影視動畫藝術(shù)場景設(shè)計與角色創(chuàng)作

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摘要：影視動畫藝術(shù)是我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟體系中的重要產(chǎn)業(yè)之一，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于精神文明的需求逐漸增強，影視動畫藝術(shù)不僅僅能夠滿足兒童、青少年的成長心理需求，更能夠滿足成年人的精神需求，讓人們享受視聽盛宴。場景設(shè)計與角色創(chuàng)作是影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作的主要手段，在影視動畫藝術(shù)發(fā)展中起到了不可替代的推動作用。本文簡要分析了影視動畫藝術(shù)中的場景設(shè)計與影視動畫藝術(shù)中的角色創(chuàng)作，對影視動畫藝術(shù)的場景設(shè)計與角色創(chuàng)作要點進行深入探究。

關(guān)鍵詞：影視動畫藝術(shù)；場景設(shè)計；角色創(chuàng)作

隨著我國社會經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，影視動畫藝術(shù)呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，成為我國社會經(jīng)濟體系中的第三支柱型產(chǎn)業(yè)，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要貢獻?，F(xiàn)階段，影視動畫藝術(shù)中的場景設(shè)計與角色創(chuàng)作仍然存在一些不足，需要設(shè)計人員把握角色設(shè)計與場景創(chuàng)作的情感思想，融入劇情設(shè)計，體現(xiàn)場景與角色在影視動畫藝術(shù)中的核心作用。要想提高影視動畫藝術(shù)水平，就要結(jié)合現(xiàn)存問題，分別控制場景設(shè)計與角色創(chuàng)作，明確作品定位、保證設(shè)計合理性、把控時間觀念；還要結(jié)合實際生活，保證造型生動形象。

一、影視動畫藝術(shù)中的場景設(shè)計

（一）什么是場景設(shè)計場景是影視動畫中的重要構(gòu)成元素，對影視動畫的劇情形成及發(fā)展起到襯托與推動的作用，是影視動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。場景設(shè)計主要就是針對影視動畫作品中的某個場景進行構(gòu)建與設(shè)計，是將角色造型之外的所有事物進行創(chuàng)作與設(shè)計；設(shè)計人員要結(jié)合影視動畫的任務(wù)背景、劇情發(fā)展、情感思想及時代特征，融合設(shè)計場景的顏色、物品，引發(fā)人們的情感共鳴，讓人們更好的接受影視動畫。此外，在場景設(shè)計中，設(shè)計人員根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合不同的劇情與人物關(guān)系變化，設(shè)計出不同的場景，促使場景與動畫創(chuàng)作風(fēng)格相符合，滿足人物的性格特點。[1]

（二）現(xiàn)階段影視動畫藝術(shù)場景設(shè)計的不足在現(xiàn)代社會中，影視動畫產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，場景設(shè)計直接影響到影視動畫創(chuàng)作的受歡迎程度，比如：《秦時明月》，其背景的中國古代的秦朝時期，是一部3D武俠劇，其場景就充分體現(xiàn)出了中國古代特征、武俠特征，促使人們能夠通過場景產(chǎn)生聯(lián)想。但是，在我國現(xiàn)階段的影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，仍然存在較多的問題，其主要體現(xiàn)為以下三個方面。第一點，缺乏明確的場景設(shè)計概念。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，很多設(shè)計人員會將場景設(shè)計與環(huán)境設(shè)計相混淆，沒有掌握好場景設(shè)計的程度，從某種角度看，場景設(shè)計與環(huán)境設(shè)計具有一定的相似性，但是環(huán)境設(shè)計是為了豐富影視動畫中的畫面色彩，重視表現(xiàn)力，促使畫面色彩豐富；而場景設(shè)計關(guān)注的是畫面中的事物，比如：建筑、風(fēng)景、山水等。[2]第二點，缺乏合理的場景設(shè)計。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，設(shè)計人員過分追求場景帶給觀眾的沖擊力，融入過多的元素，卻忽略了場景與劇情、角色之間的平衡與協(xié)調(diào)，導(dǎo)致場景與動畫內(nèi)容不符，給觀眾一種“虛假”的感覺。第三點，場景設(shè)計缺少連貫性。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，場景是跟隨劇情的變化而變化的，在動畫的發(fā)展、高潮與結(jié)尾部分會產(chǎn)生一定的變化，且保持基礎(chǔ)的一致性。

（三）影視動畫藝術(shù)中場景設(shè)計的重要價值在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，場景、角色創(chuàng)作、劇情是三大基礎(chǔ)元素，三者相輔相成，互為依托，共同服務(wù)于影視動畫。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，場景設(shè)計是為了推動故事情節(jié)發(fā)展、刻畫人物形象、凸顯劇情的基礎(chǔ)，其不僅僅需要服務(wù)與劇情與角色，更需要強調(diào)時空背景，提供完整的動畫構(gòu)架。可以說，場景設(shè)計既不是簡單的繪畫，也不是單純的環(huán)境設(shè)計，而是以劇本為基礎(chǔ)，以角色與特定時間空間為依據(jù)的重要設(shè)計工作，設(shè)計人員要保證場景設(shè)計能夠適應(yīng)特定的角色。

二、影視動畫藝術(shù)中的角色創(chuàng)作

（一）什么是角色創(chuàng)作角色創(chuàng)作就是在影視動畫創(chuàng)作的過程中，賦予角色以生命力，對角色進行揣摩，有效表達這一角色在不同時間、事件背景下的情感、思想變化及表達形式，在一些特定的劇情發(fā)展過程中，甚至?xí)浆F(xiàn)實，促使在現(xiàn)實生活中不具備生命力的事物能夠具備生命力，成為主要角色；這種夸張、自由的表現(xiàn)手法直接增強了影視動畫對于觀眾的吸引力。此外，在角色創(chuàng)作的過程中，設(shè)計人員會考慮當(dāng)下大眾的主流審美情況，凸顯主角個性，比如：“哪吒”，促使其富有情感感染力，具有鮮明的造型特征，具備某種道德品質(zhì)，等等。

（二）影視動畫藝術(shù)角色創(chuàng)作的不足在現(xiàn)階段的影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，仍然存在一些角色創(chuàng)作方面的不足，其主要體現(xiàn)為：第一，過分強調(diào)主角，忽略了配角對于推動情節(jié)的重要作用，因此，設(shè)計人員要協(xié)調(diào)影視動畫創(chuàng)作中各個人物之間的關(guān)系，平等對待每個角色，避免過于看重某一角色；第二，角色創(chuàng)作受到原型限制，缺乏創(chuàng)新，比如：在《西游記》的相關(guān)影視動畫中，孫悟空的形象萬變不離其宗，缺乏大膽的創(chuàng)新與改變，無法激發(fā)觀眾的興趣；第三，英雄色彩過于濃厚，在《西游記》的相關(guān)影視動畫中，設(shè)計人員沒有結(jié)合時代背景大眾審美與情感需求，無法引發(fā)觀眾的情感共鳴。

三、影視動畫藝術(shù)的場景設(shè)計與角色創(chuàng)作要點

（一）場景設(shè)計———明確作品定位針對場景設(shè)計，設(shè)計人員要結(jié)合作品的設(shè)計意圖，明確定位作品的世界觀與價值觀，從場景設(shè)計中的流程設(shè)計入手，提高場景設(shè)計的整體流暢性與連貫性，強化設(shè)計水平。結(jié)合影視動畫創(chuàng)作的故事情節(jié)，設(shè)計人員可以將場景設(shè)計分為三部分，第一，是以現(xiàn)實世界為背景的場景設(shè)計，主要描繪人們較為熟悉的日常生活場景；第二，是以未來世界為背景的場景設(shè)計，將世界的發(fā)展作為場景設(shè)計的構(gòu)思節(jié)點，體現(xiàn)超越現(xiàn)代社會人們認(rèn)知水平的事物，以虛幻設(shè)計為主；第三，是以歷史事件為設(shè)計背景，主要體現(xiàn)過去發(fā)生過的事情，體現(xiàn)不同歷史時期的社會背景、物質(zhì)背景等。[3]

（二）場景設(shè)計———保證合理性針對場景設(shè)計，設(shè)計人員要考慮到影視動畫藝術(shù)作品中場景的合理性。高質(zhì)量的場景設(shè)計能夠凸顯動畫畫面的視覺效果，設(shè)計人員要將動畫作品的劇情為基礎(chǔ)，遵循設(shè)計的合理性原則上只，調(diào)整合理性與視覺效果之間的關(guān)系，保證二者協(xié)調(diào)，禁止?fàn)奚O(shè)計合理性換區(qū)夸張的視覺效果。因此，設(shè)計人員要結(jié)合劇情、角色特點、人物情感等進行綜合設(shè)計，將場景與劇情、角色等融合到一起，形成豐富的動畫畫面，提高場景設(shè)計的整體水平。

（三）場景設(shè)計———把控時間觀念針對場景設(shè)計，設(shè)計人員要把握好時間觀念。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，時間觀念主要就是指代劇情中的“晚上”“下午”“深夜”“清晨”等時間節(jié)點，在場景設(shè)計的過程中，設(shè)計人員要把握時代背景，將具有時代特色的景物融入到場景中，凸顯作品的真實感，提高影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作的感染力。

（四）角色創(chuàng)作———結(jié)合實際生活針對角色創(chuàng)作，設(shè)計人員要認(rèn)識到“藝術(shù)源于生活，高于生活”，結(jié)合日常生活，根據(jù)人物角色設(shè)定，引進一些常見的生活元素，促使角色更加鮮明、生動，能夠激發(fā)觀眾的熟悉感。在《雷鋒的故事》中，主角“雷鋒”是一名無私的共產(chǎn)黨員，在生活中節(jié)儉、低調(diào)、樂于助人，設(shè)計人員就可以引進與此人物息息相關(guān)的“綠軍大衣”“補丁衣服”等，塑造豐富的“雷鋒”形象。

四、結(jié)語

總而言之，影視動畫藝術(shù)源于創(chuàng)作人的想象力，是創(chuàng)作人通過場景設(shè)計、角色創(chuàng)作等手段，將自身的生活經(jīng)歷、夢想、憧憬等通過完美的形象展示出來，是抽象思維向具象化的一種形式，是來源于生活、高于生活的一種藝術(shù)種類。在影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作人員要結(jié)合實際生活，融合場景設(shè)計與角色創(chuàng)作，將其作為一個整體，促使場景設(shè)計符合角色創(chuàng)作理念，保證角色能夠融入動畫場景，從而提高影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作水平，推動影視動畫藝術(shù)在現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳興.視覺語言對影視動畫場景設(shè)計的影響[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2019,(15).

[2]緒言,龔秋婕.影視動畫藝術(shù)的場景設(shè)計與角色創(chuàng)作[J].信息記錄材料,2017,(01).

[3]鄒勇.論影視動畫藝術(shù)的場景設(shè)計與角色創(chuàng)作[J].大眾文藝,2015,(04).

[4]毛麗萍.動畫場景設(shè)計中對空間的再認(rèn)識[J].電影文學(xué),2009,(15).

[5]王翔.影視動漫場景設(shè)計的功能與構(gòu)思方法分析[J].大舞臺,2014,(01).

[6]張曉莉.注重世界地域文化觀的培養(yǎng)———動畫場景設(shè)計課程教學(xué)改革的探索與實踐[J].美術(shù)教育研究,2014,(02).

作者：趙倩 丁穎 單位：上海工程技術(shù)大學(xué)