主題隊(duì)會精選(九篇)
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第1篇：主題隊(duì)會范文
今天下午我們班開了一次隊(duì)會，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。
開始了，只見白板上書寫著“交通法律、交通實(shí)踐”八個(gè)字，后面還有一行小字“三年三班主題班隊(duì)會”。常思禮說這次班隊(duì)會是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一起做游戲。游戲的規(guī)則是主持人拿著圖片，問同學(xué)們圖片的交通標(biāo)志，大部分我都認(rèn)識，因?yàn)榘职纸踢^我。最有意思的是“閑人免進(jìn)”圖片，李佳興說這是小心撞墻，同學(xué)們棒腹大笑，好久才安靜下來，還有一張交通標(biāo)志是一個(gè)橫杠，我也忘了它是什么標(biāo)志，李佳興又說這是禁止打鼓的標(biāo)志，同學(xué)再一次哈哈大笑，李佳興摸不著頭腦，小聲嘟囔地說：“我怎么又錯了？”還有一次是禁止跨越的標(biāo)志，李佳興又說是禁止水道的標(biāo)志，惹得笑聲像翻騰的世界。
這節(jié)課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過了這次隊(duì)會，我更多了解了交通知識，知道生活中我們時(shí)刻要注意交通安全。
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第2篇：主題隊(duì)會范文
瞧！精彩的節(jié)目一個(gè)連著一個(gè)，哎呀！光顧著欣賞別人的節(jié)目了，快到我的節(jié)目了。不知為什么，我突然想發(fā)抖，可是我管住了我自己，因?yàn)?，我要是抖了一下，我就會給班集體抹黑的呀！此時(shí)此刻，我出了一身汗，好像臉也紅通通的。
該我上臺了，我使勁地把自己的微笑擠到臉上，深深地吸了一口氣?？墒牵业男倪€是像被吊到嗓子眼似的。我走上了臺，做在椅子上，作為播音員透過電視機(jī)模型我朗誦著自己的臺詞。可是，我的緊張還掛在臉上，瞧！老師們的一雙雙的眼睛盯著我，老師們的笑臉面對著我，好像在給我鼓勵似的，我的心一下子被放到了原處，臉上的緊張隨著害怕的心一起飛到九霄云外去了。這時(shí)，我越說越帶勁。聽！宏亮的聲音傳遍了教室的每個(gè)角落?？?！錄像機(jī)正面對著我，我臉上的笑臉再也不是被我擠上去的了，而是自然地微笑。我的臺詞剛說完同學(xué)們的掌聲就響起來，同學(xué)們的掌聲永遠(yuǎn)印在我的心里！
頓時(shí)，我知道我為班集體爭了光，集體的榮譽(yù)有我一份，我感到無比的快樂，無比的驕傲，無比的幸福……
接著同學(xué)們的大合唱把隊(duì)會推上了……聽，動聽的退旗曲，仿佛在為我歌唱。難忘隊(duì)會上我的精彩的演出，難忘那熱烈的掌聲，難忘……
第3篇：主題隊(duì)會范文
我們?nèi)?）班正前方的黑板上醒目地寫著幾個(gè)大字：“講述媽媽的故事”?！稜T光里的媽媽的》音樂響起來了，只見宋夢雅同學(xué)宣布：“講述媽媽的故事”主題中隊(duì)會開始，全體起立，高唱隊(duì)歌，接著我們又唱了一支《媽媽的心》的歌曲，我們又背誦一首唐代詩人孟郊寫的古詩《游子吟》，同學(xué)們的心情很激動，媽媽的動人故事一幕幕展現(xiàn)在我們的眼前。
第一個(gè)上場的是宋夢雅同學(xué)，她說：我有一個(gè)好媽媽，她美麗又善良……她講得生動感人，她把自己事先準(zhǔn)備好的節(jié)日禮物——一朵小花獻(xiàn)給了媽媽。接著是李昕上臺講，她剛說幾句話淚水就模糊了她的眼睛，哽咽地說不下去了，班主任只好讓她把自己親手做的禮物送給了媽媽。她的媽媽非常感動，一把抱住自己的孩子，對她說：“乖孩子，媽媽愛你！”我激動的心早已不能平靜，立刻走上臺開始講述我媽媽的故事。我媽媽經(jīng)常不在我身邊，偶爾回來一兩次，但我知道，媽媽非常愛我，我的媽媽在深圳工作，每天工作很忙，只有過節(jié)我們才能見面。
一天晚上，我突然想媽媽了，于是我就問奶奶：“媽媽為什么老在深圳不回來呀？”奶奶說：“你媽媽在深圳上班，掙錢養(yǎng)活你，如果媽媽回來在你的身邊，那誰掙錢呢？你爸爸的工資也不能養(yǎng)活咱們?nèi)已?！別看你媽媽不在你的身邊，可是你媽媽非常想念你，經(jīng)常打電話詢問你的學(xué)習(xí)情況和生活情況?！蔽衣犃怂坪趺靼琢耸裁?。最高興的是今年春節(jié)，媽媽回來了，我們一家四口，利用春節(jié)時(shí)間去旅游，我們?nèi)チ讼愀?、澳門，我玩得很開心，媽媽還給我了好多東西，我真感謝媽媽。今天是“三八”婦女節(jié)，我在這里遙祝媽媽節(jié)日快樂，身體健康。
今天的中隊(duì)會是奶奶替媽媽參加的，我在這里也祝奶奶節(jié)日快樂，平安長壽，媽媽你不在家時(shí)，都是奶奶照看我，奶奶的每一根白發(fā)都是對我關(guān)心的見證，奶奶臉上的每一條皺紋都是奶奶對我關(guān)愛的寫照，今天我要把這支花獻(xiàn)給我的奶奶，因?yàn)樗蛬寢屢粯訍畚?。奶奶接過我的花，激動的淚水奪眶而出，她用那蒼老的雙手輕輕擦去我的淚花，把我摟在了懷里……
第4篇：主題隊(duì)會范文
二、活動目的：
1.使學(xué)生明白父母的養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)親情的無私和偉大，懂得感恩、回報(bào)。
2.讓學(xué)生體會集體生活的溫暖和快樂，真正感受到成長是幸福的。
3.激發(fā)學(xué)生對美好未來的憧憬，樹立遠(yuǎn)大的理想。
三、活動對象：
三（2）中隊(duì)全體隊(duì)員、家長及任課老師。
四、準(zhǔn)備活動：
1 .準(zhǔn)備節(jié)目，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2 .邀請父母參加班會活動。
3.場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
4.向家長了解自己成長過程。
5.動員家長給子女寫一封信（到活動那天送給孩子）。
6.學(xué)生給家長寫一封信（到活動那天送給家長）。
7.老師制作課件，收集孩子小時(shí)候的照片。
8.購買生日蛋糕。
五、活動過程：
第一部分：追憶童年
1.主持人的講話，伴隨著課件展示小時(shí)候的照片。
A：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個(gè)美麗天使的誕生。
B：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個(gè)多夢時(shí)節(jié)。
合：“追憶、珍惜、憧憬”，三（2）中隊(duì)“我十歲了”主題班會現(xiàn)在開始。
A：今天我們歡聚一堂，共祝我們十歲的美好時(shí)光。
B：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。
A：先讓我們來猜猜照片里的娃娃是誰？
2.游戲：猜猜我是誰。投影隊(duì)員們小時(shí)候的照片。
A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，照片里的娃娃如今已長大。
B：是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們，是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。
A：十個(gè)春夏秋冬，寒來暑往，是媽媽的叮嚀與嘮叨伴我們出門，是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。
B：當(dāng)我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱少年的時(shí)候；當(dāng)我們就要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受媽媽的愛吧！
3.家長代表發(fā)言，配樂：《愛的奉獻(xiàn)》
第二部分：珍惜現(xiàn)在
A：感謝父母，賜予我們生命，不求回報(bào)地疼愛。曾幾何時(shí)，我們總對父母的“忠言”背道而馳，我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽，我們總對父母的“關(guān)心”不屑一顧，不懂得去珍視這份情感。
B：今天，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應(yīng)該為我們之前的不懂事說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？下面是“真情互動”環(huán)節(jié)，我們的同學(xué)可以把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你的父母，而我們的家長們也可以把你內(nèi)心最真切的期盼告訴您的孩子。
4.媽媽，我想對你說……爸爸，我想對你說……（隊(duì)員主動上場）
5.心手相連游戲。選6位家長上場，讓他們的孩子蒙上眼睛，家長伸出手讓他們摸，看誰先找到自己的父母。
6.互相交換書信。
A：那是父與子心與心的對話，那是母與女愛與愛的歌唱。想想我們以前的任性、亂發(fā)脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們?yōu)樽约旱挠字蔁o知感到懊悔。
B：今天，我們懂事了，長大了，我們要用赤子之心回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩。
請聽朗誦《今天，我十歲啦》。
7.朗誦《今天，我十歲啦》。
第三部分：憧憬未來
A：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮兀覀償y手邁向少年時(shí)代，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了少年時(shí)代的門檻，學(xué)會理解、感激和珍惜。
B：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。
A：當(dāng)我們沉醉在這美好幸福的生活中時(shí)，我們又怎能忘記我們肩負(fù)的責(zé)任？
B：看，生日的蠟燭已點(diǎn)燃；聽，生日的頌歌已奏響。
A：十支蠟燭，十載金輪！這生日的燭光，是燦爛的生活之光，是前進(jìn)的理想之光。
B：我們知道，人生的旅程會有風(fēng)雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
A：我們會勇敢地面對，腳踏實(shí)地，勇往直前。
B：無論人生的路有多長，都走不出你們的牽掛與不舍的目光。
A：有了你們愛的支持，將使我們堅(jiān)不可摧。
齊聲唱《祝你生日快樂》歌。
B：同學(xué)們，我們馬上就要品嘗到這個(gè)可口的蛋糕了。在吃蛋糕之前，請大家閉上眼睛，許一個(gè)愿，說不定在將來的某一天你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。許愿——
（互相贈送親手制作的賀卡，合影留念。）
A：現(xiàn)在讓我們一起吹滅生日蠟燭，品嘗生日蛋糕，共同分享生日的甜蜜。
B：今天，我們十歲了，即將告別幼稚的童年，邁入憧憬無邊的少年時(shí)代。讓我們用那顆熾熱的心作為動力，刻苦學(xué)習(xí)，用知識的彩筆描繪斑斕的美好前程！
第5篇：主題隊(duì)會范文
小學(xué)四年級安全在我心中的中隊(duì)主題隊(duì)會
——四（2）中隊(duì)主題隊(duì)會
活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。
活動過程：
（一）隊(duì)活動儀式
匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長：下面，我宣布六（3）班"安全在我心中"主題隊(duì)會現(xiàn)在開始，有請主持人：和。
（二）主題活動：
女：我們是21世紀(jì)的主人、祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿希望的一代。
男：我們在父母的精心呵護(hù)下漸漸成長，在老師的悉心哺育下天天成熟。
合：我們是充滿生機(jī)的新一代。
女：可是，在校園外，我們經(jīng)常會聽到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難發(fā)生在學(xué)生中間；
男：在校園內(nèi)，我們也曾親眼目睹過一些無端橫禍向伙伴們襲來；
合：所有這一切，都在告訴我們：安全，安全，要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
女：下面請看小品《踢球》
1、小品《踢足球》
男問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？
錯在哪里？（指名說）
女：是??！這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
男：在校園外，交通安全，我們得隨時(shí)注意。那么，在學(xué)校里，我們又該怎樣注意安全呢？請同學(xué)們來說一說。
2、談?wù)勗谛@里應(yīng)注意的安全
女：下面我來考考同學(xué)們在校的安全知識掌握地怎樣？（課件出示）
1．下課了，在教室里不應(yīng)該干什么：①聊天。②追趕打鬧。③下棋。
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
5、出操集合時(shí)要： ①和老朋友一起走②三五成群走③排隊(duì)走
女說：同學(xué)們掌握地都很好，希望同學(xué)們說到并做到。
男：在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，下面請看《家庭ab劇》--
3家庭ab?。簞
男：下面，我們再來看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
家庭ab劇：劇b
男：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一個(gè)家庭劇中的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果這個(gè)情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？請同學(xué)們小組討論一下：
（小組討論后，指名匯報(bào)）
女小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，熟人敲門要多答話，剛
才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。
男：冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮慶賀慶賀?？煞疟夼冢惨⒁獍踩?。請聽快板-- 《放鞭炮》
4、快板《放鞭炮》
女說：不恰當(dāng)?shù)姆疟夼诜绞剑菀讉嘶蛞鸹馂?zāi)。那么家中發(fā)生火災(zāi)了，我們該怎么逃生呢？請看屏幕。齊讀
（1）棉被護(hù)身法。（2）毛巾捂鼻法。（3）匍匐前進(jìn)法。
（4）逆風(fēng)疏散法。（5）繩索自救法。（6）被單擰結(jié)法。
（7）管線下滑法。（8）竹竿插地法。（9）樓梯轉(zhuǎn)移法。
（10）攀爬避火法。（11）毛毯隔火法。（12）衛(wèi)生間避難法。
（13）火場求救法。
女說：你們理解這些方法嗎？請同學(xué)們來解釋解釋這些火場逃生法。
女說：同學(xué)們掌握地真不錯?；顒舆M(jìn)行到現(xiàn)在，同學(xué)們一定有很多的收獲。下面請同學(xué)們來總結(jié)一下安全小知識。
5、安全警句朗誦
（課件出示，每組一句）
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，
(2)過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(3) 上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。
(4)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。
(5)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
(6)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(7)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。
（8）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎
三、輔導(dǎo)員講話。
第6篇：主題隊(duì)會范文
針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
二、活動重點(diǎn)
奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。
三、活動準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；
2、發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；
3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：
①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？
4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論；
5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；
四、活動程序
1、主持人宣布班會課開始；
2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3、雷鋒的故事
4、講述身邊好人好事
5、小組討論
6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
7、小報(bào)評比
8、活動結(jié)束
五、活動過程
（一）、整隊(duì)
中隊(duì)長整隊(duì)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌
（二）、主持人宣布活動開始。
甲：三月趕走寒冬，悄然而至；
乙：三月融融暖意，卻上心頭；
甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。
乙：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？
合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊(duì)員們。
甲：下面請聽歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
（三）、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
（四）、請聽雷鋒的故事
……
（五）、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡
甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……
小組輪流交流
乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。
（六）、小組討論
甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現(xiàn)美的真諦?？墒怯械耐瑢W(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？
①同學(xué)請教問題——諸多借口，不愿解答；
②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；
③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；
④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；
⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。
（八）、合唱《愛的奉獻(xiàn)》
乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》。
（九）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。
第7篇：主題隊(duì)會范文
一、活動主題：解決班級的人際交往關(guān)系，促進(jìn)班級的健康成長。
二、活動目標(biāo)：
1、幫助參加者學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；
2、促進(jìn)參加者正確認(rèn)識自己，悅納自己，增強(qiáng)自信心，提升自尊感。
三、活動時(shí)間與地點(diǎn)：下午第2節(jié)，約40分鐘，本班教室。
四、活動準(zhǔn)備：
1、工作紙1（有背景圖的信箋）每人一張，紙箱2個(gè)。2、積塑每組5塊。
3、小組分享提綱（工作紙2）每人一份。4、評價(jià)表每人一份。
五、活動指導(dǎo)者：本人，助理：另一位老師
六、活動程序：
1、熱身：時(shí)間10分鐘游戲：遙控拼積塑：指導(dǎo)者和助理給29名參加者抽簽（每人抽一張工作紙1，圖案和顏色相同的為一個(gè)小組。）分成6個(gè)小組，每兩個(gè)小組又編成一個(gè)競賽小隊(duì)。共3個(gè)競賽小隊(duì)。一個(gè)競賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的5塊積塑拼成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另兩隊(duì)亦然。5分鐘后，哪一隊(duì)擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。
2、主題活動20分鐘
（1）、參加者填寫工作紙：用“腦力激蕩”法：每個(gè)參加者寫上自己（a）的名字，寫完后按順時(shí)針方向傳給下一位，讓別人寫自己的優(yōu)點(diǎn)，直到傳過一圈，到參加者（h）寫完時(shí)，停止傳動。紙上就有7個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
（2）、稱贊別人活動：從正面對黑板的人起，按順時(shí)針方向，每人輪流說出手上拿到的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被稱贊的人站起來，由別人說出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處，說者態(tài)度要誠懇，不能毫無根據(jù)地吹捧。
3、團(tuán)體分享20分鐘
（1）、被稱贊者要說出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的，哪些是不知道的。
（2）、參加者討論怎樣用心去發(fā)現(xiàn)他人的長處？怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人？
（3）、說說活動的感受。
（4）、指導(dǎo)者作小結(jié)。
附分享提綱：
1、我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是我以前沒注意到的。如：
2、我聽到別人稱贊我時(shí)的感覺是（至少三個(gè)）：
①
②
③
3、當(dāng)我真誠地稱贊別人時(shí)，看到被稱贊者愉快的樣子，我的感覺是：
①
第8篇：主題隊(duì)會范文
【摘要】素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
【關(guān)鍵詞】淺談小學(xué)班任工作體會
小學(xué)班主任面對6、7歲――11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。
21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。通過多年的觀察、實(shí)踐有些許積累。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望
班主任要體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的工作可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)有目標(biāo)才有動力。
班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑
競爭是一股巨大的、潛在的、其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1.激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。2.設(shè)立定期評價(jià)制度。3.建立互助組。
六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展
要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
八、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
九、對學(xué)生的評價(jià)策略
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，保證學(xué)生健康地成長。
十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)
第9篇：主題隊(duì)會范文
堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義心得體會
堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義，是我司主要工作內(nèi)容之一。許主席很早就提出了要在公司內(nèi)，部門內(nèi)長久的堅(jiān)持打擊形式主義、官僚主義作風(fēng)。這是公司發(fā)展壯大的助力，也是個(gè)人從普通從業(yè)者到行業(yè)精英的助力。
形式主義、官僚主義、阻礙了公司的發(fā)展，也影響到了我們?nèi)粘５墓ぷ鳌９緝?nèi)長久以來存在的問題，很多都與形式主義、官僚主義有關(guān)，形式主義、官僚主義問題如果解決不好，必然嚴(yán)重影響我司形象，必然嚴(yán)重?fù)p害合作伙伴的關(guān)系，損害合作方的利益，進(jìn)而影響到我司的戰(zhàn)略部署。反對形式主義，主要是解決工作不實(shí)的問題，把功夫用在辦實(shí)事、求實(shí)效上。切勿“忙忙碌碌”，卻并無成績。反對官僚主義，主要是解決工作中正真存在的問題，多考察項(xiàng)目現(xiàn)場，多學(xué)多看，結(jié)合實(shí)際，而不是坐著夸夸其談。反對形式主義、官僚主義要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反對“形式主義、官僚主義”不可能一天搞成功，這是一個(gè)長期、重復(fù)的過程，要把其融入到工作的細(xì)節(jié)中。要認(rèn)識到“形式主義、官僚主義”作風(fēng)建設(shè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。沉下心來，踏實(shí)工作，也要防止落入“形式主義、官僚主義”的陷阱中。
在我國漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，既孕育了博大精深的文化，也形成了不少腐朽沒落的封建糟粕，特權(quán)思想、等級觀念、“官僚主義”意識就是其重要表現(xiàn)。這種落后的思想意識流傳已久，至今在社會生活中仍然有著很深的影響。有了這種意識，就會只圖虛名，而不會腳踏實(shí)地、埋頭苦干;就會只顧個(gè)人利益，而不對公司負(fù)責(zé)，不對合作方負(fù)責(zé)。有些人喜歡說空話、套話一個(gè)很重要的原因就是自己業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。當(dāng)矛盾和問題擺到面前時(shí)，束手無策，又不多去工地現(xiàn)場搜集資料，沒有切實(shí)可行的解決辦法，只好繞開矛盾和問題，不管是否能解決實(shí)際問題，只是想辦法把問題推開。
產(chǎn)生形式主義、官僚主義的原因很復(fù)雜，要解決問題，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作的同時(shí)也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)也要加強(qiáng)思想建設(shè)，不要覺得和自己沒關(guān)系，社會在進(jìn)步，公司在壯大，個(gè)人也要及時(shí)跟的上公司成長的步伐。學(xué)習(xí)文件的過程中，可以看得到公司對打擊官僚主義，作風(fēng)主義的決心和力度，也看得到官僚主義、作風(fēng)主義造成的嚴(yán)重影響，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神不是要喊口號，寫文章，而是腳踏實(shí)地，進(jìn)步的再小，也是成長，口含喊得再響，也無濟(jì)于事，甚至可能因?yàn)閷倭胖髁x、形式主義的認(rèn)識不足，重復(fù)再犯前人所犯的錯誤，我們要抓住集團(tuán)開展“兩打一整頓一強(qiáng)化”的運(yùn)動，學(xué)習(xí)強(qiáng)化自己，工作要進(jìn)步，思想也要進(jìn)步。
