提高安全意識(shí)的重要性精選(九篇)

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第1篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

1.安全意識(shí)薄弱安全意識(shí)薄弱是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。很多人包括學(xué)校自身對(duì)校園安全管理的認(rèn)識(shí)不夠清楚，他們對(duì)校園安全管理的認(rèn)識(shí)仍然停留于學(xué)校的治安管理，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識(shí)。在學(xué)校的日常教學(xué)中，安全教育的時(shí)間比較少，這導(dǎo)致安全教育和安全管理成為了學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)還不深刻。

2.管理渠道單一學(xué)校的安全管理渠道比較單一，主要是由學(xué)校的安保部門人員來完成管理工作。大部分學(xué)校把時(shí)間和精力集中在教育上，對(duì)安全管理比較忽視，不重視保衛(wèi)和治安工作。學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對(duì)性不強(qiáng)。此外，學(xué)校和家長在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導(dǎo)致學(xué)校的安全教育效果很不理想。

3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我國大部分校園中比較常見。很多學(xué)校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，這對(duì)校園安全管理制度的實(shí)施效果造成了一定的影響。此外，還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也具有相應(yīng)的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對(duì)校園的安全管理造成了一定的影響。

4.管理能力不足校園安全管理能力不足，這在我國大部分學(xué)校中是一個(gè)比較突出的問題。管理投入不足、管理落后、技術(shù)支持不足和硬件投入較少等問題普遍存在。發(fā)生事故時(shí)，不能很好地應(yīng)對(duì)事故。學(xué)校的安全管理人員學(xué)歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓(xùn)，這導(dǎo)致學(xué)校的安全管理能力不足。

二、建立校園安全管理的長效路徑的措施

1.樹立安全意識(shí)學(xué)校在進(jìn)行教育改革的同時(shí)，要注意加強(qiáng)安全教育，讓全校師生樹立安全意識(shí)，要將“安全第一”的觀念深入人心。努力提高師生的安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，讓教師和學(xué)生自覺地維護(hù)校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎(chǔ)條件。在日常的教學(xué)中，教師可以將安全知識(shí)滲透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識(shí)。

2.建立多層次的參與機(jī)制建立多層次的參與機(jī)制是加強(qiáng)校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，增強(qiáng)安全管理的力度，僅僅依靠校內(nèi)的安保人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，同時(shí)還要爭取得到公安消防和交通城管等機(jī)構(gòu)的配合，只有建立這種多層次的參與機(jī)制才能提高校園安全管理的效果。

3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強(qiáng)校園安全管理工作中的重要任務(wù)。校園安全管理是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的復(fù)雜的工作，學(xué)校要想建立安全管理的長效機(jī)制，就必須要建立健全管理制度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時(shí)，還應(yīng)建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實(shí)現(xiàn)校園安全管理的良好效果，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

4.加強(qiáng)管理能力學(xué)校不僅要配備先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，還要提高安保人員的業(yè)務(wù)水平。先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是校園安全管理的重要保障，學(xué)校配備的先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在一定程度上能提高安全管理工作的質(zhì)量。加強(qiáng)校園安全管理的能力，對(duì)促進(jìn)校園安全管理工作的有效開展和防止校園安全事故的發(fā)生具有重要的作用。

第2篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

從理論性特點(diǎn)講，該課程涉及直流電路知識(shí)、交流電路知識(shí)、動(dòng)態(tài)電路知識(shí)、磁路知識(shí)等。這些知識(shí)有的比較形象、有的比較抽象。但不管如何，教師都應(yīng)利用這些知識(shí)的傳授適時(shí)滲透安全教育的內(nèi)容。教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、有步驟地進(jìn)行?；蛟趥湔n中準(zhǔn)備、或在講課中進(jìn)行、或在討論中引導(dǎo)。方式可靈活多樣，貴在得法，使學(xué)生在不知不覺中感受到樹立安全意識(shí)、具備安全預(yù)防能力的重要與必要。從實(shí)踐性特點(diǎn)講，本學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)都是為實(shí)際操作服務(wù)。如果學(xué)生只知理論不會(huì)動(dòng)手，那么，本課的教學(xué)目標(biāo)就很難達(dá)到。而實(shí)踐訓(xùn)練有可能涉及許多應(yīng)注意的安全問題，譬如簡單照明電路的安裝，可能要蹬高安裝，涉及爬梯、站立高處、安裝、拉線、接線等環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)都要仔細(xì)、都要小心、都要認(rèn)真，每一環(huán)節(jié)都存在著安全隱患。教師對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)前要講清操作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全操作，注意操作問題，做好操作示范，及時(shí)進(jìn)行安全教育，努力促使學(xué)生在觀念上樹立安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全問題，清醒認(rèn)識(shí)電工實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)都有危險(xiǎn)的可能，預(yù)防第一，高度重視。實(shí)習(xí)后，教師要及時(shí)總結(jié)，指出存在問題，提出改進(jìn)意見，采取預(yù)防措施，杜絕今后重犯，切實(shí)幫助學(xué)生確立安全意識(shí)。

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)滲透安全知識(shí)

在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中進(jìn)行安全教育，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，努力促使學(xué)生比較全面地把握安全知識(shí)，理解安全內(nèi)容，高度重視安全問題。第一，要克服學(xué)生的畏難心理，明確安全的重要性。由于中職生在初中時(shí)的《物理》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，理解能力弱，進(jìn)入職高后，課程難度逐漸加深，課程內(nèi)容逐漸增多，致使部分學(xué)生難以接受；加上教師在講電工實(shí)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)多種安全問題，一時(shí)難以適應(yīng)，心理上出現(xiàn)畏難情緒。尤其是膽小的學(xué)生，一聽到老師講的電工操作時(shí)出現(xiàn)的不安全案例，及看到教師在視屏上播放的電工實(shí)習(xí)出現(xiàn)的不安全事故，畏難心理更重。因此，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到安全教育的目的，教師必須消除學(xué)生的畏難心理，讓他們對(duì)該課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。如明確該課程學(xué)習(xí)的重要性，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，講究學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。第二，要把安全知識(shí)的教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。教師對(duì)于安全知識(shí)的教育要有目的、有計(jì)劃地貫穿在學(xué)科教學(xué)的全過程。要充分利用教材各章節(jié)內(nèi)容，深入鉆研教材，吃透教學(xué)要點(diǎn)，滲透安全教育知識(shí)。如《電工基礎(chǔ)》運(yùn)用安全用電知識(shí)解釋供電系統(tǒng)的安裝一節(jié)，應(yīng)讓學(xué)生明確什么是保護(hù)接地，什么是保護(hù)接零和重復(fù)接地，為什么中性線不接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接地。為什么中性線接地的供電系統(tǒng)，必須采用保護(hù)接零。這兩種保護(hù)措施為什么不能混用。為什么在中性接地的保護(hù)接零系統(tǒng)中，為了使用電更加安全可靠，可對(duì)中性線采用重復(fù)接地措施等。在這些知識(shí)的講解中，應(yīng)滲透安全用電、安全安裝的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生懂得如果接錯(cuò)其后果不堪設(shè)想。又如對(duì)“三相異步電動(dòng)機(jī)”一章的學(xué)習(xí)，教師在講清三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理、構(gòu)造的同時(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生明確在三相交流星形連接中，中性線電流是多少，中性線可否省去，總中性線上為什么不能接熔斷器和開關(guān)，接上會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題等。教師在講清這些知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地滲透安全知識(shí)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐跟現(xiàn)實(shí)生活與將來工作的密切聯(lián)系。如果現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真訓(xùn)練，沒有過硬的技術(shù)，那么，勢必影響將來的工作、生活及工作成效，甚至危及生命，或者給國家集體帶來嚴(yán)重后果。

3.聯(lián)系實(shí)踐操作，提高安全防范能力

第3篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

長期以來，受體制制約，我國的供電企業(yè)很難進(jìn)行用電管理，缺乏必要的安全監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo)，安全意識(shí)不足，導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。因此，樹立安全意識(shí)是供電所進(jìn)行安全管理的必要前提和基礎(chǔ)，通過一些安全教育活動(dòng)，引入職工安全考核機(jī)制，將安全工作作為重中之重。

2具有供電所特色的電力安全文化

2.1發(fā)揮導(dǎo)向作用的電力安全文化

安全意識(shí)是規(guī)范和形成安全行為的前提，對(duì)供電所而言，企業(yè)要在職工入崗之初就進(jìn)行相應(yīng)的安全培訓(xùn)，樹立安全意識(shí)，才能規(guī)范他們的安全行為，保證用電安全。對(duì)電力企業(yè)來講，職工是否具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)則顯得更為重要。供電所安全文化是隱性管理，是原則性導(dǎo)向，又有明確性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則，其提倡滿足職工和客戶雙向需求，通過潛移默化作用，接受共同的價(jià)值觀念“以人為本”，時(shí)刻注意安全生產(chǎn)，養(yǎng)成安全習(xí)慣，營造安全氛圍?；鶎庸╇娝赏ㄟ^定期開展“安全活動(dòng)”，作為預(yù)防安全事故發(fā)生的有效措施。開展安全活動(dòng)最為重要的一點(diǎn)就是通過交流，將安全提高到思想層面，并最終轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙踩庾R(shí)的推動(dòng)力。開展安全活動(dòng)，要注意兩點(diǎn)：一是開展安全活動(dòng)前，相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織、合理安排，注意內(nèi)容的豐富性，定期開展，并形成制度。通過制度，進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)供電所職工的安全意識(shí)，提高他們的責(zé)任感；二是安全活動(dòng)要立足現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。通過一些具體事例，引導(dǎo)員工正確處理安全事故，吸取經(jīng)驗(yàn)，有效防止類似事故的發(fā)生。以此來開啟每個(gè)人安全意識(shí)中的預(yù)見性和反思性。作為供電所的帶頭人，供電所所長首先要做的就是深植安全生產(chǎn)理念，在保證安全的前提下穩(wěn)定生產(chǎn)，安全是電力企業(yè)根本，它先于一切，高于一切，重于一切，我們現(xiàn)在提倡的一秒自警“作業(yè)危險(xiǎn)，安全是?！本褪沁@個(gè)道理，安全工作無小事，關(guān)系到家庭幸福和企業(yè)利益。因此，保證安全是電力企業(yè)工作中的重中之重。安全思想意識(shí)深植于每個(gè)職工心中，安全生產(chǎn)工作警鐘必須長鳴。為了進(jìn)一步增強(qiáng)職工安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生，供電所可以定期開展結(jié)合實(shí)際的安全教育活動(dòng)，落實(shí)各種安全知識(shí)、規(guī)程、文件的學(xué)習(xí)及安全知識(shí)競賽，加強(qiáng)各類宣傳、教育、培訓(xùn)工作，結(jié)合基礎(chǔ)教育和其他教育，全面增強(qiáng)供電所全員安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高安全技能。

2.2發(fā)揮凝聚作用的電力安全文化

安全文化是供電所內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，狠抓安全的合力，即安全凝聚力。供電所以電力格式企業(yè)文化為重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，積極開展各類安全活動(dòng)，“上一節(jié)安全技術(shù)講堂、作一次輔導(dǎo)報(bào)告、搞一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流、辦一次征文比賽、組織一次安全知識(shí)考試、辦一場知識(shí)競賽等安全活動(dòng)，進(jìn)一步提升了職工的電力安全文化素養(yǎng)，激發(fā)員工的信心和凝聚力。

2.3發(fā)揮激勵(lì)、約束作用的電力安全文化

供電所安全文化能夠激發(fā)全所員工的工作激情，對(duì)其思想和行為具有約束和規(guī)范作用。安全是關(guān)系到每一個(gè)員工切身利益的大事，安全文化的激勵(lì)、約束作用就是讓員工增強(qiáng)自覺性，明確重要性，提高主動(dòng)性，使其從主人翁的高視角審視自己的工作安全行為，愛所如家，自覺遵守規(guī)章制度，主動(dòng)消除安全隱患。

3總結(jié)

第4篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

第5篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

如果我現(xiàn)在問：世界上最寶貴的東西是什么？我想大家的回答與我的答案是一樣的，是生命。的確，生命是美好燦爛的，生活是明旭的，如詩如畫，磕生活往往是也有它殘酷的一面，許多殘酷的事實(shí)都是由于安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄引發(fā)的。

事故的發(fā)生讓人膽戰(zhàn)心驚，只有親身經(jīng)歷過，在生死邊緣徘徊過的人才能深刻體會(huì)到生命可貴的真諦，才能深刻明白“安全第一”這句話的重要性，可是，我們不可能每個(gè)人都去體驗(yàn)一回，因?yàn)樯挥幸淮?，但我們可以引以為鑒，為自己敲響警鐘，不可疏忽大意，時(shí)刻注意安全。

首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自己安全意識(shí)的培養(yǎng)。如果一個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上不重視，就更不可能在行動(dòng)上有安全防范的能力和措施，所以，在學(xué)習(xí)中我們要不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，強(qiáng)化安全養(yǎng)成教育。在思想上真正筑牢安全這道防火墻。其次，要提高安全操作技能水平。安全操作技能是保障大家自身安全的重要前提，是自我安全保護(hù)最根本的保障。因此，我們必須嚴(yán)格按照安全素養(yǎng)課程的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，做到警于思，合于規(guī)，慎于行，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，杜絕因操作不當(dāng)，造成安全事故隱患。

同學(xué)們，為了能夠在平安、和諧的校園下健康快樂的成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，不斷增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第6篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：幼兒安全教育；學(xué)前教育；策略；方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）06-139-01

學(xué)前教育是對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)的重要過程，在我國的教育水平不斷提升的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)，有的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是屬于國營的，有的是私人經(jīng)營的，但無論是哪一種類型，對(duì)幼兒的教育和引導(dǎo)都是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。幼兒在成長過程中很容易遇到各種安全危害，為了要確保幼兒的健康安全成長，則必須要在學(xué)前教育中加強(qiáng)幼兒安全教育，使得幼兒能夠提高安全保護(hù)意識(shí)。

一、幼兒安全教育的重要性

近年來學(xué)校頻繁出現(xiàn)的各種安全事故，使得學(xué)校對(duì)安全教育的重視程度越來越高。尤其是對(duì)于學(xué)前教育而言，必須要加強(qiáng)學(xué)前教育中的安全教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障。很多學(xué)前教育都是針對(duì)年齡較小的幼兒，他們本身對(duì)外界的事物和世界充滿了好奇心，在生活和學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到多種多樣的危險(xiǎn)，在面對(duì)這些危險(xiǎn)的時(shí)候，他們自身的防范意識(shí)不足、防范能力不夠，因此使得幼兒很容易受到外界的傷害。加強(qiáng)幼兒安全教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，必須要提高管理者以及教師對(duì)安全教育的重視，從而在日常教學(xué)過程中能夠?qū)踩逃{入到學(xué)前教育的重要日程中，使得幼兒能夠提高安全隱患的意識(shí)，并且能夠積極加強(qiáng)對(duì)各種安全危險(xiǎn)的規(guī)避。當(dāng)前很多家長在教育過程中也開始越來越多的關(guān)注幼兒的安全問題，將幼兒的安全教育放在重要地位，與學(xué)校教師一起加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)。

二、幼兒安全教育的策略

1、加強(qiáng)幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)

幼兒園是學(xué)前教育的主要場所，也是幼兒開始與外部世界進(jìn)行接觸的主要場所，他們開始與外界有所接觸，認(rèn)識(shí)新朋友，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全教育當(dāng)作一個(gè)重要內(nèi)容，提高幼兒的安全意識(shí)。由于很多幼兒在學(xué)習(xí)生活中對(duì)外界保持好奇心和沖動(dòng)，因此很容易遇到危險(xiǎn)，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時(shí)候很容易出現(xiàn)落水現(xiàn)象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。對(duì)此，必須要加強(qiáng)地幼兒的正確引導(dǎo)，在日常教育過程中要對(duì)一些常見的安全隱患進(jìn)行講解，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育，從而不斷提高幼兒的安全意識(shí)。

2、以幼兒為主

在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育理念的全新認(rèn)知，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育以及以幼兒為本的教育理念的應(yīng)用，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對(duì)于傳統(tǒng)的安全教育教育過程中以教師講授為主、幼兒聽課為主的狀態(tài)要進(jìn)行改變，加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和深入分析，以提高幼兒的安全意識(shí)作為教學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)安全教育的重要性的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認(rèn)知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動(dòng)，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全教育的目標(biāo)，能夠?qū)W會(huì)在任何時(shí)間進(jìn)行自我保護(hù)。

3、將安全教育與學(xué)前教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

在開展幼兒安全教育活動(dòng)時(shí)，需要將各種教學(xué)活動(dòng)與安全教育教學(xué)聯(lián)系起來，從而使得幼兒學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)安全保護(hù)，也可以在安全教育中學(xué)到一些實(shí)用的技巧。比如在教學(xué)過程中，教師可以在教室內(nèi)的一些電源開關(guān)出設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)記，在樓道中可以粘貼不要擁擠的標(biāo)記，在窗臺(tái)和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標(biāo)記，從而使得幼兒在日常學(xué)習(xí)中通過長期的潛移默化的引導(dǎo)，對(duì)這些安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識(shí)，從而能夠防止幼兒在學(xué)習(xí)生活中做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。另外，由于幼兒自身的理解能力并不是很高，因此可以通過有趣的方式來進(jìn)行安全教育，比如通過講故事的方法，可以很好地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育。如講解一些關(guān)于小朋友遇到危險(xiǎn)的事例，比如小明和陌生人說話被陌生人帶走、小天一個(gè)人在外面走路走丟了等，通過這些故事，教師可以給幼兒講解一些常用的技巧，比如遇到陌生人的時(shí)候要怎么處理，如果在街上走丟要如何處理，通過不斷地講解，可以使得幼兒的防范意識(shí)有所增強(qiáng)，一旦遇到類似的情況，幼兒能夠很好地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。另外，為了要對(duì)安全教育進(jìn)行落實(shí)，在教學(xué)過程中，還可以結(jié)合一些有趣的動(dòng)畫片、視頻等，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。比如幼兒園經(jīng)常會(huì)播放一些安全教育小常識(shí)，用動(dòng)畫的形式來展示，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)Ω鞣N安全常識(shí)有所了解。

4、創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍

幼兒安全教育過程中，應(yīng)該要給幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，在校園內(nèi)，應(yīng)該要加強(qiáng)安全管理，對(duì)一些安全隱患進(jìn)行有效地規(guī)避，比如要加強(qiáng)校園保安的巡邏能力，嚴(yán)禁一些來路不明的人進(jìn)入到幼兒園，防止社會(huì)威脅的出現(xiàn)。另外，在幼兒園也應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)安全教育的各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，比如在幼兒教育過程中，可以借助一些道具，比如進(jìn)行安全標(biāo)志講解的過程中，就可以準(zhǔn)備一些救護(hù)車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標(biāo)志，從而使得幼兒對(duì)這些標(biāo)志有更加深刻地認(rèn)知，對(duì)幼兒的安全行為有一定的引導(dǎo)作用。

5、強(qiáng)化教師和家長的安全意識(shí)

在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，必須要加強(qiáng)地教師和家長的安全意識(shí)的培養(yǎng)，使得教師和家長之間可以加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)行幼兒安全教育。比如教師在學(xué)校要加強(qiáng)安全引導(dǎo)，家長在家中和日常生活中要結(jié)合教師的教育內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)幼兒的鞏固教育，從而使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全知識(shí)產(chǎn)生更加深刻地印象，從而更好地預(yù)防各種安全隱患。

綜上所述，在學(xué)前教育中必須要積極加強(qiáng)幼兒安全教育，為幼兒安全教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，并且利用幼兒能夠理解的方式方法進(jìn)行教育，使得幼兒的安全意識(shí)能夠不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱 雙.淺談如何做好學(xué)前幼兒的安全教育工作[J].教育.2015（06）

第7篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。XX支撐服務(wù)中心，現(xiàn)有員工50人。多年來，該中心一直堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以安全促生產(chǎn)，時(shí)刻把安全生產(chǎn)放在首位，取得了較好的效果。

城區(qū)支撐服務(wù)中心有著較好的班組安全管理基礎(chǔ)，較完善的安全管理體系。在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全文件和有關(guān)的通報(bào)，認(rèn)真吸取兄弟班組和其他單位的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班組三級(jí)安全網(wǎng)（工班長，兼職安全員，員工）發(fā)揮各自的安全責(zé)任。大家深知要提高安全意識(shí)，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于班組人員應(yīng)具有較高的安全技術(shù)素質(zhì)，較高的安全管理水平和較高的安全責(zé)任心。因此，持之以恒地宣傳生產(chǎn)安全的重要性，認(rèn)真組織班組人員學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)裝維過程中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，并根據(jù)本班組實(shí)際情況，查找問題，制定相應(yīng)的安全整改措施，不斷加強(qiáng)員工的安全責(zé)任心，將員工的安全責(zé)任心提高到講政治，講穩(wěn)定的高度。堅(jiān)定不移地貫“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

在安全會(huì)上，通過事故文件、安全文件的集中學(xué)習(xí)，把別人的事故當(dāng)作自己的事故，深入剖析事故的原因，同時(shí)結(jié)合本班組工作實(shí)際，舉一反三。工班長針對(duì)裝維工作中的問題，從安全管理和安全防范方面總結(jié)分析，指出缺點(diǎn)，找出不足。并落實(shí)整改措施，有根有據(jù)，有理有節(jié)，為每個(gè)員工敲響警鐘。從而不斷提高安全意識(shí)，增強(qiáng)事故防范能力，使每個(gè)成員在思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的一道防線。

第8篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

當(dāng)前生產(chǎn)安全事故多發(fā)的一個(gè)重要原因是員工的安全意識(shí)差。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約85%的生產(chǎn)安全事故是由于員工“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律）所引起的。因此，開展安全技術(shù)培訓(xùn)，提高員工的安全素質(zhì)，是安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)。近年來，國家高度重視安全技術(shù)培訓(xùn)工作，頒布了一系列關(guān)于安全技術(shù)培訓(xùn)工作的規(guī)章制度和各類人員的安全技術(shù)培訓(xùn)大綱，建立了四級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織編寫了各種安全技術(shù)培訓(xùn)教材等，初步建立了安全技術(shù)培訓(xùn)體系。各企業(yè)認(rèn)真開展安全技術(shù)培訓(xùn)工作，有效提高了員工的安全意識(shí)，為安全生產(chǎn)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極作用。但也必須清醒地看到，目前安全技術(shù)培訓(xùn)工作還存在著許多問題。對(duì)此，必須用科學(xué)發(fā)展觀加以分析，用與時(shí)俱進(jìn)的思想改進(jìn)安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

2、安全技術(shù)培訓(xùn)工作存在的問題

2．1對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性思想認(rèn)識(shí)不足

有些員工片面認(rèn)為，安全工作好不好，一靠生產(chǎn)條件，二憑運(yùn)氣，跟安全技術(shù)培訓(xùn)關(guān)系不大。安全技術(shù)培訓(xùn)只是形式，為了取證而已，因此，抱著應(yīng)付的態(tài)度參加培訓(xùn)。另外，一些企業(yè)以經(jīng)濟(jì)效益不好、生產(chǎn)任務(wù)繁忙為借口，不提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，使培訓(xùn)欠賬較多，從而阻礙了從業(yè)人員安全意識(shí)的持續(xù)提高。

2．2安全技術(shù)培訓(xùn)針對(duì)性差，不能因人施教

“安全技術(shù)培訓(xùn)”是以掌握安全操作技能、增加安全知識(shí)為目的的。通過安全技術(shù)培訓(xùn)，要使受訓(xùn)人員不僅“知其然”，而且還“知其所以然”，其特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)。但目前在安全技術(shù)培訓(xùn)中，有些培訓(xùn)班，不分工種、層次，人數(shù)眾多，時(shí)間較短，講授內(nèi)容繁多，不能因人施教和分階段分層次培訓(xùn)；有些培訓(xùn)班目的不明確，主題不突出，是解決意識(shí)問題還是技能問題不清楚，針對(duì)性不強(qiáng)，滿足不了生產(chǎn)實(shí)際需求。

2．3企業(yè)行政主要負(fù)責(zé)人安全技術(shù)培訓(xùn)不夠規(guī)范

有些企業(yè)負(fù)責(zé)人法制意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為自己有高學(xué)歷和高職稱，同時(shí)又長期從事企業(yè)管理工作，管理知識(shí)較豐富，參加安全技術(shù)培訓(xùn)是多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。因此，有的人就強(qiáng)調(diào)客觀，不參加安全技術(shù)培訓(xùn)；有的人雖參加了培訓(xùn)，但“人在朝庭心在漢”，或?qū)W習(xí)不認(rèn)真，或中途請(qǐng)假，達(dá)不到培訓(xùn)課時(shí)和培訓(xùn)要求。

2．4部分安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施不完善

對(duì)照國家有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，部分安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是三、四級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善。如實(shí)驗(yàn)室裝備不齊，沒有建立安全教育展覽室等。

2．5培訓(xùn)工作不夠規(guī)范

有些安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把開展培訓(xùn)活動(dòng)看作是例行公事，教考不分離，考核不嚴(yán)格，辦證容易，參加培訓(xùn)人員缺乏壓力和動(dòng)力。有些安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了追求經(jīng)濟(jì)利益，沒有嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)制度，培訓(xùn)時(shí)間達(dá)不到規(guī)定課時(shí)；部分教師沒有按照培訓(xùn)大綱、指定教材備課；個(gè)別教師教學(xué)基本技能掌握得不夠全面，授課質(zhì)量不夠理想等。

3、加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的對(duì)策

3．1加大宣傳力度，切實(shí)提高安全技術(shù)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)

開展安全技術(shù)培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，減少或避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，是建設(shè)小康社會(huì)、踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)和本質(zhì)要求。

《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作，特別是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員以及從業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)做出了明確規(guī)定。國家安監(jiān)局也為此出臺(tái)了十多份有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)的規(guī)范性文件。因此，要加大安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳力度，使廣大員工自覺地從法律的普遍約束力和強(qiáng)制性特點(diǎn)來認(rèn)識(shí)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性；從貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，依法辦企業(yè)的高度來認(rèn)識(shí)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性；從落實(shí)以人為本，夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)角度來認(rèn)識(shí)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和憂患意識(shí)，通過多層次開展安全技術(shù)培訓(xùn)，提高員工的安全素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定提供智力保障。

3．2抓好安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量

要提高安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，就必須抓好安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)建設(shè)。因此，必須集中人力、物力、財(cái)力，按照國家安監(jiān)局頒發(fā)的《安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)證辦法》要求，加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段。負(fù)責(zé)安全技術(shù)培訓(xùn)監(jiān)管工作的各級(jí)政府有關(guān)部門要按照國家有關(guān)標(biāo)淮要求，定期地對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，優(yōu)勝劣汰，動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

3．3建立有效的管理機(jī)制，提高安全技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的素質(zhì)

常言道“名師出高徒”。安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接關(guān)系到安全技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。要建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效管理機(jī)制，按照結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則，優(yōu)化師資配置，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。從事安全技術(shù)培訓(xùn)的教師，必須經(jīng)過上一級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，取得教師資格證書后，方可上崗。要重視對(duì)教師特別是中青年骨干教師的培訓(xùn)，通過更新知識(shí)培訓(xùn)、開展教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)技能，在具體教學(xué)過程中，能因材施教，因人施教，具有針對(duì)性；能系統(tǒng)地講授安全科學(xué)知識(shí)，包括安全思維，安全技能，安全知識(shí)，安全方法等，具有廣泛性；能理論聯(lián)系實(shí)際，做到通俗易懂，學(xué)以致用，具有實(shí)效性；能結(jié)合授課內(nèi)容引經(jīng)據(jù)典，活躍學(xué)習(xí)氣氛，具有趣味性。

另外，還可從大中專院校、科研院所、生產(chǎn)經(jīng)營單位和政府管理部門中聘請(qǐng)一批理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員作為安全技術(shù)培訓(xùn)的師資，使安全技術(shù)培訓(xùn)更加貼近生產(chǎn)實(shí)際，貼近科技前沿，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3．4緊密聯(lián)系實(shí)際開發(fā)與完善安全技術(shù)培訓(xùn)教材

安全技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是參加培訓(xùn)的人員基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)扎實(shí)，求知欲望、分析能力和自學(xué)能力較強(qiáng)。因此，選擇一套好的培訓(xùn)教材，關(guān)系到培訓(xùn)的吸引力和培訓(xùn)效果。要按照安全生產(chǎn)工作對(duì)培訓(xùn)工作的要求，研究相關(guān)的培訓(xùn)大綱，抓好培訓(xùn)教材的編寫，形成層次分明、門類齊全、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的安全技術(shù)培訓(xùn)教材體系。要成立教材編審專家委員會(huì)，對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)教材進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，提高質(zhì)量。

要根據(jù)安全生產(chǎn)工作實(shí)踐的新情況和新特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)教材內(nèi)容進(jìn)行更新，淘汰過時(shí)的舊觀點(diǎn)、舊理論和舊內(nèi)容，使教材源于實(shí)踐、高于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，新穎實(shí)用，滿足安全生產(chǎn)工作新發(fā)展的需要。

3．5加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)監(jiān)督管理，規(guī)范安全技術(shù)培訓(xùn)行為

要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級(jí)實(shí)施、分類指導(dǎo)、教考分離”的原則，規(guī)范培訓(xùn)行為，促進(jìn)安全技術(shù)培訓(xùn)工作健康發(fā)展。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要樹立為基層服務(wù)，為安全服務(wù)的觀念，嚴(yán)格按照政府有關(guān)部門認(rèn)定的培訓(xùn)資質(zhì)等級(jí)、培訓(xùn)范圍組織培訓(xùn)。政府有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的規(guī)范管理，對(duì)不按上級(jí)認(rèn)定資質(zhì)范圍亂培訓(xùn)、亂收費(fèi)、亂發(fā)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)取消其培訓(xùn)資格，使安全技術(shù)培訓(xùn)工作規(guī)范、有序地開展，切實(shí)提高安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，做到學(xué)以致用，學(xué)而有用。

3．6加大安全技術(shù)培訓(xùn)力度，切實(shí)提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)

《安全生產(chǎn)法》、國家安監(jiān)局《關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及其他從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核工作的意見》，對(duì)各類人員的培訓(xùn)責(zé)任、內(nèi)容和課時(shí)等做出明確規(guī)定。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實(shí)加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)工作，通過建立安全技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，逐級(jí)抓落實(shí)，真正把安全技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。各生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員應(yīng)按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定和政府有關(guān)部門的要求，主動(dòng)參加安全工作資格、操作技能培訓(xùn)，并經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)，具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力，依法取得安全資格證，持證上崗。

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性上下功夫，堅(jiān)持以人為本的原則，以提高廣大員工的安全意識(shí)和自主保安能力為出發(fā)點(diǎn)，本著“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，使用符合生產(chǎn)實(shí)際的有針對(duì)性的統(tǒng)編和自編教材，廣泛開展安全技術(shù)培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的人員懂得哪些行為不安全、不能做，而且還懂得為什么不安全、不能這樣做，同時(shí)明白應(yīng)該如何去做，從而養(yǎng)成自覺遵章守紀(jì)、按章操作的好習(xí)慣，樹立“安全無小事”的安全新理念，杜絕“三違”，做到不傷害自己、不傷害別人，也不被別人傷害。

第9篇：提高安全意識(shí)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程施工；安全管理；研究

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，建筑行業(yè)發(fā)展環(huán)境越來越好，但是與之相對(duì)應(yīng)的施工安全事故成為建筑行業(yè)發(fā)展的重要問題，必須采取有效的措施和手段，加強(qiáng)建筑施工安全管理工作，提高安全管理水平，確保建筑行業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)最終目標(biāo)。

1 建筑施工安全管理的重要性

建筑施工安全管理一直是國家社會(huì)共同關(guān)注的重要問題，其有效的安全管理，是推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)健康穩(wěn)定發(fā)展的前提。我國政府在《安全生產(chǎn)法》中著重強(qiáng)調(diào)安全管理，時(shí)刻把安全放在第一位置。其中第三條指出：加強(qiáng)安全管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。我國對(duì)建筑施工安全管理頒布了一系列法律法規(guī)，主要是為了在建筑施工中，為安全生產(chǎn)提供保障，提高施工企業(yè)的安全責(zé)任意識(shí)，提高安全管理水平。

隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，在建筑施工過程中，加強(qiáng)安全管理對(duì)施工安全生產(chǎn)起到至關(guān)重要的作用，其不僅能夠降低安全事故發(fā)生率，減少人員傷亡，還能避免因安全管理不當(dāng)造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)安全管理，提高安全意識(shí)，能夠讓施工人員認(rèn)識(shí)到安全施工的重要性，讓施工人員感受到自身安全得到了重視。這樣，施工人員就會(huì)以更加飽滿的精神和激情投身社會(huì)主義建設(shè)過程中，對(duì)實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)不斷發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 建筑施工安全管理的現(xiàn)狀

近年來，我國建筑施工安全管理工作取得一定成效，但與發(fā)達(dá)國家相比，依然存在很大差距。其中，安全管理制度不完善，安全教育工作落實(shí)不到位，安全組織能力較差，使得建筑施工安全管理存在很多不足之處。以下將詳細(xì)說明我國建筑施工安全管理的現(xiàn)狀，分析其不足之處的原因。

2.1 安全管理法律法規(guī)不完善

我國針對(duì)建筑施工安全管理提出了很多相關(guān)法律法規(guī)，以此為建筑施工提供安全保障。雖然政府出臺(tái)了這些法律法規(guī)，但是卻沒有按照各項(xiàng)安全規(guī)定執(zhí)行，這也是我國建筑施工安全管理法律法規(guī)不健全的一個(gè)共同缺點(diǎn)。執(zhí)行能力較差，可操作性不強(qiáng)，無法形成完善的建筑施工安全管理法律體系。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步與發(fā)展，相關(guān)法律法規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展對(duì)安全管理工作的需求，從而頻頻發(fā)生安全事故。

2.2 施工人員整體素質(zhì)不高，安全意識(shí)薄弱

由于建筑工程施工人員大多數(shù)以農(nóng)民工為主，自身安全意識(shí)薄弱，整體素質(zhì)較低，使得建筑施工過程中存在很多安全隱患。另外，施工單位在雇傭這些農(nóng)民工時(shí)，沒有進(jìn)行系統(tǒng)、全面的安全教育培訓(xùn)，也沒有持證上崗，致使施工現(xiàn)場人員混雜，在施工過程中對(duì)安全防范、安全措施、自我保護(hù)等方面的認(rèn)識(shí)程度較低，施工現(xiàn)場管理人員缺乏有效的管理意識(shí)，致使很多施工人員沒有按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工操作，違章違規(guī)操作不斷。同時(shí)，施工單位沒有聘請(qǐng)專業(yè)的管理人員，致使施工現(xiàn)場管理不到位，無法滿足安全管理的各項(xiàng)要求。

2.3 安全生產(chǎn)資金投入不足

施工單位為了趕進(jìn)度，追求最大化利益，在安全設(shè)施和安全措施等方面的資金投入嚴(yán)重不足。還有一些施工單位對(duì)安全施工的重視程度不高，施工安全成本投入降低，致使很多危險(xiǎn)性較高的施工場所缺少必要的安全施工設(shè)備，各項(xiàng)安全措施設(shè)置不到位，給施工人員生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。建筑施工過程中，安全事故發(fā)生率與安全成本投人有著直接的關(guān)系，當(dāng)安全成本投如不足時(shí)，就會(huì)增加安全事故發(fā)生率，當(dāng)安全成本投入較高時(shí)，就會(huì)降低安全事故發(fā)生率。由此可見，建筑施工安全成本投入能夠間接或直接提高安全管理效率，并起到良好的管理效果。

2.4 安全監(jiān)管機(jī)制不健全

在建筑施工過程中，都要安排專門的監(jiān)管人員對(duì)施工現(xiàn)場全體人員進(jìn)行監(jiān)督和管理。但是，我國建筑行業(yè)施工安全監(jiān)管大多依靠政府執(zhí)行，施工單位沒有形成一個(gè)健全的安全監(jiān)管機(jī)制，使得施工現(xiàn)場安全監(jiān)管不到位，人員混雜，安全技術(shù)水平較低，違規(guī)違章現(xiàn)象頻繁發(fā)生，給施工安全管理帶來不利影響。在當(dāng)前形勢下，建筑項(xiàng)目不斷增多，如果沒有一個(gè)健全的安全監(jiān)管機(jī)制，就無法保證各項(xiàng)建筑施工質(zhì)量，給現(xiàn)代化建設(shè)帶來阻礙，也不適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的需要。

3 建筑施工安全管理的努力方向

3.1 提高施工單位對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)能力

施工單位對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)能力高低決定施工安全管理工作效率及質(zhì)量。因此，要做好建筑施工安全管理工作，就需要提高施工單位對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)能力，高度重視施工安全管理，要積極有效的落實(shí)各項(xiàng)安全管理內(nèi)容，避免安全管理流于形式，而沒有實(shí)質(zhì)性的作用及效果。提高安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)能力需要施工單位切實(shí)以身作則，深入施工現(xiàn)場，詳查安全管理工作是否落實(shí)到位，為施工人員和管理人員做好帶頭作用。只有這樣，施工人員和管理人員才能增強(qiáng)安全意識(shí)，提高對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度，才能將安全第一放在首要位置，通過這樣有組織、有目的、有層次的將安全管理工作落實(shí)到位，構(gòu)建良好的安全生產(chǎn)管理體系，確保建筑施工安全有效進(jìn)行。

3.2 健全安全生產(chǎn)管理制度

井然有序的安全管理工作，需要科學(xué)、合理、完善的安全生產(chǎn)管理制度，這是實(shí)現(xiàn)安全管理的基礎(chǔ)，也是一項(xiàng)重要的安全保障。健全安全生產(chǎn)管理制度是為了規(guī)范施工作業(yè)行為，提高施工人員安全意識(shí)，避免施工過程中出現(xiàn)不規(guī)范施工操作，確保建筑工程在規(guī)定期限內(nèi)安全有序完工。安全生產(chǎn)管理制度需要推動(dòng)安全責(zé)任制，將各項(xiàng)安全工作細(xì)化到每個(gè)人，設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)違反安全生產(chǎn)制度的人員予以一定懲罰；對(duì)表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的人員，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。使施工人員在提高安全生產(chǎn)意識(shí)的同時(shí)，規(guī)范自身安全操作方式，充分調(diào)動(dòng)施工人員積極性，切實(shí)將安全生產(chǎn)管理工作做好，只有這樣，才能減少安全事故發(fā)生率，進(jìn)而保證工程項(xiàng)目順利進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

在現(xiàn)代管理模式中，人們著重強(qiáng)調(diào)“以人為本”管理觀念，將人作為安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在建筑施工過程中同樣如此，施工單位要堅(jiān)持以人為本的思想觀念，切實(shí)將人的安全放在第一位。由于建筑施工人員多為農(nóng)民工，他們整體素質(zhì)不高，文化程度低，自我安全防范意識(shí)薄弱，施工單位在組織施工前，應(yīng)組織施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并持證上崗，增強(qiáng)施工現(xiàn)場規(guī)范化、制度化、合理化程度。

3.4 加強(qiáng)安全監(jiān)管力度

建筑施工過程中，監(jiān)管人員要對(duì)施工階段每個(gè)環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)進(jìn)行全面有效的監(jiān)督和管理，監(jiān)管人員要履行職責(zé)，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)及安全生產(chǎn)管理制度執(zhí)行監(jiān)督、檢查工作，避免施工現(xiàn)場發(fā)生安全事故。相關(guān)部門要定期對(duì)監(jiān)管人員進(jìn)行考核評(píng)估，加強(qiáng)監(jiān)管人員的安全責(zé)任意識(shí)，使安全管理意識(shí)扎根于每個(gè)人心中。

4 結(jié)束語

現(xiàn)階段，我國建筑工程項(xiàng)目不斷增多，做好施工現(xiàn)場安全管理尤為重要，也是建筑施工最重要的環(huán)節(jié)。完善安全措施，增強(qiáng)安全意識(shí)，是建筑施工需要著重強(qiáng)調(diào)的問題，必須引起施工企業(yè)高度重視。在建筑施工管理現(xiàn)場，一旦管理不到位或人員疏忽，就容易引發(fā)安全事故。施工現(xiàn)場處處存在安全威脅，因此要做好安全管理，人人有責(zé)，施工階段每一個(gè)環(huán)節(jié)都要謹(jǐn)慎細(xì)心，相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一管理。只有這樣，才能保證建筑施工順利進(jìn)行，才能為施工質(zhì)量提供有效保障。

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