教研工作計劃精選(九篇)

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第1篇：教研工作計劃范文

全面貫徹黨的教育方針，以關(guān)于教育問題的講話為指導(dǎo)，以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

1、通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)。

2、通過各項教研活動的開展，優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。促進教師隊伍專業(yè)化水平提高。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。

1、加強教研課題研究。

（1）不斷深化原有課題的研究實驗，本學(xué)期教研課題，繼續(xù)實施生態(tài)“分組合作，高效課堂”教學(xué)模式的研究：即“預(yù)習(xí)引領(lǐng)、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價”六步教學(xué)法。建立學(xué)生自我表現(xiàn)評價機制，實施發(fā)展性評價，建立小組合作互評評價考核機制，實現(xiàn)多元化評價機制。

（2）做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作，根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術(shù)課、綜合課的研究。

（3）調(diào)查收集村科，根據(jù)實驗假說、進行模擬實驗；根據(jù)實驗情況、進行實驗調(diào)查；根據(jù)實驗指標(biāo)、積是實驗資料；根據(jù)實驗進展、進行階段總結(jié)。

2、努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。

（1）不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。

（2）開展課堂教學(xué)比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。

3、抓常規(guī)，提質(zhì)量。

（1）抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

（2）組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市、區(qū)組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

1、嚴(yán)格教學(xué)管理、落實常規(guī)教學(xué)

學(xué)校堅持由教導(dǎo)處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計和落實備課效能上下功夫。

2、進一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機制。

① 突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格質(zhì)量評估方案。

② 突出教學(xué)成績，監(jiān)控管好課堂教學(xué)。

3、強化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊伍素質(zhì)。

①通過開展教研活動，引導(dǎo)

4、精心組織教研活動。

主要活動

3月份：

1、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。

2、織開學(xué)工作檢查。

3、開展教研活動。

4月份：

1、教學(xué)開放月。

2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)新教學(xué)競賽活動。

5月份：教研活動階段總結(jié)

黨員先鋒課。

骨干教師引領(lǐng)課

青年教師創(chuàng)新課

6月份：

1、繼續(xù)開展教研課活動。

2、學(xué)論文征集、評選。

3、組織一次學(xué)科競賽活動。

7月 份：

第2篇：教研工作計劃范文

2011年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

主要工作及要求：

一、強化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術(shù)、音樂）六個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭2011年中考突破40人。

四、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓(xùn)。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。

4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

第3篇：教研工作計劃范文

根據(jù)市教育局2010年度工作思路、市教育培訓(xùn)院研訓(xùn)工作計劃，結(jié)合我校實際，本學(xué)期教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深化課程改革，加強隊伍建設(shè)，強化常規(guī)管理，狠抓教育質(zhì)量，  加強課堂教學(xué)的研究，努力提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開展以教育教學(xué)和校本研訓(xùn)中出現(xiàn)的新問題、新思維和重難點為課題研究的教育科研活動，加強課改實驗研究利教科研管理。以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，強化教學(xué)管理，建立激勵機制，調(diào)動一切積極因素，為教學(xué)工作提供有力保障。

2、開展以抓實常規(guī)教研為主的各項教育教學(xué)活動，務(wù)實穩(wěn)妥推進有效教學(xué)的實施，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，探索構(gòu)建有效教學(xué)的策略體系，促進學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長

3、開展以課堂教學(xué)評價為主題的教學(xué)評價研究活動，多途徑、多渠道、多側(cè)面地研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、評價教學(xué)，用評價規(guī)范教學(xué)，真正發(fā)揮評價獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的功效，促進學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。

4、加強高中新課程學(xué)分管理、選課制度、綜合素質(zhì)評價、綜合實踐活動和模塊教學(xué)等難點問題的研究，將高中課改推向核心區(qū)域。探索建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子檔案。依法科學(xué)實施高中新課程。

5、加強教育教學(xué)制度重建。根據(jù)省廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，修訂、完善和細(xì)化我校各項教育教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，落實“海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)”。每學(xué)期對我校各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行分析評價，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，爭創(chuàng)“規(guī)范化學(xué)校”。

6、建立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控機制，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織高中教師學(xué)習(xí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《?？谑衅胀ǜ咧薪虒W(xué)質(zhì)量評價實施方案》，將高考質(zhì)量評價與學(xué)生入學(xué)成績結(jié)合起來，將學(xué)生的高考成績與特長發(fā)展和綜合實踐能力等結(jié)合起來，力求評價的綜合性、全面性、公平性和科學(xué)性，以教學(xué)質(zhì)量評價引導(dǎo)和促進高中課改的深化，形成良性競爭機制，提高我校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、工作內(nèi)容

(一)圍繞一個中心

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實驗這個中心，根據(jù)研訓(xùn)合—的新形勢、新特點，轉(zhuǎn)變觀念，整合資源，創(chuàng)新思路，突出重點，體現(xiàn)特點，努力提高教研效益與水平，向管理要效益，向教研要質(zhì)量。

(二)突出兩個重點

1、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革。突出研究普通高中課改實驗中的深層次問題，以課堂教學(xué)研究為重點，以“綜合實踐活動課程”和“校本課程開發(fā)與建設(shè)”兩大熱點和難點為專題，加強普通高中新課程背景—卜課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，通過課改或教學(xué)開放周等形式，組織學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動，促進教師將先進和教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。結(jié)合有效教學(xué)的開展，下大力氣抓好教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高我校常規(guī)教學(xué)、教學(xué)管理的規(guī)范化。

(三)抓好以下工作

1、加強教師隊伍建設(shè)。

(1)加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)和師德水平。各科組要有計劃組織本組教師進行政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)本組教師樹立教書育人，愛崗敬業(yè)的思想。上好每一堂課，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

(2)把教師的職業(yè)道德作為教師工作考核的首要內(nèi)容和職稱評聘、評選的重要依據(jù)，對師德實行“一票否決”。

(3)開展以網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)為突破口的優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)，建立三支隊伍：一支具有較高理論水平和實踐能力的骨干指導(dǎo)隊伍：一支具有一定研究能力，深諳教育教學(xué)規(guī)律且熟悉課堂教學(xué)的教育教學(xué)研究隊伍：一支具有一定的專業(yè)理論水平，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達標(biāo)，師德高尚，掌握現(xiàn)代教育理論和方法的教師隊伍。

2、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教育質(zhì)量

建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實工作職責(zé)，進一步規(guī)范學(xué)校教育管理和教師的教學(xué)行為。加強各年級教學(xué)過程管理，抓全程，全程抓，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的質(zhì)量意識，建立教師質(zhì)量獎懲制度，將教學(xué)質(zhì)量作為教師年度考核的重要內(nèi)容，形成良性的競爭氛圍，促進教師教育教學(xué)水平的提高，促進學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3、抓住重點，創(chuàng)新方式，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

(1)繼續(xù)實施新一輪(XX—2010年)中學(xué)教師全員培訓(xùn)，把新一輪“崗培”與“校本研訓(xùn)”、青年教師培訓(xùn)工作、課題研究等結(jié)合起來，按照省、市教育部門的總體部署分步實施，迎接省級評估驗收。

(2)青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。個人自主學(xué)習(xí)主要是閱讀規(guī)定的教育專著和自我進行課題實驗，指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書記錄以及活動記錄。

(3)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點，研究解決教育教學(xué)實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會教學(xué)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。

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(4)遵循“三級培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來，積極拓寬課程實施途徑，充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿足不同層次和不同類犁教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。

(5)規(guī)范培訓(xùn)檔案和學(xué)分管理。教研室要對我校培訓(xùn)檔案進行檢查，規(guī)范、完善教師培訓(xùn)檔案的管理工作。教導(dǎo)處組織“學(xué)分登記年審小組”，對我校教師XX年年度學(xué)分登記審查，送市教培院年審。

4、加強教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

(1)以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，加強原有課題的繼續(xù)研究、指導(dǎo)和管理工作，教研室組織各年級開展形式多樣的教學(xué)研究活動，形成一個良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣，以教研促進教師的成長，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

(2)各學(xué)科組應(yīng)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，加強備課組教師之間的合作交流，不斷提高課堂教學(xué)效率。

5、規(guī)范教學(xué)過程，提高管理效能。

加強新課程下學(xué)校管理模式的研究，建立與新課程相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理模式，完善教師教育教學(xué)工作綜合評價方案。本學(xué)期擬試行我校64項教學(xué)管理制度。

6、加強對本屆中考、會考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。

(1)教導(dǎo)處要組織各年級組對上學(xué)期高考、會考、中考以及各科期考進行質(zhì)量分析，認(rèn)真分析各科在考試中所暴露山來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對策。

(2)加強對本屆中考、會考、高考的研究和備考工作。各年級備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，認(rèn)真制定出切實可行的教學(xué)計劃、應(yīng)考計劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各種任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧教師，特別是畢業(yè)班教師的工作和生活，為他們排憂解難，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮，充分調(diào)動教師工的積極性和創(chuàng)造性。

7、繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。各教研組長要發(fā)揮“教師多媒體備課室(二樓)”的作用，充分利用網(wǎng)上資源，彌補教學(xué)上的不足。

8、加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項落實，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。各年級備課組長要與年級組長、科組長協(xié)商，有計劃地安排好各學(xué)科的單元過關(guān)測試，考試的成績送教導(dǎo)處匯總后在年級內(nèi)公布(嚴(yán)禁成績做假)。

9、本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行。聽課次數(shù)按教育局的要求進行。

10、開展評教評學(xué)和行風(fēng)評議活動，促進教師師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，形成良好的教風(fēng)。期中召開一次家長座談會，全面聽取學(xué)生以及家長的意見。期中還將進行一次“評教評學(xué)”學(xué)生座談會，凡是學(xué)生意見較大的教師，將實行“問責(zé)制”并限期改正。

11、加強對體育、健康教育、藝術(shù)欣賞課、綜合實踐課以及選修課的教學(xué)指導(dǎo)，扎扎實實地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)的實效性。

12、繼續(xù)加強對理、化、生、計、語音等實驗室的管理、檢查、指導(dǎo)，充分發(fā)揮這些實驗室的作用。購置所需的實驗器材，開足開好實驗課程，提高學(xué)生的實際操作能力，逐年改造一批實驗室。

13、加強對兄弟學(xué)校——新坡中學(xué)的支持。定期派出有關(guān)學(xué)科骨干教師上門支教、送教，相互學(xué)習(xí)，共同進行。

第4篇：教研工作計劃范文

教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。教研可以從三個角度探索，分別是知識管理、社會學(xué)、心理學(xué)。下面就是小編給大家?guī)淼?022教研工作計劃，希望能幫助到大家!

2022教研組組長工作計劃范文1本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，結(jié)合物理新課標(biāo)，認(rèn)真地做好集體備工作，同時強化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，切實做好定時、定人、定內(nèi)容、注重實效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真鉆研新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng)新能力。

二、認(rèn)真地做好常規(guī)教學(xué)工作

1、精心組織好課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實施于課堂教學(xué)實踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽課后，每位教師認(rèn)真評課，指出存在的問題，探討改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

2、加強集體備課。

發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。備課組活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測驗考試

3、加強課后輔導(dǎo)，加強課后輔導(dǎo)，及時反饋，查漏補缺，規(guī)范作業(yè)批改。

4、抓好相關(guān)的檢測工作。

對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時做好閱卷和成績分析

三、重視實驗教學(xué)。

物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，實踐性和探究性。分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。

2022教研組組長工作計劃范文2一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道與法治課，開展好各項活動，認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。

二、主要工作

本學(xué)期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.繼續(xù)圍繞教研主題“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)研究”，扎實開展校內(nèi)教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。

2.切實提高日常教學(xué)活動的質(zhì)量，重點從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手，進一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。

3.積極參加片級、區(qū)級層面組織的教學(xué)展示活動，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。

4.參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時開展校內(nèi)推廣交流。

三、持續(xù)性工作

1.認(rèn)真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發(fā)展。

2.重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機會，加強指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。

3.參加好片級、區(qū)級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，并且做好記錄，有機會適當(dāng)反饋。

4.積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實踐。

四、主要活動安排

九月份

1.制定教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃。

2.參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)。

3.規(guī)范課堂秩序，上好每一堂課。

4.青年教師__老師開課。

十月份

1.積極參加主題研究階段性課例研討活動，進行常態(tài)化集體備課活動。

2.六認(rèn)真工作檢查。

3.參加平望聯(lián)片教研活動。

十一月份

1.“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”課例研究。

2.六認(rèn)真工作檢查。

3.__老師開課。

十二月份

1.“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”策略研究。

2.__老師開課。

3.參加平望聯(lián)片教研活動。

4.六認(rèn)真工作檢查。

一月份

1.整理課程資源庫。

2.上交各類總結(jié)和論文。

2022教研組組長工作計劃范文3一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作重點：

隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長。

三、工作措施：

(一)認(rèn)真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

1.校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。

校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2、教研活動

(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到。

(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

(3)通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境?！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。

四、具體活動安排：

九月

1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。

2、組織青年教師開展說課活動。

十月

1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

2、每人上好常態(tài)課。

十一月

1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

2、參加區(qū)名

師課堂教學(xué)專題研討。

十二月

1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。

2、組織教師上好研討課，做好評課活動。

元月

1、做好考查、抽測、工作。

2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。

2022教研組組長工作計劃范文4一、工作指導(dǎo)思想

緊緊圍繞管委會教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以新的理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、教研目標(biāo)

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。

三、活動安排

1.平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。

教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。

活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

3.根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。

2022教研組組長工作計劃范文5一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市區(qū)教研室工作計劃，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，繼續(xù)推進道德與法制課程改革、教材培訓(xùn)工作;深入開展學(xué)科課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)評價研。加強學(xué)科課程實施力度，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)。

二、工作要點及措施

(一)加大檢查力度，夯實課程實施方案

圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。

(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念

繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施。繼續(xù)深化區(qū)學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂

加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)專題課例研討等形式，加強對道德與法治學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時進行整改。

(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升教師的研究力

繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運用得當(dāng)，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況，簡案實用、有效;認(rèn)真設(shè)計學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真，反饋及時，輔導(dǎo)有效。扎實推進學(xué)科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動。

(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平

抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

三、工作行事歷

九月：

1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃，組織道德與法治教材培訓(xùn)活動;

2、參加區(qū)德法學(xué)科培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作;

十月：

組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;

十一月：

道德與法治青年教師基本功比賽;

十二月：

道德與法治主題教學(xué)調(diào)研;

一月：

1、迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;

第5篇：教研工作計劃范文

1、全面總結(jié)三年來的班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作，梳理分類歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作

2．按照區(qū)進修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓(xùn)要求，積極穩(wěn)妥地落實班主任培訓(xùn)工作，從人選的確定到出席培訓(xùn)，全過程參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，及時反饋，并將所學(xué)適時運用到實際工作中，做到學(xué)用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時借助培訓(xùn)資源，開展校本培訓(xùn)，切實加強班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實效性。

3．配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能；發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用，開展學(xué)生心理健康咨詢，幫助有需要的學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

4．積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結(jié)，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文

第6篇：教研工作計劃范文

一、完善科學(xué)的管理運行機制，提高教學(xué)管理效度。

1、樹立科學(xué)的育人觀，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。認(rèn)真落實全省素質(zhì)教育工作會議的精神，牢固樹立科學(xué)的育人觀，遵循育人規(guī)律，從學(xué)生身心發(fā)展的特點出發(fā)，重點關(guān)注學(xué)生良好道德行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓實知識的積累和儲備，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，有目的、有計劃、有重點的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展和進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、抓實常規(guī)過程管理，提高精細(xì)化管理水平。牢固樹立結(jié)果源于過程，細(xì)節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識，向過程要質(zhì)量，從細(xì)節(jié)抓落實。積極落實省教育廳《關(guān)于加強師德規(guī)范教學(xué)行為》的文件精神，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，切實提高教師日常教學(xué)活動的實效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進。要重視對學(xué)生的過程管理，建立好學(xué)生成長檔案，及時記錄學(xué)生成長的足跡。

3、建立質(zhì)量監(jiān)控機制，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是立教之本，

要積極創(chuàng)設(shè)濃厚的質(zhì)量氛圍，強化措施，加大力度，使之常抓不懈。學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，進一步加強日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，組織好期中、期末考試。教研室堅持過程隨機視導(dǎo)抽測制度，抽測范圍涵蓋基礎(chǔ)知識、基本技能、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、信息技術(shù)、大語文讀書能力等，加大抽測成績在教學(xué)評估中的比重。堅持學(xué)生學(xué)業(yè)考試評價制度，堅持教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測認(rèn)定制度。積極探索考試評價方式的改革，日常測試實行無分?jǐn)?shù)評價，階段考試實行等級加評語的方式，及時反饋教與學(xué)的信息。

4、完善視導(dǎo)評估機制，提高辦學(xué)水平。根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，教研室修訂《2011—2011學(xué)年度初中教學(xué)工作評估方案》，修訂《初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進教育教學(xué)工作。加強教學(xué)過程性隨機視導(dǎo)，加大隨機視導(dǎo)成績在評估中的分值，集中視導(dǎo)每學(xué)期進行一次，做到過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，促進學(xué)校均衡發(fā)展，辦出特色。

二、深化課程改革，提高課程實施水平

5、落實全面的課程觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程

方案，確保開全課程，開足課時。要切實解決地方課程開設(shè)低效，校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象，重視加強研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的開設(shè)。規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、規(guī)范學(xué)生作業(yè)設(shè)置。堅持規(guī)范辦學(xué)不動搖，進一步確立符合時代要求的素質(zhì)教育課程觀。認(rèn)真落實課程方案，抓實音樂、美術(shù)、體育課程的開設(shè)。加強校本課程的開發(fā)，做到既能與學(xué)科聯(lián)系，又能適當(dāng)拓展，從各個方面開發(fā)學(xué)生的潛能。大力拓展校內(nèi)外課程資源開發(fā)的渠道，開放學(xué)?，F(xiàn)有資源，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

6、構(gòu)建高效課堂，促進學(xué)生自主發(fā)展。構(gòu)建高效課堂是目前提高課程實施水平，深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教研室作為主導(dǎo)課題，做到面上跟進，點上突破，形成適合不同層次師生需求的教學(xué)模式。深入研究我市初中優(yōu)質(zhì)課堂“三五x”教學(xué)策略，努力促成全縣教師課堂教學(xué)觀的重大轉(zhuǎn)變。切實做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等自主學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合，引導(dǎo)教師精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流和合作的能力；要培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間、自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。教師要關(guān)注課堂評價的運用與效果，讓課堂真正成為師生和諧發(fā)展的場所，成為預(yù)設(shè)與生成交融的生態(tài)課堂。

7、創(chuàng)新評價方式，促進學(xué)生多元發(fā)展。多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生。要重新定位考試評價的功能，日常教學(xué)過程中的考試、評價，目的是診斷、檢測，以便于對教學(xué)過程進行及時矯正或補救。要大膽嘗試考試內(nèi)容和考試方式的改革，從單純的書面測試轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用多種考試形式，做到口試、筆試與以問帶試、以查帶試相結(jié)合。要增加實驗操作、口頭表達、聽力、閱讀、會話等方面的考查內(nèi)容，加強與社會實踐和生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，真正把考試過程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、體驗的過程、檢查自己學(xué)習(xí)效果的過程和診斷教師教學(xué)狀況的過程，完善多元化評價和發(fā)展性評價，做到關(guān)注學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，做到過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，做到關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合。 [1]

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8、重視名校培養(yǎng)，促進學(xué)校品牌發(fā)展。加強學(xué)校特色建設(shè)，以學(xué)校特色建設(shè)促進名校的培植。加強市級教學(xué)示范學(xué)校建設(shè)，選取突破口，加強課改經(jīng)驗的挖掘、總結(jié)、提煉，加大宣傳力度，促使其上水平、上層次、出成果，不斷提升辦學(xué)品位，努力爭創(chuàng)省級教學(xué)示范學(xué)校。建立學(xué)科教研基地，培植優(yōu)勢學(xué)科，為名師成長創(chuàng)造條件。優(yōu)化特長生培養(yǎng)策略，研究特長生成長的規(guī)律，為優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過名校、名師、名生“三名”工程的實施，加大宣傳力度，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)、帶動、輻射作用，不斷提升我縣初中教學(xué)教研品位，促進全縣教育教學(xué)工作整體優(yōu)化。

三、注重教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能力

9、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真落實“教師學(xué)習(xí)行動計劃”，落實《業(yè)務(wù)教干專業(yè)發(fā)展促進方案》，建立專業(yè)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核制度。建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，教研室重點加強對骨干教師、業(yè)務(wù)教干、學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn)，學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進行培訓(xùn)，教師個人進行自主研修。學(xué)校要加大資金投入，支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)成績按優(yōu)秀、合格、不合格三個等級記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入對學(xué)校的教學(xué)評估，作為績效考核、教學(xué)能手（新秀）評選的重要條件。

10、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，發(fā)揮橋梁紐帶作用。學(xué)科帶頭人是教學(xué)改

革的中堅力量，肩負(fù)著引領(lǐng)年輕教師的重要責(zé)任。各學(xué)校要加強對學(xué)科帶頭人隊伍的培養(yǎng)、使用，要關(guān)心他們的成長，保證他們每年至少有一次外出學(xué)習(xí)的機會。教研室要發(fā)揮學(xué)科教研的引領(lǐng)、服務(wù)作用，建立學(xué)科帶頭人業(yè)務(wù)交流制度，多提供業(yè)務(wù)交流的平臺，相互借鑒，共同提高。

11、培育名師隊伍，提升教學(xué)品位。名師是教育的品牌，培育名

師隊伍是提升課程實施水平的重要任務(wù)。目前全縣初中在全市有影響的名師數(shù)量不多，各學(xué)校要慧眼識才，把有抱負(fù)、有修養(yǎng)、學(xué)識廣的優(yōu)秀教師推薦出來，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗，加強研究，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我縣教學(xué)改革的新篇章。教研室依托學(xué)科教研，選人定位，積極扶植，為名師成長創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。

12、抓好校本教研，促進學(xué)校均衡發(fā)展。校本教研是提升教師整體素質(zhì)的有效途徑，學(xué)校要建立校本教研的有效運行機制，著力解決教師被動參與、針對性和序列性差的問題。各學(xué)校要建立起科學(xué)完備的青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作，把“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”落到實處，大力開展行動研究、反思研究、案例研究、校際聯(lián)研等活動。特別是要找準(zhǔn)制約學(xué)校（學(xué)科）發(fā)展的關(guān)鍵因素，有重點的確立主導(dǎo)研究課題，加強校際合作，積極組建研究共同體，促進學(xué)校均衡發(fā)展。

四、改進教研方式，提高教研效益

13、以專業(yè)化教研隊伍建設(shè)為抓手，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)。遵循省教育廳下發(fā)的教研規(guī)范，加強教研隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專兼職結(jié)合、動態(tài)式管理的教研隊伍，推動學(xué)科教學(xué)研究的制度化、專業(yè)化、精細(xì)化，提高教研工作的針對性、實效性。加強教研中心組建設(shè)，細(xì)化年級學(xué)科教研，整合教研骨干力量，進一步發(fā)揮教研中心組在課堂教學(xué)、課題研究、教材通研、試題命制、教師培訓(xùn)中的骨干引領(lǐng)作用，做引領(lǐng)者、實踐者、研究者。

14、重心下移，服務(wù)一線教學(xué)。教研重心下移，深入學(xué)校，貼近教師、學(xué)生，重點研究課堂、研究學(xué)生、培育課改典型，及時總結(jié)課程改革中的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，通過案例剖析、問題研究、典型引領(lǐng)等方式，提高課程實施的針對性和實效性，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展。加強課改實驗點學(xué)校和學(xué)科教研基地建設(shè)，落實教研員蹲點包科制度，力爭點上有突破，基地有成果，認(rèn)真總結(jié)、梳理課程改革中遇到的實際問題，針對問題研究改進的策略，以點帶面，推動全縣課程改革的健康發(fā)展。

15、以主導(dǎo)課題為依托，深化教學(xué)研究。本著“問題即課題，過

程即研究，參與即提高，成長即成果”的思路，依托在教學(xué)活動中遇到的影響教學(xué)質(zhì)量提高的問題為研究對象，力爭人人都參與課題研究，在研究中生成智慧，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，促進師生共同發(fā)展。教研室進一步梳理學(xué)校立項課題，根據(jù)我縣教研實際，確定部分主導(dǎo)課題，組建研究共同體，深化教學(xué)研究，有重點的實效推進。建立課題過程考核制度，及時積累研究資料，總結(jié)反思過程得失，確保課題研究不流于形式。

16、以網(wǎng)絡(luò)化教研為平臺，加強教學(xué)指導(dǎo)。堅持走以信息化帶動

教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展思路，進一步加強沂南教研信息網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)科教研員要建立學(xué)科教研博客。學(xué)校要建立自己的校園網(wǎng)落，要為新一輪的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)創(chuàng)作條件。努力改善教學(xué)、辦公條件，實現(xiàn)縣校一體的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理。指導(dǎo)教師提高獲取網(wǎng)上教學(xué)資源、交流處理信息的能力，正確使用多媒體教學(xué)手段，大幅度提高教學(xué)效益。

第7篇：教研工作計劃范文

教研個人工作計劃一

本年度，縣教研室語文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心，以素質(zhì)教育為突破口，努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強語文教師的語言能力考核，加強培訓(xùn)力度，力爭我縣語文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

繼續(xù)對課程標(biāo)準(zhǔn)進行深入解讀，深入研究小學(xué)各年級閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。

二、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

1.有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺邁進。

2.當(dāng)前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。

三、積極推進課改實驗研究。

1.重溫課改新理念，再度走進新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。

蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀，因此，出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上，語文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進課堂，我們計劃用兩年時間再一次進行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主;通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)解讀》，各校要制定切實的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學(xué)習(xí)中實踐，堅持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進行一次全面測試。

2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象，強化習(xí)作的教學(xué)和研究。

就我縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭的事實。究其原因，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學(xué)生習(xí)作無論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強化習(xí)作訓(xùn)練意識，堅持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強化大、小作文教學(xué)，首先要加強教學(xué)與練習(xí)的計劃性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓(xùn)練計劃，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強調(diào)真情實感，實話實說，自由表達，更要寫得有點章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達到課標(biāo)要求，高年級要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。

教研個人工作計劃二

一、指導(dǎo)思想：

深入領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改進教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、思路及目標(biāo)：

1.積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感;每月組織教師參加讀書心得交流。

2.繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。

認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認(rèn)真鉆研教材，集思廣益，取長補短。

3.積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。

4、加強聽課和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。

5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。

6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。

7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。

三、分月工作安排：

九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃;建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。

十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析

十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。

第8篇：教研工作計劃范文

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：注重課程建設(shè)，教研組的科學(xué)建設(shè)，追求教研活動的實效性。

2、把集體備課落到實處，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

3、開展以“構(gòu)建理想課堂，實施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。

2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時記錄點滴體會。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機會，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進步。

9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)管理工作

三月份：1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)容

2、制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃，及落實互聽課

3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》說明

4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制

第9篇：教研工作計劃范文

以《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，深入推進素質(zhì)教育。堅持“全員發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“德能兼修，己物相融”的學(xué)校校訓(xùn)，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

深入推進高中新課程改革，不斷積累教研教改經(jīng)驗，加強校本教研，扎實開展課題研究，積極促進教師更新教育理念，不斷提高教育教學(xué)教研能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高辦學(xué)效益，促進學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、工作及措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強學(xué)校規(guī)范管理

借助2013年市教育系統(tǒng)規(guī)范管理效益年的契機，切實抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的落實。期初組織教師認(rèn)真分析教情學(xué)情，制訂出切實可行的教研組、備課組和教師教學(xué)工作計劃。堅持開展集體備課活動，各備課組堅持每周一次集體備課，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，做到疑難共析，資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。定期開展教研活動，做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，加強教育理論學(xué)習(xí)，開展說課評課活動。加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查，通過組織教學(xué)督導(dǎo)，促進教師備課、上課、批改輔導(dǎo)、聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等工作的落實。

（二）加大課題研究力度，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革

堅持教研推動、課題帶動，切實加強校本教研工作。繼續(xù)加強校本教研活動，以備課組為單位研教、研學(xué)、研考，提高課堂教學(xué)效益，通過研教結(jié)合，鼓勵教師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。大興課題研究之風(fēng)，鼓勵教師就學(xué)科教學(xué)進行研究，申報?？h級、市級、省級課題。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用教研組活動，加強示范課的備課、授課過程和授課方法研究。

今年是“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)服務(wù)工作，學(xué)?！笆晃濉焙笃谏陥蟮氖∫?guī)劃課題《高中學(xué)校精細(xì)化管理研究》要加大研究力度，要對現(xiàn)代學(xué)校管理制度進行修訂、完善，出版《二中典章》，年內(nèi)完成課題結(jié)題工作。同時，要努力實現(xiàn)在省市“十二五”規(guī)劃立項課題不少于四項的目標(biāo)，真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。

（三）、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平

繼續(xù)實施培養(yǎng)教師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程、青藍(lán)工程、中堅工程、名師工程，不斷壯大學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師隊伍，各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧，通過組內(nèi)賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出精品課，選派教學(xué)基本功扎實、素質(zhì)全面的教師參加各級教學(xué)比賽，特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽，力爭取得好成績，為年青教師脫穎而出創(chuàng)設(shè)平臺。