影視音樂(lè)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合
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一、影視音樂(lè)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合的措施
（一）充分利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍
傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)單一枯燥，通常情況下，音樂(lè)教師照本宣科，用一支粉筆和一塊黑板就講完一節(jié)課。但是多媒體輔助教學(xué)的興起使得音樂(lè)教學(xué)更加豐富，也大大提高了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)教師在對(duì)一些抽象、枯燥的定義和知識(shí)點(diǎn)以及一些難懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解的時(shí)候，就可以借助多媒體設(shè)備將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影視音樂(lè)播放出來(lái)，從影視音樂(lè)中抽取知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生從具體的實(shí)例中理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也有效利用了多媒體信息技術(shù)。除此之外，教師還可以為學(xué)生下載更多的影視音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)放松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)旋律的同時(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)。
（二）將影視音樂(lè)有機(jī)地融入到音樂(lè)教學(xué)中
影視音樂(lè)是一項(xiàng)綜合藝術(shù)，已逐漸成為人們生活中的一部分。無(wú)論是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)中，它都占據(jù)著重要地位。所以在這種時(shí)態(tài)下，音樂(lè)教師也應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步，將影視音樂(lè)有機(jī)地融入到音樂(lè)教學(xué)中，使其作為一種教學(xué)手段，進(jìn)而促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的順利開(kāi)展。融入影視音樂(lè)的音樂(lè)教學(xué)會(huì)更容易被學(xué)生所接受，學(xué)生也更容易理解學(xué)習(xí)過(guò)程中一些難以理解的知識(shí)，并充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性。首先，影視音樂(lè)能夠讓音樂(lè)教學(xué)變得更加感性，因?yàn)橐魳?lè)是聲音的藝術(shù)，人們可以通過(guò)欣賞美妙的旋律，感受鮮明的節(jié)奏變化，進(jìn)而自我描繪音樂(lè)作品所塑造的藝術(shù)形象，同時(shí)還能對(duì)創(chuàng)作者所表達(dá)的豐富情感內(nèi)涵加以體會(huì)。而且對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，欣賞音樂(lè)的重要手段就是聯(lián)想和想象，這樣的手段對(duì)于業(yè)余的音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是可以的，但是對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要透徹地了解一部音樂(lè)作品，緊靠聯(lián)想和想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力又是一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此可以在一定程度上通過(guò)影視音樂(lè)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。而影視音樂(lè)讓音樂(lè)教學(xué)變得更加感性主要是指視唱練耳的感性化。對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，視唱練耳是一門(mén)重要的技能理論課程，它主要是利用視唱和音樂(lè)聽(tīng)記來(lái)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)而使得學(xué)生具備良好的思維感受能力。所以為了讓教學(xué)效果更加顯著，就可以對(duì)影視音樂(lè)加以充分利用。也就是說(shuō)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的時(shí)候，讓學(xué)生在一定的記憶基礎(chǔ)上對(duì)一首旋律進(jìn)行聽(tīng)記，如果需要聽(tīng)記的旋律比較陌生，那么學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)很費(fèi)力，但是教師如果為學(xué)生提供一首耳熟能詳?shù)挠耙曋黝}曲或者插曲，學(xué)生更容易投入到聽(tīng)記的氛圍中，同時(shí)也能夠更輕松地完成聽(tīng)記，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生視聽(tīng)能力和思維感受能力的提高。而且在演唱一些影視金曲的時(shí)候，因?yàn)槟X海中不由自主地浮現(xiàn)影視作品的相關(guān)畫(huà)面，這樣學(xué)生能夠更加用心的體悟，找到演唱的感覺(jué)，從而讓自身的演唱帶有強(qiáng)烈的感情。其次，通過(guò)影視音樂(lè)導(dǎo)入聲樂(lè)的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)更優(yōu)于樂(lè)器，這可以從“絲不如竹，竹不如肉”中得到體現(xiàn)。所以，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以多收錄一些經(jīng)典的影視曲目，這些影視曲目往往都是人們耳熟能詳?shù)?，即使?jīng)過(guò)時(shí)代的變遷，仍然經(jīng)久不衰，這就說(shuō)明它們具有頑強(qiáng)的生命力。尤其是一些經(jīng)典的影視曲目朗朗上口、通俗易懂，能夠勾起學(xué)生的回憶，這樣更容易學(xué)習(xí)和演唱。就比如《我愛(ài)你，中國(guó)》這一首影視曲目，該首音樂(lè)作品可以說(shuō)是有一段歷史的，對(duì)于當(dāng)前喜愛(ài)流行歌曲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期的歌曲可以算“老古董”了，但是這一首音樂(lè)作品卻仍然能夠被當(dāng)前的人們喜愛(ài)，這是因?yàn)殡娪皟?nèi)容帶給人們感動(dòng)，喚起了學(xué)生心中的愛(ài)國(guó)情懷。這樣的影視音樂(lè)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，進(jìn)而使得他們投入到聲樂(lè)學(xué)習(xí)中。
二、結(jié)語(yǔ)
總而言之，影視音樂(lè)是音樂(lè)文化的一部分，它所具有的強(qiáng)烈吸引力和感染力，使其成為音樂(lè)教學(xué)中很好的一種教學(xué)方法。在音樂(lè)教學(xué)中，教師可以利用影視音樂(lè)使教學(xué)變得更加輕松，讓學(xué)生感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)是一種享受，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。
作者：孫惠麗 單位：中州大學(xué)