雙語學習雜志部級期刊

雙語學習雜志簡介

《雙語學習》雜志內容豐富，印制精美，具有很高的學術價值和社會影響力，讀者遍布全國各研究機構、巾小學校及高等院校等。

雙語學習雜志欄目設置

本刊欄目設置：1.教育理論：宏觀教育理論研究和教育政策研究.教學基本理論研究和教學模式研究等2.學校管理：學校辦學模式、辦學體制、人力資源管理、校園文化、招生與就業(yè)等。3.帥資建沒：教師教育、教師職業(yè)生涯發(fā)展、師資隊伍建設、教師專業(yè)化、師德等。4.德育研究：思想政治教育、素質教育、道德教育等。5.敦育創(chuàng)新：各科教學經驗交流、學科教學法探索6.學科教育：專業(yè)人才培養(yǎng)模式、方法和實踐探索等。7.翻|蘋交流：探討翻譯技巧、方法、知識等。8.心理健康：學校心理衛(wèi)生健康教育經驗介紹。

雙語學習雜志榮譽信息

• 中國期刊全文數據庫（CJFD）

雙語學習雜志訂閱方式

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雙語學習雜志社投稿須知

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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