中學教研 · 數學雜志省級期刊

中學教研 · 數學雜志簡介

中學教研.數學雜志（月刊）于1983年創(chuàng)刊，曾用刊名：教學與研究(數學).本刊以促進教育改革和提高中學數學教學質量為出版宗旨,是浙江省內唯一面向全體中學數學教育工作者以及中學生的優(yōu)秀刊物。突出“科學性、前沿性、指導性、實用性、服務性”。關注新課程改革進程和高考動態(tài),向讀者提供最新的教研成果和教學經驗,為廣大中學生的數學學習排難解疑。

中學教研 · 數學雜志欄目設置

教學研究、解題技法、競賽之窗、初數新探、研究心得、數學文化、案例點評、高考中考、學生園地、試題選登。

中學教研 · 數學雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫
• 中國期刊全文數據庫（CJFD）

中學教研 · 數學雜志訂閱方式

地址：浙江省金華市迎賓大道688號浙江師范大學學術期刊社，郵編：321004。

中學教研 · 數學雜志社投稿須知

1.文章題名一般不超過20個漢字，題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式，必要時可加副標題，置于題名下一行.

2.作者署名寫在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之間應用"，"隔開.

3.每位作者應分別注明其工作單位全稱（具體到系、處、所）、所在省市名和郵政編碼.

4.論文的第一作者應在首頁地腳處寫出"作者簡介"，格式如下：

姓名（出生年-），性別（民族--漢族可省略），籍貫，職稱，最高學歷.研究方向.（任選）.在簡介下方加"作者簡介："作為標識.

5.正文要求論點明確，論據可靠，數據精確，文字精練；引用資料應標出文獻出處；內容應注意保守國家秘密.論文字數請控制在7000字以內.數字請按GB/T15835-1955《出版物上數字用法的規(guī)定》書寫.量與單位的使用和符號應符合國家標準，使用法定計量單位.外文需打印或用印刷體書寫，并注明文種、大小寫和正斜體.圖稿應直接在計算機上繪出并用激光打印，線條均勻、清晰，標目明確.文中的圖、表、數學公式、定義、定理、引理、推論等均應各自連續(xù)編碼.

6.文后參考文獻著錄格式與內容如下：

①期刊--著者姓名.題名[J].期刊名稱（外文刊名可縮寫，并省略縮寫點）,出版年，卷號（期號）：起止頁碼.

②書籍--著者姓名.書名[M].版次（第1版不標注）.出版地：出版社，出版年：頁碼.

③論文集--著者姓名.題名[C]//編者.論文集名.出版地：出版社，出版年：頁碼.

其中，著者或編者3個以下要全部列出，之間用"，"隔開;3個以上時列出前3個，后加"，等"或",etal".

7.來稿請寄清晰的打印稿到浙江金華浙江師范大學《中學教研》（數學）編輯部，必要時發(fā)送電子文本至zxjy@zjnu.cn.

8.本刊已經加入《中國學術期刊》(光盤版)，作者的著作權使用費將與本刊稿酬一起一次性支付于作者。作者向本刊提交文章發(fā)表的行為即視為同意我刊上述聲明。如不愿進入《中國學術期刊（光盤版）》和中國期刊全文數據庫系統(tǒng)的請勿投本刊。

中學教研 · 數學雜志范例

研一題悟一法通一類——一節(jié)高三試卷講評課的課堂實踐與啟示

糾錯過程也應該是自然的和水到渠成的

注重試題改編提升思維品質

巧用基本不等式妙解數學問題

全國初等數學研究會第3屆理事會第5次常務理事擴大會議紀要

改革中凸顯平穩(wěn)過渡中張揚新意——對2015年廣東理科壓軸題的評析

解析法——解決數形結合型幾何問題的有效策略

高考向量問題的考查由平面向空間的“華麗轉身”

2道函數零點高考題的比較與思考

一道數學中考題的變式與探究

一道美國數學競賽試題的解答及其思考

剖析教學設計中常見的通病

追本溯源逆向探究——以角平分線教學為例

功在通法效在課堂——一道中考題的教學與思考

對一道入學考試題的深入探究

利用空間向量特殊化與幾何性質解立體幾何中的軌跡問題

也談向量法解決立體幾何問題

一道一元二次方程根的分布題的探索、變式及推廣

基于學生視角設計教學實現難點有效突破——有感于一節(jié)高三數列專題復習課

關注學生情感構建活力課堂——由一次試卷講評課引發(fā)的教學思考