學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、深度、廣度彈性調(diào)節(jié)

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，A層、文班學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，B層、理班學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退；C層、競(jìng)賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí)，我要求文班同學(xué)通過(guò)日常生活常識(shí)，推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習(xí)即可。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類(lèi)型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu).比如:在第二章鋁教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡(jiǎn)單方程式、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、簡(jiǎn)單計(jì)算，但對(duì)理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識(shí)圖計(jì)算。

比如：在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí)，要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡(jiǎn)單與高一知識(shí)聯(lián)系，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識(shí)作了較為全面、復(fù)雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時(shí)，要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體，掌握碳鏈異構(gòu)，了解位置異構(gòu)和不同類(lèi)烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈、位置、不同類(lèi)三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時(shí)，要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學(xué)生掌握上述各類(lèi)烴的命名原則及我自己的延伸擴(kuò)展知識(shí)。

就這樣對(duì)文班采取以綱為綱、以本為本，對(duì)理班學(xué)生采取以綱為綱，適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺(jué)得學(xué)有所獲，學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號(hào)》,競(jìng)賽生用我買(mǎi)的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)等。

二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有輕重

根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類(lèi)。第一類(lèi)是競(jìng)賽班和C層學(xué)生，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)；第二類(lèi)是B層學(xué)生，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)；第三類(lèi)是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和A層少數(shù)學(xué)生，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒(méi)有。針對(duì)學(xué)生這種情況，我對(duì)各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類(lèi)學(xué)生（競(jìng)賽學(xué)生）時(shí)，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，同時(shí)配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)第二類(lèi)學(xué)生時(shí)，讓他們先做《首輔壹號(hào)》，然后我再評(píng)鑒，讓理班學(xué)生能跳起來(lái)摘桃子。我在指導(dǎo)第三類(lèi)學(xué)生時(shí)，輕知識(shí)的拓展，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在之所以成為弱班和A層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒(méi)有閱讀習(xí)慣,不會(huì)閱讀教材。針對(duì)這種情況，我仔細(xì)分析會(huì)考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》，以此為依據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題；同時(shí)學(xué)會(huì)旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)，促使學(xué)生帶著問(wèn)題積極思維，認(rèn)真聽(tīng)課。然后，精選習(xí)題，以促進(jìn)學(xué)生在解題過(guò)程中自覺(jué)地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)能力?？傊?，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，做課堂學(xué)習(xí)卷，可改變他們只做題而不看書(shū)的不良習(xí)慣，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

另外,競(jìng)賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生，全班目前有5人。對(duì)這5名學(xué)生我天天下午課外活動(dòng)都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。

第2篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)榈谝淮紊蠉彛瑢?duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來(lái)很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

② ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、領(lǐng)班工作。

第3篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

（2019—2020學(xué)年第二期）

疫情防控時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，并成為主流。教師們利用手機(jī)電腦微課等資源，或者利用騰訊會(huì)議嘗試直播。加上省教育局準(zhǔn)備的“名師同步課堂”，教學(xué)的結(jié)果是以教育局的網(wǎng)上錄課為主，以教師的微課為輔。下午定時(shí)答疑解惑。全校12個(gè)教學(xué)班網(wǎng)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。在全體教師的同心協(xié)力地努力下，圓滿地完成了線上和線下教育教學(xué)任務(wù)。以下是對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作的分析：

一、基本情況：

我校有在編教師27名，招聘教師10名，學(xué)生568名。由于本學(xué)期的教學(xué)采取線上教學(xué)，老師們積極改變教學(xué)方法和新的作業(yè)形式，適應(yīng)線上的教育教學(xué)形勢(shì)，利用縣教育局組織優(yōu)秀教師，錄制的教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期的網(wǎng)課有不少學(xué)生受益，資源選擇擁有自主性，可以選學(xué)感興趣的內(nèi)容，增加了學(xué)習(xí)的容量，滿足了學(xué)生個(gè)性化的需求提高了成績(jī)。就本學(xué)期的各年級(jí)、各科成績(jī)來(lái)看，有部分學(xué)生成績(jī)有所提高，但也有不少學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)效果有所下降，造成各年級(jí)的優(yōu)秀率偏低，總體成績(jī)走低但不嚴(yán)重，低年級(jí)的成績(jī)要好于高年級(jí)的成績(jī)，當(dāng)然也會(huì)和出題的易難程度有關(guān)。

二、主要問(wèn)題：

成績(jī)是有目共睹的。但是，我們應(yīng)該清醒的看到教學(xué)工作仍然存在許多問(wèn)題：

（一）網(wǎng)課期間由于教師和孩子不是面對(duì)面教學(xué)，加之部分家長(zhǎng)督促不到位，給管理學(xué)生增加了難度。致使一部分學(xué)生由于各種原因形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)習(xí)不主動(dòng)；上課被動(dòng)接受，思維缺乏獨(dú)立自主的空間；課外不主動(dòng)復(fù)習(xí)、貪玩的多。

（二）師生之間缺乏互動(dòng)交流，教師對(duì)學(xué)情的反饋不及時(shí)，尤其是學(xué)困生和性格內(nèi)向的學(xué)生。盡管通過(guò)終端，也能把疑惑反饋給教師，但主要還是依靠學(xué)生的自主性。導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)掌握知識(shí)情況把握不準(zhǔn)。線上教育更像是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的講座，教師坐在電腦前講授，學(xué)生則是單純地傾聽(tīng)。

（三）教師和學(xué)生對(duì)現(xiàn)代的教育技術(shù)運(yùn)用不熟練。網(wǎng)絡(luò)教育，尤其是直播形式，微信視頻、騰訊會(huì)議、等APP軟件，教師平時(shí)運(yùn)用較少，在使用的過(guò)程，不能得心應(yīng)手。同樣，在接受學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程，有的學(xué)生不熟悉，還需要家長(zhǎng)幫忙操作。這些都是新問(wèn)題，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效益打了折扣。

三、改進(jìn)措施：

新學(xué)期將又迎來(lái)線下教學(xué)，上學(xué)期的線上教學(xué)給我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)指明方向：

（一）、組織教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)設(shè)備的使用，將動(dòng)態(tài)的、色彩鮮艷的現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造出相應(yīng)的情境，讓學(xué)生玩中學(xué)、寓教于樂(lè)。

（二）、組織學(xué)習(xí)教材活動(dòng)，總體把握教材要求，挖掘理解每節(jié)內(nèi)容。積極組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，認(rèn)真掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的和要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。部分內(nèi)容要體現(xiàn)在備課的單元分析和單元反思中。

第4篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，全面深化學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)精神，不斷提高師生的安全意識(shí)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，……校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作，……副校長(zhǎng)分管安全工作，各班主任具體負(fù)責(zé)安全工作的組織實(shí)施，真正做到齊抓共管，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處。

二、落實(shí)責(zé)任，完善制度。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校將安全工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂安全責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的安全職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式，建立并規(guī)范各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全方面的各項(xiàng)工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、健全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，并修訂和完善意外事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管，群防群治。

學(xué)生的安全教育工作，是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校積極與街道、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等講解交通安全知識(shí)，以及用電、用氣及安全逃生等知識(shí)，普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。學(xué)校在利用光盤(pán)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。每月，學(xué)校組織各部門(mén)對(duì)自己所轄的部門(mén)進(jìn)行安全大排查，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(zhǎng)鳴，工作總結(jié)《年度學(xué)校安全工作總結(jié)》。

4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書(shū)》。主要內(nèi)容有：①、不私自游泳，以防溺水事故；②、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；③、不騎摩托車(chē)和駕駛其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛；④、不乘坐“三無(wú)車(chē)輛”。⑤、外出告知父母，不在外住宿；⑥、注意飲食衛(wèi)生，以防傳染??；⑦、注意用電安全，防火防盜。⑧、不惹事生非、不打架斗毆。⑨、不買(mǎi)“無(wú)證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。暑假、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中重點(diǎn)提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生，有效維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、抓住關(guān)鍵，確保安全。

學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，積極提高師生的安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，確保師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全。

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)門(mén)衛(wèi)制度等進(jìn)行再落實(shí)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)輪班值勤制，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)制，實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)審查、登記制，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制等。在重要場(chǎng)所安裝監(jiān)控裝置，加強(qiáng)防范措施，有效杜絕安全事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校的用電安全，用水安全等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

3、加強(qiáng)食堂和小賣(mài)部的管理，確保食品衛(wèi)生安全。為確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責(zé)任書(shū)，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。

4、加強(qiáng)消防安全管理，確保無(wú)火災(zāi)事故的發(fā)生。學(xué)校規(guī)模大，電線線路復(fù)雜，電器設(shè)備多，消防管理難度較大。尤其是冬季，防火形勢(shì)更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕消防事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)交通安全管理。學(xué)校采用班會(huì)、升旗儀式、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，營(yíng)造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力，并嚴(yán)禁不到騎車(chē)年齡的兒童騎自行車(chē)上下學(xué)。

第5篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作

（一）常規(guī)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，形成制度化、規(guī)范化。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《111中心學(xué)校關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)定》，全體教師按照中心學(xué)校制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、批改等，做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)，注重實(shí)效。（通過(guò)期初、期中檢查，各科都有二次備課；各科作業(yè)都能按要求保質(zhì)保量地及時(shí)認(rèn)真批改，并根據(jù)作業(yè)反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)講解輔導(dǎo)。）

2.通過(guò)期初和期中摸底測(cè)試，細(xì)致分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)布置講究實(shí)效、分層、適度、適量，教師靈活把握且能及時(shí)認(rèn)真批改。（教學(xué)主任月初檢查教案，月末檢查作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)改正。如作文的批改都能?chē)?yán)格執(zhí)行5詳3略的要求，三年級(jí)部分問(wèn)題作文進(jìn)行二次改寫(xiě)，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。）

3.建立規(guī)范的教學(xué)秩序，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制定教學(xué)進(jìn)度。扎實(shí)做好課改工作，按照246課堂教學(xué)模式授課，所有教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，無(wú)論是即將退休的老師，還是新特崗教師老師，都扎扎實(shí)實(shí)向40分鐘課堂要質(zhì)量，要效益。

4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、詞語(yǔ)積累、寫(xiě)日記、朗讀、寫(xiě)規(guī)范字、課外閱讀等方面下功夫，開(kāi)展活動(dòng)落到實(shí)處，取得一定的效果。

（二）開(kāi)展教研、業(yè)務(wù)、培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)提升教師素質(zhì)。

1.在3月中旬開(kāi)始，開(kāi)展為期2周的校本教研活動(dòng)，組織全體教師參加講課、聽(tīng)課、評(píng)課。所有教師都能準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按246教學(xué)模式授課。

2.充分利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際組織安排學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱），體現(xiàn)實(shí)效性。參與上級(jí)安排布置的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)、視頻、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并積極準(zhǔn)備、發(fā)言，認(rèn)真記錄、總結(jié)。不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。

3.發(fā)揮骨干和老教師“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的再提高。

（三）“書(shū)香校園”的創(chuàng)建工作。

1.各年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃，每天晨讀和每晚課外閱讀活動(dòng)，逐步細(xì)致進(jìn)行。（下學(xué)期將要求每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記或者每天實(shí)行閱讀微信打卡活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的建設(shè)。）

2.上學(xué)期通過(guò)中心學(xué)校兩次的贈(zèng)書(shū)700余冊(cè)，加上學(xué)校原有圖書(shū)現(xiàn)共計(jì)圖書(shū)950冊(cè)，已達(dá)到平均每生15冊(cè)的圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。各班還統(tǒng)一配備圖書(shū)柜，登記造冊(cè)并完善師生的借閱書(shū)籍制度，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。假期布置學(xué)生閱讀任務(wù)，開(kāi)學(xué)將舉行全校讀書(shū)匯報(bào)，為今后參加中心學(xué)校比賽做準(zhǔn)備。

二、德育工作

德育是一所學(xué)校的靈魂、良好的校風(fēng)便是德育工作的寫(xiě)照。3月下旬開(kāi)始我校舉行了《守則》、《規(guī)范》背誦比賽，讓守則規(guī)范走進(jìn)學(xué)生心田并落實(shí)到日常行動(dòng)中。學(xué)期過(guò)程中，開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。如“多讀書(shū)，讀好書(shū)”、“感恩的父母”等班隊(duì)活動(dòng)和“家校共育”家長(zhǎng)座談會(huì)；還有成功舉辦了有家長(zhǎng)們參與的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)推動(dòng)了德育教育工作的進(jìn)程。我校的德育工作是政教主任策劃與親自主抓，從每周一的升旗儀式到各項(xiàng)檢查與評(píng)比；從周一安全德育教育到班隊(duì)會(huì)再到各類(lèi)社團(tuán)等活動(dòng)的開(kāi)展；真正的起到對(duì)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的督導(dǎo)和管理的作用。

三、校園環(huán)境

開(kāi)學(xué)后，將校園西南兩側(cè)的空地進(jìn)行了清理規(guī)整，并栽種了梨樹(shù)和沙果樹(shù)共25棵，全部成活。老師對(duì)東側(cè)李子樹(shù)進(jìn)行了品種改良嫁接，經(jīng)過(guò)他的細(xì)心管理，東側(cè)的李子和沙果已是碩果累累，豐收在望。新栽種的沙果也已有結(jié)果，梨樹(shù)明年將會(huì)結(jié)果。房后的建筑垃圾也雇傭鏟車(chē)清理干凈，設(shè)計(jì)成植物園，經(jīng)過(guò)全體師生的辛苦勞作努力，栽種了各種蔬菜秧苗，現(xiàn)已有幾種蔬菜可以食用。學(xué)生們利用空余時(shí)間開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，效果很好。4月初，總務(wù)主任帶領(lǐng)師生種植花苗，修剪榆樹(shù)墻，不知辛苦，為校園美化付出很多汗水。

四、安全工作

（一）建立健全規(guī)章制度，建立安全工作責(zé)任制，學(xué)校與教師簽定“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書(shū)，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針。

（二）全面開(kāi)展安全大檢查，每月對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。特別是學(xué)校的圍墻、供電等要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

第6篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

（一）、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、還要做好課后工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。

5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

（二）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

第7篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一場(chǎng)突如其來(lái)的“戰(zhàn)役”到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后，邯鄲教育局、磁縣教育局推出的“空中課堂”，學(xué)校也通過(guò)釘釘直播培訓(xùn)教師、學(xué)生如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播；學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，周密的部署。各位老師也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，利用優(yōu)秀資源，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不良影響。對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)?！翱罩姓n堂”給老師、給學(xué)生、給家長(zhǎng)帶來(lái)了學(xué)習(xí)的機(jī)遇，給我們傳統(tǒng)的教育模式帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。所有的一切我們都得從零做起。這一段的教學(xué)有苦有樂(lè)，感觸深刻，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生收獲都是滿滿的.....

一、全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

老師們?cè)凇翱罩姓n堂”中同步線上學(xué)習(xí)，首先在沒(méi)有上課之前老師就得認(rèn)真研讀教材，分析課本內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識(shí)間的銜接。課前教師得精心制作PPT，導(dǎo)學(xué)案，或微課。線上開(kāi)課后，老師跟著“空中課堂”學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)講課老師的優(yōu)點(diǎn)，與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作比較，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)?！翱罩姓n堂”沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)，老師只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，學(xué)生的理解的怎樣老師不好把控，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，分享老師聽(tīng)課的收獲，通過(guò)試題的訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)的反饋，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。每天教師要把上課圖片制成拼圖，提高教師制圖，手機(jī)操作能力。

二、“空中課堂”不好溝通師生情感，要通過(guò)直播課互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，拉近師生間的距離，師生間進(jìn)行親密的交流，消除學(xué)生的恐懼感，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)知識(shí)補(bǔ)充，以便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

釘釘群在“空中課堂”展開(kāi)之前，老師只是聽(tīng)聽(tīng)而已，說(shuō)實(shí)在的都沒(méi)有用過(guò)。開(kāi)展線上教學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的更多方便，釘釘群給我們強(qiáng)大的功能，老師在釘釘群里上直播課，當(dāng)看到孩子們求知若渴的眼睛，當(dāng)看到那么多熟悉的面孔，老師上課該是多么的賣(mài)力。釘釘群里保留學(xué)生上課的信息，學(xué)生的數(shù)據(jù)，課堂教學(xué)過(guò)程的留存，以便學(xué)生回放觀看，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。學(xué)生提交的作業(yè)，老師能及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。同時(shí)在群里可以展示優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，老師們輔導(dǎo)作業(yè)更是絲毫不敢馬虎，使用各種大招齊上陣。當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句:孩子們，我想死你們了。

三、促進(jìn)了家校聯(lián)合機(jī)制。

家長(zhǎng)們每天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，展現(xiàn)出家長(zhǎng)的身影，家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師問(wèn)題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切，也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，體會(huì)老師工作的艱辛，工作的勞碌，學(xué)生的每一步成長(zhǎng)，老師的付出多少血汗。相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

四、學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的技能。

線上教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生克服了傳統(tǒng)的聽(tīng)課模式，通過(guò)“空中課堂”和直播課的學(xué)習(xí)，掌握了知識(shí)，不僅學(xué)會(huì)跟老師進(jìn)行交流，而且學(xué)生學(xué)會(huì)克服時(shí)間和空間的限制，利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)。同時(shí)學(xué)生在老師的要求下，在家長(zhǎng)的監(jiān)管下，也加強(qiáng)了自律性，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，約束自己，管控自己。

五、網(wǎng)絡(luò)的普及有利于線上的各種活動(dòng)的開(kāi)展，更有利于教學(xué)研究。

線上多次利用騰訊視頻開(kāi)展各種知識(shí)的培訓(xùn)，各種教研活動(dòng)，各學(xué)科成績(jī)分析會(huì)議。教師在家就利用網(wǎng)絡(luò)可以工作，學(xué)習(xí)，減免了去路上奔波的勞累。工作不能停，停課不停學(xué)。

第8篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(zhǎng)期不懈的努力，首先我們要提高寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我校從校長(zhǎng)到老師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都充分認(rèn)識(shí)到把寫(xiě)好字的重要性。書(shū)法是我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內(nèi)涵。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了書(shū)法（寫(xiě)字）課，由語(yǔ)文教師兼任。因?yàn)閷?xiě)字課不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文教師（班主任）兼任，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查；另外每天下午第一節(jié)（20分鐘）為全校學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。

學(xué)校還規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫(xiě)字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現(xiàn)苗子。學(xué)校校長(zhǎng)任寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室的監(jiān)督、教導(dǎo)處的管理下，學(xué)校寫(xiě)字教育常抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現(xiàn)出一批書(shū)法新人。

二、優(yōu)化教學(xué)，提高效益

寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規(guī)。

1、因材施教。我校選用的教材是省編義務(wù)教育寫(xiě)字教材。 由于 各班學(xué)生寫(xiě)字的基礎(chǔ)水平不均等；同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，教師在運(yùn)用教材時(shí)，力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2、主動(dòng)參與。 課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的感知有著密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我們?cè)诟母飳?xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

三、培養(yǎng)師資，確保質(zhì)量

加強(qiáng)寫(xiě)字教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊(duì)伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng)，我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：

1、在崗培訓(xùn)。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)， 開(kāi)展“三字”基本功競(jìng)賽等途徑、方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫(xiě)字特長(zhǎng)，夯實(shí)他們的功底。學(xué)校規(guī)定三十周歲以下的教師每周至少要交二張毛筆字，二張鋼筆字，既求數(shù)量，更求質(zhì)量，同時(shí)把“作業(yè)”上交情況與校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資掛鉤，以行政、經(jīng)濟(jì)等手段來(lái)督促教師進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。

2、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校雖然現(xiàn)有省級(jí)書(shū)協(xié)會(huì)員3人，但本校的師資力量還是比較薄弱的。因此，學(xué)校還聘請(qǐng)本市中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員的老師作為我校的書(shū)法校外輔導(dǎo)教師。，市書(shū)協(xié)又在我校開(kāi)辦全市的少年兒童書(shū)法培訓(xùn)班，共有260名學(xué)員，我校的學(xué)生占3／4，這樣，為我校的學(xué)生大大增加學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)機(jī)。

第9篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

匆匆忙忙中，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去。本學(xué)期，是教育界迎接省檢的“大考之年”。因此，在抓好教學(xué)管理的本職任務(wù)之外，我們每一位教師都在超額超量的工作。隨著檢查順利過(guò)關(guān)，年終將之，我們也該反思一下過(guò)去的工作了。本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校全體教師共同努力，積極貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加大課堂教學(xué)研究力度，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，各項(xiàng)工作有序、有力、有效的展開(kāi)。

     一、制定計(jì)劃，確定目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)全課程

    開(kāi)學(xué)初，安排任課，制定計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)要求，合理安排任課教師，保證開(kāi)齊開(kāi)全課程。組織教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生，結(jié)合上學(xué)期成績(jī)，實(shí)事求是地制定出各種計(jì)劃。從學(xué)校整體，到各年級(jí)各科，進(jìn)行了抽絲剝繭地分析，尤其是畢業(yè)年級(jí)。老師們認(rèn)真分析了所教科目的現(xiàn)狀，找出不足和存在問(wèn)題，提出了切實(shí)有效地教學(xué)計(jì)劃和改進(jìn)措施，制定自己的目標(biāo)。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，在變革中求進(jìn)步

1、進(jìn)一步完善規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查制定，力求實(shí)效。教學(xué)管理也是省督導(dǎo)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們把功夫下在平時(shí)，工作有條不紊地開(kāi)展。本學(xué)期對(duì)教師備課的步驟、內(nèi)容、篇幅、環(huán)節(jié)等都提出了更加明確的要求，操作性更強(qiáng)，更注重實(shí)效。老師認(rèn)真學(xué)習(xí)后，都能在實(shí)際備課中按要求執(zhí)行，備課更加規(guī)范，曾經(jīng)的不足得到了改善。每月一次的常規(guī)檢查，由常規(guī)檢查小組對(duì)階段性教學(xué)工作，其中包括教師備課、作業(yè)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行檢查，針對(duì)共性問(wèn)題在教師會(huì)上及時(shí)通報(bào)，對(duì)好的方面及存在的問(wèn)題重點(diǎn)指出；對(duì)個(gè)別現(xiàn)象通過(guò)與教師個(gè)別談話交流解決。每次檢查結(jié)果認(rèn)真做好記錄，體現(xiàn)在每月的月考核中。抓好各項(xiàng)常務(wù)工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí)，各項(xiàng)工作的布置與督導(dǎo)，各種材料的收集與上報(bào)，切實(shí)保證了日常工作的開(kāi)展。本學(xué)期拓展了“外出學(xué)習(xí)記錄檔案”，要求外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師寫(xiě)記錄、拍照片、留心得。既讓學(xué)習(xí)落到實(shí)效，又完善了我們的檔案工作，也為督導(dǎo)檢查助了一臂之力。

2、學(xué)期中，教務(wù)處組織全校期中考試。為教師印發(fā)試卷，及時(shí)按照班級(jí)人數(shù)分發(fā)試卷，保障了考試的順利進(jìn)行，并認(rèn)真地做好考試成績(jī)地統(tǒng)計(jì)、排序與對(duì)比；積極做好非考試科目的出卷、測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、材料整理。

    三、開(kāi)足開(kāi)齊課程，組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、三至六年級(jí)開(kāi)展了第二屆英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。教務(wù)處制定了活動(dòng)計(jì)劃，組織參賽班級(jí)在班內(nèi)進(jìn)行初選，各篩選出3名優(yōu)秀選手參加校級(jí)比賽。最后這12名同學(xué)集中在黨務(wù)室進(jìn)行了校級(jí)賽。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)交際三個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)逐，最后評(píng)選出年級(jí)名次，并推薦優(yōu)秀選手參加了管理區(qū)的英語(yǔ)比賽，獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們豐富了自己的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)素質(zhì)的重要性，也對(duì)自己有了信心。(敬請(qǐng)期待推出更好文章：wWW.HAOWORD.cOM)

2、為更好地落實(shí)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全課程，不僅音樂(lè)體育美術(shù)要上好，一直以來(lái)被弱化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也扎扎實(shí)實(shí)地搞了起來(lái)。任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程要求，調(diào)查分析實(shí)際情況，仔細(xì)篩選學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)揮主觀創(chuàng)造性，制定了合理地實(shí)施計(jì)劃。在每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那一幅幅栩栩如生的古詩(shī)插畫(huà)，那一張張精美的剪紙，那一尊尊充滿童趣的泥塑，還有那悅耳的童謠，生動(dòng)的表演，自信的演講。。。每一個(gè)孩子都在這里找到了自己的天堂，綜合課成了學(xué)生們最津津樂(lè)道的課堂。管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后也給出了肯定建議?？梢哉f(shuō)，本學(xué)期的綜合課程開(kāi)了一個(gè)好頭，但也發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題，這也正是我們今后努力的方向。

3、以語(yǔ)言文字檢查為契機(jī)，完善檔案資料，認(rèn)真落實(shí)“推普周”活動(dòng)。我校完善制定了一系列制度規(guī)范，開(kāi)展各色活動(dòng)，收集整理資料，取得了切實(shí)效果。通過(guò)國(guó)旗下講話，班隊(duì)會(huì)，黑板報(bào)等宣傳陣地，使師生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文化工作的重要性。在教室、樓道、校園張貼推普口號(hào)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的宣傳牌，室內(nèi)擺放桌牌，營(yíng)造氛圍，促使師生說(shuō)好普通話。激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。各班開(kāi)展一次推普周主題活動(dòng)。低年級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文；中年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽；高年級(jí)進(jìn)行了普通話講故事比賽。各班的主題隊(duì)會(huì)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說(shuō)普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。舉行一次全校學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的寫(xiě)字比賽，全校同學(xué)參加，評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，并且以展板的形式進(jìn)行了展示，給獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品?；旧闲纬闪艘獙?xiě)規(guī)范字的意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。通過(guò)開(kāi)展教師硬筆書(shū)法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。通過(guò)一系列活動(dòng)，豐富了我們的資料，更增強(qiáng)了師生規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)，取得了階段性成果。

    四、嚴(yán)格教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)，建立健全檔案制度。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為教師學(xué)習(xí)的新途徑，緊緊依托邯鄲教育網(wǎng)，本學(xué)期繼續(xù)組織教師參加在線教研、視頻點(diǎn)播、直播課堂等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次教務(wù)處都認(rèn)真組織教師按時(shí)觀看視頻，參與網(wǎng)上教研，認(rèn)真簽到，做好筆記，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)檔案，及時(shí)收集照片、筆記，填寫(xiě)各項(xiàng)表格，完善資料管理，得到了管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、開(kāi)通“人人通”空間，推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。應(yīng)上級(jí)要求，在網(wǎng)上建立我校的信息體系，完善了校園組織、管理、師生空間、學(xué)籍、課程等一系列資料，開(kāi)通建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站空間，更好地宣傳學(xué)校形象。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在邯鄲市教育網(wǎng)上上傳教學(xué)資源，建設(shè)自己的空間，按時(shí)按要求完成了注冊(cè)、建設(shè)任務(wù)。

3、督促全體教師完成網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織教師開(kāi)展全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。按時(shí)間段安排教師精準(zhǔn)登錄；及時(shí)指導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題，保證順利結(jié)課。今年遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已經(jīng)基本學(xué)完，我校教師完成率達(dá)到了100%，在電教部的統(tǒng)計(jì)檢查中名列前茅。

4、完成教師信息登統(tǒng)工作。為保證每一位教師的利益，教務(wù)處董艷芳老師進(jìn)行了反復(fù)核對(duì)審核，組織教師按要求自己核對(duì)，收集起來(lái)一一對(duì)照，電腦錄入，和上級(jí)及時(shí)溝通各種問(wèn)題，保證了驗(yàn)證工作順利完成。

5、重視青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)快速成長(zhǎng)。為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，暑假期間全體青年教師參加了礦區(qū)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后，所有青年教師參加了校級(jí)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。田振楓老師參加河北省小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽活動(dòng)，被評(píng)為峰峰賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。并報(bào)送了科學(xué)課堂實(shí)錄，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。在礦區(qū)第二十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，田老師的書(shū)法作品又榮獲了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

6、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確。今年學(xué)校新配了一體機(jī)，為了更好地利用教學(xué)資源，提高教學(xué)品質(zhì)，教務(wù)處委托苗艮平老師講座，組織教師進(jìn)行了一體機(jī)培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

    五、抓好教研教改，確保課程改革在落實(shí)中求創(chuàng)新

1、從計(jì)劃抓全局

（1）縱貫全局：開(kāi)學(xué)初組織教師認(rèn)真研究本學(xué)期全冊(cè)教材的重難點(diǎn)，做好系統(tǒng)的安排的工作，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)好頭。（2）抓好細(xì)節(jié)：每一周都會(huì)利用教學(xué)研活動(dòng)統(tǒng)一各科教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)。商討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到齊頭并進(jìn)。（3）抓好復(fù)習(xí)：本學(xué)期時(shí)間短，復(fù)習(xí)任務(wù)重，為了提高復(fù)習(xí)的效率，使復(fù)習(xí)真正做到踏踏實(shí)實(shí)。在教研活動(dòng)中，不但要求各個(gè)任課教師寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，更要交流好復(fù)習(xí)措施。在教研的過(guò)程中教師積極發(fā)言，激烈討論，制定出確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（4）

2、扎實(shí)有效開(kāi)展一課一研活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期的教研，主要是以一課一研為重點(diǎn)，每次都有一名教師主備，教研時(shí)大家各抒己見(jiàn)，積極探討，形成精品教案，為我校的教學(xué)積累了不少實(shí)實(shí)在在的案例。通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，取得了較好的效果，今后將繼續(xù)完善。

3、做好科研工作，以科研帶教學(xué)。本學(xué)期，我校苗艮平、田振楓兩位教師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題已經(jīng)正式展開(kāi)，張海榮老師的市級(jí)規(guī)劃課題也已經(jīng)立項(xiàng)開(kāi)題。由于我校課題工作優(yōu)秀，11月，王建華老師代表管理區(qū)和兄弟學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)教師做好課題研究。

六、改進(jìn)措施

1、教師培訓(xùn)工作有待進(jìn)一步完善、教師理論水平有待進(jìn)一步的提高。激勵(lì)教師積極參與各種活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和方法，鍛煉自我，提升專(zhuān)業(yè)水平。

2、加強(qiáng)一課一研調(diào)研力度。不斷完善一課一研制度和操作方法，建立符合我校實(shí)際情況的教研制度。管理人員、教研組長(zhǎng)、教學(xué)能手要進(jìn)一步深入課堂聽(tīng)常規(guī)課，教師之間相互聽(tīng)課，一方面加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)，另一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)聽(tīng)推門(mén)課的力度。

    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專(zhuān)題化和系列化。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

4、組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于進(jìn)取的精神。大力開(kāi)展讀好書(shū)、練好字活動(dòng)。