淺談戲劇影視文學(xué)特點(diǎn)與欣賞
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摘要：戲劇影視文學(xué)與傳統(tǒng)的戲劇文學(xué)不同，戲劇影視文學(xué)不僅具有戲劇的特點(diǎn)，而且還具有表演性、沖突性、臺(tái)詞個(gè)性化和動(dòng)作性等特點(diǎn)，不僅受到戲劇愛(ài)好者的喜愛(ài)，而且還受到影視文化愛(ài)好者的喜歡，促進(jìn)我國(guó)影視行業(yè)的快速發(fā)展。文章主要分析了戲劇影視文學(xué)的特點(diǎn)以及戲劇影視文學(xué)的欣賞途徑和方式，希望幫助學(xué)生提高自身戲劇影視文學(xué)的欣賞能力、審美能力和創(chuàng)作能力。
關(guān)鍵詞：戲劇影視文學(xué)；欣賞能力；影視文化
戲劇影視文學(xué)是戲劇和影視學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，主要以戲劇、戲曲、電視電影、文化等基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)電影電視、互聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)媒體、影視劇、網(wǎng)絡(luò)劇等劇本創(chuàng)作、宣傳策劃、文案寫(xiě)作等方面的人才。當(dāng)前我國(guó)戲劇影視行業(yè)快速發(fā)展，我國(guó)每年電影票房、電視機(jī)劇集數(shù)量不斷增長(zhǎng)，我國(guó)影視行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展階段，對(duì)促進(jìn)我國(guó)精神文化建設(shè)工作發(fā)揮重要作用。戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想要提高戲劇影視文學(xué)水平，就必須深入研究戲劇影視文學(xué)的發(fā)展歷史、戲劇影視文學(xué)的特點(diǎn)以及戲劇影視文學(xué)的欣賞途徑，全面提升自身戲劇影視文學(xué)水平。
一、戲劇影視文學(xué)
戲劇影視文學(xué)是影視拍攝或者戲劇舞臺(tái)表演時(shí)使用的一種文學(xué)劇本，劇本可以為演員提供一種演繹思路，因此，戲劇影視文學(xué)的好壞直接關(guān)系到影視劇或者戲劇表演的成功，同時(shí)它也可以作為一種單獨(dú)文學(xué)作品供人欣賞和閱讀。與其他文學(xué)形式相比，戲劇影視文學(xué)具有以下特征：
1.表演性戲劇劇本主要用來(lái)指導(dǎo)演員拍攝或者表演的，著名作家果戈里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“戲劇只活在舞臺(tái)上，沒(méi)有舞臺(tái)就像沒(méi)有靈魂的軀殼?！庇耙曃膶W(xué)劇本同樣如此，所以影視具備必須具備表演性，要符合戲劇和影視劇表演的需求。在戲劇文學(xué)劇本中，由于演員的表演舞臺(tái)空間有限，戲劇和影視劇中的人物、故事發(fā)展過(guò)程、故事發(fā)生時(shí)間、故事發(fā)生的背景都集中在一起，影視劇本在創(chuàng)作的時(shí)候，必須做出取舍，在同一場(chǎng)表演中，不能集中太多人物，只需要重點(diǎn)刻畫(huà)重要人物，讓他們?cè)谖枧_(tái)形象更加鮮活和形象1。其次，劇本的內(nèi)容也不能太多，不能像小說(shuō)或者敘事詩(shī)一樣，展現(xiàn)故事多層次的矛盾問(wèn)題，而是抓住人物之間的主要矛盾和主要問(wèn)題進(jìn)行刻畫(huà)。通過(guò)激烈的沖突展現(xiàn)劇本中人物的個(gè)性和特點(diǎn)。小說(shuō)或者電影可以為劇中的人物或者故事提供一個(gè)廣泛的背景，但是戲劇影視文學(xué)劇本為了配合舞臺(tái)表演需求，往往將不同地區(qū)的人物、背景或事件集中到一個(gè)或者某幾個(gè)場(chǎng)景中，不斷變化場(chǎng)景，否則不利于演員的即興表演。
2.沖突性戲劇文學(xué)和影視文學(xué)在藝術(shù)表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法、題材方大眾文藝面有一定的差異，但是兩者有一個(gè)共同性就是戲劇沖突。沖突推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，推動(dòng)戲劇舞臺(tái)的表演，也是展現(xiàn)演員演技的重要形式。如果在戲劇影視文學(xué)作品中，沒(méi)有沖突性，那么就無(wú)法推動(dòng)整個(gè)劇情的發(fā)展，無(wú)法吸引觀(guān)眾。因此，沖突性是戲劇影視文學(xué)作品吸引人的關(guān)鍵，它決定了戲劇的發(fā)展方向和主旨2。戲劇的靈魂和主線(xiàn)主要依靠戲劇人物的沖突性推動(dòng)，缺乏沖突的戲劇影視文學(xué)是失敗的文學(xué)作品。比如電影《少年派的奇幻漂流》講述一個(gè)少年在船只失事后飄蕩在太平洋，與一只孟加拉虎在小船上漂流277天最終獲救的故事。少年為了生存下去，一直在躲避老虎的追捕，老虎為了生存下去，試圖將少年吃下去。在整個(gè)電影后期，幾乎沒(méi)有對(duì)白，全部使用感知到刺激方式構(gòu)建原始沖突，如果沒(méi)有這種沖突，整部電影就無(wú)法繼續(xù)講述后期的故事，也無(wú)法吸引觀(guān)眾繼續(xù)觀(guān)看。
3.臺(tái)詞的個(gè)性化和動(dòng)作性戲劇影視文學(xué)作品中演員有大量的對(duì)白、獨(dú)白和唱詞，臺(tái)詞是塑造戲劇人物一種最基本的方法。戲劇影視文學(xué)作品的人物思想情感的推動(dòng)、矛盾沖突的展開(kāi)、故事情節(jié)的發(fā)展全部需要演員的對(duì)白和動(dòng)作完成。因此，臺(tái)詞在戲劇影視文學(xué)中占有重要地位，是一個(gè)演員的基本要求。戲劇和影視作品中的人物情感、作品的思想內(nèi)涵都是通過(guò)演員的臺(tái)詞和動(dòng)作表演完成的，臺(tái)詞和動(dòng)作是戲劇影視文學(xué)主要的元素之一。在影視創(chuàng)作過(guò)程中，為了讓人物臺(tái)詞符合人物性格，往往人物的臺(tái)詞和動(dòng)作具有一定的代表性，能夠代表了這個(gè)人物的性格。比如《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳是一個(gè)精明強(qiáng)干的人，是脂粉堆里的英雄。這個(gè)人物聰明能干、工于心計(jì)、善于交際。比如林黛玉初到賈府的時(shí)候，林黛玉正在和賈母說(shuō)自己吃藥的事情，結(jié)果聽(tīng)到有人說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！蔽唇?jīng)其人，先聞其聲，顯示了王熙鳳在賈府的地位，在賈府地位最高的人面前她都可以這樣放聲說(shuō)話(huà)，可見(jiàn)鳳姐的交際能力。這些語(yǔ)言體現(xiàn)了鳳姐的個(gè)人身份和性格特點(diǎn)3。
二、戲劇影視文學(xué)的欣賞
1.熟讀劇本，了解劇情在閱讀戲劇影視文學(xué)作品的時(shí)候，我們往往被劇本的故事情節(jié)吸引，沉浸做劇本故事情節(jié)，心情隨著作品的情節(jié)變化而不斷變化，只有這樣才能感受影視劇本的魅力。想要達(dá)到這樣的目的，首先要熟讀劇本，了解劇情，知道劇本創(chuàng)作者的歷史背景，只有這樣才能真正了解作者作品背后所表達(dá)的思想。比如在閱讀莎士比亞的戲劇《哈姆萊特》時(shí)候，首先要了解莎士比亞所處的時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)歐洲正在發(fā)起文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，封建制度逐漸沒(méi)落，資本主義快速發(fā)展。新興的資產(chǎn)階級(jí)和封建階級(jí)為了爭(zhēng)奪權(quán)力在不斷進(jìn)行斗爭(zhēng)，整個(gè)社會(huì)比較混亂?！豆啡R特》是莎士比亞對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)最真實(shí)的寫(xiě)照4。戲劇情節(jié)的發(fā)展，往往表現(xiàn)在劇本的組織結(jié)構(gòu)中。多幕劇的結(jié)構(gòu)，以及場(chǎng)和幕中表現(xiàn)出來(lái)的，是分析劇本重要的方法之一。只有熟讀劇本，才能了解劇本的結(jié)構(gòu)，在分場(chǎng)分幕的時(shí)候，才能對(duì)故事發(fā)生的地點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間和空間順序進(jìn)行了解。一場(chǎng)戲劇有時(shí)前面有序幕，最后進(jìn)入尾聲，有的劇本一開(kāi)始就直接展示了主要矛盾，最后進(jìn)入高潮。不管戲劇怎么安排，一般都是按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾這樣的結(jié)果展開(kāi)。
2.抓住戲劇情節(jié)發(fā)展的主要矛盾戲劇影視文學(xué)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾都是緊緊圍繞矛盾展開(kāi)的，抓住戲劇的主要矛盾，有助于理解戲劇文學(xué)的脈絡(luò)和整個(gè)劇情。比如曹禺先生的戲劇《雷雨》為例，這部戲劇的主要矛盾是周樸園與繁漪之間的矛盾，周樸園和魯大海之間的矛盾，周樸園與周萍之間的矛盾，周萍與繁漪之間的矛盾，這些矛盾的沖突反映了新舊思想、新舊文化的沖突。比如周樸園和繁漪之間的矛盾，兩人是老夫少妻，周樸園是封建社會(huì)的代表，繁漪接受新式教育，追求自我和自由的愛(ài)情，體現(xiàn)了兩種思想文化的沖突5。反映了封建色彩濃厚的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇，周家的衰亡是戲劇主要矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的分析，可以把握整個(gè)戲劇的主要矛盾，從而認(rèn)識(shí)作品背后反映的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和中心思想。
3.分析劇本語(yǔ)言，把握人物性格特點(diǎn)一部?jī)?yōu)秀的戲劇影視文學(xué)作品，往往塑造幾個(gè)性格突出人物角色，給觀(guān)眾留下深刻的印象。戲劇人物的性格，往往體現(xiàn)在戲劇人物的語(yǔ)言方面。所以在分析戲劇影視文學(xué)作品的時(shí)候，要抓住戲劇影視文學(xué)作品人物的個(gè)性化語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言分析人物的特點(diǎn)，把握戲劇的主要矛盾和思想6。以《雷雨》為例，作者在刻畫(huà)人物形象的時(shí)候，個(gè)性化的語(yǔ)言十分突出。比如第一幕中描寫(xiě)魯貴：那奸猾的笑容，猥瑣的語(yǔ)言，將一個(gè)奴才的嘴臉表現(xiàn)出來(lái)。比如描寫(xiě)蘩漪的時(shí)候：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下的眼睛中有股憤恨的火燃燒著”，“又有一點(diǎn)野性的同時(shí)內(nèi)心又有一股熱情騷動(dòng)著她失望的心”。表現(xiàn)了蘩漪對(duì)周家這個(gè)封建大家庭束縛感到煩悶，她試圖反抗，所以愛(ài)上了繼子，但是繼子愛(ài)上了其他女人，讓他由愛(ài)生恨，她試圖報(bào)復(fù)，最終導(dǎo)致自己走向了滅亡。所謂性格決定命運(yùn)，戲劇小說(shuō)人物的命運(yùn)，往往在戲劇人物的語(yǔ)言體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)分析人物語(yǔ)言特色，可以把握戲劇發(fā)展脈絡(luò)。在欣賞劇本的時(shí)候，還要注意分析劇本的潛臺(tái)詞，也就是人物沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，但是根據(jù)臺(tái)詞和劇中的背景，可以讓觀(guān)眾會(huì)意的間接語(yǔ)言，也就是人們常說(shuō)的話(huà)外音。比如《雷雨》第二幕魯大海揭露周樸園的發(fā)家史的時(shí)候，魯侍萍目睹了周萍打自己的兒子魯大海。于是，驚疑的問(wèn)：“你是萍”，這句話(huà)的言外之意應(yīng)該是：“你是萍兒”但是話(huà)剛出口，她想起曾經(jīng)答應(yīng)周樸園不認(rèn)兒子的要求，所以將“萍”改成了“憑什么打我的兒子？”一字之差，感受到人物情感變化。
三、結(jié)語(yǔ)
戲劇影視文學(xué)是為了舞臺(tái)表演提供的劇本，但是同樣也是文學(xué)作品，與其他文學(xué)體裁一樣，可以供人閱讀和欣賞。在欣賞戲劇影視文學(xué)的時(shí)候，必須抓住戲劇影視文學(xué)的特點(diǎn)，才能更好地解讀戲劇影視文學(xué)作品的內(nèi)涵，提高自身賞析能力。
作者：朱婧薇 單位：河北大學(xué)