優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

我是經(jīng)濟(jì)管管理學(xué)院的一名共青團(tuán)員,自入團(tuán)以來(lái)積極參加團(tuán)組織的各類(lèi)活動(dòng).進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己.作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從來(lái)不肯放松一絲一毫,在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī).但成績(jī)不等于滿(mǎn)足,而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,促使著我走向成熟,融入社會(huì),肩負(fù)起歷史賦予我們的使命.

在思想上:首先,端正思想,提高思想覺(jué)悟水平,樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用; 其次,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論,在活動(dòng)中實(shí)踐理論,這樣做到學(xué)以致用,按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi),不拖后腿,爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力; 此外,努力提高自身思想素質(zhì),弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,嚴(yán)于律己,揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn),將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大.認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》,自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù),執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,完成團(tuán)組織交給的任務(wù),發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任.本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,積極要求進(jìn)步,在自己的積極努力下2012年順利獲得“優(yōu)秀團(tuán)干”的稱(chēng)號(hào),并于2013年順利成為入黨積極分子.

在學(xué)習(xí)上:我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”.我相信“只有功夫深,鐵棒磨成針”,雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,但從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈過(guò),有科目的生涯規(guī)劃,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,自己收獲頗豐富,課后及時(shí)完成作業(yè),并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類(lèi)報(bào)刊雜志,不僅陶冶了自己的情操,也開(kāi)闊了自己的視野.

在生活上:首先,我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系,由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽.我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要,所以無(wú)論在班里,還是在整個(gè)學(xué)院,我都結(jié)交了許多朋友,與朋友溝通.其次,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),合理利用自己的生活費(fèi),我深知金錢(qián)的來(lái)之不易,從不亂花一分錢(qián).在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職,寒暑假時(shí)到第一線(xiàn)做兼職,不但鍛煉了自己,也減輕了家里的負(fù)擔(dān).

第2篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大員工、朋友們：

大家早上好！

為深入開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題榮辱觀教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，使廣大青年學(xué)有榜樣，同時(shí)，也是為了進(jìn)一步宣傳推廣公司的企業(yè)文化，大力倡導(dǎo)“本色做人、出色做事”，營(yíng)造誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的良好氛圍。我公司通過(guò)層層把關(guān)，嚴(yán)格篩選，隆重推出了第二屆××十大優(yōu)秀青年。按照公司的安排，今天我們?cè)谶@里隆重表彰××第二屆十大優(yōu)秀青年，并專(zhuān)門(mén)安排了先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。參與本次報(bào)告會(huì)的既有來(lái)自一線(xiàn)的青年工人，也有青年干部，他們將以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋“本色做人、出色做事”的深刻內(nèi)涵。

今天來(lái)到我們報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的有××讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

今天，會(huì)議安排四項(xiàng)議程：⒈公司團(tuán)內(nèi)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)及十大優(yōu)秀青年表彰；⒉先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)作報(bào)告；⒊宣讀倡議書(shū)；4、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)。

一、有請(qǐng)××宣讀《關(guān)于表彰2005年度團(tuán)內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)各類(lèi)先進(jìn)的決定》。

二、有請(qǐng)××宣讀原創(chuàng)：《關(guān)于第二屆“××市電力十大優(yōu)秀青年”的表彰決定》。

三、有請(qǐng)公司總經(jīng)理××同志宣讀省團(tuán)工委《關(guān)于表彰2004-2005年度團(tuán)內(nèi)各類(lèi)先進(jìn)的決定》

四、有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)為××十大優(yōu)秀青年頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、送鮮花。

背景音樂(lè)：讓我們以熱烈的掌聲，向榮獲第二屆××市電力十大優(yōu)秀青年的職工表示祝賀。

下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程。有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)到二排就座。

在我們這個(gè)企業(yè)涌現(xiàn)出不少的先進(jìn)青年，他們用自己的青春書(shū)寫(xiě)了一曲又一曲平凡而瑰麗的篇章。今天，我們推出的10位同志就是其中的典型代表，他們有的來(lái)自送電戰(zhàn)線(xiàn)、有的來(lái)自多經(jīng)戰(zhàn)線(xiàn)、有的來(lái)自農(nóng)電戰(zhàn)線(xiàn)、有的是中層干部，但他們都在自己平凡的崗位上，勤于學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，作出了不平凡的業(yè)績(jī)。

下面,請(qǐng)先進(jìn)青年代表作事跡報(bào)告,讓我們來(lái)傾聽(tīng)他們的故事

首先請(qǐng)××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)競(jìng)風(fēng)流》，大家歡迎。

…………

在電力行業(yè)中，他平凡的像一棵小草，但他默默地點(diǎn)綴著春天的色彩。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，在勤學(xué)苦練中，他的專(zhuān)業(yè)技能不斷提升，屢次代表××農(nóng)村電工參加省公司及國(guó)網(wǎng)公司的專(zhuān)業(yè)技能比武，并獲得豐碩成果。他就是××同志，下面請(qǐng)××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《青春在勤業(yè)中升華》，大家歡迎。

…………

他常說(shuō)：“把自己該干的干好，不要讓別人說(shuō)你窩囊”正是這種態(tài)度，讓他吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)贏得贊譽(yù)，從一名普普通通的線(xiàn)路檢修工成長(zhǎng)為生產(chǎn)一線(xiàn)的骨干，他就是××同志，下面請(qǐng)××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《同銀線(xiàn)一起脈動(dòng)》，大家歡迎。

………

一位職工這樣說(shuō)：“人不能只為金錢(qián)活著?！奔热桓缮狭俗约合矚g的工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，讓自己青春的火花在電力事業(yè)中燃燒。他就是××同志，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《青春在崗位上閃光》，大家歡迎。

………

絢麗的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的美麗，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了青春的歷程。10年來(lái)，她立足本職、愛(ài)崗敬崗，以無(wú)限的熱情投入工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生的真諦，她始終堅(jiān)信：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁”。她就是××同志，下面請(qǐng)××同志作報(bào)告，她報(bào)告的題目是《平平淡淡總是真》，大家歡迎。

…………

他說(shuō)自己有五愛(ài)，“一是愛(ài)工作，因?yàn)槟袃寒?dāng)自強(qiáng)；二是愛(ài)設(shè)備，因?yàn)榘踩壬匾?；三是?ài)客戶(hù)，因?yàn)槿嗣耠姌I(yè)為人民；四是愛(ài)小站，因?yàn)閻?ài)崗才能敬業(yè)；五是愛(ài)同事，因?yàn)榧液腿f(wàn)事興。”他就是××同志，下面請(qǐng)××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《只因?yàn)橛袗?ài)》，大家歡迎。

………

兢兢業(yè)業(yè)干工作，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)業(yè)績(jī)，“做一個(gè)有益于人民的××工人”是他的信條。他有一本《民情日記》，原創(chuàng)：記錄他工作生活中的點(diǎn)滴和感悟，先后多次被評(píng)為縣、市的先進(jìn)個(gè)人，被慶城縣譽(yù)為“百姓貼心人，電力守護(hù)神”，用一片真情譜寫(xiě)了一曲“青春無(wú)悔”贊歌，他就是××同志，下面請(qǐng)××同志作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《在奉獻(xiàn)中燃燒青春》，大家歡迎。

………

感動(dòng)和感動(dòng)總是相似，故事和故事卻總不盡相同。剛才，位同志的先進(jìn)事跡感人至深，催人奮進(jìn)，在他們身上，我們看到了新一代青年開(kāi)拓進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的精神，他們是青年的楷模，更是時(shí)代的強(qiáng)音，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們精彩的報(bào)告。

下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)議程。有請(qǐng)公司優(yōu)秀團(tuán)員代表××宣讀《向十大優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)的倡議書(shū)》

下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)議程。請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)上主席臺(tái)就座。

請(qǐng)××同志講話(huà)，大家歡迎。

（非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席講話(huà)。）

第3篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開(kāi)展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹(shù)立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。

二、工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織（團(tuán)員常規(guī)管理）為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。

2．堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3．加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。

4．加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、具體工作

（一）班子建設(shè)方面

1．工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。

2.學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。

3．科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。

4．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

（二）主題活動(dòng)方面

1．繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。

2．結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。

3．落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。

4．繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。

5．配合學(xué)校開(kāi)展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）組織建設(shè)方面

1．強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

2．繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

3．認(rèn)真組織填寫(xiě)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。

4．落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。

四、每月大致工作安排

一月份：

1、歡慶元旦活動(dòng)。

2、組織學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)工作。

3、做好2011年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)比工作，召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)表彰。

4、布置寒假事宜。

二月份：

1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。

2．檢查各團(tuán)支部寒假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。

3．召開(kāi)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，討論本年度重點(diǎn)開(kāi)展工作，制定2011年學(xué)生會(huì)各部門(mén)的工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

4.召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網(wǎng)及時(shí)報(bào)道同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、好人好事等；準(zhǔn)備開(kāi)通實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委博客，加強(qiáng)團(tuán)園之間的交流。

三月份：

1.結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。

2.對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。

四月份：

1．組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。

2．組織一次青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

五月份：

1．開(kāi)展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動(dòng)。

2．團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。

六月份：

1.召開(kāi)團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，研究暑假工作。

4．做好團(tuán)籍注冊(cè)工作。

七月份、八月份：

1、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。

2、布置好暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

九月份：

1．做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。

2．檢查各團(tuán)支部暑假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。

3．根據(jù)團(tuán)委制定工作計(jì)劃，布置各支部工作。針對(duì)新的學(xué)生團(tuán)干部做好上崗培訓(xùn)工作，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。

4.召開(kāi)學(xué)生會(huì)、各班團(tuán)干部全體會(huì)議，規(guī)范本學(xué)期組織管理。

5．學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

6．對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)干部及班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)。

7．學(xué)生會(huì)宣傳部出海報(bào)，宣傳同學(xué)們暑假的先進(jìn)事跡；廣播電視臺(tái)及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)生暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

8．開(kāi)展為教師慶?；顒?dòng)，在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。

10月份：

1．對(duì)我校各班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項(xiàng)學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。

2.開(kāi)展我校高三學(xué)生18歲成人宣誓儀式。

3．集合黨的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”紅色詩(shī)篇我來(lái)讀，紅色歌曲我來(lái)唱等主題團(tuán)日活動(dòng)。

4．積極配合體育組做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，服務(wù)工作。

11月份：

1．繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。

2．舉行我校第二期團(tuán)校開(kāi)學(xué)典禮儀式。

12月份：

1．在落實(shí)好團(tuán)的各項(xiàng)日常工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好所有團(tuán)員的民主評(píng)議活動(dòng)。

第4篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

關(guān)鍵詞：高職；團(tuán)員；教育

年輕的教職人員和學(xué)生團(tuán)員組成了高職院?；鶎訄F(tuán)組織。高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)是否堅(jiān)強(qiáng)，影響到整體團(tuán)組織建設(shè)質(zhì)量，其中團(tuán)內(nèi)教育是團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是團(tuán)建工作的重要內(nèi)容。目前，各種政治觀點(diǎn)盤(pán)錯(cuò)交織、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)紛繁復(fù)雜。在這種形勢(shì)下，抓好理論學(xué)習(xí)，讓青年團(tuán)員掌握理論武器，自覺(jué)抵御各種不良政治觀念的侵蝕，堅(jiān)定對(duì)團(tuán)的信仰就尤為重要。

一、高職院校團(tuán)員教育現(xiàn)狀分析

1．團(tuán)員構(gòu)成復(fù)雜

高職院校基層團(tuán)組織的團(tuán)員來(lái)源多樣，基本以95后年輕人為主，一部分團(tuán)員尤其是學(xué)生團(tuán)員沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的團(tuán)的理論教育，對(duì)團(tuán)的理論和歷史，在一定程度上存在理解不深、不透的現(xiàn)象。

2．青年團(tuán)干部斷層嚴(yán)重

青年團(tuán)干部作為團(tuán)在高職院校組織的基礎(chǔ)，也是團(tuán)組織在廣大高職學(xué)生中的形象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教師團(tuán)干部面臨著年齡增長(zhǎng)，均在35歲左右。尤其是在信息高度發(fā)達(dá)的環(huán)境下，抓好抓實(shí)團(tuán)內(nèi)教育，對(duì)幫助高職院校年輕的教職人員和學(xué)生團(tuán)員進(jìn)一步端正入團(tuán)動(dòng)機(jī)，提高理論水平，增強(qiáng)團(tuán)性修為具有重要意義。

二、提高教育質(zhì)量的多種途徑

1．突出理論武裝

由于高職院校基層團(tuán)組織團(tuán)員理論水平參差不齊，理論學(xué)習(xí)要注重打基礎(chǔ)、固根本，科學(xué)合理地將理論講解納入團(tuán)課教育內(nèi)容，從馬列主義基本原理、思想到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，做到一節(jié)課講透一兩個(gè)理論觀點(diǎn)，一個(gè)月教授一個(gè)理論體系，半年能完成全理論體系的講解，根據(jù)授課進(jìn)度，要求每個(gè)團(tuán)員完成相關(guān)的理論書(shū)籍閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，定期安排組織交流，不斷深化對(duì)理論的理解。結(jié)合如建團(tuán)95周年、勝利80周年等紀(jì)念活動(dòng)，廣泛開(kāi)展團(tuán)史學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織團(tuán)員到革命歷史博物館、烈士陵園現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，讓團(tuán)員感悟理論引導(dǎo)下團(tuán)成長(zhǎng)壯大歷程，加深對(duì)團(tuán)的理論的理解。建立完善理論學(xué)習(xí)的效果監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)組織理論考核、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)心得交流等活動(dòng)檢驗(yàn)團(tuán)員學(xué)習(xí)效果，基礎(chǔ)差的安排專(zhuān)人輔導(dǎo)，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，態(tài)度不端正的要有懲戒規(guī)定，不讓一個(gè)人敷衍。

2．體現(xiàn)時(shí)代特色

積極適應(yīng)新形勢(shì)和團(tuán)員思想變化，創(chuàng)新團(tuán)內(nèi)教育的形勢(shì)和方法，不斷增強(qiáng)教育的時(shí)代感召力。充分利用高職院校的教育資源，請(qǐng)專(zhuān)家教授做授課輔導(dǎo)，解析當(dāng)前國(guó)家建設(shè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題，幫助團(tuán)員理清認(rèn)識(shí)迷霧，認(rèn)清一些廣為詬病的社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)，不被一些政治留言蠱惑，從而堅(jiān)定對(duì)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的信賴(lài)。組織團(tuán)員到上市企業(yè)、工業(yè)園區(qū)參觀，引導(dǎo)團(tuán)員從改革開(kāi)放的偉大成就中感悟團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)。利用微信等普及率高的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，設(shè)置供團(tuán)員學(xué)習(xí)討論的欄目，經(jīng)常性有關(guān)團(tuán)的理論、團(tuán)的歷史、權(quán)威評(píng)論等信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論交流，把團(tuán)內(nèi)教育時(shí)間延伸到課堂之外，覆蓋面輻射到普通學(xué)生。組織成立相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，吸納思想行動(dòng)上主動(dòng)要求進(jìn)步、積極向團(tuán)組織靠攏、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生參加，經(jīng)常性開(kāi)展理論知識(shí)競(jìng)賽、紅色節(jié)目表演、辯論比賽等活動(dòng)，讓團(tuán)內(nèi)教育更生動(dòng)鮮活，讓參與人員在潛移默化中接受教育。

3．緊貼崗位實(shí)踐

第5篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

關(guān)鍵詞：中專(zhuān)學(xué)生 素質(zhì)教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】

1、中專(zhuān)學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析

1.1中專(zhuān)學(xué)生的思想行為——價(jià)值觀念偏向自我，缺乏社會(huì)責(zé)任感？

由于培養(yǎng)的目標(biāo)不同，其表現(xiàn)出來(lái)的思想行為具有鮮明的特點(diǎn)。中專(zhuān)學(xué)生的思想活躍，求知欲強(qiáng)但生活沒(méi)有明確的目標(biāo)，做事情缺乏一種韌性和毅力。他們有相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，大部分是90后，從小到大沒(méi)受過(guò)苦、沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折，所以不少人嬌氣十足。歸結(jié)起來(lái)講，從其整體的思想道德素質(zhì)方面看，他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀存在較大的偏頗、缺陷，需要我們加以正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

1.2 中專(zhuān)學(xué)生的文化素質(zhì)——文化基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)目的不明確？

文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏刻苦精神可以說(shuō)是現(xiàn)今中專(zhuān)學(xué)生的共性。由于其基礎(chǔ)本身就較差，因此很難掌握和理解所學(xué)的知識(shí)，又跟不上老師的上課進(jìn)度，可以說(shuō)中專(zhuān)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)過(guò)程中所碰到的困難比中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)困難更大，而學(xué)生對(duì)此又往往缺乏艱苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏的進(jìn)取精神，上課不聽(tīng)講，課堂上講話(huà)、看小說(shuō)、聽(tīng)MP3等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！暗眠^(guò)且過(guò)，順其自然”往往也成了絕大部分中專(zhuān)學(xué)生共同選擇逃避的方法和被動(dòng)應(yīng)對(duì)的方法。

1.3 中專(zhuān)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)——缺乏理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，缺乏持之以恒的決心？

進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)習(xí)的絕大部分學(xué)生，都渴望通過(guò)中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)能夠擁有一技之長(zhǎng)，但是他們的學(xué)習(xí)毅力較為薄弱又往往成為阻礙他們前進(jìn)的動(dòng)力。

1.4 中專(zhuān)學(xué)生的心理素質(zhì)——缺乏心理承受力，挫折教育還不夠？

從中專(zhuān)學(xué)生日常心理表現(xiàn)癥狀看，他們存在許多負(fù)面心理，一些學(xué)生的自我定位出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致對(duì)任何事情都是心灰意冷。許多中專(zhuān)學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)往往跳不出原來(lái)所在中學(xué)同學(xué)的圈子，覺(jué)得自己只考了中專(zhuān)院校，而同學(xué)都考入高中，嫌自己所在學(xué)校的檔次低，有一種自卑的心理而不敢與老同學(xué)進(jìn)行交往，長(zhǎng)此以往，就容易導(dǎo)致性格孤僻，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

1.5 中專(zhuān)學(xué)生自身的特殊性——依賴(lài)性強(qiáng)，自制力差，情緒波動(dòng)大，信心不足？

缺乏自信，對(duì)于任何事情都感覺(jué)自己不如別人，總感覺(jué)別人做的永遠(yuǎn)都比自己好，即使自己再努力、再用功也是沒(méi)有用的。？

2、加強(qiáng)中專(zhuān)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑和方法

2.1加強(qiáng)素質(zhì)教育的課程化建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，依據(jù)中專(zhuān)院校的辦學(xué)特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃，加大素質(zhì)教育的教學(xué)力度，使之真正成為教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。比如，可開(kāi)設(shè)《護(hù)理禮儀》《德育》《書(shū)法》《攝影》等選修課程。這一舉措旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

對(duì)于中專(zhuān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育既是他們素質(zhì)教育中的重中之重，也是素質(zhì)教育的難中之難。針對(duì)中專(zhuān)學(xué)生的政治理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，要充分利用“兩課”和其他政治理論課的課堂教學(xué)平臺(tái)，提高高職學(xué)生的政治鑒別能力，樹(shù)立堅(jiān)定的政治方向、培養(yǎng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。

2.3成立各種學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教育氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，不容忽視。正確引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)成立各種有益于提高他們自身素質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。比如，可建立乒乓球協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、演講與口才協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、K歌協(xié)會(huì)等等。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)這一平臺(tái)，開(kāi)展內(nèi)容健康、形式新穎、格調(diào)高雅、豐富多彩的文體活動(dòng)，如書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、辯論會(huì)、乒乓球賽、羽毛球賽、校園十佳歌手大賽等等，為學(xué)生提供參與、創(chuàng)造的廣闊天地，使學(xué)生在美的創(chuàng)造與欣賞中陶冶情操，豐富和發(fā)展個(gè)性。

2.4以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)

為進(jìn)一步讓中專(zhuān)學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，在平時(shí)的教育中，我們更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)際操作和各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展，都對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的延伸和實(shí)踐起到了極大的積極作用。

2.5大力挖掘先進(jìn)典型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

對(duì)于在各方面涌出的先進(jìn)典型，要進(jìn)行系列報(bào)道、重點(diǎn)報(bào)道、深入報(bào)道和連續(xù)報(bào)道，比如充分利用學(xué)校表彰的“綜合素質(zhì)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)干”“優(yōu)秀團(tuán)員”以及各學(xué)部自行挖掘的在文體、學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等方面涌現(xiàn)出的典型代表等，充分挖掘這些先進(jìn)典型事跡的內(nèi)涵，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓這些感人的、典型的先進(jìn)事跡能深入同學(xué)，以激發(fā)更多的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，報(bào)效社會(huì)、報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2.6加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生自身觀念轉(zhuǎn)變的教育

第6篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

一、思想教育富有成效

上半年團(tuán)的思想教育主要做了以下七個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計(jì)劃、分層次地組織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神、團(tuán)xx大會(huì)議精神，做到“團(tuán)干帶頭學(xué)、團(tuán)組織幫助學(xué)”。二是聯(lián)合宣傳、文化、婦聯(lián)等部門(mén)，通過(guò)舉辦征文比賽和道德小富翁評(píng)選等主題鮮明的“兩思”教育系列活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。三是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)團(tuán)的xx大會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率作用。四是通過(guò)組織青少年在烈士陵園舉行“緬懷先烈”的憑吊活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的革命傳統(tǒng)教育。五是聯(lián)合司法部門(mén)在學(xué)校開(kāi)展法制講座，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。六是組織學(xué)生參加團(tuán)市委舉辦的紅歌比賽，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。七是結(jié)合“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)道德和崗位責(zé)任教育。

二、團(tuán)的組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

一是按計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議和團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作。二是組織各團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加團(tuán)市委舉辦的基層團(tuán)干培訓(xùn)班，不斷提高團(tuán)干的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大非公企業(yè)團(tuán)建，尤其是注重整頓比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織。四是在鞏固企業(yè)團(tuán)組織的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查研究，不斷加大非公企業(yè)團(tuán)建力度，擴(kuò)大團(tuán)組織在非公企業(yè)中的影響力。同時(shí)，我鎮(zhèn)今年新發(fā)展了80多名團(tuán)員，并在積極發(fā)展新團(tuán)員的基礎(chǔ)上，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，今年全鎮(zhèn)“推優(yōu)入黨”人數(shù)超過(guò)12人。五是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意協(xié)助學(xué)校團(tuán)委與農(nóng)村團(tuán)組織、企事業(yè)部門(mén)團(tuán)組織建立密切的工作聯(lián)系，由學(xué)校組織將每年畢業(yè)離校的團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)籍及時(shí)轉(zhuǎn)入該生所在村團(tuán)組織或轉(zhuǎn)入其就業(yè)單位的團(tuán)組織（就業(yè)單位未建團(tuán)的，則轉(zhuǎn)入所在村團(tuán)組織），盡量減少團(tuán)員流失，保證團(tuán)員的持續(xù)管理。

三、抓好各項(xiàng)主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力

（一）、圍繞“奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)”這個(gè)主題，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。鎮(zhèn)團(tuán)委與俞垛學(xué)校團(tuán)總支、何野村團(tuán)支部等一起，在今年3月份開(kāi)展青年志愿者服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)，內(nèi)容包括慰問(wèn)孤寡老人、發(fā)放志愿者聯(lián)系卡、醫(yī)療咨詢(xún)、清理環(huán)境衛(wèi)生、植樹(shù)造林等，受到當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡闅g迎。同時(shí)，為更好服務(wù)社會(huì)幫扶貧困兒童，在6月份與婦聯(lián)共同組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困兒童，結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)”。

（二）、我們立足當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工和大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。今年，我鎮(zhèn)團(tuán)委在宮倫、何野、俞耿等種植、養(yǎng)殖、加工特色村建立俞垛鎮(zhèn)青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，拓寬他們就業(yè)渠道。同時(shí)，我們?cè)谧咴L(fǎng)調(diào)查本鎮(zhèn)青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的基礎(chǔ)上，制定了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。并在6月份組織全市大學(xué)生村官在我鎮(zhèn)舉辦xx市首屆大學(xué)生村官沙龍，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

四、大力開(kāi)展多彩的文娛活動(dòng)，豐富團(tuán)員的精神生活

上半年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，我們積極開(kāi)展各類(lèi)健康有益的文娛活動(dòng)，豐富了青年人的精神生活。五四期間組織開(kāi)展了青少年藝術(shù)周活動(dòng)，內(nèi)容包括青年歌手大獎(jiǎng)賽、青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年才藝大賽等一系列廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，不僅豐富了本地青少年的業(yè)余生活，也為本鎮(zhèn)文化建設(shè)搭建活動(dòng)平臺(tái)；通過(guò)“道德小富翁”、“優(yōu)秀少兒工作者”評(píng)選活動(dòng)，用典型的先進(jìn)事跡和高尚精神去教育和影響廣大青年。

五、發(fā)揮團(tuán)委帶隊(duì)帶頭作用，大力開(kāi)展少先隊(duì)工作

第7篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)是一個(gè)綜合性的管理崗位，需要具備踏實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的政治素養(yǎng)，××同志就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)。自擔(dān)任營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)以來(lái)，××善于從自己多年的業(yè)務(wù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力不斷得到了提高，在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的共同努力下，營(yíng)業(yè)班的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技巧等也有了明顯的改進(jìn)。下面將李溪同志的先進(jìn)事跡簡(jiǎn)要介紹如下：

一是以“身先士卒”感召人。

在平常的工作中，××努力做到要求別人做到的，首先自己要做到做好，要求別人不做的，首先自己不做。處理工作不搞特殊化，也沒(méi)有人情可言?！痢琳J(rèn)為在制度和規(guī)范面前，只有自己做到了做好了，才能要求別人做到做好，于是她平時(shí)事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每逢?duì)I業(yè)廳業(yè)務(wù)量大，人手緊張，需要經(jīng)常加班，員工一般是輪流加班，而她每次加班必到，而且總是第一個(gè)到，最后一個(gè)離開(kāi)。

作為公司的一名派遣員工，××有著極強(qiáng)的主人翁精神。她深知是這個(gè)企業(yè)給予了她施展才華的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，她要用最美麗的舞姿來(lái)回報(bào)這個(gè)企業(yè)，用行動(dòng)踐行著自己的承諾：

從20*年來(lái)，公司開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)發(fā)展競(jìng)賽活動(dòng)，在“拼搏杯”賽上，××不但自己榮獲了“二等功”，她所帶領(lǐng)著營(yíng)業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績(jī)，每項(xiàng)競(jìng)賽都翻倍完成任務(wù)。

平日里，××常給同事們講這樣一句話(huà)：營(yíng)業(yè)廳是公司的窗口，營(yíng)業(yè)員則是公司的形象代言人。營(yíng)業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè)，也許就是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便會(huì)給消費(fèi)者留下不好的印象。正是秉誠(chéng)這樣一種信念，營(yíng)業(yè)廳每天例行的晨會(huì)上她都會(huì)給營(yíng)業(yè)員進(jìn)行5分鐘的禮儀培訓(xùn)，讓她們把禮儀服務(wù)變成為一種習(xí)慣，更好的運(yùn)用到工作中去。

為了更好地向市民宣傳電信形象，進(jìn)一步將電信業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大，業(yè)余時(shí)間，××多次帶著營(yíng)業(yè)班的同事們?cè)跔I(yíng)業(yè)廳外設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料。同時(shí)，深入社區(qū)校園，并在人流聚集的市場(chǎng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)。

二是以“真誠(chéng)友善”團(tuán)結(jié)人。

與人為善，這是一個(gè)班組能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和睦相處的關(guān)鍵所在。在工作中，××從關(guān)心員工工作和生活入手，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為員工著想，取得員工的信任，進(jìn)而取得全體員工對(duì)其工作上的支持，群策群力，做好營(yíng)業(yè)班的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性，不為小事斤斤計(jì)較，著力營(yíng)造同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧的工作環(huán)境，在營(yíng)業(yè)班處處營(yíng)造“家”的氛圍，哪個(gè)員工病了，她總是第一時(shí)間送去營(yíng)業(yè)班全體同事的問(wèn)候，現(xiàn)在營(yíng)業(yè)班從班組長(zhǎng)到營(yíng)業(yè)員大家工作上是同事關(guān)系，生活上朋友關(guān)系，同事之間關(guān)系融洽。

此外，××更是不\斷的進(jìn)行服務(wù)方面的探索，站在客戶(hù)的角度做換位思考，聽(tīng)取客戶(hù)對(duì)我們的要求和希望，并在工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

注意細(xì)節(jié)服務(wù)是××在長(zhǎng)期工作中養(yǎng)成的一個(gè)良好習(xí)慣。有一次，××在營(yíng)業(yè)廳巡視時(shí)能聽(tīng)到一位用戶(hù)這樣的抱怨：“辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)要填寫(xiě)幾張申請(qǐng)工單，簽字要簽三、四個(gè)，真煩！”。而且在地上和營(yíng)業(yè)臺(tái)上，滿(mǎn)地都是因?yàn)樘顚?xiě)錯(cuò)誤被撕毀的工單。

看到這一切，××想，有什么方法不需用戶(hù)填寫(xiě)工單，只要讓他們認(rèn)可后在工單上簽字就行了呢？這樣以來(lái)客戶(hù)就不會(huì)覺(jué)得麻煩，也不會(huì)填錯(cuò)申請(qǐng)單白白浪費(fèi)了?！痢榴R上找到相關(guān)部門(mén)人，詳細(xì)了解了可行性度后，及時(shí)向科辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在其他部門(mén)的大力協(xié)助下，很快營(yíng)業(yè)臺(tái)順利推行了免填單業(yè)務(wù)，這一舉措即方便了客戶(hù)又為公司節(jié)約了成本，還獲得了顧客的一致好評(píng)。

三是以“求真務(wù)實(shí)”管理人。

××在工作中理清思路，明確職責(zé)，努力認(rèn)真履行好營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé)和權(quán)限。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理。擔(dān)當(dāng)起營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé)，做好營(yíng)業(yè)班服務(wù)、內(nèi)部管理工作。在日常工作中，她堅(jiān)持按操作流程要求完善崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)勤工作質(zhì)量考核辦法，進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)操作和服務(wù)規(guī)范的自查；大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產(chǎn)品，全力組織員工打造一個(gè)讓客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)品牌。

四是以“學(xué)無(wú)止境”帶動(dòng)人。

××在堅(jiān)持信奉“活到老學(xué)到老”的思想，在營(yíng)業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用，做好傳、幫、帶工作，帶動(dòng)同事好學(xué)上進(jìn)，提高每個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓大家都有“你追我趕”的工作熱情，以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)中去，通過(guò)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技巧學(xué)習(xí)，帶動(dòng)營(yíng)業(yè)班前臺(tái)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。

作為分公司營(yíng)業(yè)班的班長(zhǎng)，××同志有較高的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素質(zhì)，對(duì)每項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務(wù)通。這些成績(jī)的取得與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

××是位非常注重學(xué)習(xí)的好員工，公司每項(xiàng)新業(yè)務(wù)推出后，她都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)測(cè)試和思考，看在受理中會(huì)存在一些什么問(wèn)題和難處，并及時(shí)與有關(guān)部門(mén)一起討論解決的方法。有細(xì)心的同事統(tǒng)計(jì)過(guò)，就在她擔(dān)任班長(zhǎng)的三年中，經(jīng)她寫(xiě)下用來(lái)記錄和收集業(yè)務(wù)資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。

同時(shí)，在對(duì)營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及禮儀服務(wù)培訓(xùn)方面，××也是下了大功夫的。為占領(lǐng)通信市場(chǎng)，吸引更多的消費(fèi)者，公司的促銷(xiāo)活動(dòng)也隨之千變?nèi)f化，內(nèi)容和形式幾乎每月都有變化，有時(shí)候幾項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。復(fù)雜的業(yè)務(wù)，繁瑣的受理程序常使?fàn)I業(yè)員在受理業(yè)務(wù)時(shí)出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題或差錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，××同志及時(shí)馬上組織班組骨干成員，把所有的電信業(yè)務(wù)分類(lèi)匯編成冊(cè)，并發(fā)放到每個(gè)營(yíng)業(yè)員手中，在每周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間中，再以營(yíng)業(yè)受理的現(xiàn)場(chǎng)模擬形式進(jìn)行講解，有效地提高了營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)能力，極大地降低了業(yè)務(wù)差錯(cuò)率。在她的帶領(lǐng)下，營(yíng)業(yè)班的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五是以“扎實(shí)敢干”爭(zhēng)榮譽(yù)。

××的個(gè)人成績(jī)可以說(shuō)是大家有目共睹的。然而，更為可貴的是，××在工作上的努力感動(dòng)了她所在的班集體成員，她的每一次進(jìn)步，都帶動(dòng)了同事們的成長(zhǎng)，讓她所處的班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)先進(jìn)的集體。一些看著她率領(lǐng)營(yíng)業(yè)班姑娘們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)的同行，說(shuō)她以一個(gè)女性罕見(jiàn)的人格魅力創(chuàng)造了一個(gè)基層工作者的奇跡。然而，面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，××總是說(shuō)她的每一份榮譽(yù)都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個(gè)優(yōu)秀的集體當(dāng)中。

從20*年開(kāi)始，營(yíng)業(yè)班就開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)具體由××負(fù)責(zé)，在創(chuàng)建過(guò)程中，她忘我的工作，以飽滿(mǎn)的熱情投入到其中，為了能讓自己的申報(bào)材料脫穎而出，××花了大量的時(shí)間和精力。白天正常工作，晚上便要把工作中的優(yōu)秀事跡及團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)及道德教育學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并深入到其他單位，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)建工作。努力沒(méi)有白費(fèi)，20*年8月××代表營(yíng)業(yè)班與公司團(tuán)委書(shū)記一同接下了由信息產(chǎn)業(yè)部、聯(lián)合頒發(fā)的20*年度同行業(yè)唯一一個(gè)“全國(guó)青年文明號(hào)”的牌匾。

第8篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

    論文摘要：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，是新時(shí)代的必然選擇，是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，也是培養(yǎng)應(yīng)用技能型高素質(zhì)高職人才的必然要求?，F(xiàn)從分析研究高職學(xué)生的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀入手，談到了目前高職學(xué)生綜合素質(zhì)教育中存在的一些問(wèn)題，并提出了一些加強(qiáng)高職學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑和方法。 

一、高職學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析 

1.高職學(xué)生的思想行為——價(jià)值觀念偏向自我，缺乏社會(huì)責(zé)任感 

高職學(xué)生和本科學(xué)生相比，由于培養(yǎng)的目標(biāo)不同，其表現(xiàn)出來(lái)的思想行為具有鮮明的特點(diǎn)。高職學(xué)生的思想活躍，求知欲強(qiáng)但生活沒(méi)有明確的目標(biāo)，做事情缺乏一種韌性和毅力。從我校高職學(xué)生來(lái)看，他們有相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，他們生在改革時(shí)代，甚至有一部分是90后，從小到大沒(méi)受過(guò)苦、沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，所以不少人嬌氣十足。歸結(jié)起來(lái)講，從其整體的思想道德素質(zhì)方面看，他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀存在較大的偏頗、缺陷，需要我們加以正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)。 

2.高職學(xué)生的文化素質(zhì)——文化基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)目的不明確 

文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏刻苦精神可以說(shuō)是現(xiàn)今高職學(xué)生的共性。從我校錄取的高職學(xué)生的成績(jī)看，有的學(xué)生高考總分360~370分，而英語(yǔ)成績(jī)100多分，或者語(yǔ)文100多分，其余科目的成績(jī)只有40~50分。進(jìn)入高職院校后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)課程，尤其是《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)英語(yǔ)》等與中學(xué)基礎(chǔ)密切相關(guān)的公共課程，由于其基礎(chǔ)本身就較差，因此很難掌握和理解所學(xué)的知識(shí)，又跟不上老師的上課進(jìn)度，可以說(shuō)高職學(xué)生在新的學(xué)習(xí)過(guò)程中所碰到的困難比中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)困難更大，而學(xué)生對(duì)此又往往缺乏艱苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏的進(jìn)取精神，上課不聽(tīng)講，課堂上講話(huà)、看小說(shuō)、聽(tīng)mp3等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！暗眠^(guò)且過(guò)，順其自然”往往也成了絕大部分高職學(xué)生共同選擇逃避的方法和被動(dòng)應(yīng)對(duì)的方法。 

3.高職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)——缺乏理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，缺乏持之以恒的決心 

進(jìn)入高職學(xué)習(xí)的絕大部分學(xué)生，都渴望通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)能夠擁有一技之長(zhǎng)，但是他們的學(xué)習(xí)毅力較為薄弱又往往成為阻礙他們前進(jìn)的動(dòng)力。 

4.高職學(xué)生的心理素質(zhì)——缺乏心理承受力，挫折教育還不夠 

從高職學(xué)生日常心理表現(xiàn)癥狀看，他們存在許多負(fù)面心理，一些學(xué)生的自我定位出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致對(duì)任何事情都是心灰意冷。許多高職學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)往往跳不出原來(lái)所在中學(xué)同學(xué)的圈子，覺(jué)得自己只考了專(zhuān)科院校，而同學(xué)都考入本科院校，嫌自己所在學(xué)校的檔次低，在同學(xué)面前抬不起頭，有一種自卑的心理而不敢與老同學(xué)進(jìn)行交往，長(zhǎng)此以往，就容易導(dǎo)致性格孤僻，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。帶著這種心態(tài)去想自己的未來(lái)，往往又表現(xiàn)出焦慮、急躁的情緒，遇到任何事情都容易莫名其妙地發(fā)火。 

5.高職學(xué)生自身的特殊性——依賴(lài)性強(qiáng)，自制力差，情緒波動(dòng)大，信心不足 

（1）文化基礎(chǔ)薄弱，自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。薄弱的文化基礎(chǔ)給他們大學(xué)的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度，使他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，厭惡學(xué)習(xí)；（2）自我管理能力弱。高職學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期以來(lái)，習(xí)慣于在家有爺爺、奶奶、外公、外婆和父母的操心，在學(xué)校聽(tīng)從老師，形成了一種較強(qiáng)的依賴(lài)性。他們一旦離開(kāi)親人進(jìn)入大學(xué)，往往會(huì)感到茫然，無(wú)所適從；（3）情緒情感調(diào)節(jié)能力欠佳，自卑、抑郁、焦慮等消極情緒較濃；（4）缺乏自信，對(duì)于任何事情都感覺(jué)自己不如別人，總感覺(jué)別人做的永遠(yuǎn)都比自己好，即使自己再努力、再用功也是沒(méi)有用的。 

二、加強(qiáng)高職學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑和方法 

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育的課程化建設(shè) 

根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)特色，依據(jù)高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃，加大素質(zhì)教育的教學(xué)力度，使之真正成為教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。比如，可開(kāi)設(shè)《演講與口才》《禮儀》《書(shū)法》《攝影》等選修課程，并要求學(xué)生必須修滿(mǎn)幾個(gè)學(xué)分以上才能取得畢業(yè)資格。這一舉措旨在進(jìn)一步提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。 

2.實(shí)行學(xué)分制的管理，增加選修課的分量 

學(xué)分制是高等學(xué)校特有的一種以學(xué)分計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)分量的一種教學(xué)管理制度，它的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是淡化專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，這一點(diǎn)恰好和素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。而學(xué)分制、選課制、導(dǎo)師制三位一體的管理模式就是構(gòu)成學(xué)分制教學(xué)管理的一種基本框架，其中選課制是學(xué)分制的核心。 

3.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 

對(duì)于高職的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育既是他們素質(zhì)教育中的重中之重，也是素質(zhì)教育的難中之難。針對(duì)高職學(xué)生的政治理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，要充分利用“兩課”和其他政治理論課的課堂教學(xué)平臺(tái)，提高高職學(xué)生的政治鑒別能力，樹(shù)立堅(jiān)定的政治方向、培養(yǎng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，樹(shù)立他們兢兢業(yè)業(yè)的獻(xiàn)身精神和全心全意為人民服務(wù)的思想，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的“三觀”（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）教育、“三義”（社會(huì)主義、集體主義、愛(ài)國(guó)主義）教育、“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育、入學(xué)教育和畢業(yè)教育。 

4.成立各種學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教育氛圍 

加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，不容忽視。（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)成立各種有益于提高他們自身素質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。比如，可建立乒乓球協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、演講與口才協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、k歌協(xié)會(huì)等等。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)這一平臺(tái)，開(kāi)展內(nèi)容健康、形式新穎、格調(diào)高雅、豐富多彩的文體活動(dòng)，如書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、辯論會(huì)、一二·九詩(shī)歌朗誦賽、講課大賽、乒乓球賽、羽毛球賽、形象設(shè)計(jì)大賽、校園十佳歌手大賽等等，為學(xué)生提供參與、創(chuàng)造的廣闊天地，使學(xué)生在美的創(chuàng)造與欣賞中陶冶情操，豐富和發(fā)展個(gè)性。（2）加強(qiáng)校園科技文化建設(shè)，依托專(zhuān)業(yè)為背景，在各學(xué)部成立以專(zhuān)業(yè)為特色的學(xué)生社團(tuán)。比如：英語(yǔ)劇團(tuán)、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)、健康協(xié)會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)等等。通過(guò)這些協(xié)會(huì)，可以廣泛地組織科技競(jìng)賽、科研知識(shí)報(bào)告會(huì)、組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模大賽等形式的科技活動(dòng)，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與科學(xué)發(fā)明與科學(xué)實(shí)踐，使他們的聰明才智能得到充分發(fā)揮。這些一般學(xué)生社團(tuán)和以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為背景的學(xué)生社團(tuán)，既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，對(duì)學(xué)院的精神文明建設(shè)和良好有序的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成也起到了積極的促進(jìn)作用。 

5.促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 

培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是我們高職教育的主旋律。然而，從目前的教學(xué)情況看，一些教師一般都按照教學(xué)大綱和教材照本宣科，忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，要強(qiáng)化專(zhuān)科學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用自己的主觀能動(dòng)性和年輕人獨(dú)特的創(chuàng)造性思維能力去思考問(wèn)題，從而加強(qiáng)自己思維的變通性、流通性和獨(dú)特性；在加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生在校理論知識(shí)教育的同時(shí)，多組織開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)校書(shū)本教育與社會(huì)實(shí)踐的相結(jié)合。 

6.以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng) 

為進(jìn)一步讓高職學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，在平時(shí)的教育中，我們更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)際操作和各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為他們能更好地適應(yīng)以后的工作需要奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。比如：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可開(kāi)展珠算和點(diǎn)鈔大賽，也可參與全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽；外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可舉行翻譯大賽；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可舉行軟件設(shè)計(jì)大賽；房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可舉行制圖大賽等等。這些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展，都對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的延伸和實(shí)踐起到了極大的積極作用。 

7.大力挖掘先進(jìn)典型，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 

對(duì)于在各方面涌出的先進(jìn)典型，要進(jìn)行系列報(bào)道、重點(diǎn)報(bào)道、深入報(bào)道和連續(xù)報(bào)道，比如充分利用學(xué)校表彰的“綜合素質(zhì)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)干”“優(yōu)秀團(tuán)員”以及各學(xué)部自行挖掘的在文體、學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等方面涌現(xiàn)出的典型代表等，充分利用各種表彰的機(jī)會(huì)，充分挖掘這些先進(jìn)典型事跡的內(nèi)涵，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓這些感人的、典型的先進(jìn)事跡能深入同學(xué)，以激發(fā)更多的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，報(bào)效社會(huì)、報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 

8.加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生自身觀念轉(zhuǎn)變的教育 

針對(duì)目前高職學(xué)生定位不準(zhǔn)這一普遍現(xiàn)象，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“讀高職無(wú)前途”的這種傳統(tǒng)觀念的誤區(qū)。讓高職學(xué)生能重新認(rèn)識(shí)眼前，能重新樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，讓學(xué)生能樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，摒棄那種消極的行為和思想狀態(tài)。樹(shù)立一種自信、積極進(jìn)取的思想狀況，盡自己所能，各盡其才，讓每一位高職學(xué)生能有用武之地。 

綜上所述，素質(zhì)教育的核心表現(xiàn)在兩個(gè)方面：育人和育德。育人和育德在一定程度上是統(tǒng)一的，即育德強(qiáng)調(diào)道德素質(zhì)的養(yǎng)成，是育人的一個(gè)重要方面。素質(zhì)教育體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生完善人格的塑造，屬“成人”式教育，即屬于一種培養(yǎng)健全人格的教育模式。從目前來(lái)看，基礎(chǔ)教育中德育的時(shí)效性還比較低。因此，我們應(yīng)該在以往工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整工作中的重點(diǎn)，大力發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，依托學(xué)校、學(xué)部、任課教師、班級(jí)導(dǎo)師等有效管理部門(mén)和管理工作者，利用好學(xué)生社團(tuán)這一載體，讓同學(xué)們的素質(zhì)教育得到全面的發(fā)展。 

參考文獻(xiàn)： 

［1］王曉峰，邊久民.論當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育.教育研究，2006（3）. 

［2］徐磊，錢(qián)偉.高校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的現(xiàn)狀及對(duì)策.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009（1）. 

第9篇：優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡范文

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義

當(dāng)前，中小學(xué)校在高考指揮棒的指揮下，名為素質(zhì)教育，實(shí)際還是應(yīng)試教育的那一套，重智育輕德育，重教書(shū)輕育人現(xiàn)象普遍存在。教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”更加趨向功利，部分教師受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，將教學(xué)工作染上了商業(yè)色彩，補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不絕，補(bǔ)了文化課知識(shí)而丟掉了應(yīng)有的德育教育，學(xué)生的全面發(fā)展受到了嚴(yán)重的束縛，甚至是畸形發(fā)展。有些學(xué)生成了接受知識(shí)的容器，將自己所有的時(shí)間和精力都局限于課本知識(shí)內(nèi)，通過(guò)各種機(jī)械的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲取考試成績(jī)的高分，但作為現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)卻非常貧乏，手拿高分成績(jī)單，卻缺少應(yīng)有的適應(yīng)社會(huì)的能力。據(jù)調(diào)查，北大和清華畢業(yè)的高考狀元至今還沒(méi)有一位成為行業(yè)領(lǐng)軍人物。學(xué)生只看重自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺少對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心。學(xué)生缺乏良好的道德觀念和道德素養(yǎng)，甚至身心得不到健康發(fā)展，例如：學(xué)生跳樓自殺；不滿(mǎn)家長(zhǎng)的管理而殺害自己的親生父母；因?yàn)樵鐟俣鴼⒑ψ约旱耐瑢W(xué)等許多不良現(xiàn)象恰恰說(shuō)明了這一點(diǎn)。道德缺失和道德滑坡不是哪個(gè)人的問(wèn)題，而是已成為一種社會(huì)問(wèn)題。另外，現(xiàn)在的學(xué)生還缺少豐富的個(gè)性和創(chuàng)造性，缺少創(chuàng)造性思維和活動(dòng)，獨(dú)立思考力和動(dòng)手的實(shí)踐能力貧乏。過(guò)弱的文化陶冶，使學(xué)生人文素質(zhì)不高；過(guò)窄的專(zhuān)業(yè)教育，使學(xué)生的學(xué)術(shù)視野不寬、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不牢；過(guò)重的功利主義導(dǎo)向，使學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)與基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠；過(guò)強(qiáng)的共性制約，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展不足。這樣的基礎(chǔ)教育一定會(huì)使中等職業(yè)學(xué)校普遍存在生源質(zhì)量差的問(wèn)題。“一重點(diǎn)，二普高，不三不四到職高”，職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生是線(xiàn)下生，而且95%來(lái)自農(nóng)村，年齡在15～18歲之間，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，積極的人生觀、科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀尚未形成，辨別是非的能力弱。中考的失敗導(dǎo)致他們存在嚴(yán)重的自卑心理，悲觀厭學(xué)、消極處世，有的破罐子破摔。部分學(xué)生，從初中甚至在小學(xué)就被貼上差生的標(biāo)簽，進(jìn)入職校，自暴自棄的心理使他們把大部分的精力投放到游戲、娛樂(lè)、上網(wǎng)、熱衷交友等方面。此外，父母覺(jué)得“望子成龍”成為泡影，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子放棄教育，甚至有的家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系非常緊張。學(xué)生變得自私、冷酷，缺乏愛(ài)心、包容心和孝心。職業(yè)教育面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

鑒于以上問(wèn)題，2009年臨河第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校在孟保和校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大膽改革，不斷創(chuàng)新，提出了“先成人、后成才”的教育理念，摒棄應(yīng)試教育的那一套，將職業(yè)教育首先辦成良心教育，以培養(yǎng)合格公民為己任，對(duì)現(xiàn)有的德育內(nèi)容進(jìn)行了大膽改革，在全校推行學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)。出臺(tái)了《臨河一職學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案》，并將活動(dòng)分為三步走，第一步宣傳階段，第二步學(xué)習(xí)踐行階段，第三步總結(jié)反思提高階段。提出了學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭。并將學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，收到了良好的教育效果。針對(duì)當(dāng)代中職學(xué)生的思想政治教育面臨新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，需要我們創(chuàng)新教育方法，而將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校思想政治教育相結(jié)合，輔以校園文化、課程改革、社會(huì)實(shí)踐等宣傳途徑，會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德教育起到良好的助推作用。

二、傳承、發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育現(xiàn)代學(xué)校精神

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代學(xué)生思想品德教育取之不竭的重要資源，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生思想政治教育有效地結(jié)合起來(lái)，對(duì)提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)將會(huì)起到事半功倍的作用。因此，自覺(jué)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是我們中職學(xué)校的歷史責(zé)任；用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶師生情操，是實(shí)現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，更是時(shí)代賦予我們的使命；既是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，又是我們中職學(xué)校創(chuàng)新德育教育的重要方法。

學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐總結(jié)，將學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)歸結(jié)為十種方法，初步形成了“讀經(jīng)典、學(xué)榜樣、聽(tīng)經(jīng)典歌曲、看經(jīng)典視頻、寫(xiě)反思、踐行、查不足、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、抓傳統(tǒng)節(jié)日、家長(zhǎng)學(xué)?！笔畟€(gè)環(huán)節(jié)的循環(huán)法，使廣大師生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，“眼耳口腦手”多種感官協(xié)調(diào)并用，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)效性，為構(gòu)建和諧文明新校園提供智力支持和思想保障。

1．讀經(jīng)典。經(jīng)典巨著是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。而誦讀則可以增強(qiáng)廣大師生的記憶力和思考能力。通過(guò)讀經(jīng)典，對(duì)師生進(jìn)行長(zhǎng)期潛移默化的熏陶，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的雙豐收，如：《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》、《道德與素養(yǎng)》、《傳統(tǒng)文化經(jīng)典格言》、《36字訣》、《人生的64個(gè)感悟》、《人生哲理精品短信》等。

2．學(xué)榜樣。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)校內(nèi)外各類(lèi)榜樣，提高師生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師，學(xué)校及時(shí)成立了巡回演講團(tuán)進(jìn)行巡回演講，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。

3．聽(tīng)經(jīng)典歌曲。優(yōu)美的旋律往往使人產(chǎn)生心靈上的觸動(dòng)，在不經(jīng)意間改變?nèi)说乃枷牒托袨?。學(xué)校嚴(yán)格控制校園之聲廣播站的播音內(nèi)容，大力提倡播放優(yōu)秀傳統(tǒng)曲目，如：《父親》《母親》、《感恩祖國(guó)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等孝親敬老與愛(ài)國(guó)紅歌等。并將聽(tīng)歌曲作為廣大師生座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的重要內(nèi)容，通過(guò)音樂(lè)喚醒師生人性本質(zhì)里的善良，對(duì)愛(ài)與被愛(ài)的向往，對(duì)社會(huì)的理解和對(duì)人與人之間最真誠(chéng)的感覺(jué)。

4．看經(jīng)典視頻。于丹曾說(shuō)“故事永遠(yuǎn)比道理傳播快”。事實(shí)證明，看視頻是師生興趣最高、印象最深的學(xué)習(xí)途徑之一。

如：《和諧拯救危機(jī)》、《感恩責(zé)任忠誠(chéng)》、《翟鴻燊講座》、《傳統(tǒng)文化論壇》、復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授講解《弟子規(guī)》、北京師范大學(xué)于丹教授講解《論語(yǔ)》等視頻光盤(pán)，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)組織觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)借助視頻兼具聲音和圖像的特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)的興趣。

5．寫(xiě)反思?！皩W(xué)而不思則罔”，把寫(xiě)體會(huì)和寫(xiě)反思作為積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)成果、提煉學(xué)習(xí)心得的重要途徑。通過(guò)寫(xiě)反思提高師生的辯證思維能力，做到了多思善想、篤學(xué)敏行。

6．踐行。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化去指導(dǎo)日常工作和生活，是進(jìn)行學(xué)習(xí)教育的根本目的。離開(kāi)了實(shí)踐平臺(tái)，理論就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。鼓勵(lì)和引導(dǎo)師生將學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常工作、學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái)，在家孝敬父母、關(guān)愛(ài)妻子，在外遵紀(jì)守法、誠(chéng)信待人，在校盡職盡責(zé) ，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)。

7．查不足。通過(guò)查不足不僅彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的漏洞，也為學(xué)習(xí)教育的深入推進(jìn)提供了方向和依據(jù)。通過(guò)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)實(shí)踐反饋表和考試，要求全體師生每季度對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實(shí)踐，查不足、找問(wèn)題、想辦法、定措施，然后自覺(jué)投身到對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的再學(xué)習(xí)和再實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、循序漸進(jìn)和全面提高。

8．獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)肯定學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)先進(jìn)，同時(shí)擴(kuò)大榜樣隊(duì)伍的輻射帶動(dòng)作用。

9．抓傳統(tǒng)節(jié)日。利用中華傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行主題教育活動(dòng)。如：三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)追憶先烈等。根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，以提高活動(dòng)在教育中的針對(duì)性和實(shí)效性。

10．家長(zhǎng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)生教育中的重要組成部分，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也應(yīng)有具體要求。學(xué)生有的學(xué)習(xí)資料家長(zhǎng)也要有，家長(zhǎng)以自主學(xué)習(xí)為主。采取小手拉大手的形式，家長(zhǎng)通過(guò)閱讀學(xué)生的反思日記，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同踐行。定期召開(kāi)學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)校和家庭、為孩子和家長(zhǎng)搭建交流和溝通的平臺(tái)，共同分享學(xué)習(xí)成果，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)導(dǎo)和老師是關(guān)鍵。一般認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學(xué)生的事，這是極其錯(cuò)誤的。在學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭。教師作為社會(huì)群體中一種特殊的職業(yè)，一個(gè)特殊的身份，他們的工作直接關(guān)系到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展，因此要求教師們具有更高的人文修養(yǎng)，而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于提高教師的人文修養(yǎng)具有十分重要的作用。多讀多背點(diǎn)，把一種精神，一種文化積淀在心里，日積月累，慢慢就會(huì)變成自身的一種內(nèi)在的文化素質(zhì)，一種外在的儒雅氣質(zhì)。多讀一些傳統(tǒng)的思辨性哲理文章，細(xì)悟其中的奧妙，就會(huì)改變我們的思維方法、為人處事的方式，把自己的人生升華到更高的境界?！独献印罚骸吧仙迫羲?。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道?！?最高明的智者，就像水一樣具有種種美德?！吧仙迫羲保巳松淖罡呔辰?，作為一名教師，在現(xiàn)今物欲橫流的時(shí)代，在一切都向錢(qián)看的時(shí)代，在喪失了理想與追求的時(shí)代，如何抵御外在的各種誘惑，堅(jiān)守自己的道德底線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，是每一位老師都應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一課。因此，多讀讀那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)典，聽(tīng)聽(tīng)古人對(duì)我們的勸誡：“金玉滿(mǎn)堂，莫之能守；富貴而驕，自遺甚咎?！?“知足不誡，知止不殆?！?“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！泵恳痪湓?huà)都是對(duì)我們的諄諄教誨，做一位有良知的老師。對(duì)于那些在師德道路上越滑越遠(yuǎn)的人，這里的每一句話(huà)則像警鐘，在他們心里長(zhǎng)鳴，更像一枚枚重磅炸彈，投到他們心里。

三、學(xué)習(xí)、踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)德、鑄魂形勢(shì)喜人

明道方可傳道，明德方可彰德！通過(guò)學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，教師們已經(jīng)明確了自己的道、德、經(jīng)，正在積極坦然的教我們的孩子們大大方方做個(gè)“五好人”。

父母名下，做個(gè)好兒子（女兒）；

孩子名下，做個(gè)好父親（母親）；

妻子名下，做個(gè)好丈夫（妻子）；

單位名下，做個(gè)好同志（員工）；

社會(huì)名下，做個(gè)好公民（成員）。

這樣的文化活動(dòng)使全校形成了濃厚的“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、悟生活哲理、品人生價(jià)值”氛圍。廣大教師在教育教學(xué)中感悟道德境界、體會(huì)人生智慧、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，先進(jìn)事跡不斷涌現(xiàn)。

1．督導(dǎo)主任李秀英老師，上有父母公婆，下有弟、妹、小姑，但家庭關(guān)系相當(dāng)和睦，也許她敬老的事跡談不上感天動(dòng)地，但是，難能可貴的是她那十幾年如一日，悉心照料患骨質(zhì)疏松癱瘓?jiān)诖驳母赣H，她那種不怕艱辛，勇敢面對(duì)生活苦難的堅(jiān)韌；她那樂(lè)于助人，最淳樸最真摯的善良；這些精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的。古人云：百善孝為先，孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。但是，在現(xiàn)如今充滿(mǎn)誘惑的世界里，有些人的孝心早已泯滅，老人遭兒女遺棄者絕非個(gè)別，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇時(shí)常上演。然而，李老師不但孝敬自己的父母，對(duì)待自己的公婆，也像對(duì)待自己的父母那般，悉心照料，滿(mǎn)心尊重。作為一名普通的女教師，沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有感人肺腑的表白，更沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她只是埋頭做著她認(rèn)為該做的事，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)向我們表明了該如何為人子女，該如何尊敬、愛(ài)護(hù)、關(guān)心老人，該如何把“孝”字深深地刻寫(xiě)在人生的字典里?，F(xiàn)在，許多人怕得罪人，遇事繞著走，事不關(guān)己，高高掛起，老好人思想嚴(yán)重。而李老師以《弟子規(guī)》為做人處世的原則，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)事不對(duì)人，有人背后罵她冷面孔，可她依然盡職盡責(zé)，任勞任怨。她用最簡(jiǎn)單的方式詮釋了中國(guó)最古老的傳統(tǒng)美德。

2．路勇老師更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，不僅在語(yǔ)文教學(xué)中積極貫徹落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，而且逢人主動(dòng)熱情問(wèn)候，主動(dòng)彎腰清理校園垃圾。在單位是這樣，走出去也是這樣，十幾年如一日，由于撿拾垃圾他兩只手的大拇指和食指經(jīng)常是臟兮兮的，在他的帶動(dòng)下校園十字文明用語(yǔ)（請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)）出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，彎腰者呈上升趨勢(shì)，他被學(xué)校評(píng)為“彎腰工程先進(jìn)個(gè)人”、“校園文明使者”等光榮稱(chēng)號(hào)。最平凡的才是最不平凡的，正是像路老師這些平凡的人們，讓我們的校園，讓我們的教育如此美麗。不起眼，很尋常的事，卻散發(fā)出感動(dòng)的力量、催人奮進(jìn)的力量?！靶切侵?，可以燎原”，相信在“校園文明使者”路老師的帶動(dòng)下，校園會(huì)變得更加文明更加和諧。

通過(guò)學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生真正懂得了學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，孝敬父母和關(guān)愛(ài)他人，近年來(lái)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象少了，學(xué)生向老師問(wèn)好的多了，上課睡覺(jué)的少了，踴躍回答問(wèn)題的多了。學(xué)生在傳統(tǒng)文化教育中洗滌著心靈的污垢，在自我反思自我檢討中回歸到“人之初、性本善”，找回做人之根本。正如學(xué)生反思中所寫(xiě)：

學(xué)生反思一：讀《弟子規(guī)》無(wú)疑是一種享受，古人的思想是令我們敬佩的，其中的幾句讓我感觸非常深?！吧碛袀?，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞。”仔細(xì)想想父母辛苦的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，如若我們做出品德敗壞的事，父母是不是會(huì)傷心呢？所以，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的、懂事的、有道德的人，也是對(duì)父母的一種孝順?！兜茏右?guī)》規(guī)范了我們的言行，更教會(huì)了我們?cè)鯓尤W(xué)，感謝《弟子規(guī)》讓我們懂得了許多方面的做人道理。