體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
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隨著我國《國民健身計劃》的頒布實施，我國對于社會體育教育以及學(xué)校體育教育越加地重視，而我國人民對于體育鍛煉相關(guān)的認識以及自主意識也更加地高昂，而我國校園內(nèi)部的體育方面的文化活動也更加風(fēng)火地開展起來，但是就總體上而言，絕大部分的大學(xué)生自主鍛煉意識還有待提高，相關(guān)的體育意識形成程度并不完全，體育鍛煉的意志過于脆弱，但是造成這種情況最根本的原因可分為以下三種：首先便是體育教學(xué)過程中，應(yīng)試教育教學(xué)模式極大程度地限制了體育教學(xué)的發(fā)展，而學(xué)校對于升學(xué)率的盲目追求使得學(xué)生體育意識的養(yǎng)成受到極大的阻礙；其次就是受到社會環(huán)境帶來的影響，而社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，用人單位僅僅追求人才的專業(yè)知識程度，而并不對其體育能力進行任何的約束要求。最后則是因為一些硬性條件(場地條件、體育設(shè)施)的限制以及相關(guān)的教師的教學(xué)意識薄弱所導(dǎo)致的學(xué)生的體育個性以及意識相對難以符合標準。
培養(yǎng)大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的途徑：
(一)有效地利用課堂作為教學(xué)平臺
大學(xué)生體育文化素養(yǎng)不高，最根本的原因在于大學(xué)生體育鍛煉意識的淡薄。沒有形成良好的體育興趣，就不會有意識地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的體育知識和技能，同樣沒有良好的體育個性，在一定程度上也阻隔了大學(xué)生對體育知識和技能的追求。因而教師在課堂教學(xué)中，去除傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立以適當?shù)倪\動技能傳授為手段、努力激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣為動力、培養(yǎng)大學(xué)生終身體育鍛煉意識為最終目的的教學(xué)新體系。目前很多高校的體育課依然堅持大一為身體素質(zhì)教育課和大二為自主選項課的課程安排，但這種單一固定的教學(xué)內(nèi)容安排讓很多原本有著濃厚運動興趣的大一學(xué)生苦惱不已。在具體的實踐教學(xué)中，我們也慢慢總結(jié)出一個規(guī)律：大學(xué)生身體素質(zhì)并不是僅靠公共體育課上的身體素質(zhì)訓(xùn)練而得以提高和發(fā)展，這種專門傳授運動技能以發(fā)展身體素質(zhì)的效果往往是非常不明顯的，而恰恰是學(xué)生在平時的體育鍛煉過程中不知不覺增強了自身的體質(zhì)。
(二)營造和諧向上的校園文化氛圍，在其中使學(xué)生接受相應(yīng)的技能以及知識
大學(xué)生接受體育知識和技能，一方面來源于體育教師的課堂教學(xué)；另一方面來源于自身對體育知識和技能的關(guān)注。因而學(xué)校應(yīng)該開展豐富多彩的課外體育活動，營造良好的校園體育文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受基本的體育知識和技能比如開展課外體育俱樂部、體育運動協(xié)會、體育專題知識講座等各種活動，讓全體學(xué)生有機會選擇自己喜歡的項目，體驗運動帶來的快樂，在良好的體育文化環(huán)境的氛圍中不知不覺地受到感染，一方面學(xué)到了體育知識；另一方面培養(yǎng)了體育興趣。再比如，在一些學(xué)?；@球比賽的中場休息時，可以開展適當?shù)幕@球知識有獎競答，這樣既娛樂了觀眾的身心，又豐富了觀眾的籃球知識，可謂一舉兩得。
對于人而言，其基本素質(zhì)最重要的組成部分便是體育方面的文化素養(yǎng)，就目前我國大力推行(體育)素質(zhì)教育的前提下，社會進行巨大變革的特殊時期，對于高校體育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容而言，最為主要的目的便是將大學(xué)生本身的體育文化方面的素質(zhì)教育觀念培養(yǎng)起來，當然，這也僅僅是高校進行體育教育主要目標當中的一個，同時也是對于所有高校內(nèi)部的體育內(nèi)容改革而言，是一道無比困惑的難題以及社會性質(zhì)的責(zé)任、義務(wù)。而對于學(xué)生相應(yīng)的體育興趣的培養(yǎng)以及激發(fā)，也在一定程度上的對我國教育終生體育的內(nèi)容實現(xiàn)最大程度的契合，在這樣的基礎(chǔ)之上，每一位體育教師甚至是其他學(xué)科的教師，都必須對自己不斷被傳統(tǒng)腐朽的教學(xué)模式進行改革，并且采用多樣化的手段將學(xué)生的體育生活以及相關(guān)的文化知識進行最大程度的豐富，同時依靠相應(yīng)的社會力量，讓學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育素養(yǎng)與個人素養(yǎng)緊密地聯(lián)系在一起，只有這樣，才能真正地提高高校學(xué)生的體育文化水平。（本文作者：張業(yè)飛 單位：上海工程技術(shù)大學(xué)）
