企業(yè)誠信教育全文(5篇)

摘要：本文分析了會計教育中誠信教育現(xiàn)狀，探索了誠信教育在會計教育中的滲透策略，以加強對會計專業(yè)學生的誠信教育。

【關(guān)鍵詞】誠信教育；會計教育；滲透

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計人員的職業(yè)道德精神受到社會經(jīng)濟各主體的關(guān)注，誠信已經(jīng)成為會計人員最重要的職業(yè)道德素質(zhì)。近年來，我國經(jīng)濟社會中出現(xiàn)了很多會計信息失真現(xiàn)象，嚴重影響了企業(yè)的財政安全。高校會計專業(yè)作為會計人才的重要培養(yǎng)場地，十分重視社會上會計人員缺乏誠信的現(xiàn)象，加強重視學生的誠信教育，將誠信教育滲透在會計專業(yè)課程教育中。但是，由于會計教育滲透誠信教育的發(fā)展時間較短，誠信教育在會計教育中的滲透缺乏科學的經(jīng)驗指導，會計教育中誠信教育在教育目標、教育內(nèi)容、教育方法與以及教育制度上都存在著很多問題需要會計專業(yè)盡快解決。研究誠信教育在會計教育中的滲透不僅能夠提高會計專業(yè)學生的職業(yè)道德素質(zhì)，而且對企業(yè)財務(wù)工作的完善有著深刻的現(xiàn)實意義。

1會計教育中誠信教育現(xiàn)狀

1.1教育目標不明確

首先，會計專業(yè)缺乏對誠信教育的明確定位，大多數(shù)高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)將重點放在會計技能和會計知識的培養(yǎng)上，忽視了學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。還有部分高校會計專業(yè)按照國家相關(guān)規(guī)定開展職業(yè)道德教育，但是在職業(yè)道兒教育的過程中缺乏對誠信教育的重視，對誠信教育內(nèi)容一帶而過，沒有將誠信教育放在職業(yè)教育的突出位置；其次，會計專業(yè)缺乏計劃性的誠信教育目標。大多數(shù)高校會計專業(yè)誠信教育都是專業(yè)課教師在講課過程中突然想起來的，加入在課堂教學中，缺乏教育目的和教育計劃，沒有形成完整的誠信教育體系。

1.2教育內(nèi)容與專業(yè)脫節(jié)

摘要：當前，大學生失信行為頻繁發(fā)生，社會各界對高校誠信教育的效果也存在或多或少的質(zhì)疑，為此，高校有必要加強誠信教育力度，把握誠信教育原則，創(chuàng)新誠信教育方式，提升誠信教育效果，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合時代需要，切合社會發(fā)展的高素質(zhì)接班人才。本文首先介紹了新形勢下高校誠信教育的原則，之后重點探討了誠信教育的路徑，希望能夠為高校誠信教育工作的開展做出應(yīng)有的貢獻。

關(guān)鍵詞：高校；誠信教育；原則；路徑

人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不強，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是當代大學生樹立正確價值觀的前提。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，必須重視和加強誠信教育，從而切實推動大學生健康人格的樹立，只有這樣，才能促使大學生真正成長為社會主義的接班人，也才能更好地向著建設(shè)和諧社會的方向不斷邁進。

1新形勢下高校誠信教育的原則

1．1以人為本原則

當前，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及教育理念的不斷優(yōu)化，以人為本的教學理念已經(jīng)逐漸深入人心。高等教育的主體是大學生，應(yīng)該以是否滿足受教育主體的需求來度量教育效果的優(yōu)劣。因此，在當前形勢下，高校誠信教育應(yīng)當分清主次關(guān)系，以人為本，結(jié)合學生的實際情況和個性化特征，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，深挖自身的內(nèi)在潛能，引導學生學會自我判斷，養(yǎng)成誠信意識和誠信習慣。

1．2系統(tǒng)性原則

摘要:加強高校會計專業(yè)學生誠信教育，有利于加強會計人員誠信建設(shè)。以“三全育人”思想為導向，在分析我國高校會計誠信教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從“全員共識”“全過程融入”“全方位評價”三個方面提出了加強高校會計誠信教育的具體對策。

關(guān)鍵詞:三全育人;會計誠信;全過程融入;全方位評價

0引言

近年來，我國上市公司財務(wù)造假事件頻出，如“獐子島事件”“康美藥業(yè)”“瑞幸咖啡”事件，在不同程度上損害了利益相關(guān)者的利益，損害了資本市場的誠信。2020年8月7日，證監(jiān)會通報了上半年的案件辦理情況，對宜華生活、維維股份等35家上市公司涉嫌信息披露違法行為進行立案調(diào)查，對43起虛假陳述案件做出行政處罰，其中，不乏通過虛構(gòu)交易、虛增利潤等方式進行財務(wù)造假的案例。為什么在政府和有關(guān)部門的嚴厲打擊下，造假事件仍不斷涌現(xiàn)?除了治理結(jié)構(gòu)不合理、違法成本不夠大等因素外，誠信文化和職業(yè)道德教育的缺失是其中一個重要原因。2017年2月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，要堅持全員、全過程、全方位育人(以下簡稱“三全育人”)，要堅持立德樹人，將思想道德教育融入文化知識的教育之中。2020年10月13日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出要完善德育評價機制，落實立德樹人的根本任務(wù)。這一系列政策的出臺，不僅有利于提高全民思想政治素養(yǎng)，而且有利于推動會計誠信教育的加強，降低財務(wù)造假的發(fā)生概率。作為培養(yǎng)國家建設(shè)中堅力量的高校，如何貫徹立德樹人的目標，對在校大學生進行誠信教育顯得尤為重要。

1我國高校會計誠信教育現(xiàn)狀

會計專業(yè)學生，未來職業(yè)生涯中不可避免地會遇到各種道德困境，當他們面臨這種困境時，其自身道德水平直接影響其做出的道德選擇。因此，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是會計師職業(yè)的前提條件。

1．1重視程度不夠

摘要：近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和社會經(jīng)濟的發(fā)展，高校誠信危機已成為全社會高度關(guān)注的課題。在分析高校誠信教育應(yīng)遵循的基本原則的基礎(chǔ)上，從“第一、二課堂”相結(jié)合、加強高校誠信文化建設(shè)、健全高校誠信教育評價體系與制度等三個維度，新形勢下高校探索誠信教育的對策與建議，具有積極的實踐指導意義。

關(guān)鍵詞：高校；誠信教育;對策

一、引言

[2]2017年新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》（以下簡稱“新規(guī)”）明確指出，高校要立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和誠信意識。根據(jù)上述論述，誠信教育不僅是踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在要求，更是大學生樹立正確價值觀的前提。高校教育，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)以及引領(lǐng)社會先進文化的重要使命及任務(wù)。高校加強誠信教育，直接關(guān)系到大學生健康人格的全面塑造，關(guān)系到適合當代經(jīng)濟社會發(fā)展的誠信價值觀能否在大學生身上成功內(nèi)化,關(guān)系到黨的教育方針的充分實現(xiàn)，更關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚光大。

二、高校誠信教育的基本原則

（一）以人為本原則

《新規(guī)》強調(diào)要“尊重和保護學生的合法權(quán)利，教育和引導學生承擔應(yīng)盡的義務(wù)和責任”，并規(guī)范和細化了高校與學生之間的關(guān)系，突出了學生的主體地位、以學生為本的教育理念不斷深化，也規(guī)定了高校管理育人的核心價值取向。[3]大學生是高校教育的主體，成功的教育在于符合學生的本質(zhì)需求。綜上所述，高校在開展誠信教育時要分清主次，從學生實際情況出發(fā)，綜合考慮學生的個性化特征，致力于營造自我認識和發(fā)展空間，培養(yǎng)個體創(chuàng)新的意識，充分挖掘內(nèi)在潛能，引導學生的自主判斷意識及能力，養(yǎng)成誠信習慣，形成誠信品質(zhì)。

摘要：人無信不立，業(yè)無信難興。誠信是企業(yè)在市場經(jīng)濟中的立足的根本。然而近年來，國內(nèi)外資本市場的會計誠信缺失問題卻被頻頻爆出，破壞了原本合理規(guī)范的企業(yè)經(jīng)濟活動和生產(chǎn)經(jīng)營秩序。鑒于此，本文從利益、制度等角度分析了會計誠信缺失問題的深層次原因，并針對性地提出相關(guān)政策與建議，為企業(yè)規(guī)范會計工作過程中誠信體系建設(shè)與監(jiān)督提供可供參考性的意見。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；會計誠信；缺失；措施

一、引言

企業(yè)會計誠信是指企業(yè)作為一個經(jīng)濟主體，在會計工作過程中實現(xiàn)會計行為的誠實守信。它既表達了對社會的一種承諾，也是企業(yè)誠信行為的一種體現(xiàn)，更是會計人員對基本職業(yè)道德的態(tài)度與堅守。會計誠信缺失包括虛假披露會計信息、會計信息失真等，從廣義層面講，會計誠信涉及到會計信息與會計行為存在關(guān)聯(lián)的一切人員。會計在企業(yè)發(fā)展過程中的作用隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展也在不斷加強，目前更多的文獻集中在研究如何發(fā)揮會計的作用與職能，將會計誠信作為一個獨立課題并不多見。少數(shù)的對此的研究也未形成一個系統(tǒng)性、全面地探究和論述。但是，從會計的發(fā)展歷史來看，會計的成立必然是建立在會計誠信之上。會計誠信是決定會計生命力及其研究意義的重要因素。因此，對會計誠信的更深層次地研究與探討也就具有了重要意義。

二、企業(yè)會計工作中誠信缺失問題的原因分析

企業(yè)會計工作中誠信缺失問題是由多方面因素造成的。本文認為利益驅(qū)動是問題形成的根本原因，直接原因在于制度本身的缺陷，監(jiān)管缺位和會計人員素質(zhì)低則推動了誠信缺失問題的發(fā)生。

（一）利益驅(qū)動