排球賽總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：排球賽總結(jié)范文
1.1滿足體育文化多樣化需求
體育文化，是包括各種運動項目在內(nèi)的各種文化的綜合.排球運動作為現(xiàn)代體育項目中的主要且影響非常大的項目，其文化傳播發(fā)展水平顯然會影響到體育文化的發(fā)展.這種影響表現(xiàn)在兩個方面：影響體育文化的全面性.排球運動作為一種普及性較高、影響較大的運動，其文化的發(fā)展必然對體育文化的全面性產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，尤其是國際各種排球賽事的舉辦，對體育文化的提升起到了非常積極的推動與提升作用.甚至在國內(nèi)提升為“女排精神”，作為一種國家榮譽(yù)激勵與引導(dǎo)著國人.影響人們體育的多樣化需求性.隨著人們物質(zhì)生活水平與文化素質(zhì)的提高，人們對體育的需求是多樣性，人們希望多種體育體驗來滿足自己健身與娛樂的追求.尤其是中國女排在國際賽事中的超強(qiáng)實力展現(xiàn)，在滿足人們民族自豪感的同時，也激勵與引導(dǎo)著人們積極地開展排球運動體驗.即使是喜愛其他運動形式的人們，也會對排球賽事與排球知識、技術(shù)技能等希望獲得更多的了解.
1.2宣傳教育排球運動的知識與技術(shù)技能
排球文化作為一種主觀性、概念性、激勵性、知識積累性與歷史性的東西，其不僅是各種賽事成績的羅列，更重要的其把排球運動相關(guān)的各種知識與技術(shù)技能全面詳細(xì)地展示出來，使人們在學(xué)習(xí)文化的同時，也能實現(xiàn)排球運動技術(shù)技能的掌握與運用.體現(xiàn)在兩個方面：宣傳教育了排球的起源與發(fā)展的知識.即排球運動的起源、功能、創(chuàng)始人、起源國家及其初始意義、發(fā)展過程中典型事跡及其突出的變化，以及如何從一個部門或國家的運動走上國際賽場的，取得各種賽事的冠軍的國家與球隊，在國內(nèi)與國際具有重大影響的教練、運動員等.宣傳教育了排球運動技術(shù)技能.就是對排球運動本身的包括的各種運動技術(shù)技能、比賽規(guī)則與種類做出宣傳教育，使喜愛排球運動的人能積極地適應(yīng)并全面地掌握排球比賽規(guī)則，以開展針對性的訓(xùn)練并取得良好的成績.
1.3培育多元化體育方式
盡管各種體育運動都能起到強(qiáng)身健體與娛樂身心的作用，但由于人們對體育的需求是多樣性，相當(dāng)?shù)仄鋵w育方式也的多元化的.根據(jù)當(dāng)前排球運動自身的種類，排球文化的傳播發(fā)展能在一定意義上滿足人們對多遠(yuǎn)體育方式的追求.主要有兩個原因：排球運動自身種類豐富.在國際具有較大影響的排球賽事中，就有一般性的排球比賽與沙灘排球比賽.不同的比賽形式為人們不同季節(jié)的排球運動提供了運動可能性，滿足了人們多樣化的需求.人們可以根據(jù)個人現(xiàn)實開展適合性的排球運動.由于排球運動自身技術(shù)技能的豐富性，人們除了可以開展團(tuán)隊性比賽與娛樂外，還開展如顛球、扣球等單項技術(shù)運動.實現(xiàn)了多元化的體育方式，即強(qiáng)化了排球文化有加強(qiáng)了體育鍛煉.
2高校排球文化傳播路徑
高校作為教育教學(xué)與科研的基礎(chǔ)陣地，大多有專職的體育院系或體育教育教學(xué)部門，開展體育教育教學(xué)與體育科研，不僅是學(xué)生發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要，也可以在教育教學(xué)的過程中傳播排球文化.
2.1高校排球教學(xué)傳播
顯然，作為系統(tǒng)化、科學(xué)化的排球教學(xué)，是傳播排球文化的最主要最佳的路徑.其主要體現(xiàn)三個方面：開展系統(tǒng)的排球課堂教學(xué).通過這種作為高校教育大綱要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)，教師通過理論與實踐性教學(xué)，把相關(guān)的排球的各種知識與技術(shù)技能都傳授給學(xué)生，既有運動技能性，也有比賽規(guī)則性的.讓大學(xué)生在有計劃的學(xué)習(xí)中，不斷把各種知識與技能內(nèi)化.開展嚴(yán)格的排球知識與技能考核.由于大學(xué)生面臨畢業(yè)，各種學(xué)習(xí)項目都需要按照一定的形式進(jìn)行考核，因而，這種嚴(yán)格的科學(xué)考核形式與制度，會對大學(xué)生形成較為嚴(yán)厲的壓力，使他們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把相關(guān)排球文化的各種內(nèi)容都盡可能地全面掌握起來.開展課堂內(nèi)的排球運動.課堂排球運動是高校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的娛樂性檢驗成果，通過簡單性的班級分組對抗比賽，讓教師檢驗出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，同時，讓大學(xué)生在運動中體驗排球的樂趣及其各種功能，鞏固大學(xué)生的排球興趣.
2.2高校排球競技與排球娛樂運動傳播
作為普通高校而言，為了豐富校園文化生活，會定期或不定期的，或?qū)W校官方，或院系與班級之間等，會舉辦相關(guān)的排球競技比賽，這些賽事會讓大學(xué)生出于班級榮譽(yù)而積極地參與進(jìn)來，進(jìn)而實現(xiàn)排球文化的實踐傳播.根據(jù)高校內(nèi)舉辦排球競技活動的主管部門級別的不同，其傳播的范圍也不同，可以分為三種情況：全校性傳播.作為學(xué)校主辦的全校性的排球比賽，則會調(diào)動全校所有的學(xué)生立足在各種自己擅長的角色下，積極地參與進(jìn)來.如作為排球運動員、拉拉隊或其他的角色等.在大家都為了各自院系與班級榮譽(yù)而付出努力時，則會形成全校性的傳播大潮.院系內(nèi)部傳播.在一個院系內(nèi)部的班級之間的排球比賽，同理會促成院系內(nèi)部的排球文化傳播.興趣學(xué)生之間的娛樂活動.這種情況往往是由那些對排球運動感興趣的學(xué)生自發(fā)組織，人數(shù)較少，興趣濃厚，且具有一定水平.
2.3欣賞國內(nèi)或國際排球比賽傳播
當(dāng)前在國際上較為著名的排球賽有三種：世界排球錦標(biāo)賽、世界杯排球賽與奧運會排球賽.在現(xiàn)代媒體發(fā)達(dá)的高校，師生可以根據(jù)自己的時間安排，開展各種排球賽事的欣賞活動.目前，高校內(nèi)欣賞排球比賽的形式有三種：學(xué)校組織性的欣賞活動.即在某種重大排球比賽時，學(xué)校開發(fā)各種播放功能的教室等，讓學(xué)生去觀看排球比賽.如在中國參賽時的相關(guān)排球比賽，讓學(xué)生在觀賞中支持中國并提升愛國情感.學(xué)生自主的觀看.即對排球比賽有興趣的學(xué)生，自己根據(jù)自己的興趣與時間開展的欣賞活動，既可以是利用學(xué)校的相關(guān)設(shè)施，也可以是使用自己的聯(lián)網(wǎng)電腦等.學(xué)習(xí)教學(xué)性質(zhì)的欣賞活動.即體育教師根據(jù)教學(xué)需要，有目的的組織學(xué)生觀看某一年度某一場典型的比賽，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到各種技能等.由此，實現(xiàn)從欣賞向排球文化傳播.
3高校排球文化發(fā)展路徑
高校排球文化隨著排球教育教學(xué)與排球活動的開展，得到了全面地傳播普及，且隨著排球科技的發(fā)展、排球運動的發(fā)展，作為排球文化在高校也在積極地發(fā)展，并進(jìn)一步指導(dǎo)高校排球教育教學(xué)與排球活動的開展.
3.1培養(yǎng)排球傳播教育人才
無論是非體育專業(yè)高校，還是體育專業(yè)高校，都會立足各自的優(yōu)勢培養(yǎng)排球傳播教育人才.綜合各類高校情況，其傳播教育人才的培養(yǎng)主要有兩種形式：專業(yè)排球教育人才.所謂專業(yè)即是經(jīng)過系統(tǒng)排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練，且具有較高的專項技術(shù)技能水平和教育教學(xué)技術(shù)水平，這種人才往往是在專門的師范院校與專業(yè)的體育院校來培養(yǎng).因而，其在排球文化的發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用.再者，由于他們具有較為專業(yè)知識與技術(shù)技能，他們也會根據(jù)自己以后在工作中的經(jīng)驗與實際，對排球文化與排球運動作出創(chuàng)新性的發(fā)展，如根據(jù)不同的場地需要創(chuàng)新新的排球活動規(guī)則等.非專業(yè)排球教育人才.此類人才是與前者相比的情況下，他們并不是排球?qū)I(yè)類的學(xué)生，但他們對排球有著非常濃厚的興趣，且會對排球運動與排球文化有著自己獨到的研究，他們會立足自己的興趣與個人愛好發(fā)展的需要，發(fā)揮自己的特長知識影響其周圍的人，實現(xiàn)對排球文化的發(fā)展與傳播.
3.2培養(yǎng)排球?qū)I(yè)競技人才
排球文化的發(fā)展主力軍，就是那些具有專業(yè)競技技能的人才.高校的體育院系，無論是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的項目之一，還是為了學(xué)校榮譽(yù)性需要，都會積極地培養(yǎng)專業(yè)或相對專業(yè)的競技人才.針對競技人才的培養(yǎng)與對排球文化的發(fā)展，有兩種情況：非排球?qū)I(yè)的排球競技人才.即普通高校培養(yǎng)體育專業(yè)或其他專業(yè)的對排球感興趣且有特長的大學(xué)生，讓他們作為學(xué)校內(nèi)相對專業(yè)的排球運動員，代表學(xué)校或院系參加各種排球比賽等，由此讓他們的特長發(fā)揮去發(fā)展學(xué)校內(nèi)的排球文化.排球?qū)I(yè)的排球競技人才.即體育院校的排球?qū)I(yè)大學(xué)生，或把他們培養(yǎng)成為專業(yè)的教練人才、裁判人才或競技人才，讓他們在特定角色的發(fā)揮中，去積極地提升排球文化，如拼搏精神、規(guī)則精神與不服輸?shù)木竦?通過這類競技人才的培養(yǎng)，讓他們的競技水平與比賽表現(xiàn)，去豐富排球文化的內(nèi)容，并提升學(xué)校內(nèi)的排球文化內(nèi)涵.
3.3加強(qiáng)排球運動科研
高校也是科研陣地.高校教師利用學(xué)校內(nèi)的條件會開展起力所能及的各種學(xué)科的教科研.對排球運動科研活動，會在體育院系教師的努力下不斷地從教育教學(xué)技術(shù)、排球運動技術(shù)、排球規(guī)則技術(shù)等做出各種突破性的研究.其研究成果能直接地對排球文化與排球運動產(chǎn)生積極地指導(dǎo)作用、推動作用.具體體現(xiàn)在兩個層次：排球文化的挖掘與提升.即相關(guān)教師直接針對排球文化展開研究，不斷地去挖掘其潛在各種內(nèi)涵，使其文化在內(nèi)涵的不斷豐富中得到發(fā)展.排球運動技術(shù)的創(chuàng)新提升.排球運動技術(shù)作為排球文化的載體，隨著其教科研的發(fā)展，會有著越來多樣化、科學(xué)化與系統(tǒng)化的展現(xiàn)形式，如裁判規(guī)則的發(fā)展、訓(xùn)練技術(shù)的發(fā)展等，都直接地豐富發(fā)展的排球文化.
第2篇：排球賽總結(jié)范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)全民健身工作⒈6月9日召開動員會，并進(jìn)行“科學(xué)健身”知識培訓(xùn)，全區(qū)舉行以“全民健身”為主題的升旗儀式。⒉對中小學(xué)?！秾W(xué)校體育工作條例》貫徹情況進(jìn)行全面檢查。⒊成立中學(xué)生體育協(xié)會。⒋學(xué)校教育資源開放示范校評選。⒌總結(jié)挖掘中小學(xué)體育健身的好經(jīng)驗、好方法，并加以推廣。⒍參與社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)。
二、高質(zhì)量完成市、區(qū)級規(guī)定工作和比賽任務(wù)⒈完成第二次國民體質(zhì)監(jiān)測工作。⒉積極參加閘北區(qū)特奧運動會。⒊精心組織第九屆中運會。
三、開展形式多樣，豐富多彩的群眾體育活動以“歡樂操場”為主題開展系列活動⒈中小學(xué)生田徑運動會⒉“市北杯”中學(xué)生排球賽、中學(xué)生乒乓聯(lián)賽。⒊舉辦“新民晨報杯”中學(xué)生籃球賽。⒋學(xué)生體育園隊展示。⒌6月10日“全民健身日”學(xué)校體育設(shè)施開放，學(xué)校開展各種體育活動。
第3篇：排球賽總結(jié)范文
1.熟悉pro/engineerwildfire2.0、autocad、 caxa等專業(yè)制圖軟件和office、word、photoshop等辦公軟件。在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了pro/e和caxa，熟悉pro/e的實體與曲面設(shè)計、零件組裝、二維圖制作，并略懂模具設(shè)計。
2.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊合作精神。在跆拳道社團(tuán)工作期間，擔(dān)任了社團(tuán)武協(xié)部的隊長，每開學(xué)期納新了100多名新生，策劃并組織了排球賽、羽毛球賽、戶外爬山等各項活動，同時，個人多次參加過系運動會及其它晚會表演。
3.具有較強(qiáng)的動手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。在大學(xué)期間，單獨完成了二級展開式圓柱直齒輪減速器的課程設(shè)計。
第4篇：排球賽總結(jié)范文
我為什么要提倡在農(nóng)村中小學(xué)校推廣排球運動？
首先，農(nóng)村中小學(xué)校有足夠的課外活動空間，可以進(jìn)行排球運動。不象城市的很多學(xué)校，學(xué)生活動的空間只有教室和走廊。
其次，農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間太長，學(xué)生早晨5：30甚至更早起床，晚上9：30或10點以后休息，學(xué)習(xí)時間可謂長矣，可學(xué)習(xí)效率卻并不高，反而影響了身體健康，所以需要一種能夠調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)時精神狀態(tài)的活動，排球運動正是這種既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)又能塑造良好精神品質(zhì)的活動。
因為，排球運動有許多適于中小學(xué)生健康成長學(xué)習(xí)的特點：
1、排球比賽是隔網(wǎng)進(jìn)行的，對場地的要求很小，甚至在沙灘、平地、草地上也可以打排球，具有很強(qiáng)的娛樂性和趣味性，不象足球和籃球比賽那樣緊張激烈，所以整個排球比賽的過程就是進(jìn)行有氧運動的過程，做有氧運動最能消耗脂肪，使血脂下降，降低心血管患病的可能性。近年來，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，心臟病有年輕化的趨勢，而不健康的生活方式正在威脅著廣大兒童，全世界有2 200萬5歲以下的兒童肥胖，將來發(fā)生心臟病、高血壓的機(jī)會也會大大增加，故世界衛(wèi)生組織在2004年世界心臟病日提出的主題是：兒童、青少年與心臟病。為此，世界衛(wèi)生組織提出了健康的四大基石：①合理膳食；②適量運動；③戒煙限酒；④心理平衡。適量運動和心理平衡是學(xué)校教育應(yīng)該努力的方向，所以學(xué)校教育的各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長應(yīng)該大力支持學(xué)生的課余體育活動，使每個學(xué)生一天的體育運動時間，真正能夠達(dá)到山東省教委要求的，不低于一個小時的體育運動時間，而排球運動正是可以被最廣泛應(yīng)用又最具有趣味性的一項有氧運動。
2、中小學(xué)生以軟式排球作為學(xué)習(xí)工具，軟式排球的特點是：柔軟、安全、場地較小，網(wǎng)較低，規(guī)則較靈活，技術(shù)較易掌握，誘導(dǎo)性強(qiáng)，趣味性高，便于中小學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、節(jié)假日在院子里或者在公園內(nèi)召集幾個伙伴就可以進(jìn)行排球游戲或比賽，排球運動受風(fēng)力等惡劣天氣的影響較?。辉谟螒蚝捅荣愔?，還可以增加人與人交往的機(jī)會，有利于培養(yǎng)合作意識和集體主義精神，改善人際關(guān)系等。
所以，我提倡在農(nóng)村中小學(xué)校大力推廣排球運動教學(xué)。
為達(dá)到教學(xué)目的，必須按一定步驟進(jìn)行：
一、中小學(xué)生要以軟式排球作為教學(xué)工具，以克服他們的畏懼心理，并幫助學(xué)生建立自信心。
軟式排球，柔軟、安全，可以減小排球?qū)W(xué)生手臂及其他部位的擊打力度，克服他們的畏懼心理。在教學(xué)中教師還要通過準(zhǔn)確、優(yōu)美的示范動作，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時幫助學(xué)生分析了解自己的實力，建立自信心；教師還要注意自己的精神狀態(tài)，要用積極的態(tài)度、高漲的情緒感染學(xué)生，多表揚(yáng)鼓勵，少批評指責(zé)，以免挫傷學(xué)生練習(xí)的積極性。
二、用游戲與比賽相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行排球教學(xué)。訓(xùn)練時,搞游戲競賽，努力做好每個技術(shù)動作；訓(xùn)練結(jié)束時，搞總結(jié)評比，交流經(jīng)驗。
在排球基本技術(shù)的訓(xùn)練中，每項基本技術(shù)都可以分為二人一組進(jìn)行練習(xí)，如二人對發(fā)球、二人對墊球、二人對傳球等，使每個學(xué)生都比著學(xué)，努力提高自己的技術(shù)水平。在基本技術(shù)訓(xùn)練結(jié)束時，測試每個學(xué)生發(fā)球10次，成功幾次；墊球10次，最多墊幾次；傳球10次，最多傳幾次的次數(shù)作為他們的技術(shù)動作成績。發(fā)球成功2次，墊球和傳球各最多完成5次的為合格。不合格的要進(jìn)行補(bǔ)考。
排球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)更需要在比賽中逐步學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的比賽成績要從學(xué)生平常的賽場表現(xiàn)和綜合評比時的賽場表現(xiàn)兩方面考查決定。最后由教師進(jìn)行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這種激勵制度下，學(xué)生必然會在最短的時間內(nèi)掌握好排球運動技術(shù)，從而使排球運動得以推廣、發(fā)揚(yáng)光大。
三、積極引導(dǎo)和支持學(xué)生的課余體育運動實踐。
僅靠每周的一堂體育教學(xué)課是滿足不了學(xué)生對體育運動的渴求的，還必須利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的傳授和輔導(dǎo)，體育教師應(yīng)主動和班主任及學(xué)生家長一起做好工作，不應(yīng)盲目反對，以避免造成沉重的逆反心理。同時還要主動熱情地給予學(xué)生們以專業(yè)輔導(dǎo)，使他們不但能得到技藝上的提高，同時也能在健康的運動過程中受到美的熏陶和啟迪。
第5篇：排球賽總結(jié)范文
湖南省株洲市九方中學(xué)始建于1956年8月，原為鐵道部株洲電力機(jī)車廠子弟中學(xué)。學(xué)校于2001年被湖南省教育廳確定為省重點中學(xué)，是株洲市最早掛牌的3所省重點中學(xué)之一，2004年，被省教育廳確定為湖南省示范性高級中學(xué)。2006年4月， 按照《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國有企業(yè)分離辦社會職能工作的意見》文件的要求，學(xué)校整體由中國南車株洲電力機(jī)車有限公司移交給株洲市人民政府管理。2007年，學(xué)校被明確為正縣級事業(yè)單位，隸屬株洲市教育局管理。 學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1200人，教職工126人，專任教師100人，其中具有高級職稱的教師達(dá)54人，16人具有博士、碩士學(xué)位，目前有湖南省特級教師4人，市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師13人。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在近五年內(nèi)二本一次性上線率位居株洲市市區(qū)前三名，每年都被評為株洲市教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。
一、形成了“以人為本，理念提升”的辦學(xué)思想
（1）形成了讓每位師生都得到充分發(fā)展的辦學(xué)理念。此理念的核心內(nèi)容一方面是讓學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校盡可能提供給每位學(xué)生適合和需要的教育，著眼于學(xué)生的全面成長與潛能的開掘、提升，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的獨立、自主、和諧發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)生有個性、有特長、可持續(xù)地發(fā)展。此理念的核心內(nèi)容另一方面是給教師提供發(fā)展的舞臺。學(xué)校、教師、學(xué)生是一個學(xué)習(xí)、發(fā)展的共同體。
（2）秉承了“勵志、求實、創(chuàng)新、報國”的校訓(xùn)。以“成人+成才，品德與學(xué)業(yè)并重；通才+專才，素養(yǎng)與特長兼?zhèn)洹睘橛四繕?biāo)，以“質(zhì)量至上，精益管理”為核心管理理念，形成了“愛國、勤學(xué)、尊師、守紀(jì)”的校風(fēng)，養(yǎng)成了“主動、細(xì)致、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，積極推進(jìn)新課程體系下的素質(zhì)教育，全方位提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。
二、全面落實國家課程的必修課程和選修課程
（1）嚴(yán)格按照國家新課程改革的要求，全面落實了國家的必修課程和選修課程開課（見《課程設(shè)置及學(xué)分配置表》）。
（2）建立與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)管理與評價體系。學(xué)校對學(xué)生的評
價分為過程性評價和紙筆測試。過程性評價由任課教師根據(jù)學(xué)生平時上課的表現(xiàn)、出勤、作業(yè)上交情況等。各學(xué)生得分直接輸進(jìn)“株洲市九方中學(xué)數(shù)字化校園綜合管理平臺”（我校的局域網(wǎng)），作為本模塊的平時成績記入學(xué)生管理檔案。模塊結(jié)束，進(jìn)行模塊檢測，參考學(xué)生的分組評價得分，最終鑒定學(xué)生能否取得本模塊的學(xué)分。
三、創(chuàng)新學(xué)校課程資源的建設(shè)與研制、開發(fā)制度
（1）構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，我校將創(chuàng)新教育、德育系列課程、綜合實踐活動指導(dǎo)課程等課程列為所有學(xué)生必選課程，按行政班級授課和管理；為培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，保證藝體特長生和學(xué)科奧賽尖子的發(fā)展，學(xué)校將各類學(xué)科奧賽、音體美等藝體特長專業(yè)培訓(xùn)課程等列為定向選修課程，按教學(xué)班授課和管理；為發(fā)展學(xué)生興趣愛好，擴(kuò)大學(xué)生知識視野，我校將其他各類校本課程、專題講座等列為自由選修課程，按教學(xué)班進(jìn)行管理。學(xué)校的校本課程的開發(fā)研設(shè)經(jīng)驗在湖南省高中校長論壇上進(jìn)行了交流。
（2）實行課程超市型選修制。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力存在差異。為了真正落實“以人為本”的新課程理念，充分滿足學(xué)生的個性和發(fā)展需求，學(xué)校在現(xiàn)有的教育資源條件下和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全校教師精心開發(fā)校本課程。校本課程的開發(fā)，注重實用性、趣味性和知識性，內(nèi)容廣泛，題材多樣，近年來，我校已開發(fā)了80余門校本課程，每學(xué)期推出近30門校本課程，同時還不斷開發(fā)研究性學(xué)習(xí)課題，并將這些校本課程目錄和研究性學(xué)習(xí)課題的內(nèi)容簡介放在學(xué)校醒目的位置進(jìn)行張貼，供學(xué)生選擇，我們的這一做法被行內(nèi)專家譽(yù)為“九方中學(xué)校內(nèi)課程超市”，以此來滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)傾向和發(fā)展需求。
（3）開展研究性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校制定了《株洲市九方中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實施方案》，通過制定研究性學(xué)習(xí)手冊、舉行研究性學(xué)習(xí)課題開題報告會、研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)、成果交流與答辯的結(jié)題報告會等方式開展各類活動，最后由校學(xué)術(shù)委員會成員對成果進(jìn)行點評并評獎（分為優(yōu)秀、良好、合格三類），對特別優(yōu)秀的成果推薦參加湖南省中小學(xué)生綜合實踐活動成果評比活動。
四、構(gòu)建了“快樂德育、陽光體育、人文智育”的課程體系
1.快樂德育，讓每一位孩子快樂成長
（1）以社會實踐為載體，在快樂中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識以及勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神。根據(jù)新課程要求與株洲市教育局相關(guān)的工作要求，學(xué)校逐步建立了相對穩(wěn)定的社會實踐體系。在地點的選擇上，建立兩到三個社會實踐活動基地；在內(nèi)容的安排上，逐步形成相對固定的格局：高一以國防教育與軍訓(xùn)實踐、紅色之旅革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代企業(yè)文化教育為主，高二以風(fēng)景名勝游及社會調(diào)查為主，高三以壓力緩解訓(xùn)練為主。通過社會實踐活動，學(xué)生的國防意識、紀(jì)律意識等大大增強(qiáng)。利用我校已有的校企聯(lián)合的優(yōu)勢，建立社會實踐活動基地，走近并了解現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生樹立報效社會的遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)實出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生對于我國風(fēng)景名勝及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況的了解，真正地實現(xiàn)通過這一窗口讓學(xué)生走近社會、了解社會，并從社會實踐活動中逐步形成較為成熟的職業(yè)理想，使高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，進(jìn)一步增強(qiáng)高中階段的學(xué)習(xí)動機(jī)。
（2）通過“博卡拉”拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和管理意識。為了加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，我校成立了“校長知心橋”協(xié)會，通過定期座談、校長信箱等方式，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的溝通，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，進(jìn)一步突出了學(xué)生在教育中的主體地位。每年五一期間組織部分班團(tuán)干部進(jìn)行了博卡拉訓(xùn)練，以訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生在組織策劃、團(tuán)隊合作、紀(jì)律服從、超越自我等方面的能力，強(qiáng)化了學(xué)生干部的責(zé)任意識、服務(wù)意識，提高了他們組織、協(xié)調(diào)、管理能力，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。
（3）通過心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。學(xué)校建立了心理咨詢室“心靈氧吧”，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，根據(jù)青少年身心發(fā)展的實際，讓學(xué)生正視自我的身心發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)會合理調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，不斷尋求心理平衡，學(xué)會在不危害社會、不妨礙他人的前提下合理地宣泄不良情緒；學(xué)會在遇到心理困擾、心理障礙時主動尋求幫助。對個別癥狀較為嚴(yán)重的學(xué)生做好心理咨詢與行為矯治，做好力所能及的心理危機(jī)干預(yù)，及時緩解學(xué)生心理壓力。
（4）通過陽光青年的評選，提供快樂成長的平臺。學(xué)校每年舉行一次陽光青年的評選，要求學(xué)生在德智體方面都有充分發(fā)展，并有一定的才藝展示，通過陽光青年評選的平臺，給很多學(xué)生的才藝展示提供了一個很好的平臺。
2.陽光教育，讓每一位學(xué)生茁壯成長
（1）從常規(guī)課間操到大課間的變化。為了進(jìn)一步規(guī)范課間操的管理，我校建立了“大課間”的方案，精心組織了學(xué)生早操、課間操、眼操等，以保證學(xué)生身體健康。早操實行跑操制度，主要由寄宿生組成，學(xué)生按班級進(jìn)行跑操；課間操進(jìn)行中學(xué)生武術(shù)健身操――功夫青春。
（2）在體育節(jié)中培養(yǎng)陽光體育的基礎(chǔ)。學(xué)校每年秋季舉行一期體育節(jié)，包括校運會、籃球賽、排球賽、體育之星的評比等一系列活動。①學(xué)校的校運會由兩部分組成，一部分是個人比賽，另一部分是團(tuán)體比賽。在團(tuán)體比賽中尤其是在群眾性的齊頭并進(jìn)、夾球跳接力、運球上籃接力、列車接力等活動中培育了一大批具有陽光體育的欄目。②“晨曦杯排球賽”和“旭日杯籃球賽”讓愛好籃球和排球的學(xué)生綻放“陽光”的笑容。學(xué)校每年舉行一屆晨曦杯排球賽和一屆旭日杯籃球賽，通過排球賽和籃球賽這種團(tuán)體運動，既有個人體育的精彩展示，也有團(tuán)隊團(tuán)結(jié)向上的合力展示，不僅促使學(xué)生熱愛體育，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
3.人文智育，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展
（1） 建立“流動書吧”、報刊亭、“師生書吧”。為了改善師生學(xué)習(xí)的人文環(huán)境，學(xué)校建立了“師生書吧”――博雅軒（下圖），供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)樓每層的中間建立了“流動書吧”，設(shè)有三臺可以上網(wǎng)查閱資料的電腦，每個“流動書吧”有國內(nèi)外專著80本左右。在教學(xué)樓的大廳中有報刊亭，供廣大師生學(xué)習(xí)。
（2）開展豐富多彩的社團(tuán)活動培養(yǎng)人文精神。為繁榮校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生將全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合，學(xué)校建立了國學(xué)社、文學(xué)社、志愿者社、日語社、街舞社、心理社、排球社、動漫社、書法社等學(xué)生社團(tuán)。尤其是國學(xué)社形成了一定的規(guī)模，在株洲市產(chǎn)生了一定的影響。
（3）通過“讀報”“唱歌”培育人文精神。學(xué)校規(guī)定了每周二中午為讀報時間，周三中午為全校唱歌時間。每周三下午6：30開始，進(jìn)行全校的新聞周刊節(jié)目。通過讀報時間讓學(xué)生們了解國內(nèi)外的時事政治、最新的社會熱點問題。學(xué)校精選了10首歌曲作為學(xué)生必唱歌曲，在中午唱歌時間進(jìn)行，唱歌時間的歌曲包括了必唱和選唱歌曲。必唱歌曲是全班進(jìn)行的，而選唱歌曲則是個人秀。新聞周刊節(jié)目往往是學(xué)生看得最回味的，學(xué)校團(tuán)委每周從網(wǎng)絡(luò)下載中央電視臺的新聞周刊節(jié)目，每班的電教委員提前從團(tuán)委拷貝，并定時播放。通過上述活動提高了學(xué)生的全球視野和人文精神，更加關(guān)注生活中的小事，關(guān)注民生。為培養(yǎng)綜合型人才做好準(zhǔn)備。
（4）構(gòu)建班級“合作學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。為了促進(jìn)班級文化的建設(shè)，學(xué)校建立了班級合作學(xué)習(xí)型組織。班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個性特點、與同學(xué)的關(guān)系等方面對學(xué)生進(jìn)行分組。從學(xué)習(xí)上可以按總分將學(xué)生分為ABC三個層次，每個組由三個層次的學(xué)生構(gòu)成（同組異質(zhì)），不同的組情況基本相同（異組同質(zhì)）。
五、深化課堂教學(xué)改革，開發(fā)學(xué)校課程資源
（1）全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。學(xué)校積極探索學(xué)生學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織在學(xué)校全面建立。學(xué)生學(xué)習(xí)型組織通常由6～8人組成，采用“組內(nèi)異質(zhì)，組際同質(zhì)”的原則編組。學(xué)生學(xué)習(xí)型組織不僅僅只是在課堂教學(xué)上的合作學(xué)習(xí)小組，它貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的所有方面。學(xué)習(xí)型組織的建立不僅大大減輕了教師在班級管理等方面的工作量，更使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，在團(tuán)隊生活中學(xué)會自我管理。
（2）推行“三主、一案、五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，全力構(gòu)建高效課堂。學(xué)校課堂教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全力構(gòu)建高效課堂。學(xué)校從2009年開始進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗，全面推行 “三主、一案、五環(huán)節(jié)” 教學(xué)模式?！叭鳌奔匆詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維訓(xùn)練為主線；“一案”即導(dǎo)學(xué)案，以導(dǎo)學(xué)案為支撐和載體；“五環(huán)節(jié)”即上課明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)升華、訓(xùn)練反饋五個環(huán)節(jié)，每一節(jié)課都通過學(xué)案方式告知學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，教師引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)疑、總結(jié)提升、遷移拓展，并注意方法點撥和思維擴(kuò)展，使課堂教學(xué)真正達(dá)到有效甚至高效。
第6篇：排球賽總結(jié)范文
今天，我們將以此為契機(jī)，與在座的每一位共同見證我們的成長，分享我們的收獲。我們將認(rèn)真總結(jié)，并虛心接受意見和批評，使我院學(xué)生會的工作再上新的臺階！
我將 從思想，工作和收獲三個方面對我們學(xué)生會的工作做出總結(jié)，首先是思想。
思想特色，傳統(tǒng)與創(chuàng)新共存
我們學(xué)院歷來注重學(xué)生會文化建設(shè),致力于打造、建設(shè)特色學(xué)生會文化。在服務(wù)的同時，在工作的過程中，注重自己的學(xué)習(xí)、快樂與收獲。
在結(jié)束了緊張而辛苦的軍訓(xùn)活動后，我們舉行了學(xué)生會納新。參與納新活動的10級新生多達(dá)一百多人，我們通過簡歷篩選，初試、復(fù)試層層選拔，最終選出三十人加入學(xué)生會，為學(xué)生會注入了新鮮的血液。
我們學(xué)院于20xx年首次創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)交流平臺——（點亮生命激活青春）博客，每個部定期將活動計劃、總結(jié)，及心得上傳，方便同學(xué)們及時的分享與溝通，相互間借鑒學(xué)習(xí)，這也是在記錄大家一點一滴的成長歷程。
第二方面就是工作，工作又分為學(xué)生會，青協(xié)和社團(tuán)三個方面，異彩紛呈，首先說說學(xué)生會，大學(xué)生豐富多彩的課余活動包含了學(xué)習(xí)，生活，文藝和體育等方面。
學(xué)無止境，課堂顯示本領(lǐng)
為了給學(xué)生搭建實踐操作的平臺，積極響應(yīng)校團(tuán)委方面“頂崗支教技能大賽”活動精神，我們舉辦了“贏在起點”八項比賽的初賽，吸引了300余名學(xué)生的積極參與，我們還邀請了石家莊一中教師，書法協(xié)會的老師等相關(guān)專業(yè)人士擔(dān)任大賽評委，他們對我們的活動給予了很高的評價，賽后同學(xué)們也表示受益匪淺。
為了讓同學(xué)們領(lǐng)略辯論的精彩，感受頭腦飛速旋轉(zhuǎn)的激情，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，我們還舉辦了“舌舞春秋辯論賽”及“清音菁語朗誦比賽”。同學(xué)們紛紛反映，本次活動讓他們鍛煉了口才，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。
為了迎接英語四六級考試，讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解四六考試題型，我們邀請了奧運會首席講師、新東方教育總監(jiān)楊亮進(jìn)行英語四六級的講座，講座吸引了全校四百余名同學(xué)參加，使他們更有針對性地進(jìn)行備考，同時提高英語學(xué)習(xí)能力，全面發(fā)展個人素質(zhì)。
這些活動在同學(xué)中產(chǎn)生了非常好的影響，充分調(diào)動了大一學(xué)生的積極性，增進(jìn)了學(xué)生會與學(xué)生的交流。
活力無限，體育釋放激情
生命不息，運動不止，體育本身蘊(yùn)含著青春，力量，友誼，和平，進(jìn)步和發(fā)展。體育使生活充滿活力，生活也因體育勃發(fā)生機(jī)！
1、激情校運會
10月25日我們組織本院的學(xué)生參加了20xx年的學(xué)校運動會。比賽前，我們進(jìn)行了合理而有效的訓(xùn)練，經(jīng)過激烈的角逐，我院的體育健兒取得了許多驕人的成績，（獲獎情況），同時學(xué)院獲得了“體育道德風(fēng)尚獎”。
2、精彩排球賽
我學(xué)院高度重視此次排球賽，精心準(zhǔn)備，運動員們在比賽中精誠合作，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過層層的選拔，我學(xué)院取得了全校第二名的優(yōu)秀成績。
3、迎新足球、籃球賽
新生的到來為我們注入了一股新鮮的活力，為加強(qiáng)與大一新生的溝通與合作，是他們更好的融入大學(xué)的集體，我們組織了“迎新杯”男子足球賽和活力籃球賽。同學(xué)們在比賽中積極表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，注重友誼，體育比賽不僅鍛煉了學(xué)生的身心，活躍了校園氣氛，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、趣味亞運行
為倡導(dǎo)陽光健身，積極響應(yīng)“激情盛會和諧亞洲”的亞運理念，我們學(xué)院500余名同學(xué)在東校區(qū)操場舉辦“亞運有我”亞運校園行活動。同學(xué)們在歡聲笑語中緊鑼密鼓地參與到每一個環(huán)節(jié)中，體會到了團(tuán)體活動的樂趣。
多才多藝，青春綻放風(fēng)采
大學(xué)生活是豐富多彩的，同學(xué)們在文藝的舞臺上綻放自己的青春，[]為了給同學(xué)們搭建一個展現(xiàn)自我的平臺，我們學(xué)生會也舉辦了各種各樣的文藝活動。
學(xué)期伊始，我們舉辦了“以心迎新”文藝晚會，向新同學(xué)初步介紹大學(xué)生活，讓新生盡快融入大學(xué)生活，盡快融入化院這個大家庭。晚會包括歌曲、舞蹈、樂器、曲藝等各類節(jié)目，向新生展示了大學(xué)生活的豐富多彩，也讓激發(fā)他們對大學(xué)生活向往之情。為了滿足同學(xué)們跳舞的愿望，我們還在化院樓前舉辦了理化生聯(lián)誼舞會，三個學(xué)院的合作非常默契，雖然那天天氣很冷，但是同學(xué)們依舊熱情不減，優(yōu)美的舞姿，輕快地舞步，隨著音樂，同學(xué)們沉浸在快樂中。
宿舍文化，彰顯自我個性
第7篇：排球賽總結(jié)范文
主要工作成績及獎懲情況
1.著手迎新工作，深入開展新生入學(xué)教育與愛國主義教育?；I劃2009級新生迎新工作計劃及工作流程，采取召開新生見面會、師生見面會、主題班會、郵件、老新生見面會、一對一面談等多種方式，著手進(jìn)行新生入學(xué)教育與愛國主義教育。
2.順利接轉(zhuǎn)322名學(xué)生的黨團(tuán)組織關(guān)系及新生檔案，組織籌建2009級新生團(tuán)干、班干，構(gòu)建新生學(xué)生干部隊伍，順利開展新生新學(xué)期各項工作。
3.本著自愿申請，年級公平、公正選拔的原則，推薦本年級92名新生參加四川外語學(xué)院第49期入黨積極分子培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3.結(jié)合實際情況，推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立完善2009級學(xué)生考勤制度，確立每日上報的工作原則，嚴(yán)格考評學(xué)生的出勤情況。
4.深入學(xué)生群體，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的實際問題。如協(xié)助學(xué)生處完成新生心理普查，針對普查結(jié)果，逐一了解學(xué)生多方面情況，進(jìn)行事前心理干預(yù)。
5.負(fù)責(zé)我院2009級新生國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、新長城獎學(xué)金、翠云獎學(xué)金等資困助學(xué)工作，我院2009級新生目前共有72名同學(xué)獲得國家助學(xué)金資助。積極為困難學(xué)生尋求資助項目，經(jīng)與重慶市婦女兒童基金會聯(lián)系，我院共五名學(xué)生受到資助，資助金額共計XX0元。
6.建立2009級新生防控甲流零報告工作流程，確保09級新生防控甲流工作順利有序。
7.積極推進(jìn)學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，注重學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如組織我院2009級新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項體育賽事，鼓勵我院2009級新生積極參加科研立項，對研究課題提供建議，給出修正意見。
8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成2009年全年級250名學(xué)生參保大學(xué)生合作醫(yī)療保險工作。
9.貫徹學(xué)校各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校各部門工作，完成學(xué)校及學(xué)院安排的其他各項工作任務(wù)。
所取得工作成績：
1.2009級新生軍訓(xùn)期間，所帶連隊十三連榮獲2009年四川外語學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)隊列會操第一名、文藝匯演第一名，被評為“優(yōu)秀連隊”。
第8篇：排球賽總結(jié)范文
第二屆學(xué)生會選舉成立，我們體育部就面臨重組的問題，加上我和劉海鴻部長都是06屆的，在經(jīng)驗方面都有所欠缺，在許多方面都做的不足，從我們的重組到取得一定的成績的過程中經(jīng)歷了一個漫長時間，我們從干事的招聘到制定干事的考核制度到干事的正式考核都是困難重重，但是值得我們高興的事，我們是從最開始的一無所有到現(xiàn)在的有點成績，從最開始的松疏到現(xiàn)在的了解，從最開始的膽怯到現(xiàn)在的可以獨擋一面，這些都是我們值得高興的。
在四月份學(xué)校迎來了我院第二屆學(xué)生籃球賽，我們體育部承辦，在我們的共同努力下，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，在比賽期間，我們?yōu)楸荣愖骱昧顺浞值臏?zhǔn)備，為比賽的流暢進(jìn)行提供了良好的條件，在比賽開始前我們就把場地劃分好，準(zhǔn)備好一切器材及比賽用具，比賽過程中對場地進(jìn)行秩序的維持，比賽結(jié)束后對場地進(jìn)行清理。經(jīng)過一個月時間的比賽，最終男子組經(jīng)管系取得了第一，女子組信息系取得了第一。
在籃球賽期間及后面的時間里，我部門也積極配合體育教育室進(jìn)行各項活動，在籃球賽進(jìn)行的同時，我們協(xié)助體育組開展了教師排球賽，在以后的時間里我們多次幫助其開展了各種運動，雖然我們在其中沒有起到那種中流砥柱的重要，但是我們在其中所給的幫助是不可估量的，我們的工作也得到了他們的肯定。
為增進(jìn)個部門間的聯(lián)系，我們與宣傳部進(jìn)行了聯(lián)誼活動，在我們享受快樂的同時更重要的是讓我們有了進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了部門間的友誼，也為以后各部門開展活動奠定了基礎(chǔ)。
由主席團(tuán)聯(lián)系，我們體育部組織了與中國移動株洲分公司進(jìn)行了籃球友誼賽，通過積極的籌備，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，通過比賽不僅展現(xiàn)了我院風(fēng)采，體現(xiàn)了我院風(fēng)貌，更重要的是讓我們與外界有了交流，讓外界對我們學(xué)校有了更深的了解。
第9篇：排球賽總結(jié)范文
一、我與集體。經(jīng)過近一個月的崗前培訓(xùn)，6月9日晚上7點，我們第二批參加大運服務(wù)的同學(xué)踏上了前往的路上。經(jīng)過12個小時的車程，我們順利的到達(dá)了坂田駐點。睜開朦朧的睡眼，望著窗外高高的陌生的環(huán)境，我們開始此次的之旅。第一批先到的同學(xué)這時也主動的出來迎接我們的到來，三三兩兩的幫著提行李，引我們進(jìn)他們打掃好的宿舍。隨著一行人，我入住了F304宿舍，并在那里生活工作了四個月的。
先前的幾天不用上班，只是熟悉周圍的生活。每天都有負(fù)責(zé)人的催著我們?nèi)ゴ蝻?、吃飯；課余時間，帶隊老師和主要學(xué)生干部組織開展了乒乓球賽，熱衷了乒乓球賽的我也主動參加，并在接下來的比賽里獲得了冠軍。6月12號，由公司組織、老師帶領(lǐng)，我們第二批志愿服務(wù)的同學(xué)參觀游覽了蓮花山公園、大梅沙水上公園以及世界之窗，并到附近地鐵站參觀學(xué)習(xí)地鐵安檢現(xiàn)場工作。集體出發(fā)并一個不少的回到宿舍區(qū)，順利的完成了此次游玩活動。
隨著日常生活的穩(wěn)定，經(jīng)過我院師生的爭取，通過與安保公司的協(xié)調(diào)，宿舍區(qū)的娛樂設(shè)施也逐漸變得豐富起來。球桌、電視、圖書館等也相應(yīng)的完善，極大的增添了同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們開始適應(yīng)在坂田的工作生活。6月15日晚，從22點到凌晨1點，經(jīng)過近3個小時的制服下發(fā)，同學(xué)們終于要開展工作了！
我院師生是一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊伍，是一支適應(yīng)能力強(qiáng)的隊伍，在短短的幾天內(nèi)，能在陌生環(huán)境里迅速的安定下來并開展工作，不斷的創(chuàng)造新環(huán)境，營造新氛圍，盡管期間發(fā)生了一些不愉快的突發(fā)事件，我院師生都能一起肩并肩的承擔(dān)和度過，這讓我能融身這樣的集體感到自豪。在剛到的幾天，學(xué)院師生成立了一個臨時學(xué)生管理委員會進(jìn)行開展工作，我成為了臨時學(xué)生會秘書部的一員，隨老師開展了一系列的活動，如氣排球賽、廣州參觀、中秋游園等，成為我之行的重要組成部分，感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧。
二、我與工作。剛到前幾天，由于在系團(tuán)總支學(xué)生會的工作經(jīng)驗，我加入臨時學(xué)生管理委員會，成為秘書部的一員，協(xié)助帶隊老師開展相應(yīng)的后勤工作以及策劃活動，并統(tǒng)計同學(xué)們的資料數(shù)據(jù)，協(xié)助公司下發(fā)衣物。上崗了，我被任命為北、白石龍、民樂三個站的中隊長。在擔(dān)任中隊長期間，我積極的和三個站的同學(xué)交流和溝通，并協(xié)調(diào)與站內(nèi)人員的關(guān)系，和同學(xué)們一起上班下班，彼此間建立了良好的友誼關(guān)系；7月開始，我擔(dān)任的是上塘、龍勝、龍華、青湖四個站的輪休班長，與各站的中隊長、安檢員相處融洽，工作得到同學(xué)們的配合與肯定；7月25號開始，我被調(diào)回后勤工作組擔(dān)任老師的助理，主要工作是協(xié)助老師組織策劃開展活動、聯(lián)系各站班長、傳達(dá)上級會議精神。同時與其他4名同學(xué)負(fù)責(zé)線上同學(xué)們的送餐問題，保障同學(xué)們的日常飲食，和后勤的同學(xué)同事建立了深厚的友誼，在快樂中工作，在工作中收獲快樂。
三、我與。是一座美麗的城市，也是我生活過的第三座城市。那里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利，當(dāng)然競爭壓力也很大。來到的第一天，放好行李，同行的同學(xué)們都洗完澡休息，發(fā)現(xiàn)自己沒有帶飯盒就一個人走出去，順帶熟悉周圍的環(huán)境。來到便利店，一個飯盒要8元，心想，不如用12元買一袋泡面，有飯盒送得那種，于是一個人走了許多家便利店和超市，不知不覺竟然走到了坂田市場，而最終還是無功而返。
第一天上班，感覺挺新鮮，作為中隊長，我早早的就在宿舍樓下等候排隊出發(fā)，一行人浩浩蕩蕩的出發(fā)，大巴將我們送到龍勝地鐵站，然后各自做著地鐵到各自的站點上班，以后每天的上班和下班都是大巴接送，繼而轉(zhuǎn)乘地鐵。第一次做地鐵真的感覺很新鮮，以后的休息時間，我們都可以免費乘坐地鐵到的各處去參觀和游覽。在線上上班的日子，我要求自己坐車時候不與人搶座；吃飯最后一個人吃。
隨著認(rèn)識的朋友越來越多，對的越來越熟悉，有空的時候我便和好朋友們外出游玩。去了大運會現(xiàn)場看比賽；去了爬第一高峰——梧桐山；去了老街購物；去了書城、音樂廳參觀。常常夜晚來臨的時候就站在高高的樓上眺望遠(yuǎn)處的夜景，驀地發(fā)現(xiàn)，自己愛上這里了，以至于離開時候還戀戀不舍，留給我太多不舍和美好的回憶。
四、我的收獲。來到參加工作，讓初涉職場的我收獲甚多。首先，它讓我學(xué)會了對待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要有高度的責(zé)任心，因為態(tài)度決定高度，什么因有什么的果，只要做出成績了，領(lǐng)導(dǎo)者一定看在心里。無論擔(dān)任中隊長、輪休班長還是后勤老師助理，我都同樣要求自己，讓自己工作得以順利開展。記得剛調(diào)到后勤工作的時候，龍勝、龍華站得同學(xué)邀請我留下來當(dāng)他們站得班長，這讓我非常的感動。
其次，之行讓我學(xué)會了巧妙的為人處事。人際關(guān)系的好壞直接關(guān)系到個人的前景發(fā)展，如果一個人過于斤斤計較，沒有人愿意和自己深交，更談不上幫助自己發(fā)展。適當(dāng)?shù)姆艞壞転樽约簬砀蟮钠鯔C(jī)。在后勤工作的日子里，當(dāng)線上有需要，我放棄了自己的休息時間去幫助他人頂班，這讓我在同學(xué)中得到了一定的支持。一次，下發(fā)購物卡時少了一張，我主動把自己的卡讓給了他人，戴書記知道后表揚(yáng)了我，并補(bǔ)回了一張予我。在今后的日子里，我會以這種先人后己的精神繼續(xù)開展工作，我一定會取得更大的成功！
