多媒體網(wǎng)頁設計課中UI界面設計
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了多媒體網(wǎng)頁設計課中UI界面設計范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
【摘要】目前,多媒體網(wǎng)頁設計課程在我國高校教育中的地位非常重要,而且還是網(wǎng)頁設計方向學生必須要學習的課程，可以進一步提升該方向學生的網(wǎng)頁設計能力。在進行網(wǎng)頁設計課程教學時,要想進一步提高該課程的教學效果,提升學生的網(wǎng)頁設計能力,就要進行相關的UI界面設計教學,進一步培養(yǎng)學生的設計能力?；诖?，本文就多媒體網(wǎng)頁設計課中ui界面設計教學探究進行了剖析。
【關鍵詞】網(wǎng)頁設計;UI界面設計;教學分析
引言
隨著我國網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展,社會需要更多的網(wǎng)頁設計人才,也對其有了更高的要求,因此,高校要想培養(yǎng)更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計方向人才,必須在教學時重視網(wǎng)頁設計的相關課程。當前，我們對各高校網(wǎng)頁設計課程教學進行了一定的調(diào)查，通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),各高校都已經(jīng)開始重視UI界面設計教學,并應用于實際的教學中,這樣做進一步提升了學生的設計能力,進一步推動了網(wǎng)頁設計教學的發(fā)展。身為網(wǎng)頁設計課程的教師,必須要重視UI界面設計教學,并且要仔細分析UI界面設計教學中遇到的問題,找出解決的策略,這樣才能及時的解決這些問題，這樣的教學效果才能更好。
一、網(wǎng)頁設計課程中UI界面設計教學的重要性分析
在進行UI設計教學的過程中，需要進一步了解視覺傳達設計理論，及時的解決這一理論的中存在的不適性。同時還要將之過去的理論與現(xiàn)在的理論進行一定的比較，研究對象主要是一些靜態(tài)媒介中的視覺現(xiàn)象。通過將網(wǎng)絡媒體和與靜態(tài)媒體進行一定的比較，在形式上有很大的不同，那就是網(wǎng)絡媒體的光影增強作用更強,也有體育現(xiàn)象和互動行為的參與?；陟o態(tài)表單的布局與Web設計過程中的可視流原理之間存在嚴重的不適。網(wǎng)頁設計涉及多種感官渠道,如聽覺,視覺和觸覺,因此傳統(tǒng)上只使用網(wǎng)頁設計實踐。很難引導視覺設計理論,UI設計理念的應用可以很好地解決這種情況。
二、當前網(wǎng)頁設計課程中UI設計教學現(xiàn)狀分析
（一）UI設計課程與網(wǎng)頁設計課程結合程度比較低
在整個UI的設計課程中，需要設計很多的理論知識。但是,現(xiàn)在很多高校存在這樣一個現(xiàn)象，那就是UI設計課程和其他課程沒有任何的聯(lián)系。這樣的結果使得大部分學生不能更多地了解課程,更不能進行系統(tǒng)的學習。
（二）UI設計課程設置缺乏實踐性
在UI的設計過程中,需要比較強的實踐性。然而,很多高校的學生不能扎實的掌握相關知識，這是很多高校不能將實際情況融入到實際教學中導致的，最終的結果就是很多學生沒有掌握社會所需求的相關技能。
三、網(wǎng)頁設計教學過程中UI設計教學的有效策略分析
（一）進一步完善課程教學大綱
在目前的網(wǎng)頁設計教學中,UI設計等課程的教學越來越重要,而且它與其他課程的關系非常密切,所以，應該進一步完善課程大綱的構建。其一是要明確現(xiàn)階段的教學目標?，F(xiàn)如今的目標是讓學生學到更多使用的知識，徹底掌握如何進行網(wǎng)頁設計，還要熟悉網(wǎng)頁設計工作的相關規(guī)范；同時還要讓學生知道該怎樣進行網(wǎng)頁設計，還要理解該進行網(wǎng)頁設計的相關概念，并且還要熟悉整個設計的過程。其二是將課程進行合理的分配。而且UI設計課程的內(nèi)容需要很強的連貫性強,課程應安排在第二或第三學年,可以使學生掌握必要的基礎知識。這種設計的主要目的是讓學生先學習一年相關的系統(tǒng)理論知識,以便它可以掌握相關的基礎理論知識,并在此基礎上進一步掌握該課程。此外,它還能夠為學生提供未來就業(yè)部門的學習能力,使學生能夠根據(jù)未來的就業(yè)崗位鍛煉相關的學習能力。
（二）明確培養(yǎng)人才計劃
在今后的教學活動中，可以利用人才培養(yǎng)計劃進行一定的指導,才能進一步推動教學活動的發(fā)展。人才培養(yǎng)計劃規(guī)定了具體的教學內(nèi)容和具體的課程結構。人才培養(yǎng)的發(fā)展應基于深入的社會研究,應結合學生的實際特點。因此,學生需要利用課程學習來掌握一下集中必備技能，主要包括:首先,學生需要扎實的掌握相關的理論知識。在進行UI界面設計時,所需要了解的理論知識比較多。如果沒有掌握相關的理論基礎,學生將來在完成課程的過程中，將沒有辦法使用相關的知識點。因此,學生學習本課程的前提就是掌握相關理論知識。其次,它應該有較強的實踐操作能力。課堂中教師帶領學生做線上多媒體網(wǎng)頁設計項目，學習理論知識的同時增強學生動手實踐操作能力，這樣有助于學生在畢業(yè)后能夠盡快適應相應的工作崗位,所以學生必須具備較強的就業(yè)實踐技能。
結語
綜上所述,在今后的教學中，作為多媒體網(wǎng)頁設計教師，需要認真對待相關的基礎內(nèi)容，這樣才能更好的進行UI界面設計教學，網(wǎng)頁設計教學才能得到進一步的發(fā)展。因此,在教學時，必須認真對待UI設計教學,及時的了解與UI設計相關的知識，還要對教學的大綱進行仔細的了解，同時還要對社會需要人才的需求進行相應的了解，培養(yǎng)更多能適用當前社會需求的專業(yè)人才,進一步加強了UI設計教學計劃,積極創(chuàng)新課堂教學方法。
參考文獻：
[1]陳東華,蔣春林,吳曉南,徐亮,楊洋洋,王鵬舉.水墨元素在網(wǎng)頁界面設計中的應用與實踐[J].信息與電腦(理論版),2016(24).
[2]熊科軍,黃琴,李平平.淺議網(wǎng)頁設計課程中UI設計教學的重要性[J].大眾文藝,2015(05).
[3]李如桃,許樂清.基于人機交互界面的資訊型網(wǎng)頁設計應用[J].科技創(chuàng)新與應用,2012(05).
作者：溫婷婷 單位：吉林省經(jīng)濟管理干部學院
