教務(wù)管理工作在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用

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一、教務(wù)管理工作的重要性

教務(wù)管理工作對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理與人才培養(yǎng)都起著非常重要的作用。第一，教務(wù)管理工作可以將學(xué)校中的各部門行之有效地結(jié)合在一起，使其可以有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。第二，教務(wù)管理工作水平的高低對(duì)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平有著直接的影響。教務(wù)管理工作對(duì)不同人才的培養(yǎng)理念是不盡相同的，其管理方法也有著區(qū)別，要配合不同的管理制度，教務(wù)管理工作對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都起著重要的導(dǎo)向作用。第三，在學(xué)校的中心工作中，教學(xué)工作占據(jù)著主要地位，它是學(xué)校管理工作的基本規(guī)則，更是辦好學(xué)校的基本原則。而教務(wù)管理工作的核心就是要對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有目的、計(jì)劃和組織的管理活動(dòng)。學(xué)校教學(xué)管理工作的好壞從根本上決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞、學(xué)生整體綜合水平發(fā)展的程度。教務(wù)管理工作在學(xué)校管理中屬于中層管理，它在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中是一個(gè)主要的行政機(jī)構(gòu)，在學(xué)校教學(xué)工作中占據(jù)著中心地位。學(xué)校教務(wù)管理工作包括對(duì)專、兼職教師的職業(yè)培訓(xùn)和日常工作的管理；要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，制定年度、季度任務(wù)和發(fā)展計(jì)劃；同時(shí)，要對(duì)教務(wù)、教學(xué)部門進(jìn)行監(jiān)督及管理，確保工作任務(wù)的完成；教務(wù)管理工作還要善于與老師之間的溝通。因此，教務(wù)管理工作必須在學(xué)校管理工作中發(fā)揮其積極主動(dòng)的能動(dòng)性，從實(shí)際出發(fā)，把教務(wù)管理工作的各項(xiàng)職能做到位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教務(wù)管理工作在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用

在目前，學(xué)校的教學(xué)工作越來越注重教學(xué)質(zhì)量的提高與發(fā)展，而教學(xué)管理工作的核心就是要把教學(xué)工作這個(gè)中心，做到實(shí)處，使各類的教學(xué)資源可以得到有效地利用，使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以真正做到實(shí)處。在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的監(jiān)控，使人才培養(yǎng)的方案得到有效地運(yùn)行，從而可以從實(shí)處真正實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行，離不開教務(wù)管理工作中對(duì)人員結(jié)構(gòu)的合理的配置，對(duì)完善的規(guī)章制度的制定，以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量高效的管理與評(píng)價(jià)體系，這些在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高與人才培養(yǎng)的落實(shí)中起著根本的保障作用。教學(xué)質(zhì)量貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中，反映了整個(gè)教學(xué)工作的優(yōu)劣，是教育質(zhì)量中一個(gè)重要的組成部分。教學(xué)質(zhì)量的提高不是一朝一夕的事，它具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，涉及到的領(lǐng)域也是比較廣泛的，包括了教學(xué)管理機(jī)制、教師自身的素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等，教務(wù)管理工作對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起著非常重要作用。

三、深化教務(wù)管理提高教學(xué)質(zhì)量的措施

教務(wù)管理人員要具有強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量觀念。在管理工作中，要把“教學(xué)質(zhì)量是第一生命力”的思想放在首位，真正地把提高教學(xué)質(zhì)量工作放在學(xué)校眾多工作中的首位，把它的重要性與其他工作區(qū)分開來。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的思想，不僅要做到宣傳到位，還要通過各項(xiàng)思維活動(dòng)把提高教學(xué)質(zhì)量本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)到位，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的措施要大膽地進(jìn)行改革嘗試，開放思想。不能滿足于現(xiàn)在所取得的成就，在管理中要突破自我，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的理解，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)管理人員要加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對(duì)工作不能僅僅只是可以解決好日常的教學(xué)管理工作，要對(duì)教育的新動(dòng)向、新要求充分地了解，探索出既符合實(shí)際情況又具有自己辦學(xué)特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)管理工作要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，并有能力去解決問題。對(duì)于教學(xué)管理的新方法要勇于去探索，要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、與實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)的管理。對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理要加強(qiáng)落實(shí)，全方位地對(duì)教學(xué)質(zhì)量信息進(jìn)行反饋。教務(wù)管理人員要深入到教學(xué)一線，真正地在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，同時(shí)，要做好對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與管理，真正地把教學(xué)質(zhì)量工作從實(shí)處抓起，真正地把教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)檔次上來。在教務(wù)管理工作中要加強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代的要求。隨著科學(xué)不斷地進(jìn)步，社會(huì)也在發(fā)生著翻天覆地的變化，與此同時(shí)，教務(wù)管理工作也要適應(yīng)這種變化，緊跟時(shí)代的步伐，把教務(wù)管理工作做到位。隨著教學(xué)改革的深入，對(duì)教務(wù)管理工作也提出了更高的要求，教務(wù)管理工作要適應(yīng)新的教學(xué)模式，才能真正地對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到作用。教務(wù)管理工作者要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能。教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的高低取決于教務(wù)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，只有具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，才能發(fā)揮出高水平的服務(wù)。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，教務(wù)管理人員必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我們要根據(jù)教務(wù)管理者的具體情況加強(qiáng)對(duì)其培訓(xùn)，以提高專業(yè)素養(yǎng)和工作技能。

四、結(jié)語(yǔ)

教務(wù)管理工作的涉及面較廣，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著關(guān)鍵的作用，教務(wù)管理工作雖然看起來比較簡(jiǎn)單，易上手，但是要想真正想把這項(xiàng)工作做好，就需要我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)，提高自身素質(zhì)，從而加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高。

作者：成慧 單位：江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院