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【關(guān)鍵詞】電教媒體 語(yǔ)文教學(xué) 效率 優(yōu)化
小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富,語(yǔ)言優(yōu)美,富有形象性和趣味性,最適合采用電教手段進(jìn)行教學(xué)。而電教媒體以它色彩豐富的畫面,展現(xiàn)文字蘊(yùn)含著的意思,創(chuàng)設(shè)所需要的情境。課堂上將那一張張有序無(wú)聲的投影教材,通過(guò)積極引導(dǎo),學(xué)生自覺地觀察、發(fā)現(xiàn)、思維、探索,就會(huì)使其變?yōu)橐恍行星逦谀康奈淖?,化為一句句有聲有色的語(yǔ)言,形成一幕幕耳目一新的意境。
一、利用電教媒體感悟文本,發(fā)展思維
將電教媒體引進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),利用電教媒體吸引學(xué)生的聽覺和視覺,對(duì)豐富學(xué)生表象、體味文本情感、幫助學(xué)生理解語(yǔ)言文字并進(jìn)入文章意境有著重要的作用,誘發(fā)了學(xué)生的思維,豐富了學(xué)生思維內(nèi)容,從而培養(yǎng)了學(xué)生思維的準(zhǔn)確性。例如《拉薩的天空》一課,課上利用課件畫面2分鐘就展現(xiàn)了拉薩的天空湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn),有了“身臨其境”的感受,文中的一些詞句馬上就迎刃而解,而且無(wú)須老師過(guò)多引導(dǎo),學(xué)生就自然地以充沛的感情來(lái)朗誦課文。可見適當(dāng)使用電教手段可調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知器官功能,激活學(xué)生的思維情緒和興奮點(diǎn),達(dá)到提高課堂效率的作用。
二、利用電教媒體激發(fā)興趣,促進(jìn)樂學(xué)
利電教用媒體圖、文、聲、像等豐富的表現(xiàn)功能,可以為大腦提供各種感知材料,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生接受新知識(shí),領(lǐng)悟新內(nèi)容。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,可以利用現(xiàn)代媒體,設(shè)疑引趣,創(chuàng)設(shè)興趣濃厚的課堂氛圍,喚起學(xué)生的主體參與意識(shí)。使學(xué)生產(chǎn)生極強(qiáng)的求知欲望,為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化創(chuàng)造條件。比如《北大荒的秋天》一課,三年級(jí)的學(xué)生感知能力比較弱,空洞的說(shuō)教對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)教育意義,要讓孩子能真正從內(nèi)心深處感受到北大荒的美麗富饒,只有讓孩子們走進(jìn)北大荒,感受北大荒的物產(chǎn)豐富……這樣才能走進(jìn)語(yǔ)言文字,感悟文本的內(nèi)涵。此時(shí),若借用網(wǎng)上搜尋來(lái)的相關(guān)資料,并以聲深情并茂的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,在一定程度上能節(jié)約時(shí)間,提高教學(xué)效果,起到事半功倍的作用。
三、利用電教媒體釋疑解難,深入淺出
在教學(xué)過(guò)程中,利用電教媒體可以將課文中抽象的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)化難為易,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感知識(shí),從而增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的直觀性、形象性和生動(dòng)性,為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。
如《“東方之珠”》這篇課文是描寫香港的繁華與美麗。可農(nóng)村學(xué)生包括老師并沒有親身去過(guò)這個(gè)繁華都市。為了學(xué)生更好地理解文本,可通過(guò)讀文后播放錄像,讓香港迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市等盡現(xiàn)學(xué)生眼前。這樣通過(guò)錄像欣賞,使學(xué)生仿佛身臨其境,從而激發(fā)了學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。
四、利用電教媒體提供素材,創(chuàng)造想象
語(yǔ)文課中可以利用電教媒體新穎的呈現(xiàn)方式,為學(xué)生提供人文、直觀、豐富的情景素材,點(diǎn)燃學(xué)生探求新知的思想火花,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀,無(wú)論創(chuàng)造想象還是再造想象,對(duì)學(xué)生發(fā)展和掌握知識(shí)都是非常重要的。如教學(xué)《楓橋夜泊》時(shí),利用電教媒體出示畫面,并配上一段曲調(diào)低沉、節(jié)奏緩慢的音樂,讓學(xué)生聆聽老師誦讀,并展開豐富合理的想象,感受作者孤寂憂【語(yǔ)文教學(xué)論文由教客網(wǎng)“免費(fèi)論文”頻道收集整理 請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】愁的心情;然后讓學(xué)生進(jìn)行口頭描述,學(xué)生的創(chuàng)造性充分地顯示出來(lái),以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
五、利用電教媒體優(yōu)化信息反饋,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要原則之一,就是課堂教學(xué)反饋的及時(shí)性。發(fā)揮多媒體教學(xué)的交互作用就能很好地將授課內(nèi)容與學(xué)生的思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分提高學(xué)習(xí)效率?!段骱愤@一課教學(xué)時(shí),請(qǐng)學(xué)生邊聽配樂朗讀,邊欣賞課件中的畫面,注意領(lǐng)悟相應(yīng)的句子。學(xué)生眼、耳 、腦并用,多種感官得到調(diào)動(dòng),很快就被“人間天堂”美景所吸引。又如教學(xué)練習(xí)時(shí),我們適時(shí)運(yùn)用電子白板,進(jìn)行點(diǎn)擊或拖動(dòng),如果答案正確,計(jì)算機(jī)還會(huì)鼓掌鼓勵(lì),若錯(cuò)誤計(jì)算機(jī)會(huì)給予適當(dāng)提示。便于教師對(duì)反饋的信息及時(shí)有效地做出評(píng)價(jià),從而全面提高課堂教學(xué)效率。
六、利用電教媒體拓展學(xué)習(xí)資源,升華文本主題
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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級(jí)別:部級(jí)期刊
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