音樂(lè)教學(xué)中真假混合聲的分析

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一、“真聲”、“假聲”的區(qū)別

在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何把真假聲較好的融合在一起是很重要的。大家都知道，人體的發(fā)聲器官包括喉頭和聲帶兩個(gè)部分，聲帶又稱聲壁，是發(fā)聲器官的主要組成部分。位于喉腔中部，由聲帶肌、聲帶韌帶和粘膜三部分組成，左右對(duì)稱，在區(qū)分聲區(qū)方面沒(méi)有什么較大的作用。聲區(qū)的不同是由演唱時(shí)不同的聲帶張力所決定的。“真聲”是人聲藝術(shù)的一種發(fā)聲方法。傳統(tǒng)戲曲唱法稱為大本嗓或稱真嗓。它的發(fā)聲生理機(jī)制近似與“胸”聲的特點(diǎn)，音量大，泛音多，與生活語(yǔ)言發(fā)聲很相似，常用于中、低聲區(qū)。真聲發(fā)音自然，咬字清晰，耗氣量較少，但唱高音困難?？梢钥闯觯媛曌匀缓椭C，情感真摯，共發(fā)聲是從喉部自然放出，是一個(gè)聲帶閉合的過(guò)程，世界上許多杰出的嗓音科學(xué)家也對(duì)此進(jìn)行清晰深刻的研究與探討。對(duì)真聲作出更完整的定義。在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中也有非常清晰的應(yīng)用范圍。而“假聲”與“真聲”是對(duì)立存在的，假聲是指演唱時(shí)通過(guò)有意識(shí)的控制而只使部分聲帶發(fā)生振動(dòng)所發(fā)出來(lái)的聲音，這種聲音比由整個(gè)聲帶都振動(dòng)的“真聲”要高要弱，而且音色有一種晶亮透明的感覺(jué)。通過(guò)聲帶的邊緣振動(dòng)構(gòu)成發(fā)聲方式。在演唱中，大部分流行歌手特別是男歌手多用真聲演唱的，以獲得一種自然、親切、貼近口語(yǔ)的風(fēng)格。而女歌手在演唱中更多使用柔美的假聲，以真假聲的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)跌宕起伏的情感。由于學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生們的性別差異，聲音條件和發(fā)聲方法都各有自己的特色，我們就應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合他們自身的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，將他們的真假聲達(dá)到更完美的融合轉(zhuǎn)換。

二、正確的真假聲混合發(fā)聲

在聲樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展道路上，出現(xiàn)了許多不同種類的音樂(lè)風(fēng)格和獨(dú)特唱法，以往單一的通過(guò)真聲與假聲的演繹方式已經(jīng)無(wú)法滿足在歌唱方面的需求。這就需要對(duì)真假音的融合作出進(jìn)一步的研究，最先需要了解的就是對(duì)所需聲音特性的理論概括。在聲樂(lè)領(lǐng)域中，人們對(duì)聲區(qū)的分類有不同的見(jiàn)解，一般人聲能有三個(gè)聲區(qū)，即低音部的胸聲區(qū)、中音部的中聲區(qū)(也稱“混聲區(qū)”)和高聲部的頭聲區(qū)。每個(gè)聲區(qū)的音色各不相同，胸聲區(qū)較渾厚，中聲區(qū)較柔和，頭聲區(qū)較明亮。為使真假音的發(fā)聲轉(zhuǎn)換流暢，應(yīng)該仔細(xì)研究真假聲中的結(jié)合部分，將每個(gè)聲區(qū)恰到好處的相糅合，確保其能夠完整流暢的相互連接，在前面我們對(duì)真假聲做了解釋，那么真假聲混合發(fā)聲，就是指真聲和假聲兩者相結(jié)合的發(fā)聲方法，簡(jiǎn)稱混合發(fā)聲?；旌习l(fā)聲是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐、不斷完善和發(fā)展起來(lái)的一種科學(xué)發(fā)聲方法。它是美聲唱法的基礎(chǔ)發(fā)聲方法，也是我國(guó)民族新唱法采用的主要發(fā)聲方法。目前，通俗唱法為了提高音色的美感和音域?qū)Ω枨倪m應(yīng)能力，正逐步吸取混合發(fā)聲技巧。整個(gè)歌唱音域聲音貫通方便，結(jié)合較多使用頭腔共鳴，加強(qiáng)了泛音成份，較少使用“本嗓”，減輕了喉肌和聲帶的負(fù)擔(dān)，對(duì)保護(hù)嗓音、延長(zhǎng)唱齡有著積極作用。基于每個(gè)學(xué)生的聲音個(gè)性和特征不同，在教學(xué)過(guò)程中需要加深對(duì)自我的理解和認(rèn)識(shí)，并通過(guò)指導(dǎo)形成獨(dú)特的歌唱技巧。

三、統(tǒng)一混合聲的發(fā)聲訓(xùn)練

不斷的練習(xí)可以擴(kuò)大音域的歌唱能力，例如一個(gè)普通人的正常音域在一個(gè)八度的跨度，如果對(duì)他加以音域擴(kuò)展上的輔導(dǎo)，一段時(shí)間后，音域能力會(huì)上升兩倍左右。我們發(fā)現(xiàn)，在聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)里，新學(xué)生練習(xí)八度的時(shí)候通常用自己的本嗓來(lái)唱，平淡而沒(méi)有技巧可言，當(dāng)練習(xí)到比較高音的部分，就體現(xiàn)出無(wú)法掌控，需要對(duì)音色作出調(diào)整才可以達(dá)到音高。似乎在無(wú)形之中有屏障在從中阻礙，無(wú)法輕易撥開(kāi)，這道“屏障”就是在聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常提到的“換聲”區(qū)，筆者對(duì)于混合聲如何練習(xí)演繹的問(wèn)題作出了許多思考，最終得出的結(jié)論是“換聲”區(qū)磨合和訓(xùn)練的重要性。讓平時(shí)難以克服的困難加以訓(xùn)練，使聲音變的和諧、優(yōu)美。簡(jiǎn)單來(lái)講，人的真假聲帶發(fā)揮著不同的作用，人們使用真聲正常的與他人相互溝通，在演繹歌曲的時(shí)候，也盡量避免單一的炫技使用假聲來(lái)加強(qiáng)歌曲的情感渲染，如果這首歌曲對(duì)情感的要求較高，那么就應(yīng)該運(yùn)用真假聲的混合音來(lái)表達(dá)歌曲的張力和特色，我們?cè)趯?shí)際的聲樂(lè)活動(dòng)里，加強(qiáng)對(duì)“U”母音的歌唱訓(xùn)練是比較有益處的，可以使發(fā)聲方式更有技巧。但這種方式的弊端就是通過(guò)練習(xí)有可能會(huì)淹沒(méi)聲音本身的特色，使自己的聲音“失真”，所以這就需要我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中隨時(shí)結(jié)合其他的練習(xí)方法相配合?；旌下暤挠行Ь毩?xí)方法的其中一種就是通過(guò)哼鳴發(fā)音的方式，不斷適應(yīng)聲區(qū)的一致，這種方法門檻低，簡(jiǎn)潔明了，適用于初學(xué)者練習(xí)。在真假聲混合的過(guò)程中，通過(guò)聲帶及氣息的配合形成相互融合的真假音的聲音，這種聲音自然成為所期盼的混合聲。通常情況下，在一首歌曲中真假聲的使用是由音區(qū)的高低所決定的，而最考驗(yàn)歌唱技巧的，就是我們提到的真假混合音，她是把二者進(jìn)行巧妙完整的結(jié)合，形成你中有我，我中有你的技巧，一般出現(xiàn)于中音區(qū)，在最初的聲樂(lè)練習(xí)中，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)這一方面的訓(xùn)練和研究，才能在往后的聲樂(lè)學(xué)習(xí)中奠定基石，否則就會(huì)出現(xiàn)唱不好高音，發(fā)聲平鋪直敘，不流暢的現(xiàn)象。為了避免大白嗓的出現(xiàn)，我們必須在真假聲混合練習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、混合聲在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題以及在歌唱中的運(yùn)用

先前提到的混合聲練習(xí)方法主要是內(nèi)部發(fā)聲區(qū)域控制的一個(gè)融合，在聲樂(lè)教學(xué)中稱為聲區(qū)統(tǒng)一對(duì)我們聲樂(lè)練習(xí)有著重大的意義。通常來(lái)講，女聲在較低部分聲區(qū)的演唱中容易把真假聲摻在一起，真聲與假聲聽(tīng)起來(lái)特別明顯，這就導(dǎo)致在歌唱的過(guò)程中真聲空洞，假聲缺乏情感，重視真假混音運(yùn)用對(duì)女聲來(lái)說(shuō)是極其重要的事情。相反，男聲音域偏低，擅長(zhǎng)中低聲的部分，在真聲方面比較有優(yōu)勢(shì)，但是在偏高聲區(qū)的部分就會(huì)比較吃力。還有特別關(guān)鍵的一點(diǎn)，在演唱過(guò)程中不要單一的使用真聲或假聲，在真假聲轉(zhuǎn)換點(diǎn)出現(xiàn)坎的同學(xué)，主要就是兩種機(jī)能結(jié)合的不好，就像有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)和沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)開(kāi)車換檔一樣，所以一定要勤加練習(xí)，才能達(dá)到滿意的效果。在演唱中還要記住哪種機(jī)能也不要用的過(guò)多，要相互結(jié)合的運(yùn)用。時(shí)間久了就會(huì)達(dá)到一個(gè)聲區(qū)等方面的統(tǒng)一。對(duì)于聲樂(lè)練習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，多多練習(xí)優(yōu)秀的作品是非常有益處的?？梢蕴暨x那些簡(jiǎn)潔明快、技巧感情都比較豐滿的作品，《漁光曲》就是一個(gè)典型的優(yōu)秀作品。在練習(xí)的過(guò)程中可以充分理解真假聲在實(shí)際應(yīng)用中的作用。對(duì)剛剛接觸聲樂(lè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)耐心加以研究，通過(guò)老師的講解獲得一些專業(yè)技巧性的幫助并加以反復(fù)鉆研和訓(xùn)練。結(jié)合自身情況，對(duì)真假聲轉(zhuǎn)換進(jìn)行進(jìn)一步的理解和思考，真正在心中可以形成一個(gè)完整的體系。在聲樂(lè)實(shí)踐中，筆者一直在努力鉆研，對(duì)各類問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，希望可以對(duì)那些剛剛接觸聲樂(lè)和對(duì)真假聲轉(zhuǎn)換方面感興趣的同學(xué)們帶來(lái)幫助。在聲樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)，一項(xiàng)最基礎(chǔ)的知識(shí)就是當(dāng)演唱時(shí)所使用的氣息主要有吸氣以及呼氣兩種方式。而吸氣和呼氣的主要差異在于聲門的開(kāi)放狀態(tài)，吸氣開(kāi)放，呼氣閉合導(dǎo)致聲帶的有效作用。我們?cè)谟?xùn)練時(shí)的真聲就是因?yàn)槁晭У恼饎?dòng)所形成的。最初接觸聲樂(lè)的同學(xué)可能在中低聲部可以發(fā)揮的很好，到后面唱到高聲就會(huì)感覺(jué)到明顯的吃力。而在演唱中的假聲的發(fā)聲方式在專業(yè)領(lǐng)域也有不同的意見(jiàn)，一部分贊同假聲是通過(guò)聲帶振動(dòng)所形成的聲音;另一部分則對(duì)此表示懷疑，并認(rèn)為在發(fā)聲過(guò)程中氣息在整個(gè)發(fā)聲系統(tǒng)中起了一定的作用。就像在整個(gè)發(fā)聲過(guò)程中形成了一個(gè)完整的回流。氣息好，這種共鳴會(huì)給你的聲音添色不少。初學(xué)者在練習(xí)假聲的時(shí)候通常都有氣息不足的現(xiàn)象，而且是經(jīng)常性的現(xiàn)象。所以這就在初學(xué)者心中構(gòu)成了一個(gè)問(wèn)題:在最基礎(chǔ)的聲樂(lè)練習(xí)中是否需要假聲的加入?我們知道，真假結(jié)合的混合音主要通過(guò)聲帶的震動(dòng)來(lái)起到一個(gè)聲音相互結(jié)合的作用。這種混合音可以適用于各種不同類型的歌曲演唱中。在聲樂(lè)領(lǐng)域受到廣泛肯定且最為受用?；旌弦艨梢赃_(dá)到一個(gè)比較和諧完美的聲音上的配合，不僅可以豐滿整個(gè)演唱的內(nèi)容，對(duì)完成對(duì)音域的跨越也起到非常大的推動(dòng)作用。通常來(lái)講，許多剛剛接觸聲樂(lè)的女聲演唱到高音區(qū)時(shí)會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)吃力的情況，這是因?yàn)樵谙惹爸械鸵舻难莩羞^(guò)多的使用真聲且在力度上不能很好的掌控，這時(shí)候就應(yīng)該盡量在中低音區(qū)放低音量，從而更好的保留氣息銜接歌曲后面的高音部分。在高音的發(fā)聲方面要求是比較高的，在最初的練習(xí)中必須作為重點(diǎn)，首先要對(duì)中低音區(qū)的演唱技巧加以熟悉，做好充分的準(zhǔn)備。掌握和運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們可以向老師請(qǐng)教關(guān)于如何正確的發(fā)聲等方面的問(wèn)題，在練習(xí)的過(guò)程中循序漸進(jìn)是非常重要的，可以根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)制定具體方案。反復(fù)的熟練練習(xí)一個(gè)聲區(qū)后，再繼續(xù)后面的發(fā)聲練習(xí)。通常都是使用意大利語(yǔ)的主要母音和相關(guān)音節(jié)來(lái)進(jìn)行發(fā)聲的訓(xùn)練。由于每個(gè)人的先天情況不同，音色和特性的區(qū)別，在練唱過(guò)程中遇到的難點(diǎn)也不盡相同，所以這就需要我們必須結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)練習(xí)，找到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不能盲目的進(jìn)行無(wú)效率的發(fā)聲訓(xùn)練活動(dòng)。在世界上，任何一個(gè)歌者都在不斷對(duì)聲音的集中點(diǎn)進(jìn)行探索，這是最能找到音區(qū)轉(zhuǎn)換狀態(tài)的方法之一，有的人在唱高音時(shí)雖然可以唱上去，但是聲音給人的感覺(jué)像“大白嗓”，沒(méi)有焦點(diǎn)，悶在里面出不來(lái)，這就是聲音沒(méi)有焦點(diǎn)的主要表現(xiàn)。為了達(dá)到更好的歌唱效果，使聲音更豐滿有魅力，就需要通過(guò)不斷練習(xí)尋找狀態(tài)，并且在后面的練習(xí)中不斷加強(qiáng)練習(xí)程度，從而獲得自己滿意的混聲，獲得一個(gè)完美的演唱效果。

作者：高雅 戚萌 單位：蘭州城市學(xué)院