營銷規(guī)劃全文(5篇)

摘要：隨著醫(yī)藥行業(yè)在市場發(fā)展速度的提升，對于有關(guān)營銷人才的需求量也在同步增多，如何提高市場的競爭能力，本文開展了醫(yī)藥市場營銷人才需求與就業(yè)規(guī)劃的研究。根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果，醫(yī)藥市場對于營銷人員的需求量在未來5～8年會持續(xù)保持上漲趨勢。同時采用明確醫(yī)藥市場營銷前景和就業(yè)發(fā)展趨勢的方式對營銷人才進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，強(qiáng)化醫(yī)藥市場營銷人才專業(yè)技能，改變傳統(tǒng)醫(yī)藥市場營銷理念，提升人才的道德觀念建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)藥市場營銷人才社會服務(wù)力，為市場內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)營銷人員就業(yè)提出正確的就業(yè)思路。

關(guān)鍵詞：醫(yī)藥市場；營銷人才；需求；就業(yè)規(guī)劃

一、引言

隨著改革的不斷深化，目前市場內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)逐步快速發(fā)展，結(jié)合近年來醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展趨向，已經(jīng)開始出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。有關(guān)醫(yī)藥專業(yè)的人才成為市場的主要競爭對象，尤其是人們的健康意識越來越強(qiáng)，醫(yī)藥市場內(nèi)的買家開始占據(jù)市場的主體地位，有關(guān)部門為了緩解上述出現(xiàn)的現(xiàn)象，市場內(nèi)開始引入國際上一些知名度較高的藥品，造成醫(yī)藥市場的競爭愈加激烈，部分小工廠由于其藥品的知名度較低，造成銷路幾乎完全被中斷，為了提升企業(yè)在市場內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展，開始引入大批量營銷方面的人才，實施一系列的營銷活動，用來提升藥品在市場內(nèi)的占有率，借此提高企業(yè)在市場的知名程度，為藥品提供多種銷售渠道[1]。區(qū)別于其他營銷產(chǎn)品，由于藥品具有一定的特殊性，醫(yī)藥行業(yè)的市場同樣具有特殊性。為了滿足市場的個性化需求，部分其他銷售行業(yè)的人員開始轉(zhuǎn)行向醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展，因此，開展醫(yī)藥市場營銷人才的需求分析的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

二、醫(yī)藥市場營銷人才需求分析

根據(jù)有關(guān)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，醫(yī)藥市場有關(guān)營銷部門對于人才的需求量處于市場招聘排名前三的行列。從地方人力資源保障局?jǐn)?shù)據(jù)情況來看，不論從初級的營銷人員或營銷經(jīng)理等高級營銷人員，均呈現(xiàn)出人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象，雖然一直處于人才招聘狀態(tài)，但卻無法找到與崗位匹配程度較高的人才。從上述情況可以看出，醫(yī)藥市場對于營銷人員的需求量在未來5～8年會持續(xù)保持上漲趨勢。隨著藥品種類的多樣化發(fā)展，一方面對營銷人員提出了更高的挑戰(zhàn)，另一方面對市場發(fā)展提出新的難題。結(jié)合醫(yī)藥營銷市場的崗位分布情況，總體分為底層（也稱基層業(yè)務(wù)員）、中層（也稱營銷管理人員）、高層（也稱營銷高管）3個種類?；鶎尤藛T主要負(fù)責(zé)對新上線的藥品進(jìn)行整理、清點庫存，同時需要對外發(fā)展業(yè)務(wù)，向有藥品需要的人進(jìn)行有針對性的推銷，基層人員一直是醫(yī)藥行業(yè)急需的人才，在市場發(fā)展中，由于市場對于基層人才的需求量較大，因此基層人員具有更新?lián)Q代速度較快、求職門檻較低等特點。中層人才是指在營銷活動中，根據(jù)市場發(fā)展趨勢，為相關(guān)基層人才提供營銷策劃，由于醫(yī)藥市場的變化趨勢較快，因此需要中層營銷人員具有思維較靈敏、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的特點[2]。高層營銷人才是指醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)的營銷專業(yè)專家，主要針對中層領(lǐng)導(dǎo)者提出的策劃，進(jìn)行后期的填充或修改，該層人員目前在市場中是最為搶手的，該層人員的能力可直接影響企業(yè)在市場的占有率?；谏鲜龈鶕?jù)企業(yè)中營銷人才的分類進(jìn)行的市場需求量分析，下述將結(jié)合市場內(nèi)營銷人才的內(nèi)外差別，分析市場對營銷人才的需求。根據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，營銷人員在市場中屬于流動性人才，相比于其他類型的服務(wù)行業(yè)，流動型人才的需求量更高。隨著醫(yī)藥行業(yè)勞動量的不斷提升，結(jié)合市場具有優(yōu)勝劣汰的發(fā)展趨勢，只有優(yōu)秀的營銷人才才能在醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展得更遠(yuǎn)。

三、醫(yī)藥市場營銷人才就業(yè)規(guī)劃研究

摘要：本文分析了《市場營銷模擬實驗》課程實驗項目開設(shè)的現(xiàn)狀，然后指出了學(xué)生在實驗中的學(xué)習(xí)需求，在此基礎(chǔ)上提出了《市場營銷模擬實驗》課程實驗項目規(guī)劃設(shè)計調(diào)整的整體思路，最后探討了《市場營銷模擬實驗》課程實驗項目內(nèi)容設(shè)計問題。

關(guān)鍵詞：市場營銷模擬實驗；實驗項目；設(shè)計

《市場營銷模擬實驗》課程是面向市場營銷專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)的一門重要的專業(yè)性獨立實驗課程。該課程需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)營銷專業(yè)知識，在一個模擬接近真實的營銷環(huán)境中分析和解決特定的營銷問題，完成營銷戰(zhàn)略策略方面的決策，同時能得到相關(guān)決策帶來的后果。由于該課程需要學(xué)生綜合運(yùn)用營銷知識解決問題，因此，通過學(xué)習(xí)本課程，一方面可以對學(xué)生學(xué)習(xí)過的關(guān)鍵營銷知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化以形成體系；另一方面通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能學(xué)以致用，能夠感受到真實的市場競爭和對抗性，對于學(xué)生營銷全局思維能力培養(yǎng)、分析解決問題能力提升、實踐操作能力訓(xùn)練和團(tuán)隊協(xié)作能力養(yǎng)成等方面都能起到重要的作用。雖然《市場營銷模擬實驗》課程的實驗項目體系一直在不斷的修改、改進(jìn)和完善，但是外界的市場環(huán)境在變、學(xué)生在變、學(xué)習(xí)需求在提高、實驗環(huán)境在調(diào)整，要想實驗課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮它應(yīng)有的作用，那么適時地對課程的實驗項目進(jìn)行新的規(guī)劃設(shè)計的調(diào)整就是必須的。

1《市場營銷模擬實驗》課程實驗項目開設(shè)現(xiàn)狀

我校本實驗課程實驗項目的開設(shè)前后經(jīng)歷了兩個階段。最先是基于單一的南京世格營銷模擬軟件開設(shè)了SWOT分析、企業(yè)營銷目標(biāo)確定、4P策略等八個實驗項目。后整合了消費(fèi)者行為實驗室、顧客滿意度軟件和CATI軟件平臺等形成了所謂的綜合實驗課程。早前的實驗項目設(shè)計由于僅基于南京世格軟件，該軟件版本較早，且沒有后續(xù)的更新，雖然整個實驗項目分成了八個項目，但是實際上都只是將該軟件平臺中涉及到的營銷戰(zhàn)略及策略內(nèi)容劃分為不同的模塊而已，更重要的是軟件的仿真程度并不很高、軟件操作無拓展性可能，影響了實驗項目對學(xué)生的吸引力和對學(xué)生知識能力的訓(xùn)練。后一個階段的實驗項目開設(shè)考慮了現(xiàn)有數(shù)個軟件平臺的充分利用、本實驗課程課時的調(diào)整以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)更高的要求等實際情況，將原本的南京世格實驗軟件涉及到的八個實驗項目調(diào)整為十個實驗項目，增加了兩個新的實驗項目：顧客滿意度調(diào)研、CATI電話調(diào)查訓(xùn)練。由此形成了綜合性的獨立開設(shè)的實驗課程。此次調(diào)整，改變了原來各門實驗之間分散、孤立的弊病，使各個實驗項目組合成了一個實驗課程整體，使實驗課程涵蓋了市場營銷專業(yè)的一些重要知識點，同時進(jìn)行了該實驗課程的實驗教學(xué)資源的建設(shè)，從而達(dá)到了優(yōu)化課程人才培養(yǎng)模式和提升實驗教學(xué)效果的目的。不過總的來看，以上幾個實驗項目由于是基于幾個已有軟件設(shè)計的，各軟件平臺的數(shù)據(jù)、界面、功能和軟件設(shè)計初衷并不統(tǒng)一，無法做到相互兼容，各個項目模塊之間邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，而且也沒有針對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與能力對上述實驗項目進(jìn)行深度挖掘與設(shè)計，雖然該課程已經(jīng)設(shè)計了五個實驗項目，形成了完整的實驗內(nèi)容體系，但是實質(zhì)上是形聚而神散，沒有很好地做到優(yōu)化整合。針對市場營銷專業(yè)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也顯示了這一點，比如較多的學(xué)生都認(rèn)為自己希望得到提高的能力沒有提高的原因跟模擬軟件、實驗條件有關(guān)。

2學(xué)生在本實驗課程學(xué)習(xí)中的需求

教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，在對現(xiàn)有的實驗項目進(jìn)行調(diào)整設(shè)計之前，必須了解學(xué)生對于現(xiàn)有實驗課程、實驗項目的意見和建議，找出問題所在，才能確保調(diào)整后的實驗項目能夠切實適應(yīng)新的需求、有效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。在針對市場營銷專業(yè)學(xué)生的一份調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為理想的《市場營銷模擬實驗》課程應(yīng)該主要考慮將市場調(diào)研、環(huán)境分析、STP戰(zhàn)略以及市場營銷組合策略等方面的知識包含進(jìn)去，它們的選擇人次均超過了100人次，也就是說在144份有選項的問卷中多數(shù)學(xué)生都選擇了這些答案。而在能力訓(xùn)練方面，學(xué)生們認(rèn)為理想的《市場營銷模擬實驗》課程應(yīng)該主要考慮將市場信息收集與分析能力、營銷戰(zhàn)略制定和營銷實踐操作方面的能力訓(xùn)練。由此可以看出，學(xué)生們對《市場營銷模擬實驗》課程應(yīng)當(dāng)包含的知識與能力訓(xùn)練涉及到的內(nèi)容均為該專業(yè)知識與能力構(gòu)架中重要內(nèi)容。那么在實驗項目設(shè)計中，各個實驗項目的開設(shè)就應(yīng)該充分體現(xiàn)相關(guān)的知識和能力的訓(xùn)練內(nèi)容，而且應(yīng)當(dāng)保證各個實驗項目之間在知識和能力訓(xùn)練方面的邏輯聯(lián)系和前后相承，并且要確保實驗項目在知識和能力訓(xùn)練上的有效性。另據(jù)調(diào)查，學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)有的模擬軟件中“制定營銷計劃”模塊對于學(xué)生通過實驗提升能力方面幫助較大，占到了最大的比例，其次是SWOT分析模塊。對于模擬軟件提升學(xué)生能力方面不夠理想的地方，我們應(yīng)該充分挖掘其潛力，要么就應(yīng)設(shè)法通過其它平臺來補(bǔ)充。

一、城市定位對城市競爭力的影響

在信息、經(jīng)濟(jì)都呈現(xiàn)一體化的今天，一份缺乏差異化定位的城市規(guī)劃，在面對把自身行為價值準(zhǔn)則建立在效率優(yōu)先基礎(chǔ)上的政府，難免會出現(xiàn)當(dāng)建設(shè)項目不符合城市規(guī)劃時，城市規(guī)劃會被認(rèn)為阻礙了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展；當(dāng)出現(xiàn)城市建設(shè)過熱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱等問題時，城市規(guī)劃又會被認(rèn)為缺乏科學(xué)性指導(dǎo)。城市競爭力是在社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、價值觀念、文化、制度政策等多個因素綜合作用下創(chuàng)造和維持的，城市的建筑會通過它的體量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、裝飾及細(xì)部設(shè)計，如實地反映出社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、審美、技術(shù)水平等社會綜合發(fā)展?fàn)顩r。城市競爭力的五大特征，系統(tǒng)性、動態(tài)性、相對性、開放性與差異性決定了缺乏差引人注目的定位，將從規(guī)劃上重挫城市魅力指數(shù)，削弱城市競爭力。城市規(guī)劃設(shè)計不是T型臺上的服裝設(shè)計。不能因為這季流行紅色，所有的品牌都愛用紅。幾個月后流行紫色，又一陣風(fēng)地滿眼盡是紫。這種盲目跟風(fēng)的設(shè)計理念，短期看是緊跟了潮流，表面上能快速向國際頂尖城市靠攏；但從長遠(yuǎn)看，則會造成城市建設(shè)與城市歷史文化底蘊(yùn)脫軌，本地居民喪失歸屬感和認(rèn)同感，外來人員感受不到這座城市的特別魅力。

二、實施差異化城市定位的步驟

在當(dāng)今媒體形式暴增，資訊傳播量暴增、競爭巨大的環(huán)境下，不能引人矚目的差異化將被視為不存在差異?；仡櫳衔闹芯盼迤陂g我國對城市的定位，之所以得不到認(rèn)可，在于忽略了受眾心智存在不可逆特性。心智是一個人的心思與智慧，從市場營銷的趨向和角度上說，心智是受眾蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處，對待各種產(chǎn)品理性而又明智的看法或價值認(rèn)知認(rèn)同的程度；當(dāng)人們的內(nèi)心不認(rèn)可、不接受一個事物時，再多的宣傳只會造成事倍功半。心智的特性影響著人們接受或者忽略向他們提供信息的方式，結(jié)合傳播心理學(xué)對受眾心智的研究，實施城市定位步驟具體如下。步驟一，調(diào)研，找出和競爭城市在受眾心智中已經(jīng)存在的，認(rèn)知上的優(yōu)勢和弱勢。而不是要為了和競爭城市區(qū)隔，去創(chuàng)造出一個消費(fèi)者或投資者心智上并不存在的概念?，F(xiàn)代城市規(guī)劃的核心價值觀是公共利益，這種公共利益是建立在全體市民的基礎(chǔ)上的，市民的參與度多少與調(diào)研的準(zhǔn)確度成正比。步驟二，在競爭城市SWOT分析中，將差異化精簡提煉。按照我國目前對城市性質(zhì)三大基本分類（①中心城市；②以某種經(jīng)濟(jì)職能為主的城市；③特殊職能城市）、十一種小分類，定位用詞要重視城市的歷史文化和風(fēng)土人情，能獨特凸顯個性，弱化共性。步驟三，落實差異性定位。城市總體規(guī)劃綱要的成果中通常只簡述城市自然、歷史、現(xiàn)狀特點和論述城市在區(qū)域發(fā)展中的地位和作用，而控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制重點多只關(guān)注容積率、綠地率等技術(shù)指標(biāo)，缺乏修建性詳細(xì)規(guī)劃的深度。要落實差異性定位，應(yīng)在城市控制性詳細(xì)規(guī)劃中對城市的空間體形、建筑風(fēng)格、色彩搭配這幾方面做出具體細(xì)化。步驟四，宣傳差異性定位。評判差異化的感受產(chǎn)生在受眾心智中，心智的容量有限、只能接受有限的信息，使得人們接收資訊時痛恨復(fù)雜，喜歡簡單。所以在控制性詳細(xì)規(guī)劃的公示環(huán)節(jié)，考慮到公眾參與的公開性，用詞描述應(yīng)聚焦通俗易懂。

三、結(jié)語

一個城市如何提升其在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行資源優(yōu)化配置的能力，理清并實施差異化定位理論，有助于每個城市在建筑風(fēng)格出現(xiàn)抄襲、“山寨”的當(dāng)下，讓城市現(xiàn)代化建設(shè)能從修寬馬路、擴(kuò)大廣場、建高樓這種迷失回到建筑反映著人類社會文明發(fā)展?fàn)顩r的理智上來，旗幟鮮明地樹立城市的品牌形象，彰顯與眾不同的城市文化底蘊(yùn)，提升城市的競爭力。

作者：李金偉 單位：昆明學(xué)院城鄉(xiāng)建設(shè)與工程管理學(xué)院

【摘要】近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高校就業(yè)指導(dǎo)部門逐漸重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論的研究和實踐。本文探討做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義及目前職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究和實踐的發(fā)展情況，市場營銷理論在職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展中應(yīng)用的意義，著重闡述市場營銷理論、方法、組合策略在職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展過程中的具體應(yīng)用情況。通過探討市場營銷理論在職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展過程中的相關(guān)應(yīng)用，用以加強(qiáng)就業(yè)理論研究及相關(guān)理論在就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；市場營銷理論；就業(yè)指導(dǎo)

隨著近年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，而我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐放緩，社會工作崗位供大于求。2015年高校畢業(yè)生749萬，2016年應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計達(dá)到770萬。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會發(fā)展過程中的主要問題。做好應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，積極探索就業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)的新理論、新方式是當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)部門的主要議題。就業(yè)指導(dǎo)及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論的研究和實踐工作日益受到高校就業(yè)指導(dǎo)部門的重視。有關(guān)大學(xué)生就業(yè)方面的研究課題逐年增多。隨著職業(yè)生涯規(guī)劃理論的拓展式、深入式的研究，發(fā)現(xiàn)可以把一些其他學(xué)科的理論、方法運(yùn)用到研究中，尤其是新的方法、思路可以運(yùn)用到職業(yè)生涯規(guī)劃中。經(jīng)初步研究探討，市場營銷學(xué)中的一些理論、方法、策略比較適合運(yùn)用到職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展中，本文著重探討市場營銷理論在職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展過程中的相關(guān)應(yīng)用。

一、做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

職業(yè)生涯顧名思義是具體到某個人其一生中經(jīng)歷的與職業(yè)相聯(lián)系的所有行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等持續(xù)性的過程，是個人一生中職業(yè)、職位的變動及工作目標(biāo)、理想的實現(xiàn)歷程，淺顯地說就是一種職業(yè)經(jīng)歷過程。最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)是對自己的興趣、能力、愛好、經(jīng)歷、特長及不足等各個方面進(jìn)行探索、權(quán)衡與分析，也是對個人的職業(yè)生涯的各種主客觀條件進(jìn)行探索、分析、總結(jié)研究，是根據(jù)自己的職業(yè)傾向而確定的，簡單來說為實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)而所做的切實可行的安排就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個“認(rèn)識自己”、“分析環(huán)境”、“合理選擇”的過程。簡略的可以理解為就是解決自己一生“干什么”、“何處干”、“怎么干”、“以什么樣的心態(tài)干”這四個最基本的問題。職業(yè)生涯規(guī)劃目的是為幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，促進(jìn)就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，正確認(rèn)識自我，確立正確的職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。這樣就有利于增強(qiáng)個人發(fā)展的目的性與計劃性，提升個人職場成功的機(jī)會。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究和實踐的發(fā)展情況

隨著職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實踐的深入研究，一些相關(guān)學(xué)科的理論和方法也運(yùn)用到職業(yè)生涯規(guī)劃的研究實踐上，如職業(yè)咨詢輔導(dǎo)理論就是從心里咨詢的角度去研究及探討職業(yè)生涯咨詢，從而形成的一系列的職業(yè)咨詢輔導(dǎo)理論。例如霍蘭德的興趣理論、舒伯的發(fā)展理論、榮格的MBTI理論。SWOT分析法能夠使學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)、客觀清晰認(rèn)識自我職業(yè)、正確評估了解職業(yè)生涯過程中許多的環(huán)節(jié)和步驟，是一種有效的科學(xué)規(guī)劃的工具。而SWOT分析法本身作為一種企業(yè)競爭態(tài)勢分析方法，是市場營銷學(xué)科的基礎(chǔ)分析方法之一。實際上，通過進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，很多市場營銷學(xué)科中的一些理論、方法、策略也可以運(yùn)用到職業(yè)生涯規(guī)劃中，例如自我營銷、品牌營銷、精準(zhǔn)營銷、市場營銷策略4P、4Cs等等

1.新媒體時代下企業(yè)營銷策略的不足之處

1.1新媒體營銷理念缺失

近些年，隨著新媒體的興起，越來越多的企業(yè)開始嘗試著利用新媒體技術(shù)實施營銷，如建立企業(yè)網(wǎng)站、建立官方微博、創(chuàng)建微信公眾號等。這些措施在推廣企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)方面取得一定成效。但是我國相當(dāng)一部分企業(yè)還缺乏新媒體營銷的理念，對網(wǎng)上虛擬市場的認(rèn)識還不到位，對虛擬市場的消費(fèi)者需求缺乏足夠認(rèn)識。所以，很多企業(yè)在新媒體營銷方面還處于起步階段。

1.2新媒體營銷人才缺失

新媒體的發(fā)展必須依靠較高的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，新媒體環(huán)境下，企業(yè)開展?fàn)I銷就對企業(yè)的營銷人才提出了技術(shù)方面的要求。從我國企業(yè)的實際情況來看，大部分營銷人才都是從傳統(tǒng)營銷領(lǐng)域轉(zhuǎn)型而來的，那些既具有較高的行業(yè)技術(shù)，又具有較高的新媒體技術(shù)的營銷人才極為稀缺。所以，新媒體營銷人才的缺失也就成為制約企業(yè)開展新媒體營銷的重要障礙。

1.3新媒體營銷投入不夠

如前所述，新媒體營銷必須要由較高的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為支撐，同時也需要高素質(zhì)的營銷人才。因此，企業(yè)要想做好新媒體營銷，就必須加大對新媒體營銷技術(shù)的投入，尤其是技術(shù)方面的投入和人才方面的投入，解決企業(yè)開展新媒體營銷的技術(shù)和人才障礙。從我國實際情況來看，由于企業(yè)對新媒體營銷的重要性認(rèn)識不足，因而在新媒體營銷的投入還極為有限。