學生安全管理制度精選(九篇)
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第1篇：學生安全管理制度范文
1、各班主任利用班隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《二小學生紀律規(guī)則》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。
2、班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，及時制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評比條例，進行扣分處理。
4、學前班學生，統(tǒng)一在教學班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學生帶到指定地點活動，并負責學生活動期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。
第2篇：學生安全管理制度范文
關鍵詞：高校；人身安全管理；規(guī)章制度
中圖分類號：G647 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-12-23
一、高校學生人身安全管理規(guī)章制度的特點
（1）我國公立高校的規(guī)章制度沒有民辦高校的規(guī)章制度嚴格。半封閉式管理或者是全封閉式管理是現(xiàn)在很多民辦高校的管理手段，還有的學校規(guī)定學生在教室學習，更甚者還會采取點名和懲罰措施，每天晚上進行人數(shù)的清點，這些都是公立高校所沒有的。
（2）在高校安全管理中，男生比女生松懈。在高校宿舍管理方面，對男生的管理比較松，如在進行女生宿舍管理中，男生進入需要先進行登記，或禁止男生進入女生宿舍。
（3）高校學生人身安全管理規(guī)章制度的嚴格與松懈與當?shù)氐闹伟矤顩r有關。為了保證和維護校園安全，在社會治安狀況比較差的地區(qū)，學校會在學校規(guī)章制度中設置很多強制性和懲罰性的規(guī)定。
（4）高校比較密集區(qū)域的規(guī)章制度會比較相似。高校密集區(qū)的學校在學生宿舍管理、安全管理和違規(guī)處分方面所設定的標準差異不大。
二、存在的問題
（1）高校原有的規(guī)章制度與現(xiàn)有的法律法規(guī)之間還存在差距。我國高校安全管理規(guī)章制度源自于我國的相關規(guī)定，如部門規(guī)章、行政法規(guī)、法律。隨著時間的變遷和法律的完善，法律權利義務規(guī)則發(fā)生了改變；可是高校并沒有針對法律的改變而更新，出現(xiàn)了高校規(guī)章制度與法律法規(guī)不統(tǒng)一的情況。
（2）體系還需進一步完善。第一是沒有完善的立法體系和立章規(guī)劃。第二是因為安全管理規(guī)定與實際不符，沒有配套的規(guī)則和措施，不能推行。
（3）內容缺乏公平合理性。公平合理這一原則在高校制定規(guī)定中并沒有得到重視，其主要表現(xiàn)在權利和義務內容不平衡方面。我國法律規(guī)范可以分為任意性規(guī)范和強制性規(guī)范，高校管理規(guī)定中應該將兩者結合，還應該包羅對學生行為進行指引和教育的內容。
（4）高校學生人身安全管理規(guī)章制度的內容與我國法律法規(guī)之間存在矛盾。首先是超越權限后的行政處罰；其次是未經(jīng)同意和規(guī)定免除責任的事項；最后是濫用自由裁量權。除此之外，對于開除學生學籍情形，我國法律法規(guī)進行了明確的規(guī)定?？墒沁€是有學校濫用私權開除學生學籍，這違反了法律法規(guī)。
（5）缺乏合理有效的學生救濟渠道。如果學生在校期間的合法權益受到了侵害，學生可以去當?shù)胤ǘC關尋求幫助。筆者認為，申訴是最有效的救濟辦法，因為申訴時間短，耗時少，如果學校不接受申訴或申訴結果不符合法律規(guī)定，學生有權對學校提訟?，F(xiàn)在，我國很多高校都設立了用于學生申訴的機構，可是，因為高校內部申訴機構和程序還存在權利和責任不明確的問題，導致出現(xiàn)救濟力度和成果有局限，裁判立場角度存在偏差等問題。
三、完善措施
（1）為了讓學生人身管理規(guī)章制度的內容符合法律規(guī)定，需要遵循以下三個原則：第一，合法性。在制定規(guī)章制度的過程中不能超過法律賦予的權限。第二，法律保留性原則。學?？梢栽O置合理的標準來處理損害學生的基本利益等問題。第三，公平合理性原則。為了保證學校不，高校要提升自身對自由裁量權的控制和約束。
（2）在以上三個原則的指引下，高校應該做好以下幾點工作：第一，保護學生的合法權利，樹立義務和權力平等的觀念。第二，創(chuàng)建一套科學合理的立法體系和立章規(guī)劃。第三，細化規(guī)章內容，創(chuàng)建配套的規(guī)則和措施。第四，明確學生人身安全管理的責任和職責。
（3）對高校內申訴制度進行完善。為了實現(xiàn)高校申訴方式的多元化，可以通過調解教育行政部門復議制度等救濟模式對學生提供幫助。
（4）借鑒“無訴校區(qū)”的模式。降低高校內部的訴訟數(shù)量，并在最短的時間內解決糾紛，“無訴校區(qū)”主要是由學校、社區(qū)街道和法院共同創(chuàng)建。如果在高校學生人身安全管理的過程中引入這一模式，提倡創(chuàng)建多元化糾紛解決機制，對保護學生的人身安全具有重要作用。
參考文獻：
[1]張冠鵬.高校學生管理制度研究[D].長春：東北師范大學，2013.
[2]白元儒.高校學生管理的法治化問題研究[D].蘭州：蘭州大學，2010.
第3篇：學生安全管理制度范文
1.安全意識薄弱安全意識薄弱是一個比較普遍的現(xiàn)象。很多人包括學校自身對校園安全管理的認識不夠清楚，他們對校園安全管理的認識仍然停留于學校的治安管理，沒有認識到學校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識。在學校的日常教學中，安全教育的時間比較少，這導致安全教育和安全管理成為了學校的薄弱環(huán)節(jié)，學生對安全管理的認識還不深刻。
2.管理渠道單一學校的安全管理渠道比較單一，主要是由學校的安保部門人員來完成管理工作。大部分學校把時間和精力集中在教育上，對安全管理比較忽視，不重視保衛(wèi)和治安工作。學校面向學生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對性不強。此外，學校和家長在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導致學校的安全教育效果很不理想。
3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我國大部分校園中比較常見。很多學校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應的考核制度，這對校園安全管理制度的實施效果造成了一定的影響。此外，還有部分學校既建立了校園安全管理制度，也具有相應的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對校園的安全管理造成了一定的影響。
4.管理能力不足校園安全管理能力不足，這在我國大部分學校中是一個比較突出的問題。管理投入不足、管理落后、技術支持不足和硬件投入較少等問題普遍存在。發(fā)生事故時，不能很好地應對事故。學校的安全管理人員學歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓，這導致學校的安全管理能力不足。
二、建立校園安全管理的長效路徑的措施
1.樹立安全意識學校在進行教育改革的同時，要注意加強安全教育，讓全校師生樹立安全意識，要將“安全第一”的觀念深入人心。努力提高師生的安全素質，培養(yǎng)師生的安全意識，讓教師和學生自覺地維護校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎條件。在日常的教學中，教師可以將安全知識滲透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識。
2.建立多層次的參與機制建立多層次的參與機制是加強校園安全管理的重要手段之一。學校的安全管理應整合多層次的人員參加，增強安全管理的力度，僅僅依靠校內的安保人員是遠遠不夠的。學校要充分調動學生和教師的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，同時還要爭取得到公安消防和交通城管等機構的配合，只有建立這種多層次的參與機制才能提高校園安全管理的效果。
3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強校園安全管理工作中的重要任務。校園安全管理是一項需要長期堅持的復雜的工作，學校要想建立安全管理的長效機制，就必須要建立健全管理制度。學校要加強對校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時，還應建立相應的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實現(xiàn)校園安全管理的良好效果，確保學校各項工作的順利開展。
4.加強管理能力學校不僅要配備先進的技術設備，還要提高安保人員的業(yè)務水平。先進的技術設備是校園安全管理的重要保障，學校配備的先進的技術設備能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人員的業(yè)務素質，在一定程度上能提高安全管理工作的質量。加強校園安全管理的能力，對促進校園安全管理工作的有效開展和防止校園安全事故的發(fā)生具有重要的作用。
第4篇：學生安全管理制度范文
（一）物資保管安全管理制度
1.學校購買物品嚴格領導審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時進入物資賬，保管人員的賬冊必須和會計室的賬冊吻合。
2.保管人員按學校規(guī)定健全物資保管賬冊，領用手續(xù)齊全、賬物相符。
3.各組室的物資均有專人負責保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保管，領用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護設施齊全，避免物資受到損壞。
4.保管人員要注意物資的安全使用與保管，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時采取整改措施。
（二）水電房的安全管理制度
1.水、電房是學校師生教學、生活用電、用水的控制中心，管理人員必須具有高度的責任心，定期檢查、維護認真管理好兩房。保證用水、用電的安全性、穩(wěn)定性。
2.非工作人員不準帶人進入兩房內，隨便擺弄供電、供水設備，損壞機件、影響正常使用。
3.房內保持衛(wèi)生整潔物品擺放有序，門窗防護設施完好，安有報警監(jiān)控設施，加強安全防范工作，防止發(fā)生人為破壞。
4.配電房配有消防器材，管理人員要定期檢查，保證器材的正常使用。
（三）食堂安全管理制度
1.學校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求申領辦理《食品衛(wèi)生許可證》，并每年按規(guī)定進行年審。
2.食堂要按照“食品衛(wèi)生法”的要求，制定嚴格的衛(wèi)生管理制度，食堂操作的要配有相應的防蠅、防鼠、防蟑螂、防塵等設施、要建有清毒池、更衣室、盥洗池、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。細化流程，精致管理，確保師生員工的膳食安全和食品衛(wèi)生安全。
3.食堂從業(yè)人員每年進行一次健康體檢，領取合格的《健康證》方可上崗工作，嚴禁患有傳染病的人員從業(yè)與食品有關的工作。平時應保持個人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用專用售貨工具。
4.食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得進入內，防止發(fā)生食品交叉感染，影響食品衛(wèi)生。
5.嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并建立規(guī)范檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售食品要保證衛(wèi)生質量。
6.食堂供應學生的膳食應注重營養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴禁向學生供應腐爛、變質、過期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗；嚴防食物中毒或殘留農(nóng)藥中毒。
7.保持食堂內外的環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常對餐用具進行清洗消毒，生熟案板、刀具要分開存放。案板每次使用后要清洗、曬干。
8.存放食品的倉庫應當干燥、通風，貯存食品的容器必須干凈、衛(wèi)生，使用安全、無害。要有防止蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲孳生條件的具體措施，防止發(fā)生食品污染。
9.認真做好防防毒、用電用氣安全，不準私拉亂接電源；嚴禁將煤氣罐倒置外加熱使用；開油鍋人員不得隨便離開工作場所，防止發(fā)生油鍋過熱引發(fā)火災事故。
10.食堂必須使用合格的電器、制冷設備、壓力容器、鍋爐等，每年按規(guī)定檢測，定時進行檢查，確保設備安全正常使用，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐要存放操作間室外通風處，用硬質銅管接入室內，軟管接頭牢固，無泄漏定期更換軟管，防止軟管硬化而漏氣，嚴防事故發(fā)生。
11.認真接受衛(wèi)生、防疫、質監(jiān)等有關職能部門的檢查，凡有不合要求之處要立即整改，保證設備的正常使用和保質保量的食品衛(wèi)生安全。
（四）電工工作安全管理制度
1.電工必須對校園內正常用電安全負責，合理、規(guī)范地布設校園內電源供電線路，任何部門調整、改用電源必須征得管電人員的同意。
2.電工必須持有上崗證，并按規(guī)定每年參加有關職能部門的專業(yè)培訓，無證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設備，必須嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。
3.電工對學校的電器設備，必須經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)電器損壞、線路老化等現(xiàn)象應及時修理，自身不能解決的要及時書面報告學校領導，請求專業(yè)職能部門盡快解決，嚴防發(fā)生觸電火災等事故。
4.電工對師生報修的電器設備，應及時前往查看修理，如一時不能修復的，則暫停供電，不得拖延耽誤，防止發(fā)生意外事故。
5.學校放假期間，電工要對全校電路使用狀況應進行一次全面性的檢查，不需用電的部位應切斷電源，節(jié)約能源，保證有電安全。
（五）醫(yī)務人員安全管理制度
1.醫(yī)務人員要有高度的責任心、事業(yè)心，對治療的疾病要盡心盡職，不得發(fā)生錯診、誤診事故。
2.病員如實向醫(yī)務人員反映病情，醫(yī)務人員應對癥下藥，對一些急病員、病情難以診斷的應及時轉院治療，不得延誤治療時間。
3.醫(yī)務室進藥渠道要規(guī)范，不得使用過期、變質的藥物，預防發(fā)生人為的醫(yī)療責任事故。
4.醫(yī)務人員適時對全校師生進行衛(wèi)生、防疫等健康知識教育，做好常見病、傳染病的預防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學習。
5.醫(yī)務人員要督促有關部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴防發(fā)生師生群體性食物中毒事故。
（六）出租房、承包經(jīng)營部安全管理制度
1.誰出租誰負責安全管理工作，嚴格控制承租者的經(jīng)營范圍，不得將有損校園安全、師生身心健康的項目引進校園內。更不得從事易燃、易爆、游戲機室、網(wǎng)吧和娛樂性等經(jīng)營場所。
2.當事人和其所使用的臨時人員都應嚴格審查身份，并及時將審查情況登記并報校辦室或總務處備案。
3.學校有關部門與其簽訂的合同、協(xié)議書上必須有安全責任條款和違章處罰辦法，明確雙方的責任與義務。
4.安全人員應定期對用火、用電等安全檢查，嚴禁私拉亂接電源和超標準使用大功率的電器設備，防止發(fā)生事故。
5.承租經(jīng)營者不準經(jīng)營有害學生身心健康的物品或劣質、過期、霉變腐爛及三無食品，嚴防發(fā)生集體食物中毒事故。
6.承租、承包人應加強自身的安全管理、落實安全防范措施，做到防火、防盜等工作確保承租、承包期內不發(fā)生安全事故。
（七）校園自行車、電動車安全管理制度
1.進入校園內的自行車、電動車，實行分散定位停放管理。自行車、電動車持有者必須按學校規(guī)定，分別停放到指定的場地去，嚴禁亂停亂放。
2.車輛自行加鎖，停放整齊。車簍內不要存放任何個人物品。
3.在校園內不得騎車相互追逐戲鬧，應推車慢行。
4.未經(jīng)車輛擁有同意，他人不得開啟車鎖，偷騎他人車輛，否則視為偷竊行為。
5.發(fā)現(xiàn)自行車、電動車被盜，失主應及時報告校保衛(wèi)處（總務處）協(xié)同查處。
（八）校園機動車安全管理制度
1.校園內禁止機動車輛入內。
2.確因需要機動車進入校園的，一律不準鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準進入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化。
3.機動車進入校園必須征得學校有關部門同意，并應服從學校門衛(wèi)及有關人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。
4.機動車駕駛員應及時關好車門，自行保管好錢包、貴重物品。
5.車輛進入校園，駕駛員應特別注意安全，減速慢待。
（九）鍋爐使用安全管理制度
1.鍋爐的使用必須經(jīng)質量監(jiān)督部門檢測，合格方可使用。
2.鍋爐工應持證上崗，定期參加有關職能部門的技能培訓，嚴格按操作規(guī)程辦事，不得隨便請他人代班操作。
第5篇：學生安全管理制度范文
關鍵詞：大學生 安全 防范意識 保護能力
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（b）-0185-01
在我國高校辦學規(guī)模不斷擴大、高校改革不斷深入發(fā)展的背景下，高校由原來的一般教學機構，發(fā)展為集教學、科研、服務社會三大職能于一體的多元化社會機構，校園社會化現(xiàn)象也日趨明顯。大學生除了在學校中進行必要的學習、生活外，還需要走出校門去參加各種社會實踐活動。在這種情況下，對缺乏社會經(jīng)驗的大學生來說，如果不具備必要的社會安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，增強大學生安全防范意識，提高大學生自我防范能力，已成為家庭、學校、社會普遍關注的問題之一。
1 高校要充分發(fā)揮課堂主渠道優(yōu)勢，把安全教育作為一項基礎性教育來抓
安全教育是大學生素質教育的一部分，它貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。學生安全問題是影響教學秩序和校園穩(wěn)定的一項重要指標，因此，高校時刻要把安全教育擺在重要位置來抓。首先，要做好新生入學時的安全教育工作。新生剛跨入大學校門時，對校園周邊環(huán)境不熟悉，缺乏安全防范意識，極易引發(fā)安全事故。上好新生安全第一課，對他們日后的大學生活及人生道路會產(chǎn)生深遠的影響。其次，將安全教育課納入高校課程體系。高校安全教育課要由專任教師來擔任。任課教師要充分利用好課件、專題片、典型案例等資料，抓好安全教育課的每一個教學環(huán)節(jié)，讓安全教育課確實成為大學生的一門實用性課程。最后，要加強安全教育實踐性課程。除了學校開設專門的安全教育課程外，還要開展多種行之有效的實踐活動。例如：以學生公寓樓為演習場所，開展一些消防、地震逃生演習，增強學生在災情發(fā)生時的自救互救意識，提高學生緊急避險、靈活應變的能力。
2 學校要建立健全各項安全制度，為學生創(chuàng)設良好的安全環(huán)境
學校安全制度要涵蓋學生在校的所有時間與空間，內容涉及教學安全管理制度，學生宿舍安全管理制度，消防安全管理制度，實驗室安全管理制度，外出活動安全管理制度等方方面面。要真正發(fā)揮這些安全管理制度的作用，必須做到權責分明，實行責任追究制，層層落實、責任到人；要嚴格查處各類違章違紀案件，促進各項規(guī)章制度的有效落實；要及時排除各種安全隱患，建立突發(fā)事件應急預案，有針對性地采取措施，一旦發(fā)生突發(fā)事件，要能迅速、有序地進行處理，把事故損失降低到最低限度；要完善監(jiān)督和反饋制度，監(jiān)督要縝密，反饋要及時，如果發(fā)生安全事故，要第一時間進行反饋，減少沒必要的麻煩。安全管理制度形成于實踐中，又要回到工作實踐中為安全教育與管理服務。在建立安全教育管理制度的同時，一定要提高其可操作性，講究管理的嚴肅性，提高安全管理的實效性。大學生只有在這種安全的環(huán)境中才能茁壯成長，形成良好的安全防范意識。
3 大學生要增強法律意識，學會運用法律武器來保護自身的合法權益
眾所周知，運用法律武器的前提首先要知法、懂法，然后才能實現(xiàn)依法維權。由于高校學生大多側重于專業(yè)知識的學習，往往忽略了日常的法律安全常識，為此，學?？梢圆欢ㄆ诘亻_展一些安全與法制講座，將法律安全知識慢慢地滲入到校園里，滲入到每一個大學生的心里。處于科技高速發(fā)展、國際競爭日趨激烈時代的大學生，良好的法律意識是每個人必須具備的，在遇到不法侵害的威脅時，除了憑借自身的力量進行防范外，一定要及時向公安保衛(wèi)部門報警，按照法律程序進行處理，切不可“私下了結”，否則易出現(xiàn)受害后違法的結局。再如，我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。大學生必須首先了解什么是正當防衛(wèi)，實施正當防衛(wèi)的條件有哪些，如何正確使用正當防衛(wèi)及實施正當防衛(wèi)行為后要及時向公安部門報告等等。這樣，大學生才能掌握好這一法律武器，在遇到搶劫、行兇等違法犯罪行為時，善于運用正當防衛(wèi)行為來維護自身的合法權益。
4 大學生要形成良好的生活習慣，提高自我應變能力，強化自我保護意識
近幾年發(fā)生在大學校園里的偷盜、詐騙事件層出不窮，通過這些案件可以看出，當代大學生思想麻痹，自我防范意識淡薄，許多不良習慣的養(yǎng)成一方面誘發(fā)了大學生進行犯罪；另一方面也給不法分子犯罪造成了可乘之機。此外，大學生一旦遇到不法侵害，一定要做到臨危不懼，沉著機智，靈活應對，在有限的條件下，用自己的智慧與壞人進行周旋，避免造成不法傷害。同時，大學生還要從自身做起，不做違反學校規(guī)章制度的事情，積極主動地學習各類安全知識，掌握各種處理安全事故的技能。通過發(fā)生在身邊的一些真實案例，引發(fā)一些深層次的思考，提高自己的安全防范意識。
總之，解決大學生安全問題是一項復雜性、長期性的工作，增強大學生安全防范意識，提高大學生自我防范能力不僅有利于保障大學生正常的學習生活，而且有助于增強他們認識社會、適應社會的能力。因此，高校必須堅持預防為主的指導方針，重視和加強大學生安全教育，提高大學生安全防范能力，為國家建設和發(fā)展培養(yǎng)大量高素質的合格人才。
參考文獻
[1] 胡艷杰.淺談大學生安全防范意識的培養(yǎng)[J].西安：陜西師范大學學報，2005（34）：260.
[2] 陳賽群.淺談加強大學生安全教育[J].吉林廣播電視大學學報，2011（6）：112.
第6篇：學生安全管理制度范文
關鍵詞：計算機實驗；網(wǎng)絡教學；構建與管理
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0117-02
二十一世紀是經(jīng)濟全球化、信息全球化的社會，因此，計算機技術在當今全球信息化發(fā)展中具有十分重要的作用，而且在世界科學技術發(fā)展中擔任著越來越重要的功能，并且社會生產(chǎn)活動都無法離開計算機技術而發(fā)展?？茖W技術的不斷發(fā)展，對人的技能水平要求也不斷提高，特別是計算機技能水平已經(jīng)作為職場普遍要求的一種能力。作為培養(yǎng)人才的地方，高校在計算機能力培養(yǎng)方面肩負著義不容辭的責任。高校應注重計算機實驗課程的改革與創(chuàng)新，使計算機實驗教學能適應社會飛速發(fā)展的需求，使學生所學的計算機技能夠適應社會職場的需求，培B出高素質人才、同時持續(xù)提高高校自身的教學水平。計算機實驗室完善的安全管理制度極為重要，教師、學生、實驗室管理人員應有章可循，在安全管理制度下，實現(xiàn)實驗室安全。下面就學校計算機網(wǎng)絡實驗教學平臺的構建、實驗室安全管理進行深入探討。
1 計算機實驗室網(wǎng)絡構建
計算機實驗室網(wǎng)絡構建起來的平臺是以校園網(wǎng)絡為基礎的，運用這種校園網(wǎng)與局域網(wǎng)的網(wǎng)絡相結合的網(wǎng)絡結構，實現(xiàn)校園網(wǎng)與局域網(wǎng)的網(wǎng)絡化分層管理。為了不同專業(yè)計算機實驗，設有實驗室局域網(wǎng)絡系統(tǒng)以及獨立的分部實驗室。首先是能夠按照運用不一樣的網(wǎng)絡管理模式對各個實驗室的實驗具體情況進行適時管理；甚至對每位學生上機操作適時查看。使管理效率更高，管理更加簡化。當然帶來網(wǎng)絡維護任務更加艱巨、且網(wǎng)絡安全運行更加重要，對實驗室技術人員要求更高[1]。
1.1計算機實驗室的網(wǎng)絡信息化
計算機實驗教學是在理論課的基礎上培養(yǎng)學生對計算機的愛好與興趣，激發(fā)學生對計算機進行探索的熱情，有利于培養(yǎng)學生動手能力，促進學生的探索精神，為提高學生創(chuàng)新實踐能力提供了良好平臺。采取先進的網(wǎng)絡化等教課方法，在網(wǎng)上可以自主選擇課題，使學生能夠在學習書本知識外，更多接觸到計算機行業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀，從而畢業(yè)后適應信息化社會發(fā)展，更快地融入日新月異的社會。
全自動管理與監(jiān)控課程信息，記錄學生使用計算機的數(shù)據(jù)和實驗成績，詳細記錄、分析、統(tǒng)計、存檔，有效做到按制度、規(guī)章辦事，避免人為因素，實現(xiàn)智能化科學管理，建立科學的實驗中心網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)。計算機實驗教學需要一個良好學習、操作環(huán)境，而網(wǎng)絡智能化的管理必將成為一種發(fā)展趨勢，建立局域網(wǎng)，采用直連等方式，達到遠程監(jiān)控的目的[2]。
1.2計算機實驗室的網(wǎng)絡安全
在校園網(wǎng)與實驗室教學局域網(wǎng)兩套系統(tǒng)并行中，在教學時，學生只能夠使用實驗室局域網(wǎng)絡服務，這樣學生上課過程中注意力就不會被分散。在開放的時段，開放系統(tǒng)啟動，確保網(wǎng)絡教學能夠規(guī)范和靈活地開展。計算機中心局域網(wǎng)絡，需要擁有中心服務器。對資源實現(xiàn)共享，管理者可以對各級服務器進行運用。采取對數(shù)據(jù)庫進行備份的方式，保證網(wǎng)絡的安全性[3]。
要重視計算機實驗室局域網(wǎng)建設和維護工作。因此計算機實驗室要重視局域網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性，計算機使用者可以利用網(wǎng)絡教學和電子資源共享；計算機實驗室應該定期檢查IP地址是否存在沖突和錯誤等問題，再者，減少由于網(wǎng)絡共享帶來的黑客的網(wǎng)絡惡意攻擊等問題。保證實驗室網(wǎng)絡的安全運行。
2計算機實驗室的安全與管理
2.1組建不同專業(yè)實驗室項目管理模式
在高校進行不同專業(yè)計算機實驗課程的過程中，還要對每個學期的所實施的基本項目進行全面性管理，要對于每個學期完成不同實驗項目的結果進行全面性科學分析與總結。同時通過教學軟件可以實現(xiàn)系統(tǒng)性的檢測模式管理實驗課程進行的相關內容。從而，為整個教學內容的進展提供跟蹤性的服務，從根本上實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理的最終安全目標[4]。
2.2制定出一套完善的安全管理模式與安全管理制度
要高度重視并認清高校計算機實驗室安全管理工作中存在的關鍵問題，要想盡辦法做好安全管理工作，減少并降低其安全管理中問題的發(fā)生，并且要制定出一套正確、科學的安全管理模式，形成安全適用的計算機實驗室安全管理體系與安全管理制度，大大提升計算機實驗室的利用率，為廣大師生提供更好的教學實踐服務。
計算機實驗室的完善的安全管理制度極為重要，安全管理制度的實施可以規(guī)范廣大師生使用計算機及安全管理人員的行為，按照安全管理制度要求、師生在上機的過程中以及安全管理人員在日常的工作中要按制度來進行操作，師生、工作人員有章可循，在安全管理制度下，實現(xiàn)實驗室安全[5]。
2.3 注重建立實驗室安全規(guī)范
通過制定實驗室安全規(guī)范，可以有效地提高防范災害與快速應對災害能力。例如，每個實驗室必須配備兩個以上的防火器，并且要定期更換；防鼠、防盜、自然耗損等意外災害產(chǎn)生時要保證有序、有效的應對；在規(guī)定周期內，實驗員要參加各級各類安全培訓，并且制定相應的事故處罰條例，以杜絕安全隱患[6]。
要根據(jù)實驗室各專業(yè)教學實際要求和實驗室建設目標，逐個學期不斷修訂完善實驗室管理制度，達到科學化、規(guī)范化、制度化和標準化的實驗室管理；同時落實好各層級實驗室管理責任；責任具體到人，各級人人把關，形成一張責任安全大網(wǎng)，讓隱患無處可逃。檢查各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，各級管理部門應作為一項嚴肅的日常工作，執(zhí)行各項規(guī)章制度的過程中，責任人要有記錄、有檔案，在實驗室日常不間斷檢查評價過程中，才能有效保障各項規(guī)章制度嚴格、有序圓滿執(zhí)行[7]。
3結束語
計算機實驗教學是我國高校教學中的一個重要組成的部分，對于激發(fā)學生的求知欲望，提高學生的探索精神，適應當今高速發(fā)展的信息化社會對人才的需求，都有著十分巨大的意義與作用。在構建和管理實驗教學平臺的過程中，要能夠做到因地制宜，根據(jù)本校的實際情況，發(fā)揮特色，構建好、管好和用好計算機實驗室，更好地服務于高校教育。在高校的教育發(fā)展中，高校領導和廣大師生要一起努力，把計算機實驗室的安全管理工作做得更加完善，提高工作效率以及計算機實驗室的利用率。
參考文獻：
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[4]張小林.高校計算機實驗室管理的探討[J]. 實驗室科學，2009（4）：99-101.
[5]張志成.高校計算機實驗室的安全管理[J]. 黑龍江科學，2015（6）：102-103
第7篇：學生安全管理制度范文
為認真貫徹落實全國中小學安全和管理工作電視電話會議精神和上級有關安全工作會議精神，扎實開展好冬季百日安全競賽活動，我校結合自身實際，切實增強安全工作的責任感、使命感，周密部署，狠抓落實，使校園內部及周邊環(huán)境和安全措施明顯加強，安全保障機制得到有效建立和完善，教育教學秩序得到明顯改善。現(xiàn)就我校安全工作自查、整改情況匯報如下：
（一）安全工作責任制落實情況。 加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，由李安平、劉子毅任組長，康誠志、孫豐學、譚紅娟、車獻亮任副組長，楊光菊、孫啟新、趙錦勝、趙德玲、王興寨、薛忠厚、孫雪梅、畢玉杰、王凱、王榮濤任組員。小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作；學校嚴格貫徹執(zhí)行“關于加強學校安全的會議精神”，強化安全工作的責任感和使命感，制定了《關于加強學校安全工作的意見》，并建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等20余個安全管理制度，并且全部打印上墻，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防，嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。學校保衛(wèi)人員對每天的工作認真做好記錄，如晚檢通報單、安全保衛(wèi)記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責任，層層把關。
（二）對學生安全教育情況。學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓。每學期初和學期末，學校組織有關教師對學生進行集中培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用出黑板報、聽講座、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校制定相關制度來保障學生安全工作的落實，分管校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切聯(lián)系，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。
（三）學校校舍、設施檢查和維護情況。對校園內的電路設施、自行車棚、體育設施分步驟進行了檢修和更換；對所有的教室、辦公室及乒乓球訓練館、實驗室內的所有門窗安裝了防盜設施；對所有的路燈和走廊的頂燈及時進行檢修和更換；學生宿舍建立了晚點名和定時查鋪制度；學校校園場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產(chǎn)、經(jīng)營等可能危及學生安全的活動。
（四）、學校食堂監(jiān)管。督促從業(yè)人員按時進行查體，并全部辦理了健康證，對食堂管理人員進行了《食品衛(wèi)生法》集中培訓，制定并執(zhí)行了防鼠、防疫、防傳染病、防中毒的措施；制定了《食堂管理制度》和《食堂管理細則》，并且全部打印上墻；學校與食堂負責人簽定了目標責任書，要求做到食物生熟分開，地面整潔干凈，餐具按規(guī)定進行消毒，所用面、油按指定廠家進貨，所用食鹽必須符合上級要求。學校不定期對食堂進行檢查和督導，發(fā)現(xiàn)問題限期進行整改。學校近年來沒有發(fā)生過集體中毒事件。
（五）學校校車手續(xù)齊全，駕駛員具有交通管理部門認定的駕駛資格，操作熟練，駕駛員經(jīng)常對車輛進行檢修和檢查，車況保持良好。
（六）學校安全保衛(wèi)組織和制度落實情況。學校成立了安全辦公室，下轄安全保衛(wèi)機構，負責學校的安全保衛(wèi)工作，保衛(wèi)人員白天負責進出人員的登記和門衛(wèi)傳達工作，晚上進行巡視檢查，并做好詳盡的登記和記錄。學校另外配備了有學校主要領導和處室負責人帶班的三人值班小組，值班小組全天在學校值班巡視，負責師生一日常規(guī)的監(jiān)管和落實；同時，學校嚴格執(zhí)行消防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，消防器材配備到位，面向全體師生組織了應急疏散演練和消防滅火演習，對不安全隱患進行了檢修和處理，不留死角，不留隱患；學校聘請北關派出所的王指導員為法制輔導員，王指導員經(jīng)常到學校進行安全保衛(wèi)工作檢查和指導，并且深入到師生中，向師生發(fā)放安全宣傳資料，張貼宣傳圖片，大大提高了師生的自救自護能力。
（七）加強學校周邊環(huán)境治理。進一步健全了學安全保衛(wèi)制度，加強與北關派出所的警民共建，學校治安得以強有力的保障；學校周邊200米以內無游戲室、卡拉OK廳、歌舞廳等；學校周邊無商販攤點影響正常教育教學秩序；學校在大門路口處張貼了禁止停車和擺攤設點的標志，在主要路口設置了斑馬線，提醒師生騎車慢行，注意安全。
（八）學校在全國中小學安全和管理工作電視電話會議后，積極開展冬季百日安全競賽活動，腳踏實地落實市教育局安全工作專項治理文件精神。我校對安全工作高度重視，安全工作領導小組帶領有關人員嚴格自查自糾，進一步健全完善了安全管理制度，把安全管理制度落實到位，對存有不安全隱患的地方?jīng)Q不手軟，對存有僥幸心理的行為毫不留情，嚴格執(zhí)行責任追究制度，堅決保證師生的生命和財產(chǎn)安全，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，努力爭創(chuàng)平安校園。
淄川第二中學
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第8篇：學生安全管理制度范文
一、學校職責
1．經(jīng)常對學生開展安全教育，不斷提高學生的安全防范意識。
2．制定和完善安全管理制度并認真落實。
3．嚴格管理學生，教育學生不做違法違紀的事。對周末不能回家的學生，須經(jīng)班主任批準，和家長取得聯(lián)系，在樓管室登記，學校派專人管理。
4．嚴格考勤，學生從學校逃學和無故不到校，及時向家長通報。
5．了解學生，及時發(fā)現(xiàn)、制止、處理學生中的不安全行為。
6．及時向學生及家長安全信息。
二、學生職責
1．聽從老師的教誨，服從老師的管理，努力學習安全防范知識。
2．嚴格遵守學校安全管理制度。
3．遵守校紀校規(guī)，不進網(wǎng)吧、酒吧等場所，不抽煙喝酒賭博，不攜帶兇器，不在外租住房屋，不和社會閑散人員交往，不駕駛機動車輛上下學，不乘坐四輪子、蘭拖、三迪等非運營車輛，不談戀愛，不打架逃學，不擅自離校。
4．養(yǎng)成良好的生活習慣，按時回家，不遲到曠課，不在外過夜，不吃不潔食品飲料。
5．發(fā)現(xiàn)碰到不安全問題，及時向學校反映。
三、監(jiān)護人職責
1．教育子女嚴格遵守校紀校規(guī)和學校安全管理制度。
2．嚴格管束子女，不溺愛，不放縱。
3．時刻洞察子女的社會交往情況，不容留子女的同學或朋友在家過夜，不得讓子女在外租住房屋，進網(wǎng)吧、酒吧等場所。
4．學生在校外發(fā)生安全事故，自覺承擔責任，不胡攪蠻纏，向學校推卸責任。
5．經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，時刻關注子女的在校情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時提醒教育子女，并向學校反映。對子女有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的情況，應如實告知學校。
6．為子女提供安全可靠的食物、飲水、物品及交通工具。
附：1．本協(xié)議書自簽字之日起生效。
2．本協(xié)議書一式兩份，監(jiān)護人班主任各一份。
學生簽名：___________
家長簽名：___________
第9篇：學生安全管理制度范文
一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。
為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。
首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協(xié)調統(tǒng)一，專門成立了中學安全保衛(wèi)組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統(tǒng)一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。
學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。
二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領導小組的統(tǒng)一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網(wǎng)絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統(tǒng)教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
2、突出重點，抓實開展
在安全教育與管理過程中，根據(jù)學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規(guī)范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監(jiān)督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯(lián)系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。
2、群防群治，常抓不懈。
為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。
一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。
二是設立校園內師生行為監(jiān)督崗，增強學生的維權意識。
