輔導(dǎo)員工作匯報(bào)精選(九篇)

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第1篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

今天，在這里召開(kāi)有保健院全體職工和各鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)、婦幼專干參加的婦幼保健院年度工作總結(jié)暨表彰大會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我代表縣委政府，向戰(zhàn)斗在我縣婦女兒童保健戰(zhàn)線上的各族干部職工表示親切的問(wèn)候，新年來(lái)臨之際，祝大家新年快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！在過(guò)去的一年里，你們?yōu)槲铱h婦女兒童的健康做出了巨大貢獻(xiàn)，為全面貫徹落實(shí)兩綱總目標(biāo)忘我工作，為我縣婦幼保健事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的成績(jī)。這次總結(jié)表彰會(huì)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流思想，同時(shí)對(duì)年表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)我縣婦女兒童保健事業(yè)的全面發(fā)展具有重要意義?，F(xiàn)就院長(zhǎng)的工作報(bào)告和我縣婦幼保健工作的開(kāi)展情況提出幾點(diǎn)要求。

一、婦幼保健工作是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是一項(xiàng)順民心、得民意的“德政工程”

婦幼保健工作是關(guān)系到婦女兒童生命安全、關(guān)系到民族素質(zhì)和社會(huì)文明進(jìn)步的大事，是公共衛(wèi)生的重要組成部分，由于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面的原因，使我縣廣大婦女兒童享受醫(yī)療保健服務(wù)的能力較低，這不僅危害了我縣各族婦女兒童的生命安全，而且制約了我縣農(nóng)牧區(qū)人口素質(zhì)的提高和婦幼保健事業(yè)的發(fā)展。做好占2／3人口婦女兒童的保健工作，對(duì)保障婦女兒童身心健康，提高農(nóng)牧區(qū)婦幼保健水平，實(shí)現(xiàn)我國(guó)政府關(guān)于婦女兒童發(fā)展綱要的目標(biāo)，有著十分重要的意義。正是通過(guò)你們的努力，使我縣婦女兒童的自我保健意識(shí)得到提高，生育觀念逐步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，各級(jí)政府和部門(mén)對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生和婦幼保健工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了政府及有關(guān)部門(mén)和社會(huì)力量關(guān)心支持農(nóng)村衛(wèi)生工作的責(zé)任感，形成了扎扎實(shí)實(shí)為農(nóng)村婦幼衛(wèi)生工作辦實(shí)事的社會(huì)氛圍。近幾年我縣婦幼工作的深入開(kāi)展和貧困救助工作的實(shí)施受到社會(huì)各界和各族群眾的歡迎和贊譽(yù)，被譽(yù)為“民心工程”、“德政工程”。

現(xiàn)如今，我縣已形成了一套對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)行之有效的工作方法：一是加強(qiáng)了基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)與建設(shè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)相結(jié)合；二是積極建立了“綠色通道”等急救機(jī)制；三是對(duì)貧困人群實(shí)施了特困醫(yī)療救助機(jī)制；四是大力開(kāi)展健康教育工作，增強(qiáng)群眾的自我保健意識(shí)和防病抗病能力。這是一種行之有效的好辦法，應(yīng)該加以總結(jié)和推廣。

二、緊密結(jié)合我縣實(shí)際，認(rèn)真做好婦幼保健工作

婦幼保健工作是非常艱巨的，要完成兩綱目標(biāo)，需要我們?cè)鷮?shí)做好各方面的工作，各部門(mén)一定要加強(qiáng)合作，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，確保全縣婦女兒童享受到基本的醫(yī)療保健服務(wù)，婦幼工作健康發(fā)展。

第一、突出重點(diǎn)，努力提高孕產(chǎn)婦住院分娩率。降低孕產(chǎn)婦死亡率的中心環(huán)節(jié)就是提高住院分娩率。為此要重點(diǎn)抓好以下三方面的工作。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的產(chǎn)科建設(shè)，配備必要的醫(yī)療設(shè)備，強(qiáng)化醫(yī)療保健人員的專業(yè)培訓(xùn)。二是建立和完善貧困孕產(chǎn)婦住院分娩醫(yī)療救助制度，完善孕產(chǎn)婦急救“綠色通道”建設(shè)，確保孕產(chǎn)婦住院分娩。三是在鄉(xiāng)村探索一條實(shí)行提高孕產(chǎn)婦住院分娩的工作責(zé)任制，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格實(shí)行鄉(xiāng)村婦幼保健人員專干專職，積極配合保健院做好全縣的婦幼保健工作。四是由政府牽頭，各方面積極配合，層層簽訂責(zé)任書(shū)，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和婦幼專干的工作成績(jī)與年終綜合考評(píng)掛鉤，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，重點(diǎn)解決好農(nóng)村婦幼工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出問(wèn)題。

第二、大力開(kāi)展健康教育，提高廣大婦女的自我保健能力，這是項(xiàng)目工作的一個(gè)重要內(nèi)容。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生、基層?jì)D女干部等人員的培訓(xùn)，逐步形成一支活躍在基層的健康教育隊(duì)伍，通過(guò)他們?nèi)ラ_(kāi)展群眾性的健康教育工作，逐步建立“以婦女為核心，家庭為最佳場(chǎng)所”的社區(qū)健康教育模式，通過(guò)多種形式的健康教育使廣大婦女?dāng)[脫封建迷信，愚昧落后的精神束縛，使他們相信科學(xué)，逐步提高健康知識(shí)水平，提高他們對(duì)婦幼衛(wèi)生服務(wù)的利用能力。

第三、加強(qiáng)監(jiān)督考核工作力度，監(jiān)督考核工作是項(xiàng)目活動(dòng)質(zhì)量控制的重要手段，揭示及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決項(xiàng)目工作中存在的問(wèn)題，保證項(xiàng)目工作正常運(yùn)行的重要工作方法。在新周期項(xiàng)目活動(dòng)中，縣項(xiàng)目辦和婦幼保健院要加大對(duì)基層項(xiàng)目活動(dòng)的督導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問(wèn)題，保證項(xiàng)目工作高質(zhì)量的完成。鄉(xiāng)衛(wèi)生院應(yīng)積極做好基層項(xiàng)目工作，擺脫和放棄在項(xiàng)目工作上存在的依賴思想和被動(dòng)工作的狀況，檢查時(shí)突擊工作，檢查一結(jié)束就放棄婦幼保健和項(xiàng)目工作，充分發(fā)揮基層保健人員的職能作用，重點(diǎn)做好基層項(xiàng)目工作的開(kāi)展，使我們的工作經(jīng)得起檢查，更好地為基層廣大婦女兒童服務(wù)。

第2篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

今天坐在這里簡(jiǎn)單的將本學(xué)期第一學(xué)月的大隊(duì)工作匯報(bào)交流，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指導(dǎo)并提出寶貴意見(jiàn)：

本學(xué)月的工作主要是組建年級(jí)大隊(duì)干部：

一、按學(xué)校的要求，組織并成立了禮儀隊(duì)。

禮儀隊(duì)主要是負(fù)責(zé)每天早晨師生進(jìn)校時(shí)的問(wèn)候儀式，這同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校的面子工程。針對(duì)上學(xué)期禮儀隊(duì)存在的一些問(wèn)題，我重新組建了隊(duì)伍，在三年級(jí)各班精心選出了責(zé)任心強(qiáng)，形象佳的同學(xué)18人，利用周五下午放學(xué)后進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，主要作好這些同學(xué)的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到成為禮儀隊(duì)員是非常光榮的，但要成了一個(gè)合格的禮儀隊(duì)員也需要很強(qiáng)的責(zé)任心。并就此給禮儀隊(duì)制定了隊(duì)規(guī)：1，禮儀隊(duì)分為ab兩組，按周進(jìn)行輪流值班。2，輪到值班的隊(duì)員，每天早上要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，披授帶按時(shí)（8點(diǎn)10分前）到崗，由組長(zhǎng)點(diǎn)名作好記錄。3，上崗時(shí)，隊(duì)員們精神要好，動(dòng)作要規(guī)范。4，如果有隊(duì)員確實(shí)因事耽誤，要提前給輔導(dǎo)員請(qǐng)假。5，每周五放學(xué)后該周禮儀隊(duì)開(kāi)會(huì)，由組長(zhǎng)小結(jié)本周工作，輔導(dǎo)員酌情獎(jiǎng)懲。通過(guò)這一系列的措施，本學(xué)期禮儀隊(duì)的工作開(kāi)展有聲有色，深受師生歡迎。

二、成立了年級(jí)110。

我們年級(jí)成立110的目標(biāo)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生在安全，衛(wèi)生，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)等各方面的管理。因此這些110小干部都是由各班班主任推薦出來(lái)的有一定管理能力對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。我對(duì)我們年級(jí)110的的工作做了如下分工：

1、安全方面：

第一、樓層安全。因?yàn)槲覀兡昙?jí)各班分布在3個(gè)樓層，學(xué)生上下樓層存在著安全隱患。因此我們?cè)谧霾俜艑W(xué)的時(shí)間在每個(gè)樓層的轉(zhuǎn)角處都安排了110小隊(duì)員維持秩序，對(duì)違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提出批評(píng)，并做好記錄，并及時(shí)向班主任反饋。

第二、課間安全。為了有效防止學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生不安全事故，我們?cè)诎嗉?jí)所在的樓層分別設(shè)立了110監(jiān)督崗，由110學(xué)生輪流值勤，協(xié)助教師加強(qiáng)課間時(shí)段的安全管理，有效的杜絕了不安全事故的發(fā)生。

2、衛(wèi)生方面：

第一，是對(duì)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，每天中午定時(shí)組織110小干部對(duì)各班的衛(wèi)生（主要包括地面是否清潔，桌椅擺放是否整齊）進(jìn)行檢查并做好記錄。

第二、各班110小班干部每天對(duì)自己班的同學(xué)的儀容（包括頭發(fā)，指甲等）進(jìn)行檢查，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生差的同學(xué)要及時(shí)提醒并督促其改正。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

在年級(jí)各班之間評(píng)比早晨自覺(jué)讀書(shū)和中午認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣最好的班級(jí)，由年級(jí)110檢查記錄并做出評(píng)比結(jié)果。

第3篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：助理輔導(dǎo)員制；高職院校；工作成效

作者簡(jiǎn)介：溫文妮（1982-），女，廣東紫金人，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師。（廣東河源517000）

中圖分類號(hào)：G645     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）16-0129-02

一、助理輔導(dǎo)員制的實(shí)施

學(xué)校聘任了一批政治覺(jué)悟高、有責(zé)任感、有事業(yè)心、工作能力強(qiáng)，在學(xué)生中享有較高威信的優(yōu)秀學(xué)生干部作為新生班級(jí)的助理輔導(dǎo)員，聘期為一年，主要協(xié)助輔導(dǎo)員新生接待、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎(jiǎng)助貸、心理健康、思想教育等學(xué)生管理教育工作。助理輔導(dǎo)員聘任后，學(xué)生工作處要進(jìn)行崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)主要包括：助理輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作實(shí)務(wù)、學(xué)生電子檔案實(shí)務(wù)、班級(jí)管理知識(shí)、與學(xué)生談話的原則和技巧等學(xué)生工作業(yè)務(wù)知識(shí)。輔導(dǎo)員指導(dǎo)助理輔導(dǎo)員開(kāi)展日常管理工作、培訓(xùn)與交流活動(dòng)等。每學(xué)年學(xué)生工作處都會(huì)針對(duì)助理輔導(dǎo)員的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，考核成績(jī)由工作述職、輔導(dǎo)員評(píng)分、學(xué)生評(píng)分、學(xué)工處評(píng)分，并選出優(yōu)秀助理輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。學(xué)生工作處還對(duì)優(yōu)秀助理輔導(dǎo)員的典型事跡、工作案例匯編成冊(cè)，作為下一屆助理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)教材。

二、實(shí)施助理輔導(dǎo)員的工作成效

1.實(shí)行助理輔導(dǎo)員制有利于輔導(dǎo)員開(kāi)展工作

高校專職輔導(dǎo)員是學(xué)生的“大管家”、“保姆”，擔(dān)負(fù)著思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、黨務(wù)等繁重的工作，尤其現(xiàn)在“80末”、“90后”的大學(xué)生都非常有個(gè)性，大都處于“不服管”的階段，這給專職輔導(dǎo)員帶來(lái)了很大的工作量與壓力。在這種背景下，實(shí)行助理輔導(dǎo)員制后，輔導(dǎo)員更能有的放矢的做好學(xué)生管理教育工作。

（1）協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生接待工作、軍訓(xùn)工作、入學(xué)教育等。在新生接待工作中，助理輔導(dǎo)員是整個(gè)新生工作中的主力軍，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生報(bào)到工作，接待家長(zhǎng)與新生，并且主動(dòng)向他們介紹校園、學(xué)院概況及本專業(yè)的基本情況；及時(shí)將新生的各種問(wèn)題向輔導(dǎo)員反映。95%的被訪輔導(dǎo)員認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在新生接待工作中的作用“非常大”，4%的被訪輔導(dǎo)員認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在新生接待工作中的作用“比較大”，只有1%的人認(rèn)為“作用不大”?？梢?jiàn)，助理輔導(dǎo)員在新生接待中發(fā)揮了主力軍的作用。在對(duì)“助理輔導(dǎo)員給您最大的感觸是什么”的問(wèn)題調(diào)查中，80%的新生的答案是助理輔導(dǎo)員在烈日中陪同他們完成了整個(gè)軍訓(xùn)，對(duì)新生無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。有95%的新生認(rèn)為通過(guò)助理輔導(dǎo)員了解了更多的校園環(huán)境、各項(xiàng)管理制度等。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以看出，助理輔導(dǎo)員在整個(gè)新生接待及軍訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極作用。

（2）協(xié)助輔導(dǎo)員抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理。在大一新生中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分必要的。助理輔導(dǎo)員要參與班級(jí)的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班委干部，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生建立諸如早讀、晨練、上課考勤等班級(jí)學(xué)習(xí)和生活制度，定期組織學(xué)生基本技能訓(xùn)練等。

在“您（輔導(dǎo)員）對(duì)助理輔導(dǎo)員的班級(jí)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的作用評(píng)價(jià)”這一問(wèn)題的調(diào)查中，有20%的輔導(dǎo)員認(rèn)為作用“非常大”，35%的輔導(dǎo)員認(rèn)為作用“比較大”，認(rèn)為“一般”的有45%，沒(méi)有人選擇“作用不大”。雖然選擇作用“非常大”的比例不大，主要是因?yàn)橹磔o導(dǎo)員畢竟是學(xué)生，對(duì)于學(xué)生事務(wù)管理處于摸索階段，并不能完全取代輔導(dǎo)員，但不可否認(rèn)他們對(duì)輔導(dǎo)員工作的幫助。

（3）協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想教育工作。助理輔導(dǎo)員與學(xué)生年齡相仿，學(xué)習(xí)、生活閱歷與新生比較相近，容易取得新生的信任，與新生容易溝通；并且他們與新生都住在學(xué)生宿舍，更能深入地了解學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。在新生調(diào)查中，在對(duì)“如果有困惑、難題，你是求助于輔導(dǎo)員還是助理輔導(dǎo)員，或其他”這一問(wèn)題調(diào)查中，有75%的新生選擇了助理輔導(dǎo)員，15%的新生選擇輔導(dǎo)員，10%的新生選擇其他人。在對(duì)“助理輔導(dǎo)員找你（學(xué)生）個(gè)別談話的次數(shù)是多少次”的問(wèn)題問(wèn)答中，選擇“0”次的人數(shù)比例僅為10%，選擇“1次”的占20%，選擇“2次”的占60%，選擇“3次”以上的有10%，可見(jiàn)至少有九成的學(xué)生曾至少一次與助理輔導(dǎo)員進(jìn)行過(guò)個(gè)別談話。因此，助理輔導(dǎo)員更容易取得新生的信賴，協(xié)助輔導(dǎo)員思想教育工作的開(kāi)展，減少校園危機(jī)事件發(fā)生。

2.實(shí)行助理輔導(dǎo)員制有利于提高助理輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力

助理輔導(dǎo)員的角色是學(xué)長(zhǎng)，還是新生的“小老師”，亦師亦友，既是教育者又是受教育者，是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生并實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)烈的自我教育、自我服務(wù)和自我管理的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教育主體和客體的有機(jī)結(jié)合。

（1）有利于提高助理輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、組織、管理溝通等能力。學(xué)生管理工作是個(gè)大學(xué)問(wèn)，不但要有工作熱情，還要有工作方法、技巧。助理輔導(dǎo)員要協(xié)助輔導(dǎo)員完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，要組織黨團(tuán)活動(dòng)、培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)技能競(jìng)賽，使助理輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、組織、管理能力得到大大的提高。

在對(duì)“從事助理輔導(dǎo)員工作使你的哪些能力得到了提高”的問(wèn)題回答中，有六項(xiàng)能力讓助理輔導(dǎo)員由高到低選擇三項(xiàng)，所得的結(jié)果是：A.組織管理能力（38%）；B.人際關(guān)系能力（30%）；C.溝通表達(dá)能力（28%）；D.思想教育能力（20%）；E.觀察思考分析能力（19%）；F.自我控制能力（18%）。其中，選擇組織管理能力得到提高的助理輔導(dǎo)員最多。另外，據(jù)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量反饋統(tǒng)計(jì)，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年擔(dān)任助理輔導(dǎo)員（原稱作“學(xué)長(zhǎng)”）的優(yōu)秀畢業(yè)生，在步入工作崗位后，在為人處世、領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流、辦事能力方面都得到用人單位的高度好評(píng)，很多師范生在中小學(xué)中更是擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)委書(shū)記等學(xué)生工作的中層骨干干部。

（2）有利于助理輔導(dǎo)員培養(yǎng)榜樣意識(shí)與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。助理輔導(dǎo)員是新生的“小老師”，他們要在新生中樹(shù)立榜樣作用。助理輔導(dǎo)員要求師弟師妹做到的，自己就必須先做到，在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，成為新生的表率。在對(duì)“從事助理輔導(dǎo)員工作以后，你對(duì)言傳身教的認(rèn)識(shí)”問(wèn)題中，有65%的助理輔導(dǎo)員選擇了“比以往更加深刻”，35%的助理輔導(dǎo)員選擇了“比以往有所深化”。

助理輔導(dǎo)員在指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)、生活，幫助新生處理各類難題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己身上肩負(fù)的重任，在工作過(guò)程中激發(fā)了他們工作的熱情與奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，助理輔導(dǎo)員的身份是學(xué)生，完成輔導(dǎo)員布置的工作任務(wù)需要花費(fèi)他們大量的業(yè)余時(shí)間，并且是沒(méi)有任何工作報(bào)酬的，這就需要助理輔導(dǎo)員有高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。在回答“從事助理輔導(dǎo)員，對(duì)你培養(yǎng)敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的幫助有多大”這一問(wèn)題時(shí)，有65%的助理輔導(dǎo)員選擇了“非常大的幫助”，只有3%的學(xué)生選擇“有一點(diǎn)點(diǎn)幫助”。

3.實(shí)行助理輔導(dǎo)員制有利于新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活

眾所周知，新生在剛?cè)胄r(shí)由于不熟悉新環(huán)境，往往很難快速改變其在高中應(yīng)試教育體制下形成的封閉型、自我型心理狀態(tài)。而且，這些“80末”、“90后”的獨(dú)生子女，離開(kāi)了父母、親人的管教與照顧后，很難快速適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活，且可能會(huì)對(duì)自己放松要求；隨著大學(xué)生活的開(kāi)始，他們對(duì)大學(xué)的新鮮感和考上大學(xué)的興奮感也在逐漸消失；有的新生來(lái)到陌生的環(huán)境，在與同學(xué)相處中有很多的困惑；有的新生參加了多個(gè)社團(tuán)，無(wú)法正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；有的新生對(duì)專業(yè)不感興趣，學(xué)習(xí)感到迷惘；新生事物的層出不窮，使新生不知所措。這些都需要助理輔導(dǎo)員的悉心引導(dǎo)與幫助，使新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，融入大學(xué)生活。有80%的新生認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在幫助他們專業(yè)學(xué)習(xí)、熟悉大學(xué)校園生活中起到很大的幫助作用。

三、對(duì)助理輔導(dǎo)員制的幾點(diǎn)思考

1.助理輔導(dǎo)員的選拔機(jī)制

助理輔導(dǎo)員是“優(yōu)秀學(xué)生”的代名詞，很多高年級(jí)的學(xué)生對(duì)擔(dān)任助理輔導(dǎo)員職位有著很大的積極性，因此，可以通過(guò)公開(kāi)招聘或者個(gè)人申請(qǐng)加輔導(dǎo)員推薦的形式選拔助理輔導(dǎo)員。筆者認(rèn)為通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)加輔導(dǎo)員推薦的形式聘任助理輔導(dǎo)員比較理想，從高年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)、能力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的學(xué)生中挑選出合適的人選，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的推薦，并通過(guò)在軍訓(xùn)期間考察和試用的助理輔導(dǎo)員才能擔(dān)任正式的助理輔導(dǎo)員。

部分輔導(dǎo)員認(rèn)為：助理輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)任務(wù)重，每個(gè)班應(yīng)該配備2～3個(gè)助理輔導(dǎo)員。筆者認(rèn)為每個(gè)班配備一個(gè)助理輔導(dǎo)員是比較合適的，如果班級(jí)助理輔導(dǎo)員過(guò)多，容易在管理班級(jí)時(shí)出現(xiàn)意見(jiàn)不統(tǒng)一等問(wèn)題，不利于班級(jí)管理。

2.助理輔導(dǎo)員的管理機(jī)制

在實(shí)施助理輔導(dǎo)員制的過(guò)程中，有很多的助理輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作概念模糊，不清楚具體的工作職責(zé)，還有部分助理輔導(dǎo)員沒(méi)能處理好與所帶班級(jí)輔導(dǎo)員的關(guān)系，管理越位。學(xué)校要完善培訓(xùn)機(jī)制，在崗前培訓(xùn)的時(shí)候介紹助理輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與職責(zé)，可邀請(qǐng)往年優(yōu)秀的助理輔導(dǎo)員傳授工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保證助理輔導(dǎo)員上崗時(shí)基本熟悉工作任務(wù)與流程。助理輔導(dǎo)員工作一段時(shí)間后會(huì)碰上新的問(wèn)題和困惑，在這個(gè)時(shí)期也要開(kāi)展團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)，共同探討研究工作中的新問(wèn)題，這種交流有利于助理輔導(dǎo)員后期工作的開(kāi)展。在工作中，也會(huì)出現(xiàn)部分輔導(dǎo)員不能自覺(jué)完成本質(zhì)工作的情況，這是因?yàn)槿狈τ行У毓芾頇C(jī)制，學(xué)校要制訂相關(guān)的管理?xiàng)l例，從助理輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理（如對(duì)走訪宿舍、主題班會(huì)、個(gè)別學(xué)生談話等次數(shù)的硬性規(guī)定）、工作匯報(bào)等方面入手制訂。

3.助理輔導(dǎo)員的考核機(jī)制

從工作實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)期考核比學(xué)年考核更為有利。助理輔導(dǎo)員從第一學(xué)期的考核情況反饋中，可以了解自己工作開(kāi)展的得失，在第二學(xué)期開(kāi)展工作時(shí)查漏補(bǔ)缺?？己说霓k法也要多維度，盡量全面客觀，采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，全面反映助理輔導(dǎo)員德、能、勤、績(jī)的整體情況等。此外，根據(jù)調(diào)查大部分助理輔導(dǎo)員都表示，每月用于學(xué)生工作的費(fèi)用在50～80元，尤其新生軍訓(xùn)期間，助理輔導(dǎo)員工作量大、花費(fèi)較多、壓力較重，應(yīng)該給予助理輔導(dǎo)員適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，這在一定程度上會(huì)對(duì)助理輔導(dǎo)員起到了激勵(lì)促進(jìn)的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]余樺,姚植興.高校學(xué)生助理輔導(dǎo)員制度初探[J].教育與教學(xué)研究,

第4篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

現(xiàn)將《青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法》印發(fā)給你們，望認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法

    第一條  為深化全民所有制自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，保障工作人員離退休（職）后的基本生活，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條  青島市行政區(qū)域內(nèi)的全民所有制自收自支事業(yè)單位（按國(guó)家規(guī)定不參加地方統(tǒng)籌的除外）及其工作人員，適用本辦法。

前款所列單位中的勞動(dòng)合同制工人、聘用制干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)選聘干部和經(jīng)批準(zhǔn)招用的長(zhǎng)期頂崗臨時(shí)工，仍按現(xiàn)行規(guī)定參加養(yǎng)老保險(xiǎn)。

第三條  青島市人事局是自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的行政主管部門(mén)。

青島市和各區(qū)（市）國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)）具體負(fù)責(zé)本辦法的組織實(shí)施。

第四條  全民所有制自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和個(gè)人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn)。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)是國(guó)家以離退休金和退職生活費(fèi)的形式對(duì)符合法定條件的離退休（職）人員給予的基本生活保障，實(shí)行全市統(tǒng)籌、強(qiáng)制執(zhí)行。

補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和個(gè)人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn)由單位和個(gè)人根據(jù)其經(jīng)濟(jì)能力自愿參加，具體辦法另行制定。

第五條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)按照以支定收，略有結(jié)余，留有部分積累的原則，由國(guó)家、單位、個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。

單位按上月工作人員工資總額加離退休金和退職生活費(fèi)之和的24％繳納。

個(gè)人按本人上月工資總額的2％繳納，由單位按月扣繳（在全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位全面實(shí)行社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)前，由單位給予補(bǔ)貼）。離退休（職）人員個(gè)人不繳費(fèi)。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的籌集比例，可根據(jù)實(shí)際收支情況，由市人事局提出意見(jiàn)，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后予以調(diào)整。

第六條  社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)為每個(gè)工作人員建立養(yǎng)老保險(xiǎn)帳戶和養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)。養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)記載單位和個(gè)人繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)情況，作為工作人員離退休（職）時(shí)計(jì)發(fā)養(yǎng)老金的依據(jù)。

第七條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行全額結(jié)算，按月繳納和撥付，繳撥工作同時(shí)進(jìn)行。單位于每月20日前將《全民所有制自收自支事業(yè)單位繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)表》、《全民所有制自收自支事業(yè)單位支付養(yǎng)老金申報(bào)表》及繳費(fèi)工作人員、領(lǐng)取養(yǎng)老金離退休（職）人員花名冊(cè)，按保險(xiǎn)工作管理權(quán)限，報(bào)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，辦理繳費(fèi)和養(yǎng)老金撥付手續(xù)。養(yǎng)老金由原工作單位按月發(fā)放。

第八條  單位應(yīng)當(dāng)按本辦法規(guī)定預(yù)繳1個(gè)月的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)作為周轉(zhuǎn)金，各區(qū)（市）收取的周轉(zhuǎn)金暫留區(qū)（市）使用。

第九條  單位繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，在稅前經(jīng)費(fèi)中列支。

第十條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金統(tǒng)籌項(xiàng)目包括：

（一）離退休人員的離退休金和按國(guó)發(fā)〔1978〕104號(hào)文件辦理退職人員的退職生活費(fèi)；

（二）按規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放的各種生活補(bǔ)貼、物價(jià)補(bǔ)貼、福利性補(bǔ)貼等。

未列入統(tǒng)籌項(xiàng)目的費(fèi)用，仍由原單位按有關(guān)規(guī)定支付。

第十一條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行統(tǒng)一籌集、統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、適量調(diào)劑。

市南、市北、四方、李滄等四區(qū)于每月25日前，其他區(qū)（市）于每季度最后一個(gè)月的25日前將支付養(yǎng)老金后的結(jié)余部分全額上繳市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)月或當(dāng)季收繳的保險(xiǎn)費(fèi)不足支付養(yǎng)老金的，可先用周轉(zhuǎn)金墊付，然后由市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)適量調(diào)劑。

第十二條  市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)按收繳保險(xiǎn)費(fèi)總額的3％統(tǒng)一提取管理費(fèi)，用于全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)工作人員的經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)開(kāi)支及其他必需的費(fèi)用；不足部分編制預(yù)算，經(jīng)市財(cái)政部門(mén)同意后暫從基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中列支。

第十三條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金，實(shí)行專戶儲(chǔ)存，銀行按同期城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)息，所得利息并入基金專戶。結(jié)余部分主要用于購(gòu)買(mǎi)國(guó)家債券。

第十四條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行專項(xiàng)管理、?？顚Ｓ?，任何單位和個(gè)人不得挪用、侵占，并接受市社會(huì)保險(xiǎn)監(jiān)督委員會(huì)及財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)的監(jiān)督檢查。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金及按規(guī)定提取的管理費(fèi)不計(jì)征稅費(fèi)。

第十五條  社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)所屬投保單位上繳和下?lián)莛B(yǎng)老保險(xiǎn)金情況進(jìn)行審核和檢查。對(duì)逾期不繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金的，按日加收欠繳金額5‰的滯納金，滯納金轉(zhuǎn)入養(yǎng)老保險(xiǎn)基金專戶；對(duì)弄虛作假、少繳冒領(lǐng)的，除補(bǔ)繳不足額和追回多領(lǐng)額外，并處以非法所得額2倍以下的罰款。

第十六條  單位對(duì)達(dá)到國(guó)家法定離退休（職）條件的工作人員辦理離退休（職）手續(xù)時(shí)，須填寫(xiě)《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇審批表》，連同《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員離退休（職）審批表》、本人檔案、《養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)》及居民身份證等有關(guān)材料，按保險(xiǎn)工作管理權(quán)限報(bào)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)審核后，再按干部人事管理權(quán)限報(bào)批。凡違反國(guó)家規(guī)定及未按規(guī)定程序辦理離退休（職）的人員，社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)不予支付養(yǎng)老金。

第十七條  集體所有制自收自支事業(yè)單位參照本辦法執(zhí)行。

第十八條  本辦法具體執(zhí)行中的問(wèn)題，由青島市人事局負(fù)責(zé)解釋。

第5篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；專業(yè)化；可行性

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0085-02

在高等教育日益大眾化、國(guó)際化的背景下，受知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的沖擊，當(dāng)代大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，大學(xué)生思想政治工作面臨更大的難題，對(duì)高校輔導(dǎo)員提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著育人的教育使命，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是他們的職責(zé)，他們是大學(xué)生思想政治教育最基層的實(shí)施者，鑒于此，本文將通過(guò)系統(tǒng)的研究，分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的必要性和可行性，以期推動(dòng)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的發(fā)展。

一、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化的內(nèi)涵

本文著力于分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)，主要是針對(duì)院系學(xué)生工作組層面的輔導(dǎo)員而言的。他們是整個(gè)學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，并且直接面向?qū)W生開(kāi)展工作，因此面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題更突出，更需要走專業(yè)化發(fā)展道路?！案咝］o導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化是指高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，獲得較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，形成鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，擁有穩(wěn)定的專業(yè)地位，其目標(biāo)就是通過(guò)拓展輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，最終實(shí)現(xiàn)提高輔導(dǎo)員社會(huì)地位的目的，形成專業(yè)的培養(yǎng)制度和管理制度?！睆倪@一角度出發(fā)，高校輔導(dǎo)員要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)化教育必須具備專業(yè)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，他們的學(xué)歷應(yīng)與普通專業(yè)相似，專業(yè)要選擇與思想政治教育及相關(guān)專業(yè)，達(dá)到一定知識(shí)水平的高校優(yōu)秀畢業(yè)生或優(yōu)秀教師。而且他們必須具有良好的道德素養(yǎng)和淵博的知識(shí)，能夠取得學(xué)生的信任，必須具有出色的工作能力和溝通能力、卓越的管理技巧，以鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。必須具有穩(wěn)固的心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)方面的知識(shí)，以便及時(shí)準(zhǔn)確地為學(xué)生排憂解難。

二、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的必要性

第一，輔導(dǎo)員專業(yè)化是高等教育大眾化背景下發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。目前，我國(guó)高等教育正完成從精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃Ｊ?、單一教育模式過(guò)渡為素質(zhì)教育模式。中國(guó)高等教育在過(guò)去10年里迅猛發(fā)展，普通高校在校生由2000年的556萬(wàn)人增至2009年的2145萬(wàn)人，平均增幅超過(guò)10%。高等教育大眾化的迅速發(fā)展，使得學(xué)生管理工作遇到了前所未有的困難。一方面是高校擴(kuò)招和高考制度的改革，學(xué)生人數(shù)大大增加，學(xué)生數(shù)量的突發(fā)性膨脹、新生素質(zhì)的下降、大學(xué)教育資源緊缺、取消年齡和婚姻情況的限制等使生源情況更加復(fù)雜；另一方面是由于高校后勤改革尚不完善；自理能力差的學(xué)生成為高校學(xué)生主體；貧困生問(wèn)題日益嚴(yán)峻；就業(yè)問(wèn)題日益突出等，種種問(wèn)題的出現(xiàn)加重了輔導(dǎo)員管理的難度，也降低了輔導(dǎo)員工作的成效，這就要求輔導(dǎo)員必須不斷掌握更新專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)技能才能更好地應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)。第二，從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起。我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)大眾化、國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化的同時(shí)，西方文化思潮大量涌入并不同程度地沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想；隨著信息社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及各種文化思潮的涌入，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，這就要求高校輔導(dǎo)員結(jié)合當(dāng)前實(shí)際解決大學(xué)生遇到的不同的思想問(wèn)題，而且要始終秉承把大學(xué)生的思想意識(shí)引入社會(huì)主流意識(shí)的信念，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第三，專業(yè)化是維護(hù)輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為大學(xué)生思想政治工作和管理工作的教育管理群體，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一支重要力量。

三、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的可行性研究

第一，國(guó)家有利的政策保障。中央和教育部先后出臺(tái)了多個(gè)文件為輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)提供政策保障。其中“中央16號(hào)文件”對(duì)高校輔導(dǎo)員的地位進(jìn)行了明確的規(guī)定。而且，《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》也指出，要從根本上解決好高校輔導(dǎo)員的職務(wù)評(píng)定問(wèn)題，逐步完善評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，支持有能力的教師繼續(xù)進(jìn)修，使他們的專業(yè)技術(shù)更強(qiáng)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。這是我國(guó)首個(gè)明確表述高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)的文件。在教育部2007年開(kāi)展的全國(guó)優(yōu)秀教師評(píng)選中，首次增加了全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有專門(mén)的單項(xiàng)指標(biāo)用于表彰輔導(dǎo)員，這是對(duì)輔導(dǎo)員對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的充分肯定，也為輔導(dǎo)員更好更快地發(fā)展鋪平了道路。從2005年起，教育部連續(xù)創(chuàng)辦了11期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，共培訓(xùn)輔導(dǎo)員骨干2400多人，從2005年開(kāi)始，每年選派30名左右的輔導(dǎo)員骨干赴英國(guó)參加為期3個(gè)月的專題研修，使輔導(dǎo)員視野不斷開(kāi)闊，這一系列舉措都為高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展指明了方向。第二，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化有良好的專業(yè)理論基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，需要專業(yè)知識(shí)為其提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，思想政治教育專業(yè)就能為輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化提供理論支撐。我國(guó)自1984年思想政治教育正式作為高等院校的學(xué)科和專業(yè)進(jìn)行建設(shè)以來(lái)，經(jīng)過(guò)了20多年的發(fā)展之后，2009年全國(guó)思想政治教育學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到66個(gè)，思想政治教育學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)295個(gè)，擁有思想政治教育博士點(diǎn)的一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)達(dá)到了21個(gè)。思想政治教育學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)模，會(huì)進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)；同時(shí)，思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)了大批人才，并承擔(dān)著輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍向知識(shí)化專業(yè)化發(fā)展提供了保障。第三，國(guó)內(nèi)各高校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的嘗試化為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化提供了平臺(tái)和保障。目前，輔導(dǎo)員專業(yè)化己經(jīng)成為我國(guó)高校輔導(dǎo)員管理領(lǐng)域的一種重要實(shí)踐活動(dòng)。其中，華東理工大學(xué)從自身實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)建了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新模式，建立了和專業(yè)教師相同的評(píng)價(jià)體系，還為思想政治教師創(chuàng)建了單獨(dú)的標(biāo)準(zhǔn)，如工作時(shí)間滿2年的可以評(píng)為副科、工作時(shí)間滿4年的可以評(píng)為正科，特別優(yōu)秀的可以破格提拔為副處級(jí)別。東北師范大學(xué)則設(shè)計(jì)了崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和高級(jí)研修的層層遞進(jìn)的培訓(xùn)體系，專題培訓(xùn)包括職業(yè)規(guī)劃教育、思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)教育等，高級(jí)研修班采取“2+1”的教育模式，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的國(guó)內(nèi)研修后在學(xué)員中擇優(yōu)參加1個(gè)月的海外研修。還建立了課堂教學(xué)、掛職鍛煉、科學(xué)研究、學(xué)位進(jìn)修四位一體的培訓(xùn)和研修體系。從2008年開(kāi)始，上海將根據(jù)輔導(dǎo)員崗位的需求和任務(wù)，對(duì)他們進(jìn)行全面的考核，采取優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時(shí)，對(duì)不稱職的予以淘汰。而且，上海還頒發(fā)了《高校輔導(dǎo)員考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)明確輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到推動(dòng)輔導(dǎo)員規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展的目的。雖然輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)存在很多問(wèn)題還是不容忽視的現(xiàn)實(shí)，但上述嘗試還是為輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)提供了有益的探索。

綜上所述，高校輔導(dǎo)員身兼教師和管理的雙重責(zé)任，是思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員專業(yè)化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，因而，必須明確輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展方向，認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員專業(yè)化的必要性和現(xiàn)實(shí)可行性，在新形勢(shì)下積極推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、專家化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽(tīng)取高等教育工作匯報(bào)[N].人民日?qǐng)?bào)，2006-05-11.

[3]上海創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模式[N].中國(guó)教育報(bào)，2005-11-13（l）.

第6篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：班級(jí)心理委員；360度績(jī)效考核；研究構(gòu)想

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）06-0098-02

一、前言

高校班級(jí)心理委員是指受過(guò)相關(guān)心理知識(shí)培訓(xùn)的學(xué)生，在班級(jí)中肩負(fù)幫助同學(xué)解決一般心理問(wèn)題，組織心理健康教育活動(dòng)，傳播心理健康知識(shí)等職責(zé)的職務(wù)。[1]它是在各高校惡性心理事件不斷發(fā)生的背景下設(shè)立的。班級(jí)心理委員工作效果的好壞將直接影響班級(jí)學(xué)生的總體心理狀態(tài)，但由于高校班級(jí)心理委員制度作為新生的事物，在考核、評(píng)價(jià)缺少量化指標(biāo)，存在考評(píng)沒(méi)有促進(jìn)工作開(kāi)展的問(wèn)題。[2]360度績(jī)效考核法是目前比較科學(xué)合理的一套績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)，本文希望通過(guò)該方法全方位、多層次對(duì)班級(jí)心理委員績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，讓班級(jí)心理委員在考核中清楚地知道自己的長(zhǎng)處和不足，使其提高工作能力，以后的工作更加有效果。本文研究從360度績(jī)效考核法的角度出發(fā)，探究如何從360度績(jī)效考核的角度來(lái)研究和完善班級(jí)心理委員制度，提出構(gòu)建班級(jí)心理委員360度績(jī)效考核模型的研究構(gòu)想，為深入發(fā)展班級(jí)心理委員制度提供新的思考和有益嘗試。

二、360度績(jī)效考核法簡(jiǎn)介

360度績(jī)效考核法，又稱“360度反饋（360°Feedback）”或“全方位考核法”，最早由被譽(yù)為“美國(guó)力量象征”的典范企業(yè)英特爾首先提出并加以實(shí)施的。360度績(jī)效考核是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等全方位的各個(gè)角度來(lái)了解個(gè)人的績(jī)效。通過(guò)這種理想的績(jī)效評(píng)估，被評(píng)估者不僅可以從自己、上司、部屬、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋，也可從這些不同的反饋清楚地知道自己的不足、長(zhǎng)處與發(fā)展需求，使以后的職業(yè)發(fā)展更為順暢。360度績(jī)效考核由英特爾公司首先提出并加以實(shí)施，在國(guó)內(nèi)外得到了廣泛的應(yīng)用，1994年在《財(cái)富》雜志評(píng)選的“最受歡迎的32家企業(yè)”中有22家采用了360度績(jī)效考核。在1996年《財(cái)富》評(píng)選的世界500強(qiáng)企業(yè)已經(jīng)有70%以上采用了該體系。近年來(lái)，入選《財(cái)富》的企業(yè)有88%使用該體系。該體系被應(yīng)用于企業(yè)、公關(guān)等領(lǐng)域。用于對(duì)企業(yè)人員、技術(shù)人員、公務(wù)員等的管理，360績(jī)效反饋系統(tǒng)已經(jīng)成為人力資源管理績(jī)效考評(píng)中的一種重要工具。[3]360度績(jī)效考核打破了由上級(jí)考核下屬的傳統(tǒng)考核制度，可以避免傳統(tǒng)考核中考核者極容易發(fā)生的“光環(huán)效應(yīng)”、“居中趨勢(shì)”、“偏緊或偏松”、“個(gè)人偏見(jiàn)”和“考核盲點(diǎn)”等現(xiàn)象。因?yàn)?60度績(jī)效考核可以反映出不同考核者對(duì)于同一被考核者不同的看法，加上一個(gè)員工想要影響多個(gè)人是困難的，所以管理層獲得的信息更準(zhǔn)確，同時(shí)防止被考核者急功近利的行為（如僅僅致力于與薪金密切相關(guān)的業(yè)績(jī)指標(biāo)），較為全面的反饋信息有助于被考核者多方面能力的提升。360度績(jī)效反饋法實(shí)際上是員工參與管理的方式，在一定程度上增加他們的自主性和對(duì)工作的控制，員工的積極性會(huì)更高，對(duì)組織會(huì)更忠誠(chéng)，提高了員工的工作滿意度。

三、基于360度績(jī)效考核法的研究構(gòu)想

班級(jí)心理委員績(jī)效考核是班級(jí)心理委員管理的重要一環(huán)，使績(jī)效考核應(yīng)達(dá)到促進(jìn)工作績(jī)效，提高個(gè)人能力的目的。從360度績(jī)效考核法對(duì)班級(jí)心理委員考評(píng)進(jìn)行研究，通過(guò)全方位、多層次對(duì)其進(jìn)行考核，能夠進(jìn)一步開(kāi)發(fā)班級(jí)心理委員心理委員工作能力，提高工作績(jī)效，并同時(shí)完善班級(jí)心理委員制度，其研究過(guò)程可分為以下幾個(gè)部分：

1.360度績(jī)效考核模型。在充分了解班級(jí)心理委員工作內(nèi)容、職責(zé)、勝任特征基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為應(yīng)從自己、班干部、同學(xué)、班主任/輔導(dǎo)員、校心理健康教育服務(wù)中心5個(gè)方面構(gòu)建班級(jí)心理委員360度績(jī)效考核框架，具體模型見(jiàn)圖一。①自己評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)是指心理委員針對(duì)自己在工作期間的績(jī)效表現(xiàn)，或根據(jù)績(jī)效表現(xiàn)評(píng)估其能力和了解其自己存在的不足與長(zhǎng)處，使其以后更好的完成心理委員工作。②班干部評(píng)價(jià)。班干部評(píng)價(jià)是指班干部對(duì)心理委員的績(jī)效進(jìn)行單方面的評(píng)價(jià)，來(lái)達(dá)到績(jī)效評(píng)估的目的。因?yàn)榘喔刹恐g溝通多，彼此接觸的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)心理委員的評(píng)價(jià)反而會(huì)更加的真實(shí)、客觀。③同學(xué)評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)是指在班級(jí)中未擔(dān)任任何職務(wù)的同學(xué)對(duì)心理委員的評(píng)價(jià)，同學(xué)是班級(jí)心理委員工作的對(duì)象和最直接接觸者，評(píng)價(jià)能有效地客觀、公正的角度對(duì)心理委員的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。④班主任/輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)。班主任/輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)是上級(jí)對(duì)下級(jí)的評(píng)價(jià)，這是最常見(jiàn)的一種評(píng)價(jià)方式，即績(jī)效評(píng)價(jià)是由班主任/輔導(dǎo)員來(lái)執(zhí)行，班主任根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)班級(jí)心理委員的工作展開(kāi)評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以善用績(jī)效評(píng)估的結(jié)果，來(lái)指導(dǎo)心理委員發(fā)揮潛能、提高工作效率。⑤校心理健康教育服務(wù)中心評(píng)價(jià)。校心理健康教育服務(wù)中心日常對(duì)班級(jí)心理委員業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)，接受工作匯報(bào)，對(duì)各方面情況有較充分的掌握，從而可以較好地掌握評(píng)價(jià)事實(shí)依據(jù)。

2.調(diào)研和評(píng)價(jià)工具制定。在班級(jí)心理委員360度績(jī)效考核模型的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行更深層次的調(diào)研，系統(tǒng)客觀地收集信息。通過(guò)多途徑獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比、分析，來(lái)初步確定360度績(jī)效考核法不同層面的不同內(nèi)容。編制適合360度績(jī)效考核模型的心理委員評(píng)價(jià)問(wèn)卷，在各高校選取樣本進(jìn)行測(cè)試，目的在于了解360度績(jī)效考核心理委員的可行性和評(píng)價(jià)維度，并依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂。接下來(lái)進(jìn)一步確定班級(jí)心理委員考核指標(biāo)以及權(quán)重。

3.促進(jìn)班級(jí)心理委員能力提升。360度績(jī)效考核法對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行了全方位、多層次的考核，考核結(jié)果反饋給班級(jí)心理委員，有利于班級(jí)心理委員從自身、同學(xué)、老師的角度了解自身的工作情況，了解自身的長(zhǎng)處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，提高工作能力和工作績(jī)效。另外根據(jù)全校的班級(jí)心理委員績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析全校性的班級(jí)心理委員群體在能力欠缺方面，這樣就可以在學(xué)校心理健康教育中心每年度對(duì)全校班級(jí)心理委員進(jìn)行的各類培訓(xùn)中開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目。

4.評(píng)價(jià)360度績(jī)效考核效果。通過(guò)班級(jí)心理委員情況追蹤調(diào)查或采用試驗(yàn)班級(jí)、對(duì)照班的方法，在對(duì)心理委員進(jìn)行績(jī)效考核后，會(huì)將考核信息對(duì)心理委員進(jìn)行一個(gè)及時(shí)的反饋，讓心理委員利用反饋信息幫助其以后的工作，從而來(lái)驗(yàn)證和證實(shí)360度績(jī)效考核方法對(duì)班級(jí)心理委員考核的效果和效度。

班級(jí)心理委員是在班級(jí)里承擔(dān)著預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、治療同學(xué)心理問(wèn)題的責(zé)任的專業(yè)班干部，其工作績(jī)效的好壞關(guān)系到班級(jí)學(xué)生的整體利益。因此一套能夠及時(shí)反饋信息，幫助心理委員成長(zhǎng)的績(jī)效考核制度非常重要，它能保持班級(jí)心理委員的工作積極性，使其更具勝任力。360度績(jī)效考核法是一套評(píng)價(jià)績(jī)效的好方法，針對(duì)班級(jí)心理委員績(jī)效考核是否適用好用，需要進(jìn)一步的實(shí)證研究。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(一)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了，作為本班的紀(jì)律委員，我這學(xué)期的工作也即將結(jié)束。下面，我將我這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

回顧過(guò)去的半年，我的大半責(zé)任，便是維持自身的紀(jì)律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō)話!畢竟，我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”之目的。

“ 凡事要么不做，要做就要做好”，這是我堅(jiān)守的一個(gè)信條，既然我是xxxxxx的紀(jì)委，我就有責(zé)任為我們xxxxx班的紀(jì)律負(fù)責(zé)，要不就真是愧對(duì)同學(xué)們對(duì)我的信任了。自我擔(dān)任紀(jì)律委員以來(lái)，在全班同學(xué)的大力支持與他們的高度自覺(jué)下，管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)積極上進(jìn)，遵守校紀(jì)班規(guī)，雖然偶爾會(huì)有違紀(jì)現(xiàn)象，但總得來(lái)說(shuō)，班上紀(jì)律還是有所好轉(zhuǎn)。在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，自己總會(huì)想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)。

自下學(xué)期開(kāi)始，在今后的工作中，我會(huì)積極努力協(xié)助輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)抓好班級(jí)的全面工作。做好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作;協(xié)助團(tuán)委和班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)紀(jì)律情況;解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，為人公正、公平，敢于同班級(jí)中的不良傾向和壞人壞事做斗爭(zhēng)，工作中能既堅(jiān)持原則又要注意方法，能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在紀(jì)律管理方面也將告一段落，其中有許多地方?jīng)]有做好，努力在下一個(gè)學(xué)期改正自己的形象，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，讓同學(xué)們從心理上認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。

2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(二)

xx年9月6日，我開(kāi)始踏上大學(xué)的征途，毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人能力，所以我開(kāi)始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過(guò)，無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,我成功的當(dāng)成了班級(jí)干部。當(dāng)輔導(dǎo)員宣布我是紀(jì)律委員的時(shí)候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑兰o(jì)律委員這個(gè)干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無(wú)間。作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的紀(jì)律工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系?；仡欉^(guò)去的半個(gè)學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律,這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō),別講話了!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說(shuō)的好："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。

無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺(jué)性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)了假?zèng)]有及時(shí)上交請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條，我也沒(méi)有及時(shí)跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無(wú)法與輔導(dǎo)員的記錄對(duì)上。

最終在與輔導(dǎo)員和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請(qǐng)假只認(rèn)假條”，問(wèn)題才得以解決。在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基矗在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們?cè)谡n余時(shí)間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂(lè)觀人生的態(tài)度。

無(wú)論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、xx盛自警、自勵(lì)，從而能夠使我們?cè)诖髮W(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，班級(jí)的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對(duì)我們的工作是個(gè)肯定也是個(gè)鼓勵(lì)。

作為班干部，我們應(yīng)帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。

2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(三)

我從20XX年9月份開(kāi)始擔(dān)任系x班紀(jì)律委員一職，在這近一年里，我能夠立足本職崗位，做好本職工作。負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律管理情況。協(xié)助好其他班干部的管理工作。

我深知，作為一名合格的紀(jì)律委員，首先就要起到模范帶頭作用，嚴(yán)于律已。不準(zhǔn)遲到，早退，曠課。紀(jì)律上先做到以身作則，凡事要求同學(xué)做到，首先自己要做到。否則就沒(méi)權(quán)利讓同學(xué)做到。工作上做到不以個(gè)人好惡論是非，不以利益得失量長(zhǎng)短。做到紀(jì)律上，講原則，不講關(guān)系。講真理，不講面子。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，絕不姑息。針對(duì)個(gè)別班干部對(duì)紀(jì)律問(wèn)題認(rèn)識(shí)程度不高，采取了相應(yīng)的措施。在工作上我會(huì)把部隊(duì)一些好的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)帶到校圓，帶到班級(jí)。下面主要從幾個(gè)方面進(jìn)行工作匯報(bào)：

一，本班基本情況：總結(jié)這一年來(lái)，本班的紀(jì)律情況良好，學(xué)習(xí)熱情較高，相對(duì)同級(jí)個(gè)別班級(jí)并沒(méi)有過(guò)大差距。同學(xué)之間能夠互幫互助，體現(xiàn)出本班的良好的集體精神。在外面能夠愛(ài)護(hù)本班的榮譽(yù)，珍惜本班的光榮，為班爭(zhēng)光。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

一，工作情況;

1，在工作上，對(duì)于平時(shí)那些比較有想法，有個(gè)性，思想活躍的同學(xué)，難免會(huì)出現(xiàn)一些不成熟的想法和不和諧的行為。特別是能夠帶動(dòng)不良班風(fēng)的同學(xué)，采取紀(jì)律整頓等方法。把工作落到實(shí)處，不說(shuō)空話，不說(shuō)虛話。我會(huì)杜絕雷聲大，雨點(diǎn)小的常規(guī)錯(cuò)誤。

2，針對(duì)集中在一起的，遲到，早退，曠課等問(wèn)題，以及上課鈴聲意識(shí)問(wèn)題，課堂紀(jì)律問(wèn)題。遲到問(wèn)題，一人遲到影響全班紀(jì)律，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體。上課鈴聲意識(shí)不強(qiáng)。每次是老師等我們，而不是我們等老師。還有課堂紀(jì)律問(wèn)題，說(shuō)話的聲音就要超過(guò)老師的聲音。針對(duì)這些問(wèn)題能夠通過(guò)平時(shí)的班務(wù)會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念和紀(jì)律意識(shí)。和課間的強(qiáng)調(diào)。課堂紀(jì)律問(wèn)題先嚴(yán)格以班干部為中心，樹(shù)榜樣做模范。以點(diǎn)帶線，線帶面的形式，帶動(dòng)全班紀(jì)律工作。

3，對(duì)于請(qǐng)假問(wèn)題，請(qǐng)假傳達(dá)不到位。會(huì)導(dǎo)致購(gòu)錯(cuò)分。針對(duì)部份同學(xué)請(qǐng)假方式多樣化，生病比較多那種。請(qǐng)假方式集中化的問(wèn)題。一到放假前后，請(qǐng)假的同學(xué)都特別多。其中占一大部分同學(xué)是虛假請(qǐng)假。針對(duì)這些取采假前強(qiáng)調(diào)，假后收心的方式。對(duì)這部份同學(xué)不隨便批假。

二，思想情況;

1.第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束，本班前期紀(jì)律良好，是軍訓(xùn)的一部份成果，中期一般，紀(jì)律觀念淡化而導(dǎo)致，后期經(jīng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，紀(jì)律良好。第二學(xué)期前期紀(jì)律一般，中后期良好。在這方面主要從同學(xué)的意識(shí)上入手加強(qiáng)，讓同學(xué)們繃緊紀(jì)律這弦。鑄造思識(shí)上無(wú)形的圍墻。從而把紀(jì)律刻在心中。

2.每學(xué)期后期，個(gè)別班干部會(huì)感覺(jué)，工作不工作都無(wú)所謂，部分班干部容易懶散，工作責(zé)任心不強(qiáng)。在這種情況下，我個(gè)人認(rèn)為，越是困難的時(shí)候，就越是容易出成績(jī)的時(shí)候。這時(shí)大家就應(yīng)該要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，挫折的段練。人在其職，謀其位。在位一分鐘，干好六十秒。而不是三分鐘熱度。

三，存在的問(wèn)題及今后努力方向：

回顧近一年來(lái)的工作，雖說(shuō)取得了一定的成績(jī)。但也存在不足之處。

(一)，本人是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。

(二)，是處問(wèn)題方面不夠完善。處理方式不夠好。

(三)，在工作上還沒(méi)有真正發(fā)揮到螺絲釘精神，做到干一行，鉆一行。

(四)，是自身表率作用做得還不夠好。

針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的工作，學(xué)習(xí)時(shí)間里。我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。苦干，實(shí)干。增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，努力提高工作質(zhì)量和效率。進(jìn)一步為提高自身素質(zhì)尋找差距，克服不足。在今后的工作，學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

二，工作認(rèn)識(shí)：

一，班干部的認(rèn)識(shí);

當(dāng)了一年的班干部，下面談?wù)勎覍?duì)班干部的認(rèn)識(shí)。班級(jí)是大學(xué)日常工作的基本單位，是大學(xué)生活必不可少的集體，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、日常管理的基層組織，也是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，更是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式。俗語(yǔ)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，在對(duì)大學(xué)里的火車(chē)而言，車(chē)頭并不是輔導(dǎo)員或是班主任，而是有計(jì)劃、開(kāi)展、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)具體工作的班干部。

我認(rèn)為一支好的班干部隊(duì)伍，是一支能夠維持好班級(jí)的一個(gè)良好運(yùn)行機(jī)制的隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍優(yōu)劣，對(duì)一班的發(fā)展，起著關(guān)鍵性的作用。大學(xué)里面班干部的選拔經(jīng)過(guò)了民主投票選舉，得到全班同學(xué)的肯定和支持，也經(jīng)過(guò)了老師的認(rèn)可。但是每名班干部也應(yīng)該明白，權(quán)利職位是同學(xué)們給你的，為同學(xué)服務(wù)而存在的。所以身為每名班干部就更應(yīng)該將工作做到更好，以班為主，一切從班集體出發(fā)：人在其職，謀其位。不辜負(fù)同學(xué)和老師的期望。

在工作上，班干在立足好本職崗位同時(shí)，要多思，多從自身找缺點(diǎn)，多從工作找不足。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)決改正問(wèn)題。在工作上，學(xué)習(xí)上多看同學(xué)長(zhǎng)處，多幫同學(xué)短處，多想同學(xué)好處，多體諒?fù)瑢W(xué)難處。工作里多溝通，多支持，相互理解。共同努力維持好本班的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和班干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。不出現(xiàn)任何內(nèi)部矛盾。在本班里都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任意識(shí)。每名班干在完成好本職工作的同時(shí)，都該協(xié)助好別的班干完成本班的工作。

第8篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

   2022上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

   本學(xué)期，我校將在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為開(kāi)展好各項(xiàng)工作，擬定本期學(xué)校工作計(jì)劃如下：

   一、指導(dǎo)思想

   本學(xué)期，我校在“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”工作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建設(shè)，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。

   二、工作思路

   堅(jiān)持走依法治校、德育為先，教學(xué)為主，以學(xué)校和課堂為主要陣地，以豐富的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，走以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路;進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，提升師生綜合素養(yǎng)，豐富師生學(xué)校生活。

   三、主要工作資料及措施

   (一)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

   1、班子建設(shè)

   本期，我校經(jīng)原翁義、清新、紅巖三所小學(xué)合并并搬入新校區(qū)，組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)樹(shù)立服務(wù)群眾的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實(shí)的幫忙與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)新任班子成員的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

   2、師資隊(duì)伍建設(shè)

   以教工學(xué)習(xí)為平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨的群眾路線，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂規(guī)范評(píng)價(jià)、零起點(diǎn)教學(xué)等，加強(qiáng)全體教職員工的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和育人水平。進(jìn)一步強(qiáng)化教師職責(zé)意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。開(kāi)展全員培訓(xùn)，進(jìn)取組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐，認(rèn)真做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。加強(qiáng)名優(yōu)教師、骨干教師隊(duì)伍的打造。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師、骨干教師在教師專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)和輻射作用，力爭(zhēng)對(duì)內(nèi)示范，構(gòu)成風(fēng)格，對(duì)外輻射，擴(kuò)大影響。加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和職責(zé)感。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評(píng)工作，把教師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人的良好師德形象。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競(jìng)賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。深入開(kāi)展小繼教工作，完善相關(guān)檔案資料，迎接小繼教工作驗(yàn)收。

   (二)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)德育工作

   1、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)好班主任工作例會(huì)，有效落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)對(duì)于中隊(duì)輔導(dǎo)員的少先隊(duì)知識(shí)、主題班隊(duì)會(huì)等技能的培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員意識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的育德本事。加強(qiáng)青年班主任專業(yè)化發(fā)展研究，繼續(xù)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐研究等形式提升專業(yè)化素養(yǎng)。

   2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以課堂為主渠道、在活動(dòng)中落實(shí)、在實(shí)踐中檢驗(yàn);一學(xué)期養(yǎng)成一行為，逐步提升我校學(xué)生的行規(guī)素養(yǎng)禮貌習(xí)慣。要切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》各項(xiàng)規(guī)定;落實(shí)班主任工作目標(biāo)職責(zé)制;各項(xiàng)檢查主要以教師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評(píng)比的公平、公正、公開(kāi)。繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，做好學(xué)生禮貌用語(yǔ)、禮貌用餐等行規(guī)訓(xùn)練工作，并以“不亂扔垃圾;彎彎腰，伸伸手，垃圾不見(jiàn)影”活動(dòng)為行為教育的突破口，經(jīng)過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等載體，加強(qiáng)宣傳教育;經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，加強(qiáng)行規(guī)的養(yǎng)成;經(jīng)過(guò)“流動(dòng)紅旗”等評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。三者有效結(jié)合，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

   3、多渠道地開(kāi)展法律、交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)等生命專題教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全職責(zé)感，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

   4、進(jìn)一步加大對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的開(kāi)放力度，經(jīng)過(guò)校迅通搭建起學(xué)校教育與家庭、社會(huì)的橋梁，構(gòu)成由學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的素質(zhì)教育新格局。認(rèn)真開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究工作，進(jìn)一步探索家委會(huì)在學(xué)校教育活動(dòng)開(kāi)展中的進(jìn)取輔助作用，從而加強(qiáng)發(fā)揮家委會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用;定期開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)專題講座和報(bào)告，推廣家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育質(zhì)量。

   5、加強(qiáng)心理健康教育，重視問(wèn)題學(xué)生教育。針對(duì)孩子的不一樣特點(diǎn)，課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣、艱苦樸素的精神、堅(jiān)韌不拔的意志和自我管理的本事，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的本事。倡導(dǎo)課間十分鐘談心活動(dòng)，要求班主任及各學(xué)科教師課間多進(jìn)教室，多與學(xué)生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度職責(zé)感關(guān)心需要關(guān)心、幫忙的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。做好留守兒童心理輔導(dǎo)，建立留守兒童檔案，組建“留守兒童之家”，讓孩子們感受到家的溫暖，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

   (三)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

   教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。

   1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心校的要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試。

   2、切實(shí)抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫(xiě)好檢查情景并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，為教師的年度業(yè)務(wù)考核供給詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。

   3、繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力構(gòu)成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。

   4、加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情景等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表彰供給真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。

   5、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過(guò)程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)取思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、注重積累、樂(lè)于自學(xué)、勤于操作的本事及品質(zhì)。

   6、進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問(wèn)題成為研究的對(duì)象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建設(shè)，各教研組要根據(jù)教研計(jì)劃做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)資料落實(shí)。教師每周參加一次團(tuán)體備課活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

   (四)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高學(xué)校管理水平

   1、完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評(píng)優(yōu)評(píng)先等規(guī)章制度，構(gòu)成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績(jī)等方面的考核，構(gòu)成規(guī)范化、制度化。

   2、實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理水平。一是堅(jiān)持全員管理。號(hào)召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，進(jìn)取為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作職責(zé)到人，層層落實(shí)。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——副校長(zhǎng)、各科室?guī)ь^——各班級(jí)教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理模式;關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過(guò)程，進(jìn)一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評(píng)價(jià);四是堅(jiān)持工作問(wèn)責(zé)制。按照“理解任務(wù)不講價(jià)錢(qián)，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作職責(zé)追究制。

   3、加強(qiáng)特色建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新本事，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身體健康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新本事、求異思維本事、敢于質(zhì)疑的學(xué)生。

   4、全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，各相關(guān)部門(mén)要對(duì)照《指導(dǎo)要求》對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)、音像、建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔，迎接國(guó)家、省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估小組的驗(yàn)收工作。

   5、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育及管理，深入開(kāi)展創(chuàng)立國(guó)家環(huán)保模范城市宣傳教育工作，進(jìn)一步提升創(chuàng)模知曉度、參與度和滿意度，為凱里創(chuàng)模迎接上級(jí)技術(shù)評(píng)估打下基礎(chǔ)。

   (五)深化科研改革，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展

   1、進(jìn)取申報(bào)各類課題，根據(jù)課題進(jìn)程有序?qū)嵤┩七M(jìn)，將研究工作落到實(shí)處。

   2、各項(xiàng)常規(guī)全面落實(shí)。完善科研工作制度、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范過(guò)程管理、落實(shí)好科研活動(dòng)等。引導(dǎo)和幫忙教師以“個(gè)人課題”研究為抓手，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。立項(xiàng)研究的課題，要認(rèn)真做好開(kāi)題論證、中期匯報(bào)、結(jié)題論證等工作。

   3、開(kāi)展好論文評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，舉辦好學(xué)校教育科研論文評(píng)比活動(dòng)。優(yōu)秀的科研成果參加區(qū)、州、省評(píng)選。

   (六)強(qiáng)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

   1、繼續(xù)零收費(fèi)工作，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

   2、加快推進(jìn)各類信息平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校教師群等信息平臺(tái)。

   3、加強(qiáng)專職管理員的職責(zé)意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)本事，圖書(shū)室、資料室、儀器室、檔案室要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)及學(xué)校制定的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，提高為教育教學(xué)服務(wù)的自覺(jué)性，進(jìn)取主動(dòng)地為配備教學(xué)儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書(shū)、資料、儀器的使用效益。

   4、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范化。根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，制定完善各項(xiàng)制度，聯(lián)合各個(gè)部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)工作的管理與檢查，加強(qiáng)教室的消毒措施，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全工作管理，并落實(shí)專人定期利用學(xué)校廣播開(kāi)展相關(guān)的教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)取向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等常識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，提高學(xué)校的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。

   5、繼續(xù)做好飲食飲水管理工作，聽(tīng)取和反饋師生們的意見(jiàn)，加強(qiáng)食堂管理，確保師生飯菜質(zhì)量和用餐安全、營(yíng)養(yǎng)、可口。

   6、建立建全宿舍管理制度，建立留宿學(xué)生個(gè)人檔案，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生、安全管理。

   (七)突出法制安全教育，打造平安學(xué)校

   1、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國(guó)防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、交通、消防、衛(wèi)生、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。

   2、加強(qiáng)安全工作，建立安全職責(zé)制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值周、值日教師工作，落實(shí)班主任、值周教師提前到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校及師生安全。

   3、堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開(kāi)展平安學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，開(kāi)展安全知識(shí)教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救本事。切實(shí)加強(qiáng)春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)立平安、禮貌、健康、和諧的學(xué)校。

   4、大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理職責(zé)制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

   (八)抓好學(xué)校文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境

   本學(xué)期大力推進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的、全體職能部門(mén)負(fù)責(zé)的、全體教師參與的學(xué)校文化管理委員會(huì)，完善、創(chuàng)新我校學(xué)校文化的建設(shè)，體現(xiàn)我校教育教學(xué)成績(jī)，凸顯我校教育教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

   (九)統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)立和諧育人環(huán)境

   1、充分發(fā)揮教師代表會(huì)的橋梁作用。關(guān)心教師的工作和生活，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，進(jìn)取開(kāi)展禮貌健康的文體活動(dòng)，是全體教師凝心聚力謀發(fā)展，構(gòu)成校榮我榮的良好氛圍。

   2、進(jìn)取做好校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績(jī)效分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的進(jìn)取性，提高工作績(jī)效。

   3、做好開(kāi)源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)儉，開(kāi)源節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。經(jīng)過(guò)各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)儉發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。

   4、統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格開(kāi)支的`計(jì)劃性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費(fèi)合理有據(jù)，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門(mén)的審查。嚴(yán)格購(gòu)物申報(bào)審批制度，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。

   5、認(rèn)真、高效、優(yōu)質(zhì)、安全做好學(xué)校建設(shè)工作。進(jìn)取配合上級(jí)做好學(xué)生宿舍樓工程的建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日建成使用。進(jìn)取協(xié)調(diào)各部門(mén)搞好學(xué)校體育活動(dòng)區(qū)未拆遷農(nóng)戶的思想動(dòng)員工作，爭(zhēng)取學(xué)校體育活動(dòng)區(qū)早日啟動(dòng)建設(shè)。同時(shí)，參與建設(shè)過(guò)程管理與協(xié)調(diào)工作，做好建校工程所需相應(yīng)的工作。

   總之，新學(xué)期的工作是任重而道遠(yuǎn)，只要全體教師以學(xué)校工作為重，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力、齊抓共管，我校各項(xiàng)工作將會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

   2022上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

   一、現(xiàn)狀分析

   “空中課堂”開(kāi)播以來(lái)，承擔(dān)講課任務(wù)的老師們付出了很多心血和努力，學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了不同程度的提高，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并不是很有效。學(xué)生的地區(qū)差異太大，尤其是農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)在正處于春耕時(shí)期，我校的學(xué)生家長(zhǎng)每天奔波于田間地頭，根本無(wú)暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且大部分家長(zhǎng)不識(shí)字，更是無(wú)處下手，家長(zhǎng)監(jiān)督這一塊就等同于零。所以作為任課教師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催上課，然而學(xué)生在家的聽(tīng)課狀態(tài)五花八門(mén)，無(wú)法監(jiān)測(cè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這也決定了網(wǎng)課終究代替不了課堂。

   二、英語(yǔ)教學(xué)工作

   在本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，始終要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；谖野鄬W(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我從以下幾個(gè)方面做起：

   1、設(shè)計(jì)一個(gè)富有儀式感的班級(jí)內(nèi)部“復(fù)課禮”。班級(jí)以小組進(jìn)行展開(kāi)研討會(huì)，總結(jié)這段時(shí)間的所學(xué)情況，構(gòu)建知識(shí)體系。

   2、分模塊制定問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果有針對(duì)性的梳理復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。學(xué)生掌握好的內(nèi)容開(kāi)學(xué)后先讓學(xué)生講，我最后總結(jié)。掌握不好的內(nèi)容，師生共同建立知識(shí)圖譜，獨(dú)立安排課時(shí)突破重難點(diǎn)。落實(shí)好學(xué)生對(duì)課文的聽(tīng)說(shuō)讀背，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，做好學(xué)習(xí)之友的講練。

   3、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。

   4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。利用微信群，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提高。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，以比賽的形式提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

   5、課堂上照顧好“兩頭”，采用“一幫一”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

   三、學(xué)習(xí)方面

   多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

   四、教研方面

   積極參加學(xué)校以及教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)希沃課件以及教學(xué)助手的學(xué)習(xí)，熟練掌握使用方法，以提高自身的教育教學(xué)水平。

   五、主要措施

   1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，利用希沃以及教學(xué)助手設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用。

   2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

   3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

   4、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

   一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我的教學(xué)工作更上一層樓。

   2022上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

   一、全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)

   1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為。在日常教育管理中，堅(jiān)持“用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展“心齊、氣順、勁足”的學(xué)校工作氛圍，推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)。

   2、以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)。利用校外骨干教師，學(xué)科帶頭人進(jìn)行的示范課、觀看名 師課例等教學(xué)活動(dòng)，提升教師課堂執(zhí)行能力。

   3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)班主任崗位職責(zé)，適時(shí)組織班主任進(jìn)行工作匯報(bào)、工作經(jīng)驗(yàn)交流、校外參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任素質(zhì)。

   二、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色，融入“中國(guó)夢(mèng)”大熔爐

   1、搭建德育工作平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、法制和心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民”。同時(shí)廣泛開(kāi)展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動(dòng)，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

   2、開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《菌柄小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。

   3、開(kāi)展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用“主題教育月”活動(dòng)，安全教育課、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的演講、學(xué)科教學(xué)滲透等途徑有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。

   4、堅(jiān)持開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校全體教師參與，開(kāi)展“報(bào)喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

   5、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

   三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率

   1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)行政人員巡課、聽(tīng)課工作，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理以促使全體教師作好教學(xué)日常工作，全面提高課堂教學(xué)效率。

   2、夯實(shí)常規(guī)檢查工作。做到定期檢查，詳細(xì)記錄，真實(shí)反饋。把好教師備課關(guān)、批改作業(yè)關(guān)，確保教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

   3、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。

   4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

   四、加強(qiáng)課題研究，形成校本教研特色

   1、開(kāi)展常規(guī)教研。做到時(shí)間定、地點(diǎn)定、人員定、內(nèi)容定。教研組每周都以專題學(xué)習(xí)、集體備課或教學(xué)研討為主題安排教研活動(dòng)。推選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，集備中有獨(dú)到見(jiàn)解的教師上課，以優(yōu)質(zhì)課帶動(dòng)老師的教研積極性，切實(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)行為，形成了良好的校本教研氛圍。

   2、繼續(xù)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式和有效性的研究》及校內(nèi)小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結(jié)。其次，在日常的教學(xué)教研中不斷滲透課題知識(shí)，把課題理念與教學(xué)教研緊密結(jié)合。此外，鼓勵(lì)教師多撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

   3、學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

   五、牢樹(shù)安全第一意識(shí)，確保校園平安穩(wěn)定

   (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。

   1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的層層負(fù)責(zé)原則，把安全管理責(zé)任落實(shí)到工作的全過(guò)程。

   2、形成齊抓共管的良好局面。堅(jiān)持值日護(hù)導(dǎo)制度，明確各自的職責(zé)。將責(zé)任落實(shí)到各班級(jí)，明確班主任、任課老師對(duì)學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，納入年度工作考核內(nèi)容，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。

   (二)廣泛宣傳，強(qiáng)化教育。

   1、利用國(guó)旗下講話、安全教育課、廣播(放學(xué)前五分鐘安全教育)、班會(huì)、板報(bào)等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)安全等。

   2、利用家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、分發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，并與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全協(xié)議書(shū)，明確各自責(zé)任，使家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育管理中來(lái)，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生安全工作。

   3、通過(guò)開(kāi)展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)，提高師生自救、自護(hù)方面知識(shí)和能力。

   (三)加強(qiáng)防范，狠抓落實(shí)。

   1、嚴(yán)格執(zhí)行校舍設(shè)施安全檢查，嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，及時(shí)做好各種安全隱患的排查和整改工作。

   2、細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。實(shí)行護(hù)導(dǎo)師、“校園小警隊(duì)”值日制，落實(shí)好教師的護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生的值日工作，督促檢查學(xué)校的日常教學(xué)秩序，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。

   3、高度重視保安員監(jiān)管工作。規(guī)范保安員執(zhí)勤管理，落實(shí)好外來(lái)人員入校登記制度，并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間安全管理。經(jīng)常觀看校園監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)匯報(bào)。

   4、做好學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作。組織學(xué)生觀看有關(guān)教育光盤(pán)，使學(xué)生增強(qiáng)安全自我防范意識(shí)，提高自我防范能力。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周邊治安環(huán)境的整治工作。

   六、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園

   在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在菌柄村委會(huì)、老人會(huì)、校董會(huì)的支持下，對(duì)校園進(jìn)行后繼改造。

   1、對(duì)學(xué)?；@球場(chǎng)進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。

   2、學(xué)校跑道進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。

   3、創(chuàng)建班班多媒體，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。

   4、為多媒體教室重新?lián)Q置投影設(shè)施。

   5、增添一塊led顯示屏。

第9篇：輔導(dǎo)員工作匯報(bào)范文

一、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

安全工作向細(xì)處想，往實(shí)處做，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴。為了確保師生的人身安全和財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)安全，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)安全工作的同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)突出了如下工作：

1、安裝校園監(jiān)控設(shè)備。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，我校始終沒(méi)有安裝校園監(jiān)控設(shè)備，這給學(xué)校的安全管理，安全防范，安全預(yù)警造成了不少麻煩。本學(xué)期，我們籌集資金85000余元安裝校園監(jiān)控設(shè)備，8.25日安裝工程正式開(kāi)工，9.1日遍布校園，教學(xué)樓等處58個(gè)攝像頭開(kāi)始使用。監(jiān)控設(shè)備的投入使用，極大地改善了我校的技防水平，有力的保障了師生的安全。

2、保安和物管人員的進(jìn)駐。學(xué)校在教育主管部門(mén)的要求支持下，在街道辦事處的大力幫助下，我們聘請(qǐng)了專門(mén)的保安力量，每天24小時(shí)值班，有效的杜絕了閑雜人等的出入，把好了大門(mén)關(guān)。同時(shí)我們聘請(qǐng)了具有省一級(jí)資質(zhì)的宏泰物業(yè)進(jìn)行宿舍管理，有力的保障了學(xué)生的住宿秩序和住宿安全。

3、成立交通助學(xué)崗。我們學(xué)校地處交通要道，安全壓力較大，為此我們積極與臨港交警中隊(duì)聯(lián)系，對(duì)我校師生進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座并成立了交通安全助學(xué)崗，交警隊(duì)的同志在上下學(xué)時(shí)進(jìn)行交通疏導(dǎo)和道路巡邏，有力的保障了師生的交通安全。

4、完善各種安全預(yù)案和制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際修訂和完善了各種安全應(yīng)急預(yù)案和制度，并進(jìn)行了應(yīng)急疏散演習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，教師按相關(guān)要求在校門(mén)口，校內(nèi)，樓道內(nèi)，打水處值班，做到有學(xué)生的地方就有老師在，較好的保障了學(xué)生校內(nèi)安全。

二、教學(xué)工作力求新突破

1、全面落實(shí)新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》

（1）組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)修訂后《規(guī)程》，特別是對(duì)《規(guī)程》修訂前和修訂后進(jìn)行比較，努力領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，以便在工作中更好的落實(shí)。

（2）利用開(kāi)學(xué)前一周校本培訓(xùn)時(shí)間，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》。所有教師人手一份，教學(xué)副校長(zhǎng)邊與老師一同學(xué)習(xí)，邊根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)時(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)行解讀。

（3）組織新教師學(xué)習(xí)新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》。一是組織新教師與全體教師一起進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，二是為每一位新教師指定專門(mén)的帶教教師，指導(dǎo)新教師理解新《規(guī)程》，運(yùn)用新《規(guī)程》，落實(shí)新《規(guī)程》。

2、學(xué)校借調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子之際，加大教導(dǎo)處的力量，理順教學(xué)管理的關(guān)系，為新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》進(jìn)一步落到實(shí)處奠定領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。

3、修訂學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，根據(jù)新的要求和上學(xué)年的實(shí)施情況，對(duì)學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》中操作難度大，產(chǎn)生矛盾較為集中的地方進(jìn)行修訂，真正讓學(xué)校《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》成為落實(shí)《規(guī)程》的牛鼻子。

4、對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)委員會(huì)調(diào)整。根據(jù)一年的實(shí)施情況，借助兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們本學(xué)年以級(jí)部為單位成立教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)委員會(huì)，解決了我們?nèi)握n教師多，評(píng)價(jià)委員會(huì)成員工作壓力大的矛盾，這一調(diào)整使教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作真正落到了實(shí)處。

5、王鋼城副局長(zhǎng)對(duì)我校進(jìn)行課堂教學(xué)工作調(diào)研，在與我校領(lǐng)導(dǎo)教師座談時(shí)充分肯定了學(xué)校的變化和取得的成績(jī)，并對(duì)學(xué)校提出了希望。教研室對(duì)我校進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作，從教育教學(xué)的各個(gè)方面入手，對(duì)我校教學(xué)管理，學(xué)生管理，師生表現(xiàn)給予肯定。

三、教育工作做到無(wú)縫隙

1、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理。政教處從學(xué)生到校時(shí)間，入校規(guī)范，樓內(nèi)紀(jì)律，室外紀(jì)律，餐廳紀(jì)律，大課間紀(jì)律，集會(huì)紀(jì)律等各方面紀(jì)律抓起，讓學(xué)生重新樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)校形成良好的風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，古人曾說(shuō)：一屋不掃何以掃天下，一個(gè)學(xué)校一個(gè)班也是如此。本學(xué)期，政教處從衛(wèi)生的清掃，衛(wèi)生的保持，衛(wèi)生的死角入手，形成衛(wèi)生管理常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，使師生在一個(gè)好的環(huán)境中愉快的工作和學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)德育教育和法制教育。學(xué)校不僅是教書(shū)更重要的是育人，因此政教處會(huì)同各級(jí)部和班主任，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好學(xué)生的德育工作，讓學(xué)生知道哪些該做，必須發(fā)揚(yáng)，那些不該做，必須禁止。讓學(xué)生不但在學(xué)業(yè)上成為一個(gè)合格的初中生，更要在思想上成為一個(gè)合格的初中生。

另外，初中學(xué)生由于想獨(dú)立還不能完全獨(dú)立，叛逆精神比較強(qiáng)，很容易一時(shí)沖動(dòng)做出后悔終生的事情，因此，政教處加強(qiáng)學(xué)了生的法制教育，定期組織法律知識(shí)講座，充分用好我們的法制輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)，以及我們的德育和法制基地，切實(shí)讓學(xué)生在初中快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教師管理。沒(méi)有良好的教師紀(jì)律，就不可能有良好的學(xué)生紀(jì)律，校務(wù)辦加強(qiáng)了教師考勤管理，辦公室的辦公秩序和辦公衛(wèi)生管理，嚴(yán)禁教師在辦公期間玩游戲和做與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情，把教師的工作精力引導(dǎo)到研究教學(xué)工作上來(lái)。

4、教師和學(xué)生管理工作注重量化和獎(jiǎng)懲。學(xué)生管理實(shí)行級(jí)部捆綁制，政教處管理級(jí)部，級(jí)部管理班主任，班主任管理學(xué)生，這樣才不至于揀了芝麻丟了西瓜。同時(shí)為了提高管理的效能，政教處成立專門(mén)的檢察隊(duì)伍，各級(jí)部分管學(xué)生管理的人員為主要成員，紀(jì)律、衛(wèi)生委員為主要力量，形成管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理效能。校務(wù)辦及時(shí)檢查和抽查辦公室衛(wèi)生和辦公秩序，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題按學(xué)校要求，該通報(bào)的通報(bào)，該罰款的罰款，該取消評(píng)優(yōu)資格的就取消評(píng)優(yōu)資格，從而達(dá)到樹(shù)立正氣，去除邪氣的目的，打造一支好的教師隊(duì)伍。

四、重點(diǎn)工作有的放矢

省規(guī)復(fù)評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，在暑假中我們就反復(fù)召開(kāi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，根據(jù)復(fù)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)找差距，明確努力方向。

1、檔案整理歸檔。暑假中，我們結(jié)合教育局歷城五中省規(guī)復(fù)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部收集整理學(xué)校的各種檔案資料，按照省規(guī)復(fù)評(píng)的要求進(jìn)行整理，共整理檔案900于卷近300檔案盒。

2、硬件更新。根據(jù)省規(guī)復(fù)評(píng)要求，我們粉刷室內(nèi)體育館，西教學(xué)樓，東教學(xué)樓共計(jì)9000余平米。修繕東教學(xué)樓樓頂2500余平米，新建陽(yáng)光心靈驛站心理咨詢室，歷史、地理教室，危險(xiǎn)藥品存放室，并更新了部分理、化、生教學(xué)儀器。

五、存在問(wèn)題

1、債務(wù)壓力影響了學(xué)校的正常發(fā)展。在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程因?yàn)榉N種原因欠債1200多萬(wàn)元，巨額的債務(wù)使學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況相當(dāng)拮據(jù)。正常教育教學(xué)設(shè)備購(gòu)置，正常教育教學(xué)開(kāi)支，正常教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及相關(guān)費(fèi)用無(wú)從保障，導(dǎo)致學(xué)校正常秩序運(yùn)轉(zhuǎn)困難，教師存在一定的抵觸情緒。同時(shí)，債權(quán)人頻繁到學(xué)校討債，嚴(yán)重的影響了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工作和生活，導(dǎo)致沒(méi)有更多的精力研究管理，研究教學(xué)，管理學(xué)校。

2、師資缺乏導(dǎo)致學(xué)科發(fā)展不平衡。今年教育局分來(lái)10名新教師，極大地緩解了學(xué)校的師資壓力，但是學(xué)校理、化、英語(yǔ)等學(xué)科師資亟待補(bǔ)充和更新。

3、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師課程改革意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識(shí)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，這一問(wèn)題制約了黨員干部在教學(xué)中模范性的有效發(fā)揮和教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

4、學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)集體剛成立不久，領(lǐng)導(dǎo)成員間還需要進(jìn)一步的熟悉，默契。同時(shí)年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部工作經(jīng)驗(yàn)還不豐富，還有一個(gè)不斷完善，不斷積累的過(guò)程。特別是工作過(guò)程以教師為本，以學(xué)生為本的理念還沒(méi)有完全形成，還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化。

六、努力方向

1、加強(qiáng)教師和學(xué)生管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提高課堂教學(xué)效率，外樹(shù)形象，改變學(xué)校在群眾當(dāng)中的不利位置。

2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力落實(shí)《歷城區(qū)初中教學(xué)工作規(guī)程》和《教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，塌下身子改造教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)成績(jī)真正成為改造教學(xué)過(guò)程的必然結(jié)果。