學生宿舍文化的建設(shè)與公寓管理策略
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摘要：完善學生宿舍文化建設(shè)以及公寓管理，不僅可以為學生學習和生活創(chuàng)造舒適的環(huán)境，還能夠推進和諧校園的建設(shè)，提高學校軟實力，打造學校特色?，F(xiàn)今高職院校學生宿舍文化建設(shè)和公寓管理中還存在不少問題，需要我們通過加強學生安全與規(guī)則意識教育，為同宿舍學生之間的情感交流創(chuàng)造機會、加強宿舍文化地位的創(chuàng)造、提升宿舍管理人員素質(zhì)、落實衛(wèi)生改進工作、充分發(fā)揮學生的自我管理能力，以促進學校就學生宿舍方面工作的問題改進與創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：高職院校;宿舍文化;公寓管理
學生宿舍可以說是學生的第二個家，它不僅為學生提供休息和娛樂的空間，還為學生的學習和成長奠定了重要的基礎(chǔ)。而加強宿舍的文化建設(shè)、改進對學生公寓的管理，不僅可以為學生生活創(chuàng)造一個安全、舒適的環(huán)境，推動校園和諧氛圍的營造，還有利于學生身心放松，為充分的投入到學習中養(yǎng)精蓄銳，促進學校文化實力和教學效率的提高。近年來，由于經(jīng)濟與社會的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，宿舍條件也成為學生對高校做出評價的標準之一，各個高職院校也在不斷的與時俱進，優(yōu)化宿舍條件，做好公寓管理工作，為學生學習創(chuàng)造良好的生活基礎(chǔ)。而現(xiàn)今學校在宿舍文化建設(shè)和公寓管理中還存在一些不足，需要我們針對不足進行革新，以打造良好的高職院校宿舍形象，促進學校實力的提升。
一、學生宿舍文化建設(shè)和公寓管理中存在的不足
（一）學生安全與規(guī)則意識淡薄
在高職院校中，學生一般都已成年，學校對于學生的管理也不像中學階段那樣嚴格和死板，因此在安全方面，需要自己有一個清醒的和正確的認識，在規(guī)則方面，需要學生的自律。然而實踐發(fā)現(xiàn)，學生的安全與規(guī)則意識普遍較差。如，學生離開宿舍后應(yīng)該及時斷電關(guān)門，以免造成意外或者財產(chǎn)損失，但是一些學生經(jīng)常在走時不斷電，或者嫌麻煩不將門上鎖，貴重物品丟失后才追悔莫及。學生宿舍一般不允許外人留宿，但仍然有許多學生無視規(guī)定，擾亂宿舍秩序，打擾舍友的作息和生活，甚至有親戚或者朋友走時“順手牽羊”等情況的出現(xiàn)。還有，大多數(shù)高職院校不允許學生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，就是為了避免意外發(fā)生，為了學生安全著想，然而許多學生并沒有意識到這一點，仍然我行我素。這些都表明了現(xiàn)今學生紀律意識與安全意識的缺失。
（二）舍友相處方法有待改進
一方面，現(xiàn)今高職院校的學生大多是“95后”或者“00后”，且多數(shù)是獨生子女，成長環(huán)境較為優(yōu)越，家人也比較溺愛，學生的自我意識都比較強烈。另一方面，高職院校招生對象不僅僅來自本地，還有許多其他城市或者省份的學生，地域文化也有差異，因此相處過程中可能需要較長的磨合期，或者不可避免的出現(xiàn)一些不愉快的現(xiàn)象。據(jù)不完全調(diào)查，有一半以上的學生表示跟自己的某一位或一位以上的舍友處不來。這些其實是正?，F(xiàn)象，然而大多數(shù)學生面對與舍友之間的矛盾采取冷戰(zhàn)，一些性格較為急躁的男生或者女生還有可能發(fā)生肢體沖突，還有的學生為了避免與自己不喜歡的某位舍友相處，不顧學校規(guī)定搬出去住等等。可見，學生在對于如何處理自己與舍友之間的矛盾方面還過于感性，這不僅不利于學生的學習，還會給自己的人際交往帶來陰影，不利于和諧宿舍的建設(shè)，增加了學校對于宿舍管理的難度。
（三）宿舍管理人員素質(zhì)較低
想要加強宿舍的文化建設(shè)和管理，不僅需要學生的配合，還需要一批優(yōu)秀和負責任的后勤管理人員做出良好的示范和引導(dǎo)。而大多數(shù)高職院校的宿舍管理人員都是上了一定年紀的叔叔阿姨，首先宿舍管理員的綜合素質(zhì)普遍有待提高，例如，對學生提出的衛(wèi)生、用電安全等方面的問題自己都沒能做到。再有，與學生之間的年齡差距大，在溝通上難免有代溝和互不理解的現(xiàn)象，造成宿舍管理人員與學生之間產(chǎn)生沖突，這不僅不利于問題的處理，還會引起學生的逆反心理，加大日后對學生公寓管理的難度。
（四）宿舍衛(wèi)生較差，文化氛圍不濃厚
學生宿舍應(yīng)該保持一定的整潔度，為自身的學習和休息提供良好的環(huán)境，然而，實際上許多高職院校學生宿舍衛(wèi)生狀況并不容樂觀，例如，宿舍走廊外隨時可見學生的外賣或者打包盒子，宿舍外面公共區(qū)域也較臟亂，一方面由于學生的不自覺，另一方面可能也由于宿舍阿姨衛(wèi)生打掃工作沒有做到位。而對于學生宿舍內(nèi)部，學生普遍只是在學校檢查時好好打掃一下，平日里東西擺放雜亂，死角灰塵堆積嚴重，垃圾不能及時清掃，嚴重影響學生形象?；镜男l(wèi)生都達不到標準與要求，更不用說學生的宿舍精神或者學術(shù)文化氛圍的營造與建設(shè)了。
二、學生宿舍文化建設(shè)和公寓管理的方法與策略
（一）加強學生安全與規(guī)則意識教育
學生的安全是重中之重，大多數(shù)高職院校公寓的一些明文規(guī)定也是為了保障學生的人身和財產(chǎn)安全，因此要將學生的安全教育與規(guī)則教育放在第一位。首先，要有一套完整的規(guī)章與獎懲制度。學校考慮到學生已經(jīng)是成年人，有一定的主見和行為自由，因此在規(guī)則和獎懲制度的建立上流于形式，沒有施行開來，起不到一定的警示作用。針對這一問題，學校應(yīng)該根據(jù)高職院校學生的具體情況完善宿舍規(guī)章制度，對于學生經(jīng)常犯的錯誤，如大功率電器的使用、留外人住宿等特別強調(diào)，還可以將這個規(guī)則印成傳單，貼在宿舍內(nèi)。另外學校也要積極實行獎懲制度，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，立即制止并進行懲戒。其次，加強對學生安全意識的教育。例如，舉辦安全知識講座，播報學生在宿舍中發(fā)生意外的新聞或視頻，以引起他們的重視，同時傳授給學生必要的安全技巧。另外，許多學校認為大學生不需要進行相關(guān)的實景演練，如面對火災(zāi)如何逃生等，認為這些在中學階段肯定都學習過，有一定的實踐經(jīng)驗。殊不知，現(xiàn)今大學生面對災(zāi)難進行自救的技能遠遠不夠，當遇到真正的意外時根本不知如何處理，許多本該避免的悲劇的發(fā)生都向我們說明了這一點。因此，學校應(yīng)該本著負責的態(tài)度，注意加強對學生，特別是女大學生的實景演練，幫助學生提高自我保護的能力，促進學生公寓管理質(zhì)量的提升。
（二）為同宿舍學生之間的情感交流創(chuàng)造機會
現(xiàn)今大學生學習、工作的功利性較為明顯，再加上成長環(huán)境的影響、學生自我意識的增強，朝夕相處的舍友之間發(fā)生矛盾是不可避免的，學校在創(chuàng)新公寓管理時應(yīng)主動促進這一問題的解決，積極為同學之間的情感交流創(chuàng)造機會。例如，以宿舍為單位組織“風采寢室”大賽，讓舍友合作完成某一節(jié)目，表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣不僅可以促進宿舍的文化建設(shè)，還可以給舍友共同合作創(chuàng)造契機；以班為單位組織郊游、聚餐等活動，讓同學們在輕松愉悅的環(huán)境中打開心扉，彼此交流和溝通；老師除了教授學生相關(guān)的專業(yè)知識外，也要適時進行德育教育，讓學生學會一定的相處之道，學會充分的尊重他人，尊重舍友的想法、不過分的生活習慣等；學校應(yīng)配備有心理咨詢室，讓那些在工作、學習和生活當中有疑問、情感上遭受挫折的學生積極和心理老師交流，防止學生不健康心理問題的出現(xiàn)和危害舍友之間的關(guān)系等等，諸如此類的工作和方法都應(yīng)該實施到位，為學生學習和生活創(chuàng)造一個溫馨、和諧的宿舍環(huán)境，促進學生之間的互相學習和共同成長。
（三）加強宿舍文化底蘊的創(chuàng)造
首先，完善宿舍物質(zhì)文化的建設(shè)，根據(jù)學校的實力，做好室內(nèi)大件生活必備品的配備，整改宿舍周圍的綠化，完善文體設(shè)施，為學生提供良好的休息和課后學習環(huán)境。其次，鼓勵學生進行宿舍精神文化氛圍的營造，例如，在宿舍公共區(qū)域，設(shè)置文化專欄，精選優(yōu)秀時評文章或?qū)W生隨筆、論文等，供同學欣賞和學習；提供展柜，放置學生制作的小工藝、小飾品等，為生活增添生活活力與氣息；開展文明宿舍的評比，激勵學生進行文化建設(shè)，增添宿舍的人文氣息；另外，老師也可以在教學中配合宿舍管理人員，要求學生以宿舍為單位，進行課題研究和設(shè)計，增加學生之間的學術(shù)交流，使宿舍充滿學術(shù)氛圍；當然，宿舍的文化建設(shè)也離不開公寓管理人員的工作與貢獻，因此，公寓管理人員也要與時俱進，學會接受新鮮事物，與學生溝通，共同打造本棟宿舍樓的良好形象。
（四）提高宿舍管理人員整體素質(zhì)，做好后勤保障工作
許多公寓管理人員年齡較大，思想較為古板和落后，整體素質(zhì)不高，因此難免和思維活躍、個性張揚的大學生們產(chǎn)生摩擦，不僅影響學生學習，也給公寓管理帶來難度。因此要努力提高公寓管理人員的整體素質(zhì)，例如，采取競爭上崗的方式，挑選工作能力強、與學生能夠相處的來、具有一定宿舍管理經(jīng)驗和技巧的人；此外，后勤部門也應(yīng)為宿舍管理人員提供學習和培訓(xùn)的機會，幫助他們提高自己的職業(yè)素質(zhì)，學會更好的與學生溝通和交流；還可以讓學生定期為宿舍管理人員的工作進行評價、提出自己對于宿舍相關(guān)工作的意見和建議，當然學生也應(yīng)該理解宿舍管理人員的工作，多加配合。而后勤部門也應(yīng)走近學生，展開調(diào)研，完善學生生活所需，幫助學生解決宿舍生活中的難題，為學生學習和休息提供一個良好的環(huán)境，為學校宿舍文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，為公寓管理質(zhì)量的提高提供支持。
（五）落實衛(wèi)生改進工作
宿舍既是學生們的一個小家，也是一個小型的公眾場所，因此需要做好衛(wèi)生上的清潔工作。就這一方面，首先要做好清潔阿姨的排班工作，并使她們明確工作要求和衛(wèi)生標準，做好清掃工作，教育不文明學生養(yǎng)成良好的習慣，垃圾盒勿隨地亂扔等以保持公共區(qū)域衛(wèi)生的整潔。其次，宿舍管理人員應(yīng)加大對學生宿舍內(nèi)部衛(wèi)生的檢查，督促學生做好衛(wèi)生清掃工作；開展“綠色寢室”比賽，激勵學生對宿舍進行“綠化”，對表現(xiàn)好的宿舍給予物質(zhì)獎勵。另外，對部分不自覺的宿舍和個人提出批評，并采取相應(yīng)的懲罰措施等。
（六）充分發(fā)揮學生的自我管理能力
大學生具有一定的自我管理能力，因此，也可以充分發(fā)揮大學生的管理能力，成立學生宿舍管理部門，將一定的管理任務(wù)交給學生，這樣既可以幫助一些同學改掉不良的宿舍生活習慣，也可以拉近與同學之間的距離，更好地了解同學的需要，同時也能充分利用大學生的活力，創(chuàng)建特色的宿舍品牌與形象，促進學生宿舍文化的建設(shè)以及公寓管理效率的提高。
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作者:單紹軍 左云云 單位:無錫職業(yè)技術(shù)學院后勤服務(wù)總公司