體育消費(fèi)現(xiàn)論文精選(九篇)

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第1篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

論文摘要:運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等方法，對(duì)**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)水平、體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及影響居民體育消費(fèi)的因素等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示，**市城鎮(zhèn)居民的總體體育消費(fèi)水平較低;消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，實(shí)物性體育消費(fèi)仍占主要地位;制約居民體育消費(fèi)的主要因素有經(jīng)濟(jì)收人水平、觀念、價(jià)格等。針對(duì)以上結(jié)論提出了以青海省自身的要素察賦為依托，建立外向型為主的、集約化的體育產(chǎn)業(yè)和體育消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)策。

從經(jīng)濟(jì)區(qū)劃看，青海省處于西部地區(qū)，青海是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，有“江河源”之稱(chēng);有全國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖—一青海湖。青海省的地理位置、經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展特征、風(fēng)俗習(xí)慣等，對(duì)體育消費(fèi)意識(shí)、觀念、價(jià)值取向、消費(fèi)方式等方面具有顯著的影響。據(jù)人日變動(dòng)抽樣調(diào)查資料推算，2003年末，全省總?cè)丝?33.8萬(wàn)人。其中:城鎮(zhèn)人口203.8萬(wàn)人，城鎮(zhèn)人口比重(城鎮(zhèn)化率)達(dá)38.180,%。城鎮(zhèn)人口是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的主要群體，體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的培育要圍繞這一群體來(lái)展開(kāi)。通過(guò)對(duì)**市城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查及研究，旨在優(yōu)化**市城鎮(zhèn)居民的生活消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)青海的體育產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步調(diào)整青海的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為西部大開(kāi)發(fā)和我國(guó)區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)的梯度推進(jìn)提供參考和依據(jù)。

一、研究對(duì)象

青海省**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)現(xiàn)狀，調(diào)查對(duì)象為性別、年齡、消費(fèi)額、體育項(xiàng)目、消費(fèi)價(jià)格等因素。

二、研究方法

2.1文獻(xiàn)綜述法

查閱青海省及全國(guó)2003年統(tǒng)計(jì)公報(bào)和國(guó)內(nèi)相關(guān)課題等文獻(xiàn)資料50余篇，相關(guān)專(zhuān)著5部。

2.2問(wèn)卷調(diào)查法

發(fā)放問(wèn)卷300份，回收286份，回收率95.3%，有效問(wèn)卷258份，有效率90.2%;問(wèn)卷的設(shè)計(jì)中涉及了體育消費(fèi)額、體育消費(fèi)項(xiàng)目、體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及影響體育消費(fèi)因素等問(wèn)題，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)均符合社會(huì)學(xué)調(diào)查要求。

2.3訪(fǎng)談法

走訪(fǎng)政府部門(mén)和有關(guān)專(zhuān)家，共同探討了當(dāng)今的體育消費(fèi)、體育產(chǎn)業(yè)、體育市場(chǎng)的現(xiàn)狀及存在和問(wèn)題。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

問(wèn)卷收回后，請(qǐng)陜西師范大學(xué)體育學(xué)院2000級(jí)學(xué)生協(xié)助統(tǒng)計(jì)和整理所有文獻(xiàn)資料和調(diào)查資料，全部數(shù)據(jù)用EXCF;I.數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)處理。

2.5邏輯分析法

對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、推理、演繹等分析，力圖全面、客觀地了解**市城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)的現(xiàn)狀。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

3.1**市城鎮(zhèn)居民的總體體育消費(fèi)水平

體育消費(fèi)水平是指按人口平均的體育實(shí)物消費(fèi)資料的體育勞務(wù)或服務(wù)消費(fèi)資料的數(shù)量，它反映人們?cè)诟鞣N體育消費(fèi)行為中所能夠承受的物質(zhì)與精神的支出能力。也即在一定時(shí)期內(nèi)，人們實(shí)際消費(fèi)的體育商品數(shù)量的多寡和質(zhì)量的高低，通常用價(jià)值單位(貨幣)來(lái)表示。體育消費(fèi)水平是衡理體育消費(fèi)的重要指標(biāo)。從表I可以看出，**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)水平較低，年體育消費(fèi)額也比較低，年體育消費(fèi)額在100元以下的占50.78;年消費(fèi)額在200元以上的占22.48%;年消費(fèi)額在100一200元之間的占26.74%.，可見(jiàn)年消費(fèi)額高的較少。而且性別差異也比較大，其中男性占74.41%,女性占25.59%。從年齡段上看，20歲以下的占32.56%;20一60歲年齡組的占52.70%,60歲以上的占14.73%;可見(jiàn)中年人比較能接受較高的體育消費(fèi)額。

3.2**市城鎮(zhèn)居民總體能接受的體育消費(fèi)價(jià)格

從表2中可以看出，**市城鎮(zhèn)居民總體能接受的體育消費(fèi)價(jià)格比較低。有24.81%的人能接收10元以下的消費(fèi)價(jià)格;27.13%的人能接受10一30元的消費(fèi)價(jià)格;有32.17%的人能接受30一50元的體育消費(fèi)價(jià)格;**市城鎮(zhèn)居民能接受一次體育消費(fèi)的價(jià)格在50元以下的占84.11%，其中男性占55.05%，女性占29.06%;20歲以下的占39.54%,20-60歲的占32.55%,60歲以上的占12.02%;能接受50元以上的一次體育消費(fèi)額的人群中，20歲以下的占4.26%,20-60歲之間的占11.63%;能接受高價(jià)體育消費(fèi)額(100元以上)的僅占6.20%。從數(shù)據(jù)中可以看出，中年人能接受的體育價(jià)格比較高。

3.3**市城鎮(zhèn)居民主要消費(fèi)的體育項(xiàng)目

可以看出，**市城鎮(zhèn)居民在體育消費(fèi)項(xiàng)目的選擇按照所占的百分比依次為跑步和散步、游泳、太極拳、球類(lèi)、健身操。年輕人比較喜歡激烈、有對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類(lèi)、輪滑等項(xiàng)目，20歲以下選擇球類(lèi)的占43.02%;中老年人比較喜歡強(qiáng)度較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、太極拳等項(xiàng)目，60歲以上的選擇游泳和太極拳的分別占23.63%和46.51%;選擇球類(lèi)的男女各占65.50%和5.040l0;選擇健身操的男女各占7.36%和44.96%。從數(shù)據(jù)中可以看出**市城鎮(zhèn)居民對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇存在性別差異，男性比較喜歡如球類(lèi)、游泳等項(xiàng)目;而女性比較喜歡散步、健身操等能表現(xiàn)身體曲線(xiàn)美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。**市城鎮(zhèn)居民選擇的體育鍛煉的項(xiàng)目，內(nèi)容比較單一、傳統(tǒng)，制約了居民的體育鍛煉和體育消費(fèi)以及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.4**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

可以看出，**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以實(shí)物性消費(fèi)為主，居民用于購(gòu)買(mǎi)體育服裝器材的占89.93%;代表居民參與性體育消費(fèi)的體育鍛煉占37.21%，而且性別差異較小;購(gòu)買(mǎi)體育彩票作為新興的一種體育消費(fèi)方式占到了71,31%，男性占56,12%，女性占15,19%，其中20一60歲的人群占46,12%;觀賞性的體育消費(fèi)僅占6.98%?？梢?jiàn)**市城鎮(zhèn)居民的體育消費(fèi)觀念有待于進(jìn)一步改變。:

第2篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文 實(shí)驗(yàn) 體育教育專(zhuān)業(yè) 科研方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）04-0044-03

1、引言

高校是培養(yǎng)體育師資的主要場(chǎng)所，體育教育專(zhuān)業(yè)是高校體育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)中辦學(xué)歷史較為悠久，相對(duì)比較成熟的專(zhuān)業(yè)，近幾年來(lái)，體育教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置單位增加，除了辦學(xué)悠久的體育院校和師范類(lèi)院校，綜合性大學(xué)開(kāi)辦也較普遍，體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，培養(yǎng)質(zhì)量要求也不斷提高。而畢業(yè)論文是體育專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育部關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)中提出：“深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系。要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變”。其中還談到“高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力”。2003年《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案》也提出培養(yǎng)學(xué)生掌握科研方法，有從事科學(xué)研究的能力。由此可見(jiàn)，本科最后階段的畢業(yè)論文工作已成為考核學(xué)生質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，唐山師范學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)歷年來(lái)重視學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量，但還存在以下問(wèn)題。

2、體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文存在問(wèn)題

2.1 選題困難且缺乏新意

國(guó)內(nèi)學(xué)者黃漢升口]研究近年來(lái)國(guó)內(nèi)體育類(lèi)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文選題特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)存在題目過(guò)大、缺乏準(zhǔn)備、隨意性大、題目不知所云等問(wèn)題。通過(guò)查閱近五年唐山師范學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題，也同樣存在這些問(wèn)題，但作為地方院校，還存在很多其他問(wèn)題。

首先是學(xué)生不知道如何選題，選什么樣的題目。選題得當(dāng)與否直接影響到畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行，地方院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)極為薄弱，文化知識(shí)學(xué)習(xí)興趣較差，對(duì)理論也不夠重視，當(dāng)畢業(yè)年碰到不得不面對(duì)的畢業(yè)論文工作，很多學(xué)生選題顯得極為迷茫，不能選出適當(dāng)?shù)念}目。通過(guò)訪(fǎng)談，筆者發(fā)現(xiàn)除個(gè)別學(xué)生能通過(guò)理論學(xué)習(xí)和自身愛(ài)好發(fā)現(xiàn)研究專(zhuān)題外，很多學(xué)生選題更多求助于教師，有些人盲目選題，如同完成普通作業(yè)任務(wù)，并不考慮研究的可行性，個(gè)別人甚至在數(shù)據(jù)庫(kù)上尋找體育學(xué)術(shù)論文題目直接挪用，沒(méi)考慮自身研究能力和涉及的研究范圍。此類(lèi)選題如果及時(shí)被導(dǎo)師予以糾正，并給予合理選題指導(dǎo)，問(wèn)題尚可解決，問(wèn)題是個(gè)別指導(dǎo)教師學(xué)術(shù)能力有限或疏忽大意，如果開(kāi)題通過(guò)，將導(dǎo)致學(xué)生后期無(wú)法完成論文，造成騎虎難下的局面，最后不得不大改，勉強(qiáng)通過(guò)，敷衍了事。

其次論文選題嚴(yán)重重復(fù)，近五屆唐山師范學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文盡管強(qiáng)調(diào)不得重復(fù)，但由于學(xué)生選題方法和途徑單一，導(dǎo)致選題重復(fù)嚴(yán)重。普遍存在這樣的現(xiàn)象，例如上屆學(xué)生調(diào)查本校學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀，下界學(xué)生就選擇調(diào)查其他高校學(xué)生的體育消費(fèi)現(xiàn)狀，還有學(xué)生擬定一個(gè)唐山市區(qū)學(xué)生的體育消費(fèi)的研究?jī)?nèi)容，盡管學(xué)生可能在實(shí)踐中花費(fèi)了大量的精力并嚴(yán)格進(jìn)行調(diào)查分析，但這樣的題目無(wú)新意，而且學(xué)生的論述內(nèi)容大同小異，結(jié)果是學(xué)生很難通過(guò)論文寫(xiě)作獲得初步的科研方法和技巧，難以達(dá)到培養(yǎng)質(zhì)量。另外學(xué)生選題集中在大眾健身和學(xué)校體育領(lǐng)域，反復(fù)研究，思維不能發(fā)散，個(gè)別學(xué)生選擇在體育產(chǎn)業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域挖掘新題目，而運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)等運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)方向極少有人挖掘題目，導(dǎo)致學(xué)生很難有機(jī)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)室完成論文。

最后是選題缺乏監(jiān)控，一般學(xué)校都是學(xué)生進(jìn)行選題，根據(jù)選題分配指導(dǎo)教師，但隨著體育專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招，每屆畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，一些院校指導(dǎo)教師負(fù)擔(dān)普遍超負(fù)荷，導(dǎo)致個(gè)別導(dǎo)師缺乏對(duì)學(xué)生選題的監(jiān)控，直接結(jié)果就是題目過(guò)大或者選題偏離培養(yǎng)大綱，從而導(dǎo)致學(xué)生以后不得不使用一些不熟悉、偏冷的研究方法完成，常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)法等方法反而遇冷。

2.2 研究方法和手段單一

針對(duì)唐山師范學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)2009級(jí)本科生選題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，關(guān)于調(diào)查研究的選題占82.5%，與往年基本一樣。特定的選題內(nèi)容決定了后面的研究方法，絕大多數(shù)學(xué)生的論文中盡管有文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，實(shí)際上絕大多數(shù)人僅僅使用了文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法，其余方法并未真正使用，流于形式。

出現(xiàn)以上情況有學(xué)生的主觀原因也有客觀原因。主觀方面的原因的學(xué)生研究方法能力掌握極少，平時(shí)學(xué)習(xí)中教師沒(méi)有教給學(xué)生一些常見(jiàn)研究方法，僅有極個(gè)別學(xué)生參與到任課教師課題研究項(xiàng)目，經(jīng)歷一些研究學(xué)習(xí)，掌握一些科研方法和技巧，而絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)研究方法僅僅從體育統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程中零星掌握一點(diǎn)，且缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，因此自身論文設(shè)計(jì)中只能選擇文獻(xiàn)資料法及問(wèn)卷調(diào)查法，而文獻(xiàn)資料法是學(xué)術(shù)論文研究最基本的基礎(chǔ)性研究方法，因而學(xué)生論文主要使用的是問(wèn)卷調(diào)查法，研究論文也是對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做一個(gè)簡(jiǎn)單歸類(lèi)，進(jìn)行定性描述，缺乏精確的統(tǒng)計(jì)分析。研究方法能力的不足反過(guò)來(lái)也限制了畢業(yè)論文的選題，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等內(nèi)容很少涉及，實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用偏少。

客觀方面，地方院校體育師資力量相對(duì)薄弱，教師本身科研能力有限，在畢業(yè)論文的選題和研究方法上缺乏有效指導(dǎo)，另外學(xué)校畢業(yè)論文規(guī)范中對(duì)綜述性文章比例有一定限制，因此學(xué)生更多選擇調(diào)查性研究論文，但本科生具備的理論水平有限，難以在擬定選題中采用各種研究方法進(jìn)行深層次挖掘與分析，單一的研究方法限制了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.3 “體育科研方法”課程的局限性

直到1991年，國(guó)家教委出臺(tái)的第三套體育教育專(zhuān)業(yè)《教學(xué)計(jì)劃》中，才在限制選修的課程模塊中，設(shè)置了“體育方法學(xué)”課程，并明確規(guī)定在第8學(xué)期安排“科學(xué)研究與畢業(yè)論文”這一環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和文字表達(dá)能力”。2003年教育部出臺(tái)新課程方案中“體育科研方法”規(guī)定為一般必修課程，但不硬性規(guī)定學(xué)分、學(xué)時(shí)，明確其為研究方法的入門(mén)課程，其宗旨是讓學(xué)生掌握基本科研方法，培養(yǎng)體育科研的能力。

“體育科研方法”課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生科研能力的掌握，撰寫(xiě)畢業(yè)論文至關(guān)重要，但目前唐山師范學(xué)院相應(yīng)課程教學(xué)存在一定問(wèn)題。第一點(diǎn)，對(duì)課程的重視度不夠，體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)大綱雖然將“體育科研方法”列為必修課，但考核性質(zhì)安排為一般考察課，平時(shí)和期末考核比較松散，學(xué)生簡(jiǎn)單完成一個(gè)考核作業(yè)即完成任務(wù)，大綱修訂時(shí)學(xué)分、學(xué)時(shí)的調(diào)整比較頻繁，效果不理想。第二點(diǎn)，課程安排和“體育統(tǒng)計(jì)學(xué)”重合較多，“體育科研方法”課程和“體育統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程學(xué)時(shí)都安排為32學(xué)時(shí)，兩門(mén)課程在研究方法的章節(jié)教學(xué)中重合較多，較多內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，而且兩門(mén)課程都是以課堂理論面授為主，內(nèi)容枯燥，課后實(shí)踐較少。第三，教師執(zhí)教能力有待完善，同其他院校類(lèi)似，“體育科研方法”課程教學(xué)由本專(zhuān)業(yè)科研能力突出的教師擔(dān)任，該課程需要教師有豐富的跨學(xué)科知識(shí)，不但要掌握一定扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)本學(xué)科科研特點(diǎn)及學(xué)術(shù)前沿要有深入理解，但近幾年教學(xué)工作以青年教師為主，教師缺乏系統(tǒng)的科研方法學(xué)習(xí)，只是根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)科研方向?qū)Α绑w育科研方法”進(jìn)行一定角度的闡述，而且以理論性灌輸為主，與體育科研實(shí)踐結(jié)合較少。結(jié)果就是授課內(nèi)容與學(xué)生畢業(yè)論文需要不相符合，如教師講授很多調(diào)查性研究方法，一旦學(xué)生選擇應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法相關(guān)題目，論文如何撰寫(xiě)就將極大困擾學(xué)生，不得不求教指導(dǎo)教師。

3、體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文引入實(shí)驗(yàn)研究的可行性分析

3.1 選題內(nèi)容可行性分析

體育學(xué)屬于交叉性學(xué)科，各專(zhuān)業(yè)均涉及大量文科及理科課程。根據(jù)黃漢升對(duì)2004-2009屆全國(guó)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文的調(diào)查，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)論文是學(xué)士論文中總體質(zhì)量較高的文章，選題能夠反映該學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)較嚴(yán)謹(jǐn)，儀器比較先進(jìn)，學(xué)生獨(dú)立操作的能力較強(qiáng)，優(yōu)秀論文多集中在運(yùn)動(dòng)生理、生化方向。體育教育專(zhuān)業(yè)和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)雖然培養(yǎng)方向不一樣，但體育教育專(zhuān)業(yè)課程方案中依然保留大量自然科學(xué)類(lèi)必修課程，可以從理科方向選題去探索體育實(shí)踐問(wèn)題，分析動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)，可以從運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)方向選題，涉及人體機(jī)能評(píng)定，研究評(píng)價(jià)方法可以從運(yùn)動(dòng)生理等角度選題。

但體育教育專(zhuān)業(yè)選題一大問(wèn)題就是大量重復(fù)，選題困難，無(wú)新意和亮點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)用太少，唐山師范學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)近幾年學(xué)生畢業(yè)論文選題也存在同樣問(wèn)題，學(xué)生選題追求簡(jiǎn)單、易寫(xiě)，以學(xué)校體育調(diào)查類(lèi)選題為主，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)選題極少。

原因是多方面的，首先，學(xué)生理論基礎(chǔ)極為薄弱，缺乏應(yīng)用多種研究方法去深度挖掘運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)論文的內(nèi)容，不敢有質(zhì)疑，不了解通過(guò)何種渠道去獲取文獻(xiàn)資料，因此對(duì)此類(lèi)選題不敢涉及，實(shí)踐訪(fǎng)談中有學(xué)生對(duì)大學(xué)生減肥方法感興趣，但考慮到要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使用體成分儀進(jìn)行測(cè)試獲取數(shù)據(jù)，還要進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析，感覺(jué)困難，選擇放棄。此類(lèi)情況不少見(jiàn)，實(shí)際上對(duì)于本科畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和要求對(duì)于體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生并不復(fù)雜，需要相關(guān)課程教師，尤其是理論課教師教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多思考，扎實(shí)掌握理論基礎(chǔ)。其次，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不足，學(xué)生實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，不能利用現(xiàn)有條件去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，還有一個(gè)常見(jiàn)原因，那就是學(xué)生有良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，但不了解此類(lèi)選題而遺漏，個(gè)別地方院校教學(xué)和畢業(yè)工作思路較為保守，墨守成規(guī)，學(xué)生畢業(yè)論文工作以穩(wěn)為主，很多指導(dǎo)教師并未引導(dǎo)學(xué)生在自然科學(xué)方向去選題，一屆照搬一屆，選題內(nèi)容上無(wú)新意，沒(méi)有突破。

唐山師范學(xué)院體育系針對(duì)以上情況，2010年開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)選題，并進(jìn)行精心指導(dǎo)，幫助學(xué)生充分利用實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行合理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量明顯提高，同時(shí)也帶動(dòng)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)，取得不錯(cuò)效果，證明利用實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)畢業(yè)論文是可行的。例如，有學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)性疲勞評(píng)價(jià)感興趣，設(shè)計(jì)體育課后各類(lèi)恢復(fù)手段對(duì)疲勞消除影響的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定不同方式恢復(fù)方式后人體心率、血壓和血乳酸的水平，實(shí)驗(yàn)采用重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)，取得良好效果，觀察到了積極性恢復(fù)手段的應(yīng)用起到加速心率和血壓恢復(fù)的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)論文的完成也加深了對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。另有學(xué)生選擇應(yīng)用性研究，比較不同力量訓(xùn)練方式對(duì)跆拳道大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉爆發(fā)力的影響差異，取得預(yù)期效果，論文均入選本校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。以上表明，體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生采用實(shí)驗(yàn)性、測(cè)量性等方法，充分利用實(shí)驗(yàn)室條件，可擴(kuò)大選題范圍，提高畢業(yè)論文的研究?jī)r(jià)值和質(zhì)量。

3.2 研究方法可行性分析

畢業(yè)論文引入實(shí)驗(yàn)性工作，一個(gè)前提是必須具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件，教育部2005年頒布的《高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表》及大學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確了高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備的條件，目前我國(guó)體育類(lèi)院校、師范類(lèi)體育院系均不同程度建有實(shí)驗(yàn)室，唐山師范學(xué)院自2007年迎評(píng)以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)擴(kuò)建，添置先進(jìn)設(shè)備和儀器，條件滿(mǎn)足現(xiàn)有教學(xué)和師生的科研要求。

實(shí)驗(yàn)室條件滿(mǎn)足需要，但部分師生對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠，實(shí)驗(yàn)課程沒(méi)有形成獨(dú)立的教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不夠靈活，考核評(píng)價(jià)體系不健全，儀器利用率不高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍薄弱。這些問(wèn)題影響了實(shí)驗(yàn)室的利用，這也是學(xué)生畢業(yè)論文利用實(shí)驗(yàn)室較少的原因。

理論課教師和實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先思想上予以重視，不能把理論課實(shí)驗(yàn)邊緣化，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)利用實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，大力鼓勵(lì)學(xué)生參與到教師科研工作中，使其熟悉實(shí)驗(yàn)，喜歡實(shí)驗(yàn)，有能力完成運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)選題論文。

學(xué)院可以制定各種政策鼓勵(lì)師生充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器設(shè)備，提高科研水平。以前學(xué)生畢業(yè)論文大部分是問(wèn)卷調(diào)查類(lèi)型，實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)儀器設(shè)備利用率不夠，實(shí)質(zhì)上與院系整體科研業(yè)務(wù)水平不高相關(guān)。不但實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員科研業(yè)務(wù)水平要提高，其他理論教學(xué)人員也需要熟悉專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室加深了解，熟悉相關(guān)儀器的原理和用途，形成普遍能夠指導(dǎo)學(xué)生在自然科學(xué)領(lǐng)域選題的能力，建議定期培訓(xùn)師生了解實(shí)驗(yàn)室具備的條件和功能定位，也可通過(guò)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)講座給師生提供相關(guān)信息，要鼓勵(lì)師生積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)理論。

第3篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

通過(guò)對(duì)碩士學(xué)位論文研究?jī)?nèi)容的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，在以體育公共管理為內(nèi)容的研究領(lǐng)域中，排在前三位的依次是競(jìng)技體育管理、大學(xué)生體育管理和社區(qū)體育管理，分別占論文總數(shù)的15．9％、14．5％和13．1％。由此可見(jiàn)，體育公共管理類(lèi)碩士學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容涉及的都是學(xué)生能看到、接觸到的體育事務(wù)。研究國(guó)外體育公共管理方面的論文，只有寥寥數(shù)篇，而且這些論文的結(jié)論都是通過(guò)分析世錦賽、奧運(yùn)會(huì)和其他大型比賽的數(shù)據(jù)得出的，其原因主要是我國(guó)碩士研究生的科研經(jīng)費(fèi)較少，研究條件有限，很少接觸到國(guó)外體育組織，獲取最新的信息資料，也很少能借鑒國(guó)外優(yōu)秀科研成果。在體育公共管理領(lǐng)域中，中小學(xué)體育管理、體育教學(xué)管理也是碩士學(xué)位論文常常關(guān)注的內(nèi)容，分別占論文總數(shù)的8．1％和6．6％，這說(shuō)明一部分研究生更愿意研究熟悉的學(xué)校教學(xué)環(huán)境。目前，我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，但關(guān)于老年體育管理方面的研究論文僅占總數(shù)的2．7％，這與目前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)不相符，應(yīng)給予更多的關(guān)注。體育行政管理基礎(chǔ)理論方面的研究所占比例更少，這方面論文只占論文總數(shù)的3．9％。文獻(xiàn)綜述類(lèi)論文也很少涉及基礎(chǔ)理論方面的內(nèi)容。由此可以看出，碩士學(xué)位論文應(yīng)在基礎(chǔ)理論方面有所加強(qiáng)。

2體育公共管理類(lèi)碩士學(xué)位論文的研究方法

體育科研方法是研究體育規(guī)律的重要組成部分，并通過(guò)研究體育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在規(guī)律［1］。因此，體育科研方法對(duì)促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展有著重要的意義。在分析論文中所包含的研究方法時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)用到的方法主要有4種，即文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，分別占論文總數(shù)的89．2％、63．8％、56．6％和49．4％。搜集資料過(guò)程主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法和德?tīng)柗品?，而整理和分析資料主要采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、比較分析法、個(gè)案分析法、模糊數(shù)學(xué)分析法和層次分析法。這507篇學(xué)位論文的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，在絕大多數(shù)論文中，學(xué)生都不同程度地采取了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的定量研究方法，說(shuō)明這些學(xué)生重視研究各變量間的邏輯關(guān)系，并對(duì)研究成果進(jìn)行更為科學(xué)和準(zhǔn)確的描述，同時(shí)也說(shuō)明我國(guó)體育管理研究在方法上所取得的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，為研究體育公共管理提供了更好的技術(shù)條件，綜合研究已成為主要的研究方法。目前，體育公共管理碩士學(xué)位論文采取的研究方法已呈現(xiàn)出多元化和綜合化的趨勢(shì)，多種研究方法的運(yùn)用能更加全面、客觀、深入地揭示所研究的問(wèn)題，這在很大程度上保證了體育研究結(jié)論的準(zhǔn)確性和客觀性。

3體育公共管理類(lèi)碩士學(xué)位論文的研究性質(zhì)

碩士學(xué)位論文的研究性質(zhì)分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和開(kāi)發(fā)性研究?；A(chǔ)性研究強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀現(xiàn)象和事實(shí)進(jìn)行理論性探索或?qū)嵶C性分析，檢驗(yàn)理論依據(jù)與客觀事實(shí)的符合程度。雖然基礎(chǔ)性研究沒(méi)有強(qiáng)烈的應(yīng)用目的，但基礎(chǔ)性研究是應(yīng)用性研究的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)性研究，新知識(shí)和新領(lǐng)域的發(fā)展會(huì)受到阻礙。以獲取新思維和新知識(shí)的創(chuàng)造性研究，帶有很強(qiáng)的目的性和實(shí)用性，并把應(yīng)用性的研究成果以新產(chǎn)品和新技術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái)［2］。基礎(chǔ)性研究是應(yīng)用性和開(kāi)發(fā)性研究的基石，應(yīng)用性研究是基礎(chǔ)性和開(kāi)發(fā)性研究之間的橋梁，開(kāi)發(fā)性研究是基礎(chǔ)性和應(yīng)用性研究的目的和歸宿。這三種研究相輔相成，互為一體、缺一不可。我們對(duì)這507篇體育公共管理類(lèi)碩士學(xué)位論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，應(yīng)用性研究占的比例為73．7％，基礎(chǔ)性研究占的比例為19．2％，開(kāi)發(fā)性研究占的比例為7．1％。原因包括以下三個(gè)方面：一是碩士研究生擁有的資料和科研條件有限，進(jìn)行基礎(chǔ)性研究的難度比較大；二是主觀上忽視基礎(chǔ)性研究，而直接進(jìn)行研究性研究；三是應(yīng)用性研究比基礎(chǔ)性研究更容易。這說(shuō)明碩士學(xué)位論文在選題上對(duì)基礎(chǔ)性研究的關(guān)注不夠，應(yīng)引起足夠的重視。

4體育公共管理類(lèi)碩士學(xué)位論文的研究領(lǐng)域

4.1群眾體育、學(xué)校體育和競(jìng)技體育通過(guò)對(duì)這507篇碩士學(xué)位論文研究領(lǐng)域的分析，我們把這些論文的研究領(lǐng)域分為三類(lèi)：群眾體育類(lèi)研究、學(xué)校體育類(lèi)研究和競(jìng)技體育類(lèi)研究。其中，絕大多數(shù)論文關(guān)注的是群眾體育、學(xué)校體育和競(jìng)技體育中的管理現(xiàn)象及管理問(wèn)題。從這一現(xiàn)象可以看出碩士研究生對(duì)我國(guó)體育公共管理的重視和關(guān)注。在2002－2010年的9年中，這三類(lèi)論文的數(shù)量隨著時(shí)間的推移也在發(fā)生變化，2002年到2004年間，競(jìng)技體育類(lèi)研究所占比重最大，達(dá)到50．3％；2005年到2006年間，三類(lèi)研究所占的比重較為接近；從2005年開(kāi)始，競(jìng)技體育類(lèi)研究開(kāi)始下降，并略有起伏，但仍在20％左右；從2005年起，群眾體育類(lèi)研究開(kāi)始異軍突起，并開(kāi)始占據(jù)首位。2002年到2004年間，競(jìng)技體育類(lèi)研究是體育公共管理碩士學(xué)位論文研究的熱點(diǎn)；而2006年以后，群眾體育類(lèi)研究開(kāi)始占據(jù)主導(dǎo)地位，并成為體育公共管理碩士學(xué)位論文研究的熱點(diǎn)。學(xué)校體育類(lèi)研究所占比例從2008年開(kāi)始變得較為穩(wěn)定。在學(xué)校體育類(lèi)的研究中，中小學(xué)體育研究和高校體育研究為兩大研究熱點(diǎn)，也是碩士學(xué)位論文重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。在國(guó)家大力發(fā)展群眾體育的背景下，群眾體育類(lèi)研究和競(jìng)技體育類(lèi)研究正在發(fā)生悄然轉(zhuǎn)變，碩士學(xué)位論文關(guān)注的重點(diǎn)也從競(jìng)技體育轉(zhuǎn)向了群眾體育。目前，對(duì)群眾體育類(lèi)的研究已呈上升趨勢(shì)，這說(shuō)明碩士學(xué)位論文已開(kāi)始關(guān)注群眾體育。

4.2城市體育和農(nóng)村體育農(nóng)村體育是以健身、娛樂(lè)為導(dǎo)向的在農(nóng)村開(kāi)展的強(qiáng)身健體的體育鍛煉活動(dòng)。城市體育是以健身、娛樂(lè)為導(dǎo)向的在城市開(kāi)展的強(qiáng)身健體的體育鍛煉活動(dòng)。兩者的區(qū)別就是開(kāi)展健身鍛煉的地域不同。不同區(qū)域由于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的差異性，體育觀念、運(yùn)動(dòng)方式也存在一定的差異，但是體育公共管理的目標(biāo)是一致的。2002年到2012年的9年間，農(nóng)村體育研究所占的比例不足25％；而城市體育研究一直占據(jù)主要地位，所占比例達(dá)到87．5％。造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下三個(gè)方面：一是體育是扎根于城市文化而產(chǎn)生、成長(zhǎng)和壯大起來(lái)的，因而很多的“體育問(wèn)題”和“體育現(xiàn)象”都發(fā)生在城市體育中，這也成為碩士學(xué)位論文選題時(shí)關(guān)注的熱點(diǎn)；二是由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，并存在一定的差距，主要的體育資源、大型體育賽事和體育消費(fèi)市場(chǎng)都集中在城市，因此，城市的體育熱點(diǎn)“話(huà)題”要多于農(nóng)村，也吸引了更多研究者的關(guān)注；三是由于體育管理類(lèi)碩士學(xué)位論文的作者多為在校學(xué)生，他們學(xué)習(xí)、生活在城市中，因而城市體育研究順理成章地成為他們研究的話(huà)題。

3結(jié)束語(yǔ)

第4篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

論文摘要：通過(guò)對(duì)我市不同年齡階段人群的體育消費(fèi)水平的調(diào)查和分析，試圖尋找出影響我市居民體育消費(fèi)水平高低的重要影響因素，并就其制約條件和發(fā)展思路提出參考意見(jiàn)。

一、不同學(xué)歷水平差異體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

通過(guò)對(duì)我市初中、高中、大專(zhuān)、本科和碩博研究生等不同學(xué)歷層次的共計(jì)250名調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)于大多數(shù)初中和高中學(xué)歷層次的居民，對(duì)于日常體育活動(dòng)的最主要方式是在居住小區(qū)周?chē)墓步∩韴?chǎng)地進(jìn)行健身聯(lián)系:對(duì)于體育消費(fèi)最主要的投入主要是體育器材和體育服裝的購(gòu)買(mǎi)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)收入水平，發(fā)現(xiàn)大約百分之七十五以上的居民在體育服裝和體育器材上面的投入都選用的是中低端產(chǎn)品，在服裝選擇上他們很少選擇名牌體育服飾，更多的體育服飾以物美價(jià)廉的休閑體育服飾為主，對(duì)于體育活動(dòng)的最主要取向是幫助鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)。

二、不同年齡階段的城市居民體育消費(fèi)水平的調(diào)查與分析

通過(guò)調(diào)查，大致上將調(diào)查對(duì)象的年齡階段分為四個(gè)階段:中小學(xué)生階段、大學(xué)生階段、青年階段和中老年階段。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于中小學(xué)生階段來(lái)講，在戶(hù)外參加體育活動(dòng)的時(shí)間和花銷(xiāo)是非常少的，但是對(duì)于體育服裝的投資和購(gòu)買(mǎi)能力并沒(méi)有減少。分析其原因，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于大多數(shù)生活在城市當(dāng)中的家庭來(lái)講，都是獨(dú)生子女，生活水平的提高，使得父母在孩子身上的投入成本越來(lái)越大，休閑化和時(shí)尚化的體育品牌服飾受到更多孩子的青睞，再加上體育活動(dòng)也是孩子在學(xué)校生活中重要的組成部分，越來(lái)越多的父母都選擇給孩子購(gòu)買(mǎi)名牌體育服飾。

一方面可以滿(mǎn)足孩子在同齡人中間的攀比;另外一方面也是因?yàn)槠湫蓍e和舒適的設(shè)計(jì)適合孩子的穿著。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)講，由于其大多數(shù)都具有較大的自主選擇性，且手里都有相對(duì)較固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，很多學(xué)生在體育消費(fèi)上的花銷(xiāo)主要體現(xiàn)在服裝購(gòu)買(mǎi)和體育健身上，這方面的需求具有明顯的季節(jié)性，在春節(jié)到夏季之間，更多的女生都愿意去健身俱樂(lè)部參加健身健美訓(xùn)練，來(lái)幫助她們完成塑身和形體美麗的展現(xiàn)。對(duì)于大多數(shù)男生來(lái)講，都是為了使自己能看起來(lái)更加強(qiáng)壯和健壯。

這些時(shí)間段和季節(jié)，體育消費(fèi)的支出相對(duì)會(huì)較大，體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)觀摩也是一個(gè)體育消費(fèi)支出的亮點(diǎn)。對(duì)于越來(lái)越多的學(xué)生來(lái)講，在追求時(shí)尚和生活的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是喜歡和需要有活力的生活方式，現(xiàn)場(chǎng)觀看各類(lèi)體育賽事也是他們體育消費(fèi)的重要支出環(huán)節(jié)。對(duì)于青年來(lái)講是四個(gè)群體當(dāng)中，體育消費(fèi)水平相對(duì)最低的群體，通過(guò)詢(xún)問(wèn)和調(diào)查，大致上總結(jié)出一下四條原因:

(1)繁重的工作壓力和城市生活負(fù)擔(dān)使得他們?cè)隍?yàn)證千年不變的那句老話(huà)，年輕的時(shí)候在用身體換取金錢(qián)，年老的時(shí)候是用金錢(qián)換取身體。

(2)隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大和市場(chǎng)發(fā)展的疲軟，很多年輕人為了最大化的節(jié)約生活成本和盡快購(gòu)買(mǎi)到屬于自己的房子或者還貸，在有限的收入下，節(jié)約昂貴的開(kāi)支成為其主要方式，在服飾的選擇上，昂貴的體育品牌服飾的選擇相對(duì)較少。

(3)在工作之余，很多青年人，為了爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)，往往都在開(kāi)辟第二工作場(chǎng)所，這樣無(wú)形中大大地壓縮了他們休息和生活的時(shí)間，甚至很多人都沒(méi)有周末和節(jié)假日，去健身場(chǎng)所參加健身鍛煉對(duì)于他們來(lái)講更是奢侈的生活。:

(4)由于他們正處在人生精力最旺盛的階段，往往不會(huì)注意到自身的鍛煉，也沒(méi)有強(qiáng)烈的體育鍛煉意識(shí)，從思想上根本就不重視體育鍛煉，也是他們?cè)隗w育消費(fèi)方面投入相對(duì)較低的重要原因。

三、不同性別的人群體育消費(fèi)水平的調(diào)查與分析

第5篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

摘 要 通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談等方法，對(duì)蕪湖市公務(wù)員健美操鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，并對(duì)如何培養(yǎng)公務(wù)員健美操鍛煉意識(shí)和行為，以及如何推廣健美操運(yùn)動(dòng)提出了相應(yīng)對(duì)策，為推動(dòng)全民健身計(jì)劃的全面實(shí)施提供參考。

關(guān)鍵詞 蕪湖市 公務(wù)員 健美操

一、引言

公務(wù)員是國(guó)家各級(jí)決策系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者和服務(wù)者，他們的生活、行為、工作方式、價(jià)值觀念、文化思想等對(duì)其他人群都具有很強(qiáng)的示范、滲透、輻射和影響作用。有相關(guān)調(diào)查顯示：北京市公務(wù)員群體有四成體重超標(biāo)，河北省直屬機(jī)關(guān)公務(wù)員中“亞健康”比例高達(dá)77%，浙江省溫州市三萬(wàn)名公務(wù)員也有七成處在“亞健康”狀態(tài)；湖南省郴州市公務(wù)員有70%的測(cè)試對(duì)象處于“亞健康及以下范圍”[1]。由此可見(jiàn)，目前我國(guó)公務(wù)員的身體健康問(wèn)題已成為了一個(gè)普遍的問(wèn)題。公務(wù)員是國(guó)家行政的具體體現(xiàn)，尤其像我國(guó)是一個(gè)公有制體制的大國(guó)，公務(wù)員是社會(huì)管理與服務(wù)的代表，因此，其工作效率的高低，在很大程度上表現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行效率。當(dāng)然，這里最重要的條件之一就是取決于他們的身體健康狀況與活力。因?yàn)榻】蹬c活力是每個(gè)人在一定的時(shí)間內(nèi)以最佳狀態(tài)從事一切工作時(shí)應(yīng)具備的身體基礎(chǔ)；是其發(fā)揮知識(shí)、智力、能力和品德的必要前提。全面研究國(guó)家公務(wù)員身體鍛煉狀況，對(duì)促進(jìn)公務(wù)員身體鍛煉行為規(guī)范，提高公務(wù)員的工作效率和生活質(zhì)量有重要意義。而健美操運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)非常容易開(kāi)展與普及的健身運(yùn)動(dòng)，因此，通過(guò)對(duì)公務(wù)員健美操鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查，全面了解和掌握公務(wù)員身體健康狀況，為我國(guó)公務(wù)員體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，為推動(dòng)全民健身計(jì)劃的全面實(shí)施提供參考，是本研究的出發(fā)點(diǎn)。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以蕪湖市公務(wù)員的健美操鍛煉現(xiàn)狀為研究對(duì)象，根據(jù)研究需要，共選擇市政府、市人大、市交通局、市教育局、市公安局等5個(gè)行政機(jī)關(guān)單位的在職在編278名公務(wù)員為調(diào)查對(duì)象，其中男性160名，女性118名。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)課題需要，查閱了近5年來(lái)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等有關(guān)公務(wù)員體育鍛煉的專(zhuān)著和文獻(xiàn)以及健美操在公務(wù)員群體中的推廣等相關(guān)文獻(xiàn)；通過(guò)收集相關(guān)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、鍛煉動(dòng)機(jī)、鍛煉行為、健美操運(yùn)動(dòng)等方面的文章和書(shū)籍，為本研究提供理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

根據(jù)論文所研究的目的，以及問(wèn)卷的基本要求，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)之前，查閱了相關(guān)資料，咨詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家意見(jiàn)，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信度與效度檢驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了《蕪湖市公務(wù)員健美操鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查表》。

（2）問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)

問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)采用專(zhuān)家評(píng)判法，請(qǐng)安徽師范大學(xué)體育學(xué)院的8位專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的題目?jī)?nèi)容進(jìn)行了審核，同時(shí)，根據(jù)專(zhuān)家的建議，進(jìn)行反復(fù)修改和完善，并請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容和框架的效度做出定性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果為“合理”。

（3）問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)

信度是指用同一個(gè)問(wèn)卷對(duì)同一組調(diào)查對(duì)象所進(jìn)行兩次調(diào)查所得到的結(jié)果的一致性程度，即說(shuō)明所回收答案的可靠程度。為了解調(diào)查所得到的材料的可靠性程度，運(yùn)用測(cè)量――再測(cè)量的方法對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信度檢驗(yàn)。在問(wèn)卷發(fā)放之前，隨機(jī)抽取蕪湖市政務(wù)新區(qū)20名公務(wù)員進(jìn)行問(wèn)卷填寫(xiě)，10日后再進(jìn)行問(wèn)卷第二次填寫(xiě)，兩次問(wèn)卷的相關(guān)系數(shù)均大于0.8，說(shuō)明具有較高的可靠性。

3.訪(fǎng)談法

根據(jù)論文所研究的目的，在做訪(fǎng)談之前，查閱資料，設(shè)計(jì)訪(fǎng)談內(nèi)容以及訪(fǎng)談時(shí)間，目的是提高訪(fǎng)談效率和對(duì)論文所需資料的較全面收集。

三、結(jié)果與分析

（一）公務(wù)員對(duì)健美操鍛煉的認(rèn)識(shí)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分公務(wù)員能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自身健康的意義和價(jià)值；認(rèn)為健美操鍛煉對(duì)身體健康非常有益。在對(duì)不同的年齡層次的公務(wù)員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，約30至50歲之間的公務(wù)員比較認(rèn)同健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用，50歲以上的公務(wù)員則認(rèn)為自身不適合進(jìn)行健美操鍛煉，對(duì)健美操鍛煉缺乏了解[2]。由此可見(jiàn)，全面了解健美操鍛煉的適合年齡段，以及健美操鍛煉的特定價(jià)值和意義是影響公務(wù)員進(jìn)行健美操鍛煉的重要因素之一。

（二）公務(wù)員健美操鍛煉的動(dòng)機(jī)

健美操鍛煉動(dòng)機(jī)影響是健美操鍛煉行為的直接原因。一般來(lái)說(shuō)，通常有兩類(lèi)動(dòng)機(jī)，即個(gè)體的內(nèi)部需要（內(nèi)驅(qū)力）和外部條件（誘因）。有研究表明，不同的認(rèn)知程度對(duì)健美操鍛煉的影響動(dòng)機(jī)是不同的，文化程度高的參與者在健美操鍛煉中不僅有強(qiáng)烈的健康、消遣娛樂(lè)需要，且有較強(qiáng)的自我身體能力顯示需要和較高的精神鍛煉價(jià)值的認(rèn)知[2]；不同文化水平及職業(yè)的人群，在進(jìn)行健美操運(yùn)動(dòng)調(diào)查時(shí)，表現(xiàn)出參與性與持久性的顯著不同[3]。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響男、女公務(wù)員健美操鍛煉最主要?jiǎng)訖C(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康。這表明男、女公務(wù)員在參加健美操鍛煉的動(dòng)機(jī)上具有比較明顯的一致性。其次，影響公務(wù)員參加健美操鍛煉的第二個(gè)動(dòng)機(jī)是為了緩解工作壓力和緊張。此外，影響男、女公務(wù)員參加體育鍛煉的第三個(gè)動(dòng)機(jī)分別為改善心肺功能和娛樂(lè)休閑。值得一提的是，男公務(wù)員參加健美操鍛煉主要是從自身的健康出發(fā)，而女公務(wù)員參加健美操鍛煉是在保證身體健康、健美的基礎(chǔ)上還很重視對(duì)自身心理的調(diào)節(jié)[4]。

（三）公務(wù)員參加健美操鍛煉的行為

1.參加健美操鍛煉的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蕪湖市公務(wù)員參加健美操鍛煉的周次數(shù)和每次運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間都偏少，難以達(dá)到健身的效果。按照每周參加體育活動(dòng)3次以上，每次鍛煉30min以上，每次身體活動(dòng)強(qiáng)度中等程度以上的“體育人口”界定標(biāo)準(zhǔn)[5]。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員極少能夠達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的要求。由此可見(jiàn)，公務(wù)員參加體育鍛煉包括健美操鍛煉的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2.公務(wù)員健美操鍛煉的消費(fèi)情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蕪湖市公務(wù)員健美操（體育）消費(fèi)水平普遍較低。而男性、女性公務(wù)員的消費(fèi)觀念上并無(wú)太大的區(qū)別。大部分的公務(wù)員愿意和期待的體育消費(fèi)不要太高[6]。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)公務(wù)員并沒(méi)有把體育鍛煉當(dāng)成一項(xiàng)投資，而是當(dāng)成一項(xiàng)奢侈品消費(fèi)。因此，鼓勵(lì)、提倡公務(wù)員樹(shù)立“健康投資”的新觀念，使之明確認(rèn)識(shí)到體育鍛煉既是消費(fèi)，又是一種最為經(jīng)濟(jì)而重要的社會(huì)和個(gè)人健康投資，從而改變?nèi)藗冇稍鹊摹懊赓M(fèi)讓我參與”，為“我要出資參與”。形成“我健身、我快樂(lè)，我消費(fèi)，我值得”的良好鍛煉投資社會(huì)認(rèn)知環(huán)境[7]。大多數(shù)公務(wù)員認(rèn)為健美操練習(xí)所消費(fèi)的資金與時(shí)間均比較合理，是可以接受的。

（四）公務(wù)員健美操鍛煉的影響因素

調(diào)查結(jié)果顯示：阻礙蕪湖市男、女公務(wù)員參加體育鍛煉的影響因素中排在男公務(wù)員前5位的是工作忙沒(méi)有時(shí)間（0.375%），自身惰性（0.206%），無(wú)技術(shù)指導(dǎo)（0.125%），場(chǎng)地設(shè)施不好（0.093%），沒(méi)有伙伴（0.081%）等；排在女公務(wù)員前5位的是工作忙沒(méi)有時(shí)間（0.356%），無(wú)技術(shù)指導(dǎo)（0.186%），自身惰性（0. 190%）沒(méi)有興趣（0.101%），沒(méi)有伙伴（0.085%）等；總體排名前5位的因素是：工作忙沒(méi)有時(shí)間（356%），自身懶惰（0.198%），無(wú)技術(shù)指導(dǎo)（0.151%），沒(méi)有伙伴（0.083%），場(chǎng)地設(shè)施不好（0.079%），沒(méi)有興趣（0.079%）等。

從結(jié)果中可以看出，工作忙沒(méi)時(shí)間，自身惰性，沒(méi)有伙伴，無(wú)技術(shù)指導(dǎo)是蕪湖市男、女公務(wù)員參加體育運(yùn)動(dòng)以及健美操鍛煉共同的消極影響因素。蕪湖市男、女公務(wù)員工作忙、壓力大，有些單位對(duì)健美操鍛煉的重視程度不高，很多公務(wù)員缺乏健美操鍛煉常識(shí)，同時(shí)很多機(jī)關(guān)單位沒(méi)有相應(yīng)的體育設(shè)施，或者不能提供良好的體育鍛煉場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，再加上男、女公務(wù)員本身的惰性使然，從而不能很好地調(diào)動(dòng)蕪湖市男、女公務(wù)員參加健美操鍛煉的積極性。男、女公務(wù)員中參加體育鍛煉的氛圍差，即使有人有鍛煉的愿望，但找不到同伴或者與同伴的時(shí)間無(wú)法配合，獨(dú)自運(yùn)動(dòng)時(shí)乏味等都成為了制約蕪湖市公務(wù)員參加健美操鍛煉的不良因素，從而導(dǎo)致公務(wù)員群體參加健美操鍛煉的人數(shù)較少。

四、結(jié)論

（一）蕪湖市大多數(shù)公務(wù)員健身意識(shí)不強(qiáng)。一些人認(rèn)為現(xiàn)在身體尚好，不需要鍛煉。

（二）蕪湖市公務(wù)員對(duì)健美操鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)多集中在強(qiáng)身健體、社會(huì)交往、娛樂(lè)休閑、緩解壓力、興趣愛(ài)好5個(gè)方面，他們對(duì)健美操鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)基本正確。

（三）蕪湖市大多數(shù)公務(wù)員缺乏健美操鍛煉常識(shí)。他們不了解不同的健美操項(xiàng)目其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、難度和節(jié)奏是不同的；不同的健美操套路運(yùn)動(dòng)完全可以為社會(huì)不同年齡、性別、愛(ài)好的人所選用。

（四）由于工作忙沒(méi)時(shí)間，自身惰性，沒(méi)有伙伴，無(wú)技術(shù)指導(dǎo)等，是制約或限制蕪湖市公務(wù)員參加健美操鍛煉的重要因素。

五、建議

（一）提高對(duì)公務(wù)員健身體育鍛煉工作的重視度。各級(jí)政府、機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視公務(wù)員的體質(zhì)健康，把公務(wù)員的體育健身活動(dòng)放到重要位置。加強(qiáng)對(duì)《體育法》.《全民健身計(jì)劃綱要》和《全民健身“一二一”工程》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和落實(shí)，是體育鍛煉包括健美操運(yùn)動(dòng)得以在公務(wù)員中全面開(kāi)展和推廣的保證。

（二）提高蕪湖市公務(wù)員對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，組織公務(wù)員參觀、參加健美操鍛煉。由于健美操運(yùn)動(dòng)需要的場(chǎng)地與器械大多數(shù)可以在公務(wù)員辦公室內(nèi)設(shè)置，而且其運(yùn)動(dòng)內(nèi)容也完全可以在辦公室內(nèi)完成。因此，各行政部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)此方面的宣傳與學(xué)習(xí)，在公務(wù)員培訓(xùn)中可開(kāi)展健美操教學(xué)，另外，還可以定期舉辦一些針對(duì)全市公務(wù)員的健美操培訓(xùn)，使公務(wù)員更進(jìn)一步了解健美操運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)健美操運(yùn)動(dòng)、參與健美操運(yùn)動(dòng)。

（三）針對(duì)蕪湖市公務(wù)員每天都在忙于政務(wù)，很多時(shí)間都是在辦公室中度過(guò)，所以很少時(shí)間和精力參加體育活動(dòng)的特點(diǎn)。健美操教練員可以根據(jù)公務(wù)員這一群體特點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目編排：如根據(jù)時(shí)間劃分編排，可創(chuàng)編出5分鐘、10分鐘、15分鐘等不同時(shí)間段的健美操；根據(jù)強(qiáng)度劃分，可創(chuàng)編出低、中、高不同強(qiáng)度健美操；根據(jù)場(chǎng)地情況可創(chuàng)編出3步、5步、旋轉(zhuǎn)多步健美操等。這樣，公務(wù)員在進(jìn)行健美操鍛煉的時(shí)候，就可以根據(jù)不同的狀況，選擇適合自己的健美操了。

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第6篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

關(guān)鍵詞：社區(qū)體育；社會(huì)分層；綜述

中圖分類(lèi)號(hào)：G811.4文章編號(hào)：1009 783X(2012)02―0106―05文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

社區(qū)體育是伴隨著社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)而出現(xiàn)的一種新興社會(huì)體育現(xiàn)象。中國(guó)的社區(qū)體育實(shí)踐于20世紀(jì)80年代后期發(fā)展起來(lái)，J989年天津市河?xùn)|區(qū)首次提出“社區(qū)體育”概念。社區(qū)體育主要指在人們共同生活的一定區(qū)域內(nèi)(相當(dāng)于微型、基層社區(qū)轄區(qū)范圍)，以轄區(qū)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主體，以滿(mǎn)足社區(qū)成員的體育需求、提高居民身心健康水平、鞏固和發(fā)展社區(qū)感情為主要目的，就近就便開(kāi)展的區(qū)域性群眾體育。社區(qū)體育的興起完善了社會(huì)體育管理組織系統(tǒng)，減輕了單位的體育負(fù)擔(dān)，推動(dòng)了體育社會(huì)化進(jìn)程。

社區(qū)體育的理論研究與社區(qū)體育發(fā)展實(shí)踐幾乎同步，這也從一定程度上反映出我國(guó)體育學(xué)者敏銳的理論嗅覺(jué)與較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。后北京奧運(yùn)時(shí)期，隨著體育體制改革的不斷深入，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社區(qū)體育將會(huì)成為我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的重要載體，對(duì)此體育學(xué)術(shù)界責(zé)無(wú)旁貸。本文旨在對(duì)近20年我國(guó)社區(qū)體育研究進(jìn)行綜述，試圖尋求新的研究視角，進(jìn)一步拓寬研究思路，以期促進(jìn)該領(lǐng)域研究不斷邁向深入。

1近20年我國(guó)社區(qū)體育研究綜述

1.1國(guó)家社科基金立項(xiàng)情況

國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目作為我國(guó)社會(huì)科學(xué)研究最高級(jí)別的立項(xiàng)，能從一個(gè)側(cè)面反映出某一領(lǐng)域的研究水平。于是筆者對(duì)自體育學(xué)作為國(guó)家社科基金首次立項(xiàng)以來(lái)的社區(qū)體育研究立項(xiàng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，試圖以此窺見(jiàn)一斑。

看出，在1997年體育學(xué)首次獲得國(guó)家社科基金立項(xiàng)時(shí)，社區(qū)體育研究就獲得了1次項(xiàng)目資助，但在此后的12年間獲得立項(xiàng)的年次僅為5次，有7年均未獲得立項(xiàng)，至今立項(xiàng)總數(shù)僅為8項(xiàng)。由此可見(jiàn)，盡管社區(qū)體育研究獲得國(guó)家社科基金立項(xiàng)時(shí)間很早，但立項(xiàng)缺乏連續(xù)性且總量較少，在國(guó)家社科基金立項(xiàng)中并未占有一定的地位。

從立項(xiàng)主題來(lái)看，具體包括關(guān)于學(xué)校一社區(qū)全民健身聯(lián)網(wǎng)工程的研究、中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制變革與社區(qū)體育發(fā)展、新興小城鎮(zhèn)社區(qū)體育發(fā)展模式的研究、社區(qū)體育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用研究、村落社區(qū)的節(jié)慶體育與社區(qū)活力的研究、我國(guó)城市社區(qū)體育俱樂(lè)部發(fā)展機(jī)制及其培育對(duì)策、新時(shí)期中國(guó)城市社區(qū)體育發(fā)展走向與發(fā)展模式研究、我國(guó)城市居住區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施配套建設(shè)的法律規(guī)制研究。從研究主題可以看出，學(xué)者們注重將社區(qū)體育研究與特定的時(shí)代背景相結(jié)合，研究領(lǐng)域涉及到城

自1989年社區(qū)體育首次作為概念被提出以來(lái)就出現(xiàn)了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，但在此后的10年間論文數(shù)量并未出現(xiàn)量的飛躍，甚至還有3年出現(xiàn)空白現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，20世紀(jì)90年代社區(qū)體育研究并未引起學(xué)術(shù)界足夠的重視。21世紀(jì)初，隨著社區(qū)體育的不斷發(fā)展，社區(qū)體育領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多新的現(xiàn)象與問(wèn)題，學(xué)術(shù)界也相應(yīng)出現(xiàn)了一股社區(qū)體育研究熱，論文數(shù)量幾乎逐年以20％以上的速度增長(zhǎng)(除2006年外)。核心期刊應(yīng)該能在較大程度上反映出科研論文的質(zhì)量，為此筆者作了進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)。表2數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于社區(qū)體育研究的全部論文中核心期刊論文占20％，雖然2003年以前一直占30％以上，但從2004年開(kāi)始隨著論文總量的不斷增長(zhǎng)出現(xiàn)了持續(xù)下降的趨勢(shì)。由此可見(jiàn)，高質(zhì)量的社區(qū)體育研究論文數(shù)量仍然有待進(jìn)一步提高。

1.2.2研究?jī)?nèi)容

筆者通過(guò)對(duì)社區(qū)體育研究論文的整理與研讀，發(fā)現(xiàn)近20年我國(guó)社區(qū)體育研究主要集中在以下6方面。

社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究一般是從宏觀上、整體上對(duì)全國(guó)或某些地區(qū)社區(qū)體育的調(diào)查與分析，是社區(qū)體育研究的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們將社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀的研究視域主要集中在城市社區(qū)。我國(guó)城市社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀與存在問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施匿乏、經(jīng)費(fèi)短缺；社區(qū)體育管理者、指導(dǎo)者隊(duì)伍薄弱；參加社區(qū)體育的人群中老年人居多；社區(qū)體育組織管理體制不完蓋；體育組織管理系統(tǒng)尚不成熟。基于社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題，對(duì)策主要包括多渠道籌集社區(qū)體育經(jīng)費(fèi)、建設(shè)社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施、培養(yǎng)社區(qū)體育管理者與指導(dǎo)者人才、完善社區(qū)體育管理體制與運(yùn)行機(jī)制、健全相關(guān)的法律制度等方面。城市社區(qū)體育的發(fā)展市社區(qū)、小城鎮(zhèn)社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)，城市社區(qū)體育是研究重點(diǎn)。

1.2情況

1.2.1論文數(shù)量

筆者以“社區(qū)體育”為篇名在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)檢索，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)。現(xiàn)狀在一定程度上折射出了農(nóng)村社區(qū)體育存在的問(wèn)題，例如經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地不足、管理缺位、群眾體育意識(shí)較淡薄、參與率較低等方面。

社區(qū)體育運(yùn)作模式研究。

社區(qū)體育運(yùn)作模式研究的視點(diǎn)也主要是城市社區(qū)，筆者歸納出學(xué)者們提出的幾種典型運(yùn)作模式：3系統(tǒng)4層次模式(筆者注，下同)：城市社區(qū)體育發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及操作3個(gè)子系統(tǒng)，以及市、區(qū)、街道、鍛煉點(diǎn)4個(gè)層次組成，街道社區(qū)是我國(guó)城市社區(qū)體育的關(guān)鍵層次學(xué)區(qū)體育模式：即以對(duì)社區(qū)居民開(kāi)放體育設(shè)施為中心的社區(qū)體育發(fā)展模式，并且是從組織管理到設(shè)施利用的體育活動(dòng)模式，是一種責(zé)權(quán)利明確的可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)體育模式廣州模式：以落實(shí)全民健身計(jì)劃、增強(qiáng)廣州市民的身心健康為宗旨，緊密結(jié)合城市文明社區(qū)建設(shè)，以發(fā)展街道社區(qū)體育為重點(diǎn)，以大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)為后盾，形成街、區(qū)、市社區(qū)體育三位一體同頻共振的發(fā)展格局；3方合作3種資源模式：構(gòu)建政府、社區(qū)組織、社區(qū)成員3方合作，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)文化3種資源共同支持的社區(qū)體育建設(shè)理論模式及其保障體系。

社區(qū)體育組織與管理體制、運(yùn)行機(jī)制研究。

社區(qū)體育組織與管理體制、運(yùn)行機(jī)制是影響社區(qū)體育發(fā)展的關(guān)鍵因素，也成為了社區(qū)體育研究的重點(diǎn)。傳統(tǒng)上，街道辦事處是社區(qū)體育的主要組織機(jī)構(gòu)，而現(xiàn)在，學(xué)者們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)社區(qū)體育組織應(yīng)朝著基層化、小型化、層次化、服務(wù)性方向發(fā)展，社區(qū)體育俱樂(lè)部和社區(qū)體育協(xié)會(huì)等服務(wù)性機(jī)構(gòu)應(yīng)成為社區(qū)體育組織中的主體，例如有學(xué)者提出社區(qū)體育組織結(jié)構(gòu)應(yīng)從“街道”向“小區(qū)”層次的轉(zhuǎn)化，小區(qū)體育組織結(jié)構(gòu)可以“3條線(xiàn)，4個(gè)層次”來(lái)表示：即居委會(huì)一樓組一家庭一個(gè)人；小區(qū)體協(xié)一活動(dòng)站一項(xiàng)目組織一成員；體育網(wǎng)站一俱樂(lè)部一活動(dòng)小組會(huì)員；我國(guó)新的社區(qū)體育組織體系的建立應(yīng)大力培育和發(fā)展為

社區(qū)開(kāi)展體育活動(dòng)提供非營(yíng)利的社區(qū)體育協(xié)會(huì)、社區(qū)體育俱樂(lè)部(青少年俱樂(lè)部)等組織，其性質(zhì)屬于非營(yíng)利性社會(huì)體育服務(wù)組織；社區(qū)體育組織結(jié)構(gòu)是一種“經(jīng)緯式結(jié)構(gòu)”，即縱向與橫向交叉的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，經(jīng)緯式組織結(jié)構(gòu)主要由社區(qū)體育工作機(jī)構(gòu)、社區(qū)體育活動(dòng)組織和社區(qū)體育服務(wù)機(jī)構(gòu)3種類(lèi)型組織構(gòu)成。這些觀點(diǎn)應(yīng)該具有一定的典型性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性。與社區(qū)體育組織變遷相適應(yīng)，要逐漸“形成以政府導(dǎo)向?yàn)橹?，社區(qū)、項(xiàng)目協(xié)會(huì)都參與社區(qū)體育服務(wù)的多元化管理體制，并“形成共同管理，共同建設(shè)的社會(huì)化社區(qū)體育管理服務(wù)模式和運(yùn)行機(jī)制，尤其是應(yīng)該“大力培育和發(fā)展以社區(qū)體育協(xié)會(huì)和社區(qū)體育俱樂(lè)部為主體”。

社區(qū)體育的相關(guān)關(guān)系研究。

作為一種社會(huì)體育現(xiàn)象，社區(qū)體育與學(xué)校體育、家庭體育、單位體育等其他體育現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系，例如有學(xué)者提出通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)體育的互相滲透與有機(jī)結(jié)合，并建立一定的組織和保障措施，達(dá)到學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化體育發(fā)展的目的社區(qū)體育與學(xué)校體育之間的關(guān)系是學(xué)者們分析的焦點(diǎn)，二者之間的融合與互動(dòng)也成為許多學(xué)者的共識(shí)，并有學(xué)者提出要構(gòu)建以學(xué)校向社區(qū)居民開(kāi)放體育設(shè)施為中心，并將體育活動(dòng)從組織管理到設(shè)施資源進(jìn)行整合利用的“學(xué)校與社區(qū)體育俱樂(lè)部模式”。

社區(qū)體育服務(wù)體系研究。

在突出以公共服務(wù)為核心的政府職能轉(zhuǎn)變的背景下，體育公共服務(wù)體系的構(gòu)建也引起了學(xué)術(shù)界的日益重視，于是也有學(xué)者開(kāi)始涉足社區(qū)體育服務(wù)體系的研究，例如有學(xué)者從余暇運(yùn)動(dòng)、體育消費(fèi)觀念、運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、體育服務(wù)市場(chǎng)的合理引導(dǎo)，以及弱者體育服務(wù)保障系統(tǒng)幾個(gè)方面討論社區(qū)體育服務(wù)體系的建構(gòu)；有學(xué)者從公眾生態(tài)意識(shí)與健康發(fā)展理念、體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、體育活動(dòng)內(nèi)容體系、組織保障體系、人才服務(wù)體系等方面闡述了社區(qū)體育的生態(tài)化服務(wù)體系的建設(shè)；還有學(xué)者指出了我國(guó)社區(qū)體育公共服務(wù)體系存在的問(wèn)題，并提出了我國(guó)社區(qū)體育公共服務(wù)體系的建設(shè)路徑與完善途徑。盡管學(xué)者們所闡述的社區(qū)體育服務(wù)體系的內(nèi)涵不盡相同，但其中所蘊(yùn)涵的“以人為本”的理念，以及保障公平、多元化與均等化原則是共性特征。

國(guó)外社區(qū)體育發(fā)展研究。

他山之石可以攻玉，國(guó)外社區(qū)體育研究將為我們提供有益的參考。在組織形式方面，體育俱樂(lè)部已成為西方發(fā)達(dá)國(guó)家社區(qū)體育的基本組織形式，成為社區(qū)、學(xué)校體育一體化的橋梁，且發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)體育俱樂(lè)部具有共同特征，即非營(yíng)利性、俱樂(lè)部活動(dòng)的自愿性和大眾性、俱樂(lè)部的自主經(jīng)營(yíng)和政府扶持。在管理體制方面，美國(guó)社區(qū)體育的管理體制是行政長(zhǎng)官負(fù)責(zé)，下設(shè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，具體由職能明確的部門(mén)進(jìn)行運(yùn)作；日本社區(qū)體育管理體制是三級(jí)管理模式，即分為政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和民間組織3類(lèi)，它們?cè)诠芾砗瓦\(yùn)行中是相互協(xié)作，相輔相成的關(guān)系。在場(chǎng)地設(shè)施方面上，國(guó)外社區(qū)體育中心大都被設(shè)計(jì)成社區(qū)公園的一部分，許多設(shè)施都與公園融合成有機(jī)的整體，健身路徑都建在公園，游泳池往往同時(shí)成為公園的水上娛樂(lè)設(shè)施。學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放，社區(qū)設(shè)施向?qū)W校開(kāi)放，這是歐美國(guó)家社區(qū)體育的又一顯著特征。在項(xiàng)目開(kāi)展方式方面，美國(guó)城市社區(qū)體育充分體現(xiàn)了共生性(即體育項(xiàng)目和其他社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目構(gòu)成機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容)和均衡性(即根據(jù)社區(qū)人群接受社會(huì)資源的多少和身體需要情況進(jìn)行均衡安排)的特征。通過(guò)對(duì)中外社區(qū)體育研究進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者就社區(qū)體育的許多問(wèn)題(諸如社區(qū)體育與學(xué)校體育的關(guān)系、社區(qū)體育組織、管理體制與運(yùn)行機(jī)制等方面)已經(jīng)形成了基本共識(shí)。當(dāng)然，國(guó)外的許多經(jīng)驗(yàn)還值得我們繼續(xù)研究、思考和借鑒。

此外，還有少數(shù)文獻(xiàn)涉及到社區(qū)體育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用、社區(qū)體育俱樂(lè)部、社區(qū)體育發(fā)展趨勢(shì)、社區(qū)體育與全民健身、社區(qū)體育經(jīng)營(yíng)管理模式、社區(qū)體育發(fā)展評(píng)價(jià)等研究?jī)?nèi)容。

1.3研究簡(jiǎn)評(píng)與新視角

我國(guó)社區(qū)體育理論研究始于社區(qū)體育實(shí)踐的興起，隨著社區(qū)體育在我國(guó)體育事業(yè)中地位的不斷提升，以及所面臨問(wèn)題的日益增多，社區(qū)體育逐漸成為了我國(guó)體育社會(huì)科學(xué)研究中的一個(gè)熱點(diǎn)?？傮w來(lái)看，近20年我國(guó)社區(qū)體育研究取得了一定的成績(jī)，主要表現(xiàn)為研究時(shí)間較早、成果數(shù)量較多、研究視域較廣且實(shí)踐性較強(qiáng)等方面，為社區(qū)體育發(fā)展作出了積極的理論貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，社區(qū)體育仍有較大的研究空間：一方面表現(xiàn)為國(guó)家社科基金立項(xiàng)顯得比較薄弱，且高質(zhì)量研究論文數(shù)量也有待進(jìn)一步提高；另一方面表現(xiàn)為宏觀與中觀層面的社區(qū)體育研究較多(例如發(fā)展現(xiàn)狀、運(yùn)作模式、組織形式、管理體制、運(yùn)行機(jī)制、相關(guān)關(guān)系、場(chǎng)地設(shè)施、服務(wù)體系等)，而從微觀層面(即社區(qū)體育參與者的角度)關(guān)注較少。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，“以人為本”應(yīng)該成為社區(qū)體育發(fā)展的基本理念，滿(mǎn)足社區(qū)居民多元化的體育需求應(yīng)該成為社區(qū)體育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，因此，社區(qū)體育參與者應(yīng)該為學(xué)術(shù)界所重視，因?yàn)樗麄兊睦嬖V求是確定社區(qū)體育運(yùn)作模式、組織結(jié)構(gòu)、管理體制與運(yùn)行機(jī)制，以及場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)路徑等發(fā)展思路的重要參數(shù)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的當(dāng)代中國(guó)，傳統(tǒng)的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)已經(jīng)演變?yōu)槿缃竦摹笆笊鐣?huì)階層”，這也意味著社區(qū)體育參與者不是同質(zhì)的群體，而是在組織資源、經(jīng)濟(jì)資源，以及文化資源占有方面都存在較大差異的不同社會(huì)階層，他們具有不同的體育價(jià)值觀，在社區(qū)體育參與方面也會(huì)表現(xiàn)出不同的特征和利益訴求；因此，作為一個(gè)經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論和重要社會(huì)現(xiàn)象的“社會(huì)分層”，應(yīng)該成為新時(shí)期我國(guó)社區(qū)體育研究的一個(gè)新視角。筆者將在下文中對(duì)社會(huì)分層視角下社區(qū)體育研究的一些基本理論問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

2社會(huì)分層視角下社區(qū)體育研究的幾點(diǎn)思考

“社會(huì)分層是從靜態(tài)的角度，分析描述社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的分化內(nèi)容、形式、形成的層次和分布形態(tài)，是研究社會(huì)階層結(jié)構(gòu)分化的質(zhì)變過(guò)程”。社會(huì)分層成為了國(guó)內(nèi)外許多社會(huì)學(xué)者畢生的研究領(lǐng)域，也引起了體育學(xué)術(shù)界的關(guān)注。筆者試圖在此提出社會(huì)分層視角下社區(qū)體育研究的幾點(diǎn)思考，旨在為今后的實(shí)證研究作好理論準(zhǔn)備。

2.1研究的意義與價(jià)值

從一個(gè)側(cè)面豐富社區(qū)體育理論體系。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，社會(huì)分層理論都為社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，將這一社會(huì)學(xué)的經(jīng)典理論應(yīng)用到社區(qū)體育研究領(lǐng)域，可以拓寬社區(qū)體育的研究視野，從社會(huì)分層的視角豐富社區(qū)體育理論體系，進(jìn)而也有利于促進(jìn)體育社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

對(duì)社區(qū)體育發(fā)展具有一定的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)不同社會(huì)階層社區(qū)體育參與者體育價(jià)值觀、體育參與、體育利益訴求等方面的調(diào)研，從而可以從社會(huì)分層的視角探尋社區(qū)體育的發(fā)展策略，開(kāi)創(chuàng)分層發(fā)展社區(qū)體育的新思路。

為社會(huì)分層理論提供新的實(shí)證研究視點(diǎn)。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)社會(huì)分層的研究一般都是基于政治、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)、文化程度、主觀認(rèn)同、消費(fèi)及生活方式等標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)體育也可為社會(huì)分層研究提供一個(gè)新的實(shí)證研究視點(diǎn)。

2.2研究的主要內(nèi)容

2.2.1　社會(huì)分層視角下社區(qū)體育一般概況

社區(qū)體育參與者的社會(huì)階層構(gòu)成。目前對(duì)于社區(qū)體育

參與者描述較多的是從年齡和性別方面，即參與人群中老年人和婦女居多，那么社區(qū)體育參與者的社會(huì)階層分布情況如何，哪些社會(huì)階層是主體，這些是首先需要厘清的問(wèn)題。

各社會(huì)階層參與體育的基本情況?！皡⑴c體育”可以操作化為4個(gè)層次：認(rèn)知層次，即對(duì)體育的價(jià)值取向程度；情感層次，即對(duì)體育的喜歡程度；直接參與層次，即對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的直接參加程度；間接參與層次，即對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的間接參加程度。許多研究表明，不同社會(huì)階層在參與體育方面存在較大程度的差異，那么社區(qū)體育參與是否依然如此。

各社會(huì)階層的社區(qū)體育利益訴求。深入了解各社會(huì)階層的社區(qū)體育利益訴求是落實(shí)“以人為本”理念的前提，主要研究?jī)?nèi)容包括各社會(huì)階層的社區(qū)體育利益訴求意識(shí)、訴求內(nèi)容、訴求方式、訴求的組織化程度，以及社區(qū)體育自身的制度環(huán)境等方面。

2.2.2社區(qū)體育參與與社會(huì)分層之間的關(guān)系

在社會(huì)學(xué)界，關(guān)于社會(huì)分層與消費(fèi)及生活方式關(guān)系的研究一直存在著爭(zhēng)論，最為典型的是后現(xiàn)代主義理論與社會(huì)再生產(chǎn)理論。前者認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)行為是個(gè)性化的或個(gè)體化的，階級(jí)或身份的歸屬并不能機(jī)械地決定人們的消費(fèi)實(shí)踐；而后者則認(rèn)為階級(jí)不僅對(duì)社會(huì)選擇過(guò)程和個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程有影響，而且也影響到個(gè)人的性情、品位和生活方式。這2種相互對(duì)立的理論也凸現(xiàn)了社區(qū)體育參與與社會(huì)分層之間關(guān)系研究的理論意義，而國(guó)內(nèi)體育學(xué)界目前并未對(duì)體育參與與社會(huì)分層之間的關(guān)系這一體育社會(huì)學(xué)的經(jīng)典命題進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究；因此，當(dāng)從社會(huì)分層的視角研究社區(qū)體育時(shí)有必要對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行深入研究，這也是社會(huì)分層視角下社區(qū)體育研究的一個(gè)基礎(chǔ)理論問(wèn)題。在研究過(guò)程中，筆者認(rèn)為可以分別建立體育認(rèn)知、體育情感、直接參與、間接參與4個(gè)多元回歸模型進(jìn)行具體分析，即以體育認(rèn)知、體育情感、直接參與、間接參與為因變量，以社會(huì)階層為自變量，性別、年齡、余暇時(shí)間及其他可能的影響因素為控制變量，分別建立多元回歸模型，分析社會(huì)分層與社區(qū)體育參與之間的深層關(guān)系，同時(shí)對(duì)影響社區(qū)體育參與的其他因素予以關(guān)注。

2.2.3社會(huì)分層視角下社區(qū)體育發(fā)展對(duì)策研究

對(duì)策研究是社會(huì)分層視角下社區(qū)體育研究的落腳點(diǎn)，也是重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，對(duì)策研究一定要具有針對(duì)性和可操作性。當(dāng)我們從社會(huì)分層的視角探求社區(qū)體育發(fā)展對(duì)策時(shí)至少應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：1)有賴(lài)于建立開(kāi)放的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制，逐步形成合理的社區(qū)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)，這是社區(qū)體育發(fā)展的重要社會(huì)基礎(chǔ)；2)構(gòu)建符合各社會(huì)階層居民體育需求的社區(qū)體育物質(zhì)文化、制度文化與精神文化，這是社區(qū)體育發(fā)展的基本保障；3)制定促進(jìn)社區(qū)居民體育參與的社會(huì)分層策略；4)從社會(huì)分層的視角探索社區(qū)體育的發(fā)展模式；5)從社會(huì)分層的視角改革社區(qū)體育管理體制與運(yùn)行機(jī)制；6)構(gòu)建滿(mǎn)足各社會(huì)階層利益需求的多元化社區(qū)體育服務(wù)體系，這6點(diǎn)都是社區(qū)體育發(fā)展的具體措施。

2.3研究的主要方法

在社會(huì)分層視角下的社區(qū)體育研究中可以綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)問(wèn)法(面訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、Email訪(fǎng)問(wèn))、實(shí)地考察法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析法(重點(diǎn)是多元回歸分析法)等主要研究方法。在此有必要對(duì)多元回歸分析法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。多元回歸分析法主要包括多元線(xiàn)性回歸和Logistic回歸法。多元線(xiàn)性回歸通常要求變量在間距測(cè)度等級(jí)以下，也就是平常所說(shuō)的連續(xù)變量，但在多元線(xiàn)性回歸中使用定性因變量將嚴(yán)重違反本身假設(shè)條件，而Logistic回歸法則克服了多元線(xiàn)性回歸的缺陷，可以服務(wù)于對(duì)定性因變量的多元分析；因此，在實(shí)際研究過(guò)程中建立社區(qū)體育參與回歸模型時(shí)需要根據(jù)具體情況選擇合適的多元回歸分析法。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

社區(qū)體育研究的國(guó)家社科基金立項(xiàng)時(shí)間較早，但數(shù)量偏少；

社區(qū)體育研究的數(shù)量較多，但高質(zhì)量淪文比例仍有待進(jìn)一步提高；

宏觀與中觀層面的社區(qū)體育研究成果較多，而微觀層面(社區(qū)體育參與者)的研究相對(duì)較少；

社會(huì)分層視角下的社區(qū)體育研究具有積極的理論意義與應(yīng)用價(jià)值。

3.2建議

學(xué)術(shù)界應(yīng)該重視社區(qū)體育研究的國(guó)家社科基金項(xiàng)目的申報(bào)工作，同時(shí)國(guó)家社科基金可以考慮給予社區(qū)體育研究項(xiàng)目適當(dāng)?shù)闹С郑?/p>

學(xué)術(shù)界應(yīng)該注重高水平社區(qū)體育研究成果的產(chǎn)出，不斷提高社區(qū)體育研究成果的質(zhì)量；

學(xué)術(shù)界應(yīng)適當(dāng)關(guān)注微觀層面的社區(qū)體育研究，能從社區(qū)體育參與者的角度提出社區(qū)體育的發(fā)展對(duì)策；

學(xué)術(shù)界應(yīng)積極開(kāi)拓社會(huì)分層視角下的社區(qū)體育研究領(lǐng)域，從而不斷豐富社區(qū)體育理論體系，并為社區(qū)體育發(fā)展實(shí)踐服務(wù)。參考文獻(xiàn)：

[1]呂樹(shù)庭，劉德佩，體育社會(huì)學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2007.

第7篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

論文摘要：在清晰界定體育產(chǎn)業(yè)的“營(yíng)銷(xiāo)者”以及體育產(chǎn)品范圍的基礎(chǔ)上，歸納出體育產(chǎn)品的特點(diǎn)，并且與旅游產(chǎn)品和一般消費(fèi)品形成比較。并且通過(guò)供應(yīng)鏈分析，提出如何加強(qiáng)渠道成員之間的合作。?

?

1 問(wèn)題的提出?

“體育營(yíng)銷(xiāo)”與其看作嚴(yán)格的學(xué)科意義的術(shù)語(yǔ)，毋寧說(shuō)是一種約定俗成的提法。它是營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理、方法運(yùn)用于體育產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，或借助于體育事件進(jìn)行體育或非體育產(chǎn)品的推廣和品牌傳播等的通俗表達(dá)。 ?

從字面上看，體育營(yíng)銷(xiāo)是“與體育有關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)”。與體育有關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)大體分為兩種，以體育本身作為產(chǎn)品的“體育營(yíng)銷(xiāo)”和以體育活動(dòng)為載體的“體育營(yíng)銷(xiāo)”。對(duì)于前者，我們稱(chēng)之為“體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)”。?

2 體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)者及其產(chǎn)品?

2.1 體育產(chǎn)業(yè)的“營(yíng)銷(xiāo)者”?

菲利普·科特勒認(rèn)為，營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的核心概念是“交換”。 所謂“營(yíng)銷(xiāo)者”則是在交換過(guò)程中比另一方，即潛在顧客更加積極、主動(dòng)尋求交換的一方。另外體育健身娛樂(lè)中心，體育用品的制造商、經(jīng)銷(xiāo)商，體育彩票經(jīng)銷(xiāo)商，體育信息咨詢(xún)機(jī)構(gòu)也都是體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)者，不同的是他們經(jīng)營(yíng)的體育產(chǎn)品在具體內(nèi)容和形式上有所不同。比較而言，旅游產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主體也很廣，包括所有旅游產(chǎn)業(yè)上的所有組織和環(huán)節(jié)。?

2.2 體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的“產(chǎn)品”及其特點(diǎn)?

從大體育觀的角度講，體育產(chǎn)品基本上包括社會(huì)上所有與體育有關(guān)的產(chǎn)品。 從一支球隊(duì)和它的運(yùn)動(dòng)員、一個(gè)高爾夫球場(chǎng)、一個(gè)足球俱樂(lè)部，到一場(chǎng)賽事、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都可視為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)意義上的產(chǎn)品。體育產(chǎn)業(yè)提供的產(chǎn)品有實(shí)體物品也有無(wú)形的服務(wù)，或者兩者的結(jié)合。?

旅游產(chǎn)品的界定跟體育產(chǎn)品非常相似。旅游是一個(gè)吃、住、行、游、購(gòu)、娛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，更多體現(xiàn)的是一種無(wú)形的服務(wù)。所以說(shuō)，無(wú)論是體育產(chǎn)品還是旅游產(chǎn)品，都是一個(gè)包含核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品和附加產(chǎn)品的整體概念，其中核心產(chǎn)品就是指無(wú)形的服務(wù)。體育服務(wù)產(chǎn)品與旅游產(chǎn)品和一般消費(fèi)品進(jìn)行比較，特點(diǎn)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：?

(1)體育服務(wù)產(chǎn)品的無(wú)形性、瞬息性，消費(fèi)者感受的經(jīng)驗(yàn)性和主觀性。?

(2)體育產(chǎn)品既屬于消費(fèi)者產(chǎn)品，又屬于產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，換句話(huà)說(shuō)，就是既屬于生活資料又屬于生產(chǎn)資料。?

(3)體育產(chǎn)品具有計(jì)劃的超前性和結(jié)果的不可預(yù)知性。天氣的變化、運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)、賽場(chǎng)的地點(diǎn)和環(huán)境、參與的社會(huì)群體等，使得沒(méi)有任何一個(gè)體育比賽的過(guò)程和結(jié)果是可以提前預(yù)測(cè)的。?

3 體育產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)者與營(yíng)銷(xiāo)學(xué)意義的解讀?

現(xiàn)在理論界討論的主流觀點(diǎn)集中在體育消費(fèi)屬性的界定，體育消費(fèi)水平的影響因素以及如何吸引體育消費(fèi)者，并且大都把體育產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)者界定為終端的個(gè)人消費(fèi)者。在體育競(jìng)技表演市場(chǎng)一條完整的供應(yīng)鏈上，包括高水平的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他們通過(guò)經(jīng)紀(jì)人簽約到某職業(yè)俱樂(lè)部參加比賽，談判簽約的過(guò)程也就是他們營(yíng)銷(xiāo)自己的過(guò)程，這時(shí)候俱樂(lè)部就是他們的直接消費(fèi)者。俱樂(lè)部組織自己的球隊(duì)參加比賽，這時(shí)候面對(duì)的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象就更多，以一個(gè)中超足球俱樂(lè)部為例。首要的消費(fèi)者就是贊助商，俱樂(lè)部要將自己球隊(duì)的冠名權(quán)以及球衣廣告，賽場(chǎng)廣告銷(xiāo)售出去，這時(shí)候有贊助意向的企業(yè)就是潛在消費(fèi)者。其次俱樂(lè)部還要設(shè)法將每個(gè)賽季的比賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)賣(mài)出去，這就涉及到跟傳媒的交易，這時(shí)候營(yíng)銷(xiāo)的主要對(duì)象就是傳媒機(jī)構(gòu)、電視臺(tái)等。當(dāng)然俱樂(lè)部也可以將這部分工作給中介公司，讓他們負(fù)責(zé)贊助商的選擇、票務(wù)銷(xiāo)售以及電視轉(zhuǎn)播權(quán)的銷(xiāo)售等工作。于是體育中介公司又成了俱樂(lè)部的直接消費(fèi)者，也就是供應(yīng)鏈上的直接下游成員。此外，俱樂(lè)部還要與體育場(chǎng)館簽訂租用合同，甚至要同公安部門(mén)達(dá)成協(xié)議，確定每場(chǎng)中超聯(lián)賽出勤民警的數(shù)量，保證安檢工作及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。?

而處于價(jià)值鏈上的體育中介公司，也需要明確自己的消費(fèi)者，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者要隨上層供應(yīng)商供應(yīng)的產(chǎn)品變化而變化。如果的是票務(wù)銷(xiāo)售，那么到現(xiàn)場(chǎng)看球的觀眾就是他們的消費(fèi)者，要想辦法把票賣(mài)出去增加比賽的上座率。如果的是電視轉(zhuǎn)播權(quán)，那么電視臺(tái)和各大傳媒公司就是直接的消費(fèi)者，這時(shí)候營(yíng)銷(xiāo)的主要任務(wù)就是簽訂一份滿(mǎn)意的電視轉(zhuǎn)播合同。同樣如果的是俱樂(lè)部的廣告及贊助權(quán)，那么那些有意向贊助的企業(yè)就是他們的主要營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象。?

4 體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的渠道管理和促銷(xiāo)方式?

4.1 體育產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析及營(yíng)銷(xiāo)渠道管理?

從事體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)同樣必須運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理，進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，從中選擇合適的顧客作為目標(biāo)市場(chǎng)，需要定位戰(zhàn)略。分銷(xiāo)渠道策略是指如何選擇產(chǎn)品從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者的渠道，并加以管理。渠道可分為直接渠道和間接渠道。當(dāng)然，渠道的劃分標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)、一成不變的模式，要跟據(jù)具體的情況來(lái)決定。 在進(jìn)行渠道設(shè)計(jì)和計(jì)劃時(shí)，體育經(jīng)營(yíng)組織者必須考慮來(lái)自消費(fèi)者、體育產(chǎn)品本身的性質(zhì)、企業(yè)自身的條件、中間商、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等因素。一般來(lái)說(shuō)， 設(shè)計(jì)一個(gè)比較好的渠道需要面臨以下幾個(gè)決策：確定渠道的長(zhǎng)度、確定渠道的寬度、選擇渠道成員、激勵(lì)渠道成員、評(píng)價(jià)渠道成員。 在供應(yīng)鏈傳遞過(guò)程中，產(chǎn)品形態(tài)的變化過(guò)程是其價(jià)值不斷增加和服務(wù)增值的過(guò)程，所以供應(yīng)鏈也被稱(chēng)為價(jià)值鏈。在體育產(chǎn)業(yè)中，應(yīng)該將供應(yīng)鏈看成是涵蓋不同過(guò)程和活動(dòng)的上下游企業(yè)鏈接而成的組織化網(wǎng)絡(luò)。從價(jià)值的角度來(lái)管理供應(yīng)鏈，將供應(yīng)鏈上的功能轉(zhuǎn)移到供應(yīng)鏈中最有效率的成員，以使整個(gè)供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)有效地運(yùn)作，最大限度地增加價(jià)值、提高效益，將整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)做大的同時(shí)，價(jià)值鏈成員的利益自然會(huì)得到保障。?

4.2 體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中的促銷(xiāo)方式?

體育產(chǎn)業(yè)在對(duì)外宣傳促銷(xiāo)方面必須堅(jiān)持整體聯(lián)合。具體的促銷(xiāo)方式有以下三點(diǎn)：?

(1)整體營(yíng)銷(xiāo)。?

體育產(chǎn)業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)是指聯(lián)合所有的營(yíng)銷(xiāo)資源,如銷(xiāo)售、廣告、公共關(guān)系以及促銷(xiāo)活動(dòng)等,統(tǒng)一服務(wù)于體育產(chǎn)業(yè)，高度重視總體策劃和形象傳播，塑造體育產(chǎn)業(yè)的整體品牌。?

(2)聯(lián)合促銷(xiāo)。?

堅(jiān)持以市場(chǎng)目標(biāo)和體育產(chǎn)品為中心，以?xún)r(jià)值鏈中的各組織成員為主體，以共同利益為紐帶，組織體育產(chǎn)業(yè)各要素、各環(huán)節(jié)形成體育促銷(xiāo)聯(lián)合體，聯(lián)合開(kāi)發(fā)體育客源市場(chǎng)，走品牌化聯(lián)合促銷(xiāo)發(fā)展道路。在促銷(xiāo)手段上，應(yīng)該采用促銷(xiāo)組合手段。 傳統(tǒng)的促銷(xiāo)組合主要由廣告、人員推銷(xiāo)、公共關(guān)系和營(yíng)業(yè)推廣構(gòu)成。?

(3)網(wǎng)絡(luò)推銷(xiāo)。?

創(chuàng)新體育品牌營(yíng)銷(xiāo)，必須將公共媒體和電腦網(wǎng)絡(luò)作為宣傳促銷(xiāo)的重要手段加以利用，主動(dòng)占領(lǐng)體育產(chǎn)業(yè)促銷(xiāo)的制高點(diǎn)。當(dāng)務(wù)之急，要大力發(fā)展體育電子商務(wù)。?

參考文獻(xiàn)?

［1］?鐘育贛．體育營(yíng)銷(xiāo)：我們?cè)鯓硬拍艹院眠@個(gè)“大餐”［J］．新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，2004，（9）：9-12.?

［2］?［美］菲利普·科特勒，梅清豪譯．營(yíng)銷(xiāo)管理（第11版）［M］．上海：上海人民出版社，2003．?

第8篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

[關(guān)鍵詞] 江西省本科大學(xué)生 體育消費(fèi) 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)水平 影響因素

消費(fèi)是人類(lèi)生存和發(fā)展的第一前提，人類(lèi)只有在滿(mǎn)足基本生存需求的前提下才會(huì)產(chǎn)生其他方面的需求。按照恩格斯的需求分類(lèi)，體育消費(fèi)屬于發(fā)展和享受需要的一部分。體育消費(fèi)它主要是指居民個(gè)人為了滿(mǎn)足生活和健身的需要，在參與體育活動(dòng)與觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽表演過(guò)程中，對(duì)體育服務(wù)產(chǎn)品及與體育消費(fèi)活動(dòng)直接有關(guān)的各種體育實(shí)物消費(fèi)品、精神產(chǎn)品等體育消費(fèi)。體育消費(fèi)行為是體育消費(fèi)支出向購(gòu)買(mǎi)和使用等活動(dòng)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，通過(guò)體育消費(fèi)行為完成體育消費(fèi)支出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。它既是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)又是一種社會(huì)活動(dòng)，使人們?cè)谖镔|(zhì)生活得到滿(mǎn)足的前提下，體育文化達(dá)到一定程度的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種新型消費(fèi)方式。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

按區(qū)域隨機(jī)選取江西省8所普通高校（江西師范大學(xué)、南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、上饒師范學(xué)院、贛南師范學(xué)院、江西理工大學(xué)、井岡山師范學(xué)院、宜春學(xué)院）800名在校本科大學(xué)生為研究對(duì)象。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，利用江西省圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)檢索查閱了《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中文科技期刊網(wǎng)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)資料中心》、《超星圖書(shū)館》與本研究相關(guān)的期刊論文100余篇，尋求解決問(wèn)題的最佳思路和論文研究的理論依據(jù)。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法

在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，按照社會(huì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的基本要求，設(shè)計(jì)了江西省普通高校大學(xué)生休閑體育活動(dòng)基本情況的調(diào)查表，對(duì)近距離的學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查，對(duì)較遠(yuǎn)的學(xué)校采用信函調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷800份，回收有效問(wèn)卷722份，有效回收率為90.25%。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Excel和SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)研究過(guò)程中所收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、江西省大學(xué)生消費(fèi)水平

體育消費(fèi)指對(duì)體育活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)支出，根據(jù)體育消費(fèi)的外在表現(xiàn)形式,包括觀賞型體育消費(fèi)、參與型體育消費(fèi)和實(shí)物型體育消費(fèi)，適當(dāng)?shù)捏w育消費(fèi)是體育活動(dòng)得以維持和進(jìn)行的基本前提。體育消費(fèi)水平是指在一定時(shí)期內(nèi)為滿(mǎn)足生活需要而消費(fèi)在各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的數(shù)量，它從量的方面反映個(gè)人體育消費(fèi)在某一時(shí)間的水平。

表1大學(xué)生每學(xué)期的體育消費(fèi)支出（%）

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，體育消費(fèi)學(xué)期不足百元的占總?cè)藬?shù)的68.1%;200元以上的只有10.5%。男生的每學(xué)期體育消費(fèi)水平主要集中在50元～100元和100元～200元兩個(gè)檔次中，而女生能承受的消費(fèi)則集中在0元～50元和50元～100元兩個(gè)檔次中。利用組中值加權(quán)法求得男生每學(xué)期均體育消費(fèi)為95.23元，女生每學(xué)期平均體育消費(fèi)為60.33元。

三、大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中消費(fèi)的各種不同類(lèi)型的消費(fèi)資料(包括勞務(wù))的比例關(guān)系，是從消費(fèi)客體去考察的。它反映人們消費(fèi)的具體內(nèi)容，也反映消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量。研究大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，可以透視其體育消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量。

表2 大學(xué)生體育消費(fèi)支出情況（%）

按照馬斯洛（Abraharn h.maslow）需要論，體育消費(fèi)是滿(mǎn)足了基本的生存需要后，為了實(shí)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的一種高層次消費(fèi)需要，包括實(shí)物消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)，勞務(wù)消費(fèi)包括觀賞性消費(fèi)和參與型消費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示， 54.7%的大學(xué)生的體育消費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)衣、鞋子等基本的體育必需品。39.1%的大學(xué)生的體育消費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)健身器材，以上兩項(xiàng)均為實(shí)物性消費(fèi)。而用于勞務(wù)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)體育比賽、表演的門(mén)票，以及場(chǎng)館收費(fèi)的比例較低。形成這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)，一是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源，93.4%的大學(xué)生由父母提供，50%的大學(xué)生月生活費(fèi)沒(méi)有超過(guò)300元（見(jiàn)表3、4），并且我國(guó)現(xiàn)在體育比賽、表演的門(mén)票還比較高，一場(chǎng)國(guó)家級(jí)級(jí)別的精彩的籃球賽，最低門(mén)票售價(jià)也在100元左右，就目前江西省大學(xué)生現(xiàn)有的消費(fèi)生活水平和體育消費(fèi)水平來(lái)看，大部分學(xué)生難以承受此消費(fèi);二是運(yùn)動(dòng)服、鞋等體育實(shí)物消費(fèi)資料兼有運(yùn)動(dòng)和日常生活兩方面的效用，這是我國(guó)傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和心態(tài)所決定的;三是在江西舉行的高水平賽事較少，難以吸引大學(xué)生觀看比賽的熱情，在一定程度上也影響其消費(fèi)。

美國(guó)早在1988年體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達(dá)631億美元，其中體育健身娛樂(lè)消費(fèi)收入達(dá)353.29億美元(含觀賞消費(fèi))，體育勞務(wù)收入占當(dāng)年體育產(chǎn)業(yè)部值55.98%。體育用品收入190億美元，體育實(shí)物消費(fèi)占當(dāng)年體育產(chǎn)業(yè)總值30.1%。德國(guó)1990年體育健身服務(wù)消費(fèi)達(dá)62%，而體育用品消費(fèi)只有38%的比例。意大利1993年僅體育觀賞消費(fèi)支出就達(dá)7300億里拉。說(shuō)明目前，江西省大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)還不夠合理，體育消費(fèi)以實(shí)物性體育消費(fèi)為主，勞務(wù)性體育消費(fèi)所占比例較低，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)會(huì)逐步由物質(zhì)產(chǎn)品的消費(fèi)向以發(fā)展和完善自我、促進(jìn)個(gè)體身心健康的體育勞務(wù)消費(fèi)上，勞務(wù)性體育消費(fèi)的比重會(huì)不斷增大。

表3 大學(xué)生月生活費(fèi)表4 經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源（多選）

四、大學(xué)生休閑體育消費(fèi)的影響因素

適當(dāng)?shù)捏w育消費(fèi)是體育活動(dòng)得以進(jìn)行的基本前提，江西省大學(xué)體育消費(fèi)水平不高，體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)不盡合理的影響因素是多方面。調(diào)查顯示，影響江西省大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素依次為：經(jīng)濟(jì)條件不允許、缺乏場(chǎng)地設(shè)施器材、消費(fèi)品、門(mén)票價(jià)格高。有資料表明，我國(guó)居民人均場(chǎng)地目前為止不超過(guò)0.8平方米左右，而在發(fā)達(dá)國(guó)家，如美國(guó)的人均體育場(chǎng)館面積竟達(dá)到16平方米，從側(cè)面反映了我國(guó)體育社會(huì)化程度還比較低。除上述影響因素外，大學(xué)生的體育消費(fèi)還受消費(fèi)心理、消費(fèi)環(huán)境及社會(huì)文化等因素的影響。

五、結(jié)論與建議

通過(guò)對(duì)江西省大學(xué)生休閑體育消費(fèi)行為的調(diào)查與分析可知，江西省大學(xué)生消費(fèi)水平較低、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，消費(fèi)結(jié)構(gòu)中以實(shí)物型消費(fèi)為主，參與型、觀賞型體育消費(fèi)相對(duì)較少。影響江西省大學(xué)生休閑體育消費(fèi)的主要因素是經(jīng)濟(jì)條件不允許和場(chǎng)地器材的缺乏。

建議應(yīng)加大對(duì)休閑體育的宣傳力度，加強(qiáng)體育設(shè)施和體育場(chǎng)館建設(shè)，組織和開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。強(qiáng)化大學(xué)生體育價(jià)值觀念，使其樹(shù)立正確的體育意識(shí)，引導(dǎo)其健康合理的進(jìn)行體育消費(fèi)。大力發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，從整體上提高我國(guó)人民的生活水平，提高家庭對(duì)子女的教育消費(fèi)和體育消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：體育消費(fèi)現(xiàn)論文范文

論文摘要：媒介批評(píng)的理論建設(shè)不僅體現(xiàn)在批評(píng)的理論研究上，而且體現(xiàn)在批評(píng)學(xué)學(xué)科的構(gòu)建上;不僅體現(xiàn)于批評(píng)的理論性、學(xué)術(shù)性、學(xué)理性日益強(qiáng)化上，而且體現(xiàn)在批評(píng)與理論一體化，批評(píng)的理論化與理論的批評(píng)化的發(fā)展傾向上;從各學(xué)者的論文研究上看出，媒介批評(píng)的理論研究還處在初級(jí)階段。

一、我國(guó)媒介批評(píng)現(xiàn)狀

    從2002年起，《新聞?dòng)浾摺烽_(kāi)設(shè)“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄，接著，《新聞界》《今傳媒》(原為《報(bào)刊之友)))也開(kāi)設(shè)了“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄，而使媒介批評(píng)專(zhuān)欄出現(xiàn)在了新聞專(zhuān)業(yè)期刊上。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也是媒介批評(píng)的舞臺(tái)，是最活躍的媒介批評(píng)陣地。整體來(lái)說(shuō)，媒介批評(píng)類(lèi)文章的數(shù)量是在不斷增加的過(guò)程中，并有上升的空間。從這些專(zhuān)欄的研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)媒介專(zhuān)欄議題主要分為主要議題、次要議題、涉及議題，其中主要議題包括業(yè)務(wù)探索、虛假新聞、職業(yè)道德、低俗化、價(jià)值觀與輿論導(dǎo)向、社會(huì)責(zé)任和人文關(guān)懷，次要議題包括廣告、媒體炒作、媒介對(duì)青少年的影響、媒介權(quán)力、新聞來(lái)源，涉及議題包括有償新聞、消費(fèi)主義、媒介與文化、媒介公信力、媒介技術(shù)、隱性采訪(fǎng)、有償采訪(fǎng)等。

    我國(guó)現(xiàn)階段“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄的作者主要有三類(lèi):傳媒研究或教育者、傳媒從業(yè)者和社會(huì)公眾，還有少數(shù)文章雜志未標(biāo)明身份。其中，傳媒研究、教育者在“媒介批評(píng)”專(zhuān)欄作者群中占據(jù)了絕大多數(shù)。

    隨著媒介批評(píng)的持續(xù)升溫，專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)論文也越來(lái)越多。媒介批評(píng)按照傳播的門(mén)類(lèi)走向?qū)I(yè)分工，也就是有針對(duì)性的、相當(dāng)內(nèi)行地進(jìn)行批評(píng)，如電視批評(píng)、網(wǎng)絡(luò)批評(píng)、報(bào)刊批評(píng)等。而新聞傳播專(zhuān)業(yè)的報(bào)刊是媒介批評(píng)的主要陣地。

    我國(guó)媒介批評(píng)特征明顯。其一，媒介批評(píng)開(kāi)始平凡化，但在專(zhuān)業(yè)化方面還不足;其二，媒介批評(píng)貼近實(shí)際，但在深度方面還需進(jìn)一步加深:媒介批評(píng)使媒介報(bào)道的內(nèi)容更詳實(shí)，提升受眾對(duì)媒介公信力，體現(xiàn)新聞職業(yè)專(zhuān)業(yè)精神。

    對(duì)于媒介批評(píng)機(jī)制而言，我國(guó)現(xiàn)有的媒介批評(píng)機(jī)制包括黨政有關(guān)部門(mén)的組織監(jiān)督機(jī)制、法律監(jiān)督機(jī)制、傳播媒介的自我調(diào)適機(jī)制、受眾監(jiān)督機(jī)制、學(xué)術(shù)輿論監(jiān)督機(jī)制以及包括新聞傳播過(guò)程中各個(gè)階段的價(jià)值評(píng)價(jià)在內(nèi)的媒介批評(píng)機(jī)制，但這些機(jī)制尚未完善，一定程度上妨礙了新聞評(píng)價(jià)活動(dòng)順利進(jìn)行和新聞評(píng)價(jià)理論的構(gòu)建。這些不完善主要表現(xiàn)在:批評(píng)機(jī)構(gòu)和體制不能對(duì)媒介活動(dòng)批評(píng)中迅速應(yīng)對(duì);媒介批評(píng)主體的不明確并有卻為現(xiàn)象;媒介批評(píng)的職業(yè)化、定期化程度不夠。

(四)要建立全面適用的評(píng)價(jià)方式

在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意評(píng)定內(nèi)容要全面,評(píng)定方法要定量和定性相結(jié)合,評(píng)定的方式要多種多樣。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要考核學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的掌握情況,還應(yīng)建立過(guò)程化評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步幅度和個(gè)體目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還要對(duì)田徑知識(shí)、田徑技能和學(xué)習(xí)情感形成過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)方面應(yīng)包括學(xué)生體育成績(jī)的提高、學(xué)生體能和技能的提高以及學(xué)生田徑知識(shí)水平的提高。通過(guò)多次評(píng)價(jià)能夠向?qū)W生提供足夠的反饋信息,使學(xué)生及時(shí)看到自己的進(jìn)步幅度以及不足,這樣既不會(huì)使學(xué)生因看不到進(jìn)步而灰心喪氣,又可以使學(xué)生活動(dòng)處于積極的認(rèn)知狀態(tài),能夠防止機(jī)械練習(xí)。田徑課程的考核形式可以采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式,這樣才能使田徑考核更加科學(xué)全面合理,從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的信心,提高興趣。