大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育宣傳與發(fā)展

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摘要：我國是多民族國家，民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定是我們發(fā)展的前提，是中華繁華的保證。本文通過對新時代大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育的調(diào)查和研究，了解到新時代大學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)教育方面還存在一定的不足，分析其原因，并提出加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的相關(guān)對策，以期達(dá)到提高民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新時代；大學(xué)生；民族團(tuán)結(jié)；現(xiàn)狀；宣傳

一、新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的存在的問題

（一）大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的理論知識水平有待提高針對新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育方面的理論知識和實踐狀況，進(jìn)行了問卷調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)。調(diào)查顯示，很少有學(xué)生閱讀民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書籍，沒有讀過相關(guān)書籍的的高達(dá)64%，剩下的表示自己讀過一兩本相關(guān)書籍，但是基本全讀過的只占比15.7%，由此可見，新時代大學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)教育知識的接收還是有待加強(qiáng)的。同時，真正表示“不了解”民族團(tuán)結(jié)思想的學(xué)生還是占少數(shù)的，約5%，“基本都了解”占比57%，這說明大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的理論知識水平有一定的程度，但還是有待提高，應(yīng)該進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育[1]。

（二）大學(xué)生關(guān)于民族團(tuán)結(jié)思想教育的宣傳有待加強(qiáng)調(diào)查針對教學(xué)方式和內(nèi)容兩方面來看大學(xué)生對于民族團(tuán)結(jié)教育的課堂是否滿意，收獲效果如何展開。由調(diào)查結(jié)果可知，大學(xué)生是比較滿意課堂中的民族團(tuán)結(jié)教育的，在教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上，選擇“不滿意”的學(xué)生只有60人，而剩余240名學(xué)生都認(rèn)為自己滿意民族團(tuán)結(jié)教育的授課方式和內(nèi)容。由此可見，學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育是被學(xué)生認(rèn)可的，但是并不是百分之百的大學(xué)生都認(rèn)為滿意，仍然有一部分大學(xué)生對于學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育不滿意，約占20%。所以，加強(qiáng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育課程刻不容緩。

（三）新時代民族團(tuán)結(jié)社會實踐教育有待加強(qiáng)從古至今，學(xué)生的教育都是在學(xué)校進(jìn)行，學(xué)校是民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地，大部分高校在民族團(tuán)結(jié)教育方面大力開展各種活動，加深了大學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)教育的認(rèn)識，在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)接受何種知識自然容易，便于管理，實施也十分便利，但是存在的問題也不容小視。校園只是人處于的一個階段，人最終還是好回歸社會中去，所以就不能只看重學(xué)校里的民族團(tuán)結(jié)教育，而不把學(xué)生放在社會中去鍛煉。如果忽視了社會這個大環(huán)境，那么就很有可能導(dǎo)致學(xué)生把所學(xué)到的知識沒有辦法與實際聯(lián)系起來，知識也只能是空洞的知識，不能為學(xué)生所用。最終導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)教育多此一舉，在日常生活中并用不到，從而也就喪失了民族團(tuán)結(jié)教育的積極性。如今，很多高校也在積極努力地組織一些社會實踐活動，如：捐獻(xiàn)、看望老人、青年下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)等。但是這種活動范圍小，涉及到的人也少。因此，應(yīng)該加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的社會實踐。

二、新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育存在問題的原因

（一）所處環(huán)境影響頗深1.社會文化的影響。社會文化對大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育產(chǎn)生了一定的影響。首先，從各民族風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的差異上來看。這主要體現(xiàn)在各民族群眾對不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和民族文化認(rèn)識不深，所以可能致使彼此間出現(xiàn)誤會，對民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展形成了阻礙。其次，在影視方面也有問題，少數(shù)民族題材存在少之又少，很多都是無人問津。而影視作品是最能傳播文化，最能傳播意識的傳媒，但是卻不能為民族團(tuán)結(jié)教育盡全部的力量，少數(shù)民族題材影視作品的稀少，對民族團(tuán)結(jié)教育造成了嚴(yán)重的影響。2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。從網(wǎng)絡(luò)方面看，網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍，對于民族團(tuán)結(jié)教育來說也不例外。一方面，網(wǎng)絡(luò)拓寬了大學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，開闊了大學(xué)生的視野，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)更多的新知識。另一方面，網(wǎng)絡(luò)又帶來了不可小視的一些負(fù)面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)和通信的發(fā)展，一些新的影響民族團(tuán)結(jié)的手段層出不窮。主要表現(xiàn)在一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)非法音頻、視頻，通過這些內(nèi)容的滲透，迷惑了新時代大學(xué)生的思想，嚴(yán)重影響了我國大學(xué)生的思維和認(rèn)識的形成，嚴(yán)重者甚至走上犯罪道路。這大大加重了我國的民族團(tuán)結(jié)教育工作的難度。

（二）學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的弱化學(xué)校一般是從課堂知識和課外活動兩方面進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，但是調(diào)查顯示，這兩方面仍然有不足之處，仍需要加強(qiáng)，課堂知識的檢測還不完善，活動的目的性和策劃也需要完善。調(diào)查顯示，在課外活動中，由于管理和監(jiān)督的不到位，基本達(dá)不到預(yù)期效果。很多高校將民族團(tuán)結(jié)思想和一些理論課比如思修融在一起，一起教授灌輸，這樣導(dǎo)致學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)思想的認(rèn)識不清晰，缺乏側(cè)重。更多地學(xué)生則是認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)只是其中的一小部分，一帶而過便好。也有一些民族高校開設(shè)了團(tuán)結(jié)教育相關(guān)的課程，這些院校在理念上已經(jīng)比其他院校更加的注重民族團(tuán)結(jié)的教育，收獲肯定也會比其他院校大。此行為應(yīng)多予支持，不但只是民族院校開展民族相關(guān)課程，其他非民族院校也應(yīng)該積極地開展民族相關(guān)課程，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提升新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。

（三）大學(xué)生自身原因大學(xué)生自身存在的特點(diǎn)是第一原因。首先，進(jìn)入新時代以來，科技迅速發(fā)展，各種思想潮流，文化潮流層出不窮，身處這個新時代，大家很容易就跟著潮流向前走。尤其是大學(xué)生，他們站在時代的前沿，很容易在多元化的思想潮流中迷失自己，丟失自己的信仰，拋棄對于歷史的信仰，自然就弱化了民族團(tuán)結(jié)教育。其次，新時代提倡創(chuàng)新，也正是因為這個潮流，使得更多的大學(xué)生喜歡個性，特立獨(dú)行，以至于太過于自我而弱化了集體榮譽(yù)感，也間接導(dǎo)致了其對民族團(tuán)結(jié)教育的響應(yīng)程度不夠。大學(xué)生的實用主義價值觀是第二原因。進(jìn)入新時代以來，社會的競爭壓力不斷加強(qiáng)，只有自己努力，自己優(yōu)秀，在這個時代里才會有一席之地。所以，新時代的大學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力大，工作壓力也大，這些都是關(guān)乎他們生活的眼前的難題，為了解決這些難題，他們需要不斷地注入自己的時間精力，這樣下去的結(jié)果就是新時代的大學(xué)生認(rèn)為工作學(xué)習(xí)才是最重要的，其他事情可以稍微放后，所以自然也是對民族團(tuán)結(jié)教育提不起來興趣，認(rèn)為那是對自己沒有用的，也就更不會投入心力去做好這一方面的工作。

三、加強(qiáng)新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育意識

（一）堅持社會主義核心價值觀的引導(dǎo)保證正確的方向樹立新時代大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)思想。努力實現(xiàn)在日常的民族團(tuán)結(jié)教育中也可以體現(xiàn)出濃厚的社會主義核心價值觀思想，以便于充分實現(xiàn)社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。一方面，要引導(dǎo)新時代大學(xué)生學(xué)會從優(yōu)秀傳統(tǒng)文明中汲取營養(yǎng),繼承傳統(tǒng)，推陳出新，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育；另一方面要引導(dǎo)新時代大學(xué)生謙虛學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀民族文明，取其精華，為我所用，不斷充實我國優(yōu)秀文化；最后還要著力培養(yǎng)新時代大學(xué)生的民族自尊感，提升新時代大學(xué)生對中華民族強(qiáng)烈的認(rèn)同感，自覺維護(hù)我國民族利益和民族團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生公民意識，加強(qiáng)新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育認(rèn)同。

（二）高校加強(qiáng)對大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的重視程度對于新時代的大學(xué)生來說，高校才是提升他們認(rèn)識、沉淀他們知識的地方，尤其是大學(xué)生，校園氛圍給予他們的影響是十分大的。所以各大高校在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育這一方面有著義不容辭的責(zé)任，并且必須竭盡全力，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育工作的實施，努力響應(yīng)號召，努力落實民族團(tuán)結(jié)教育。要營造校園文化氛圍，用積極向上的校園氛圍帶動大學(xué)生，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。例如：可以舉辦各種校園活動，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)思想；舉辦各種民族團(tuán)結(jié)知識競賽，提高大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識；開展民族團(tuán)結(jié)有關(guān)的主題班會或者專題講座，引導(dǎo)大學(xué)生積極響應(yīng)民族團(tuán)結(jié)教育，將民族團(tuán)結(jié)思想更深層次的滲透在校園的各個地方，滲透在學(xué)生的思想中。還要注意的是，注重網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，可以在校園網(wǎng)上開設(shè)各種民族團(tuán)結(jié)教育相關(guān)的網(wǎng)站活動等，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育。最后，高校應(yīng)該注重社會實踐，在社會范圍內(nèi)增加實踐活動，學(xué)?？梢越Y(jié)合本地特征，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會實踐，例如：參觀民族博物館，調(diào)研相關(guān)民族文化，組織學(xué)生去民族聚居地等，體會民族團(tuán)結(jié)的重要性以及民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)越性，才能更好地提高他們的認(rèn)知能力和實踐能力。

（三）保持民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容與時俱進(jìn)黨的報告中說：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族之間的交流，促進(jìn)各民族的交流。我們要團(tuán)結(jié)、共同繁榮、共同發(fā)展。首先，保持民族團(tuán)結(jié)教育與時俱進(jìn)就要響應(yīng)以來的號召，要注重一些涌現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型案例，以其為正面的導(dǎo)向，及時促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。例如，黨的十八大以來，不僅多次就民族團(tuán)結(jié)問題發(fā)表重要講話。他還到集中地區(qū)，進(jìn)行實踐調(diào)查，實地訪問。又例如，近年來，共青團(tuán)和少先隊員作為廣大青年人的紐帶，充分利用節(jié)假日和機(jī)遇，以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂主義為主題，開展多種形式的公益活動學(xué)校輔導(dǎo)、夏令營、紅色旅游等。充分發(fā)揮團(tuán)在開展思想政治工作中的優(yōu)勢。努力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的各項教育活動，取得了良好的成績。其次在學(xué)校、家庭、社區(qū)各級開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。各級各類學(xué)校要扎實開展以馬克思主義民族觀和黨和國家政策為核心的民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)各民族學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，提高各民族學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的能力。反對分裂意識，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)凝聚力。近年來，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)已成為部分地區(qū)建立“五好家庭”“文明家庭”過程中的重要組成部分，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮家庭在民族團(tuán)結(jié)教育發(fā)展中的重要作用。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，中國各區(qū)人員流動數(shù)量大，各民族人員流動也大，很多少數(shù)民族群眾進(jìn)入城鎮(zhèn)城區(qū)，越來越多的少數(shù)民族人民在城市安居樂業(yè)，所以城區(qū)、社區(qū)也成了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的極其重要的地方。因此要重視社區(qū)的民族團(tuán)結(jié)教育。最后，我們也應(yīng)該把暴力恐怖案件作為警示，在大學(xué)生日常的民族團(tuán)結(jié)教育中，不僅要重視先進(jìn)的典型事跡，還要引入一些不良的反面教材，時刻警示新時代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的重要性。深入剖析反面教材，引以為戒，引導(dǎo)新時代大學(xué)生積極順應(yīng)新時代民族團(tuán)結(jié)教育的潮流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)教育，提高團(tuán)結(jié)意識。引導(dǎo)新時代大學(xué)生提高分辨錯誤意識的能力，堅定政治立場，堅決與廣大中國人民站在同一戰(zhàn)線，自覺奮斗，共同實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)

[1]韓卿元,李曉峰.淺析大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育[J].價值工程,2011,30(31):147-148.

作者：陳瑞靜 單位：河北師范大學(xué)