數(shù)理化學習·初中版雜志省級期刊

數(shù)理化學習·初中版雜志簡介

《數(shù)理化學習·初中版》創(chuàng)刊于1985年，發(fā)行周期：月刊，哈爾濱師范大學主管，哈爾濱師范大學主辦的學術(shù)期刊。雜志是一份以生動、活潑、易懂的形式呈現(xiàn)的期刊，專為初中生設(shè)計，為他們提供了一種全新的學習方式。該雜志通過多樣化的內(nèi)容和創(chuàng)新的學習方法，旨在幫助學生更好地掌握數(shù)學、物理和化學等學科的基礎(chǔ)知識，提高學習成績，從而為進一步深入學習打下堅實的基礎(chǔ)。

該雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了初中數(shù)學、物理和化學等多個學科的基礎(chǔ)知識。通過具有啟發(fā)性的問題、實例和實驗，雜志將抽象的數(shù)學概念、物理原理和化學反應(yīng)生動地呈現(xiàn)給學生，使學習過程更加有趣和直觀。此外，雜志還注重與實際生活的結(jié)合，通過引入日常生活中的實例和問題，讓學生更好地理解和應(yīng)用所學知識，提高解決實際問題的能力。該雜志的學習方式獨特而創(chuàng)新。它不僅提供了傳統(tǒng)的知識點講解和練習題，還通過互動式學習、探究式學習和項目式學習等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，雜志中的“實驗室”板塊鼓勵學生動手實驗，親身體驗科學原理；而“智慧樹”板塊則通過有趣的問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，雜志還設(shè)置了“知識鏈接”等環(huán)節(jié)，讓學生了解學科之間的聯(lián)系和交叉點，拓展他們的知識視野。

除了內(nèi)容和學習方式上的優(yōu)勢，雜志還注重與讀者的互動和反饋。雜志定期開展讀者調(diào)查和交流活動，聽取讀者的意見和建議，不斷改進雜志的內(nèi)容和形式。這種互動和反饋機制不僅加強了雜志與讀者之間的聯(lián)系，還讓學生更加參與到雜志的編寫過程中來，提高了他們的參與度和學習效果。此外，雜志還為讀者提供了豐富的課外資源和拓展閱讀材料，如數(shù)學游戲、科學家的故事等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

數(shù)理化學習·初中版雜志欄目設(shè)置

學習指導、解題途徑、教學探討

數(shù)理化學習·初中版雜志榮譽信息

• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

數(shù)理化學習·初中版雜志訂閱方式

地址：哈爾濱市南崗區(qū)和興路50號，郵編：150080。

數(shù)理化學習·初中版雜志社投稿須知

1、凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻中列出相應(yīng)信息。

2、參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后（同一參考文獻在文中可以用同一序號加頁碼標出），并與正文中的引用序號一一對應(yīng)。

3、文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設(shè)副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應(yīng)一致。

4、注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的，盡量不單獨列出；不隨文列出的注釋，標注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

5、第一作者還須提供作者單位及作者簡介，包括工作單位全稱及科室、所在省和城市名稱、郵政編碼、作者姓名、職稱、學位及研究方向。

6、編號應(yīng)頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標題時，編號后空一字寫具體內(nèi)容。

7、獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號，多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。

8、稿件正文請勿署名，作者姓名、作者簡介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請另頁給出。正文中應(yīng)注意避免出現(xiàn)與作者身份有關(guān)的信息。

9、文中圖、表隨文出現(xiàn)，各圖形符合制圖規(guī)范，照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標準。

10、文章結(jié)構(gòu)：稿件應(yīng)包括標題、摘要、引言、材料與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、參考文獻等部分。其中，摘要應(yīng)簡明扼要地介紹研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；引言應(yīng)明確研究背景與目的；材料與方法應(yīng)準確描述實驗設(shè)計、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計分析方法；結(jié)果和討論分別闡述實驗結(jié)果和對結(jié)果的解釋和討論。