中專生心理健康教育教學論文

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一、教師要具有良好的教育心理學基礎(chǔ)知識

作為中專教師，不僅僅要具有不同于其他教師的愛崗敬業(yè)精神，更重要的還要具有超強的心理素質(zhì)和健康的心理水平，能夠觀察和發(fā)現(xiàn)學生的心理規(guī)律，總結(jié)學生的各種心理表現(xiàn)，在完善的教育心理學基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀健康的人格。中專教師不僅要解答學生的文化知識方面的疑問，幫助學生在文化知識方面取得成績，還要及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生的各種心理狀態(tài)，尋找學生的心理活動規(guī)律，結(jié)合學生的實際表現(xiàn)，及時給與學生正確的引導(dǎo)，避免學生出現(xiàn)不必要的錯誤。中專學生不同于普通高中學生，存在著各種復(fù)雜的情況，如果不能正確處理與同學、父母、教師之間的關(guān)系，很容易就會出現(xiàn)焦慮癥、恐懼癥等問題。教師只有掌握了教育心理學的基礎(chǔ)知識，正確運用到教學和生活中去，恰當?shù)囊龑?dǎo)學生進行正常的學習和生活，就能夠擔當起中專生心理健康的引導(dǎo)者和維護者，確保學生身心健康的發(fā)展。

二、正確進行中專生的心理健康教育教學工作

（一）創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，正確引導(dǎo)學生學習

大部分中專學生并沒有掌握正確的學習方法，課堂學習缺乏興趣，缺乏明確的學習目標，這也就導(dǎo)致了大部分中專學生在課上學生的時候不能夠集中注意力，進而導(dǎo)致中專生學習效率低下。因此，教師在課上就要恰當?shù)陌盐諏W生的心理特點，調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生積極的參與到教學活動中來，進而吸引學生的注意力，讓學生在一個輕松愉快的學習氛圍學習。這就需要教師首先要保持一個良好的教育心態(tài)，用積極向上、健康樂觀的教學態(tài)度去引導(dǎo)學生，去感染學生；其次就是要在教學方式方法上面下功夫，例如用生動形象的教學方法吸引學生的注意力，用多媒體教學方法提高學生學習的興趣，激發(fā)學生學習的欲望，在課堂教學中引入競賽教學方法，讓學生們在相互比拼中獲得知識，等等。

（二）課下與學生進行及時溝通，培養(yǎng)良好師生關(guān)系

當前大部分中專學生由于正處于叛逆期不能很好的處理自己與老師、同學以及父母之間的關(guān)系，這就需要教師在課下及時與學生進行溝通，了解學生的心理活動情況，掌握學生心理活動規(guī)律。教師要了解并且理解中專學生的現(xiàn)實情況，他們獨自出來讀書，不能陪伴在父母身邊，叛逆的性格與同樣具有叛逆性格的同學很難相處，這就使得他們在學習上和生活上都需要得到更多的關(guān)心和愛護。所以，教師在了解到學生這種現(xiàn)實情況之后，要及時與學生盡快溝通交流，了解學生存在的現(xiàn)實困難，認真細心的傾聽學生遇到的各種煩惱和問題，然后正確運用教育心理學的知識理論幫助學生解決問題，引導(dǎo)學生通過自身努力克服困難，走上正確的學習生活道路，取得學生的信任，進而建立起良好的師生關(guān)系。同時，教師還要適當?shù)慕o予學生鼓勵和支持，讓學生不斷建立自信，逐步培養(yǎng)自身樂觀、健康、向上的性格，縮短師生之間的距離。

作者：王紅梅 單位：包頭機電工業(yè)職業(yè)學校