法務(wù)會計專業(yè)全文(5篇)

1法務(wù)會計的需求分析

當(dāng)前，法務(wù)會計在國際會計市場上具有強大的活力和發(fā)展趨勢，業(yè)務(wù)領(lǐng)域隨著經(jīng)濟和法制的發(fā)展一直在不斷擴展。目前我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和法制建設(shè)的完善，現(xiàn)有的司法會計活動已經(jīng)出現(xiàn)供不用求現(xiàn)象，法務(wù)會計在解決我國會計與法律實踐問題、完善我國法制建設(shè)、促進我國經(jīng)濟發(fā)展、彌補我國司法會計不足和完善我國會計學(xué)科體系等方面的積極作用日漸顯現(xiàn)，因此我國有必要大力發(fā)展法務(wù)會計職業(yè)。我國經(jīng)濟領(lǐng)域糾紛案件越來越多,也有越來越多的經(jīng)濟案件被訴至法庭,這表明我國市場經(jīng)濟還缺乏規(guī)范性,法制化有待進一步加強。在整個經(jīng)濟案件中,經(jīng)常是經(jīng)濟主體的會計信息成為整個案件的關(guān)鍵,因此,案件雙方關(guān)注的焦點也就是會計信息。而法務(wù)會計已經(jīng)逐漸滿足不了當(dāng)前社會形勢的需求。因此高等職業(yè)院校法務(wù)會計人才的研究已經(jīng)越來越受歡迎。

2目前法務(wù)會計的教育現(xiàn)狀

自2001年以來,中國開始在國內(nèi)高校試辦法務(wù)會計專業(yè),河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的會計學(xué)法務(wù)會計方向、云南財經(jīng)大學(xué)的司法會計專業(yè)方向,這是我國法務(wù)會計發(fā)展的先驅(qū)。此后,國內(nèi)的一些高等院校陸續(xù)展起法務(wù)會計教育專業(yè),有政法院校、有財經(jīng)類院校,也包括一些綜合性大學(xué);既有在本科生階段設(shè)的,也有作為碩士研究生課程的。具體的開設(shè)方式基本可以概括為以下幾種類型:

第一,將法務(wù)會計課程作為財務(wù)會計專業(yè)的必修課開設(shè),僅在本科生階段開設(shè)。例如,華東政法大學(xué)和西南政法大學(xué),這樣的課程設(shè)置可能會略顯單薄。

第二,在本科生階段設(shè)立法務(wù)會計方向,如南京審計學(xué)院、浙江財經(jīng)學(xué)院等。第三,將法務(wù)會計作為一個學(xué)科專業(yè)在碩士學(xué)歷教育階段開設(shè)。21世紀初,在中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟法學(xué)院,開始開設(shè)法務(wù)會計專業(yè),對外招收碩士研究生,此后,國內(nèi)其他知名高校也開始法務(wù)會計的碩士學(xué)歷教育,這一舉動推動了我國法務(wù)會計理論制度的研究與業(yè)務(wù)拓展。第四,招收法務(wù)會計方向的專業(yè)碩士研究生。

復(fù)旦大學(xué)在2005年開了招收法務(wù)會計專業(yè)碩士的先河。在招收會計碩士專業(yè)學(xué)位時,復(fù)旦大學(xué)首次開設(shè)了“舞弊審計與法務(wù)會計”專業(yè),此后,法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生開始在國內(nèi)其他院校開設(shè),包括政法類和綜合類大學(xué)。因此,法務(wù)會計在我國高校教育中雖有所發(fā)展,但是后續(xù)提升完善的空間很大,需要教育界、會計界、法律界以及相關(guān)行政部門的共同努力。另外,非學(xué)歷教育是教育事業(yè)不可或缺的部分。在學(xué)歷教育尚未成熟的情況下,非學(xué)歷教育以其靈活的培養(yǎng)方式為行業(yè)實務(wù)輸送所需人才;在學(xué)歷教育發(fā)展成熟后,非學(xué)歷教育則作為一種補充,彌補不足之處。2005年,中國政法大學(xué)開始面向注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師、會計師、審計師、內(nèi)部審計人員,以及各類商務(wù)調(diào)查事務(wù)所從業(yè)人員、在校的會計與財務(wù)管理專業(yè)方向的大學(xué)生與研究生提供法務(wù)會計培訓(xùn)。

［摘要］近年來，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度是非?？斓?，而在此基礎(chǔ)之上，一些社會性的問題也層出不窮，比如說資本市場的發(fā)展，就出現(xiàn)了非常多的問題，為此一些專業(yè)的法務(wù)會計專業(yè)人才就得到了廣泛的關(guān)注。而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)場所，那么怎么樣去培養(yǎng)一些專業(yè)的法務(wù)會計人才呢？這對于高等職業(yè)學(xué)院來說，就是一個非常大的挑戰(zhàn)，具體分析我國現(xiàn)在的高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)法務(wù)會計專業(yè)人才的方法。

［關(guān)鍵詞］高職教育；法務(wù)會計；專業(yè)人才

在當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)之上，市場在經(jīng)濟發(fā)展過程當(dāng)中越來越重要，而在發(fā)展過程當(dāng)中，出現(xiàn)了非常多的財務(wù)舞弊事件，以及上市公司民事訴訟案件，這些案件的發(fā)展，都需要專業(yè)的法務(wù)會計人才進行處理，但由于中國法務(wù)會計處于起步階段，因此法務(wù)會計專業(yè)人才是非常缺失的，不能夠滿足當(dāng)前市場的發(fā)展，所以高職院校應(yīng)該擔(dān)負起培養(yǎng)專業(yè)法務(wù)會計人才的責(zé)任，使得法務(wù)會計人才能夠滿足社會主義市場轉(zhuǎn)型的需要。

一、高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）高職院校法務(wù)會計專業(yè)不能夠準確定位

就單純的學(xué)科來說，法務(wù)會計學(xué)科并不是單純的會計學(xué)科，同樣也不是單純的法學(xué)學(xué)科，而是基于法律學(xué)、審計學(xué)、會計學(xué)、鑒定學(xué)等各個學(xué)科為一體的一個專業(yè)性綜合性專業(yè)。所以很多院校在對法務(wù)會計專業(yè)進行定位時，就出現(xiàn)了定位不準確的現(xiàn)象，而很多的高職院校將法務(wù)會計學(xué)定位在司法的一個分支，而一些高職院校則是將法務(wù)會計學(xué)定位于會計專業(yè)的一個分支，所以在高職院校當(dāng)中，法務(wù)會計學(xué)科的屬性地位是極為不準確的。這就造成法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方向是非常模糊的，對這門學(xué)科的發(fā)展也造成了嚴重的滯緩影響。

（二）法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式落后

本文作者：江暮紅 單位：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系

我國高等院校法務(wù)會計人才培養(yǎng)中存在的問題

（一）高等院校法務(wù)會計人才培養(yǎng)手段落后

各高校對法務(wù)會計人才培養(yǎng)尚處于摸索、探討階段，課程設(shè)置比較簡單，課程體系多停留在會計課程和法學(xué)課程的簡單疊加，缺乏有機交叉融合。三年制大專院校法務(wù)會計專業(yè)設(shè)置的主要課程有：基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、法務(wù)會計、審計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)審計、審計技術(shù)方法、會計電算化、經(jīng)濟法、稅法、訴訟法、證據(jù)調(diào)查、會計綜合實訓(xùn)等。這樣的課程設(shè)置根本無法培養(yǎng)出適合社會需求的法務(wù)會計人才。四年制本科高校法務(wù)會計專業(yè)設(shè)置的主要課程涉及面更廣，包含了會計學(xué)、審計學(xué)、法學(xué)三大專業(yè)領(lǐng)域，二十多門專業(yè)課程。課程繁多，任務(wù)太重，涉及專業(yè)面太廣。在本科階段，學(xué)生很難做到真正掌握和融會貫通，應(yīng)用水平也很難通過豐富的實戰(zhàn)訓(xùn)練而得到真正的提高。目前不管是大專院校還是本科高校，由于師資人才短缺和水平所限，法務(wù)會計課程的設(shè)置，可以說就是會計學(xué)和法學(xué)課程的簡單疊加，還交叉學(xué)科知識之間的整合還遠遠不夠，更談不上有機融合交叉學(xué)科知識。以目前這種課程體系培養(yǎng)出來的學(xué)生，既無法出產(chǎn)合格的會計師，也無法出產(chǎn)合格的律師，更不可能出產(chǎn)合格的法務(wù)會計師。

（二）高等院校法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式散亂

按照培養(yǎng)模式可以分為以下七種院校。1.華東政法大學(xué)、西南政法大學(xué)把司法會計課程設(shè)置為本科教育的必修課程?！诜▽W(xué)專業(yè)本科教育中開設(shè)法務(wù)會計課程。2.河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2001年開辦第一屆會計學(xué)法務(wù)會計專業(yè)；渤海大學(xué)2007年在財務(wù)管理專業(yè)中也設(shè)置了法務(wù)會計方向；云南財經(jīng)大學(xué)2000年、云南財貿(mào)學(xué)院2001年在會計學(xué)專業(yè)中增設(shè)了司法會計專業(yè)方向，其中云南財經(jīng)大學(xué)2004年將司法會計方向直接提升為法務(wù)會計一級專業(yè)設(shè)置；2010年廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在會計學(xué)專業(yè)中增設(shè)法務(wù)會計專業(yè)方向?！跁媽W(xué)專業(yè)或財務(wù)管理專業(yè)本科教育中設(shè)立“法務(wù)（司法）會計專業(yè)或方向”。3.渤海大學(xué)、西北政法大學(xué)、華東政法大學(xué)等?！诜▽W(xué)專業(yè)本科教育中開設(shè)“法務(wù)（司法）會計方向”。4.中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟法學(xué)院2003年開始招收法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生?！诜▽W(xué)碩士研究生教育中開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生學(xué)歷教育。5.中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院、中國政法大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)院、吉林大學(xué)、渤海大學(xué)、華東政法學(xué)院、西南政法大學(xué)管理學(xué)院等?！诜▽W(xué)專業(yè)或會計學(xué)專業(yè)中開設(shè)法務(wù)會計方向的碩士研究生學(xué)位教育。6.復(fù)旦大學(xué)2005年招收首批會計碩士專業(yè)學(xué)位（MPAcc）學(xué)員中，在全國高校首次開設(shè)了“舞弊審計與法務(wù)會計”專業(yè)，隨后，西南政法大學(xué)、中國人民大學(xué)也在會計碩士專業(yè)學(xué)位中相繼開設(shè)了法務(wù)會計專業(yè)?！跁媽I(yè)碩士學(xué)位教育中開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)教育。7.中國政法大學(xué)開展面向會計師、審計師、內(nèi)部審計人員、注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師、各類商務(wù)調(diào)查事務(wù)所從業(yè)人員、在校財務(wù)管理和會計專業(yè)方向的大學(xué)生與研究生的法務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)?！毩㈤_展法務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)?？梢赃@樣講，各個高等院校和綜合性大學(xué)各行其是、自我發(fā)揮、自主發(fā)展，都在探索專業(yè)培養(yǎng)途徑，還沒有形成有效的、比較規(guī)范的、成熟的人才培養(yǎng)模式，效果也就不如人意。

（三）畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)受阻

一、財經(jīng)院校進行專門法務(wù)會計課程教育的必要性

盡管法務(wù)會計的發(fā)展歷史較為短暫，但西方等國家卻已經(jīng)在此領(lǐng)域有了突破性的發(fā)展。最典型的案例就是在美國的安然破產(chǎn)案審理過程中，每一方當(dāng)事人都私下聘請了相關(guān)的法務(wù)會計作為團隊一員，協(xié)助律師制定訴訟方案。由于在此案起訴、審判過程中有專業(yè)的法務(wù)會計人員的介入，使得有關(guān)安然是否披露虛假財務(wù)信息、是否存在舞弊行為的爭論提供了有力的證據(jù)支持，這也最終迫使安然(Enron)公司承認做了假賬，安然虛報盈利共計近6億美元，其虛報的數(shù)字讓人瞠目結(jié)舌。以此為鑒，越來越多的公司已經(jīng)開始聘請公司的法務(wù)會計為其公司日常運作進行內(nèi)部控制完善水平進行評估，以期盡早幫助公司查出舞弊行為，避免公司損失的擴大。隨著全球經(jīng)濟低糜，實體經(jīng)濟不景氣，導(dǎo)致許多公眾公司經(jīng)營出現(xiàn)危機，從而導(dǎo)致大量的財務(wù)舞弊案的出現(xiàn)。許多公司、會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所甚至是投資者都要借助法務(wù)會計的專業(yè)知識來避免損害的發(fā)生。這也在一定程度上推動了法務(wù)會計專業(yè)的發(fā)展。具體分析我們可以發(fā)現(xiàn)，法務(wù)會計一方面可以在公司遭遇訴訟案件時為其辯護，保障其合法權(quán)益，即通過會計審計手段，同時運用訴訟技巧設(shè)計出最有效的訴訟法案。即以最小的代價獲得最大的利益從而盡快結(jié)束司法程序。另一方面也可以為投資者查找公司可能進行虛假陳述的相關(guān)證據(jù)資料，也可以在投資者進行訴訟時，協(xié)助其代表律師對投資者因公司虛假陳述而遭受的實際損失進行計算，提供最佳的訴訟方案建議從而使投資者能夠獲得最多的賠償。法務(wù)會計還可以協(xié)助法官進行案件的審理工作，例如，在某些金融類訴訟案件中，許多涉及金融、會計、審計方面的內(nèi)容都使得法官無能為力，急需法務(wù)會計人員利用其專業(yè)知識和經(jīng)驗，為法官提供幫助進行審判活動。綜上我們可以得出結(jié)論，法務(wù)會計的市場需求量很大，未來在各國都有較好的發(fā)展前景，各國對其人才的需求數(shù)量也將大幅度的增加。

(一)法務(wù)會計在一定程度制約會計假賬的存在

順應(yīng)國際潮流，在我國盡快建立完善法務(wù)會計的配套制度應(yīng)屬當(dāng)務(wù)之急。在會計領(lǐng)域，從事會計職業(yè)必須學(xué)會做假賬已成為行業(yè)公開的秘密，其危害性不言而喻，這也使得其逐漸成為了世界性的難題，會計假賬同時也會產(chǎn)生政治和法律方面的問題。因其涉及到財務(wù)、稅收、金融等眾多國計民生領(lǐng)域，這一問題不解決將直接制約一國的經(jīng)濟增長速度和質(zhì)量，甚至?xí)葑兂扇虻慕?jīng)濟危機。日趨嚴重的會計假賬如果不能得到有效的控制，將會進一步導(dǎo)致資本市場動蕩，進而引發(fā)商業(yè)賄賂，最終表現(xiàn)為腐敗蔓延。而法務(wù)會計的出現(xiàn)可以在一定程度上制約這一悲劇的發(fā)生。其中的一條基礎(chǔ)路徑就是培養(yǎng)高質(zhì)量的法務(wù)會計人才輸送到社會，而這一使命無可爭議地落在了財經(jīng)院校的肩上。尤其是應(yīng)用型財經(jīng)院校更是義不容辭，應(yīng)突破傳統(tǒng)法學(xué)會計單獨作戰(zhàn)的格局，開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，對會計假賬治理與財務(wù)、稅收、金融、財政風(fēng)險防范有所作為。

(二)法務(wù)會計人才培養(yǎng)定位適應(yīng)了會計法治需要

高校教育的現(xiàn)狀是會計學(xué)、法學(xué)分別被授予完全不相干的學(xué)位，其學(xué)習(xí)的專業(yè)課內(nèi)容也大相徑庭。而在實務(wù)中，會計師與律師的業(yè)務(wù)之間幾乎沒有交集，能夠合作的案件也極少，都是各自為戰(zhàn)，其效果可想而知。在這樣的大背景下，我們培養(yǎng)出來的法律、會計人才由于沒有跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系因此根本不具備實務(wù)中所要求的既懂法律又知曉會計專業(yè)技能的能力，因此根本無法滿足會計法治的需要。會計法治所追求的客觀獨立、防范假賬、控制風(fēng)險的會計契約效果無從實現(xiàn)。而法務(wù)會計人才的培養(yǎng)則有助于實現(xiàn)舞弊防范、加強內(nèi)部控制從而加強公司企業(yè)財產(chǎn)的保護。我國公司企業(yè)經(jīng)常利用會計做假賬從而濫用公司資產(chǎn)達到其違法的目的掩飾其違法行為。這也是國有資產(chǎn)流失較為嚴重的原因之一。解決這一難題的方法之一就是借助法務(wù)會計的專業(yè)技能進行公司行為的監(jiān)督和防范。為此，應(yīng)用型財經(jīng)院校應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向，立足學(xué)生的就業(yè)前景，在借鑒和整合會計、法學(xué)專業(yè)各自的辦學(xué)經(jīng)驗的同時，融合出法務(wù)會計的學(xué)科建設(shè)精華，將法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)定位為以會計假賬防范、企業(yè)財務(wù)稅收風(fēng)險防控為主要內(nèi)容，以處理解決金融經(jīng)濟案件為最終目的的特色復(fù)合型會計法律人才培養(yǎng)，減少甚至消除會計假賬，實現(xiàn)會計法治使命。

(三)法務(wù)會計人才就業(yè)市場廣闊

我國資本市場的發(fā)展對會計、咨詢、審計、法律等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，但是伴隨而來的是眾多重大財務(wù)舞弊事件的發(fā)生以及上市公司民事訴訟案件的增加。因此，投資者合法利益的保障以及具有會計類別法律問題的處理等成為當(dāng)前資本市場急需解決的問題，法務(wù)會計專業(yè)的人才逐漸成為社會關(guān)注的焦點。然而，與國際發(fā)達地區(qū)的法務(wù)會計專業(yè)的發(fā)展相比，我國法務(wù)會計剛處于起步階段，在法務(wù)會計理論、實務(wù)實施情況以及專業(yè)人員培訓(xùn)等方面都相對比較落后，不能滿足當(dāng)今資本市場快速發(fā)展的需要。高技能法務(wù)會計人才培養(yǎng)只有不斷創(chuàng)新才能促進法務(wù)會計實務(wù)的快速發(fā)展，才能適應(yīng)社會對人才的需求以及市場轉(zhuǎn)型的需要。高職院校作為高端技能型人才的培養(yǎng)重地，其法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實施是決定法務(wù)會計專業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的源泉，也是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的新動力，對于資本市場的健康良性發(fā)展具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。

1我國高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

1．1高職院校法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科屬性不能準確定位

法務(wù)會計不是單純的會計學(xué)科，而是融合了法律學(xué)、審計學(xué)、鑒定學(xué)等各學(xué)科于一體的多學(xué)科專業(yè)。因此，法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)科定位存在一定的不確定性，法學(xué)界認為法務(wù)會計屬于司法會計的一個分支，而會計界認為法務(wù)會計包括司法會計。激烈的學(xué)科之爭導(dǎo)致了法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科屬性定位的不確定。在高職院校中，法務(wù)會計學(xué)科屬性定位的不確定致使該學(xué)科課程體系設(shè)置不確定，人才培養(yǎng)方向模糊混亂，從而制約了法務(wù)會計專業(yè)的長遠發(fā)展。因此，在高職法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科定位中，應(yīng)該嚴格地按照所歸屬的學(xué)科進行深層次人才培養(yǎng)模式的制定以及課程體系的建設(shè)和改革。

1．2高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式模糊

法務(wù)會計專業(yè)屬于新生學(xué)科，并沒有被納入我國專業(yè)學(xué)科檢索目錄中，因此目前高職院校對該專業(yè)的開設(shè)還處于自由階段。雖然有些高職院校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，但是依舊沒有得到教育部門的重視和認可，各個院校也是通過自己相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行施教。各個院校法務(wù)會計專業(yè)開設(shè)的個性化和依附性，導(dǎo)致高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的模糊。首先是人才培養(yǎng)方向的混亂。有的在會計專業(yè)中開設(shè)法務(wù)方向，培養(yǎng)會計人才;有的在法律專業(yè)中開設(shè)會計方向，培養(yǎng)法律人才。其次是課程開設(shè)的混亂。有些高職院校在法學(xué)專業(yè)中開設(shè)法務(wù)會計課程，失去了與會計學(xué)應(yīng)有的緊密關(guān)聯(lián)?？傊?，高職院校對法務(wù)會計專業(yè)的不重視導(dǎo)致了學(xué)科領(lǐng)域的不確定，從而引發(fā)了該專業(yè)培養(yǎng)模式的混亂，而模糊的培養(yǎng)模式很難確定相關(guān)的人才培養(yǎng)方向和課程體系。

1．3高職院校法務(wù)會計專業(yè)課程體系設(shè)置缺乏科學(xué)性