社會管理，哪些事情要加強政府監(jiān)管，哪些事情通過政府購買服務(wù)降低管理成本，哪些事務(wù)要動員社會力量參與和自治，哪些事情要引入市場機制并強化企業(yè)社會責(zé)任，諸此等等，都需要在理論上弄清楚、在實踐中落實到位。從國家的長治久安來看，最重要的就是，要建立和完善一整套行之有效的適應(yīng)時代變化的新的社會管理的體制機制，也許就是所謂“頂層設(shè)計”。 檢察機關(guān)參與社會管理創(chuàng)新也要在這個頂層設(shè)計的框架內(nèi)履行職責(zé)，發(fā)揮職能作用。

（一）立足檢察職能，依托依法辦案，為參與社會管理創(chuàng)新打好基礎(chǔ)

檢察機關(guān)要進一步強化法律監(jiān)督，認真履行第一責(zé)任，主動服務(wù)第一要務(wù)，不斷提高執(zhí)法辦案的工作質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮各項檢察職能，積極參與社會管理創(chuàng)新，通過執(zhí)法辦案來化解社會矛盾，維護司法公正，理順群眾情緒，維護和促進社會和諧穩(wěn)定。執(zhí)法辦案是履行一切檢察職能的本源和歸宿，也是檢察機關(guān)積極參與社會管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)性工作。所以，檢察機關(guān)只有在立足檢察職能的基礎(chǔ)上，依托依法辦案，不斷創(chuàng)新服務(wù)人民群眾的體制機制，才能使其參與社會管理創(chuàng)新成為有源之水，有本之木。

一是偵查批捕、審查、民行檢察等檢察職能領(lǐng)域，通過建立健全執(zhí)法辦案風(fēng)險評估預(yù)警機制、風(fēng)險化解機制和寬嚴相濟刑事政策的長效機制來助推社會管理創(chuàng)新。切實加大對重大復(fù)雜疑難案件的風(fēng)險預(yù)警評估，通過評估，對可能引發(fā)社會矛盾的案件要提前提出風(fēng)險化解的預(yù)案，明確風(fēng)險化解主體的職責(zé)，風(fēng)險化解的流程和風(fēng)險化解的后續(xù)保障。對可能引發(fā)社會矛盾的案件，要完善與人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的相互銜接、協(xié)作配合的檢調(diào)對接工作機制；對在執(zhí)法辦案中發(fā)現(xiàn)的青少年犯罪、老年人犯罪等其他輕度危害社會的人和行為要在不立案、不批捕、不、刑事和解、青少年前科消滅方面做出優(yōu)先考慮。

二是在刑罰執(zhí)行檢察職能領(lǐng)域，通過不斷創(chuàng)新服務(wù)在押人員和社區(qū)服刑人員的體制機制來助推社會管理。加大對減刑、假釋等刑罰變更執(zhí)行的監(jiān)督檢察，通過檢察建議書、糾正違法通知書等形式督促監(jiān)管民警依法規(guī)范執(zhí)法，促進監(jiān)管場所秩序穩(wěn)定；積極探索參與社區(qū)矯正監(jiān)督的新模式。尤其要注意未成年人矯正對象的監(jiān)督教育和管理，要積極與社區(qū)組織、家庭成員、學(xué)校、司法、公安、工青婦等群眾團體加強協(xié)調(diào)配合，引導(dǎo)更多的人參與到社區(qū)矯正對象的教育管理中來。

三是在職務(wù)犯罪偵查與預(yù)防的檢察職能領(lǐng)域，通過不斷完善創(chuàng)新嚴厲打擊腐敗犯罪、瀆職犯罪、有效預(yù)防職務(wù)犯罪的機制助推社會管理創(chuàng)新。要大力推進“偵查一體化”建設(shè)，使檢察機關(guān)各職能部門在執(zhí)法辦案中都能把挖掘職務(wù)犯罪案件線索作為自己應(yīng)有的職責(zé)。通過整合偵查力量，加大職務(wù)犯罪偵查力度，為督促社會管理創(chuàng)新的主體即行政機關(guān)依法行政、廉潔從政進而服務(wù)社會管理創(chuàng)新做出貢獻。在預(yù)防職能領(lǐng)域，通過職務(wù)犯罪檢察宣傳教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、依法行政有效糾正社會管理部門履職中的突出問題，提出堵塞漏洞、健全管理制度的建議，推動依法行政和公正司法，進而促進社會管理的加強和創(chuàng)新。

（二）延伸檢察職能，服務(wù)地區(qū)發(fā)展，找準社會管理創(chuàng)新的切入點

一是將檢察職能延伸到社區(qū)參與社區(qū)管理創(chuàng)新。其一是參與社區(qū)矯正對象服務(wù)管理。檢察官要積極配合社區(qū)矯正辦加強對矯正對象的服務(wù)管理，幫助他們解決就業(yè)、生活上的困難，通過溫和說理感化的方式加強管理；其二是參與社區(qū)弱勢群體服務(wù)管理；其三是推進社區(qū)法律服務(wù)與咨詢活動。通過對房屋拆遷、舊房改造、拖欠工資等危害民生的法律訴求提供法律咨詢與服務(wù)。

二是將檢察職能延伸到企業(yè)，創(chuàng)新促進企業(yè)管理手段。其一是加強法制宣傳教育，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。要堅持走訪轄區(qū)內(nèi)的重點企業(yè)，提供法律咨詢，講授法律知識，對合同詐騙、侵害商業(yè)秘密等典型案例進行剖析，以案釋法，引導(dǎo)企業(yè)及其管理人員運用法律武器維護合法權(quán)益，維護和促進企業(yè)依法生產(chǎn)、依法經(jīng)營、依法管理、合法競爭。其二是提高辦案質(zhì)量和效果，促進企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營管理。檢察機關(guān)要通過充分發(fā)揮審查逮捕、審查等職能作用，優(yōu)化案件審理資源，設(shè)立審理涉企案件專案組，加大打擊經(jīng)濟犯罪力度，重拳打擊侵財性犯罪，為企業(yè)建設(shè)提供健康環(huán)境。其三是履行好法律監(jiān)督職責(zé)，為地方企業(yè)發(fā)展?fàn)I造健康、清廉的政務(wù)環(huán)境。要進一步加大查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪案件工作力度，在履行好檢察職能的同時要主動深入企業(yè)，有針對性地提出檢察建議，幫助發(fā)案企業(yè)完善管理制度，規(guī)范管理活動，有效地減少和防止企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟犯罪案件的產(chǎn)生。

三是積極參與對網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的管理創(chuàng)新?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅僅是新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新媒體，也是新的意識形態(tài)陣地。在建設(shè)與管理并重的思路指導(dǎo)下，檢察機關(guān)要堅決依法打擊利用網(wǎng)絡(luò)實施的詐騙、盜竊和“黃賭毒”等犯罪活動，維護網(wǎng)上秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高度重視涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情，建立健全應(yīng)對、引導(dǎo)等機制。既要把網(wǎng)絡(luò)輿情作為聽民聲、察民情的重要渠道，又要高度重視涉檢負面報道，認真評估輿情影響，主動回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，營造有利于社會穩(wěn)定的輿論環(huán)境。

（三）拓展新型監(jiān)督職能，為推動檢察監(jiān)督從訴訟監(jiān)督向社會監(jiān)督轉(zhuǎn)變

一是要積極服務(wù)于社會管理制度的完善以及多元化糾紛解決機制的構(gòu)建和運行。檢察院應(yīng)通過訴訟監(jiān)督，提出有針對性的檢察建議，致力于推動各行各業(yè)的社會管理制度以及行政管理制度的更新和完善。目前正在構(gòu)建的以多元化糾紛解決機制為基本內(nèi)容的大調(diào)解體系中，檢察機關(guān)不僅要通過檢察和解、服判息訴等監(jiān)督行為作出應(yīng)有的貢獻，成為其有機組成部分，而且還應(yīng)積極延伸職能，多種形式地發(fā)揮制度構(gòu)建作用，推動大調(diào)解體系的建設(shè)步伐。

二是積極開展社會調(diào)查工作，推動社會管理創(chuàng)新。檢察機關(guān)應(yīng)開展社會調(diào)查工作，注重突出民生重點，密切關(guān)注環(huán)境污染、食品安全、國有資產(chǎn)流失等熱點難點問題，加大調(diào)查力度，提出解決方案，并持續(xù)跟蹤調(diào)查報告的落實情況，使相關(guān)問題得到妥善解決，推動社會管理模式創(chuàng)新。當(dāng)然，在開展社會調(diào)查中，為避免檢察權(quán)代替行政權(quán)，或?qū)Ξ?dāng)事方的權(quán)利過分干涉，檢察機關(guān)應(yīng)注意開展社會調(diào)查工作的方式方法，屬于檢察職能范疇的，以督促、支持民事或行政訴訟來保護公共利益，充分發(fā)揮法律監(jiān)督職能。屬于檢察職能之外的，則通過與相關(guān)權(quán)力部門或職能部門的交接或轉(zhuǎn)換，間接發(fā)揮社會調(diào)查的作用。

第5篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

（一）調(diào)查結(jié)果

1.畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有6.3%的畢業(yè)生認為現(xiàn)在的工作與社會學(xué)專業(yè)對口，而認為與社會學(xué)有一點關(guān)系或完全無關(guān)的比例分別為33.3%和41.4%，不好判斷的為18%。結(jié)合社會學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計劃來看，在被視為專業(yè)對口的領(lǐng)域，如各類學(xué)校、政府機構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)、市場調(diào)查或咨詢機構(gòu)、傳媒或策劃機構(gòu)、NGO組織等單位工作的累加比例為40.5%，在其他各類企業(yè)、事業(yè)單位就職的比例為51.4%，自雇或待業(yè)比例為8.1%。此外，65.8%的畢業(yè)生至少換過一次工作，而換工作的主要原因是職位或待遇不達預(yù)期（38.7%）、工作環(huán)境或前景不好（27.9%）、個人因素（25.2%），因?qū)I(yè)不對口而換工作的比例僅為5.4%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職時遭遇的困難中前三項分別是：專業(yè)崗位需求太少（71.2%）、專業(yè)的社會認可度低（55%）和技術(shù)性不強（50.5%），后三項則是缺乏就業(yè)信息（4.5%）、畢業(yè)學(xué)校知名度不高（4.5%）、缺乏自信（6.3%）；畢業(yè)生在工作中的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在觀察分析能力（66.7%）、實證調(diào)查分析能力（53.2%）、獨特的觀察視角（44.1%）等方面，但在實踐動手能力（3.6%）、應(yīng)變能力（5.4%）、寫作能力（8.1%）等方面則優(yōu)勢不明顯。

2.畢業(yè)生對專業(yè)知識和培養(yǎng)模式的評價。從專業(yè)培養(yǎng)過程來看，社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)學(xué)習(xí)中受益較多的課程有：社會調(diào)查研究方法（69.6%）、社會心理學(xué)（44.6%）、SPSS社會統(tǒng)計軟件（34.8%）、社會統(tǒng)計學(xué)（30.4%）、應(yīng)用寫作（25%）、社會學(xué)概論（21.7%）、經(jīng)濟社會學(xué)（20.7%）等；畢業(yè)生工作能力受益較多的培養(yǎng)環(huán)節(jié)分別為：專業(yè)課程實踐（50.5%）、課外專業(yè)閱讀（44.1%）、課堂教學(xué)（36%）、參與教師的科研活動（35.1%）等，而課程作業(yè)或考試（6.3%）、考研備考（9.9%）、畢業(yè)論文寫作（15.3%）等環(huán)節(jié)則是獲益較少的環(huán)節(jié)；對大學(xué)期間所學(xué)知識，按照其重要性降序排列依次為：個人涵養(yǎng)和道德素質(zhì)、人際溝通技巧、心理素質(zhì)、專業(yè)知識、創(chuàng)新探索能力、專業(yè)實踐、計算機辦公應(yīng)用知識、外語知識、其他學(xué)科知識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)本位意識較為淡薄，而更注重綜合素質(zhì)和能力的提高；相對于社交能力，更重視專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)與工作能力的關(guān)系，多數(shù)畢業(yè)生認為自己的工作能力主要是通過畢業(yè)后工作磨煉（83.8%）、畢業(yè)前后的求職經(jīng)歷（47.7%）和自己鉆研體悟（40.5%）等途徑得到鍛煉的，而就業(yè)指導(dǎo)課（0.9%）、參加挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)新活動（4.5%）和大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)（5.4%）等方面對學(xué)生工作能力提升的貢獻較小。關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)模式存在的問題，在課程結(jié)構(gòu)方面存在課程與社會現(xiàn)實聯(lián)系不夠（75.7%）、專業(yè)實踐不足（73.9%）、未能凸顯專業(yè)特色和優(yōu)勢（60.4%）等問題；改進的方法主要有加強專業(yè)技能實踐操作（71.2%）和調(diào)查統(tǒng)計方法訓(xùn)練（59.5%）等措施。同時，85.6%的畢業(yè)生贊同發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向的觀點，66.7%的畢業(yè)生認為應(yīng)當(dāng)將專業(yè)教學(xué)與科研活動結(jié)合起來。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

1.社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域比較分散，專業(yè)不對口的現(xiàn)象較為普遍，且尋找專業(yè)對口工作的意識較為淡薄，選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也非常少。在針對部分畢業(yè)生的訪談中也發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生會想到利用專業(yè)優(yōu)勢去創(chuàng)業(yè)。

2.社會學(xué)專業(yè)的社會知曉度、認可度較低，這成為畢業(yè)生尋找專業(yè)對口工作的主要障礙。大多數(shù)畢業(yè)生認識到社會調(diào)查分析能力是社會學(xué)專業(yè)的一大優(yōu)勢，但卻不知道如何在求職和工作中發(fā)揮這一優(yōu)勢。結(jié)合教學(xué)實踐來看，學(xué)生的社會調(diào)查分析能力還有待提高，也缺乏獨立完成調(diào)查項目的實踐鍛煉機會，課堂教學(xué)與實踐操作之間的脫節(jié)現(xiàn)象較為嚴重。

3.從專業(yè)人才培養(yǎng)模式來看，專業(yè)課程實踐等課堂教學(xué)之外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)對畢業(yè)生的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高最為重要；從職業(yè)生涯的角度來看，大學(xué)期間綜合素質(zhì)和能力的提高比專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)和發(fā)展更為重要。結(jié)合目前的培養(yǎng)計劃來看，課程體系中一般以課堂教學(xué)為主，對各門課的教學(xué)實踐也沒有明確要求，而專業(yè)實習(xí)多被安排在第7、8學(xué)期，與學(xué)生的求職實習(xí)等相沖突，專業(yè)教師也難以進行有效的督導(dǎo)。

4.社會學(xué)專業(yè)課程體系和培養(yǎng)方案中存在一定的學(xué)科知識與職業(yè)能力脫節(jié)的現(xiàn)象，重視專業(yè)知識的系統(tǒng)性而忽視專業(yè)技能的實踐性。結(jié)合歷屆社會學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計劃來看，除了社會學(xué)理論和方法課程之外，其他的分支社會學(xué)多達20—25門，部分課程存在內(nèi)容重疊、知識陳舊“、概論化”等突出問題，各門課各自為政，教學(xué)活動主要集中在課堂上，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。

5.以強化社會調(diào)查分析能力為中心的人才培養(yǎng)模式應(yīng)成為應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向。社會學(xué)理論方法范式復(fù)雜，分支社會學(xué)也很多，但從專業(yè)應(yīng)用的角度而言，以實證分析為基礎(chǔ)的定量方法（問卷調(diào)查為主）和定性方法（深度訪談為主）是社會學(xué)專學(xué)生業(yè)應(yīng)牢牢掌握的基本方法和主要技能，作為專業(yè)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新思路

（一）應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)人才的特征

2004年發(fā)表的《21世紀社會學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)研究報告》指出，21世紀社會學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景廣闊，理論基礎(chǔ)扎實、調(diào)查統(tǒng)計分析能力突出、綜合素質(zhì)較高的社會學(xué)人才將會大受歡迎，并指出畢業(yè)生的主要流向為各類教學(xué)科研單位，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體的信息調(diào)查和咨詢、決策工作以及傳媒策劃機構(gòu)的綜合分析崗位等[2]。這實際上已為應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)指明了方向。應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)人才首先應(yīng)是面向職業(yè)，這種類型的專業(yè)人才應(yīng)具備以下特征。

1.在知識結(jié)構(gòu)方面，熟練掌握社會學(xué)基本理論和主要方法技術(shù)，突出社會學(xué)專業(yè)在提高職業(yè)能力方面的優(yōu)勢和特色，成為擁有“一技之長”的專業(yè)人才。這種“專才型”人才側(cè)重于運用成熟的理論和方法將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為社會實踐成果，而非學(xué)科知識的積累和創(chuàng)新。

2.在能力體系方面，強調(diào)理論能力與實踐能力共同發(fā)展，學(xué)生需要通過社會實踐去探索社會學(xué)理論知識的意義，并將這種體悟轉(zhuǎn)化為實踐操作的動力和能力。這一專業(yè)能力的整體提升應(yīng)成為職業(yè)能力成長的基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為觀察分析、業(yè)務(wù)操作、人際溝通、判斷決策、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、計劃執(zhí)行等能力的整體提升。需要說明的是，面向職業(yè)的專業(yè)教育并非要淡化專業(yè)意識，而是要以提高專業(yè)應(yīng)用能力為契機提振學(xué)生的專業(yè)自信，以開拓者的心態(tài)面對就業(yè)市場，主動展示專業(yè)優(yōu)勢并最終征服就業(yè)市場，為社會學(xué)專業(yè)爭取最大的社會認可度，“創(chuàng)造”專業(yè)對口的工作崗位。

（二）應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

美國學(xué)者舍恩認為，專業(yè)工作中比書本知識更具挑戰(zhàn)性的是“行動中的知識”。所謂“行動中的知識”，是指專業(yè)工作中那些書本知識無法發(fā)揮效用，而只能憑借實踐者通過體悟、反思而形成的知識[3]。通常這種知識需要通過長期的專業(yè)實踐慢慢積累，但也可以從大量模擬性實踐訓(xùn)練中獲得。專業(yè)教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生這種“行動中反映”的能力，通過“做中學(xué)”發(fā)展持續(xù)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。換言之，社會學(xué)專業(yè)要將專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)作為基本目標，建立面向職業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

（三）應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)的課程平臺

為了實現(xiàn)以上目標，必須建立與之相應(yīng)的專業(yè)課程體系，基本原則為“實踐主導(dǎo)、學(xué)用結(jié)合、必修選修結(jié)合”。因此，需要建立一個靈活、多元的課程平臺，一方面著力強化核心專業(yè)能力的訓(xùn)練，另一方面充分滿足學(xué)生自由選擇的需求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。按照這一思路，應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)課程平臺應(yīng)包括以下四個模塊。

1.學(xué)校、學(xué)院公共課。本模塊主要是學(xué)?；?qū)W院必修的公共課，如外語、公共體育“、兩課”、通識課程等。對社會學(xué)專業(yè)來說，這也是綜合素養(yǎng)培養(yǎng)所必需的，但應(yīng)適當(dāng)減少課時，并安排在低年級修讀。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課。本模塊主要由社會學(xué)概論、西方社會學(xué)理論、社會調(diào)查研究方法、社會統(tǒng)計學(xué)、社會統(tǒng)計軟件等理論和方法課程構(gòu)成，作為必修課在第1—3學(xué)期開設(shè)。為了強化專業(yè)知識基礎(chǔ)，可以把一門課程分到2—3個學(xué)期開設(shè)；成績評定則分為結(jié)課考察和專業(yè)實踐考察，前者采用書面考試方式，后者則以學(xué)生自選科研項目的實踐成果作為評定成績的依據(jù)。拉長課程教學(xué)周期和改變成績評定方式，一方面可以改變學(xué)生“突擊”應(yīng)考的學(xué)習(xí)方式，另一方面也可以解決課堂教學(xué)與專業(yè)實踐脫節(jié)的弊病。

3.專業(yè)實踐課。本模塊是應(yīng)用型課程體系的核心，可以統(tǒng)稱為“大應(yīng)用社會學(xué)”。所謂“大應(yīng)用社會學(xué)”是將各分支社會學(xué)專題化，依據(jù)專業(yè)特色、師資條件以及學(xué)生意愿設(shè)置若干選修課程，學(xué)生可以按照自己興趣和偏好自由選擇3—5個主題課程，并在第4—8學(xué)期之間完成。在教學(xué)方法上則采用教師主題講座、學(xué)生選擇研究課題的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下設(shè)計并完成相應(yīng)的研究課題，并以研究成果作為成績評定的依據(jù)?！按髴?yīng)用社會學(xué)”課程平臺的設(shè)計應(yīng)遵循“面向職業(yè)、應(yīng)用為主”的原則，結(jié)合實際情況設(shè)置。結(jié)合前文的調(diào)查結(jié)果和相關(guān)研究，應(yīng)用型社會學(xué)課程可以分為社會問題分析（如青少年越軌、老齡化、收入與財富不均、族群矛盾、社會流動等）、實用市場調(diào)研（如產(chǎn)品市場調(diào)查、民意調(diào)查、消費行為調(diào)查等）、政策與項目評估等大類。學(xué)生自選主題，從研究設(shè)計到撰寫調(diào)查報告，獨立完成。此外，還可以將專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)與實踐課程結(jié)合起來。通過這一設(shè)計，可以將課堂教學(xué)與課程實踐有效地結(jié)合起來，真正實現(xiàn)以職業(yè)能力訓(xùn)練為中心的人才培養(yǎng)模式。

4.專業(yè)拓展課。這一模塊是學(xué)生結(jié)合自己的興趣或研究課題，自由選修其他專業(yè)的相關(guān)課程。比如，研究電子商務(wù)信任問題的學(xué)生，可以選修電子商務(wù)專業(yè)的相關(guān)課程；研究青少年越軌行為的學(xué)生，可以選修心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程等。通過這種方式，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）應(yīng)用型社會學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)方式

第6篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

一、調(diào)查概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，特長是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對特長有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識;準備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

第7篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

關(guān)鍵詞：金融學(xué) 實踐教學(xué)體系 應(yīng)用型人才培養(yǎng)

一、引言

《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高（2012）4號）中提出，要強化實踐育人環(huán)節(jié)，各高校應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，分類制訂實踐教學(xué)標準，增加實踐教學(xué)比重。這表明，在未來高校各專業(yè)發(fā)展進程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)日益得到重視，并成為教育改革的方向之一。

在經(jīng)濟學(xué)科中，金融學(xué)專業(yè)本身就是理論性和實踐性都很強的一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)學(xué)科，在當(dāng)前本科教學(xué)中，實踐教學(xué)的重要性愈發(fā)凸現(xiàn)。而從現(xiàn)實情況看，一方面，目前不少高校的金融學(xué)專業(yè)還停留在理論教學(xué)上，實施金融實務(wù)操作方面的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍相當(dāng)少；另一方面，盡管有些高校設(shè)置了金融學(xué)實踐教學(xué)課程，并配備了相應(yīng)的硬件設(shè)施，但卻存在著模式單一、所占比重低等問題。這些都制約了金融學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，創(chuàng)新金融學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式，設(shè)計和構(gòu)建多元化實踐教學(xué)體系是目前提高金融學(xué)實踐教學(xué)水平的主要路徑之一。

二、多元化實踐教學(xué)體系設(shè)計的必要性

首先，對理論教學(xué)內(nèi)容進行補充和拓展。傳統(tǒng)的金融學(xué)教學(xué)主要是理論教學(xué)方式，通過課程講授，讓學(xué)生了解一個名詞、一種經(jīng)濟現(xiàn)象、一系列操作程序……這帶給學(xué)生的多為理性認識。而實踐教學(xué)，尤其是形式多樣、內(nèi)容配置豐富的實踐教學(xué)，帶給學(xué)生的則是感性認知，令人耳目一新，這樣，才能吸引學(xué)生對金融重要性的認識， 激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，并加深對知識的理解。

其次，增強學(xué)生金融業(yè)務(wù)技能。當(dāng)前，金融學(xué)涵蓋了銀行、證券、保險、投資理財?shù)榷喾矫娴闹R內(nèi)容，并且還在不停地發(fā)展中。不同的知識內(nèi)容，開展實踐教學(xué)的方式也有很大的差異，多元化的實踐教學(xué)體系，可以根據(jù)各類業(yè)務(wù)特點，選擇適合的方式對學(xué)生進行業(yè)務(wù)技能地訓(xùn)練，以提高學(xué)生金融業(yè)務(wù)操作能力。

第三，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。當(dāng)今的社會競爭激烈，所需要的人才不僅要有專業(yè)知識，還要有全方面的職業(yè)素養(yǎng)。多元化的實踐教學(xué)體系在注重專業(yè)技能訓(xùn)練的同時，也將社交能力、表達能力、團隊合作精神等綜合能力與專業(yè)知識學(xué)習(xí)進行緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，從而契合社會對金融人才的要求。

三、多元化實踐教學(xué)體系設(shè)計原則

1.符合社會需要原則

隨著國際國內(nèi)經(jīng)濟金融環(huán)境的不斷變化，金融創(chuàng)新業(yè)務(wù)不斷涌現(xiàn)，金融學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)需要有針對性地適應(yīng)這種變化。在課程內(nèi)容設(shè)置上滿足金融創(chuàng)新的需求，在實踐教學(xué)模式上符合應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)的目標。所構(gòu)建的實踐教學(xué)體系，應(yīng)該能做到應(yīng)現(xiàn)實經(jīng)濟社會之需和應(yīng)時之需，在學(xué)生踏上社會時，可以迅速適應(yīng)工作內(nèi)容和工作環(huán)境，熟練掌握基本操作，滿足崗位和社會的要求。

2.與理論教學(xué)互為補充的原則

強化實踐教學(xué)，并不意味著理論教學(xué)的弱化，相反，理論教學(xué)是實踐教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。實踐教學(xué)依托于理論教學(xué)，在完成理論知識體系學(xué)習(xí)后，通過實踐教學(xué)可以使學(xué)生將理論知識加以學(xué)以致用，將有利于學(xué)生對金融學(xué)知識的理解和掌握，并豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。構(gòu)建多元化實踐教學(xué)體系，應(yīng)注意與理論教學(xué)相互協(xié)調(diào)，相互補充，而不能相互脫離，相互割裂，這樣才能保證金融學(xué)知識的系統(tǒng)性和完整性。

3.課程內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)模式多樣化原則

隨著金融業(yè)務(wù)的不斷拓展，金融學(xué)教學(xué)內(nèi)容也在不斷的更新和增加，在實踐教學(xué)內(nèi)容上，也就要求與時俱進地進行相應(yīng)地設(shè)置。同樣，在教學(xué)模式上，除了實地參觀、專家講座、基礎(chǔ)操練等傳統(tǒng)的形式外，計算機和網(wǎng)絡(luò)地普及為金融學(xué)實踐教學(xué)提供了新的思路。學(xué)生可以多運用網(wǎng)上模擬系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模擬軟件進行仿真操作，這不但有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，還能夠幫助學(xué)生在動手摸索的過程中將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的能力。因此，構(gòu)建多元化實踐教學(xué)體系，形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。

四、多元化實踐教學(xué)體系的設(shè)計

1.課程配置

目前，在社會行業(yè)中，與金融學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的通常在銀行、證券、保險三個領(lǐng)域，應(yīng)用型金融學(xué)人才的培養(yǎng)就要與之相契合，在實踐教學(xué)課程的設(shè)置上也要考慮這種社會的需要，可以分為銀行實踐模塊、證券實踐模塊和保險實踐模塊。每個模塊中，又可以根據(jù)理論課程設(shè)置情況、社會對金融學(xué)各領(lǐng)域人才需要緊迫程度、金融創(chuàng)新的發(fā)展而進一步細化課程內(nèi)容。

（1）銀行模塊。銀行模塊的實踐內(nèi)容，除了常規(guī)的柜員、信貸、結(jié)算業(yè)務(wù)外，近幾年，人們越來越意識到投資理財?shù)闹匾?，幾乎所有的銀行都發(fā)行了銀行理財產(chǎn)品，以及開展基金、國債發(fā)行或買賣業(yè)務(wù)，因此對理財經(jīng)理的需求量日益增大，那么就可以針對這一現(xiàn)實需要，設(shè)置銀行投資理財?shù)膶嵺`內(nèi)容；同時，隨著有線和無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，手機銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行如今被越來越多的人所接受，尤其在中、青年客戶群中已經(jīng)普及開來，開設(shè)此類實踐教學(xué)課程也是大勢所趨。

（2）證券模塊。傳統(tǒng)的證券業(yè)務(wù)，主要是股票、基金、外匯的操盤，實踐教學(xué)內(nèi)容主要是訓(xùn)練學(xué)生通過技術(shù)指標判斷股票、基金的買與賣。但是金融創(chuàng)新的發(fā)展，使一些衍生的金融產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，例如期貨合約、遠期合約、期權(quán)交易、互換合約……目前在理論課程中，這些衍生產(chǎn)品的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)有所體現(xiàn)，在實踐教學(xué)中也應(yīng)能夠跟上社會發(fā)展的步伐，滿足行業(yè)發(fā)展的需要。

（3）保險模塊。保險業(yè)務(wù)經(jīng)營的環(huán)節(jié)主要包括展業(yè)、承保、理賠、客戶服務(wù)，相應(yīng)地，保險實踐教學(xué)的課程設(shè)置要滿足這些經(jīng)營環(huán)節(jié)的需要?？梢葬槍Ω鱾€業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的特點，利用各種方式讓學(xué)生熟悉并掌握如何發(fā)展客戶、如何進行承包和理賠、如何勘查理賠現(xiàn)場的技巧和程序，使學(xué)生走上工作崗位后能夠第一時間進入工作狀態(tài)。

2.實踐教學(xué)方式

（1）案例教學(xué)。在進行理論教學(xué)過程中，可以將案例教學(xué)方式引入課堂，組織學(xué)生進行案例討論和分析，使理論知識和實際問題在課堂上有機結(jié)合起來，讓學(xué)生運用所學(xué)的理論知識去進行分析、推理，提出解決方案或得出結(jié)論。金融學(xué)中，《投資學(xué)》、《保險學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)》、《公司理財》、《家庭財務(wù)規(guī)劃》等許多課程都可以運用案例教學(xué)方式。通過案例分析，一是可以加深學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解和掌握，將理論和實際緊密結(jié)合、提高學(xué)生分析與解決實際金融問題的能力。二是可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)生能以“當(dāng)事人”的身份，身臨其境地去分析問題、解決問題，獨立做出決策。一些課程的案例教學(xué)還需要學(xué)生之間組隊進行，分組討論，這也增強了學(xué)生的團隊精神和合作意識。

（2）實驗教學(xué)。實驗教學(xué)也是對理論教學(xué)的有力補充。金融學(xué)的一些必修課，可以采用“課堂理論教學(xué)+實驗室實驗課”的方式來完成。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容要求，預(yù)先設(shè)計好試驗項目，課堂教學(xué)內(nèi)容完成后，就可以到實驗室上課，運用計算機和金融業(yè)務(wù)模擬軟件進行演練，熟悉操作流程和業(yè)務(wù)規(guī)則。通過這種實踐方式，抽象的理論知識可以形象地展示出來，便于學(xué)生更好地理解和掌握課程的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）模擬實訓(xùn)。金融學(xué)中，實用性強的課程往往可以采用仿真模擬實訓(xùn)的方式進行。設(shè)計課程實訓(xùn)項目，集中進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。當(dāng)前一些教學(xué)軟件公司針對這種需要，按照社會上實務(wù)部門的業(yè)務(wù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)程序，開發(fā)出實訓(xùn)教學(xué)軟件，仿真度非常高，學(xué)生在經(jīng)過模擬軟件實訓(xùn)后，甚至可以達到“入職即入崗”。證券業(yè)務(wù)（股票、外匯、期貨）的操盤，銀行的柜員、信貸業(yè)務(wù)，保險的承保、理賠業(yè)務(wù)，以及信托業(yè)務(wù)等實用性強的教學(xué)內(nèi)容，均可以采用模擬實訓(xùn)開展實踐教學(xué)。若經(jīng)費充分，還可以建設(shè)證券交易大廳、模擬銀行、模擬保險公司，配置相應(yīng)的軟件和硬件設(shè)備，實現(xiàn)全景仿真。這種實踐教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近金融企業(yè)的實際，提高其實際操作能力，熟悉工作流程，及早適應(yīng)工作環(huán)境，了解工作制度，有利于提高學(xué)生就業(yè)的競爭力。

（4）社會調(diào)查。社會調(diào)查是是將學(xué)生所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)換為實踐技能的重要過程?？梢越o學(xué)生設(shè)定調(diào)查主題，學(xué)生利用假期或校外實習(xí)的機會實地進行專題調(diào)查，這一方面能使學(xué)生深入了解社會，另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生認識和觀察社會的能力，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力。通過對專題的調(diào)查，學(xué)生也對研究主題有了進一步的理解和思考，往往能引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。并且，社會調(diào)查后，通常會要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果并結(jié)合自己的觀點撰寫調(diào)查報告。這又是對學(xué)生綜合知識、綜合技能、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程。

（5）頂崗實習(xí)。要培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型金融人才，還須安排學(xué)生進行“頂崗實習(xí)”的實踐活動。這一實踐教學(xué)環(huán)節(jié)以校外實習(xí)基地為主要平臺，學(xué)生進入社會中的金融企業(yè)，在工作人員指導(dǎo)下，以職業(yè)人的身份從事金融實務(wù)工作，甚至獨立完成崗位任務(wù)，承擔(dān)工作崗位規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)。通過“頂崗實習(xí)”，學(xué)生能夠切身感受到工作氛圍和企業(yè)文化，進一步認識和鍛煉業(yè)務(wù)技能，將實踐與金融理論知識融會貫通。尤為重要的是，這種方式能夠讓學(xué)生體會到同事間相處之道，了解職業(yè)規(guī)則，培養(yǎng)從業(yè)基本素質(zhì)和能力，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，其作用是其他實踐教學(xué)方式無法給予的。

（6）其他方式。在開展以上實踐教學(xué)活動外，還可以組織學(xué)生進行各類金融業(yè)務(wù)的競賽，例如金融模擬投資競賽、保險險種設(shè)計大賽、銀行柜員業(yè)務(wù)競賽等，激發(fā)學(xué)生參與金融實踐的熱情和興趣；聘請校外金融實務(wù)部門的業(yè)務(wù)骨干、管理者給學(xué)生進行專題講座，讓學(xué)生及時掌握金融實務(wù)的動態(tài)、領(lǐng)會最新的金融政策，了解當(dāng)前的金融形勢；舉辦金融熱點問題或金融活動現(xiàn)象的研討和辯論活動，激發(fā)學(xué)生對這些問題現(xiàn)象的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，形成勤于思考、善于分析的良好氛圍；開展金融專業(yè)論文寫作訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生分析、寫作能力以及嚴謹?shù)倪壿嬎季S。

考慮到構(gòu)建多元化實踐教學(xué)體系的目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的業(yè)務(wù)實踐能力、社會適應(yīng)能力、團隊協(xié)作能力以及一定的溝通能力。因此實施中，在時間分布上，應(yīng)貫穿課內(nèi)、課外、集中實踐教學(xué)周和假期，大學(xué)學(xué)習(xí)期間都應(yīng)不間斷；在空間分布上：應(yīng)延伸到課堂、實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地、校園、企業(yè)和區(qū)域社會。

總之，在應(yīng)用型金融學(xué)人才培養(yǎng)過程中，合理適宜的實踐教學(xué)體系是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分，能夠根據(jù)社會需求設(shè)置實踐內(nèi)容和完善實踐模式，制定切實可行的實踐教學(xué)方案，開展實踐教學(xué)活動，是未來金融學(xué)教育工作者需要關(guān)注并重視的一項任務(wù)。

第8篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

關(guān)鍵詞：技術(shù)人才；就業(yè)；供需錯位；教學(xué)改革；職業(yè)能力

中等職業(yè)教育以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標，為未能邁進普高校門的初中畢業(yè)生提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機會。通過在校學(xué)習(xí)，使其獲得步入社會所必須具備的專業(yè)知識和技能，也為企業(yè)提供了持續(xù)發(fā)展所需要的技術(shù)人才。這本是順理成章、水到渠成，學(xué)校與企業(yè)雙方都樂享其成的一件好事。但現(xiàn)實中并非如此。一方面眾多的企業(yè)苦嘆招不到實用的技術(shù)人才，另一方面職業(yè)學(xué)校為畢業(yè)生缺少就業(yè)機會傷透了腦筋。癥結(jié)何在，值得企業(yè)、學(xué)校及政府教育決策部門深思。

供需錯位是職業(yè)教育健康發(fā)展的絆腳石

大量的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在尋找就業(yè)機會，眾多的企業(yè)急需技術(shù)人才，卻拒絕接納職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，到底是什么原因?qū)е氯绱藢擂蔚木置婺?？最近，從溫州市舉辦的一場機械類人才交流會上反饋的信息可從一個側(cè)面、在一定程度上能說明問題。參加交流會的企業(yè)有近九十家，除少數(shù)幾家企業(yè)愿意招聘職校畢業(yè)生外，絕大部分企業(yè)的招聘條件是：應(yīng)聘人員必須是具備二至三年以上工作經(jīng)驗的技術(shù)人員。即使是愿意招聘職校畢業(yè)生的，一般也只招來自邊遠郊縣的畢業(yè)生。招聘方的觀點非常明確：一是職校畢業(yè)生缺乏實際工作經(jīng)驗，在學(xué)校里學(xué)到的知識技能往往與生產(chǎn)實際有較大的差距，難解企業(yè)的燃眉之急；二是剛從學(xué)校出來的畢業(yè)生往往心氣較高，缺乏吃苦耐勞精神與敬業(yè)精神。

從筆者本校就業(yè)指導(dǎo)管理部門反饋的信息是，每年推薦就業(yè)的畢業(yè)生總是有相當(dāng)部分被招聘企業(yè)退回，重復(fù)推薦率相當(dāng)高，一次就業(yè)率偏低。而且，還有部分被退回的學(xué)生并沒有回到學(xué)校，而是自行另謀職業(yè)；有些學(xué)生則在就業(yè)試用期滿后被退回或“跳槽”。這也從另一個角度印證了招聘方的觀點。

正是這種校企雙方供需錯位的現(xiàn)象，嚴重影響到職業(yè)學(xué)校的聲譽，長此以往，必然會阻礙職業(yè)教育的健康發(fā)展。

陳舊觀念與短期行為加劇了校企雙方的供需錯位

由于工作關(guān)系，筆者于2006年11月至2007年1月，選擇部分溫州市中小企業(yè)為樣本單位，對企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀進行了一次社會調(diào)查。調(diào)查中反映出來的某些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，對于職業(yè)教育改革具有一定的研究參考價值。調(diào)查結(jié)果表明，溫州市企業(yè)人力資源管理水平與知識經(jīng)濟時代現(xiàn)代化企業(yè)管理的要求尚有相當(dāng)大的距離。其中與職業(yè)教育發(fā)展關(guān)系較為密切的幾個方面主要是（社會調(diào)查報告摘要）：

人才需求：在被調(diào)查企業(yè)中，有54%的企業(yè)對人才的需求很大，只有不足3%的企業(yè)人才需求不大。

對員工招聘的滿意度：有78%的企業(yè)反映有用人才難以留??；有83%的企業(yè)反映專業(yè)技術(shù)人員難以招到。流失最多的是專業(yè)技術(shù)人員和高層管理人員；一般員工的流失率在10%以下，但也有少數(shù)企業(yè)的一般員工流失率高達50%以上；有41%的企業(yè)一般避免主動辭退員工。這也從另一個側(cè)面反映出企業(yè)招聘錄用人員困難的問題。

員工隊伍學(xué)歷層次：從100個抽樣樣本調(diào)查所得的員工學(xué)歷分布看，大專及以上學(xué)歷的占19%；高中、職高、中專學(xué)歷的占35%；初中及以下學(xué)歷的占46%。顯然，中小企業(yè)員工具有大專以上學(xué)歷的比例遠遠低于具有高中、職高、中專及以下學(xué)歷的比例。

員工職業(yè)能力：對于企業(yè)現(xiàn)有員工是否勝任本崗位工作的問題，沒有企業(yè)認為員工能完全勝任，認為基本勝任的只有24%，其余企業(yè)認為許多崗位上的員工不能勝任，只能勉強應(yīng)付。

員工培訓(xùn)投入：對培訓(xùn)的投入表現(xiàn)出一個企業(yè)對人力資源的重視程度，在一定程度上可以反饋員工的成長與發(fā)展空間。在被調(diào)查的企業(yè)中，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費占營業(yè)收入的比例在0.5%以下的占68%；達到0.5％～1%的占16%；制定了員工培訓(xùn)計劃的占54%；沒有制定培訓(xùn)計劃的占46%；制定培訓(xùn)計劃后能夠嚴格執(zhí)行的占36%；執(zhí)行不力的占40%；沒有執(zhí)行的占24%。

薪酬水平：有46%的企業(yè)采取“薪酬跟隨”策略，員工工資處于行業(yè)的平均水平；有21.6%的企業(yè)采取“薪酬領(lǐng)先”策略，企業(yè)對自己在同行業(yè)中的薪酬水平有較高的自信；其他企業(yè)則采取“居后策略”，與其他行業(yè)相比，薪酬總體水平普遍偏低。員工對薪酬滿意的占35%，一般的占49%，非常滿意的無，其余的不滿意?？梢?，在企業(yè)的策略與員工的期望之間存在一定的差距。

社會保障：由于溫州市行政管理力度較大，被調(diào)查的企業(yè)100%參加了政府規(guī)定的基本社會保險，按政府規(guī)定的數(shù)額上繳保險基金。但在企業(yè)內(nèi)部，真正將保險利益全部分配落實到員工身上的只有少數(shù)企業(yè)。

此外，調(diào)查還顯示，隨著企業(yè)整體技術(shù)水平的提高與產(chǎn)品技術(shù)含量的不斷提升，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要不斷增加技術(shù)人才的數(shù)量，提高員工的整體素質(zhì)，確保優(yōu)秀人才持續(xù)地為企業(yè)服務(wù)。但企業(yè)在涉及事關(guān)長遠發(fā)展利益的員工素質(zhì)提升、留住人才的舉措，如培訓(xùn)投入、薪酬水平、激勵形式、社會保障、企業(yè)文化等方面，卻少有大手筆投入，缺乏長遠決策。

政府在對普通教育與職業(yè)教育的支持力度上仍存在差異，職業(yè)學(xué)校的運作資金遠不及普教學(xué)校寬松。許多職業(yè)學(xué)校很難在直接關(guān)系到學(xué)生技能培訓(xùn)水平的教學(xué)設(shè)備上保證較大的投入，其結(jié)果是在低水平的設(shè)備上或在缺乏必要設(shè)備的條件下，很難培養(yǎng)出高水平的技能人才。而且，在陳舊的教育教學(xué)模式下，也難以真正地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出來的學(xué)生必然與企業(yè)的需求與現(xiàn)代化建設(shè)的需求相脫節(jié)。

校企兩方面存在的問題，必然會加劇校企供需雙方的錯位，不僅制約企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，也制約職業(yè)教育的健康發(fā)展。

消除供需錯位，實現(xiàn)校企雙贏

銳意改革，消除供需錯位，實現(xiàn)校企雙贏，需要校企雙方的共同努力，更需要政府部門的大力扶持。筆者僅就自己所從事的職教工作，從學(xué)校的角度就調(diào)整教學(xué)思路、深化職業(yè)教育改革的問題略作分析，談些看法。

為什么職校畢業(yè)生不受企業(yè)歡迎？為什么已經(jīng)應(yīng)聘就業(yè)，還會頻頻出現(xiàn)或被退回、或“跳槽”等現(xiàn)象？其中的原因是多方面的。要消除供需錯位，實現(xiàn)校企雙贏，筆者認為，可以從以下幾方面著手。

首先，學(xué)校決策層要轉(zhuǎn)變觀念，在辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)方向上，必須始終堅持為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的方向，堅持以市場為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，以提高質(zhì)量和效益為中心，實行校企合作，使教學(xué)與實踐相結(jié)合，審時度勢，科學(xué)決策。要積極、合法地開辟資金籌措渠道，為教學(xué)活動的開展與教學(xué)計劃的順利實施創(chuàng)造有利條件，引導(dǎo)學(xué)校走上健康發(fā)展的軌道。

其次，現(xiàn)代社會是一個信息密集型社會，教育者很難在短短的幾年內(nèi)，在一次性的學(xué)校教育中把有用的信息全部傳授給學(xué)生，學(xué)生也不能指望在一次性學(xué)習(xí)中全部掌握從事職業(yè)崗位工作所需的全部知識技能并受用終身。因此，職業(yè)教育的基本目標應(yīng)該是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得基礎(chǔ)知識，并在一定程度上提高自身的職業(yè)行為能力，包括專業(yè)能力、方法能力與社會能力。最主要的是提高方法能力（如邏輯思維能力、自學(xué)能力），為步入社會后繼續(xù)學(xué)習(xí)提供能力儲備。學(xué)校的教育教學(xué)方法必須有的放矢，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心，大膽采用一切有利于培養(yǎng)、提高學(xué)生職業(yè)行為能力的新方法、新模式。如提倡啟發(fā)式、探究式教學(xué)，推廣行動導(dǎo)向教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，啟發(fā)其思維，促使學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

再次，現(xiàn)代社會是快速發(fā)展的知識經(jīng)濟社會，多年一成不變的陳舊的教學(xué)模式、課程設(shè)計不能教給學(xué)生真本事，難以培養(yǎng)出能夠真正滿足社會需求、真正為企業(yè)樂于接納的技術(shù)人才。只有大膽創(chuàng)新，以社會需求為導(dǎo)向，以企業(yè)所需的實用技術(shù)為目標，優(yōu)化課程設(shè)計，擯棄一切多余的、虛設(shè)的、不能學(xué)以致用的課程內(nèi)容，集中教學(xué)資源，突出教學(xué)優(yōu)勢，才能培養(yǎng)、造就出“一專多能”的復(fù)合型、實用型的專業(yè)技術(shù)人才，以應(yīng)對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。如我校已實施多年的第三年專業(yè)分流教學(xué)模式，使不同知識層次的學(xué)生都能獲得與自己學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)的學(xué)習(xí)機會。又如我校在2005學(xué)年自主編寫開發(fā)的數(shù)控機械加工專業(yè)校本教材，大膽剔除了虛設(shè)、不實用的知識內(nèi)容，突出學(xué)生的實用技能、能力意識的培養(yǎng)與個性發(fā)展，經(jīng)在2005級數(shù)控機加工實驗班試行，取得了良好效果。為此，必須引進和培養(yǎng)一批具有真才實學(xué)的、高素質(zhì)的教師，特別是具備必要的工作實踐能力與專業(yè)實踐技能的教師，促進師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理化、科學(xué)化。

第9篇：經(jīng)濟社會調(diào)查報告范文

校園文化以校園的管理文化、課外文化和課堂文化為主要內(nèi)容。校園的管理文化主要是指學(xué)校管理的各種制度，學(xué)生守則，校紀校規(guī)、行為規(guī)范等。學(xué)生對教育者所灌輸?shù)乃枷搿⑿袨榉绞降慕邮苓^程是通過自身的心理活動內(nèi)化為自身思想和行為的過程。學(xué)校的德育要求、內(nèi)容、形式對學(xué)生來說是不可選擇的，不管學(xué)生愿意否都必須接受，因而容易被學(xué)生看成是一種非意愿的外界制約力，從而出現(xiàn)一種壓抑感。學(xué)校在制訂規(guī)則、規(guī)范時，要考慮不同年級層次提出要求，要認真研究其內(nèi)容和形式是否被學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要。中(小)學(xué)生守則、中(小)學(xué)生行為規(guī)范，是國家制定的法規(guī)條文，其中充分體現(xiàn)了它在學(xué)生中的可接受性。我們在德育檢查中看到，各校都有一套較完整的學(xué)校管理制度匯編，其中有關(guān)對學(xué)生提出的行為要求，大致也體現(xiàn)了這個原則。

此外，優(yōu)化集體內(nèi)部的人際關(guān)系，在教師中樹立良好的師德形象，敬業(yè)愛生，加強師生之間的人際溝通，增進彼此了解，建立新型的師生關(guān)系，對促進學(xué)生對學(xué)校的認同感和歸屬感，增強集體意識，培養(yǎng)主人翁精神也具有十分重要作用。課外文化是指學(xué)生課外文化活動。如第二課堂活動、課間活動等等。校園文化是社會文化的一部分。商品經(jīng)濟促進了市場文化的發(fā)展，使社會文化具有明顯的商業(yè)的特征。千姿百態(tài)，復(fù)雜紛繁的社會文化對學(xué)生產(chǎn)生著廣泛而復(fù)雜的影響。因此，在校園環(huán)境建設(shè)中，要吸收社會文化信息中積極有益的因素，充實校園文化的形式和內(nèi)容，給校園文化注入時代色彩和生機。在學(xué)生身上反映出的形形的問題，學(xué)校德育只能因勢利導(dǎo)，教會他們正確辨析社會文化的“香花”和“毒草”。近年來，各級學(xué)校舉辦的“三百活動”，學(xué)校的第二課堂活動和雙休日的興趣班，對增強學(xué)生辨別什么是真善美與假惡丑的能力，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣、愛好，提高學(xué)生對社會文化的認識水平有著十分重要作用。

課堂文化是校園文化的一個部分。教師在學(xué)科教學(xué)中要善于發(fā)掘德育因素，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，做學(xué)習(xí)的主人。要達到這個目標，關(guān)鍵在于改善課堂文化的氣氛。

在課堂教學(xué)中，我們時常提到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注意啟發(fā)引導(dǎo)，面向全體學(xué)生的教學(xué)方法，近年又推廣“樂學(xué)”經(jīng)驗，歸根到底是要求教育者要同教育對象建立一種和諧的親密的友好合作關(guān)系。教師心中要有學(xué)生，使學(xué)生在課堂中減輕心理壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，做學(xué)習(xí)主人，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神。

改善課堂氣氛教師起著主導(dǎo)作用。老師在繼承和借鑒傳統(tǒng)的和國內(nèi)外的有益的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，要勇于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時代要求。其中，中老年老師慣于堅持傳統(tǒng)觀念，接受新事物也比較遲緩，同學(xué)生的代溝比較深。在社會觀念、社會行為、生活方式的評價和取向方面存在一定差距，因而付出的氣力要大一點。

校園文化在德育中的滲透作用

學(xué)校的校園文化表現(xiàn)在學(xué)校校風(fēng)與課外文化活動等方面。建立和完善校園文化環(huán)境，營造校園德育氛圍對促進學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的作用。校風(fēng)包含學(xué)校管理、師生精神狀態(tài)、行為作風(fēng)、生活方式和人際關(guān)系等等。它是學(xué)校德育工作的結(jié)果，也是德育的手段。學(xué)生每天有差不多三分之一時間生活在校園里，他們時刻受著學(xué)校各種紀律制度的約束，師生的言行，校園的一草一木，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化和環(huán)境制約的作用。

這是因為校園與環(huán)境在德育中同時具有潛在性、滲透性和感染性的特點。

最近的德育工作檢查中發(fā)現(xiàn)，各校都十分注意德育的經(jīng)費投入，優(yōu)化育人環(huán)境。我區(qū)規(guī)模最小的漁業(yè)小學(xué)，用于美化、綠化環(huán)境，建造宣傳欄等主面就用了6000多元。各校都十分重視校園美化、環(huán)境綠化，并按照上級要求，做到學(xué)校100米范圍內(nèi)無營業(yè)性舞廳、電子游戲機室，無小攤販擺賣零食。注意管理學(xué)生的儀表、環(huán)境衛(wèi)生。扎實開展文明班級，文明學(xué)生活動。

學(xué)生的課外活動是課堂以外的校園文化活動的主要形式，它是社會文化的一個部分。商品經(jīng)濟社會中，社會文化形成新穎多樣，龍蛇混雜，對青少年兒童適宜與不適宜問題，學(xué)校要通過自身的文化活動培養(yǎng)學(xué)生對社會文化的辨析能力，并引入健康的適合少年兒童特點的內(nèi)容和形式，充實發(fā)展校園文化，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生成長的課外文化環(huán)境，達到環(huán)境育人的目的。

黃岐中學(xué)組織歌詠隊、管弦樂隊，定期組織演唱會和音樂欣賞會活動。不少學(xué)校鼓勵學(xué)生文藝創(chuàng)作，投稿《黃岐文藝》，寫影評、社會調(diào)查報告，通過第二課堂活動，既充實了學(xué)生的精神生活，又給予學(xué)生健康的熏陶。全區(qū)培養(yǎng)了一批小歌唱家、小畫家、小書法家。1996年市藝術(shù)花會的各項文藝比賽，全部奪得了金獎。健康的校園文化活動，增強了學(xué)校對少年兒童的吸引力、凝聚力，有助于培養(yǎng)朝氣蓬勃精神，增強了學(xué)生對社會文化的辨析力和自控力，自覺抵制社會各種丑惡現(xiàn)象的侵蝕。使他們能在復(fù)雜的社會中健康地成長。

建設(shè)校園文化要注意形成學(xué)校特色

校園文化是校園實施德育的重要途徑，它的作用在于德育滲透。

對于校舍不足、場地窄小的學(xué)校，從整體美的角度出發(fā)，有計劃地安排設(shè)置各種活動場室，完善各種制度，提高校舍和場地的利用率十分重要。各辦學(xué)單位在近幾年的教育投入中，大大改善了辦學(xué)條件，有四所學(xué)校已順利通過市一級學(xué)校的驗收，這是值得高興的事。在辦學(xué)條件已上等級的學(xué)校，校園文化的硬件建設(shè)，更要注意布局的合理，總體協(xié)調(diào)，富有特色，兼實用性與藝術(shù)性；中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的校園文化建設(shè)，要適合各類學(xué)校學(xué)生的年齡特點。