成長的名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成長的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成長的名言范文

不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

每天告訴自己一次，我真的很不錯。

第2篇：成長的名言范文

上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。——泰戈爾

什么叫作失??？失敗是到達較佳境地的第一步?！评锲炙?/p>

什么是路？就是說從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出不的?！斞?/p>

順境使精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休謨

我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅

我以為挫折，磨難是鍛煉意志，增強能力的好機會?！u韜奮

無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點心喪氣?！獝鄣仙?/p>

要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。

第3篇：成長的名言范文

文明禮儀我快樂成長的演講詞的內容　篇【1】尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

我是來自腴地鄉(xiāng)中心校的***。今天我演講的題目是《幫助別人、快樂自己》

我們都知道：幫助別人是一種文明美德。

文明美德是什么?文明美德是路上相遇時的微笑;是平時與人相處時的親切;是見到長輩時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止。是別人有困難時的熱情幫助;文明美德是一種品質，文明美德是一種修養(yǎng)。

中國有5000多年的悠久歷史和燦爛文化，素有文明古國、禮儀之邦之稱，文明美德淵遠流長、處處可見，它蘊含在我們身邊的一些小事中。

記得這個學期，我和我們班的同學冒著毛毛細雨來到鄉(xiāng)敬老院，紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶，經(jīng)過一個多小時的緊張勞動，敬老院宿舍的門窗變亮了，地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。

做完勞動，我們紛紛纏著老爺爺講故事。無意間，我看見走廊的長凳上，坐著一位行動不便、白發(fā)蒼蒼的老人;細細一看，老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;展現(xiàn)在老人臉

上的全是孤獨、寂寞。我走上前去，挨著老爺爺坐下，摸著他那滿是皺紋的手，輕聲的問：“老爺爺，今年多大年紀了，你不舒服么?”他說：“今年75歲了，這幾天感冒，頭昏昏沉沉的，有點不舒服。”我能幫他做什么呢?-----(沉思)----前幾天，在教室里，我有點不舒服，老師給了我一杯白開水喝，一會，就舒服多了。于是，我到房間里接了一杯白開水 ，雙手捧著端給爺爺。這時，老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開心的微笑，顫抖著手接過水，雙唇翕動，打開了話匣子：“我以前也和你們一樣啊，年輕，有力氣，在朝鮮，和美國鬼子打戰(zhàn)，很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁，講到他在朝鮮的那段輝煌歷史，竟然忽悲忽喜。

一杯白開水，帶來一個微笑，讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的，旁邊的一位老爺爺看見了動情地說：“你們這些孩子可真是太好了，太謝謝你們了!”

在回家的路上，有位阿姨對我說：“敬老院的老人又臟又臭，房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的，你們這樣做是為了圖個啥?”我微笑著說：“幫助別人、快樂自己。”

回到家里，我把這事告訴了媽媽，媽媽對我豎起大拇指，說：“好樣的”。敬老院的老人也是人，尊重他們，也是對自己的尊重。我深深的知道：“敬老院的老人無依無靠，雖然人民政府讓他們生活得到了保障，但是內心很空虛，大多失去了生活的希望。我們應該多去和他們一起坐坐、聊聊。”

“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每人都這樣，我想我們的家園更加的美好，社會也更加的和諧!!

同學們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來，從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的祖國天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美，社會更和諧„„

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明禮儀美德伴我成長。

我的演講完了!謝謝大家!!

文明禮儀我快樂成長的演講詞的內容　篇【2】尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好!今天我演講的題目是《我文明，我快樂》。 愛霍爾曾說過這樣的一句話：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運!”習慣成自然不乏為真理，美德大多數(shù)存在于良好的文明中。清晨的校園中師生間清新的相互問候，不過寥寥幾句，卻散發(fā)著文明的芳香;彎腰撿起校園走廊上少許散落的紙屑，不過舉手之勞，卻張揚著文明的理念，隨手將圖書角翻閱的書放回原處，不過與人方便，卻綻放著文明的品味;筆桿交錯間，難題在激烈的討論中攻克，不過是思維的碰撞，卻彌漫著文明的書香。文明無處不在，它像綿綿細雨，灑落在大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。 那么，文明是什么?我覺得文明就是從細微做起，從我做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的文明習慣。就說上星期天吧，我和媽媽乘車去外婆家，車上有位叔叔抽起了香煙，一股撲鼻而來的煙味讓我難受，好多人都用手扇開飄過來的煙氣。再看那位叔叔翹著二郎腿，食指和中指夾著香煙，非常悠閑的樣子。我看到大家都很反感，可就是沒有人出來說他，我可受不了!于是，我拿出平時老師給我們講的知識勸這位叔叔：“叔叔，這里是公共場所，請您不要抽煙!”這位叔叔一邊吸還一邊瞇著眼睛，吐出一圈圈煙霧說：“小姑娘，叔叔就抽完這一根。”“不行，你抽煙會危害大家的健康，請您馬上熄滅吧!”“沒關系的。別那么大驚小怪，這些話都是用來嚇唬你們這些小朋友的。”“你抽煙，我們都在被迫吸你的二手煙。都說二手煙禍害猛如虎，得肺癌的幾率比正常人高6倍，你可不能那么自私呀……”“真拿你沒有辦法，好吧……”叔叔邊說邊滅了香煙。車里的人全都用贊美的目光看著我，我真開心自己為文明做了力所能及的事!

幫助他人是文明。在放學路上，看見老爺爺吃力地拉車子，我們只要走過去幫他推一下，望著他會意地回頭一笑，我們知道這就是文明;在公交車上，看見年邁的老太太或者抱孩子的阿姨，我們主動地為他們讓座，從那贊許的目光中我們同樣能感到文明的存在„„

保護環(huán)境是文明。在我們的校園里，經(jīng)?？梢娺@樣的醒目標牌“愛護花草，人人有責”。當你看見被折斷的樹枝聳拉著腦袋，你可曾聽到它在無望地哭泣;當你在雪白的墻壁，嶄新的課桌上亂涂亂畫的時候，你可曾看見它傷痕累累的身體正痛苦地發(fā)抖;當你看見水龍頭的水嘩嘩地流著而熟視無睹的時候，你可曾知道地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。 講究衛(wèi)生是文明。在公共場所，校園里，我們不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂潑亂倒------這些都做到了，天空才會變得更蔚藍，我們才能更健康，生活才能變得更美好。 謙恭禮讓是文明。相信大家都聽說過“孔融讓梨”這個故事吧，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。小小年紀的孔融就懂得了謙讓，我們是小學生，我們更應該把謙恭禮讓的美德發(fā)揚光大。

當我們在匆忙中不小心撞倒了同學時，我們要及時地將他扶起，并送上謙遜的語言;當我們看到水龍頭正“嘩啦啦”的流水時，我們要緊走上前，伸出自己節(jié)約用水的雙手;當我們看到屋檐下，正在茫然的望著大雨顯得無助的同學時，我們要送上自己熱情的雨傘;當我們坐在公交車上，看到年邁的老人時，我們要主動站起，送去自己尊老的表率……同學們，一個耐心地等候，一個善意的笑臉，點點滴滴，一行一言，其實，文明禮儀就是這么簡單!我們播下一個動作，將收獲一個習慣，播下一個習慣，將收獲一種品格。管住我們的口，不說臟話粗話;管住我們的手，不亂扔垃圾;關注我們的腳，不踐踏花草。

講文明，重禮儀。我們才無愧于“文明古國”、“禮儀之邦”的著稱。從現(xiàn)在開始讓我們每個人行動起來，匯聚成一股文明的潮流，永遠地流淌下去„„讓文明引領著我們健康成長，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。

我文明， 我快樂!

文明禮儀我快樂成長的演講詞的內容　篇【3】中國是四大文明古國之一，他有著悠久的歷史，影響著一代又一代人。在建設文明和諧社會的今天，我們更應該發(fā)揚光大。

人的生存離不開社會，離不開大自然，人是和諧社會的主宰，在這里，講文明，講禮儀就顯得特別重要，時時刻刻離不開它。

一個簡單的點頭致意，一聲友好的問候，傳遞著我們對他人的一種友誼，一種溫暖，一份真誠，一份熱情。彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。養(yǎng)成講文明，懂禮貌的習慣，不僅能“走遍天下”，還能早就幸福的人生，可以說，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣，是我們邁向成功的第一步。

養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重;禮貌可以增進人際和諧，而禮儀卻能美化生活。

文明、禮貌、禮儀無時不在，無時不有，隨著科技和網(wǎng)絡的發(fā)展，我們的公共生活已經(jīng)擴展到了整個地球，要想成功演繹我的社會角色，我們就要養(yǎng)成好的習慣--講文明、懂禮貌、知禮儀。

養(yǎng)成好的習慣并不難，只要從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒，認清不講文明，不講禮貌，不講禮儀的危害，找出不良行為習慣形成的原因，并努力加以克服，我相信，大家一定能養(yǎng)成好習慣。

第4篇：成長的名言范文

今天這次會議是市委、市政府決定召開的一次重要會議。目的是認真貫徹落實省委、省政府關于創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程的工作部署和哈爾濱市委、市政府關于創(chuàng)建全國文明城市的具體要求，對我市實施創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程進行動員和安排，在全市迅速啟動和開展“三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建工作。剛才，桂榕同志宣讀了《尚志市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程實施方案》，望大家認真貫徹落實。

下面，我就如何開展好全市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程談三點意見。

一、提高認識，增強抓好“三優(yōu)”工程的緊迫感和使命感

年初以來，省委、省政府把創(chuàng)建以“優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質服務”為內容的“三優(yōu)”文明城市工程作為全省年十大工程之一，緊密部署，全力推進。哈爾濱市又提出了實施“三優(yōu)”工程，力爭創(chuàng)建成為全國文明城市的工作目標，大力進行推進。從我市實際來說，開展創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市建設有著重大而深遠的意義。

建設優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序和提供優(yōu)質服務是實現(xiàn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展的重要條件。文明城市是經(jīng)濟社會進步發(fā)展的標志，“三優(yōu)”是文明城市創(chuàng)建的重要內容。近年來，我市不斷加大文明城市創(chuàng)建工作力度，已連續(xù)5屆被命名為省級文明城市。特別是去年，全市大力開展了迎辦“大冬會”環(huán)境衛(wèi)生整治和環(huán)境文明建設活動，使全市市民素質明顯提升，城鄉(xiāng)文明程度逐步提高，工作體制機制建設取得很大進展，經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。但和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，和廣大人民群眾物質文化需求相比，和我市經(jīng)濟社會大發(fā)展快發(fā)展的要求相比，我市文明城市創(chuàng)建工作仍存在諸多不足。從去年年末召開的市六屆三次人代會的人大代表提案看，涉及城市建設和城鄉(xiāng)環(huán)境建設的提案多達11條，尤其對環(huán)境“臟亂差”的意見較大。涉及城市發(fā)展“軟環(huán)境”的提案也非常多，特別是對非公有制發(fā)展環(huán)境不寬松的意見也比較大。這次推進創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程，我們不僅要改變城市軟、硬環(huán)境，樹立新的形象，還要轉變觀念，調整思路，建立良性的工作體制和機制，不僅立足當前，更要為今后的長期發(fā)展奠定堅實基礎。我們要充分認識到，優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序和優(yōu)質服務建設對加快我市“一心、兩帶、兩大市場、六大基地建設”的順利實施具有重大的現(xiàn)實和長遠意義，是保證全市又好又快、更好更快發(fā)展目標實現(xiàn)的重要條件。

實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良和服務優(yōu)質是黨政機關履行服務宗旨、造福群眾的民生工程。環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良和服務優(yōu)質是為了滿足廣大群眾的基本需求，提高群眾生活質量的重點工作。其中與群眾切身利益密切相關的醫(yī)療、教育、交通、生活環(huán)境和社會公共服務等，都是直接關系民生的重要方面。近年來，市委、市政府在財力不足的情況下，積極采取多種措施，解決所有關系民生的重大問題。不斷完善城鄉(xiāng)社會保障制度，解決群眾住房困難，積極促進教育均衡發(fā)展，加快完善公共醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，加強民生建設的力度前所未有。但我們要認清差距，履行職責，組織力量，增加投入，把創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程作為服務全市人民的好事實事，抓實、抓好。

實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良和服務優(yōu)質是現(xiàn)代文明城市建設的重要內容。文明城市創(chuàng)建涵蓋城市建設、管理的方方面面，是提高城市總體管理水平的系統(tǒng)工程。把“環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務優(yōu)質”這三個方面的內容突出出來抓，就是要求我們樹立攻堅意識，以超常的辦法和措施，調動力量，集中精力，通過不懈努力，使全市城鄉(xiāng)環(huán)境面貌、社會秩序和公共服務質量得到全面提升，提高城市綜合實力和整體競爭力。

二、明確任務，迅速掀起“三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建熱潮

今天的會議公布并印發(fā)的《尚志市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程實施方案》，方案明確了全市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程的工作目標和標準，更明確了創(chuàng)建工作的任務與分工?？偟恼f來，就是采取“五年分三步走”的步驟進行推進，具體實施好833工程。

“五年分三步走”就是年為推進第一階段。市區(qū)實現(xiàn)治亂除臟全面整治交通、市容秩序，全面提高優(yōu)質規(guī)范服務水準。做到城鄉(xiāng)同步推進，在城鄉(xiāng)環(huán)境做到潔凈化的基礎上，切實提高綠化、美化水平；推進第二階段。按照要求做好文明城市創(chuàng)建工作自我測評工作。全市各行業(yè)文明指數(shù)，推動創(chuàng)建工作深入開展，推進城市數(shù)字化管理；2012年至2013年為推進第三階段。搞好創(chuàng)建提檔升級工作，全面達到“三優(yōu)”文明城市總體要求，全力創(chuàng)建省級“三優(yōu)”文明城市。

833工程就是在創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境方面開展好城市出城口及城鄉(xiāng)結合部環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、城市污水及生活垃圾治理、整治城市“牛皮癬”、城市亮化、城市通道整治、城市園林綠化工程、城市水利工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治8項工程；在創(chuàng)建優(yōu)良秩序方面開展好城市交通秩序治理、城市牌匾廣告綜合治理、市場綜合治理3項工程；在創(chuàng)建優(yōu)質服務方面開展好行政執(zhí)法和政務服務“窗口”建設、社會公共服務“窗口”建設工程、文明滿意創(chuàng)評3項工程。

當前，我們要著力抓好啟動工作，全力開展好今年的創(chuàng)建工作。

一要大力宣傳發(fā)動，營造濃厚工作氛圍。市電臺、電視臺、《尚志周刊》、政府網(wǎng)站要開辟專題、專欄節(jié)目，開展集中性宣傳活動，大力宣傳實施“三優(yōu)”文明城市工程對于推動發(fā)展、服務群眾、促進和諧的重大意義，對于全面提高公共服務水平，全面提高城市內在品質，推動全市經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展的重大意義，宣傳“三優(yōu)”文明城市工程的創(chuàng)建目標和實施步驟，動員廣大群眾和社會各界支持、參與創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要利用板報、宣傳欄、標語等形式，加大宣傳力度。文明辦、婦聯(lián)、共青團組織要發(fā)揮廣泛聯(lián)系群眾、聯(lián)系婦女、聯(lián)系青年的優(yōu)勢，發(fā)揮各類志愿者的作用，通過開展文明城區(qū)、文明社區(qū)、文明家庭等創(chuàng)建活動，通過開展“鄰居節(jié)”、“巾幗建功”和“青年志愿者”等主題創(chuàng)建活動，為創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程營造濃厚的社會氛圍。

二要突出重點，大力加強基礎設施建設工作。要以完善城鄉(xiāng)基礎設施建設為重點，為全面開展“三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建工作奠定堅實基礎。下半年，要完成北一道街、自來水胡同、尚志路等街路的硬化，對外貿(mào)路、石油路等17條沙石路和市區(qū)內破損路面進行維修；完成北一道街、自來水胡同等街路的彩色步道板鋪裝，更新市區(qū)主干道兩側步道板；完成木工路路燈安裝和東西大直街路燈改造。加快西大直街硬化、綏滿公路帽兒山紅明至尚志段改造、螞蟻河大橋、鐵通公路尚志至五常段、老街基至龍王廟、老街基至平林等項目建設。盡快啟動尚志市生活垃圾處理場建設工程，完成一期工程建設。要不斷完善農(nóng)村供水、供電、通信、有線電視、互聯(lián)網(wǎng)等設施，推進中心鎮(zhèn)建設及鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎設施建設。加強城鄉(xiāng)建筑市場、房地產(chǎn)市場及物業(yè)、供熱、燃氣、環(huán)衛(wèi)等方面的監(jiān)督和管理，提高城鄉(xiāng)建設管理水平。

三、開展戰(zhàn)役，整體推進。今年8月下旬至10月末，要在全市城鄉(xiāng)開展一次環(huán)境衛(wèi)生和社會公共秩序整治戰(zhàn)役，著力改變環(huán)境秩序“臟亂差”的狀況，使城區(qū)和村鎮(zhèn)環(huán)境面貌和社會秩序發(fā)生明顯變化。要加強對城市建筑工地的監(jiān)管，從源頭治理“臟亂差”現(xiàn)象，扎扎實實地打牢城區(qū)優(yōu)美環(huán)境建設的物質和管理基礎。在醫(yī)療、通信、郵政等窗口服務行業(yè)開展“文明窗口”評選活動，推進優(yōu)質服務全面展開并且取得初步成果。組織開展“雪都文明市民”市民文明行為踐行活動，以“迎國慶、講文明、樹新風”為主題，引導人人爭當講道德、講文明、守法紀的公民。

四要堵疏結合，標本兼治。開展創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程，最重要的是采取多種方法、方式，對一些管理中的“頑疾”進行治理和清理。否則，就容易出現(xiàn)反復，就容易出現(xiàn)清理一時、長期難治的現(xiàn)象。在這方面表現(xiàn)最突出的就是亂貼亂畫的現(xiàn)象，這種城市“牛皮癬”難清、難治、難根除，全國各地都沒有根治之策。我們在清理“牛皮癬”過程中，要改變思路，多想辦法。我看最根本的路子就是做到教育、清理和疏導相結合。就是要做到教育市民和商戶提高意識，組織志愿者和社會各界定期開展規(guī)模性清理活動，設立便民招貼欄引導市民在指定地點張貼。我們之所以出現(xiàn)到處張貼的現(xiàn)象，和我們沒有指定的張貼地方有關。要在張貼多發(fā)地段和居民樓院設立固定招貼欄，給市民提供便利，并及時引導市民在固定地點張貼。此項工作由市委宣傳部、市城市建設規(guī)劃局、市房產(chǎn)住宅局、尚志鎮(zhèn)共同負責，抓緊落實。

三、常抓不懈，扎實推進創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程

創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程總的工作時限為5年，這就要求我們在抓好今年工作的同時，立足今后，做到堅持經(jīng)常地抓、堅持不懈地抓，建立和健全各種機制，做到不達目標不罷休。

（一）建立領導責任機制。省委、省政府明確提出，各級黨委、政府是創(chuàng)建工作的責任主體。為切實保證創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程各項工作任務落到實處，確保創(chuàng)建目標如期實現(xiàn)，市委、市政府成立了創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程領導小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各部門、各單位也要成立組織機構，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各部門、各單位主要負責同志要當好第一責任人，要制定好工作規(guī)劃，組織好本地、本部門本單位的創(chuàng)建工作。

（二）健全目標考核機制。要把創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程納入各級領導班子年度目標考核，納入各級文明單位的考核之中。市創(chuàng)建領導小組辦公室，要采取多種形式，通過多種渠道進行督辦檢查。市創(chuàng)建領導小組將適時邀請各級人大代表、政協(xié)委員深入基層考察，組織市屬新聞媒體集中采訪報道，請廣大群眾監(jiān)督等方式，對基層創(chuàng)建工作進行督辦檢查。要實行嚴格的問責制，對工作不積極、成效不大、變化不明顯的，要實行一票否決。

（三）建立工作協(xié)調機制。創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市是一項復雜的系統(tǒng)工程，不能僅靠一兩個牽頭責任部門的努力就能完成，需要各相關部門緊密配合乃至全社會的共同努力才能實現(xiàn)。全市各級黨政工青婦都要積極投入到建設工作中來，建立有效的協(xié)調機制，做到相互配合，齊抓共管，各盡其職，發(fā)揮優(yōu)勢，整體推進。要把推進“三優(yōu)”文明城市工程與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結合起來，與轉變作風優(yōu)化環(huán)境服務年工作結合起來，與以“講黨性、樹新風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”為主題的作風建設活動結合起來，與市委、市政府承諾的為全市人民群眾辦的10件實事結合起來，保證“三優(yōu)”目標按期實現(xiàn)。

第5篇：成長的名言范文

今天, XX鎮(zhèn)政府在這里舉行“XX小學校長競聘會”，充分說明了黨委政府對教育的高度重視和支持。借此機會, 我將本人的工作經(jīng)歷、主要業(yè)績和治校方略向各位進行匯報交流，望批評指正。我演講的題目是：讓鮮活的生命在寧靜的校園悄悄成長

一、我的工作經(jīng)歷

我叫王國強，41歲，XX鎮(zhèn)XX村人。95年畢業(yè)于XX教育學院，現(xiàn)在本科學歷，中學一級教師，XX市農(nóng)村骨干教師，鞏義市優(yōu)秀班主任和先進教師。95年8月-03年7月先后在夾津口鎮(zhèn)一中、XX鎮(zhèn)二初中擔任畢業(yè)班化學課和班主任， 03年8月-09年先后在XX鎮(zhèn)四初中、一初中任政務主任和教務主任；09年8月至今任XX鎮(zhèn)XX小學校長。

二、本人的業(yè)績情況和優(yōu)勢

（一）我在初中任主任期間，狠抓質量，08年中招創(chuàng)造了升入二中40人的優(yōu)異成績，被教體局授予“優(yōu)秀生源基地”榮譽稱號。

（二）09年8月至今任XX小學校長期間，學校只有一百多名學生，面臨合并，面對不成規(guī)模、教室漏雨、桌椅老舊、一年退休4個的教師的現(xiàn)狀，我沒有怨天尤人，而是節(jié)約學校有限資金，克服重重困難，聘用多個民師不誤正常教學，翻修樓頂、更換桌椅等陸續(xù)改善辦學條件，來創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。同時狠抓師德和質量，最終使地理位置較偏、底子較薄的XX小學教學質量穩(wěn)步提升，贏得了村委和家長的好評。

2013年8月我在XX鎮(zhèn)XX中學校長競聘會上名列第二名。

我今年41歲，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能快速接受新的教育理念，敢于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)。名校長都是人干出來的！

三、我的教育理念

當前信仰失準、金錢至上的社會風氣不斷侵蝕沖擊著清凈的教育圣地。人心躁動、盲目、急功近利, “世界那么大，我想去看看”的灑脫辭呈也悄然升溫---，喧鬧、浮躁的環(huán)境很難有生命在續(xù)進！

洶涌澎湃的大海表面找不到一條魚影，寧靜安詳?shù)暮Ｋ钐庺~群在上下翻騰。讓我們沉下心來，打造寧靜真實的教育環(huán)境，讓教育回歸，以陶行知的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”為辦學理念，著力打造“讓鮮活的生命在寧靜的校園悄悄成長”這一特色校園，努力辦好人民滿意的教育。

四、我的治校方略

假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面開展工作：

第一，當一名合格稱職的校長

始終牢記“一位好校長成就一所好學?！钡闹厝?，責任上要時刻如履薄冰；考勤上要早到晚歸；業(yè)務上要堅持聽課、評課，深入?yún)⑴c教研活動，做專業(yè)成長型校長；堅持研讀《人民教育》和《中國教育報》等教育雜志，不斷用新課改理念感染和激勵廣大教師，提升教師的幸福指數(shù)。

我要經(jīng)常深入畢業(yè)班，及時把握畢業(yè)班師生的動向和需求，做好對畢業(yè)班的管理。

第二，組建一個堅強有力的班子

與其說一個好校長能造就一所好學校，不如說一個好的領導班子更能造就一所好學校。為此，班子成員要做到：

1、要恪盡職守、嚴于律己，問題面前敢于自我批評和承擔責任，錯誤面前一視同仁。

2、要以身作則、率先垂范。要用自己的“人品”感染大家，用自己的“行動”影響大家，用自己的“言語”感召大家，用自己的“創(chuàng)新”引領大家。

工作中要做到“了解信息在一線、處理問題在當前、突破難點在關鍵”。更要做到“不讓工作在班子這里扯皮、不讓差錯在班子這里滋生、不讓壞風氣在班子身上出現(xiàn)”。

3、要認真實行崗位責任制，細化分工，精細管理。

第三，帶出一批愛崗敬業(yè)的隊伍

1、組織教師深入學習安全、穩(wěn)定、廉政建設、規(guī)范辦學等一崗多責文件,認真落實《中小學教師專業(yè)標準》和《違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,珍惜現(xiàn)有幸福的工作環(huán)境和崗位，加強師德建設。

2、重視教師培訓。增加教師培訓學習經(jīng)費預算，提高出差補助，鼓勵教師積極參加鎮(zhèn)、市組織的教研、培訓等活動，體現(xiàn)培訓就是教師最大福利的管理理念。

3、仔細尋找學校的追夢者，打造一批專業(yè)型教師，脫胎教書匠。

教師誰都會干，但專業(yè)水平的教師不是誰都能干。教師在社會上立足與人比經(jīng)濟肯定不行，這也是教師地位低下的原因，而只有讀書、讀書、再讀書，成長為專業(yè)型教師，脫胎教書匠，成長為紀XX等學術專家型的教師，才會培養(yǎng)出更多的錢學森，才會實現(xiàn)中國的教育夢，才會提高我們教師的社會地位，得到社會的尊重。

第四，打造高校課堂形態(tài)，強力提升教育質量。

質量是學校的生命線，提高教學質量，是學校工作永恒不變的主題。

教育學者批評當前教師課堂內容與新課程標準出現(xiàn)偏差的現(xiàn)狀，說明新課標這種備課、上課、聽、評課的綱領性文件系統(tǒng)讀過一遍的教師少之又少。教師能沉下心來，有信仰的讀上十遍，自會神奇的提高我們的理論和業(yè)務水平。實踐出問題是理論出了問題。因此，教師必須以新課程標準和課程綱要為指導，精心備課，精簡上課，精細批改，精確輔導。教研組定期組織課堂教學專題活動，要加強同課頭教師的交流研討，教務處加強教師常規(guī)檢查監(jiān)控，舉行作業(yè)評比，抓好單元檢測和質量分析會，不斷落實堂堂清、天天清、周周清、單元清的進程。抓實常規(guī)教學。

課堂是學生的課堂，不是教師的課堂。要以課改為契機促進教師打造“適合的才是最好的”高效課堂形態(tài)，做有靈魂的教育，強力提升教學質量。嚴防課堂打造盆景、成為師生表演的舞臺。

第五，爭取支持。一所學校的發(fā)展一定離不開多方的支持。我鎮(zhèn)教育翻天覆地的變化（如今年中招升入二中人數(shù)171人，再次越過去年高點）就是活生生的例子。所以要誠心爭取家長群眾、村委政府、教育機構、知名人士等方方面面的大力支持。

第六，開源節(jié)流，改善辦學條件。每期要壓縮其他經(jīng)費，加大教學辦公和硬件設施投入，用于改善師生伙房、伙食、寢室住宿、讀書、體育各種活動等條件，杜絕安全隱患，實現(xiàn)“學園、花園、樂園、家園”的育人環(huán)境。

第七，進一步落實“規(guī)范辦學行為”相關規(guī)定，開齊開全課程，杜絕亂訂教輔資料行為，控制學生作業(yè)量和在校時間，減輕學生負擔，嚴禁體罰和打罵學生。推進校務公開制度，以人為本，維持和諧穩(wěn)定。

第八，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機，抓德育建設，提升學生素質。

1、各科教師要備好新學期第一節(jié)思想教育課，班主任備好假期教育活動班會課。堅持上好心理健康教育課，每期組織學生開展十一等愛祖國系列活動；開展“讀好書寫好字”、藝術節(jié)、“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等養(yǎng)成教育活動；感動班級人物評選班會等系列班級德育活動。加強未成年人思想道德建設，推進文明班級管理細則，打造“讓鮮活的生命在寧靜的校園悄悄成長”的特色校風。

2、“房XX吸毒”、“李XX判刑”的真實案例，再次說明教育的根在家庭，因此要重視農(nóng)村家長素質的培養(yǎng)，每期至少召開一次家長會，并充分利用家長學校、致家長的一封信、校信通等形式，使家長和社會理解教師的辛勤勞動，把握孩子在校情況。家長的覺醒，是教育的希望。同時動員外流學生返校，控制學生流失。

在xz,經(jīng)?？吹揭恍\的教徒,用身體丈量著腳下的土地,也許在有些人看來,這些信徒有些不可思議。可在我看來,卻有著別樣的感悟,越是浮躁的世界,就越需要為了信仰勇于獻身的人。當今中國教育,不乏理論家、聰明人,恰恰是缺少一些傻里傻氣的實踐者、朝圣者,在教育的朝圣路上,我寧愿自己是一個虔誠的信徒,也許我永遠到不了教育的圣地,見不到教育的圣殿,得不到教育的真經(jīng),但是,那都不會影響我做一個教育信徒的信念!

第6篇：成長的名言范文

1.國內外企業(yè)生命周期模型代表

企業(yè)生命周期模型的研究始于20世紀50年代，時至今日學術界已經(jīng)存在20多種企業(yè)生命周期模型。本文挑選了三個國內外典型的企業(yè)生命周期模型進行簡單介紹，旨在分析其缺陷和不足。

國外的典型代表為美國著名管理學家伊查克.愛迪思（IchakAdizes）的企業(yè)生命周期模型，他將企業(yè)成長劃分為十個時期，依次為：孕育期、嬰兒期、學步期、青春期、盛年期、穩(wěn)定期、貴族期、官僚化早期、官僚期、死亡期[1]；國內具有代表性的有陳佳貴的生命周期蛻變模型和李業(yè)的企業(yè)生命周期修正模型。陳佳貴模型以企業(yè)規(guī)模為縱坐標，企業(yè)存在的時間的為橫坐標，將企業(yè)生命周期劃分為孕育期、求生存期、高速發(fā)展期、成熟期、衰退期、蛻變期[2]；李業(yè)的企業(yè)生命周期修正模型，以銷售額為變量，將企業(yè)生命周期劃分為孕育期、初生期、成長期、成熟期和衰退期。[3]

隨著時代的發(fā)展，還有很多學者提出了新的觀點，但大都是對這幾種典型觀點的修正和完善，此處不再一一列舉。

2.現(xiàn)有模型的缺陷

愛迪思的企業(yè)生命周期劃分太過精細，而從實際來看，并非所有企業(yè)都是在經(jīng)歷了這十個階段以后才最終走向死亡，而且愛迪思模型沒有明確提出企業(yè)如何定位自己所處的生命周期以及面對衰退和死亡期，企業(yè)該如何自救。

較愛迪思模型來說，陳佳貴模型則認為企業(yè)的最終命運不一定都是死亡，企業(yè)可以通過蛻變期實現(xiàn)再次發(fā)展。其理論的局限之處在于企業(yè)的再次發(fā)展是在經(jīng)歷了衰退期以后才發(fā)生的蛻變。實際上，企業(yè)如果能夠早些意識到自己所處的生命周期階段，完全沒有必要經(jīng)歷衰退期而會選擇在衰退期到來前就實現(xiàn)蛻變，況且，在衰退期以后蛻變，企業(yè)極有可能因為條件限制而變得力不從心，甚至還來不及蛻變就走向了死亡。

李業(yè)的生命周期修正模型將銷售額作為衡量企業(yè)生命周期的重要因素，具有一定的科學性。但是，他同樣認為企業(yè)最終會走向死亡，這也是其模型的不足之處。

二、基于企業(yè)成長的企業(yè)生命周期劃分

通過分析現(xiàn)有模型的缺陷，本文以企業(yè)成長為基礎，重新將企業(yè)生命周期劃分為創(chuàng)業(yè)期、初成長期、成熟與再創(chuàng)業(yè)期、半衰與再成長期以及衰退期五個階段，根據(jù)不同階段的發(fā)展特征和問題，提出不同的發(fā)展策略。

1.創(chuàng)業(yè)期

創(chuàng)業(yè)期的企業(yè)，規(guī)模小，資源投入少，社會資源和契約關系匱乏；組織缺乏規(guī)范的管理制度和明確的經(jīng)營方針，結構簡單；市場占有率低；年營業(yè)額低，甚至出現(xiàn)虧損。創(chuàng)業(yè)期是最危險、最難度過的時期，同時也是企業(yè)不斷摸索和學習并求得生存的時期。

這一階段的企業(yè)應以提高營銷能力和產(chǎn)品質量為主要任務，試圖以優(yōu)質的產(chǎn)品和服務來贏得消費者的信任。

2.初成長期

初成長期，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，規(guī)模經(jīng)濟的作用日益明顯；組織結構更加正式；市場份額擴大；企業(yè)具備一定的資金能力和融資能力。企業(yè)進入高速增長期。

這個時期，企業(yè)取得了一定的成績，創(chuàng)業(yè)者容易盲目的制定發(fā)展計劃，使企業(yè)陷入過度成長的陷阱。雖然仍面臨一些問題，但企業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢良好。

企業(yè)應在這一階段大力實施發(fā)展戰(zhàn)略來求得更好的發(fā)展，利用市場滲透戰(zhàn)略或成本領先戰(zhàn)略，通過提高營銷能力、降低成本等手段提高市場占有率。

3.成熟與再創(chuàng)業(yè)期

成熟與再創(chuàng)業(yè)階段，企業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴大；管理水平日漸成熟；企業(yè)擁有很高的市場份額；經(jīng)營風險低。

成熟期是生命周期中的最為理想的階段，但過于穩(wěn)定的環(huán)境容易使企業(yè)患上大企業(yè)病，喪失進取心和創(chuàng)新精神，若不能及時處理這些問題，企業(yè)會逐漸衰敗，最終走向死亡。

為了防止出現(xiàn)由頂峰走向滑坡的危險，企業(yè)可以利用資金和能力優(yōu)勢，實施一體化戰(zhàn)略，擴大經(jīng)營規(guī)模，實現(xiàn)企業(yè)的成長；可以開發(fā)新市場，將現(xiàn)有產(chǎn)品推向新的市場來贏得廣闊的發(fā)展空間；改進技術開發(fā)新產(chǎn)品，滿足市場的新需求；企業(yè)應結合自身實際選擇適合的發(fā)展戰(zhàn)略，爭取在衰退期到來前實現(xiàn)再創(chuàng)業(yè)，使企業(yè)進入下一個生命周期循環(huán)。

4.半衰與再成長期

進入半衰與再成長期，業(yè)務開始萎縮，銷售額下降，業(yè)績下滑。這一時期是關系到企業(yè)能否存活的關鍵時期。企業(yè)可以采取多元化發(fā)展戰(zhàn)略來獲得企業(yè)的再成長。如果企業(yè)能夠成功的實施多元化戰(zhàn)略，就會找到新的發(fā)展空間，實現(xiàn)蛻變，進入到再成長期；若企業(yè)不能克服改革的阻力，就會失去競爭力，逐步進入半衰期，甚至提前死亡。

5.衰退期

處于衰退期的企業(yè)，業(yè)務萎縮，銷售能力衰退，業(yè)務量持續(xù)下降，盈利能力急劇下降；組織內部問題層出不窮，企業(yè)喪失創(chuàng)造能力和進取精神。

企業(yè)應立即采取緊縮和集中戰(zhàn)略來制止利潤下滑，重新定位或調整原有的產(chǎn)品和服務以及營銷策略來緩解困境。衰退期的企業(yè)面臨巨大的經(jīng)營風險，如果不及時采取強有力的措施改善這種情況，等待企業(yè)的只有死亡。

三、基于企業(yè)成長的企業(yè)生命周期模型

本文通過對原有模型的總結和補充，形成了以延長企業(yè)壽命為宗旨，以推動企業(yè)成長為目的的企業(yè)生命周期循環(huán)模型。如圖所示：

首先，綜合考慮影響企業(yè)生命周期的因素，選取企業(yè)規(guī)模、銷售額、市場占有率、收入增長率等關鍵指標，賦予其相應的權重，得出綜合分數(shù)，將其稱作“企業(yè)生命力”。

其次，本模型以時間為橫軸，以企業(yè)生命力為縱軸，劃分為五個時期：創(chuàng)業(yè)期、初成長期、成熟與再創(chuàng)業(yè)期、半衰與再成長期、衰退期。五個階段相互銜接，螺旋式上升。

最后，企業(yè)成長的不同階段，需要防范的危機不同。在創(chuàng)業(yè)期，要防止由于年幼而跌落創(chuàng)業(yè)陷阱；初成長階段，應避免跌入過度成長的陷阱；成熟與再創(chuàng)業(yè)期或半衰與再成長期，企業(yè)或堅持企業(yè)內創(chuàng)業(yè)，使企業(yè)再生，或安于現(xiàn)狀，獲取短期利益。若企業(yè)安于現(xiàn)狀，不思進取，鼎盛之后必將衰??；若選擇再創(chuàng)業(yè)，可以使企業(yè)獲得再生能力，進入新的生命周期循環(huán)。從這個意義上來說，企業(yè)通過不斷的再創(chuàng)業(yè)和再成長，使永恒存在成為了可能。

第7篇：成長的名言范文

關鍵詞：生命周期理論 高管團隊 知識結構異質性 企業(yè)成長性

引言

在知識經(jīng)濟迅速崛起和企業(yè)競爭日趨激烈這樣復雜多變的環(huán)境中，各種知識相互間的融合與交叉變得極為普遍，因此，高層管理者個人的知識儲備與專業(yè)技能已經(jīng)不足以應對來自組織外界的風險與挑戰(zhàn)，企業(yè)迫切需要組建一個高層管理團隊來解決問題和制定決策。

一方面，企業(yè)的高層管理團隊促進了高管人員之間的橫向交流和溝通，提高了企業(yè)戰(zhàn)略決策的速度和效率；另一方面，高管團隊作為企業(yè)的知識反應器，可以從不同角度更加全面地分析組織所處的內外部環(huán)境，有效避免短視行為。此外掌握企業(yè)重大經(jīng)營決策權的高管團隊的知識儲備以及認知類型的異質性很大程度上決定了企業(yè)的戰(zhàn)略選擇和經(jīng)營業(yè)績以及企業(yè)的創(chuàng)新能力和成長性。研究高管團隊知識結構異質性與企業(yè)成長性的關系，不僅能夠為浙江地區(qū)的民營企業(yè)如何對高管進行有效的人力資源配置提供參考，還可為浙江的民營企業(yè)認識企業(yè)自身成長能力提供一些依據(jù)。

目前，國內外對于高層管理團隊特征的研究大多集中在整體層面上，將其劃分為單個或者部分的研究國內為數(shù)不多。在高管團隊特征與公司績效或者成長性關系的研究中，由于受多方面因素的影響，大多會選用一些單一指標來反映公司的績效或者成長性，這樣會導致所反映的信息不夠全面具體。加之，我國深市中小企業(yè)板塊成立時間相對較短，還沒有得到學術界的足夠重視，有關本文相關領域的實證研究更是鳳毛麟角。因此，筆者在通過大量查閱文獻和分析數(shù)據(jù)后，最終選取高管團隊的部分特征--知識結構特征進行針對性研究，并且采用綜合指標來客觀反映企業(yè)的成長性，進而通過上市公司的面板數(shù)據(jù)對這兩者之間的關系進行分析，從而填補了企業(yè)相關方面的研究空缺，并進一步擴充了高管團隊人口統(tǒng)計特征與企業(yè)成長性關系的研究內容。

1.文獻綜述

1.1 高管團隊教育水平

Lee 和Tsang（2001）認為，教育和培訓可以培養(yǎng)和發(fā)展人的各種能力，包括想象力、創(chuàng)造力、適應力和對外界知識的積累能力。而教育水平又可以反映出一個人的認知能力和專業(yè)技巧，教育水平越高，這個人對信息處理和復雜事物的辨別能力就越強。Wiersema 和Bantel（1992）通過隨機抽取1980 年美國《財富》雜志上100 家從事制造業(yè)的大型公司進行研究，結果表明，高管團隊的平均受教育水平與公司戰(zhàn)略的改變呈現(xiàn)顯著正線性相關關系。Bantel 和Jackson（1989）在銀行業(yè)中高層管理者與企業(yè)創(chuàng)新關系的研究中發(fā)現(xiàn)，高管團隊平均受教育水平與企業(yè)創(chuàng)新顯著正相關。此外，Shipilov 和Danis（2006）還從社會資本的角度進行分析，其文章中指出：教育水平較高的高管團隊將會比教育水平較低的高管團隊擁有更多的社會資本，而高管團隊所擁有的社會資本則是取得最優(yōu)公司績效的關鍵因素。國內學者孫海法等人（2006）對中國紡織業(yè)和信息技術業(yè)上市公司進行的研究也證實，高管團隊平均教育水平與公司績效和企業(yè)成長能力顯著正相關。

1.2 高管團隊專業(yè)背景

專業(yè)課程的選擇和學習將影響人的認知方式和性格特征，進而影響其對事物的觀點和看法[。Hitt 和Tyler（1991）在其研究中也發(fā)現(xiàn)，管理者所擁有的專業(yè)學位類型會影響他們做出的戰(zhàn)略決策。Barker 和 Mueller（2002）在其對CEO 特征與公司研發(fā)投入關系的研究中發(fā)現(xiàn)，獲得科學與工程學位的CEO 與公司研發(fā)投入正相關。然而，Shipilov 和Danis（2006）卻認為，由聲望很高的社會經(jīng)濟學背景的管理者組成的高管團隊將擁有更多的社會資本，進而取得更好的公司績效。雖然，擁有較高科學工程專業(yè)背景的團隊有助于企業(yè)在產(chǎn)品方面的創(chuàng)新與研發(fā)，但其成員往往缺乏市場營銷經(jīng)驗和對人力資源的配置和管理能力，對企業(yè)經(jīng)營績效和外界聯(lián)系的關注度不足，這樣會對企業(yè)的良性發(fā)展造成一定的負面影響。

1.3 高管團隊教育背景異質性

教育背景差異往往會引起人與人之間對事物認知和偏好的不同，導致團隊中出現(xiàn)"小團體"現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象則會引起團隊內部沖突加劇，降低團隊內部溝通與合作，降低組織績效。Ensley和Pearson（2002）等人的實證研究結果也表明，情感沖突將消極的顯著影響公司績效。由于教育水平較高的管理者傾向于采取創(chuàng)新策略，高層管理者教育水平的差異較大往往會導致對同一戰(zhàn)略決策的意見不統(tǒng)一。Knight和Pearce 等人（1999）以美國83家高科技公司為樣本進行研究證實，高層管理團隊教育水平異質性與戰(zhàn)略一致性呈現(xiàn)負線性相關關系。雖然，Auden和Shackman等人（2006）認為在國際風險管理因素的調節(jié)作用下，高管團隊的教育專業(yè)異質性與公司績效顯著正相關，但在其實證研究結果中卻沒有得到支持，反而呈現(xiàn)出負相關性。Amason和Shrader（2006）等人則更進一步證明，在高新風險的情況下，教育水平和教育專業(yè)異質性兩者都與公司績效和企業(yè)成長能力顯著負相關。國內學者賈丹（2008）在對我國上市公司進行的研究中發(fā)現(xiàn)，高管團隊教育水平異質性與企業(yè)績效顯著負相關，但教育專業(yè)異質性卻與企業(yè)績效顯著正相關。

2.研究設計

第8篇：成長的名言范文

我的積累，沒什么好看的，也沒什么可總結的可是，做人的道理都在里面。

我的積累，名人名言，人生教誨，對我來說內容非常廣泛。曾記得，老師說

過：人生，不管是鮮是澀，都要勇感的面對。你弱他就強。

謝謝老師，讓我們帶著一句句名人名言坐上成長的小船漂向遠方。。....

第9篇：成長的名言范文

一、確立班魂

一個班級也應該有著一股能讓每個成員團結一心、奮發(fā)向上、克難奮進的力量，它就是班級的信仰、追求，或者說是班級的靈魂——班魂。確立班魂的步驟如下：

（一）選定班名。我們可以為學生提供一些備選的人物或事物以及有關他們的資料，比如：革命先烈、古今文人、文體明星、感動中國人物，植物（蘭花、臘梅等），動物，可以是電視中大家熟悉的角色。如低年級孩子喜歡以動畫片中的某一代表人物作班名（喜羊羊、黑貓警長），中高年級則可以選擇一種具有象征意義的事物作班名（遠航班、陽光書苑）。

（二）制定班訓、班規(guī)、班級口號、班徽、班歌。根據(jù)本班特點，動員全班同學一起設計，確立班訓、班規(guī)、班徽、班歌，班級口號。班訓要求精煉，短小，能反應新時期的辦學思想。班規(guī)結合班級自身特點，體現(xiàn)出班級特色。班級口號應積極向上，新穎，有號召力和感染力。班徽則結合班名，選擇或者自行設計，能體現(xiàn)班魂。班歌可圍繞班名，選擇一首積極向上的歌曲，也可自創(chuàng)歌詞，進行改編。

除了這些還可以根據(jù)自己的特色，加上班級全家福，教師寄語等等。

二、以學生成長為根本，創(chuàng)建溫馨的班級文化環(huán)境

俗話說：“環(huán)境造就人?！眱?yōu)美的班級環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，因此，教室的布置，要根據(jù)學生特點，使其溫馨舒適，又令人立志奮發(fā)。

（一）名言引領。實踐證明，名言、格言、警句對學生個性的形成，人格的培養(yǎng)、世界觀、人生觀及價值觀取向的形成都有著不可忽視的作用。實踐中，常用以下幾種方式：1、在教室四面墻上張貼格言、警句、名言字畫，供每日自省。2、利用黑板報、學習園地等宣傳陣地，以“每月贈言”形式出現(xiàn)在同學們面前。3、利用黑板的“邊角余料”地方，由學生自行設計，抄錄“每日格言”、“人生珍言”、“名人言”。4、指導學生根據(jù)自身或者小組的實際，選擇好用于自勉自制、自主發(fā)展的名言、格言作為座右銘。

（二）建一個以“民族文化”為主題的圖書角。利用教室的一角建立一個迷你型圖書室，營建一種文化氣息，發(fā)揮教室的文化功能。要讓學生能自覺而有效的進行閱讀，關鍵是培養(yǎng)學生自主學習的興趣，提高他們閱讀的積極性。興趣是學習的老師，是行動的源頭。1、營造氛圍——激發(fā)興趣。（1）以講誘趣。課余時間，讓孩子們圍坐在一起，給他們講《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓娓娓的話語帶他們進入一個美妙的童話世界，激起他們強烈的看書欲望，激發(fā)閱讀興趣。（2）以境誘趣。把學生帶進圖書館、閱覽室參觀，任他們隨意翻看，讓他們感受課外書的吸引力，感染書迷專心致志讀書的精神，感受那濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)閱讀愿望。（3）以獎激趣。在班級中開辟小圖書角，鼓勵學生利用空閑時間，借閱書報，并定期對借閱記錄進行檢查，對借閱次數(shù)多的同學給予適當?shù)莫剟睿瑥亩ぐl(fā)學生閱讀興趣。2、加強指導——保持興趣。已被激發(fā)的興趣要長久保持并最終轉化為良好的閱讀習慣，必須加強對學生閱讀指導，并“授之以漁”——教給讀書方法。3、展示成果——鞏固興趣。有檢查才有落實，有測評才會有促進。因此還要定期對他們的閱讀情況加以檢查評定，閱讀成果加以展示，讓他們享受到成功的喜悅，從而進一步鞏固閱讀的興趣。可采用故事賽、朗誦賽、知識賽、在班級中定期展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼、舉行相聲、小品、童話表演或成語接龍等。

（三）設一個以“xx，我想對您說”為話題的心語園。孩子們的生活是豐富多彩的，那么他們的心靈更需要老師來哺育。一片綠油的草地，那一朵朵小花就是每一個學生；藍茵茵的夜空，那一顆顆閃爍的星星就是每一個學生；溫馨的心語園地，讓學生互相傾訴成長的煩惱，讓老師分享學生成長的煩惱與快樂。在黑板上角掛一本心語冊，不僅能加強同學、師生之間的交流溝通，而且能發(fā)揮教室的情感功能。

（四）立一個以“班級風采”為舞臺的展藝臺。設立一個才藝展示場地，展示的內容沒有劃一的標準、苛刻的要求，人人能行。利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的專欄，是一種既經(jīng)濟又實效的手段。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生書畫作品，時而刊出豐富精當?shù)募魣?，時而是學生自制的剪紙，時而是學生的小創(chuàng)作等等。