中職物理教育教學論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了中職物理教育教學論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、教師要重視情境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動學生的學習積極性

1.以明確的目標引領(lǐng)教學情境的創(chuàng)設(shè)

教師的教學都是有教學任務(wù)的。每一節(jié)課都有相應(yīng)的教育教學目標，既有知識方面的又有能力方面的，更要有情感方面的。教師的情境創(chuàng)設(shè)，要有利于學生的物理學習，有利于促進學生認知技能、物理思考、情感態(tài)度及價值觀等方面的發(fā)展。明確的目的性是教師創(chuàng)設(shè)教學情境的重要方面。

2.教師所創(chuàng)設(shè)的教學情境要與學生的生活實際相聯(lián)系

教學情境的創(chuàng)設(shè)要符合學生生活實際，這要求教師的教學情境創(chuàng)設(shè)不能夠想當然地臆造和脫離實際。教師應(yīng)該用動態(tài)的、發(fā)展的眼光看待學生，留心學生生活。在當今的信息社會里，學生可以通過多種渠道獲得大量信息，教師創(chuàng)設(shè)的情境也要考慮到這些內(nèi)容，讓學生對教師所創(chuàng)設(shè)的情境感到熟悉而真實。符合學生實際的教學情境對于學生來說最具有吸引力，也能夠讓學生認識到學習物理知識的實用性，認識到學習物理的價值所在。通過具有生活氣息的教學情境的積極創(chuàng)設(shè)，能讓學生真切感受到物理來源于生活，應(yīng)用于生活。這對學生學習物理的深刻意義有了一個更好的理解。

二、根據(jù)中職學生的學習實際，組織物理教育教學

新課程關(guān)注的不僅是教師的教，而且關(guān)注學生的學，教師的教學不能再像傳統(tǒng)教學中那樣，只是關(guān)注所教知識，把教育教學的重點放在知識點的組織上，而要把教育教師的重點放在學生身上。我們要對學生的學習實際進行細致觀察，了解學生學習狀況，針對學生實際組織教育教學活動，對教學內(nèi)容進行合理優(yōu)化，使得教育教學的知識符合學生的學習實際情況。只有符合學生實際的教學內(nèi)容才具有真正的有效性。新課程認為教學內(nèi)容是否有效和知識的屬性及學生的狀態(tài)有關(guān)的。這是因為：第一，教師的教學需要的不是教師講授多少知識，而是學生真正學到了多少知識。學生學到的知識才是有效的知識，這也是教師教學的關(guān)鍵。第二，中職學生的物理學習需要教師的有效引導，而且需要學生的學習自主性發(fā)揮，實現(xiàn)學生的自主學習是教師進行有效教學的關(guān)鍵。這不僅需要根據(jù)學生的實際組織教學內(nèi)容，而且需要根據(jù)學生的實際引導學生進行自主探究，培養(yǎng)學生思維能力。第三，課堂的有效教學需要一個融洽的教育教學環(huán)境，課堂教學環(huán)境的形成需要教師的悉心經(jīng)營。教師要根據(jù)學生的學習心理，發(fā)揮個人魅力讓學生在融洽、和諧的環(huán)境下成長。

三、注重中職學生的物理學習過程

中職物理新課程與傳統(tǒng)教學理念的一個重要不同點就在于教育教學的著眼點不同。傳統(tǒng)的課堂教學是著眼于知識的學習的，而新課程課堂教學著眼點在于學生的學習過程。新課程相較于傳統(tǒng)的教學更加注重學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生正確的學習習慣和獲得知識的學習體驗，這樣才有利于中職學生物理學習能力的培養(yǎng)和提高。

作者：辛耀紅 單位：河北省阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心