提高公安院校教師教學(xué)能力的路徑

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摘要：公安院校是專門為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)高素質(zhì)公安專業(yè)人才的主要陣地。公安院校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣影響著公安民警后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量?；诖?，文章首先論述了公安院校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵，其次討論了新形勢下提高公安院校教師教學(xué)能力的必要性，最后從爭創(chuàng)一流的教學(xué)水平，鍛造扎實(shí)的科研功底和積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三個方面分析了公安院校教師教學(xué)能力培養(yǎng)的途徑。

關(guān)鍵詞：公安院校；教師；教學(xué)能力

教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。按照國家“十三五”規(guī)劃、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》關(guān)于加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)重大決策部署的要求，公安院校教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)重、壓力大。如何提高公安院校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)公安院校教師的教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力，努力鍛造一支有師德、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)好、活力強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是關(guān)系到公安教育能否實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大事。

一、公安院校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵

目前，有關(guān)公安院校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵研究仍處于初始階段，對“公安院校教師教學(xué)能力”基本的界定為：公安院校教師在高校教師師德規(guī)范的指導(dǎo)下，在具備一定的科學(xué)研究能力的基礎(chǔ)上，按照公安專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和人的發(fā)展要求，對在校學(xué)生實(shí)施課堂內(nèi)與課堂外教育與指導(dǎo)的各項(xiàng)能力的總和。這個界定涉及師德規(guī)范、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)規(guī)格和人的發(fā)展要求，最終的落腳點(diǎn)是對在校學(xué)生的課堂內(nèi)外的教育和指導(dǎo)。

二、新形勢下提高公安院校教師教學(xué)能力的必要性

（一）公安教育體制改革的要求

新中國成立以來，我國公安教育體制歷經(jīng)了多次具有重大意義的變革。在辦學(xué)模式方面也根據(jù)不同時期所處的時代背景不斷探索，幾經(jīng)改變。從20世紀(jì)50年代初期的公安政法干部學(xué)校的在職培訓(xùn)，到20世紀(jì)80年代公安系統(tǒng)的成人教育，到20世紀(jì)90年代的公安普通學(xué)歷教育的人民警察學(xué)校，直至進(jìn)入新世紀(jì)公安教育與非公安教育協(xié)同發(fā)展、高等學(xué)歷教育與在職繼續(xù)教育培訓(xùn)共存的辦學(xué)模式的公安院校?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》及其指導(dǎo)下的《全面深化公安改革若干重大問題的框架意見》，為公安教育改革指明了方向。為了積極適應(yīng)新的形勢任務(wù)，公安院校面臨著公安職業(yè)化教育辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：一方面，在學(xué)歷層次上，由中等專科教育、高等?？平逃D(zhuǎn)向高等本科教育、研究生教育；另一方面，公安院校的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生著變化。新形勢下的公安院校不僅為公安機(jī)關(guān)培訓(xùn)預(yù)備警官，也為社會培養(yǎng)各類人才。為了更好地適應(yīng)新時代公安教育的改革形勢，充分履行立德樹人、教書育人的職責(zé)任務(wù)，不斷提高教師的教學(xué)能力是公安院校的職責(zé)所在。

（二）公安專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

公安教育工作的主要任務(wù)是為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良的公安專業(yè)人才。由全國公安職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會報送教育部的《全國公安高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動實(shí)施方案（2015—2018年）》提出，未來幾年，要以立德樹人、培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)戰(zhàn)型公安專門人才為根本任務(wù)，以公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革為契機(jī)，以公安高等職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為抓手，堅(jiān)持政治建校這一根本，圍繞質(zhì)量提升這一核心，貫穿內(nèi)涵建設(shè)這一主線，強(qiáng)化公安特色這一關(guān)鍵，遵循高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，深化公安高等職業(yè)教育改革，不斷提升服務(wù)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的能力和水平，為公安基礎(chǔ)信息化、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化、執(zhí)法規(guī)范化、隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這些都對公安院校教師的教學(xué)能力水平提出了新的要求。

（三）公安院校教師隊(duì)伍建設(shè)的需求

培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高公安高等院校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是加快公安高等院校轉(zhuǎn)型期內(nèi)涵建設(shè)的有效途徑。眾所周知，教師是人類社會文明發(fā)展的傳遞者和創(chuàng)造者，作為學(xué)校教育的主體，教師對學(xué)生的影響是巨大的。因此，教師自身素質(zhì)的提高必不可少。隨著公安院校教育改革的不斷深化，對公安院校學(xué)生的知識水平、職業(yè)能力的要求也隨之提高，教師只有不斷地提高自身的綜合素質(zhì)才能滿足學(xué)生對于公安專業(yè)知識和相關(guān)公安技能的要求。擁有堅(jiān)實(shí)的公安相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識技能、博學(xué)的文化常識、豐富鮮活的教學(xué)實(shí)踐及相關(guān)的教育科學(xué)知識是作為一名合格的公安院校教師應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方法和手段方面，公安院校教師不僅需要一些基本的技能。同時，身處在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，教師還應(yīng)掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育手段。只有做到堅(jiān)定政治信念、具備過硬的思想道德素質(zhì)、扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠成為一名合格的公安院校教師。

三、公安院校教師教學(xué)能力培養(yǎng)的途徑

通過提升教學(xué)水平、鍛造科研功底和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等手段，使得當(dāng)前公安院校教師樹立最新的公安教育理念，掌握一流的教學(xué)手段和方法，對公安高等教育事業(yè)不懈追求與創(chuàng)新的精神，是促進(jìn)公安教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要方式。

（一）爭創(chuàng)一流的教學(xué)水平

公安院校教師在日常的教學(xué)工作中通過知識的傳遞，使得公安院校學(xué)生積極有效地掌握相關(guān)知識點(diǎn)、思維模式和實(shí)際操作能力，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的表層效果。當(dāng)然，隨著時代的發(fā)展，掌握知識已經(jīng)不是人類所面臨的主要任務(wù)，教師更應(yīng)該關(guān)注的是如何更加有效地激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和探索公安學(xué)科相關(guān)奧秘的精神。眾所周知，教育更應(yīng)該注重人心靈的成長、精神的成長和靈魂的升華。只有這樣，教師與學(xué)生才能建立起親密的師生關(guān)系，教學(xué)工作才能取得良好的效果。1.不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。公安院校教師只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，才有可能力爭一流的教學(xué)水平。在平時的教學(xué)工作中，公安院校教師要按照以下幾方面嚴(yán)格要求自己：首先，要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代高等教育教學(xué)理論，在教學(xué)中處理好各方面的關(guān)系，比如，清楚課內(nèi)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相結(jié)合、傳授知識的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、知識積累與智能發(fā)展相結(jié)合、各學(xué)科的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合及相關(guān)知識的系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)相結(jié)合等方面的關(guān)系，這樣才能真正做到不斷更新公安教育教學(xué)理念，不斷提升自身的教學(xué)品質(zhì)。其次，公安院校教師也要建立自身的教學(xué)哲學(xué)，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。公安院校教師在日常教學(xué)工作中要明確自己的作用，通過教學(xué)活動逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、指導(dǎo)者和合作者等。最后，公安院校教師有責(zé)任為在校學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極向上的環(huán)境氛圍，使用不同的評估策略分析診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以滿足學(xué)生的各種層面的學(xué)習(xí)需求，使他們在課堂上能夠集中學(xué)習(xí)注意力，在課堂外保持探求知識的樂趣及學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此，教師在學(xué)生面前不是一個簡單的信息人，而是有著鮮活的獨(dú)立思想的行動者。2.培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的角色也發(fā)生了重大的變化。新時期，教師的角色不僅僅是文化知識的傳播者，更是指引學(xué)生終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的引領(lǐng)者。根據(jù)部分公安院校畢業(yè)生反饋的信息，他們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識和掌握的專業(yè)技能，在實(shí)際工作中已經(jīng)悄然發(fā)生變化，有些知識和技能已經(jīng)過時。因此，公安院校教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。唯有此，才能適應(yīng)快速變化發(fā)展的社會需求。在實(shí)際教學(xué)中，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生獲得各方面知識和掌握相應(yīng)專業(yè)技能的能力，學(xué)生憑借著自己終身學(xué)習(xí)能力的這個利器，可以以最快的速度適應(yīng)崗位要求，適應(yīng)社會發(fā)展。公安院校教師要培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力，教師本人就必須是一個稱職的且不斷更新知識的學(xué)習(xí)者和不斷創(chuàng)新的研究者，用自己在教學(xué)科研中呈現(xiàn)出的敬業(yè)精神給學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，積極的創(chuàng)新意識和不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。

（二）鍛造扎實(shí)的科研功底

教育科研能夠促進(jìn)教師完善知識結(jié)構(gòu)及知識更新、創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識、駕馭學(xué)科專業(yè)內(nèi)容等方面的能力，而要使教育科研在實(shí)際中真正發(fā)揮促進(jìn)教師教學(xué)能力提升的作用，則需要教師樹立教育科研理念為日常教學(xué)服務(wù)。日常教學(xué)工作的特點(diǎn)之一就是重復(fù)性，而這一特性容易使長期從事一線教學(xué)的教師產(chǎn)生固化的思維定式，更甚者會出現(xiàn)職業(yè)倦怠。而教育科研可以改變這種狀況，教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，為科研提出問題研究的方向，在科研中找到解決問題的途徑。公安院校的教師可以通過教學(xué)實(shí)踐、知識學(xué)習(xí)、積極探索、不斷反思、再次實(shí)踐這種循序漸進(jìn)的方法持續(xù)提高自己的教學(xué)水平，鍛造扎實(shí)的科研功底，從而有效提高公安院校教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

眾所周知，公安教育屬于一種特殊的職業(yè)教育，公安院校承擔(dān)著公安警察后備人才培養(yǎng)、在職人民警察培訓(xùn)和警務(wù)研究等職能，擔(dān)負(fù)著為公安實(shí)踐服務(wù)培養(yǎng)公安合格人才的重任。因此，提高公安院校教師的實(shí)踐教學(xué)能力，加強(qiáng)公安院校實(shí)踐教學(xué)工作勢在必行，通過校內(nèi)與校外相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合多種靈活多樣的教學(xué)方式，探索實(shí)踐公安院?！敖獭W(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的人才培養(yǎng)新模式，為公安院校學(xué)生在操作層面掌握更多豐富的鮮活實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使教師的多種公安專業(yè)核心能力得到提高，更好更快地適應(yīng)崗位工作的需要。培訓(xùn)機(jī)制常態(tài)化是公安院校教師積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。隨著知識更新速度的不斷加快和實(shí)際工作要求的不斷變化，要不斷加強(qiáng)公安院校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。公安院校應(yīng)本著“走出去”和“請進(jìn)來”的原則，使培訓(xùn)制度常態(tài)化、機(jī)制化。公安院校每年都要有目的、有步驟、有計劃地選派相關(guān)教師走出公安院校大門，多參與有關(guān)公安專業(yè)發(fā)展的研討會、典型案例分析會、與一線民警的座談會，鼓勵青年教師繼續(xù)深造，攻讀相關(guān)專業(yè)的博士學(xué)位，到公安大學(xué)或者警官學(xué)院進(jìn)修。綜上所述，新形勢下，提高公安院校教師教學(xué)能力是學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容。公安院校教師作為教學(xué)的承擔(dān)者，對于公安院校的發(fā)展有著極其重要的影響，因而公安院校要注重提高其科研能力和教學(xué)能力，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，促使教師道德能力和素質(zhì)實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)，這樣才能更好地摸索出適應(yīng)公安人才培養(yǎng)需求的教學(xué)思路和教學(xué)模式，進(jìn)而完成公安人才培養(yǎng)任務(wù)。

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作者:伍宏捷 單位:陜西警官職業(yè)學(xué)院