個人教育教學計劃精選(九篇)

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第1篇：個人教育教學計劃范文

一、學習目標

認真學習遠程教育內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學手段，應用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。

二、學習形式：集中學習和自由學習。

(一)集中學習

按時參加遠程教育的學習與活動，時間為周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在學習過程中遵守學習紀律，不遲到、不早退，學習活動中不做與學習無關(guān)的事情。同時在學習過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。

（二）自由學習

學習時間：

1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學習一個半小時。

2.周六、周日，學習2個小時。

三、學習措施

1.每周堅持上網(wǎng)學習，及時解決學習中遇到的困難。

2.制訂學習時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學習。

3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。

四、學習原則

1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關(guān)系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。

第2篇：個人教育教學計劃范文

一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學的宗旨， 學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服 務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步

1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。

2．加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

第3篇：個人教育教學計劃范文

一、基本情況

本期繼續(xù)任教七（6）班語文，這個班共有學生79人，學生有一定的學習積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、學生朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累；

2、閱讀理解能力不高；

3、寫作水平還待進一步提高；

4、相當一部分學生的語文能力極差，這是本學期教學的重點。

二、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握七年級（下）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

6、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

三、教學措施

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運；用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第4篇：個人教育教學計劃范文

作為一名語文教師，為了能讓本次培訓中學習到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識和技能，真正讓自己獲得一定的進步，以適應當前形勢的需要，特制定個人的研修計劃如下：

一、自我分析：

通過這次的信息技術(shù)能力問卷，發(fā)現(xiàn)本人在信息技術(shù)能力方面很是欠缺，自己還達不到信息技術(shù)能力的運用初級階段，自己在PPT的運用上還僅僅知道一些皮毛知識，不能很好的運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、語文教學中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持等方面還處于空白階段。

二、研修目標：

通過這次培訓前的測評結(jié)果來看，我應該側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、語文教學中的信息技術(shù)應用、探究式教學、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。

三、研修計劃：

1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座；參加線上線下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。

2、學習多媒體圖像素材加工與處理 、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。

3、學習PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學習語文教學中的信息技術(shù)應用、案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。

通過在課堂教學中運用這些設(shè)備，改變學生的學習方式，并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學生的積極性和主動性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學生學習的能力。

6、通過這次的培訓學習，理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的知識運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水平有所提高，促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。

第5篇：個人教育教學計劃范文

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況,一年級學生剛?cè)雽W,要及時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生,促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預復習,指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學生英語情景交際能力。

(3)采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學生的發(fā)展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期,將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位,定期進行教學檢查,經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。

第6篇：個人教育教學計劃范文

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

（3）采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

第7篇：個人教育教學計劃范文

一、發(fā)展目標

我是一名具有21年教齡的小學語文教師，在奮斗小學的這幾年時間里，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學的經(jīng)驗。

我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，。此外，我也積極參加了學校的教科研工作。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠形成了一定的教學特色缺持久性和連續(xù)性。

二、個人成長目標：

1、真正關(guān)心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的思品課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的思品課。

3、 研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究。

4、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

5、 練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三、個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂——教師成長的舞臺。

努力向名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學

的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、領(lǐng)導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

第8篇：個人教育教學計劃范文

關(guān)鍵詞：國際化會計人才；培養(yǎng)模式

本文為安徽財經(jīng)大學教學研究項目：《基于模型構(gòu)建及評價指標選擇的高校雙語教學模式研究》（ACJYYB2011137）和《國際化視角下我國會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》（ACJYYB201031）的研究成果

中圖分類號：G52 文獻標識碼：A

目前，會計從業(yè)人員中，普通的財務人員供大于求，已經(jīng)呈現(xiàn)出疲軟的態(tài)勢，而高層次的，尤其是素質(zhì)比較全面，既熟悉國際市場規(guī)則，又懂國內(nèi)法律法規(guī)的會計人才嚴重不足。因此，培養(yǎng)更多與國際接軌、熟練掌握國際財會界游戲規(guī)則的國際化會計人才迫在眉睫。本文從國際化會計人才需要具備的素質(zhì)要求談起，分析了培養(yǎng)國際化會計人才的重要性，并從高?；A(chǔ)教育和在職培訓兩方面探討了國際化會計人才的培養(yǎng)途徑。

一、國際化會計人才需要具備的素質(zhì)要求

在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下，國際化會計人才應該是綜合能力很強的復合型會計人才，具體要求如下：

首先，國際化會計人才需要具備合理的知識結(jié)構(gòu)。國際化會計人才不僅需要具備嫻熟的專業(yè)知識，還需要擁有國際專業(yè)視野，熟知國際會計準則，了解國外市場運作規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，掌握最新行業(yè)知識，始終站在專業(yè)、行業(yè)的前沿。

其次，國際化會計人才需要具備較強的分析解決問題的能力。國際化會計人才應努力做到思維清晰，具有較強的邏輯能力，并能夠從錯綜復雜的各種信息中找到聯(lián)系進行歸納分析，從而有效監(jiān)督企業(yè)經(jīng)濟運行并解決各類財務問題。

再次，國際化會計人才需要具備良好的英語溝通能力。國際化會計人才應該掌握專業(yè)、精準的財務英語以及熟練的英語溝通技巧，能夠從容面對國際化競爭。

最后，國際化人才需要具備良好的道德素質(zhì)。國際化人才應該具有較高的思想覺悟，較強的法律意識和責任心，對工作嚴謹認真，一絲不茍，并且應該具有較強的服務意識。

二、培養(yǎng)國際化會計人才的必要性

經(jīng)濟管理人才需要國際化，而會計人才是經(jīng)濟管理人才的重要組成部分，因此加快會計人才的國際化進程具有實際意義，培養(yǎng)國際化會計人才勢在必行。在中國經(jīng)濟全球化、國際化的大形勢下，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地并實現(xiàn)其經(jīng)營目標，必須不斷優(yōu)化其經(jīng)營管理，改進產(chǎn)品質(zhì)量，降低勞動耗費。為了適應這一要求，會計除了要提供及時、可靠、準確的核算信息外，更要發(fā)揮其預測和決策的職能。

三、完善國際化會計人才培養(yǎng)模式

（一）改革高校會計專業(yè)，使其適應國際化需求。從近幾年會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢上看，我國高校會計專業(yè)的教學效果并不理想。很多用人單位反映新招聘來的應屆大學畢業(yè)生理論聯(lián)系實際的應用能力太差，缺乏必要的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。因此，高校會計專業(yè)改革勢在必行。根據(jù)當前形勢，高校會計專業(yè)改革應該面向國際化，應該按照國際化會計人才應具備的素質(zhì)要求來培養(yǎng)在校大學生，為他們將來走上工作崗位后成為國際化會計人才打下堅實的基礎(chǔ)。

1、教學內(nèi)容。教材改革建議從以下三個方面著手：首先，要加強教材內(nèi)容的時代性。高校應根據(jù)國內(nèi)學科建設(shè)發(fā)展的最新成果及時進行教材內(nèi)容調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代；其次，要加強教材內(nèi)容的實用性。高校教師在編寫教材時應充分考慮社會上與會計人員相關(guān)的各種考試，比如會計從業(yè)資格考試、全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試（職稱考試）、中國注冊會計師考試（CPA）以及ACCA等國外注冊會計師考試，力爭幫助學生順利通過考試，為畢業(yè)時找工作增加自身價值；最后，要加強教材內(nèi)容的國際性。教材內(nèi)容應積極向國際會計準則靠攏，部分課程還可直接選用英文原版教材并爭取用雙語授課，從而提高學生的英語水平。

2、教學方式。教學方式的改革應以國際化會計人才需要具備的素質(zhì)要求為目標，創(chuàng)新出一種新的適應國際化需求的教學方式。這種新的教學方式應該注重加強課堂上的師生互動性，將學生擺在主置，教師主要起主導作用，其目的是為了培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性，提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力，為將來成為國際化會計人才打下堅實的基礎(chǔ)。

3、實踐教學。高校應該改變“重理論輕實踐”的傳統(tǒng)觀念，并加強實踐教學的教材建設(shè)，使教材的內(nèi)容符合培養(yǎng)國際化會計人才的需要，從而滿足用人單位的需求。另外，建議學校應該多方面爭取更多的實習經(jīng)費，并為學生提供實習基地，為學生將來走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

4、師資隊伍。首先，高校教師應該具備良好的道德素質(zhì)。只有高校教師自身素質(zhì)過硬，他們才能以身作則，培養(yǎng)出具有良好道德素質(zhì)的大學生，并為他們將來成為優(yōu)秀的國際化會計人才打下良好的基礎(chǔ)；其次，高校教師應該不斷提高自己的理論水平。高校應該鼓勵并支持教師繼續(xù)深造，考取在職研究生和在職博士研究生；而教師也應該積極努力，密切關(guān)注會計行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)并及時掌握最新的學術(shù)研究成果，力爭在課堂上把最新的知識傳授給學生；最后，高校教師應該努力提高自己的實踐水平。

（二）培訓優(yōu)秀在職會計人才，使他們成為國際化會計人才。首先，要科學選拔基礎(chǔ)好、有潛力的優(yōu)秀在職會計人才作為培訓對象。國際化會計人才是會計行業(yè)的領(lǐng)軍人才，因此選拔培訓對象要立足高起點，并以公開、公平、公正為原則，從全國在職的高層次會計人員、注冊會計師、會計理論工作者中，挑選誠實守信、年富力強、潛力較大的人員進行培訓。其次，要制訂科學的培訓方案，對選的優(yōu)秀在職會計人才進行培訓。培訓的重點應放在能力的培養(yǎng)，并應采用集中培訓與在職學習相結(jié)合、課堂教學與應用研究相結(jié)合的培訓方式，從而實現(xiàn)全面培養(yǎng)和提升培訓對象綜合素質(zhì)的目的。

（作者單位：安徽財經(jīng)大學會計學院）

主要參考文獻：

[1]莊學敏.建立國際化會計人才培養(yǎng)體系的思考.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2007.10.

[2]何軍峰，黃紅球.高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新思考.會計之友，2006.5.

第9篇：個人教育教學計劃范文

摘 要 中小學天文科普教育對于提高小學生科學素養(yǎng)、培育創(chuàng)造性思維具有重要意義。云南省大理白族自治州大理市銀橋鎮(zhèn)中心完小自2012年起成立雙子座天文科普基地，數(shù)年來開展多種形式、多維度的天文科普教育。以該校開展天文科普歷程為例，探討建立科普基地，開展小學科學特色教育的重要意義和實施途徑。

關(guān)鍵詞 小學科學；天文科普基地；科學素養(yǎng)

中圖分類號：G620 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）19-0063-02

大理市銀橋鎮(zhèn)中心完小始建設(shè)于1916年，學校占地7.4畝，總建筑面積3012平方米，學?，F(xiàn)有8個教學班，177名學生。教師15人，同時學校擁有圖書室、實驗室、少先隊活動室、天文活動室、多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、體育室等各種功能室。

1 學校雙子座天文科普基地創(chuàng)建及發(fā)展歷程

初創(chuàng)階段（2012年） 2012年3月，為提升學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)科學精神，發(fā)揮銀橋鎮(zhèn)中心完小師資及地理環(huán)境的優(yōu)勢，彌補大理白族自治州天文科普教育的空白，學校參與了廣州博冠公司的“點亮星空”公益計劃，該公司為學校捐贈了天文望遠鏡、牌銘及其他科普器材，幫助學校建立“雙子座天文科普基地”，邀請學校參加將于6月6日發(fā)生的百年一遇的天象“金星凌日”觀測活動。在校企雙方的共同努力下，學校擬訂了實施規(guī)劃，組建起科普基地天文小組，確定了天文小組活動方案，科普基地如期建成。

2012年6月6日，學?！半p子座天文科普基地”舉辦了成立儀式。這一天也是預期發(fā)生“金星凌日”天文現(xiàn)象的時間，科普基地成立日當天便組織了這次觀測活動。百年一遇的盛大天象“金星凌日”如期來臨，學校利用公司贊助的兩臺80 mm口徑的望遠鏡和一位教師自制的巴德膜蓋進行了觀測，觀測活動引發(fā)了師生強烈關(guān)注，學生興趣濃厚，熱情高漲，取得了令人振奮的效果。據(jù)初步估算，當天參加觀測的師生近200人，師生們無不為這百年一遇的天象所震撼。自此，本校成為大理白族自治州中小學中唯一一家有天文教育的學校，學校的天文科普教育和天文科技活動也開始逐步發(fā)展起來。

探索階段（2013―2014年） 大理白族自治州中小學天文科普教育、天文科技活動的開展沒有先例，我們通過不斷探索，積累總結(jié)經(jīng)驗，在理論和實踐上逐漸形成了比較適合本校開展天文科普教育、天文科技活動的系統(tǒng)模式。

1）規(guī)章制度建設(shè)。一方面借鑒全國各地其他學校開展科技活動的規(guī)章制度，另一方面制定適合學校自身的制度，如年度活動計劃和總結(jié)、望遠鏡操作規(guī)范、活動記錄、安全制度等。

2）天文科技活動開展模式的探索。學校把天文科技活動的開展分為兩大類，一類是常規(guī)活動，另一類是特殊天象觀測活動。每個星期，天文科技小組的成員都要集中一次進行活動，形式有學習天文知識、儀器操作、頭腦風暴、知識競賽、天文演講、天文講座等。將特殊天象這一類活動作為一個獨立單元，每當發(fā)生重大天象，都要圍繞這些重大天象開展一系列活動，如每年12月中旬的雙子座流星雨觀測活動，在觀測前，有雙子座流星雨的知識講座，進行流星雨的知識普及；而后有報名大會，學生以自愿原則報名，同時開展征文活動及手抄報，科幻畫活動；制定報名表、簽到表、安全守則，發(fā)放給學生及家長，每次活動完后進行觀測日記整理；隨后進行集中討論，使活動升華。

發(fā)展階段（2015年） 在創(chuàng)立初期，天文科普基地沒有資金支持，也沒有專門的活動室，活動開展之后，得到各界關(guān)注和支持，鎮(zhèn)中心校、市教育局、市科協(xié)等各級領(lǐng)導對活動給予了肯定和表揚。2015年，學校建立了專門的天文活動室、另投資6000元購置了一套晶華127折射鏡，硬件方面有了很大的改善。在與校外天文機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)方面也有了新進展，學校積極與云南天文臺、云南天文學會、云南天好者協(xié)會聯(lián)系，他們都表示支持此類天文科技活動，并承諾將擇期來學校進行科普宣傳教育。

2 開展天文科普教育和天文科技活動帶來的變化

教師知識素養(yǎng)的變化 在語文、數(shù)學、科學等學科中都有豐富的天文知識，學校天文科普基地開展各項天文科普活動，本校教師都積極參與，極大地豐富了教師的天文知識，為實現(xiàn)多學科融合，特別是天文學與語文、數(shù)學、科學教學的融合打下了堅實的知識基礎(chǔ)。

教師教學方式的變化 經(jīng)過多年的探索，我們總結(jié)出了開展青少年天文科普活動和其他科技活動需要遵循的“五性”原則，幾年來我們的教師在從事科學實驗教學或其他科目教學時，教學方式發(fā)生了很大變化，在理論上和實踐上都自覺以“五性”為指導。天文科普活動“五性”原則具體如下。

1）知識性。知識性是科普活動開發(fā)的靈魂所在?？茖W知識作為科普活動的基礎(chǔ)和核心，可作為線索隱含并貫穿于天文科普活動的始終。因為青少年在心理上處于敏感期，容易且樂于接觸和感知周圍的新鮮事物和知識，也最容易接受、吸收和適應外來事物。青少年在思維上正逐漸由具體思維向抽象邏輯思維過渡，有利于建立起抽象邏輯思維能力，促進智力和思維能力及思維水平產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

2）探索性。天文科普活動的開發(fā)要善于把握青少年的心理特點及所需，多開展一些貼近生活、感染性強、探究性強的活動，使青少年通過參與活動，激發(fā)起對于科學的興趣，并形成某種科學的意識和觀念，促進智力和思維能力及思維水平產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

3）趣味性。趣味性是使科普活動達到預期效果，讓青少年很快接受并融入教育活動中來的一個重要因素。通過表面看來極具趣味的科學現(xiàn)象來揭示出科學的真正內(nèi)涵，利于接受也容易增強記憶。

4）體驗性。天文科普活動區(qū)別于其他活動的最大特點就是體驗性。參與大多數(shù)天文科普活動都是可以親自體驗的，從體驗中引導觀察、思考，通過動手參與，培養(yǎng)青少年的科學思維。因此，天文科普活動的設(shè)計不應是學校傳授式教育，應通過營造學習情境，使青少年在參與、互動的過程中，體驗大自然、宇宙的美妙與神奇，體會人、自然、社會的和諧關(guān)系。

5）差異性。不同年齡層次的青少年有不同的生理、心理需求，天文科普教育活動的開展要針對這些不同的青少年群體設(shè)計出不同的教育活動，充分滿足不同年齡、性別、知識結(jié)構(gòu)、文化背景的中小學生、青少年對科學的需求。

學生的變化

1）促進了學生科技知識的學習，培育了科學精神。通過天文科普教育和天文科技活動，初步形成了一個符合學生個性發(fā)展需求和綜合實踐能力培養(yǎng)的學生天文團體。逐步增加了學生天文理論知識儲備，增強了學生天文實踐活動的組織領(lǐng)導能力和科學探索能力，學生開始熱愛科學、放眼宇宙，激發(fā)了學習熱情和興趣，立志成長為21世紀高素質(zhì)人才。

2）建立了學生多元評價體系。我們根據(jù)天文科普教育的特點，構(gòu)建起了評價內(nèi)容、評價主體、評價標準的多元化以及評價方式的多樣化評價體系。著眼于促進學生全面發(fā)展的評價體系，不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

3）學生的學習方式實現(xiàn)了自主化。學校在天文科普教育和天文科技活動中針對學生的個性差異和學習方式的不同，完善天文教育的“搜集信息――集中問題――制訂方案――探索取證――擴展研究”的自主化學習方式，以“導學案”為載體，滿足每一個學生不同的學習需求，獲得更多的學習收獲。在活動中學校開放了電腦室、圖書室等，方便學生查閱資料、搜集信息，拓展自主探究的途徑，為學生自主學習構(gòu)建良好的軟硬件環(huán)境。

3 推動了特色學校建設(shè)