一體化機(jī)房方案精選(九篇)

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第1篇：一體化機(jī)房方案范文

焊工專業(yè)一體化教學(xué)教學(xué)改革應(yīng)用型人才隨著技工院校教學(xué)改革的推廣，加快技能人才培養(yǎng)，職業(yè)教育必須深化改革。焊工專業(yè)實(shí)施一體化教學(xué)教學(xué)，其主旨是使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)交互進(jìn)行，巧妙地融為一體，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，注重課堂教學(xué)和實(shí)踐能力相結(jié)合，要求學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生把所學(xué)的技能與專業(yè)知識相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的地步。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。下面就結(jié)合實(shí)際談?wù)労腹I(yè)一體化教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案。

一、一體化教學(xué)的特色

所謂一體化教學(xué)，就是按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，理論實(shí)踐相結(jié)合，教中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。堅(jiān)持以“實(shí)用為主、夠用為度”的教學(xué)原則，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心。突出了職業(yè)技能訓(xùn)練的主導(dǎo)地位，使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一，專業(yè)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐學(xué)做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一。一體化教學(xué)模式解決了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問題，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，使學(xué)生主體參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、焊工專業(yè)一體化教學(xué)計(jì)劃

焊工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一體化是指對焊工專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行的統(tǒng)籌規(guī)劃，并分步進(jìn)行實(shí)施。對焊工專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和手段等進(jìn)行合理安排，教師可靈活選用合適的教學(xué)方法，如模塊法、目標(biāo)教學(xué)法、演示法、案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。通常把焊工專業(yè)所學(xué)課程分成幾個(gè)大模塊，還可以把大模塊細(xì)分成小模塊。一體化教學(xué)以“教、做、考”為軸心，以“壓力”為動(dòng)力。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，做到“課內(nèi)精講，課外延伸”，充分利用課余時(shí)間和社會教育資源進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)班級人數(shù)原則上在30人左右。每班分6個(gè)小組，每1小組實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)為5～6人。建立試點(diǎn)班學(xué)生學(xué)籍管理專門檔案，完整記錄試點(diǎn)班每位學(xué)生課程的學(xué)習(xí)情況。在公共課和專業(yè)課程教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)的課時(shí)數(shù)達(dá)到總課時(shí)數(shù)的90%以上，100%的課程有電子教案。中級焊工抽考的課程為焊接工藝與技能訓(xùn)練，抽考的時(shí)間為第四學(xué)期期末。注重德育教育，使學(xué)生具有積極的人生態(tài)度，健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和扎實(shí)的文化節(jié)基礎(chǔ)，能適應(yīng)不斷變化的社會，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行焊接設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有安全意識，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。

1.培養(yǎng)目標(biāo)一體化

焊工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一體化是指根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，把學(xué)生終生成長作為一個(gè)完整的過程，整體把握學(xué)生的成長方向，階段設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。焊工專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，較系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的職業(yè)能力，能夠從事焊接結(jié)構(gòu)件的焊接、焊縫質(zhì)量檢驗(yàn)、簡單焊接工藝制定的中級技能應(yīng)用型人才。

2.教師一體化

焊工專業(yè)教師一體化即專業(yè)理論課教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師構(gòu)成了一體。教師不但要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，更重要的是教師要有過硬的理論知識和操作技能。專任課教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷和中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格。專業(yè)教師還應(yīng)熟練掌握焊接操作技能，并取得相應(yīng)國家職業(yè)資格二級證書，有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)歷，能進(jìn)行焊接加工專業(yè)的課程開發(fā)，具有一體化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。

3.教材一體化

焊工專業(yè)教材一體化即理論課教材與實(shí)習(xí)課教材構(gòu)成了一體。專業(yè)課教學(xué)中要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)觀，通過實(shí)際操作等形式，開展一體化教學(xué)。公共課程成績由課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、期中考核、期末考核組成，比重分別為20%、20%、20%，40%。在教學(xué)過程中，不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)量意識、作業(yè)安全與環(huán)境保護(hù)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣。

4.教學(xué)場地一體化

教學(xué)場地一體化就是把理論教室和實(shí)習(xí)車間構(gòu)成了一體。焊工普通一體化教室用于焊工一體化課程教師講授、演示、小組討論等，主要設(shè)施有黑板、多媒體、電腦、椅子、焊工常用工機(jī)具。根據(jù)不同課程的需要，設(shè)置了焊工一體化教學(xué)區(qū)和計(jì)算機(jī)房，體現(xiàn)了企業(yè)文化的特點(diǎn)。

三、焊工專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)一體化評價(jià)方案

1.課程成績一體化評價(jià)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，課程分專業(yè)課程與公共課程二大類，專業(yè)課程采用工學(xué)一體化教學(xué)，公共課程采用理論授課為主，不同性質(zhì)課程采用不同的評價(jià)方式。

（1）專業(yè)課程成績評價(jià)

專業(yè)課程考核分為項(xiàng)目評價(jià)、工作頁評價(jià)、期中考核、期末考核四部分，成績采用百分制。工作頁評價(jià)是測評學(xué)生對項(xiàng)目相關(guān)知識掌握情況，期中、期末考核是對學(xué)生一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的綜合評價(jià)。理論知識與操作技能試卷卷面分均為100分，占課程成績比例為30%、70%。職業(yè)技能鑒定成績可作為課程的期末或期中成績。

（2）公共課程成績評價(jià)一體化

公共課程分二類，Ⅰ類公共課程考核分為課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、期中考核、期末考核四部分，課程成績評價(jià)采用百分制。Ⅱ類公共課程考核分為課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、期末考核三部分，考核內(nèi)容與要求與Ⅰ類公共課程相同。課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)由任課老師評價(jià)為主，融合學(xué)生互評與自評。期末考核由教學(xué)部門組織評價(jià)。

2.中級焊工職業(yè)技能鑒定一體化評價(jià)

中級焊工職業(yè)技能鑒定評價(jià)一體化，即把職業(yè)資格鑒定成績分為理論知識、操作技能二部分，理論知識與操作技能構(gòu)成一體，成績均取得60分以上可獲得中級焊工職業(yè)技術(shù)等級證書。

（1）理論知識成績評價(jià)

依據(jù)焊工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中級焊工理論知識過程鑒定涉及德育（職業(yè)道德部分）、機(jī)械制圖、電學(xué)基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊割安全技術(shù)、焊工工藝與技能訓(xùn)練、冷作工藝與技能訓(xùn)練等八門課程。根據(jù)《中級焊工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，確定各課程占中級焊工理論知識成績比重。對涉及二個(gè)及以上學(xué)期的課程，其成績按每學(xué)期課時(shí)占總課時(shí)的比例，進(jìn)行折算加權(quán)平均，即課程成績=（這里是一個(gè)圖片）/n。評價(jià)方式采用學(xué)校自評與鑒定中心抽考相結(jié)合。

（2）操作技能成績評價(jià)

依據(jù)焊工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)方式采用學(xué)校自評與鑒定中心抽考相結(jié)合，把中級焊工技能過程鑒定涉及焊前準(zhǔn)備、焊接、焊接檢驗(yàn)三個(gè)課程模塊融為一體，確定各課程成績占操作技能成績比重。

總之，焊工專業(yè)一體化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生邊學(xué)邊練邊總結(jié)，積極探索出一條“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化教學(xué)的途徑，使焊工專業(yè)一體化課程改革走在職業(yè)教育的前沿，緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐，培育出優(yōu)秀的中級技能應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：一體化機(jī)房方案范文

實(shí)現(xiàn)“征、建、管、分”四位一體，為進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)保證性住房和征收安排房統(tǒng)籌管理。又好又快推進(jìn)各類保證性住房和征收安排房建設(shè)，根據(jù)《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》國務(wù)院第590號令）市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)住房保證工作的通知》政發(fā)〔〕21號）和《關(guān)于市中心城區(qū)集體土地上房屋拆遷安排房（居民區(qū)）規(guī)劃建設(shè)有關(guān)問題的會議紀(jì)要》府閱〔〕145號）以及市政府辦《關(guān)于印發(fā)市中心城區(qū)集體土地上房屋拆遷安排房（居民區(qū)）集中統(tǒng)一建設(shè)管理方法的通知》政辦發(fā)〔〕2號）等文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)保證性住房和征收安排房統(tǒng)籌管理工作提出如下意見：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

樓區(qū)保證性住房和征收安排房建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)保證性住房和征收安排房建設(shè)、安頓、物業(yè)管理等工作；保證性住房和征收安排房建設(shè)相關(guān)計(jì)劃審定、工程質(zhì)量平安、進(jìn)度督查以及目標(biāo)考核等工作；審定區(qū)級征收安排房房源使用和調(diào)撥；對區(qū)內(nèi)保證性住房和征收安排房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、安排規(guī)范等標(biāo)準(zhǔn)的制定；保證性住房和征收安排房項(xiàng)目規(guī)劃（方案）審查。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的保證性住房建設(shè)工作辦公室和征收安排房建設(shè)工作辦公室（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”負(fù)責(zé)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作；研究提出需要領(lǐng)導(dǎo)小組決策的建議、意見；督查聯(lián)席會議議定各事項(xiàng)的落實(shí)情況；加強(qiáng)與各相關(guān)單位的溝通、協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房建設(shè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息通報(bào)等工作。

具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)保證性住房和征收安排房建設(shè)協(xié)調(diào)、管理等工作。各鄉(xiāng)、街道辦事處成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、確定工作目標(biāo)

制訂我區(qū)3-5年的征拆計(jì)劃、選址計(jì)劃、供地計(jì)劃、建設(shè)計(jì)劃、安排計(jì)劃、配套計(jì)劃等六大計(jì)劃，根據(jù)市、區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和政辦發(fā)〔〕2號文件精神。強(qiáng)化統(tǒng)籌布置，著力加快我區(qū)保證性住房和征收安排房（含洞庭新城征收安排房）建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“房等人”目標(biāo)。各項(xiàng)目實(shí)施主體根據(jù)年度目標(biāo)任務(wù)，制訂詳細(xì)的年度建設(shè)計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，并按月報(bào)送計(jì)劃完成情況。

三、明確職責(zé)分工

區(qū)征收安排局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房建設(shè)的工程質(zhì)量及平安監(jiān)督管理；基礎(chǔ)設(shè)施和小區(qū)物業(yè)管理綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)管工作；制定鄉(xiāng)村居民拆遷計(jì)劃和統(tǒng)計(jì)拆遷、安排進(jìn)展情況；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的人防審批、監(jiān)督檢查、竣工驗(yàn)收等工作；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的監(jiān)督檢查、竣工驗(yàn)收、接收和管理等工作；農(nóng)轉(zhuǎn)非居民征收安排房的統(tǒng)籌管理和建設(shè)工作；洞庭新城、鄉(xiāng)村居民征收安排房及“城中村”改造項(xiàng)目建設(shè)和管理工作。

定期向領(lǐng)導(dǎo)小組演講工作，區(qū)房產(chǎn)分局:負(fù)責(zé)廉租住房、公共租賃房、經(jīng)濟(jì)適用住房、棚戶區(qū)改造項(xiàng)目等保證性住房建設(shè)及征收安排房建設(shè)的基礎(chǔ)性工作；組織協(xié)調(diào)各類保證性住房項(xiàng)目的申報(bào)工作。并根據(jù)工作進(jìn)展情況，及時(shí)提出建議和措施；組織準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)小組會議和根據(jù)實(shí)際情況召開有關(guān)部門參與的相關(guān)協(xié)調(diào)會；做好宣傳工作，總結(jié)和推廣各地保證性住房先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，編制工作簡報(bào)；組織開展保證性住房監(jiān)督檢查和指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)保證性住房考評工作，制定相應(yīng)規(guī)范和評選辦法，匯總初評先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

區(qū)規(guī)劃分局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的規(guī)劃定點(diǎn)、配合項(xiàng)目的規(guī)劃審批；批后監(jiān)督檢查及竣工驗(yàn)收；參與規(guī)劃論證等工作。

區(qū)國土資源分局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目征地拆遷管理和協(xié)調(diào)工作；集體土地拆遷計(jì)劃制定及拆遷進(jìn)展、安排情況統(tǒng)計(jì)；審核安排資格。

優(yōu)先安排年度新增建設(shè)用地項(xiàng)目計(jì)劃上報(bào)。區(qū)發(fā)改局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)；根據(jù)保證性住房和征收安排房建設(shè)計(jì)劃。

區(qū)城管局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目環(huán)衛(wèi)設(shè)施的驗(yàn)收、接管等工作；行使保證性住房和征收安排房項(xiàng)目范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村亮化、環(huán)境衛(wèi)生等鄉(xiāng)村管理工作。

監(jiān)督檢查保證性住房和征收安排房項(xiàng)目建設(shè)各部門對國家法律、法規(guī)、政策等執(zhí)行情況；監(jiān)督、糾正各部門不正之風(fēng)；組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗等工作。區(qū)監(jiān)察局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房建設(shè)行政監(jiān)察工作。

區(qū)審計(jì)局：負(fù)責(zé)對保證性住房和征收安排房項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤審計(jì)等工作。

區(qū)財(cái)政局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房建設(shè)平衡地塊土地出讓金的使用指導(dǎo)和監(jiān)管等工作。

區(qū)環(huán)保分局：負(fù)責(zé)操持、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的環(huán)保審批和驗(yàn)收等工作。

區(qū)安監(jiān)局：負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房建設(shè)的平安生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理等工作。

區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的衛(wèi)生審批、監(jiān)督檢查、竣工驗(yàn)收等工作。

區(qū)局：負(fù)責(zé)涉及保證性住房和征收安排房建設(shè)安排過程中的接待工作。

履行拆違工作的督查、考核、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作。區(qū)控違辦：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)涉及保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的違法建筑的強(qiáng)制撤除行動(dòng)。

以及群眾性治安捍衛(wèi)組織的治安防范工作；維護(hù)保證性住房和征收安排房建設(shè)的治安秩序，區(qū)公安分局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)并依法監(jiān)督保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的平安捍衛(wèi)工作。依法對危害保證性住房和征收安排房建設(shè)的行為進(jìn)行處置。

區(qū)消防大隊(duì)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)助保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的消防審核、驗(yàn)收備案等工作。

交警樓大隊(duì)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的交通審批、監(jiān)督檢查、竣工驗(yàn)收等工作。

定期向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)工作進(jìn)度，各項(xiàng)目實(shí)施單位：負(fù)責(zé)具體實(shí)施保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的建設(shè)、管理等工作。及時(shí)反映存在問題等；負(fù)責(zé)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目進(jìn)展情況報(bào)表報(bào)送工作。

各鄉(xiāng)、街道辦事處：具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目的征收拆遷和騰地；牽頭負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的拆遷統(tǒng)計(jì)、安排資格審核和表格填報(bào)、安排房建設(shè)需求匯總、回遷安頓、各項(xiàng)目接收后的物業(yè)管理以及對拆遷戶慰問等工作。

四、完善工作機(jī)制

一）建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。做到六個(gè)統(tǒng)一”即全區(qū)征收安排房項(xiàng)目由區(qū)征收安排局統(tǒng)一發(fā)文成立建設(shè)項(xiàng)目管理部。統(tǒng)一委托市、區(qū)規(guī)劃部門進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，統(tǒng)一比選中介招標(biāo)公司，統(tǒng)一參與各項(xiàng)目招標(biāo)事項(xiàng)（融資單位或建設(shè)單位、監(jiān)理公司的招標(biāo)，比選建筑設(shè)計(jì)方案等）統(tǒng)一項(xiàng)目資金調(diào)度、征收安排房源的回購（移交）制訂和組織落實(shí)全區(qū)征收安排房的分戶及安置方案。建立區(qū)保證性住房和征收安排房建設(shè)例會制度，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召集每月開一次例會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)保證性住房和征收安排房建設(shè)工作。如需例會協(xié)調(diào)相關(guān)問題，例會召開前一周報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總，例會將及時(shí)通報(bào)全區(qū)保證性住房和征收安排房項(xiàng)目相關(guān)情況，并對會議決定事項(xiàng)形成會議紀(jì)要，統(tǒng)一印發(fā)各相關(guān)單位。

二）建立信息通報(bào)機(jī)制。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)每月將保證性住房和征收安排房建設(shè)進(jìn)展情況。并通報(bào)相關(guān)單位。各相關(guān)單位要高度重視資料報(bào)送，明確專人負(fù)責(zé)，每月規(guī)定時(shí)間內(nèi)將資料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三）建立規(guī)劃方案審查機(jī)制。保證性住房和征收安排房項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和規(guī)劃完成后。通過論證后，相關(guān)方案進(jìn)入報(bào)批順序。建項(xiàng)目重大設(shè)計(jì)變卦的要及時(shí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意。

四）建立督查考核機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期組織成員單位。作為年終考核指標(biāo)。

1.考核實(shí)施

報(bào)區(qū)政府督查室。項(xiàng)目開工以取得施工許可證為依據(jù)，對各項(xiàng)目實(shí)施單位的考核：主要考核各項(xiàng)目實(shí)施單位的項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)完成情況。各項(xiàng)目年度、月度工作完成情況由領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見后?？⒐ひ匀〉脝挝还こ藤|(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄為依據(jù)，交付以抽簽搖號為依據(jù)。開竣工和交付量統(tǒng)一為項(xiàng)目總建筑面積數(shù)（含地下室面積、商業(yè)面積和公共配套設(shè)施）

由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織各項(xiàng)目實(shí)施單位，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位（除各項(xiàng)目實(shí)施單位外）考核：主要考核各單位對保證性住房和征收安排房建設(shè)工作的支持和配合情況。對領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位進(jìn)行評分，并報(bào)區(qū)考評辦，做為綜合目標(biāo)考核依據(jù)。

第3篇：一體化機(jī)房方案范文

雖然前景廣闊但目前依然存在著供應(yīng)廠商良莠不齊、定制能力差、操作應(yīng)用難度大、運(yùn)營成本高、售后服務(wù)無保障等難題。

如何建設(shè)出符合各個(gè)業(yè)態(tài)需求，滿足客戶定制化和一站式需求的智慧建筑解決方案，是當(dāng)前客戶最迫切解決的需求。根據(jù)智慧建筑發(fā)展背景及當(dāng)前遇到的問題，虹信技術(shù)服務(wù)公司提出了打造“一體化智慧建筑”解決方案。

智慧建筑一體化解決方案是虹信技術(shù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型產(chǎn)品。虹信技術(shù)服務(wù)公司以智慧建筑解決方案為抓手，以弱電集成服務(wù)為目標(biāo)，形成“軟件平臺+解決方案+集成服務(wù)”模式。

為了滿足智慧建筑不同行業(yè)用戶的需求，該方案提出針對于六大行業(yè)具體的解決方案。

該方案系統(tǒng)架構(gòu)共分為如下五層。

用戶層：定義產(chǎn)品的使用對象，包括公眾用戶、物業(yè)管理人員、運(yùn)營支撐團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)維護(hù)人員。

應(yīng)用層：定義產(chǎn)品的業(yè)務(wù)應(yīng)用功能，包括6個(gè)具體行業(yè)應(yīng)用，智慧社區(qū)應(yīng)用、智慧園區(qū)應(yīng)用、智慧商業(yè)綜合體應(yīng)用、智慧醫(yī)院應(yīng)用、智慧校園應(yīng)用、智慧景區(qū)應(yīng)用。

集成層：定義產(chǎn)品的平臺集成功能，將IBMS智能化平臺、物業(yè)辦公平臺、智慧社管理平臺，通過物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)進(jìn)行集成。

系統(tǒng)層：定義產(chǎn)品的具體系統(tǒng)功能，包括綜合布線、樓宇自控、公共廣播、多媒體會議、安防系統(tǒng)、車輛管理、機(jī)房管理等。

設(shè)備層：定義產(chǎn)品的前端終端，包括基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、感知設(shè)施等。

“解決方案+軟件平臺+集成服務(wù)”的智慧建筑服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)用戶需求與系統(tǒng)的高度一致，以及軟硬件的高度兼容，提升建筑品質(zhì)、服務(wù)效率和水平。

統(tǒng)一的管理平臺及高度的集成聯(lián)動(dòng)，有效降低了管理的工作量以及成本，提升了效率和質(zhì)量。全面的應(yīng)用平臺，智慧建筑綜合管理服務(wù)平臺、物業(yè)管理平臺、公共服務(wù)平臺、生活服務(wù)平臺等，對于服務(wù)品質(zhì)、管理效率以及用戶感知都有積極的提高作用。靈活的系統(tǒng)擴(kuò)展，便于新系統(tǒng)的增加及原有系統(tǒng)的擴(kuò)容，為樓宇建筑品質(zhì)的持續(xù)提升預(yù)留了空間。

一諾儀器光纖熔接機(jī)

廣電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)選擇：View4M雙芯皮纜光纖熔接機(jī)

View4M熔接機(jī)外部采用覆膠設(shè)計(jì)，可在多種惡劣環(huán)境下維持正常操作，機(jī)身采用鋁鎂合金設(shè)計(jì)，輕便牢固，其內(nèi)部采用工業(yè)級四核CPU，GPU內(nèi)置WcatPro圖形加速器，響應(yīng)速度更快，View4M配有4.3英寸高分辨率LCD電容觸摸屏，使用更便捷。此外，View4M擁有精確的多芯包層對準(zhǔn)技術(shù)，是市場上最可靠的熔接機(jī)之一。

View4M功能特性：特殊V型槽設(shè)計(jì)，可熔接單芯、2-4芯帶狀光纖、2-4芯皮線光纜，適宜廣電FTTH入戶建設(shè)需求；熔接時(shí)間快達(dá)14秒，加熱時(shí)間快達(dá)20秒；無反光鏡設(shè)計(jì)，縮短對芯時(shí)間，提高工作效率；可拆卸式SOC加熱夾具；3年質(zhì)保，4S服務(wù)車全國巡檢。

城域網(wǎng)建設(shè)利器――View12R帶狀光纖熔接機(jī)

View12R最大特性是兼容多種帶狀光纖，其標(biāo)配12芯、6芯和4芯帶狀光纖夾具，選配2芯、8芯和10芯帶狀光纖夾具。不僅涵蓋城域環(huán)網(wǎng)需求，且匹配國際常規(guī)FTTH帶狀熔接需求。

第4篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵詞 ：數(shù)字化技術(shù) 發(fā)電廠 優(yōu)化方案

所謂的電廠電氣二次一體化方案，包括很多 不同的子系統(tǒng)，每一個(gè)子系統(tǒng)在進(jìn)行內(nèi)部通信傳輸機(jī)制以及數(shù)據(jù)建模方法都存在較大的差異，很難形成一致的協(xié)議和模型。[1]不同的系統(tǒng)之間難以對信息進(jìn)行交互，從而導(dǎo)致信息共享性較差。出現(xiàn)這種狀況后，會導(dǎo)致電廠各項(xiàng)設(shè)備的投入資金不斷增加。數(shù)字化技術(shù)包括各種開放標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及統(tǒng)一的規(guī)范，通過對接口以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)定義，幫助電廠電氣事業(yè)獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。

一、電廠電氣二次一體化構(gòu)建的主要內(nèi)容

電廠電氣二次一體化構(gòu)建包括橫向各種專業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合、縱向系統(tǒng)信息進(jìn)行貫通兩個(gè)主要方面。

（一）橫向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)融合

該工程中通過對二次設(shè)備的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行規(guī)范或者一體化建設(shè)等措施來對不同的專業(yè)設(shè)備進(jìn)行融合。例如通過保護(hù)、監(jiān)控或者計(jì)量等措施來實(shí)現(xiàn)信息共享，從而更好地對電氣二次專業(yè)進(jìn)行科學(xué)橫向的融合。還要對IEC標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，在進(jìn)行二次系統(tǒng)一體化構(gòu)建過程中，要對間隔層、過程層以及站控層等專業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合。[2]在過程層中，需要對不同性質(zhì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一采集，這種采集的數(shù)據(jù)需要利用電子式互感器來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，從而讓它們成為具體的、可利用的數(shù)字化信號，在具體的傳輸過程中，還要對相關(guān)協(xié)議以及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行利用，從而完成點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓ぷ?。這種橫向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)的融合，還能夠完成組網(wǎng)傳輸，并傳輸給裝置不同的設(shè)備，例如電能測量設(shè)備、保護(hù)設(shè)備或者測控裝置等，從而保證所有設(shè)備都具有統(tǒng)一的信息源，避免功率損耗對設(shè)備運(yùn)行造成的不良影響。在間隔層對二次裝置的具體功能進(jìn)行優(yōu)化整合時(shí)，例如設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控、保護(hù)、計(jì)量以及測控時(shí)，要進(jìn)行輸出模塊和輸出模塊的配置，數(shù)據(jù)模型中具有不同的裝置時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)來對信號進(jìn)行交換，在現(xiàn)場對不同的信號進(jìn)行靈活配置，從而達(dá)到提升現(xiàn)場工作效率的目的。站控層內(nèi)部中可以對站內(nèi)每一種專業(yè)功能進(jìn)行融合，對不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分享，在站控層還可能對數(shù)據(jù)模型進(jìn)行統(tǒng)一整合，從而構(gòu)建一體化的數(shù)據(jù)平臺，提供給每一個(gè)受控層更多的服務(wù)數(shù)據(jù)，通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的利用來實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)視。[3]還可以對事故順序進(jìn)行記錄、實(shí)施運(yùn)行報(bào)警等，例如統(tǒng)計(jì)、報(bào)表等。在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的作用下來對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過數(shù)據(jù)融合來對不同的設(shè)備進(jìn)行對比，利用具體的對比結(jié)合來實(shí)現(xiàn)對方案的具體優(yōu)化。

（二）縱向系統(tǒng)信息貫穿

該項(xiàng)工程中，主要是對發(fā)電廠內(nèi)部每一個(gè)專業(yè)所具有的縱向信息進(jìn)行融合，從而保證共享廠站端一體化系統(tǒng)和其他系統(tǒng)所具有的相關(guān)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)有效流動(dòng)。例如調(diào)度、上層管理等。一體化建設(shè)目標(biāo)未出現(xiàn)改變的前提下，在每一個(gè)子系統(tǒng)中運(yùn)用電力系統(tǒng)通信標(biāo)準(zhǔn)，通過對信息監(jiān)控系統(tǒng)、電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)以及集控系統(tǒng)等不同系統(tǒng)的信息進(jìn)行融合，從根本上提升信息資源的實(shí)際利用程度，不斷提升發(fā)電站的安全運(yùn)行以及管理工作水平，減少運(yùn)行成本，獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。火電廠內(nèi)部所實(shí)施的新方案采用的都是國際統(tǒng)一實(shí)施的電氣二次系統(tǒng)優(yōu)化方案有著較為豐富的信息量以及統(tǒng)一的模型，能夠盡可能地提升相關(guān)設(shè)備的信息量。[4]例如SIS上傳變壓器的繞組溫度、檔位以及油溫時(shí)，通過SIS就能夠都設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行合理診斷，通過較為齊全的信息，還能夠?qū)IS優(yōu)化軟件進(jìn)行實(shí)施，從而保證降低整個(gè)設(shè)備運(yùn)營的成本，優(yōu)化系統(tǒng)的運(yùn)行狀況，降低整個(gè)發(fā)電廠的成本，提升經(jīng)濟(jì)以及社會效益。

二、數(shù)字化技術(shù)電廠電氣二次一體化建設(shè)優(yōu)勢

通信過程中采用的標(biāo)準(zhǔn)大都是國際統(tǒng)一，從而能夠更好地滿足智能電網(wǎng)在發(fā)展以及運(yùn)行過程中提出的相關(guān)要求，減少速率、協(xié)議以及其他因素的限制。目前很多自動(dòng)化的裝置都有著較多的通信協(xié)議，這些協(xié)議難以達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在很多方面都存在一定的差異，從而這些差異對于系統(tǒng)的整體運(yùn)行會產(chǎn)生較為直接的影響。通過統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，能夠讓智能 電網(wǎng)和發(fā)電廠實(shí)現(xiàn)連接，從而提升整個(gè)電廠的通信速率和相關(guān)功能。

系統(tǒng)二次接線在具體的數(shù)字化技術(shù)影響下，能夠?qū)崿F(xiàn)更高水平的簡化，從而減少更多的電纜投資。若采取的陳舊的方案，不同的協(xié)議在裝置通信過程中無法實(shí)現(xiàn)支持，所以，需要進(jìn)行硬接線。通過一體化的建設(shè)方案，就能夠從根本上對不同裝置的信號進(jìn)行交互，從而更好地完成信號的統(tǒng)一傳輸工作，降低電網(wǎng)系統(tǒng)二次接線所具有的復(fù)雜性。[5]對發(fā)電廠電氣信息實(shí)時(shí)有效監(jiān)控，還能夠提升二次系統(tǒng)的自動(dòng)化水平?，F(xiàn)階段通信反映的信息量很難通硬接線端子來集中進(jìn)行反映，從而對設(shè)備的具體運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行掌握。

結(jié)語：

通過系統(tǒng)的分析和了解，在設(shè)計(jì)發(fā)電廠電氣二次設(shè)備時(shí)，運(yùn)用傳統(tǒng)的方案模式缺乏較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議，會從根本上增加信息交互難度。在進(jìn)行二次接線過程中，需要進(jìn)行較多的投資，通過應(yīng)有數(shù)字化技術(shù)，采用統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的國際指標(biāo)來進(jìn)行簡單的信息交互工作，從根本上節(jié)約投資資源，提升系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行效率。但是，在實(shí)際方案設(shè)計(jì)過程中，還要對數(shù)字化技術(shù)電廠電氣二次方案進(jìn)行不斷優(yōu)化，幫助發(fā)電廠能夠在運(yùn)行以及發(fā)展過程中獲得更大的經(jīng)濟(jì)以及社會效益，在社會發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，為企業(yè)發(fā)扎以及人們的正常生活提供更多的動(dòng)力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀偉. 小議電廠電氣二次設(shè)備安裝與質(zhì)量控制[J]. 科技致富向?qū)В?011，09：394.

[2]段新文. 電廠電氣二次設(shè)備及自動(dòng)化改造探討[J]. 中國科技信息，2011，14：103.

[3]趙永平. 論電廠電氣部分安裝質(zhì)量管理[J]. 民營科技，2011，12：265.

第5篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵詞： 信息化；PDM；CAPP；ERP；BOM；制造業(yè)

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）29-0180-02

1 現(xiàn)狀及需求分析

1.1 應(yīng)用現(xiàn)狀

公司產(chǎn)品的特點(diǎn)是大型、單件或小批量、多品種，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜；生產(chǎn)周期長，邊設(shè)計(jì)邊生產(chǎn)；外購件、外協(xié)件多，齊套難控制。計(jì)劃編制工作量大，項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤困難。

PDM系統(tǒng)為鼎捷Dyna PDM 2012，包含物料管理、圖紙管理、項(xiàng)目管理、工藝管理、CAD集成等模塊。PDM和ERP通過中間數(shù)據(jù)庫進(jìn)行集成：存貨檔案和物料清單（BOM）在PDM里創(chuàng)建后，導(dǎo)入到ERP中。為不影響設(shè)計(jì)效率，物料編碼的創(chuàng)建無審核機(jī)制，所有研發(fā)人員均可創(chuàng)建新物料編碼，容易造成物料編碼重復(fù)，導(dǎo)致一物多碼的情況發(fā)生。PDM中創(chuàng)建的BOM為設(shè)計(jì)BOM，非工藝BOM，其中不包含工藝工序及工時(shí)，系統(tǒng)無法對工時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。工藝工序的分解及工時(shí)的判定，在各個(gè)車間及班組完成。工藝部門對較為復(fù)雜的工藝進(jìn)行指導(dǎo)和后補(bǔ)工藝指導(dǎo)書。

ERP系統(tǒng)實(shí)施于 2007年底，版本為用友U872，包含財(cái)務(wù)會計(jì)、供應(yīng)鏈模塊。ERP系統(tǒng)版本較舊，功能落后，且缺少生產(chǎn)管理模塊及成本管理模塊。車間管理為線下通過EXCEL手工管理，工作量大，效率低，不便于成本控制及核算，也無法通過系統(tǒng)對車間進(jìn)行管理。

1.2需求分析

加強(qiáng)管理，杜絕一物多碼的情況發(fā)生。通過ERP平臺升級及模塊的增加，實(shí)現(xiàn)對車間的管理，推動(dòng)成本控制。增加CAPP系統(tǒng)，使PDM和ERP系統(tǒng)更好地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)制造一體化，并對高層決策提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

2 系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)

1）完善編碼管理規(guī)定，建立公司級物料編碼體系：增加物料編碼審核機(jī)制，所有物料編碼的創(chuàng)建均由專人統(tǒng)一審核，從數(shù)據(jù)源頭上確保物料的一物一碼，一件一號。

2） 在PDM系統(tǒng)中，嚴(yán)格項(xiàng)目管理和標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)的建立，對設(shè)計(jì)進(jìn)度和內(nèi)容，設(shè)計(jì)人員任務(wù)工作量進(jìn)行管理和跟蹤，分析和評估。

3） 通過PDM系統(tǒng)提交設(shè)計(jì)成果和及時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)變更，實(shí)行集中打印和下發(fā)，保證設(shè)計(jì)文檔和成果的準(zhǔn)確性和完整性；同時(shí)可以提高對設(shè)計(jì)成果（BOM） 的重復(fù)利用率。

4） 升級U8管理平臺： 將U8平臺升級至最新的U8+ V12.0，并增加生產(chǎn)管理模塊、成本管理模塊。

5） 升級研發(fā)管理平臺： 導(dǎo)入CAPP軟件，CAPP與PDM整合。

PDM系統(tǒng)中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)BOM直接應(yīng)用，對計(jì)劃和生產(chǎn)缺少很多信息，尤其是基于工藝要求的調(diào)整，目前工藝BOM由車間人員完成。計(jì)劃通過CAPP軟件，即完成了工藝BOM的轉(zhuǎn)換又減輕車間人員的工作。

CAPP系統(tǒng)整體框架及流程：

CAPP與PDM及ERP集成：

2.1方案中公司主要業(yè)務(wù)流描述

2.1.1銷售到收款

1）模擬報(bào)價(jià)：可以利用歷史的數(shù)據(jù)對項(xiàng)目進(jìn)行快速的報(bào)價(jià)，做出快速反應(yīng)，前提是做好現(xiàn)有產(chǎn)品的成本核算。

2）銷售跟單：銷售部門能夠了解項(xiàng)目在內(nèi)部的計(jì)劃及進(jìn)度，以便及時(shí)向客戶反饋交付周期

3）售后管理（質(zhì)量追溯）： 維修訂單的管理、備件的管理、歷史生產(chǎn)BOM的追溯，方便了解當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)信息后及時(shí)提供維修件，提高客戶滿意度

4）客戶關(guān)系管理（CRM）：通過營銷管理對客戶的全生命周期進(jìn)行管控，同時(shí)提供便捷的CRM管理系統(tǒng)，通過簡單易用的移動(dòng)技術(shù)，實(shí)時(shí)的關(guān)注每一個(gè)用戶及每一個(gè)潛在商機(jī)的跟蹤情況，讓企業(yè)更好的管理和關(guān)懷潛在客戶及老用戶。

2.1.2研發(fā)到生產(chǎn)（邊設(shè)計(jì)邊生成）

1）設(shè)計(jì)BOM到工藝BOM的管理：通過CAPP軟件，即完成設(shè)計(jì)BOM到工藝BOM的轉(zhuǎn)換。

2）標(biāo)準(zhǔn)件及非標(biāo)件的管理：由于公司按照項(xiàng)目接單，生產(chǎn)模式為邊設(shè)計(jì)邊生產(chǎn)，從物料的管理和領(lǐng)用上部分物料存在較大難度，建議盡量按照不同物料的特性進(jìn)行區(qū)別管理，責(zé)任到不同的管理口徑，如部分非標(biāo)件無法確認(rèn)用量的通過倒沖或者實(shí)際用料。

3）變更管理：系統(tǒng)中的變更要根據(jù)物料的特性和變更的特性采用不同的變更管理流程，減少由于變更影響計(jì)劃和生成。

2.1.3計(jì)劃到資源

1）基于項(xiàng)目的計(jì)劃管理：根據(jù)銷售訂單安排計(jì)劃和資源?；贛RP的自動(dòng)運(yùn)算，產(chǎn)生生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃和委外計(jì)劃來指導(dǎo)內(nèi)部資源計(jì)劃并協(xié)調(diào)資源工作，核減庫存。公司庫存積壓量越大，資金壓力也就越大，嚴(yán)重時(shí)有可能導(dǎo)致公司的資金鏈斷裂；同時(shí)，庫存量的大小也體現(xiàn)一個(gè)公司的管理水平。一個(gè)企業(yè)若想要保持較高的盈利能力，就應(yīng)當(dāng)十分重視存貨的管理，基于MRP運(yùn)算，通過系統(tǒng)來核減庫存顯得尤為重要。

2）基于預(yù)投的計(jì)劃管理（包括關(guān)鍵零部件）：根據(jù)預(yù)測訂單安排計(jì)劃和資源。通過MRP自動(dòng)運(yùn)算，產(chǎn)生生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃和委外計(jì)劃來指導(dǎo)內(nèi)部資源計(jì)劃并協(xié)調(diào)資源工作，核減庫存。

3）銷售訂單的跟蹤 ：通過計(jì)劃來打通銷售和生產(chǎn)、采購、計(jì)劃的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)銷售端進(jìn)行訂單的跟蹤管理。

4）前置管理?xiàng)l件：計(jì)劃的準(zhǔn)確性來源于庫存信息和BOM信息的相對準(zhǔn)確，同時(shí)對各計(jì)劃的參數(shù)合理化的維護(hù)。

2.1.4采購到付款

1）采購計(jì)劃的下達(dá)：目前計(jì)劃由計(jì)劃管理室編制形成共享文件，由采購人員在共享文件中注明采購負(fù)責(zé)人后，分別分配給相關(guān)人員進(jìn)行采購。后續(xù)MRP基于銷售訂單或預(yù)投訂單產(chǎn)生采購需求計(jì)劃，同時(shí)采購人員責(zé)任人自動(dòng)帶出，由負(fù)責(zé)人把計(jì)劃轉(zhuǎn)成物料請購單，并進(jìn)行相關(guān)流程操作。

2）委外管理：委外管理可以通過用友的模塊來實(shí)現(xiàn)相關(guān)管理流程。

3）付款審批： 通過ERP單據(jù)的付款審批，提高工作效率。

2.1.5生產(chǎn)到成本

1）生產(chǎn)工單級別的管理：通過計(jì)劃下達(dá)生產(chǎn)工單，替代目前的限額領(lǐng)料單模式，實(shí)現(xiàn)基于生產(chǎn)訂單的齊套管理，可以對BOM基于計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外的領(lǐng)料管控，跟蹤項(xiàng)目的生產(chǎn)進(jìn)度

2）項(xiàng)目成本的核算：通過生產(chǎn)訂單歸集更準(zhǔn)確的歸集生產(chǎn)成本，并基于用友的成本模塊功能提高核算效率，為公司領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的項(xiàng)目成本核算報(bào)告。

3總結(jié)

基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)制造一體化，重點(diǎn)在于打通設(shè)計(jì)（PDM）與制造（ERP）之間的橋梁，并極大地提高其數(shù)據(jù)一致的實(shí)時(shí)性，并將銷售、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、生產(chǎn)、領(lǐng)料、成本歸集等都和項(xiàng)目關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本核算及項(xiàng)目管理，打造打造基于設(shè)計(jì)制造一體化的敏捷交付能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 田俊國.ERP項(xiàng)目管理散記[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

[2] 嚴(yán)志業(yè).中小企業(yè)ERP原理與實(shí)戰(zhàn)[M].經(jīng)濟(jì)管理出版社，2011.

第6篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵詞：公交樞紐站；設(shè)計(jì)；一體化

1 引 言

目前，土地資源日益緊缺，城市規(guī)劃建設(shè)已進(jìn)入以土地二次開發(fā)為特征的轉(zhuǎn)型時(shí)期。在此背景下，既有獨(dú)立占地的公交場站建設(shè)模式缺乏動(dòng)力，用地落實(shí)難，已難以適應(yīng)城市轉(zhuǎn)型時(shí)期的發(fā)展要求，亟需對公交場站的建設(shè)模式進(jìn)行調(diào)整，探索一條符合實(shí)際、可持續(xù)發(fā)展的公交場站規(guī)劃建設(shè)道路。

目前國內(nèi)部分城市，如深圳、哈爾濱等，已探索實(shí)施大型建筑的公交場站設(shè)施配建制度，推進(jìn)大型公共建筑、活動(dòng)中心、商業(yè)辦公建筑、大型居住區(qū)的公交場站同步配套建設(shè)，一方面可解決公交場站用地落實(shí)難的問題，另一方面也起到了集約用地的作用。在當(dāng)前形勢下，融合公交樞紐站與建筑方案的一體化設(shè)計(jì)，是一個(gè)很值得探索的命題。

2 設(shè)計(jì)原則

（1）公交樞紐站的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)規(guī)劃要求，做到遠(yuǎn)近結(jié)合、留有余地，既能滿足近期使用要求，又能兼顧長遠(yuǎn)發(fā)展。

（2）公交樞紐站應(yīng)與主體建筑整體設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)，降低對主體建筑的負(fù)面影響，促進(jìn)場站與建筑的有效融合。公交樞紐站宜設(shè)置在建筑的地面一層，在用地較困難的地方，可設(shè)置在地下一層，但須滿足相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。

（3）公交樞紐站在地塊中的位置，應(yīng)滿足乘客和公交車輛方便到達(dá)和離開的原則，宜近鄰現(xiàn)狀或具有近期建設(shè)條件的規(guī)劃道路，不應(yīng)在交叉路口附近設(shè)置；

（4）公交樞紐站的平面布局應(yīng)滿足機(jī)非分流的原則，避免人車沖突，滿足分區(qū)明確、布局合理、流線分明、通行簡捷的要求。

（5）公交樞紐站的形式根據(jù)上蓋建筑類型、地塊形狀、交通組織、場站設(shè)施等靈活確定。對于偏向狹長形的地塊，可考慮設(shè)置港灣式或通道式的公交樞紐站；對于偏向方塊形的地塊，可考慮設(shè)環(huán)繞式的公交樞紐站。

3 方案設(shè)計(jì)

3.1 用地與交通條件分析

地塊周邊范圍內(nèi)初步形成“兩橫三縱”的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，兩橫為翠沙路、翠虹路，三縱為彩虹大道-中山一路、翠景道、康欣路。道路以一塊板、兩塊板形式為主，雙向六車道或雙向四車道，道路條件較好。

3.2 功能定位分析

3.2.1 建筑功能定位

按照項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)想，項(xiàng)目擬在中山西區(qū)打造一個(gè)集商務(wù)、休閑、娛樂、康居、交通為一體的現(xiàn)代化商業(yè)綜合體，物業(yè)形態(tài)主要為公交樞紐站、商業(yè)中心、快捷酒店、產(chǎn)權(quán)式家庭旅館等。

3.2.2 公交樞紐站功能定位

根據(jù)《中山市中心城區(qū)常規(guī)公共交通近期改善規(guī)劃》（下簡稱公交改善規(guī)劃），規(guī)劃新中醫(yī)院公交樞紐站始發(fā)與途經(jīng)的線路共14條，其中新中醫(yī)院為首末站的線路9條，新中醫(yī)院為中途站的5條。按照《城市道路公共交通站、場、廠工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（CJJT15-2011），對樞紐站等級的界定，該樞紐站為大型樞紐站。

3.3 設(shè)計(jì)方案

結(jié)合建筑方案、樞紐站出入口、車輛?？糠绞?、車行流線、人行流線的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)3個(gè)公交樞紐站方案，對比分析各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，確定公交樞紐站的推薦方案。

3.3.1 方案一

（1）車輛?？糠绞?、站臺布局。公交車輛采用單側(cè)式的?？糠绞剑九_采用環(huán)繞式布局。站臺均設(shè)置在一側(cè)，車道寬度7.5m，保證超車功能。共設(shè)置3個(gè)站臺，4個(gè)發(fā)車位，其中：1號站臺與2號站臺寬2m、長15.5m，分別設(shè)1個(gè)發(fā)車位；3號站臺寬2m、長27.0m，設(shè)2個(gè)發(fā)車位。

（2）內(nèi)部公交車流與人行交通組織。樞紐站內(nèi)公交車流與人行交通完全分離。公交車輛單側(cè)通行，設(shè)置超車道，保證下游站臺公交線路的進(jìn)站；外部公交乘客在靠站臺一側(cè)進(jìn)入樞紐站，項(xiàng)目乘客可由2樓樓梯直接下至公交站臺，各線路乘客沿站臺一側(cè)行走即可換乘其他線路，無需穿越公交車道。

（3）外部公交車流組織。入口設(shè)置在翠虹路，出口設(shè)置在康欣路，駛?cè)腭偝鰳屑~站均采用右進(jìn)右出組織。駛?cè)胲囕v沿彩虹大道轉(zhuǎn)翠虹路進(jìn)入樞紐站，駛出車輛右轉(zhuǎn)入康欣路，通過翠沙路接彩虹大道與翠景道聯(lián)系各方向。

3.3.2 方案二

（1）車輛?？糠绞?、站臺布局。公交車輛采用平行式的?？糠绞?，站臺采用通道式布局。共設(shè)置4個(gè)站臺，5個(gè)發(fā)車位，其中：1號站臺寬2m，長15m，設(shè)1個(gè)發(fā)車位；2號站臺寬2m、長22m，設(shè)1個(gè)發(fā)車位；3號站臺寬2m、長35m，設(shè)2個(gè)發(fā)車位；4號站臺寬2m、長40m，設(shè)1個(gè)發(fā)車位。1號―3號站臺車道寬均大于7m，可保證超車功能；4號站臺車道寬4m，不能實(shí)現(xiàn)超車，故隨站臺長度較長，但僅設(shè)置1個(gè)發(fā)車位。

（2）內(nèi)部公交車流與人行交通組織。樞紐站內(nèi)公交車流與人行交通存在一定沖突。不同站臺的公交線路各行其道，設(shè)置超車道，保證下游發(fā)車位公交線路的進(jìn)站；公交乘客可在站臺兩側(cè)進(jìn)入樞紐站，各站臺間乘客換乘需穿越公交車道。

（3）外部公交車流組織，同方案一。

3.3.3 方案三

（1）車輛?？糠绞?、站臺布局

公交車輛采用平行式的?？糠绞?，站臺采用通道式布局。共設(shè)置3個(gè)站臺，5個(gè)發(fā)車位，其中：1號站臺寬2m，長22m，設(shè)1個(gè)發(fā)車位；2號站臺寬2m、長35m，設(shè)2個(gè)發(fā)車位；3號站臺寬2m、長40m，設(shè)2個(gè)發(fā)車位。車道寬均大于7m，保證超車功能。

（2）內(nèi)部公交車流與人行交通組織，同方案二。

（3）外部公交車流組織

公交車輛入口設(shè)置在康欣路，出口設(shè)置在翠虹路，駛?cè)腭偝鰳屑~站均采用右進(jìn)右出組織，沿康欣路北向南駛?cè)霕屑~站的公交車輛，需直行過翠虹路―康欣路交叉口，在康欣橋下調(diào)頭北行進(jìn)入樞紐站，其余方向無需繞行可直接進(jìn)出樞紐站。

4 方案比選

對比各方案可知，方案二對于空間利用最為充分，可提供的站臺與發(fā)車位個(gè)數(shù)最高，內(nèi)部公交運(yùn)行組織流暢，但也存在一定人車沖突的問題?？傮w而言，方案二優(yōu)于方案一與方案三，作為推薦方案，通過建筑二層進(jìn)行換乘，解決人車沖突，保證樞紐站的高效運(yùn)行。

第7篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵字：碼頭；施工；優(yōu)化

Abstract：With the globalization of economy development， marine transportation has been hitherto unknown development， to a certain extent as the connection hub port and also put forward higher requirements.

Key Words：Wharf；Construction；Optimization

一、碼頭施工主要特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)組成

2.1主要特點(diǎn)

碼頭施工項(xiàng)目因其獨(dú)特的施工地理位置，決定了大部分施工項(xiàng)目要在水下進(jìn)行，特別是港口碼頭的水下基礎(chǔ)部分施工，這部分施工是碼頭工程中最難的一部分，也是最重要的一部分，普通的工程施工都難免留下質(zhì)量隱患，作為碼頭的水下部分的施工因受其影響的因素眾多，質(zhì)量更是難以控制，水下作業(yè)施工是建筑工程施工的難點(diǎn)。

2.2結(jié)構(gòu)組成

碼頭通常包括主體結(jié)構(gòu)部分和附屬設(shè)備兩部分，碼頭主體結(jié)構(gòu)通常分為上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)兩部分，比如重力式碼頭的胸墻、高樁碼頭的梁板、板樁碼頭的帽梁以及碼頭靠船構(gòu)件等，都屬于碼頭上部結(jié)構(gòu)，上部結(jié)構(gòu)除了承受碼頭上部負(fù)荷外，還安裝有相應(yīng)的附屬設(shè)備。下部結(jié)構(gòu)則包括如重力式碼頭的墻身和基礎(chǔ)、高樁碼頭的樁基、板樁碼頭的板樁等，其作用主要是為了擋土和將上部結(jié)構(gòu)的負(fù)荷傳遞到地面。

二、高樁碼頭結(jié)構(gòu)特征

高樁碼頭在我國港口工程中廣泛應(yīng)用，主要由樁基、上部結(jié)構(gòu)和接岸結(jié)構(gòu)三部分構(gòu)成。1.樁基的一般形式為大管樁、鋼管樁、PHC樁、預(yù)應(yīng)力混凝土方樁、非預(yù)應(yīng)力混凝土方樁、嵌巖樁及灌注樁等。2.上部結(jié)構(gòu)一般分為板式結(jié)構(gòu)、梁板式結(jié)構(gòu)或者墩式結(jié)構(gòu)。根據(jù)預(yù)應(yīng)力情況的不同，分為預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)、非預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)；根據(jù)安裝和澆注工藝的不同，分為預(yù)制安裝結(jié)構(gòu)、疊合結(jié)構(gòu)與現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)；根據(jù)材料的不同，分為普通混凝土結(jié)構(gòu)、高性能混凝土結(jié)構(gòu)；3.斜坡是接岸結(jié)構(gòu)最常見的形式，主要與高樁碼頭地基的軟弱性相適應(yīng)，又可避免由于邊坡過陡而產(chǎn)生樁基損壞和碼頭位移等問題。除此之外，還可采用板樁卸載平臺、重力式結(jié)構(gòu)等方案。一般情況下，將基礎(chǔ)部分實(shí)行開挖換填，或者采取拋砂墊層方式，以排水板加強(qiáng)軟土應(yīng)力，改善地基的不利條件；在坡面應(yīng)利用人工護(hù)面塊體或者塊石進(jìn)行護(hù)面，上部則采取小型直立式的擋土結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)與碼頭之間的過渡。以當(dāng)前高樁碼頭應(yīng)用的實(shí)際情況來看，在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該充分考慮碼頭與接岸之間的沉降問題，在簡支板的下方設(shè)置橡膠支座。

高樁碼頭一般使用透空結(jié)構(gòu)形式，具有結(jié)構(gòu)輕的特點(diǎn)，適用于軟弱地基。高樁碼頭的位移沉降相對較小，具有造價(jià)成本低、使用效果良好等優(yōu)勢。尤其在對使用要求較高的集裝箱碼頭，或者作業(yè)面積小、垂直荷載度小的油氣化工碼頭：或者外海開闊地域的碼頭等。在各方面條件的保障下，通過應(yīng)用高樁碼頭，可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)合理的工程目標(biāo)。

另外，高樁碼頭的結(jié)構(gòu)相對薄弱，對外在荷載力相對敏感，結(jié)構(gòu)的耐久性比較差，再加上碼頭結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、涉及諸多施工工序，對施工條件、設(shè)備等都有一定限制，工期時(shí)間較長。因此，對高樁碼頭耐久性的質(zhì)量控制與后期維護(hù)等要求較高。針對施工和使用中經(jīng)常出現(xiàn)的穩(wěn)定性及碼頭回填沉降等問題，如果不能妥當(dāng)處理，也可能造成樁基碼頭的位移或者破壞現(xiàn)象，這些都是在應(yīng)用高樁碼頭時(shí)需注意的問題。

三、高樁碼頭施工常見問題分析

3.1裂縫問題

在大體積混凝土中，表面的溫度或是溫差也是比較大的，在這樣的地方，混凝土就很容易出現(xiàn)裂縫。由于一般的混凝土的體積都是比較大的，很多水化后的熱量聚集在混凝土的內(nèi)部而不容易揮發(fā)，這樣就會導(dǎo)致混凝土內(nèi)部的溫度急劇的上升，而混凝土的表面散熱也是比較快的。內(nèi)外的溫度就有了很大的差異，會由此造成內(nèi)部和外部的熱脹冷縮，這樣就會使得混凝土的表面產(chǎn)生一定的拉應(yīng)力，當(dāng)混凝土內(nèi)部的拉應(yīng)力大于混凝土抗拉力的時(shí)候，混凝土的表面就會產(chǎn)生裂縫。溫度裂縫一般是沒有規(guī)律的，由于受溫度影響的也不一樣，裂縫的大小不一樣。

主要預(yù)防措施：盡量選擇450kg/m3以下的普通硅酸鹽水泥，粗骨料選用碎石或卵石，細(xì)骨料選用中砂，還要選用細(xì)度小、顏色淡、含碳低、質(zhì)量穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)Ⅰ級粉煤灰和木鈣減水劑，來降低早期的水化熱，增強(qiáng)后期強(qiáng)度。在攪拌時(shí)加入加緩凝劑，減慢混凝土的凝固時(shí)間，減少水化熱的集中產(chǎn)生。混凝土中加入少量的鋼筋或纖維材料會使混凝土的溫度裂縫控制在一定的范圍。鋼筋混凝土的裂縫對高樁碼頭產(chǎn)生的危害程度不確定，如果情況嚴(yán)重，可能對碼頭的正常使用及其安全產(chǎn)生影響。出現(xiàn)的各種問題，會沿著接岸結(jié)構(gòu)對前方碼頭的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響或破壞，降低高樁碼頭承載力，可能出現(xiàn)各種傾斜、沉降、轉(zhuǎn)動(dòng)或位移。

3.2鋼筋銹蝕和混凝土碳化

鋼筋銹蝕和混凝土碳化問題在高樁碼頭中也時(shí)常發(fā)生，較為嚴(yán)重。隨著出現(xiàn)鋼筋銹蝕現(xiàn)象，可能出現(xiàn)混凝土剝落、裂縫等現(xiàn)象，造成鋼筋與混凝土之間的粘結(jié)力喪失，減少鋼筋截面積，降低承載力，從而對高樁碼頭的結(jié)構(gòu)安全產(chǎn)生影響，留下安全事故隱患。經(jīng)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如果碳化的深度接近或者已經(jīng)超過了混凝土保護(hù)層的厚度，那么證明混凝土結(jié)構(gòu)中的大部分鋼筋已經(jīng)銹蝕。如果混凝土的裂縫較多，那么鋼筋銹蝕的程度較嚴(yán)重，需引起重視。

四、高樁碼頭施工優(yōu)化措施要點(diǎn)

4.1灌注樁的施工控制

在灌注樁施工過程中，首先加強(qiáng)對護(hù)筒沉放的控制，利用前方直角的交會，強(qiáng)化對樁位的控制，以滿足規(guī)范要求。在沉放過程中，利用垂球檢測護(hù)筒的垂直度變化狀況，并及時(shí)調(diào)整偏差。在灌注樁的鉆孔過程中，應(yīng)確保鉆機(jī)和護(hù)筒的中心線處于同一條直線中，成孔后需進(jìn)行沉渣厚度和泥漿比重的檢測試驗(yàn)，試驗(yàn)合格后再安裝鋼筋骨架。一般采取導(dǎo)管法完成灌注樁的混凝土澆筑，對首罐混凝土量實(shí)行精準(zhǔn)測量，確保連續(xù)澆灌，避免出現(xiàn)斷樁現(xiàn)象。

4.2岸坡穩(wěn)定性的控制

在施工期間，有關(guān)控制岸坡穩(wěn)定性的問題，除了對挖泥進(jìn)行嚴(yán)格的分層分段控制之外，對開挖工序的控制也十分重要；合理的打樁施工安排，可有效減少打樁震動(dòng)作用對岸坡產(chǎn)生的影響，同時(shí)在施工過程中加強(qiáng)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)岸坡變化狀況，優(yōu)化調(diào)整施工效率。

4.3沉樁施工

首先，根據(jù)設(shè)計(jì)報(bào)告情況，對土層的分布、各層土質(zhì)，硬夾層的范圍、土質(zhì)及厚度等指標(biāo)進(jìn)行一一核對，如果產(chǎn)生異議，應(yīng)做補(bǔ)鉆探處理；其次，如果由試樁成果來決定單樁的承載力，那么必須保證沉樁時(shí)使用的工具型號、樁尖進(jìn)入土層的標(biāo)高、力度等相一致；再次，如果持力層的土質(zhì)較堅(jiān)硬，且既沒有試樁也沒有試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以參考，可以考慮在進(jìn)行沉樁之間先做試驗(yàn)；最后，在定樁長過程中，應(yīng)考慮到土層變化的無規(guī)律性，以鉆探確定土層標(biāo)高。

五、結(jié)束語

在高樁碼頭施工過程中，要加強(qiáng)對現(xiàn)場的施工監(jiān)理，出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)制定解決措施，特別是施工及地質(zhì)條件差等情況，要加強(qiáng)現(xiàn)場旁站監(jiān)理，確保工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第8篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；開發(fā)；課程體系；構(gòu)建

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）18-0225-03

0 引言

隨著機(jī)電一體化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以“懂技術(shù)，會操作”見長的高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生受到企業(yè)的青睞。然而，麥可思研究數(shù)據(jù)顯示，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)位居2010屆失業(yè)最多的高職專業(yè)之首。這一調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)階段的高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)存在一些影響其可持續(xù)健康發(fā)展的深層次問題，主要體現(xiàn)為人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量與就業(yè)市場需求之間還存在較大差距。因此，開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，已成為當(dāng)前機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)亟待解決的關(guān)鍵問題。

1 人才培養(yǎng)方案開發(fā)的主要原則

教育部于2006年頒布了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，其中明確指出：要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。該文件不僅對高職院校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提出了要求，也為高職院校人才培養(yǎng)方案的開發(fā)提供了指導(dǎo)性的原則。

1.1 校企合作原則 專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂，必須緊聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠全程參與。以市場調(diào)研為基礎(chǔ)，認(rèn)真分析企業(yè)對專業(yè)人才的需求情況、本專業(yè)面向的就業(yè)崗位和崗位要求應(yīng)具備的職業(yè)能力，以實(shí)際工作過程和職業(yè)崗位分析為依據(jù)，重構(gòu)工學(xué)結(jié)合課程體系，確保課程設(shè)置符合高技能人才培養(yǎng)的需求，符合高等職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律。

1.2 夠用為度原則 專業(yè)層面的“夠用為度”，不是某幾門課程的簡單刪減或補(bǔ)充，更不是課程學(xué)時(shí)數(shù)的簡單調(diào)整，而是對人才培養(yǎng)方案中整個(gè)課程體系的重大改革。以構(gòu)建工學(xué)結(jié)合特征突出的課程體系和課程單元為切入點(diǎn)，形成彰顯實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性的一體化教學(xué)模式，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。

1.3 職業(yè)性原則 一方面，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)制定課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，將“雙證書”教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生在校期間能夠達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)范。

1.4 特色發(fā)展原則 從本專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出專業(yè)特色。

2 人才培養(yǎng)方案開發(fā)的邏輯順序

以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的邏輯順序如圖1所示。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，組建校企合作開發(fā)團(tuán)隊(duì)；針對專業(yè)所面向的行業(yè)企業(yè)和崗位群進(jìn)行人才需求調(diào)研；以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；通過對工作任務(wù)和行動(dòng)領(lǐng)域等主要內(nèi)容的職業(yè)分析，提煉典型工作任務(wù)和職業(yè)行動(dòng)能力；通過對學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境為主要內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，獲得工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程或課程模塊；按照工作過程導(dǎo)向、技能提升順序和知識學(xué)習(xí)邏輯三者有機(jī)統(tǒng)一的思路，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系；制訂的專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)過運(yùn)行與評估反饋，實(shí)現(xiàn)不斷更新和優(yōu)化。整個(gè)開發(fā)流程緊緊圍繞“崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)”這一核心來進(jìn)行，并形成過程開放、流程封閉的信息反饋系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整，持續(xù)改進(jìn)。

3 人才培養(yǎng)方案開發(fā)的主要內(nèi)容

依據(jù)高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的邏輯順序，開發(fā)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主要包括：組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)、人才需求調(diào)研、職業(yè)分析、教學(xué)分析、課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案制定、人才培養(yǎng)運(yùn)行、評估與優(yōu)化等內(nèi)容。下面就以陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例，介紹專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與課程體系構(gòu)建的主要內(nèi)容。

3.1 組建開發(fā)團(tuán)隊(duì) 組建一支雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，是開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)工作的重要前提，而深層次的校企合作，則為高素質(zhì)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的順利組建提供了機(jī)制保障。我院不斷創(chuàng)新合作模式，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種優(yōu)質(zhì)人力資源整合的合力，積極探索并逐漸形成了長期穩(wěn)定、互利雙贏的校企合作機(jī)制。一方面，機(jī)電工程學(xué)院自陜西黃河機(jī)電股份有限公司、中船重工西安東風(fēng)儀表廠、西安科技大學(xué)等單位聘請11位企業(yè)專家組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；另一方面，聘請校外專業(yè)帶頭人1人、骨干教師2人，聘請校外兼任教師4人，組成了17人開發(fā)團(tuán)隊(duì)。其中副教授和高級工程師5人，3位教師具有職業(yè)技能鑒定中、高級考評員資格。

3.2 開展人才需求調(diào)研 人才需求調(diào)研是專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，主要包括行業(yè)調(diào)研、企業(yè)調(diào)研等。調(diào)研內(nèi)容主要包括專業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才供求狀況、企業(yè)組織架構(gòu)和專業(yè)發(fā)展趨勢，職業(yè)崗位對知識、技能和態(tài)度的要求、相應(yīng)職業(yè)資格要求、學(xué)生就業(yè)去向等。我院采用調(diào)查問卷、訪談與專題研討等方式，主要對西安東風(fēng)儀表廠、中國航天科技六七基地165研究所、寶雞秦川機(jī)床廠等7家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，并形成了“企業(yè)對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才需求情況的調(diào)查分析報(bào)告”。

報(bào)告顯示，陜西作為一個(gè)國防工業(yè)大省，國防科技工業(yè)中的兵器、電子、航空、航天、船舶、核工業(yè)等行業(yè)普遍缺乏技能型專業(yè)技術(shù)人才，國防科技工業(yè)企業(yè)大量使用的特種設(shè)備及專用生產(chǎn)線，對機(jī)電一體化等專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才需求旺盛。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)開發(fā)組依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，從職業(yè)崗位能力分析入手，調(diào)整專業(yè)方向，使其較好地貼近畢業(yè)生崗位需求實(shí)際。專業(yè)定位為“以電為主、以機(jī)為輔，機(jī)、電、計(jì)算機(jī)三能互補(bǔ)”，確定了以機(jī)電一體化設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試和維修為專業(yè)核心崗位，以自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)行管理、機(jī)電一體化設(shè)備銷售與售后技術(shù)服務(wù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與技術(shù)改造為專業(yè)擴(kuò)展崗位的職業(yè)崗位群。

3.3 進(jìn)行職業(yè)分析 專業(yè)開發(fā)組依據(jù)專業(yè)特色和職業(yè)崗位群分析結(jié)果，確定了32項(xiàng)典型工作任務(wù)和完成任務(wù)所需的職業(yè)能力，為構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系提供了依據(jù)。

3.3.1 專業(yè)特色分析 機(jī)電一體化技術(shù)不是微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)與機(jī)械技術(shù)等幾種技術(shù)的簡單疊加，而是在信息論、控制論和系統(tǒng)論基礎(chǔ)上建立起來的集機(jī)械與電工電子及電氣控制為一體的應(yīng)用技術(shù)。機(jī)電一體化技術(shù)的學(xué)科交叉性、融合性，決定了它的復(fù)雜性，也對專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教育實(shí)施的各環(huán)節(jié)如開發(fā)人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、教學(xué)模式應(yīng)用、教學(xué)評價(jià)與監(jiān)控等提出了更加復(fù)合的要求。

3.3.2 工作任務(wù)分析 工作任務(wù)分析是指對本專業(yè)所對應(yīng)的崗位（群）中需要完成的工作任務(wù)進(jìn)行分解的過程，目的在于掌握其具體的工作內(nèi)容，以及完成該任務(wù)需要的職業(yè)能力。

3.3.3 行動(dòng)領(lǐng)域分析 行動(dòng)領(lǐng)域分析是指在工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，將相互關(guān)聯(lián)的典型工作任務(wù)按照職業(yè)成長的規(guī)律和難易程度歸類形成的典型工作任務(wù)集合，將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)模型，梳理和整合職業(yè)行動(dòng)能力，形成職業(yè)行動(dòng)能力分析表。

3.4 構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系 工學(xué)結(jié)合課程體系構(gòu)建是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的核心內(nèi)容之一，是在借鑒和揚(yáng)棄德國學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式基礎(chǔ)上形成的具有中國特色的課程體系開發(fā)模式，是以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)、以工作過程為導(dǎo)向、以典型職業(yè)工作任務(wù)分析法（BAG）為課程開發(fā)方法、以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為課程內(nèi)容的載體、通過行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)來加以實(shí)施的一種課程體系開發(fā)模式。其開發(fā)思路是：從調(diào)研實(shí)際工作任務(wù)集合到提煉典型工作任務(wù)集合，再到選取學(xué)習(xí)性工作任務(wù)集合。通過工作崗位（群）分析、典型工作任務(wù)（集合）分析、崗位職業(yè)能力分析、行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換并排序等步驟加以開發(fā)實(shí)施。

3.4.1 校企合作共建課程體系 校企共建是高職教育課程體系構(gòu)建的前提條件。要保證課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性和專業(yè)特色，必須有行業(yè)、企業(yè)專家或技術(shù)人員共同參與課程體系構(gòu)建的全過程。尤其是在崗位工作任務(wù)調(diào)研與典型工作任務(wù)歸納、行動(dòng)領(lǐng)域確定、課程內(nèi)容設(shè)置等方面，必須征求行業(yè)、企業(yè)專家意見并進(jìn)行論證，才能確保課程體系及課程內(nèi)容的針對性與適用性。

3.4.2 構(gòu)建工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式 根據(jù)先進(jìn)制造業(yè)的工程特點(diǎn)和機(jī)電一體化技術(shù)的專業(yè)定位，依托軍工行業(yè)優(yōu)勢，實(shí)施校企共建，構(gòu)建符合職業(yè)能力形成規(guī)律的職業(yè)教育模式，建立了“三階段、兩融合、遞進(jìn)式”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。其主要特點(diǎn)是：①依托以船舶第872廠為核心企業(yè)的校企合作平臺，學(xué)生在校內(nèi)外三年不斷線全過程實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)；②依據(jù)崗位能力考核標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將機(jī)電一體化職業(yè)技能高級認(rèn)證、維修電工職業(yè)資格鑒定貫穿于教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷畢業(yè)證和職業(yè)資格證的雙證融合；③根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將人才培養(yǎng)的三個(gè)階段（即文化素質(zhì)培養(yǎng)、崗位基本技能訓(xùn)練和崗位綜合能力訓(xùn)練），由淺至深、由單項(xiàng)到綜合進(jìn)行科學(xué)排列，形成“遞進(jìn)式”崗位職業(yè)能力培養(yǎng)。

3.4.3 工學(xué)結(jié)合課程體系構(gòu)建的流程和基本結(jié)構(gòu) 工學(xué)結(jié)合課程體系構(gòu)建要充分考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，使之不局限于狹隘、單一工種的特定崗位上，而是綜合考慮適崗、應(yīng)變、創(chuàng)新、發(fā)展的職業(yè)行動(dòng)綜合能力培養(yǎng)要求，課程體系與課程內(nèi)容能與崗位和市場需求互動(dòng)，突出崗位工作的針對性和職業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)崗位要求和職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)分解職業(yè)能力，形成基本素質(zhì)和能力、崗位基本能力、崗位綜合能力三個(gè)層次的能力；以崗位能力訓(xùn)練為主線，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向突出核心崗位能力培養(yǎng)雙證融合的工學(xué)結(jié)合課程體系。（圖3）

3.4.4 教學(xué)模式分析 根據(jù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特色，積極吸收現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)理念，倡導(dǎo)實(shí)施一體化教學(xué)模式。首先，教學(xué)中按照“做中教、做中學(xué)”教學(xué)方法，按照工作過程進(jìn)行引導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)合作意識，具備課程相應(yīng)的職業(yè)能力。其次，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

3.5 制訂人才培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)方案的制訂是整個(gè)開發(fā)工作的整理、融合環(huán)節(jié)，要按照規(guī)范性、實(shí)用性和發(fā)展性的原則要求進(jìn)行編制。其中，學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的“排列組合”是需要重點(diǎn)解決的問題。我院經(jīng)過充分論證，確定了基本素質(zhì)和能力、崗位基本能力、崗位綜合能力三個(gè)層次的崗位職業(yè)能力，制定了突出職業(yè)能力培養(yǎng)的核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫出版了3部配套的一體化課程教材，創(chuàng)新了課程考核評價(jià)方法，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3.5.1 人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容 人才培養(yǎng)方案包括：招生對象與學(xué)習(xí)期限、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、工作過程分析、人才培養(yǎng)模式、課程體系及教學(xué)模式、教學(xué)進(jìn)度安排、課程描述、教學(xué)條件、畢業(yè)條件（學(xué)籍管理與畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、學(xué)分替代、編制說明等12個(gè)部分。

3.5.2 課程體系的基本架構(gòu)和主要指標(biāo) 依據(jù)課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將課程分為公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素質(zhì)教育拓展領(lǐng)域等六個(gè)部分。根據(jù)教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》、“實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的50％以上”及“頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于半年”等要求，人才培養(yǎng)方案中講授課時(shí)為1537學(xué)時(shí)，實(shí)踐課時(shí)為1342學(xué)時(shí)；公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程所占比重約為20％，專業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程約所占70％；專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程約占10％；校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第6學(xué)期；課內(nèi)總共146學(xué)分，公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、素質(zhì)教育拓展領(lǐng)域、軍訓(xùn)合計(jì)16學(xué)分。

3.6 人才培養(yǎng)方案的評價(jià)與動(dòng)態(tài)調(diào)整

3.6.1 人才培養(yǎng)方案的評價(jià)

3.6.1.1 整體評價(jià) 人才培養(yǎng)方案要能回答教什么、怎么教和按照什么順序教等三個(gè)核心問題。主要包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位是什么？為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建了什么樣的培養(yǎng)模式，設(shè)置了什么課程？為了模式的運(yùn)行和課程實(shí)施組建了什么樣的師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了什么樣的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，采用了什么教學(xué)模式等評價(jià)指標(biāo)。

3.6.1.2 分項(xiàng)評價(jià) ①依據(jù)與培養(yǎng)目標(biāo)。主要包括制定方案的依據(jù)、人才定位、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位、個(gè)人職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)模式等評價(jià)指標(biāo)；②課程體系構(gòu)建。主要包括對目標(biāo)的支撐作用、形成職業(yè)核心能力的完整性、對職業(yè)核心能力形成的支撐作用、職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、職業(yè)知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)證書對職業(yè)能力的體現(xiàn)度等評價(jià)指標(biāo)；③課程與計(jì)劃。主要包括課程設(shè)置、課時(shí)設(shè)置、課序設(shè)置、核心骨干課程定性、核心骨干課程描述、課程考核要求、畢業(yè)條件、學(xué)分替代等評價(jià)指標(biāo)；④實(shí)施與管理。主要包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件支撐、師資配備與教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)過程管理與評價(jià)方案等評價(jià)指標(biāo)。

3.6.2 人才培養(yǎng)方案的動(dòng)態(tài)調(diào)整 根據(jù)PDCA循環(huán)程序，專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定后，需要在專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系的控制下，按照計(jì)劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）、處理（Action）的順序進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量管理。在有序的循環(huán)運(yùn)行過程中，依據(jù)信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題。將未解決的問題放到下一個(gè)PDCA循環(huán)過程中，周而復(fù)始，實(shí)現(xiàn)階梯式螺旋上升。通過對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)改進(jìn)，不斷優(yōu)化課程體系與課程內(nèi)容、完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、提升師資水平、改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

4 結(jié)語

近年來，我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)改革踐行高職教育工學(xué)結(jié)合理念，已從宏觀開發(fā)層面深入到了學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)及課業(yè)設(shè)計(jì)層面。人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與課程體系構(gòu)建作為一個(gè)開放的循環(huán)反饋系統(tǒng)，需要教學(xué)思想與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、教學(xué)基本條件與教學(xué)管理、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等諸多因素的協(xié)調(diào)配合，需要不斷進(jìn)行調(diào)查、研究與分析，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，以使所建立的課程體系真正符合職業(yè)能力的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南.清華大學(xué)出版,2009.

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第9篇：一體化機(jī)房方案范文

關(guān)鍵詞：海量實(shí)時(shí)平臺；電力調(diào)度自動(dòng)化；實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫庫；負(fù)荷特性分析；數(shù)據(jù)挖掘

引言

隨著我國電力體制改革深化和市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，電力市場分析工作對電力企業(yè)的經(jīng)營和規(guī)劃發(fā)展越來越重要。如何準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)電力負(fù)荷特性分析已經(jīng)成為電力企業(yè)在經(jīng)營管理環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文介紹的基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫的調(diào)控一體化平臺，就是充分利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對電網(wǎng)運(yùn)行控制類、調(diào)度計(jì)劃類、統(tǒng)計(jì)分析類指標(biāo)進(jìn)行分析和評價(jià)，形成對電網(wǎng)控制精確性和運(yùn)行方式安排科學(xué)合理性的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對電網(wǎng)運(yùn)行精細(xì)化管理。

1平臺介紹

1.1平臺結(jié)構(gòu)

圖1 平臺架構(gòu)

平臺的整體架構(gòu)如圖1所示，包含數(shù)據(jù)接入層、數(shù)據(jù)存儲層、應(yīng)用支撐層以及應(yīng)用實(shí)現(xiàn)層。通過對EMS系統(tǒng)進(jìn)行全息時(shí)標(biāo)量測數(shù)據(jù)的高精度采樣，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)變化即存儲功能，構(gòu)建一套實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)平臺。利用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)平臺提供的應(yīng)用支撐套件研究實(shí)現(xiàn)全景歷史數(shù)據(jù)反演、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)曲線、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、自動(dòng)報(bào)表等功能應(yīng)用。

1.2平臺主要特色

（1）調(diào)控一體化平臺采集數(shù)據(jù)的變化即存

首次在調(diào)控一體化平臺中應(yīng)用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，實(shí)現(xiàn)調(diào)控一體化平臺采集數(shù)據(jù)的變化即存，記錄整個(gè)電網(wǎng)完整的運(yùn)行軌跡。

（2）基于實(shí)時(shí)數(shù)控的電網(wǎng)分析統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)挖掘

首次在調(diào)控一體化平臺中開展基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的電網(wǎng)運(yùn)行分析統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對電網(wǎng)運(yùn)行采集數(shù)據(jù)的深度挖掘，為實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)運(yùn)行的精益化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）開放的應(yīng)用支撐套件和豐富數(shù)據(jù)可視化圖元

采用靈活、便捷的二次開發(fā)應(yīng)用套件工具，便于用戶定制個(gè)性化的應(yīng)用功能。采用多種圖元展示統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，便于多角度分析，更加直觀、可視化效果更好。

2 平臺在負(fù)荷分析中的應(yīng)用特點(diǎn)

2.1精益化的負(fù)荷數(shù)據(jù)采集

以某地區(qū)某110kv線路的負(fù)荷數(shù)據(jù)為例，以實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源的方式數(shù)據(jù)密度大，獲取的細(xì)節(jié)信息多，有利于精益化分析。

2.2基于數(shù)據(jù)挖掘的濾波功能

利用量測全息的歷史數(shù)據(jù)，挖掘分析任意歷史時(shí)間段內(nèi)的量測數(shù)據(jù)的跳變情況。應(yīng)用根據(jù)量測數(shù)據(jù)跳變算法，結(jié)合開關(guān)狀態(tài)、對端開關(guān)狀態(tài)、數(shù)據(jù)變化趨勢等信息，分析出跳變測點(diǎn)，并進(jìn)行濾波，提高樣本數(shù)據(jù)的精確度。

3 負(fù)荷預(yù)測分析的流程介紹

在智能電網(wǎng)時(shí)代，大規(guī)模分布式能源將會并網(wǎng)，電源結(jié)構(gòu)將會很豐富。負(fù)荷預(yù)測是智能電網(wǎng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在負(fù)荷的預(yù)測中也要考慮天氣因素。該平臺的負(fù)荷預(yù)測流程如圖2所示：

圖2負(fù)荷預(yù)測流程示意圖

3.1數(shù)據(jù)清洗的意義

在進(jìn)行負(fù)荷分析之前需要對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗或?yàn)V波，即空值及異常值處理、離群值剔除等。這樣可以很好的處理負(fù)荷采集中的量測跳變，為接下來的分析提供可靠的數(shù)據(jù)保障，基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫的電力調(diào)控一體化平臺采用的是加權(quán)平均濾波法。

（1）

其中a1 、a2 、a3 是加權(quán)系數(shù)， 。

3.2負(fù)荷與氣溫的關(guān)聯(lián)分析

自然條件變化對電力負(fù)荷的供應(yīng)影響很大，如遇到臺風(fēng)、強(qiáng)對流天氣、連續(xù)強(qiáng)降雨等惡劣天氣，電網(wǎng)負(fù)荷要明顯下降。

根據(jù)日最高負(fù)荷與最高氣溫的關(guān)聯(lián)性分析，可以發(fā)現(xiàn)氣溫偏低或偏高時(shí)所需要的負(fù)荷會增多，這是由于氣溫低時(shí)取暖負(fù)荷增多，氣溫高時(shí)降溫負(fù)荷（如空調(diào)、冰箱等）增多。

3.3負(fù)荷預(yù)測算法

負(fù)荷預(yù)測采用不考慮氣溫因素和考慮氣溫因素的預(yù)測模型。如下列公式2、3所示：

預(yù)測結(jié)果和實(shí)際負(fù)荷對比可以發(fā)現(xiàn)，考慮了氣溫因素的模型預(yù)測的結(jié)果準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性要高于未考慮氣溫的模型。

4結(jié)束語

基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫的電力調(diào)控一體化平臺，提供全息時(shí)標(biāo)量測數(shù)據(jù)，使得電力負(fù)荷分析和預(yù)測更加精準(zhǔn)。通過對時(shí)標(biāo)量測電網(wǎng)設(shè)備信息統(tǒng)計(jì)分析等研究，充分挖掘海量時(shí)標(biāo)量測數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值，彌補(bǔ)現(xiàn)有調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)在電網(wǎng)運(yùn)行過程中統(tǒng)計(jì)分析及實(shí)時(shí)監(jiān)測能力的不足。在未來的電力負(fù)荷分析中，除使用常用特性指標(biāo)來衡量電力系統(tǒng)負(fù)荷狀況，還將考慮系統(tǒng)負(fù)荷組成的復(fù)雜性，從而完善負(fù)荷分析功能化模塊。

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