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“83”,這個分?jǐn)?shù)像刀尖在我心上跳,慘了!我可以預(yù)見回家后的遭遇了--媽媽的“機(jī)關(guān)槍掃射”;爸爸的口水漫天飛教導(dǎo);爺爺?shù)氖缬谘员?;還有奶奶的不住的嘮叨。
我又想起了那天的“四面夾刀”---“怎么回事!才這么一點(diǎn)分,你可知道,這些年我們辛苦打拼是為了什么!你怎么就不學(xué)好……
”媽媽的話在耳邊縈繞??粗粡?jiān)嚲碓趮寢尩氖种谢伤榧埖?,我多想喊出?ldquo;媽媽您可知道,那天我正發(fā)高燒!”可我不敢,因?yàn)槟菢又粫屇愀託鈵?,以為我為開脫把接口找。我哭了,卻不敢跑,因?yàn)檫@樣只會讓你的脾氣更加糟糕。“我聽你媽說,這次你考的不太好,怎么回事?”這是奶奶在爺爺身旁對我的嘮叨,我清清楚楚的看見他們的失望溢于言表。我有些恨自己了,是不是我讓你們生氣,讓你們懊惱。
體驗(yàn)過一學(xué)期的我,有許多不同的發(fā)現(xiàn)。剛上學(xué)時,就發(fā)現(xiàn)新增了些的科目,一會兒正思考“x+y”一會兒又要解答“細(xì)胞體的生活規(guī)律”等;這些知識的漏洞讓我們應(yīng)接不暇。光學(xué)科上就有重大的安全隱患,哪還有心思去估計(jì)其他的問題。漸漸地,同學(xué)之間,只只有討論學(xué)習(xí)的時間,而忘記了休閑,娛樂的空閑。如今,在中學(xué)生眼里“學(xué)習(xí)才最重要”。
學(xué)科的增多,就意味著作業(yè)量也逐漸家大,難度也隨之提高。自然也就存在著無數(shù)的未知等著我去解答。
例1:新學(xué)期,隨科目沒有增多,但每科的量卻比上學(xué)期大得多。
求:是刻苦學(xué)習(xí),還是玩鬧?
分析:玩吧,學(xué)習(xí)會因此下降,老師和家長也不會同意,就算同意了。自己以后的前途怎么辦,,虛度一生?學(xué)習(xí)嘛,又太累,吃不了那苦,但現(xiàn)在社會競爭那么強(qiáng),不學(xué)習(xí),以后就不能生存。
批改:“學(xué)習(xí)就要吃苦,人生本來就是一次不平等的交換”25歲前求學(xué)生涯是枯燥、漫長的。但只要是學(xué)好了,25歲后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出求學(xué)時間的休閑時間。
批改者:父母。
訂正:學(xué)習(xí)才是對的選擇。
證明:努力學(xué)習(xí),勇往直前。
例2:每天都會有許多的作業(yè)。
求:繼續(xù)下去,刻苦鉆研;中途放棄,不再堅(jiān)持
解:繼續(xù)下去,吃得苦中苦,方為人上人。
證明:再大的困難也不能退縮。不想長大的我,又不得不長大。
例3:去年的衣服已不能再穿了。
求:通過幾年的學(xué)習(xí),我學(xué)會了什么?
解:我會閱讀,寫作文,解方程,說英語.........看來我沒有浪費(fèi)時間,十年前,我只會吃,喝,拉,撒,睡。
批改:我要快快長大,成長的煩惱我不怕。