多媒體拼音教學(xué)探析

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漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué)中有著重要的奠基作用，是學(xué)生識(shí)字的金鑰匙，是學(xué)生閱讀的重要工具。因此，搞好拼音教學(xué)，具有極其重要的意義。然而，一年級(jí)的小學(xué)生剛剛從幼兒園輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，加上孩子愛(ài)玩的天性，抽象的拼音符合，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)還是有一定困難。所以，教師在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，將拼音教學(xué)形象化，讓學(xué)生在色彩豐富的視聽(tīng)世界里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)既可以學(xué)得興趣盎然，又可以牢固的掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)。結(jié)合個(gè)人多年的拼音教學(xué)實(shí)踐，巧用多媒體，對(duì)于提高漢語(yǔ)拼音的教學(xué)效果，有著重要意義。

1多媒體可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是他們的注意力保持的時(shí)間很短，要在一個(gè)月的時(shí)間里，完成非常抽象的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，難度很大，課標(biāo)明確指出：“漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味性”?！芭d趣是最好的老師”。運(yùn)用多媒體課件，將圖、文、聲、像融為一體，多媒體課件絢麗的色彩，迷人的畫面，好玩的音樂(lè)，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如，我在教學(xué)aoe的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有故事情節(jié)的動(dòng)畫，一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)有爬上坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽(tīng)到了歌聲也跟著唱起來(lái)“ooo”，他們的歌聲引來(lái)了大白鵝（e），伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽(tīng)到歌聲也都往這邊趕過(guò)來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨的音樂(lè)會(huì)呢！學(xué)習(xí)拼音第一課，學(xué)生就被迷人的畫面和有趣情節(jié)吸引了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很理想，在輕松愉快的視聽(tīng)環(huán)境里，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了aoe的發(fā)音，并記住了字形。再比如：學(xué)生在學(xué)習(xí)拼讀時(shí)要掌握聲母與韻母相拼、三拼音的拼讀方法與技巧。在教學(xué)聲母與韻母拼讀時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小猴推字母”的動(dòng)畫，設(shè)計(jì)中注意了推聲母的速度要快，推韻母的速度要慢，然后揭示“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”的拼讀規(guī)則。學(xué)生將動(dòng)畫的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)練習(xí)、內(nèi)化形成熟練的技能。

2巧用多媒體，可以提高學(xué)生書(shū)寫拼音的水平

正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，但是起步的訓(xùn)練十分重要。拼音書(shū)寫要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。課標(biāo)指出：一年級(jí)學(xué)生要：“學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)?！彼猿私虒W(xué)生會(huì)拼讀音節(jié)，正確的書(shū)寫聲母、韻母、和音節(jié)也是拼音教學(xué)的重要任務(wù)。一年級(jí)的學(xué)生不但要讀好拼音，還要規(guī)范的書(shū)寫拼音。書(shū)寫拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫的起點(diǎn)，那么掌握正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫格式非常重要，尤其是學(xué)習(xí)拼音的開(kāi)始幾節(jié)課。老師除了口頭講清楚要領(lǐng)并親筆示范外，運(yùn)用制作的教學(xué)課件讓學(xué)生觀看正確的寫字姿勢(shì)圖，放大手的執(zhí)筆的姿勢(shì)圖，這樣學(xué)生就很容易掌握要領(lǐng)，同時(shí)也為后面書(shū)寫漢字奠定基礎(chǔ)。要想學(xué)生規(guī)范書(shū)寫字母，首先要他們觀察每一個(gè)字母的形狀，因?yàn)榭辞宄螤钍且?guī)范書(shū)寫字母的基礎(chǔ)。編輯到課件里，在教學(xué)時(shí)，放這些圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)字母的形狀。為了讓學(xué)生寫好每一個(gè)字母，把每一個(gè)字母在放大的四線格中出示：采用動(dòng)畫的方式，按正確的筆順出現(xiàn)筆畫，這樣學(xué)生就能很快掌握字母的筆畫順序。然后讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，再把學(xué)生書(shū)寫的漢語(yǔ)拼音展示給大家看，運(yùn)用多媒體放大他們的作業(yè)，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并對(duì)不規(guī)范的書(shū)寫予以及時(shí)糾正。

3巧用多媒體可以使有效突破拼音教學(xué)重難點(diǎn)

“三拼法”和jqx與ü相拼以及韻母ieüeer的教學(xué)都是拼音教學(xué)的重難點(diǎn)，在教學(xué)中適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體進(jìn)行拼音教學(xué)，可以有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。如：我在教學(xué)“三拼法”時(shí)，利用制作的動(dòng)畫，在動(dòng)畫中用不同的顏色來(lái)表示聲母、介母、韻母、聲調(diào)，在播放拼讀音節(jié)的同時(shí)，按照聲母、介母、韻母的順序依次閃爍，然后聲母和介母快速靠攏韻母，相互撞擊，讓學(xué)生直觀形象地感知“三拼法”。如《jqx》一課，為了讓學(xué)生清楚地知道ü碰到j(luò)qx時(shí)會(huì)去掉兩點(diǎn)，我制作了一個(gè)動(dòng)畫課件，一群小伙伴在草地上快樂(lè)地做游戲，這時(shí)，小熊來(lái)了，一碰到j(luò)qx，趕緊把眼鏡脫了分別和小伙伴手拉手跳起了舞。這樣的畫面再現(xiàn)在學(xué)生眼前，他們印象深刻，永遠(yuǎn)記住ü和jqx相拼時(shí)要去兩點(diǎn)。又如：在教學(xué)后鼻韻母ang，eng，ing，ong時(shí)，我播放制作的“山羊”“臺(tái)燈”“老鷹”“時(shí)鐘”情景圖，學(xué)生根據(jù)課件中的情景圖準(zhǔn)確地讀三個(gè)韻母。運(yùn)用多媒體，學(xué)習(xí)yeyue，并編童話故事：ieüe兩個(gè)小朋友想到兒童樂(lè)園去玩，但是沒(méi)有人帶，心里很著急。ie向?qū)O悟空學(xué)過(guò)變化的“絕招”，他喊了一聲“變”，將i變成了y，ye可以出門了．üe可急壞了，傷心地哭了起來(lái)，因?yàn)樗粫?huì)變．y看見(jiàn)了，對(duì)üe說(shuō)：“別哭，我?guī)闳??！薄皑筫檫掉眼淚，跟著大y出門了。（板書(shū)：yeyue）通過(guò)播放制作的童話故事動(dòng)畫片，學(xué)生就容易掌握這幾個(gè)拼音的讀法和寫法了。使用這樣的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很輕松，同時(shí)掌握也會(huì)牢固。總之，一年級(jí)學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，思想活躍，善于表現(xiàn)自己，喜歡優(yōu)美的音樂(lè)和有趣的畫面。在拼音教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電化教學(xué)手段，使之很好地成為課堂教學(xué)的助手，會(huì)令學(xué)生興趣盎然，教師提高教學(xué)效率，收到優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)效。

作者：曾興龍 單位：貴州省長(zhǎng)順縣花紅小學(xué)