學習交流材料精選(九篇)

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第1篇：學習交流材料范文

全面提升我院的辦案作風、工作規(guī)范、公信力，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新形式深入開展反腐倡廉工作，號召我廣大干警守好信念關、權力關、政績關、親情關、交友關、監(jiān)督關，維護司法公正,法院院長提出的廉政監(jiān)督創(chuàng)新年”活動。為人民法院工作指明了正確的行動方向。作為基層人民法院，只有選好抓手，才能著力推進法院三項重點工作，努力實現人民法院工作的新發(fā)展。應做好以下幾點：

一、認真學習提高認識

通過對《法官行為規(guī)范》等規(guī)章制度的學習，認真學習“廉政監(jiān)督創(chuàng)新年”活動。不斷提高自已的理論知識水平。

二、借助反面警示自己

更深刻的認識到違法違紀其實與每個人的距離都很近，看了腐敗分子的案例后。日常工作中不會注意的小細節(jié)，不斷放大后也會成為犯罪的導火線。所以要不斷注意自己的言行，以更加嚴格的標準來約束自己。

第2篇：學習交流材料范文

按照讀書會活動安排，版權所有，全國公務員共同的天地!認真組織本處干部參加集中學習和自學，注意自己帶頭學習和撰寫讀書筆記和心得體會，系統地學習了資料匯編中的相關文章，做到通讀與精讀相結合，讀書與作筆記相結合，面上學習與寫心得體會相結合。通過學習，使我對新時期黨員的先進性的要求有了更深入的理解，對大力發(fā)展高職教育重要性的認識進一步提高，對我院“xxxxxx”的工作思路有了更清晰的認識，參加學習的態(tài)度進一步端正。本次理論讀書會內容十分豐富，組織也很嚴密，教育活動要達到的目標特別明確，通過系統的學習討論，全處黨員干部加深了對中央文件精神的理解力，認識到在高職教育大發(fā)展，學院面臨激烈競爭、不進則退的的時刻，組織本次讀書會統一思想是非常必要，非常重要，刻不容緩的，從而增強了責任感和使命感，自覺把發(fā)展意識擺上重要位置，做到思想到位、責任到位、工作到位、效果到位，推動處室工作扎實深入開展。

二、在認真學習的同時，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一是理論學習不主動，自覺性不高。由于處室工作較忙，行政事務比較繁雜，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少版權所有，全國公務員共同的天地!。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，缺少對現代教育理論和高職教育理論等業(yè)務知識的全面、系統學習。

二是工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，影響工作效果。工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。

三是處室的服務意識有待加強。有些在實際工作中還沒有正確處理好教學管理與服務教學的關系；沒有把為教學服務看作是管理的重要內容。在為教學服務的主觀能動性上還有差距。甚至只是被動的去解決師生提出來的問題。

三、以進一步提高服務質量為宗旨，贏得各部門的認識為標準；以進一步完善教學管理制度為重點，規(guī)范日常工作管理為手段，經進一步突出重點工作為關鍵點，把教學管理工作干好、干實、干出成效為最終目標，這是我處工作的指導思想和今后努力方向

一是要加強學習。針對理論學習自覺性不強，學習不深入，以干代學的現狀，我們決定要從學院發(fā)展的高度來認識加強政治學習，理論學習，各項管理制度學習的重要性、迫切性。制定學習計劃。要學好高校管理理論和教育理論；學習好、運用好、執(zhí)行好學院的各項規(guī)章制度。統一思想認識，真正提高管理水平和管理能力。

二是要加強職工隊伍自身建設，轉變工作作風。我們要求全處職工要不斷提高自身素質，提高管理能力和業(yè)務水平。要牢記“責任”二字，要清楚自己的責任是為教師、學生和教學服務的，服務意識要深入人心，繼續(xù)使用文明禮貌用語，實行首問負責制。全體職工要進課堂、深入科室，率先垂范、廉潔自律，不斷端正服務態(tài)度，增強服務意識，及時解決教學工作中出現的問題，多聽師生意見。人人都要成為戰(zhàn)斗力強、創(chuàng)造力豐富、善打硬仗的業(yè)務尖子。

三是找準座標，強化制度建設。制定完善與學分制相適應的各種配套制度，把學分制管理制度化、規(guī)范化；把《固定資產管理辦法》具體化，制定《教學儀器設備利用率統計標準》，做好2006年新進教學儀器設備利用率的統計工作；做好實驗室、實訓室開放的調研工作，制定實施方案，時機成熟時進行試點。

第3篇：學習交流材料范文

一、首先必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求

堅持以人為本，就是要以實現人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

1、以經濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發(fā)展。

2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。維護好、實現好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量

3、制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發(fā)展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。

二、樹立和落實科學發(fā)展觀必須正確處理好幾個關系

1、正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系。發(fā)展是硬道理，只有堅持發(fā)展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩(wěn)定。改革是推動發(fā)展的強大動力，是解放和發(fā)展生產力的必由之路。穩(wěn)定是推進改革和發(fā)展的前提。

2、正確處理好物質文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發(fā)展觀，一定要正確認識和處理物質文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發(fā)展觀為指導，既大力促進物質文明發(fā)展，也大力促進政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調

3、正確處理好經濟增長、經濟發(fā)展與社會全面發(fā)展的關系。經濟增長、經濟發(fā)展和社會全面發(fā)展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經濟增長、經濟發(fā)展是社會發(fā)展的基礎和前提，社會發(fā)展則是經濟增長、經濟發(fā)展的目的和保障。

第4篇：學習交流材料范文

轉變觀念 立足本職 促進發(fā)展

當前，全區(qū)第一批科學發(fā)展觀學習活動如火如荼開展中，與此同時國際金融危機的影響，走勢仍存在諸多變數。面臨危機，如何轉變觀念，立足本職崗位，切實用科學的認識，用科學的方法，圍繞“促轉型、擴內需、保增長”的總體目標和要求，發(fā)揮科學技術第一生產力的作用，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。在學習過程中，針對我局實際情況，形成一些粗淺的認識。

一、轉變觀念是貫徹科學發(fā)展觀對我局的根本要求

我局近年來在不斷轉變觀念中，取得較大成績。20xx年，通過我局上下的努力，成功創(chuàng)建兩個國家級，這些成績的取得得益于觀念先進、目標明確，方法得當，是轉變觀念的成果?？茖W發(fā)展觀的根本要求是統籌協調發(fā)展，作為科技部門，其基本職能是行政管理，利用政策杠桿，來引導企業(yè)和全社會尊重科學、崇尚科學、應用科學。作為從事科技行政管理的人員，我們首先必須要有科學的認識，所謂科學的認識，必須從經驗主義和教條主義的傳統工作思路中擺脫出來。因此，本人認為貫徹科學發(fā)展觀對我局的根本要求是需要全體人員切實轉變觀念，才能使科學發(fā)展觀在實際工作中得到體現，得到實踐。

二、科學方法是檢驗科學發(fā)展觀學習成效的重要標準

當前，貫徹科學發(fā)展觀處于學習階段，對于此階段，本人認為需要從以下幾個方面來考察其成效，首先，參與學習人員必須掌握科學發(fā)展觀的基本內涵。科學發(fā)展觀給各行各業(yè)一種思考問題的方法，準確把握科學發(fā)展觀的基本內涵，才能讓我們更好地掌握和理解科學方法。其次，作為科技管理工作者必須準確把握科技發(fā)展的一般規(guī)律，尤其是對未來科技發(fā)展趨勢的把握，從而才能更好地指導全區(qū)的企業(yè)引進，將有限的財政資金用于補助具有發(fā)展?jié)摿Φ目萍碱I域。第三，科學方法需要通過學習來進行掌握，從而更好地在實踐過程中，化解不符合科學發(fā)展觀的問題?？茖W的方法首先是發(fā)現問題，用科學的方法思考解決問題的渠道，并加以解決。因此，本次檢驗科學發(fā)展觀學習階段成效的標準至少包括發(fā)現問題、問題原因、解決問題的若干方法、各種方法的優(yōu)劣、遴選最佳途徑。

三、全面梳理并解決觀念理念差距才能落實科學發(fā)展觀

當前，我局機關作風中仍然存在思想觀念陳舊，教條主義、經驗主義，方法措施不多等現象，一些同志存在“等、靠、要”思想，究其原因在于本位危機、知識危機，這些均與科學發(fā)展觀的要求相違背。是否真正落實科學發(fā)展觀要求，其實在于“想不想、敢不敢、愿不愿、能不能”。想不想用科學發(fā)展觀應用到工作中，其實質是觀念問題；敢不敢用科學發(fā)展觀應用到工作中，其實質是魄力問題；愿不愿用科學發(fā)展觀應用到工作，其實質是態(tài)度問題；能不能用科學發(fā)展觀應用到工作，其實質是本領問題。

四、用科學方法創(chuàng)新思路是促進科學發(fā)展的重要保證

第5篇：學習交流材料范文

一是加強組織領導。為加強理論學習，開發(fā)區(qū)成立了中心學習組。黨工委書記孫俊全任組長，管委會副主任劉緒武、徐春鵬等同志為副組長，各局（辦）負責人為成員的創(chuàng)建學習型機關領導小組，明確了工作職責。黨工委負責具體措施的制定和組織實施，形成了黨工委、管委會和各局（辦）具體抓落實的工作格局。

二是健全學習機制。首先，我們強化開發(fā)區(qū)學習制度。根據開發(fā)區(qū)實際，科學制定了中心組學習計劃、機關學習計劃、“雙爭”實施方案，把創(chuàng)建學習型機關與加強開發(fā)區(qū)中心組學習結合起來，積極探索相互促進的有效途徑，確保開發(fā)區(qū)中心組學習取得實效，不走過場。其次，堅持“學習日”制度。每周四晚上和星期六上午進行集中學習，制定學習規(guī)劃和個人學習計劃，分階段明確學習內容，做到每次集中學習有學習主題、學習資料、中心發(fā)言人、有學習筆記、學習記錄、學習考勤，確保理論學習取得實效。第三，建立督學考評制度。為加強對學習效果的督促檢查，制定了機關干部述學考學評學制度、學分制管理辦法等制度，對學習筆記、學習心得及理論調研文章定期檢查，變“軟”要求為“硬”管理，狠抓落實，力求實效。第四，建立激勵機制。開發(fā)區(qū)把是否學習、學習效果如何，納入機關干部年終責任目標考核的一項重要內容，并采取多種形式，建立激勵機制，形成重學風、講學習的良好風氣。五是建立學習輔導機制。在學習實踐活動階段，開發(fā)區(qū)曾多次邀請市級領導干部作專題輔導講座。其中，宣傳部長劉沐珍同志作了題為《加快建設步伐推進新區(qū)發(fā)展》、副市長周忠明同志作了題為《轉變觀念科學謀劃促進發(fā)展》的輔導報告等。

三是突出學習重點。在規(guī)劃學習內容時，開發(fā)區(qū)既注重政治經濟理論、法律法規(guī)等知識的學習，又重視對新業(yè)務、新知識、新技能的學習。著重抓好四個方面的學習。一是加強政治理論學習，增強政治敏銳性，夯實理論功底，加強黨性修養(yǎng)，增強政治上的堅定性、敏銳性和鑒別力。二是加強機關干部業(yè)務知識的學習，在平時的學習中，注重結合實際，干什么學什么，缺什么補什么，做什么精什么。把學習業(yè)務知識作為重中之重予以落實，進一步提高業(yè)務工作能力和水平。三是加強法律法規(guī)的學習，不斷提高法律知識水平，增強依法執(zhí)政的觀念。四是要加強社會科學、歷史文化、信息管理等綜合性知識的學習，不斷改善知識結構，拓寬認知視野，提高綜合素質和工作水平。

四是強化表率作用。創(chuàng)建學習型機關，必須充分發(fā)揮領導班子在學習中的組織和表率作用，切實做到“三個帶頭”，即帶頭講、帶頭學、帶頭用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的調研文章《準確定位把握機遇夯實基礎在科學發(fā)展觀指導下實現鄂州開發(fā)區(qū)跨越式發(fā)展》和《深入實際看問題破解難題求實效》分別在《鄂州日報》、市簡報信息組上刊載，起到了示范帶頭作用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的《突出實踐特色實現科學發(fā)展》、管委會副主任劉緒武、李如峰同志分別撰寫的《念好“五字經”實現新跨越》、《學習張家港和浙江進口再生資源利用模式——積極籌辦湖北進口再生資源加工工業(yè)園區(qū)》、紀工委書記成華麗同志撰寫的《加強組織工作助推鄂州經濟開發(fā)區(qū)又好又快發(fā)展》等10余篇文章在市級刊物上發(fā)表；劉緒武、成華麗同志撰寫的《立足實際彰顯特色講求實效》、《實現“五個轉變”扎實推進鄂州經濟開發(fā)區(qū)快速崛起》分別在全市學習實踐活動座談會上作經驗交流。管委會副主任李如峰同志始終堅持理論學習，在鄂州市公務員網上學習超市學分達到27.74分，學習筆記達到了12萬字，真正起到了率先垂范的作用。

第6篇：學習交流材料范文

000余名，固定資產5.23億元。屬全民企業(yè)。

礦井始建于1965年，原設計能力150萬噸，1970年簡易投產，1981年達到設計能力，1987年進行改擴建，1991年底完成擴建工程，1996年產量達400萬噸，機械化程度達100。井田地質構造簡單，煤質較硬，煤種為優(yōu)質無煙煤。主要產品九級洗中塊獲國優(yōu)銀牌獎、“全國用戶滿意產品”稱號，其它產品也分別獲省優(yōu)、部優(yōu)獎，是化工、冶金、建材、電力行業(yè)和民用的優(yōu)質原料和燃料，暢銷國內二十多個省市，遠銷韓國、日本、土耳其和東南亞等國家地區(qū)。

礦區(qū)位于xx白馬寺森林公園腳下，距市區(qū)約10公里，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，素有“花園式礦山”之稱。礦區(qū)占地1.9平方公里，現有住宅樓108棟，住戶4500多戶，xxxx礦的礦區(qū)綠化面積達到了8.4萬多平方米，覆蓋率達32.27，人均綠地面積42.67平米。礦區(qū)擁有一流的室內體育館、大型水上游樂場所，社區(qū)服務功能完備，實現了宿舍公寓化，食堂餐館化，礦區(qū)園林化。礦區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，風景秀麗，居住條件舒適，居民小區(qū)獲“國家級文明小區(qū)”稱號。

改革開放以來，xxxx人發(fā)揚“艱苦求實，奉獻創(chuàng)新”的企業(yè)精神，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極深化改革，依托科技進步，不斷完善管理，使礦山沿著質量、安全、效益型道路穩(wěn)步前進。

進入新世紀，面對礦井資源枯竭，地質條件不斷惡化，礦井提前進入衰老期的現狀，xxxx礦黨政班子圍繞晉城煤業(yè)集團“二次創(chuàng)業(yè)、十年百億”的宏偉目標，以謀求xxxx礦新的發(fā)展為己任。對外積極拓展xxxx礦生存發(fā)展空間，于2003年底構建了“礦大本營、趙莊礦井、沁秀公司、多經三產”四大板塊發(fā)展格局；對內努力改善人居生活環(huán)境，大搞生態(tài)綠化工程，規(guī)劃了一個停車場、三條主干線、五個生活（工業(yè)）區(qū)、七個植物園，形成了二季有果、三季有花、四季常青的綠化格局。

幾分耕耘，幾分收獲。通過xxxx礦歷屆領導班子和全礦職工家屬的不懈努力，xxxx礦先后建成現代化礦井、行業(yè)一級企業(yè)、職工生活福利樣板礦、文明煤礦，共贏得省部級以上榮譽60多項。

目前，xxxx礦正在圍繞晉煤集團公司“建設煤氣電化綜合發(fā)展的環(huán)保型綠色礦山”的奮斗目標，努力加快四大板塊的全面發(fā)展，謀求企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)新的更大的進步。

一、共青團夜校創(chuàng)建背景

現代社會是知識化、信息化的社會，學習和掌握計算機知識成為人們工作生活的基本要求和必備工具。集團公司提出的“二次創(chuàng)業(yè)、十年百億”宏偉目標的實現需要一批具有現代企業(yè)競爭意識包括青年人在內的高素質人才隊伍。青年作為企業(yè)的突擊隊和生力軍、是企業(yè)的未來和希望，是推進企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)的重要力量。為積極響應集團公司、礦黨政創(chuàng)建學習型組織的偉大號召，加快和推進青年人才工程建設，滿足礦山廣大青年職工對計算機知識學習的渴望，在集團公司團委和礦黨政的正確領導下，xxxx礦團委經過調查研究，于2003年7月成立了“共青團夜?！睂W習型青年小組。

在創(chuàng)建“共青團夜?！睂W習型青年小組的過程中，集團公司團委、礦黨政各級領導給予“共青團夜?！贝罅χС趾陀H切指導。在共青團夜校開班儀式上，集團公司團委xx書記和礦黨委王中一書記親自為“共青團夜?！苯遗?。創(chuàng)建一年來，公司團委xx書記多次對“共青團夜校”創(chuàng)建工作做出具體指導，礦黨委xx書記為學習型青年小組親自撰寫了領導寄語，礦黨委xx書記還就學習型青年小組創(chuàng)建多次給予指導，協調解決實際問題。xxxx凰山礦團委本著服務青年、服務礦山的宗旨，為把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的青年學習陣地，團委為小組購買了書籍、光盤等學習資料，不斷引申創(chuàng)建工作力度?？傊骷夵h團組織和領導的關懷，促進了學習型青年小組的創(chuàng)建工作。

二、共青團夜校性質

共青團夜校是共青團xxxxx礦委員會牽頭組織領導的一個學習型青年小組。共青團夜校主要是利用業(yè)余時間對礦山的廣大團員青年進行計算機、礦業(yè)工程及企業(yè)管理等各類專業(yè)基礎知識培訓的學習陣地，是廣大青年相互學習、交流、研討的有效平臺，是青年崗位成才的成長園地，是推進礦山青年人才工程建設的特色載體。

三、共青團夜校學習型青年小組推進規(guī)劃

1、指導思想

規(guī)范學習行為，營造學習氛圍，為廣大員工提供學習交流平臺，通過提高企業(yè)員工學習力來提高企業(yè)的競爭力，推動人的全面進步和企業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。

2、主要目標

1)隊伍建設：通過學習型青年小組的創(chuàng)建，造就一支“創(chuàng)新、嚴謹、奉獻、不斷學習”的小組隊伍，并在教學過程中，將學習型組織理論灌輸到學員思想中，從而推進人的全面進步和企業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。

2)學習途徑：在加大教育培訓投入、加強教育培訓規(guī)劃的同時，大力倡導工作過程中的團隊學習，以點帶面，營造全員學習的氛圍。

3)小組體制：形成管理高效、機

構扁平、富有創(chuàng)新能力、學習力強的團隊，以實現小組的相互學習、整體互動和協調合作。

3、立項情況：

1.以計算機基礎知識培訓為主，通過培訓，讓員工熟悉掌握計算機的基本操作技能，為工作、學習、生活打好基礎；

2.以計算機模塊考試培訓為主，為員工職稱晉級考試服務；

3.以計算機專業(yè)知識為主，通過學習，讓大家掌握一門或多門編程知識，為礦山培養(yǎng)自己的軟件人才；

4.以文化知識和英語知識為主，滿足大家對知識的求知欲，提高員工的整體素質；

5.以礦業(yè)工程、企業(yè)管理培訓為主，通過培訓，為礦山可持續(xù)發(fā)展提供可靠的智力支持和人力保障。

4、學習原則

1)內源學習：鼓勵員工從自身的崗位工作中學習，激發(fā)小組成員嘗試、探索新的構想，并在改善和創(chuàng)新的過程中不斷豐富自己的知識。

2)外源學習：開展廣泛的青工調查，盡可能為青工提供各類針對性的教育培訓、學習交流機會，并把青工的個人成才作為一種最高的激勵手段來使青工獲得新的能力，不斷提高我礦青年人力資源的素質，從而實現青年自身價值與企業(yè)發(fā)展的共同進步。

3)創(chuàng)建架構：

四、共青團夜校小組情況

1、團隊共同愿景：

培養(yǎng)具有現代企業(yè)競爭意識的復合型青年人才

2、團隊目標：

創(chuàng)建學習型組織爭做知識型青年

3、工作方針：

發(fā)揚團隊精神活出生命意義

4、座右銘：

勤于學習善于創(chuàng)造甘于奉獻

5、指導老師：

xxx

6、小組牽頭負責人：

xx

7、小組具體負責人：

xxx

8、小組成員：

xxxxxxxxxx

五、共青團夜校工作的實施方案

1、具體做法：

1)自小組成立以來，我們狠抓小組成員的自身素質，購買大量的計算機方面的書籍進行學習，并制定嚴格的小組成員學習考核制度，每周五晚進行集體學習，探討平時學習中遇到的實際問題。在一年的創(chuàng)建過程中，完成了對Windows、計算機網絡、計算機原理、Office辦公軟件系統、WPS辦公軟件系統及圖像處理等方面的知識，小組成員本身的素質得到了很大的提高。

2)將學習型組織的學習理念，在全體學員的學習中開展，我們將《第五項修煉》的實踐案例在上課時穿插，讓大家對學習型組織的學習有了一個新的認識，大大提高了學習效率，采用分組學習、競賽等方式培養(yǎng)大家進行團隊學習，在培訓的同時時刻把學習型組織理論灌輸到學員的學習中，使他們在結束學習后，能掌握這種先進的管理理念和學習方法。

3)創(chuàng)建的初級階段我們就嚴格按照學習型組織理論指導創(chuàng)建工作，組織小組成員系統的學習第五項修煉及相關學習型組織理論，積極參加集團公司舉辦的學習型組織創(chuàng)建培訓班，確立小組初期的共同愿景即掃除我礦青年職工中的計算機盲。針對這一愿景，小組成員通過探討、研究，確立小組的工作方案，并在不斷的工作中提高小組成員的整體素質、相互協作能力。

2、階段性成果：截至現在共青團夜校共舉辦10期培訓班，受訓人數達到272人，在培訓過程中我們不僅僅講授計算機的基本知識，還為大家講授我們小組的學習方法，使大家不僅對計算機產生了濃厚的興趣，而且通過學習，理解掌握了部分學習型組織的基本知識，受訓人員在結束培訓后，在單位能夠達到自主學習，并帶動身邊同事參與到學習中來，在我礦掀起了學習計算機的熱潮。小組成員為了檢驗階段學習效果積極報名參加集團公司第四屆計算機技能比武，在礦和公司的比賽中取得了較好成績；受訓的學員有很多也申報了計算機模塊考試，為晉級職稱的評定奠定了基礎。

3、奮斗目標：根據礦山發(fā)展實際，為進一步地把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的學習陣地，礦團委本著服務青年、奉獻企業(yè)為宗旨，決定把“共青團夜?！弊鳛槲业V團青創(chuàng)建“學習型組織”的重要載體，辦成全礦員工特別是團青學習科學文化知識、增強專業(yè)技能、提高自身素質的學習園地，不斷適應我礦創(chuàng)建“學習型礦山”的發(fā)展要求，為企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)和我礦四大板塊的全面發(fā)展做出新的貢獻。

六、幾點思考

1.創(chuàng)建學習型組織活動是循序漸進的活動，必須自上而下、以點帶面地逐步推廣。其中發(fā)揮骨干和典型的作用尤為重要。特別要選準試點單位，爭取在較短的時間里取得明顯的效果，更能增強對整體推進的信心。

2.創(chuàng)建學習型組織活動是一個系統的、長期的管理行為，而不是簡單的仿效或運動，不能只追求形式上的創(chuàng)建，而是要把創(chuàng)建活動同企業(yè)的管理和創(chuàng)新緊密結合起來，真正改善工作氛圍，激發(fā)廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)的管理效率。

3.創(chuàng)建學習型組織不是簡單的工作方法，而是一種管理理念。創(chuàng)建中不應該生搬理論，而是要結合企業(yè)的實際情況有針對地創(chuàng)建，既要創(chuàng)新，又要把適合企業(yè)現狀的、有利于企業(yè)發(fā)展的經驗借鑒過來，為我所用。

4.創(chuàng)建學習型組織活動不是今天創(chuàng)建明天就能成功的，正如有關專家指出：“我們永遠都不能說自己已經是學習型企業(yè)了”，只有不斷地創(chuàng)建，不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，在系統的修煉中循序漸進，才能保持創(chuàng)建的正確方向，使創(chuàng)建活動不斷向更高層面提升。

七、創(chuàng)建活動小故事

故事一

在創(chuàng)建之初，小組成員都是對計算機十分感興趣的團支部書記，雖然在學校或自學的計算機知識不少，但是有很多細節(jié)沒能系統掌握，我們就利用團隊學習日加強學習，學習有時比較枯燥，我們就采取口頭考試的形式，這樣大家可以用聽和討論的方式來了解更多的東西，學習氣氛也比較熱烈。通過一段時間的學習，大家整體水平有了很大的提高。選煤廠洗煤車間團支部書記xxx，在學校學的是新聞專業(yè)，憑著對計算機的愛好加入到團隊，為了能夠更好的掌握計算機知識，她起早貪黑的學習，遇到不會的問題自己查資料解決，實在不行在團隊學習日向大家請教，經過一段時間的努力，現在已經能夠給大家講課了。為了能夠更好、更系統的深入學習，2004年初，她還報考了太原理工大學的計算機本科專業(yè)。通過參加學習型小組她不僅學到了新的知識，掌握了新的技能，而且對學習型組織理論有了較深的理解，學到了新的學習方法，很有信心在將來的學習生活中取得更大的進步。

故事二

在夜校開始階段，由于有九百多人報名，我們一下子培訓不過來，所以現對35歲以下的人進行培訓，在第二期培訓班開班之前，基層有個42歲的工人老趙找到我們非要參加培訓。他說：“我們上學的時候沒趕上好時代，現在有了這學習的機會你們還限制年齡，那我去找領導行不”，面對它的熱情我們也非常感動，破例把它安排到培訓班。在學習中他特別用功，我們也根據他底子差的實際情況，安排輔導老師為他做更細致的講解，功夫不負有心人，在培訓結束時他圓滿通過考試?，F在他買了電腦，家里人和單位的好多員工在他的帶動下，都開始學習計算機。他已經是單位里的電腦高手，每天還堅持利用業(yè)余時間在網上參加遠程教育。

第7篇：學習交流材料范文

一、政治思想工作方面

在教育積極推進新課改的形勢下，一直能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過黨員先進性教育的學習，認真剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。對扶貧幫困獻愛心等活動，積極參與。教書育人，愛崗敬業(yè)，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終，并積極主動配合學校，利用學校網絡優(yōu)勢做好宣傳工作。

二、教育教學工作方面

這學期，本人繼續(xù)擔任學校的專職信息技術教育教學工作，同時管理機房的設備調試、網絡維護，比較任何一個學科分量，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務重，責任大，自己克服了機器少，學生多，教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難，積極迎接上級部門的各方面檢查指導，圓滿地完成了信息技術教育教學任務。在日常教學中，積極開拓教學思路，上好每一節(jié)課，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，培養(yǎng)了學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力。

本學期教研部門要求學生參與信息技術基本功競賽，并以三、五年的班級為單位，從指法、鍵位、速度進行測查，原本超負荷的工作變得更重了。接到任務后，我利用每天中午的時間，克服入夏以來機房的高溫和噪音，從12：00——1：00，對兩個年級的60名學生進行輔導，一學期下來在不影響學校各項活動的情況下，奉獻了六十多個課時，人變得憔悴蒼老了，但看到學生們的進步，能力的加強，素質的提高，我的內心充滿了喜悅。

三．遵紀守法方面

能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對學校的各種活動積極參與，本著高調做事，低調做人的原則，不張揚，不賣弄，不炫耀。

第8篇：學習交流材料范文

芳菲四月走進**供銷社，呈現你面前的處處是忙碌的身影，到處是活力四射新氣象。在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，**縣供銷社有什么秘訣把學習實踐活動落到實處的呢？

“沒有什么訣竅，圍繞農村產業(yè)結構戰(zhàn)略性調整，挖掘系統資源，推進產業(yè)化進程，加快‘新網工程’建設，盤活農村供銷市場，服務‘三農’”

?？h社學習實踐活動辦公室的同志如實說。

堅持宗旨，打造載體。學習實踐活動開展以來，**縣供銷社圍繞宗旨，以科學發(fā)展觀為統領，多措并舉，著力為農民和農業(yè)產業(yè)化服務。

據深入調研了解，在學習實踐活動中，全系統結合企業(yè)改制，大力實施“新網工程”戰(zhàn)略，鞏固和完善現有服務網絡，為農民提供銷售、加工、儲運、農資、信息、技術、資金、文化娛樂、返鄉(xiāng)農民工就業(yè)、計生幫扶、拉動農村消費等系列化、全方位、全過程配套服務。

鎖定以縣社為依托、基層社為樞紐、村級綜合服務社為基礎的三級服務體系。同時，開展計生幫扶進鄉(xiāng)村活動，教育村民轉變傳統觀念，去年為九姑鄉(xiāng)白馬村出資、出人、出力對口幫扶，該村終于沖出籠子，獲全鄉(xiāng)綜合考核第一，今年對許嶺鎮(zhèn)甘霖村實施幫扶，使**供銷社真正成為該縣農業(yè)增效、農民持續(xù)增收、農村繁榮的“三種力量”，積極打造有效載體。

“以十七屆三中全會精神為指導，圍繞大局，服務‘三農’為宗旨，以‘保增長、保穩(wěn)定’為目標，全力打好改革改制殲滅戰(zhàn)，繼續(xù)積極推進‘新網工程’建設，整合系統資源，加大招商引資工作力度，大力發(fā)展各類專業(yè)合作社和各種經濟組織，構建為‘三農’服務新體系。保持我縣供銷合作經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，為建設社會主義新農村作出新的貢獻”。3月13日，縣社劉德和主任在今年工作會議上所作報告的指導思想就是服務“三農”落實科學發(fā)展觀的體現。

同時，葉鳳鳴副縣長從落實科學發(fā)展觀角度出發(fā)指出：“必須緊緊圍繞服務‘三農’這個核心目標，在統籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展中找位置，在服務‘三農’中謀發(fā)展，在新農村建設中作貢獻，努力探索服務‘三農’新思路、新辦法和新途徑”。她還強調要做到三個結合：“把供銷社工作與新農村建設相結合，與提升農業(yè)生產組織化程度相結合，與‘萬村千鄉(xiāng)市場工程’、‘千社千品工程’相結合?！?/p>

不辱使命，學踐結合。為找準不符合科學發(fā)展觀和農民群眾反映的突出問題，該社做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為農服務上水平，農民群眾得實惠。

“堅持科學發(fā)展觀為指導，開放辦社，服務‘三農’，積極推進**棉花產業(yè)化進程，努力促使棉農增產增收。”3月31日來到程集基層供銷社，該社負責人對我們說：“利用改制后的剩余資產為平臺，采取‘專業(yè)合作社+基地+農戶’模式，組建惠民棉花種植專業(yè)合作社，實現該地區(qū)棉花產業(yè)又好又快發(fā)展”。為讓農戶用上“放心肥、放心藥”，同時成立高嶺農資配送中心，構建為農服務新體系。

時下，正值春耕大忙季節(jié)，針對農民反映化肥價格和配送等方面突出問題，**縣供銷社積極行動，基層社和農資部門制定服務方案，把學習實踐活動落到實處。高嶺惠民棉花種植專業(yè)合作社發(fā)揮農資配送中心功能和作用，社員深入農戶和田間地頭送肥上門，一律低于市場價格，廠價直銷。據了解，目前銷售100多噸，惠及高嶺、社壇、雙河、青云等村周邊農民。這是該社在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中服務“三農”的一個縮影。

據調查了解，自去年和今年開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，該社成立了許嶺宏源瓜子、復興天潤棉花、仙田優(yōu)質米和高嶺棉花種植4個專業(yè)合作社、50個農村綜合服務社和鄉(xiāng)園禽業(yè)、晨隆合作經濟組織。

為拓展服務空間，該社整合系統資源，與輝隆集團皖江農資有限公司在該縣投資建省級化肥儲備庫正在開工，安徽宇順銀瑞、皖農棉業(yè)、四海廣進涉社企業(yè)進行技術改造，提升為農服務功能。并且宇順銀瑞建1500畝優(yōu)質棉良種基地，與300戶棉農訂立購銷合同，解決周邊棉農賣棉難一系列問題，提高棉農植棉積極性。同時，利用門點優(yōu)勢，引資創(chuàng)辦許嶺、復興、涼亭、二郎、程集、城關6家農村連鎖超市為方便農民、促進家電下鄉(xiāng)、拉動農村消費、解決部分返鄉(xiāng)農民工就業(yè)起到了很好作用。

煙花爆竹、再生資源和農產品流通經紀人協會浮出水面，成為該社服務“三農”又一支重要力量。

邊學邊改，任重道遠?！霸趯W習實踐活動中，我們要按照科學發(fā)展的要求，從實際出發(fā)，抓住重點，找準癥結，認真研究好方法、辦好農民群眾最關心的實事、解決好為農服務功能不足等問題，建立有利于科學發(fā)展的長效機制，促進供銷工作又好又快發(fā)展?！?月24日縣供銷社黨組書記袁嚴岳就全系統學習實踐活動提出要求。

調查發(fā)現，該社以“新網工程”建設為抓手，大力發(fā)展成長性、財源性、牽動性項目，增強為農服務功能。目前，農業(yè)生產資料、農副產品、日用消費品、煙花爆竹和再生資源回收五大農村現代流通服務網絡初具規(guī)模。

還了解到，少數單位服務意識不濃，重視不夠，學習得多，貫徹落實得少，研究、用活政策上不夠；各單位服務水平不平衡，網絡拓展不夠，現代化、規(guī)范化和信息化服務程度不高；經驗總結不夠，交流有待加強。

第9篇：學習交流材料范文

一、分組有效

有效分組是為了有效地組織開展小組合作學習，建立結構合理、互幫互助的合作小組是基礎，是開展小組合作學習的第一步。

學生是具有豐富個性的學習者，為此，要對全班學生的分組進行細致的研究設計。首先要根據學生的知識基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質等情況，按照＂組內異質，組間同質＂的原則進行分組，爭取小組間的零差距，做到每個小組的實力相當，每組人數一般為4至6人，并推選知識基礎扎實、興趣愛好廣泛、學習能力較強、心理素質較好的同學擔任第一任輪值組長。每五六周根據實施情況改變一次編組，輪換組長，給每個學生創(chuàng)造機會，使每個學生的能力都得到提高。

在小組合作交流中，為了最大程度地提高學生的參與率，組內成員在一個階段里每人都有相對側重的一項責任，擔任一個具體的合作角色。如小組討論的組織者、記錄員、資料員、發(fā)言代表等，一定時間后，角色互換，使每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高。鼓勵每個組員要積極參與踴躍發(fā)表自己的見解，傾聽其他同學的發(fā)言，及時補充修改自己的看法。這樣可以充分挖掘每個學生的長處，特別是給那些平時不愿意說話或是不敢說的同學提供展示自已的機會，讓每個人在活動中做到：會傾聽、會表達、會討論。

二、準備有效

1.精心設計活動

一是合理選擇活動內容。數學課堂中，有些內容是適合獨立探究的，有些內容是適合動手操作的，有些內容是適合合作交流的。適合合作學習的數學內容一般有以下一些特征。①對于需要通過概括抽象得出，理解起來比較困難，在以后應用中容易出錯的數學概念、原理，可以進行合作學習。②對于一些原理的探尋，或得出符號化的結論有一定困難時，教師可以考慮分解或轉化問題，創(chuàng)造條件讓學生合作學習。③問題具有挑戰(zhàn)性，獨立解決起來比較困難。④問題具有開放性，僅靠個人思考不全面或在解題策略、結論上存在很大爭議。⑤問題具有探究性，通過對問題的探究可以使學生對合作解決問題的過程有一個親身體驗，增強合作意識，提高合作技能。 因此，不能將合作交流活動濫用，那樣只能使合作交流成為一種形式，走的是過場。二是合理設計活動程序。合作交流活動是否順利、有效，活動程序必須合理。設計時要圍繞課時目標，把活動分解成幾個環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)應目的明確，內容具體，有針對性，而且應環(huán)環(huán)相扣，活動自然流暢。本人在教學五年級上冊《觀察物體》時，設計了觀察活動，活動有以下幾個環(huán)節(jié)：①學生在自己的位置觀察小組提供的物體，將觀察結果記錄下來并完成觀察記錄表；②小組內交流觀察記錄，形成小組討論結論；③小組代表在全班匯報交流，形成全班討論結論。通過觀察、組內交流、全班交流等環(huán)節(jié)，學生對“從不同的位置觀察長方體，看到的面的情況是不一樣的，至少可以看到一個面，最多只能看到三個面”的觀察經驗獲得就很真切、深刻。

2.精心準備活動材料

活動材料包括工具材料和學習材料，是學生數學活動的內容載體。活動材料越豐富，就越能調動學生各種感官的協同參與，活動的有效性就更強。工具材料應盡量讓學生收集準備。學習材料有的應按個人準備，有的須按小組準備，教師在課前就應根據設計準備好。

三、組織有效

1.合作活動

合作活動要充分體現合作精神，團隊意識。合作活動前，教師應明確提出活動任務，小組應根據活動任務明確分工；合作活動時，組內同學要積極主動參與，團結協作，共同完成本組活動任務，教師要注意觀察，及時給予有困難的小組以幫助，或者以合作者的身份參與到活動當中。合作活動結束，應立即收拾活動材料，或提醒學生停止活動，避免學生沉迷于當前活動，而影響后面的學習。

2.交流活動

交流活動應著力培養(yǎng)學生尊重他人意識、交流意識，在交流活動中學會傾聽，學會有條理、有邏輯地陳述和表達自己的觀點和看法。交流前，教師應明確交流的內容；交流中，教師以參與者的身份參加學生的討論交流。組內交流，應是人人發(fā)言；組間交流，應是發(fā)言人代表小組發(fā)言，交流的內容應是小組的意見，而不是個人意見，發(fā)言以“我們小組認為”“我們小組的意見是”等形式進行。