創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)校教育論文

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1對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織在高校中建設(shè)的深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)

黨教育事業(yè)的重要組成部分主要包括社會(huì)主義教育事業(yè)，同時(shí)還是中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的重要組成部分，它根本的教育任務(wù)是培養(yǎng)人才。那么要培養(yǎng)什么樣的人才呢？要怎么樣去培養(yǎng)人才？等問(wèn)題就成了教育工作者首要解決的問(wèn)題。不斷的提升教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)一流、創(chuàng)新、拔尖的高素質(zhì)、高技術(shù)人才，這是當(dāng)前各個(gè)高校在教育教學(xué)的改革以及發(fā)展上所要首先解決的問(wèn)題。高校唯有樹(shù)以“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)”的政治意識(shí)，才能積極的投身至學(xué)習(xí)型的黨組織建設(shè)中，從而不斷的加強(qiáng)并改進(jìn)高校黨組織的建設(shè)，以提升各高校中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員以及全體師生的理論意識(shí)、政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)的能力以及推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的能力。

2要正確的掌握高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本特點(diǎn)

構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。高校是作為培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)的主要陣地。各高校在構(gòu)建的過(guò)程中要按照黨的十七大四中全會(huì)的基本要求，認(rèn)識(shí)并結(jié)合高校內(nèi)黨員的活躍思想、高層次的知識(shí)、開(kāi)闊的思維、具備較高的創(chuàng)新能力等優(yōu)勢(shì)，以便于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，以便于為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，促使各高校中黨組織成為學(xué)習(xí)型的黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。

高校各級(jí)黨組織要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的工作納入整體的工作規(guī)劃中，以便于加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，從而引導(dǎo)黨員干部將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求以及生活的方式，黨員需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)以便促進(jìn)工作，再通過(guò)工作而促進(jìn)學(xué)習(xí)。高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大的黨員要牢固的樹(shù)立全員學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)的理念，不僅僅要做到教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)、管理的專(zhuān)家，而且還要將學(xué)習(xí)的政治責(zé)任作為第一要求、將理論學(xué)習(xí)作為第一要義，盡可能的多學(xué)、深學(xué)一點(diǎn)，從而進(jìn)一步的堅(jiān)定自己的理想信念，以提升理論素養(yǎng)及學(xué)識(shí)的水平。

3創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作的主要思路

3.1在黨內(nèi)建立良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以便于引導(dǎo)黨員作全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)典范。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要標(biāo)志和組織形式，同時(shí)還是發(fā)展組織中團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。黨內(nèi)的成員是否能進(jìn)行很好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)將直接的決定著基層黨組織創(chuàng)新的成敗。所以，要不斷的鼓勵(lì)成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并要賦予組織成員學(xué)習(xí)以群體意義以及團(tuán)隊(duì)形式，以團(tuán)隊(duì)組織成員形成共同的價(jià)值觀，達(dá)成共同的目標(biāo)。各個(gè)高校中的學(xué)院、系、所、中心、教研室、實(shí)驗(yàn)室，以及眾多的課題組等，是創(chuàng)新要素中相對(duì)集中的組織單元，因此這些行政單元構(gòu)成了高校學(xué)習(xí)型黨組織的基本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式。因此要建立好這些行政團(tuán)體的黨內(nèi)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是建立整個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵工作。

所謂學(xué)習(xí)型黨組織作為一個(gè)系統(tǒng)、團(tuán)體的學(xué)習(xí)組織。要正確的處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的學(xué)習(xí)關(guān)系，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要努力上升至團(tuán)隊(duì)的層次，以便于形成團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、互促、互進(jìn)的有效機(jī)制。首先，要健全校黨委中心組的理論學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)要強(qiáng)化對(duì)黨員干部的主體教育培訓(xùn)作用。其次，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)在校內(nèi)舉辦相關(guān)的辯論、講座，成立相關(guān)的學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)和技能的競(jìng)賽等，以鼓勵(lì)學(xué)生自由的思考、交流，從而更好的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。第三，積極的開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教育資源，充分有效的利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)資源的共享，以便于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大交流的范圍，從而形成開(kāi)放化、網(wǎng)絡(luò)化、平等化的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的格局。第四，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)，尤其要著眼于實(shí)際工作中的重難點(diǎn)和熱點(diǎn)等問(wèn)題，有效的結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以開(kāi)展主題實(shí)踐、結(jié)對(duì)共建、服務(wù)基層等活動(dòng)，拓展黨組織的活動(dòng)方式，以激發(fā)學(xué)用結(jié)合的動(dòng)力。

3.2要科學(xué)安排好黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容使之與時(shí)俱進(jìn)

目前許多高校存這樣的問(wèn)題：忙于事務(wù)、以干代學(xué)、輕視學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。至于造成這種現(xiàn)象的原因主要在于教學(xué)任務(wù)過(guò)重、工作的實(shí)踐較多、時(shí)間比較緊張等，從而對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠規(guī)范、學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確以及學(xué)習(xí)要求不具體等。因此要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)安排，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，要進(jìn)一步的強(qiáng)化馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果的學(xué)習(xí)和研究。理論建設(shè)是黨建設(shè)的基本，理論素養(yǎng)是黨員干部思想政治素質(zhì)的靈魂，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想基本理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨的十六大以來(lái)以同志為總書(shū)記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)。

3.3堅(jiān)持長(zhǎng)效管理機(jī)制并建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、創(chuàng)新工程，同時(shí)還是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，要使之持久并不斷取得良好效果，就必須要落實(shí)保障的措施。強(qiáng)化考核，建立述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)的制度，完善各項(xiàng)考核指標(biāo)體系和考核細(xì)則，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核，并將它與崗位責(zé)任制考核、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先、晉升提拔等聯(lián)系在一起，以便于體現(xiàn)考核的可操作性、可控制性。強(qiáng)化保障，統(tǒng)籌安排、籌措資金，搞好培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、遠(yuǎn)程教育資源等硬件建設(shè)，為學(xué)習(xí)者提供橫加便利的學(xué)習(xí)條件。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，要推動(dòng)高等學(xué)校事業(yè)的順利發(fā)展，關(guān)鍵在于黨，責(zé)任在于領(lǐng)導(dǎo)的班子。高等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是校、院（系）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子必須勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的黨組織。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要切實(shí)帶頭端正學(xué)風(fēng)，更要切實(shí)的擔(dān)當(dāng)領(lǐng)學(xué)之責(zé)、促學(xué)之職、弘學(xué)之任，以便于開(kāi)創(chuàng)滿足高水平研究型大學(xué)建設(shè)需要的黨建工作新局面。