高等教育四新建設精選(九篇)

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第1篇：高等教育四新建設范文

高等院校；教育信息化；內(nèi)涵；特點；思路

[中圖分類號]G640[文獻標識碼]A[文章編號]1009-9646（2012）5-0055-02

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，推動著高等院校教育教學的深刻變革，使教育教學手段和工具進入智能化時代。加快教育信息化建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，教育信息化強調(diào)的是信息技術(shù)在教育教學中的普及和廣泛應用，目前，數(shù)字化校園、網(wǎng)絡教學、教學管理信息系統(tǒng)和數(shù)字圖書館等在高等院校教學、科研和管理工作中起著越來越重要的作用。

一、高等院校教育信息化建設的基本內(nèi)涵

高等院校教育信息化是指為了適應信息化要求，在院校教學、科研、學習、管理、后勤服務等各方面全面運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通訊為基礎的現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷推進任職教育信息化進程，使信息技術(shù)成為推動院校任職教育發(fā)展的強勁動力，實現(xiàn)教育教學全過程的信息化。關于教育信息化內(nèi)涵的表述，筆者認為，就是要以硬件支撐平臺為載體，充分利用軟件資源環(huán)境，大力依托信息人才隊伍，不斷促進院校教育改革和院校教育發(fā)展。

1.硬件支撐平臺

硬件支撐平臺是教育信息化的物理載體，是設施和設備的建設，是教育信息化建設的基礎條件，也是投資較大的建設內(nèi)容。主要包括校園網(wǎng)、網(wǎng)絡中心、網(wǎng)絡教室、多媒體教室、電子閱覽室、計算機終端等基礎設施、硬件建設。

2.軟件資源環(huán)境

教育軟件資源環(huán)境是教育信息化建設效益的直接體現(xiàn)。軟件資源建設表現(xiàn)在各種應用軟件平臺建設，包括辦公自動化系統(tǒng)、教學管理自動化系統(tǒng)、虛擬教室和實驗室、多媒體素材（包括圖形、文字、動畫、圖片、音頻、視頻）、多媒體、優(yōu)秀教學案例、電子教案、電子文獻（包括圖書、期刊、報紙）、題庫、網(wǎng)絡課程等一些應用軟件系統(tǒng)建設。

3.信息人才隊伍

教育信息化建設是將網(wǎng)絡技術(shù)與學科專業(yè)知識相整合的過程，需要大量的信息技術(shù)人才和院校教師共同參與其中，主要包括教育信息化建設的管理人才隊伍、技術(shù)人才隊伍和教師隊伍建設。一方面，大量吸引信息技術(shù)人才進入院校，充分信息技術(shù)人才隊伍；另一方面，加大對教師關于現(xiàn)代教育理論、教學方法、信息技術(shù)、課程整合的培訓力度，全面提高教師的信息技術(shù)應用水平。

二、高等院校教育信息化建設的主要特點

院校教育信息的核心是探索和構(gòu)建新型教學模式，通過構(gòu)建新型教學模式，促進現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境和資源的開發(fā)，建設現(xiàn)代教學體系，優(yōu)化教學過程，全面推進軍校任職教育改革和發(fā)展。

一是使教學形式不斷創(chuàng)新突破。粉筆加黑板的授課、輔導方式越來越淡化，運用以計算機為主的多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡技術(shù)授課、導學越來越普及。教育信息化促使教學形式、授課方式發(fā)生了根本改變，打破了地域限制和時間限制，利用信息網(wǎng)絡使教育資源實現(xiàn)網(wǎng)上共享，特別是不同院校之間的學員都可以依托網(wǎng)絡接受其它院校教師的教學、輔導。

二是使教學過程更加豐富多彩。傳統(tǒng)教學過程一般概括為備、教、批、輔、改五個環(huán)節(jié)，教學過程相對刻板簡單，立足于教師精讀，學員理解記憶和練習。而在教育信息化背景下的教學過程而豐富多彩、靈活多樣，教和學兩方面表現(xiàn)為開放性、合作性、整合性、交互性、現(xiàn)代性，教師必須不斷進行教學探索，必須不斷創(chuàng)建、整合各種教學資源，以實現(xiàn)教和學雙邊活動的良性互動，進而形成一種以學生為主體、教師為主導，師生共同利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源進行教學的模式。

三是使學習方式跨越時空界線。信息技術(shù)的發(fā)展使學習場所、學習形式越來越靈活多樣，個性化學習、個別輔導越來越廣泛和具體。如何大力輔導和支持學員的個性化學習，如何因材施教實施個別化教學，如何在信息化條件下的檢查作業(yè)、組織考試等，已成為教師研究的新課題。學員的學習基礎不同，對信息資源的興趣、理解水平也不同，教師必須充分整合教材內(nèi)容與信息資源，將傳統(tǒng)的授課方式與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，以增強教學的生動性、實效性。

四是使教學資源得到無限延伸。教育信息化背景下教學資源十分豐富，教學資源的外延不斷擴展，從目前的紙介質(zhì)，逐步發(fā)展到磁介質(zhì)，光介質(zhì)的領域，這相當于為教學發(fā)展安裝了強勁的加速器，為終身學習體系的建立開辟了一條高速公路。隨著現(xiàn)代化的教育理念、完備的教育體系、完善的教育設施的建立，運用現(xiàn)代信息技術(shù)收集整理資料、備課已被廣泛使用。不斷豐富教育資源庫，擴充教育網(wǎng)站，建設教育網(wǎng)校。并且可以在紙質(zhì)教材電子化的基礎上，以教學大綱為指導，以紙介質(zhì)教材為藍本，利用了網(wǎng)絡更新速度快、信息容量大的特點，充分融合信息網(wǎng)絡的優(yōu)勢和傳統(tǒng)教材的優(yōu)長，大力建設網(wǎng)絡教材。

三、實現(xiàn)高等院校教育信息化建設的基本思路

高等院校教育信息化是一個復雜的綜合過程，包括現(xiàn)代信息技術(shù)在教的模式、學的模式、教學策略等多方面的綜合融入，特別是在教學思想、教學目標、師生組合、環(huán)境與條件、教學活動程序和教學評價等要素上的信息化改造。

一是強化創(chuàng)新觀念。構(gòu)建和探索新的教學模式，是發(fā)展現(xiàn)代院校教育和實現(xiàn)教育信息化的核心所在。院校上上下下都應當從教育思想、教育觀念上適應教育信息化的要求，提高綜合素質(zhì)，既要具備相關的理論知識，又要具有較強的動手能力。教學模式的提出及發(fā)展經(jīng)過了由實踐到理論，再由理論到實踐的不斷探索，新的教學模式要靠新的教育觀念作支撐才能不斷有所發(fā)展。

二是加強資源建設。創(chuàng)建新的教學模式必須依賴豐富、實用、便捷的教學資源。教學資源建設是教育信息化發(fā)展所依賴的物化設備和物質(zhì)基礎。教育資源的開發(fā)和建設，應做到統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享。在利用自身已有資源的基礎上，積極吸收和整合外部資源。

三是培養(yǎng)人才隊伍。信息化人才隊伍的建設是搞好教育信息化建設的基本保障，也是教育信息化建設能否順利實施的關鍵。大力開展在職教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，努力提升在職教師運用信息技術(shù)的水平；同時要采取有效措施鼓勵廣大教師加強信息技術(shù)教育的科學研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學改革問題。