提高工作執(zhí)行力精選(九篇)
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第1篇：提高工作執(zhí)行力范文
【關鍵詞】學校工作 執(zhí)行力 素質
【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）11-0151-02
2013年是全面貫徹落實黨的十精神的一年，也是加快推進“兩個中心、四個襄陽”建設的關鍵之年，襄陽市委、市政府提出了“工作落實年”。作為一所襄陽市屬中職學校的教師，對于如何落實好學校各項工作，筆者進行了一些思考。
“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?！睂W校工作也是一樣，有很好的決策和管理制度，關鍵是落實，也就是取決于工作執(zhí)行力。筆者發(fā)現(xiàn)身邊經常會出現(xiàn)這樣的情況，在執(zhí)行學校某項工作時，學校領導總感覺結果沒有自己預想的好。于是便出現(xiàn)另一番情景，校長埋怨中層領導，中層領導埋怨教師，教師埋怨校長。平時與同事一起聊天，也經常會聊到：同一件事，在不同的學校會出現(xiàn)不同的結果。很多人都把這歸結為處理問題的環(huán)境不同，其實他們都忽略了一個重要的因素，那就是學校工作的執(zhí)行力。
一 提高行政執(zhí)行力的意義
執(zhí)行力概念源于企業(yè)，是指企業(yè)貫徹落實領導決策、及時有效地解決問題的能力，是企業(yè)策略成功的關鍵所在。而學校工作執(zhí)行力是指能將學校發(fā)展策略、人力資源、組織運行三項流程緊密連接并協(xié)調運作，有效達成學校目標的能力。簡言之，學校執(zhí)行力就是執(zhí)行并實現(xiàn)學校既定戰(zhàn)略目標的能力，它包括個人執(zhí)行力和學校管理團隊的執(zhí)行力。學校執(zhí)行力的強弱直接影響學校辦學目標的實現(xiàn)。反思學校管理的現(xiàn)實，我們比較重視學校發(fā)展規(guī)劃的制定和學校發(fā)展戰(zhàn)略目標的確定，不少學校也提出了很多好思路、好辦法及振奮人心的口號。但是否認真貫徹落實了呢？包括我們的工作計劃、教學計劃等，難以較好落實是普遍問題。管理者長于做決定、布置任務，可在執(zhí)行和落實環(huán)節(jié)卻打了折扣，布置的任務和做出的決定難以落到實處。一所學校，再好的目標與構想，再完美的規(guī)章制度，如果得不到強有力的執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。
二 學校工作執(zhí)行過程中存在的問題
1.精神狀態(tài)
我校是一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學校，近幾年來，由于受大學、高中擴招的影響，所招學生數(shù)量和思想、文化等基本素質明顯下降。教師不看好中等職業(yè)學校發(fā)展前景，工作中存在缺乏激情、干勁不足的問題。
2.大局意識
雖然學校各科室不存在自由散漫的問題，但工作中仍然缺乏團結協(xié)作精神，整體意識、團隊觀念淡薄，缺乏協(xié)作配合的團隊精神。
3.工作作風
學校工作中雖然不存在高高在上的問題，但工作的高度、速度和力度又如何呢？還存在人浮于事，碌碌無為，飽食終日，無所用心，身在其位不謀其政，對工作不負責任，拖拉扯皮，效率低下等問題。
4.執(zhí)行情況
執(zhí)行就是落實。有一本書專門介紹美國的西點軍校，講述了一種完美的執(zhí)行能力，即對待工作，千萬別找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。學校的各級干部在落實學校各項工作仍然存在落實不積極、不堅決、打折扣的現(xiàn)象。
5.工作紀律
我校為了加強學生管理，制定了“四位一體”的管理措施，在這種管理模式中中層干部是關鍵，但在值班過程中偶爾也會發(fā)生脫崗、離崗現(xiàn)象。
三 提高學校工作執(zhí)行力的關鍵是提高中層干部隊伍的素質
同志說過：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。同樣，執(zhí)政之道，重在正確決策，貴在落到實處。中層領導干部是學校發(fā)展的中堅力量，是上下聯(lián)系的紐帶。中層干部在協(xié)調發(fā)展，加快學校整體運轉過程中起到不可或缺的作用。中層干部若能堅守本職，提高績效，在工作中始終保持積極的工作狀態(tài)，架起通暢的信息渠道和反饋渠道，使全校上下一心，必能加快學校教育教學各項工作。對此，中層干部更加要提高自身能力，只有能力提高了，學校的各項工作才能落實。本人認為，中層干部在工作中要注重以下幾個方面的能力培養(yǎng)。
1.崗位認知能力
學校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準。每一個中層干部就像足球場上的運動員，要明白自己所處的位置和職責，而且要時刻保持清醒的頭腦。一個足球運動員，只有心中裝著集體的目標，真正進入競技狀態(tài)，場上跑動積極，注意用“大腦”踢球，與同伴相互配合，才能贏得整個球隊的勝利。
2.政策領悟能力
中層干部要正確理解學校決策意圖，把握工作思路，貫徹工作方針和原則。只有理解了工作具體思路的內涵，并以此作為目標來把握做事的方向，才能做到執(zhí)行時不片面、不偏向、不走樣。同時，中層干部必須樹立高度的責任感和令行禁止的作風。有了高度的責任感，工作才能落實、到位、高效。否則，就會出現(xiàn)推卸責任、職責不明、工作失職的現(xiàn)象。有了令行禁止的工作作風，學校政令才能暢通，決策才能有效執(zhí)行，意圖才能認真貫徹。
3.計劃條理能力
中層干部對學校決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制訂工作計劃和工作方案中。每學期，各個科室都要根據(jù)學校整體工作計劃制訂詳細的部門計劃，圍繞學校的總體思路，結合科室工作特點，落實可行的措施。重大活動、重點工作還要有具體的實施方案，分清事情的輕重緩急，列出時間表。要保證科室與學校工作的整體性、一致性、連貫性。
4.組織實施能力
這是中層領導干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實、藍圖變成行動的過程。其核心是指揮得當、調控有力、激勵有方。學校中層干部要能通過優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個科室工作人員的潛能，實現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進心、教師的責任心“三心”最佳組合，激發(fā)學生的學習積極性，達到培養(yǎng)社會實用的合格人才的目的。通過目標管理方式實現(xiàn)教職員工和學生的自我管理。采用必要的物質獎勵和有效的精神嘉獎相結合的方式，讓教職員工產生歸屬感。
5.全面協(xié)調能力
事物總是在矛盾中發(fā)展起來的。學校中層干部起到橋梁、紐帶的作用，從這個意義上講，協(xié)調就是溝通，就是及時上傳下達，傾聽“民心”，反映“民意”，解讀校長之聲。學校中層干部直面教職員工和學生，碰到的現(xiàn)實問題很多，協(xié)調就是理順并創(chuàng)設人與人、人與事、科室與科室之間的交往環(huán)境，是關系協(xié)調。最好的協(xié)調原則就是實現(xiàn)共贏。
6.有效授權能力
校長不可能所有事情都親歷親為，學校中層干部要明確自己的職責，培養(yǎng)下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，無論是教學、學生工作，還是后勤，都應該最大限度地賦予助手、下屬責、權、利，全體教師和所有工作人員才有成就感和責任感。
7.大膽創(chuàng)新能力
中層干部應該時時、事事都有強烈的創(chuàng)新意識。執(zhí)行不是簡單重復領導的命令，不是機械地照搬教條，應該是一種創(chuàng)造性的勞動。在制訂計劃、實施方案的過程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進的過程。這樣，學校的決策在執(zhí)行的過程中，就能不斷完善，創(chuàng)新也在執(zhí)行過程中成為組織解決問題的文化。每位中層干部要勤于思考自己分管的工作怎樣才能做得更加到位，努力提高工作效率。要敢于破除陳規(guī)，善于創(chuàng)新、求變、探索。
加強學校工作執(zhí)行力建設，是貫徹學校辦學方向、辦學理念、制度建設最基本的要求，直接關系到學校的各項工作能否落到實處?？剖夜ぷ鞅仨毦哂胸熑胃泻褪姑?，進一步改進工作作風和工作方法，進一步提高辦事效率，切實解決工作中不執(zhí)行、虛執(zhí)行或亂執(zhí)行的問題。以能不能抓落實，來檢驗決策的科學性、工作的實效性；以是不是抓落實，來判斷干部隊伍思想作風、工作作風轉變的程度；以會不會抓落實，來考核干部的執(zhí)行能力和管理水平，真正使提高執(zhí)行力成為每位中層干部的實際行動和追求目標，在全校范圍內營造出堅決執(zhí)行、主動執(zhí)行的良好氛圍。
參考文獻
第2篇：提高工作執(zhí)行力范文
1 人性化護理
人性化護理強調尊重患者的個性,常常換位思考,把愛心、耐心、細心、關心體現(xiàn)到對患者具體的關懷照顧行為中去。其一般原則主要體現(xiàn)在給與尊重、傾聽訴說、確保隱私、悉心照料、樹立信心等方面,強調通過護理人員自身綜合素質的提高來達到護理質量的提升。
2 人性化管理的必要性
護理工作中貫徹以人為本,就是要在護理實踐活動中時刻體現(xiàn)對人的生命與健康、權利與需求、人格與尊嚴的關心和關注。隨著生活水平的提高和社會法制建設日益完善,患者從單純關心就醫(yī)結果,開始轉變?yōu)閷驮\環(huán)境、醫(yī)療服務、醫(yī)護安全等高層次需求。為患者提供人性化的專業(yè)服務,如果去除人文關懷這一核心,任何技術的操作、先進的儀器設備、完善的護理病歷都可能在實踐中流于形式和機械式的程序。
3 人性化護理管理的具體措施
3.1 建立全新的管理理念 醫(yī)院的人性化管理就是按照人的本性要求,把提高護理管理的工作質量,提高護士滿意度及護士的成長和發(fā)展等人性因素作為追求的目標。這種管理是一種發(fā)展護士的個性,重視護士價值的管理思想,是用正確的人生觀,遵循現(xiàn)代人的本性進行管理。醫(yī)院的護士工作屬情感型工作,屬思維性活動范疇,很難單純用行政制度去約束護士的行為規(guī)范,更不能單純用單位時間指標去定額、去要求,在相當多的成分上要靠充分發(fā)揮護士的主觀能動性和積極性才能實現(xiàn)。
3.2 提高護理管理者個人素質 護理管理者應樹立正確的管理理念,從各個角度思考、衡量護理理念的具體落實,將“以人為本”的管理思想貫穿在整個管理過程中。實行人性化服務需要制定相關的標準和規(guī)范,更需要護理人員對人性化的深刻認識、理解和發(fā)自內心的認同感、責任感;在護理服務過程中,真誠而自然地流露著對患者的尊重和同情,體現(xiàn)出濃厚的人情味。因此,護理管理要以注重醫(yī)院文化建設,將制度化管理和人性化管理有機地結合起來,剛柔相濟,營造出既有紀律,又有民主的良好氛圍。通過對全院護士實行人性化管理后,激發(fā)了護士的工作熱情,充分調動了護士的工作積極性和創(chuàng)造潛能。增強了護士隊伍的向心力和凝聚力,穩(wěn)定了護理隊伍。全面提升了護士的整體素質,提高了患者的滿意度,有效降低了護理缺陷,提高了護理工作質量,護理差錯投訴糾紛明顯減少。
3.3 重視觀念引導 傳統(tǒng)的護理管理工作總是將注意力集中在管理要素的有形方面,偏重于強調物質與工作金額、定量、定崗等管理方法上, 而缺乏對人的因素如價值觀念、精神風貌、道德規(guī)范等無形管理因素的重視。人性化管理重視人的能動性,用積極的觀念引導。所謂思想支配行動,這就是為什么所有的改革總是以解放思想、轉變觀念為先導的原因。在護理中存在著一些消極觀念,認為:護理工作是“伺候人”的工作,低人一等,沒什么出息,特別在少數(shù)患者缺乏修養(yǎng),對護士不尊重時,這種消極觀念就成了護士不可逾越的心理障礙,勢必會導致自卑感,就會生出一種保護意識:對什么事都特別敏感。一旦患者無意識地“冒犯”時就會有意識地冒出一種強烈的對抗心理,由“捍衛(wèi)”自己的尊嚴出發(fā)做出損壞自己尊嚴的事。加強人性化管理,就能及時、有效地調整護理人員的心態(tài),轉變護士的消極價值觀,讓他們真正明白護士的價值就是為所有需要的患者服務。意識到患者對自己的依賴性,意識到自己對于患者的存在價值,這樣則會自覺地調整心態(tài),消除消極情緒,樹立起全新的人生觀、價值觀,從而全心全意地為患者服務。
4 制度化管理與人性化管理相結合
人性化管理是一種以尊重人的價值,讓人自主發(fā)揮能力的人性制度,所謂管理制度的自主性就是以激勵為特點,沒有“不準”和“嚴禁”。它彌補了制度的不足,突破制度化管理的局限,避免陷入白紙黑字的規(guī)章制度可能隱藏的僵化誤區(qū)。他的長處是給人以尊重感,給人一種自由活動發(fā)展的空間,同時也讓人有一種責任感,更讓人體會到自己的價值和能力。
5 實施人性化護理管理的效果
第3篇：提高工作執(zhí)行力范文
一、理清發(fā)展思路，創(chuàng)新工作方法
“思想作風建設深化年”和“學習遵守貫徹維護”活動，是××*公司黨委對今年思想政治工作和黨建工作做出的兩個主題安排。怎樣把上級黨委的指示精神和××*公司的實際情況有機地結合起來，使黨員、干部、職工各個層面都能夠參與到思想作風建設活動中來，促進廣大職工群眾觀念意識的轉變？××*公司黨委在深刻領會、吃透上級精神實質的基礎上，經過認真的研究討論，提出在黨員、干部和全體職工中開展“學、做表率、比貢獻”活動（簡稱“學、做、比”活動），并以此作為××*公司和測錄公司今年黨的建設、廉政建設、思想作風建設和基層建設等各項工作的總抓手。從增強活動的針對性和可操作性出發(fā)，我們在黨員隊伍中開展以“學”為主題的“學、做、比”活動，“學”字是基礎，遵守、貫徹、維護才是實踐和目標。在干部隊伍中開展以“做表率”為主題的“學、做、比”活動，做表率是一個整體的概念，不是在某一方面做表率，而是在經營管理、開拓市場、關心群眾、廉潔自律等各個方面做表率。在全體職工中開展以“比貢獻”為主題的“學、做、比”活動，就是充分調動每一位職工的工作積極性和創(chuàng)造性，使每一名職工的個人利益與公司的整體利益和長遠發(fā)展緊密結合在一起，從而進一步增強廣大職工的“主人翁”責任感。
思路確定之后，我們以××*公司黨委文件的形式，下發(fā)了《關于在黨員、干部和全體職工中開展“學、做表率、比貢獻“活動的通知》?！锻ㄖ穼θ齻€不同的層次在活動內容、方法、目標上分別提出了不同的要求。要求廣大黨員干部通過開展“學、做表率”活動，做到“五比”和“四個在前”，即“比學習、比思想、比工作、比紀律、比業(yè)績”，“急活難活干在前，重點項目搶在前，技術難關攻在前，榮譽好處讓在前?！币笕w職工通過開展“比貢獻”活動做到“三爭”，即爭當管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的模范；爭創(chuàng)愛崗敬業(yè)和優(yōu)質服務的標兵；爭做闖市場、攬效益的能手。為了使“學、做、比”活動扎實有效地開展起來，我們專門召開了活動啟動大會，給大家講清形勢、講明意義、講透方法，在日常工作中逢會必講，使廣大職工群眾由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)變?yōu)樽杂X，積極參與到活動中來。我們還在××*公司網(wǎng)站上開辟了專欄，要求各黨支部、基層單位按照每個階段的內容和要求定期匯報和交流活動開展情況，活動領導小組經常深入各基層單位進行工作指導，切實保證了“學、做、比”活動深入人心和富有成效。
二、選準結合部位，促進經營發(fā)展
對于我們多種經營企業(yè)來說，與生產經營相結合的程度如何，是思想政治工作生命力的關鍵所在。開展“學、做表率、比貢獻”活動與其他工作如加強管理、開拓市場、安全生產等，目標都是一致的，那就是促進經濟效益的提高，推動公司的發(fā)展。我們按照抓生產經營從政治思想入手，做思想政治工作從生產經營出發(fā)的方針，始終做到了與生產經營的“三個統(tǒng)一”。
一是活動內容相統(tǒng)一。我們在安排“學、做、比”活動時，主要內容都來自于生產經營和企業(yè)管理的實踐活動，會上一起來講，運行中一道去抓，步調一致。生產經營搞上去了，“學、做、比”活動的內容也得到了貫徹落實，有效克服了“兩張皮”問題。廣大黨員和干部職工也普遍反映，結合生產經營開展活動便于操作、得心應手。四月下旬，河口板房廠根據(jù)內外部市場工作量大幅度增加的狀況，開展了“大干五十天”會戰(zhàn)。他們把黨員骨干力量分成兩伙，倒排工期，廠領導分工負責，搶晴天、戰(zhàn)酷暑，披星戴月，爭分奪秒，五月份生產出24棟各種規(guī)格的露營房，創(chuàng)出了建廠以來的最高歷史紀錄；提前一個半月實現(xiàn)了產值過半。
二是實現(xiàn)目標相統(tǒng)一。我們把“學、做、比”活動的實現(xiàn)目標主要分成了兩大類，一類是對全體黨員、干部的要求性工作目標，一類是對全體職工量化的數(shù)字性指標，這些數(shù)字指標全部都跟生產經營、技術進步、企業(yè)管理緊密掛起鉤來。如我們要求包括公司領導在內的機關人員，每月至少深入基層聯(lián)系點三次以上，至少幫助基層解決兩個實際問題，全體四級以上干部每年獨力承攬工作量1萬元以上，全體職工每半年至少提交一條合理化建議或小改小革方案。通過這些目標的確定和方向的確立，真正實現(xiàn)了開展活動和生產經營的“兩不誤”、“兩促進”。儀器儀表廠黨支部上半年把市場開發(fā)作為開展“學、做、比”活動的主要任務，由支部委員分別帶隊進行日照、濟南、海南、青海以及東營市和油田等各個市場的開拓。常常是剛從這個地區(qū)投標回來，第二天又要趕赴新的單位投標。今年上半年，他們新開辟了5個市場；6月15日，僅青海一個市場就簽下了15000套報警器合同，合同收入達300多萬元。
三是目標考核相統(tǒng)一?？己伺c評價是督促各項工作開展的有效手段，我們不僅重視活動的發(fā)起和結果，更注重活動全過程的考核、評價和總結。我們對“學、做、比”活動的七個階段分別制訂了完成的目標，每個階段結束后，活動領導小組逐個單位進行一次綜合考評，考核結果與生產經營、質量、安全等工作的考核一并公布，一道兌現(xiàn)。在6月份的整改提高階段，我們以完成承包經營指標為重點，黨員干部帶頭跑市場回籠資金。同時，采取定期和不定期的方式對活動進行講評，組織各單位進行經驗交流，使“學、做、比”活動邊開展邊提高，邊總結邊完善。
三、完善活動機制，提高運行質量
強化思想政治工作的目的不是替代各項規(guī)章制度，而是督促執(zhí)行規(guī)章制度，用制度規(guī)范和約束每一名黨員、干部和職工的行為。
1.在制度的訂立完善上做文章。我們按照××*公司黨委“崗位重塑、流程再造、建章立制、規(guī)范管理”的工作目標，結合“思想作風建設深化年”、“學習遵守貫徹維護”活動的要求，先后建立和完善了《聯(lián)系群眾制度》、《三重一大制度》、《招標采購評審制度》等56項制度。這些制度涵蓋了黨的建設、思想作風建設、管理決策、黨風廉政建設、民主管理等各個方面的工作。在此基礎上，我們匯集編印了《××*公司黨政制度匯編》，使得人人都處在制度的管理和約束之下，事事都有制度遵循。為了保證“學、做、比”活動的實效，我們分別制訂了活動的檢查、考核、總結、評比制度，利用晨會和公開欄及時通報各單位活動進展及考核情況。
2.在制度的落實執(zhí)行上下功夫。企業(yè)管理就是制度的執(zhí)行過程。為了保障各項規(guī)章制度的有效執(zhí)行，我們提出“讓制度走下墻來”。一是對黨員、干部從嚴要求，以身作則，率先垂范。要求職工群眾做到的，黨員、干部首先做到；規(guī)定職工群眾不去做的，黨員干部首先不做。穩(wěn)定工作是××*公司的一項重點和難點工作，協(xié)解職工和困難家庭是××*公司最多的一個單位。我們嚴格落實穩(wěn)定工作責任制，××*公司領導分頭劃片承包特困家庭和重點人員，定期走訪講政策、送溫暖，為特殊時期的穩(wěn)定工作奠定了基礎。二是在制度面前人人平等，任何人都不得享有特權。我們進一步完善了黨委議事以及集體領導下的個人分工負責制，對關系改革發(fā)展和職工切身利益的重大事項，都堅持做到黨委集體研究、辦公會討論后實施。作為多種經營單位，我們公司的領導干部每個人分工負責的事情都比較多，但每周五下午的黨員學習活動，除參加上級會議或出差在外，公司領導都是帶頭參加。各項規(guī)章制度的建立完善和落實使我們公司的兩級干部普遍感到管理順暢了，隊伍好帶了，效率提高了。
四、提升骨干素質，增強行為能力
火車跑得快，全靠車頭帶。在“學、做、比”活動中我們體會到：基層單位工作的好壞與各單位的帶頭人有著很大的關系。提高隊伍整體素質首先要提升黨員干部隊伍素質，這樣才能帶好隊伍，既不偏離方向，又能快速前進。
一是加強黨員干部的政治業(yè)務學習。按照××*公司黨委關于“讀好七本書，提升執(zhí)行力”的要求，我們堅持集中學習與個人自學相結合，外出培訓與實踐鍛煉相結合，本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，既注重理論知識的增長，更注重實干才能的提高?！痢?公司黨委對兩級領導干部的綜合素質提出明確要求：政治素質方面，十分清楚為誰負責，怎樣負責；業(yè)務素質方面，比較了解本行業(yè)的技術狀況，生產流程；管理能力方面，熟練掌握內部制度、規(guī)定，并很好地領會，運用自如；公關能力方面，無論是跑項目還是跑市場，在有可能性的情況下，能夠既客觀又完美地將自己的優(yōu)勢、亮點展現(xiàn)出來，使希望小的事情變得希望大起來，把希望大的事情辦成功。我們認真抓好領導干部的理論學習，做到了學習“有計劃、有考勤、有記錄、有體會”。結合政治學習，廣泛開展“學員干部有正氣才能更有力量”大討論活動，層層討論，逐個發(fā)言，反復宣講，每個基層以上干部都撰寫了心得體會或理論文章。通過業(yè)務學習，有7名機關和基層干部取得了財會等資格證書或大學文憑。
二是樹立黨員干部良好的自身形象。形象問題是我們黨的立黨之本，也是每一名黨員干部的立身之本；形象就是旗幟，也是沖鋒的號角。結合“黨員干部有正氣才能更有力量”大討論活動，我們首先抓了黨員干部模范帶頭作用的發(fā)揮。我們在基層以上干部中推行履職履責個人承諾制度，××*和測錄公司基層以上干部全都簽訂了《履職盡責承諾書》，并將承諾內容公開，接受群眾監(jiān)督。我們公司的基層以上干部，節(jié)假日、周末都很少休息，但從沒有一分錢的加班費。其次是強化黨員干部的廉潔勤政和監(jiān)督約束。我們從事前監(jiān)督，預防入手，在黨員干部中深入開展理想信念教育和反腐倡廉警示教育，以案釋法，警鐘長鳴，并將教育、制度、監(jiān)督三者有機結合起來，重點加大監(jiān)督檢查的力度。每名領導干部劃分一塊黨風廉政承包責任區(qū)，落實干部管理監(jiān)督的責任，每季度對所有機關部門和基層單位檢查一次。從公司到基層單位，都專門開辟了廠務公開園地，凡是涉及到分配、采購等比較敏感的事情，一律做到公開透明，按程序辦事。我們還在××*公司網(wǎng)站上和機關辦公樓內設立了書記信箱，自覺接受群眾的監(jiān)督和舉報。
五、培養(yǎng)選樹典型，發(fā)揮引導作用
發(fā)揮典型的引導示范作用是我們石油行業(yè)保持多年的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個典型就是一面旗幟，樹起了旗幟，更多的人就會學習典型，比照典型去做。在開展“學、做、比”活動的過程中，××*公司黨委把有沒有先進典型作為評價各基層單位開展活動成效的一個重要內容。從生產管理到經營管理，從技術革新到市場營銷，××*公司上下層層選樹了一大批樹得住、叫得響、推得開的先進典型，有力地推動了“學、做、比”活動的開展和經營管理水平的提高。
1、培養(yǎng)選樹典型看得準、信得過。作為一個多種經營單位，多年來闖市場、找活干的經歷培養(yǎng)和造就了××*公司職工隊伍能吃苦耐勞、關鍵時候沖得上、拿得下的硬骨頭精神。但要樹為典型，有的骨干的確不是那么全面。有的生產干部干起活來摸爬滾打連軸轉從不含糊，但文化知識水平較低，缺乏管理藝術；有的管理干部生產組織、技術業(yè)務、市場營銷都是把好手，但有時作風武斷、說話太沖，每次測評總是得不了高分。我們在看待這樣的典型問題上，不求全責備，取長處、看發(fā)展、重培養(yǎng)，先后在全公司樹立了經營管理能手、河口板房廠廠長劉冠斌，技術革新能手、儀器儀表廠副廠長吳建英，生產組織能手、河口板房廠副廠長萬東林，市場營銷能手、儀器儀表廠營銷員付建紅，優(yōu)秀廠長蘆開榮等各方面的先進典型。實踐證明，這些典型都是靠得住的，既有先進性，又有代表性。儀器儀表廠營銷員付建紅，在營銷崗位上已經工作了多年，經常撇家舍業(yè)。她負責的濟南報警器市場銷售收入每年都有新突破，今年向濟南供貨突破1萬套大關。今年年初，為了要回黃河北區(qū)一個單位的1萬元欠款，付建紅連續(xù)三天冒著嚴寒早上天沒亮就出發(fā)，趕在別人上班前來到客戶單位，最終感動了客戶，把錢付給了她。
第4篇：提高工作執(zhí)行力范文
關鍵詞：骨科；優(yōu)質服務；護理
優(yōu)質護理服務是指以病人為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內涵，整體提升護理服務水平。為了不斷提升護理質量，我院骨科在2011年9月開始實施優(yōu)質護理服務至今，已取得了較好的效果，現(xiàn)將采取的具體措施總結如下：
一、轉變護理理念，強化服務意識
我院護理部對全院護士進行優(yōu)質護理服務知識培訓，灌輸優(yōu)質護理理念，強化優(yōu)質護理意識，通過學習和動員，護理人員轉變了觀念，由“要我服務”向“我要服務”轉變。注重臨床實效，讓患者滿意是我們的最終目標。
二、優(yōu)化護理模式，改革護士分工和排班方式
1、實行包干責任制護理模式，落實整體護理。即責任護士對她“分管”的患者的所有護理工作（包括生活照顧、病情觀察、治療、康復、健康指導等）全面負責，即使休息時也要告訴患者暫時由同組護士“代管”。
2、推行小組責任制，由年資高經驗豐富的護士擔任組長，起帶班、指導、監(jiān)控作用，低年資護士也有成長、發(fā)展的空間。護理組長及責任護士嚴格按優(yōu)質護理服務規(guī)范進行，護士長每日檢查，護理部隨時抽查。
3、為病人提供全方位護理，科室新增加合同護士3名。病人從入院到出院完全由專門的一位醫(yī)生和護士全權負責，實行扁平式、彈性排班，按病人需求調整各班次，一改往日的功能制、責任制護理。靈活合理配備護理人力，做到無縫隙護理，堅決杜絕治療護理分離現(xiàn)象，真正落實對病人的全方位的整體護理。
三、優(yōu)化住院環(huán)境，優(yōu)化服務流程，營造溫馨病房
環(huán)境的清潔與舒適能夠影響到病人的情緒，也是病人治療及恢復過程中基本生活得以保障和優(yōu)化的前提〔1〕。病房內保持清潔、整齊、安靜，溫濕度適宜。科內提供微波爐，免費為病人加熱飯菜；病區(qū)張貼溫馨提示語、防滑標識； 懸掛全科醫(yī)務人員的照片，附有個人職稱、特長簡介，走廊上有圖文并茂的疾病健康教育展板；提供便民袋，裝有針線、剪刀、筆紙、信封等等。提供護理用具如：洗頭車、床邊座便器、助行器等。定期組織患者公休座談會，認真聽取患者的意見和建議。實行每日清單中，由護士發(fā)放到病人床頭，供病人查看。讓病人了解各項治療與檢查和護理的收費情況，對于病人的疑問給予耐心的查詢和解釋。
四、加強業(yè)務學習，提高技術水平
豐富的專業(yè)知識和嫻熟的技能是優(yōu)質護理的核心內容，知識全面、技術過硬、工作認真負責為首要的護理指征?！?〕我們組織學習并擬定了各種疾病護理常規(guī)、疾病觀察要點，組織學習常用藥物及新藥說明書，加強對三基理論和操作技術的學習，積極參加醫(yī)院里的業(yè)務學習，同時我們也利用業(yè)余時間進行自學考試，從而大大提高了護理人員的專業(yè)技術水平及應急能力，將“一切為病人服務”的理念融入到護理技術操作中。
五、簡化護理文書，把時間還給護士和病人
我院實行電子病歷，簡化護理文件書寫，推行表格式護理記錄單，節(jié)約了護士書寫時間，極大的增加了護士與病人交流溝通的時間，增進了護患感情。
六、健康教育
1、術前宣教。首先評估患者對手術掌握知識的情況，向病人耐心講解手術的必要性，參加手術的人員，并簡單介紹手術過程，關心體貼病人，給予心理支持，適當講解手術配合及術后注意事項。告知其禁食禁水時間、戒煙戒酒的必要性。術前備皮的意義。做好術前指導如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、訓練床上大小便等。
2、術后宣教。病人講解應用各種醫(yī)療器材的作用：如石膏固定、心電監(jiān)護、外固定支架、氧氣吸入等的作用和注意事項，腰麻或全麻術后的禁食禁水的時間以及臥位的要求。給予飲食指導，進食高蛋白高維生素易消化的飲食，多吃蔬菜水果。保持局部傷口的清潔干燥，教會患者術后翻身的要領。關心病人，做好心理護理，隨時觀察患者的心理動態(tài)給心理疏導。
3、功能鍛煉。向患者說明功能鍛煉的意義和方法，使患者充分認識功能鍛煉的重要性，主動功能鍛煉。功能鍛煉以患者不感到疲憊，骨折部位不發(fā)生疼痛為度，活動范圍由小到大，次數(shù)由少到多，時間由短到長，強度由弱到強，循序漸進的進行鍛煉。對患者認真制定鍛煉計劃，在鍛煉的過程中，根據(jù)患者的全身情況，骨折愈合進度，鍛煉后的反應效果等，不斷修訂鍛煉計劃，增刪鍛煉內容。
七、關注細節(jié)，落實基礎護理
基礎護理是護理工作中最重要的環(huán)節(jié)。骨科病人大部分都是臥床行動不便的病人，做好基礎護理顯得尤為重要。自應用優(yōu)質護理服務以來，基礎護理得到很好的落實，晨晚間護理更加到位。生活護理與專業(yè)技術緊密結合，基礎與?？葡嘟Y合，使病人在接受護理的同時，體會到專業(yè)護理，以專業(yè)的護理手段解決病人的問題。
第5篇：提高工作執(zhí)行力范文
關鍵詞：績效考核；行政管理人才；工作才能
一、中職院校行政管理人員的績效考核現(xiàn)狀分析
目前中職院校中行政管理人員的考核方式，有時不盡如人意，管理原理中的PACA循環(huán)根本沒有得到很好地貫徹。在一些學校里，行政管理人員的客觀考核有時幾乎等于零，在執(zhí)行績效考核時，有時因為種種原因，不是考慮一切從實際出發(fā)，從被考核人員平時的工作狀況和表現(xiàn)情況入手。這樣無形當中降低了考核的標準和效果，造成了考評工作中的彈性操作和彈性結果?？冃Э己耍龅剑汗ぷ鲬B(tài)度好的人得到晉升，業(yè)務能力強的人得到提拔，讓所有人的積極性得到保護，從而促進教育教學的良性發(fā)展。
造成這些問題的原因，也有很多。第一個原因，管理者對一般管理人員缺乏了解，掌握一般管理人員情況的人可能就只是本部門的中層管理人員。第二個原因，由于種種因素，可能真正務實工作的人有時會被認為是不懂交際，不懂溝通。第三個原因，行政工作本身的特征也使考核變得不是那么容易。究其根本，行政工作具有以下特征。
（1）工作內容難以量化。行政人員的工作結果很難用定量的數(shù)據(jù)來衡量，往往需要通過定性指標來判斷，這就很難避免判斷過程中的主觀性。而且，在行政人員的工作中，有些人的工作比較單一但復雜，但有些人的工作則比較繁雜但簡單，所需要的能力也不一樣。有些崗位對專業(yè)能力要求較強，而有些崗位則對專業(yè)能力要求較低。有些崗位甚至于很難通過工作內容去區(qū)分專業(yè)技術能力的高低。因此，大部分崗位中，專業(yè)技術能力的高低并沒有納入考核的范疇。
（2）工作內容常常是事情的經過，是過程管理，結果可能要在一定時間后才能顯現(xiàn)。這將加大考核者對行政人員工作質量的判斷難度。往往需要進行任務績效，將具體職務的工作內容或任務分解后進行考核，對員工本職工作的具體完成情況進行質量、效果分析，目標就是主要考核其任務績效指標的完成情況。但有些任務，并不是單一獨立的情況，部門之間協(xié)作的內容比較多，工作本身需要做大量內外部協(xié)調，協(xié)調的質量會影響多個考核者，甚至于影響到相關部門的業(yè)績。一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，上一個環(huán)節(jié)沒有完成或者完成的質量不盡如人意，直接影響到下一下環(huán)節(jié)的質量。這樣就會造成推諉的現(xiàn)象，難以考核。
（3）臨時性工作任務多，工作內容計劃性不強。相對而言，在日常工作中，行政人員與本職工作相關的臨時性工作任務較多，有些時候行政崗位人員的臨時性工作甚至占到了其工作量的40% 以上。比如，學校的升級評估和ISO質量認證工作需要某些行政崗位人員花大量的時間去完成資料準備，但是這些工作和努力卻不被放入考核的范疇。這將直接影響行政人員對工作重心和側重點的關注。
（4）行政部門內部存在著大量的團隊合作式工作。很多工作并不是一個人可以完成的，通常都會有統(tǒng)籌管理者，其他人員配合完成。這種部門內部團隊合作完成的工作，如何進行考核呢？另外，當工作繁忙或臨時追加工作時，也往往都會調動部門大部分甚至全部人員開展某項工作。這些都將增加考核者判斷每個行政人員在團隊工作中表現(xiàn)的難度。這個時候的考核內容比較難設定，需要一定的調整?？赡芨嗟匦枰己藛T工的工作態(tài)度。工作態(tài)度主要考核員工對待工作的態(tài)度和工作作風，其考核指標可以從工作主動性、工作責任感、工作紀律性、協(xié)作性、考勤狀況5個方面設定具體的考核標準。
二、中職院校行政管理人員的考核方法
績效考核是指考評主體對照工作目標或績效標準，采用科學的考評方法，評定員工的工作任務完成情況，員工的工作職責履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評定結果反饋給員工的過程。主要方法如下：
（1）明晰崗位職責和任務分解。為了保證績效考核在中職院校行政管理人員順利進行，首先必須對崗位職責和工作任務進行分解。讓廣大行政人員清楚自己的職責所在，具體負責的工作范圍，對他們的工作予以界定和說明，使廣大行政人員做到心中有數(shù)，有的放矢，使考核雙方在工作目標、要求與職責上達成一致，從而實現(xiàn)考核的科學性、合理性、客觀公正性，也使績效考核落到實處，發(fā)揮其應有的作用。
職責和工作任務的分解要有一定的原則，層級的不同決定了工作任務的簡單與復雜。比如教務處教務員的崗位。崗位有主辦科員、九級科員與十級科員三個層級。他們之間的崗位內容如果區(qū)分？這就要求科學地設置崗位內容，比如，同是一個崗位名稱，但不同的層級，需要以崗位的技術難度和崗位的素質要求為基礎，僅僅只是因為某些特殊原因而設崗位，最終的結果可能會打擊一部分人的積極性。比如，一個編制全校80個班級教學計劃的員工與一個編制20個班級教學計劃的員工的崗位層級，應該區(qū)別對待。另外，還要提前對每一個工作崗位具體的考核指標、考核方法、考核內容向行政管理人員予以說明，如有更正要及時通知，使它真正成為績效考核的依據(jù)。
（2）制定考核目標?？己四繕藨摪ㄒ话阈缘目己四繕撕途唧w績效目標。固然，按照統(tǒng)一標準對所有個體進行績效考核是不合理的，但對于行政管理人員崗位完全擯棄德、能、勤的考核，也不一定科學。必須有一般性的考核目標和專業(yè)性的績效考核目標兩個維度，一般性的考核目標包括德、智、能等考核目標，專業(yè)性的績效考核目標則應該具體崗位具體分析。
德的考核指標包括：員工的思想素質、品德素質、責任性、勞動態(tài)度；智的考核指標包括：員工的管理知識、專業(yè)業(yè)務知識、自學能力、工作經驗、學歷、職稱、工作年限、身體健康狀況、對環(huán)境的適應能力、對重壓的承受能力、精神健康狀況、意志力、堅韌性；能的考核指標包括：員工的觀察想象力、判斷分析能力、處事能力、組織協(xié)調能力、文字表達能力、口頭表達能力、決策能力等。一般性的考核目標的重要意義在于考核員工對本職工作的熱愛程度和素質要求，考核員工在思想動機上是否存在著不良思緒，考核員工對本職工作的忠誠度。
專業(yè)性的績效考核的考核指標包括：按照崗位內容來設定工作數(shù)量、培養(yǎng)下屬（特指一定層級的崗位：指導下屬、下屬滿意度）、工作質量、工作效率（按時完成任務、效率）及工作成果。專業(yè)性的績效考核的重要意義在于崗位本身所具有的難度以及員工對工作的熟悉程度，考核員工對本職工作的勝任度。通過二維考核，可以改變學校用人制度上的最大盲點，即對員工的選拔上的主觀性。
三、績效考核方法在中職院校行政管理應用中的積極意義
（1）績效考核有利于提高行政人員工作積極性?？冃Э己说姆椒ㄅc過程往往是中職院校行政管理關注的核心問題?？冃Ч芾眢w現(xiàn)著“以人為本”的思想，在績效管理的各個環(huán)節(jié)中都需要管理者和員工的共同參與。人有一定的劣根性，但績效考核賦予了每個行政管理人員為提高整體行政管理質量而被考核的權利，促使每個行政管理人員重視自己的工作表現(xiàn)和發(fā)展目標，激發(fā)了行政人員的上進心，一定程度上提高了行政管理人員的工作積極性。
（2）績效考核促進了中職院校行政管理員工個體發(fā)展。績效考核不僅是評定行政管理人員工作表現(xiàn)和成績的有效工具，還是促進行政管理人員個體發(fā)展的有力手段。因為它從多角度診斷行政管理人員的表現(xiàn)和能力。如果能夠建立一定的培訓體系，把員工的缺點和弱點糾正，把員工所具備的優(yōu)點和閃光點擴大，那樣，人的素質和能力將得到進一步完善，工作才能得到提高。盡管績效管理工作對行政管理人員個人素質和能力的提高大有裨益，但是也有人擔心對自己不利的考核結果會影響自己的形象和工作前程。因此，崗位職責和工作任務分解顯得更為關鍵。
總之，中職院校行政管理人員的工作才能，在一定程度上決定了學校的競爭力。因此，探討科學有效的績效考核的方法和內容，可以更好地服務于教育教學，促進師生成長。
參考文獻：
第6篇：提高工作執(zhí)行力范文
關鍵詞 建筑類高職院校 公寓學生工作 ISO9000
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A
近年來，受益于國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育和建筑類相關行業(yè)，我國的建筑類高職教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。建筑類高職院校數(shù)量和辦學規(guī)模不斷增加，為數(shù)不少的非建筑類職院增設建筑類相關專業(yè)，建筑類專業(yè)在校大學生群體迅速壯大。建筑類高職院校學生公寓是其學生日常生活、休息、休閑娛樂的主要場所之一。能否真正實現(xiàn)“以學生為中心”、服務學生的工作理念，建筑類高職院校公寓學生工作發(fā)揮著至關重要的作用。
然而，我國建筑類高職院校公寓的學生工作現(xiàn)狀卻中圖分類號：G47 文獻標識碼：A不容樂觀，傳統(tǒng)的公寓學生工作模式仍然廣泛存在，學生工作水平滯后，學生服務觀念淡薄，公寓的學生工作存在著諸多問題。因此，公寓學生工作開展質量管理體系的構建研究、推行ISO9000體系認證的工作刻不容緩。筆者認為建筑類高職院校公寓學生工作構建質量管理體系的必要性主要有以下幾點：
1 當前建筑類高職院校公寓學生工作方式過于陳舊或不切實際
現(xiàn)階段我國建筑類高職院校其前身多是老牌的建筑類中專學校，公寓學生工作中確實存在著許多老中專的或陳舊的問題，而日新月異的教育形勢卻給建筑類高職院校的公寓學生工作帶來了新的難題和挑戰(zhàn)。許多建筑類高職院校或者仍延用傳統(tǒng)的公寓學生工作方式，被人們戲稱為“看門大爺式”管理，或者直接套用其他本科院校的工作方式和方法，進行不加過渡的學校后勤社會化改革。以上做法均未針對建筑類高職院校實際及其學生群體特點采取相應的公寓學生工作措施，顯示出建筑類高職院校對公寓學生工作的重視度不夠，這就造成建筑類高職院校公寓學生工作出現(xiàn)管理體制混亂、工作水平不高的情況。因此，建筑類高職院校就要積極尋求在陳舊的或不切實際的公寓學生工作方式上做出突破，不斷更新和改進公寓學生工作的內容，實現(xiàn)一切以學生為本的學生工作目標。
2 建筑類高職院校公寓學生工作對象特征鮮明
近年來，建筑類高職院校受益于國家政策和其他趨好因素的影響，招生數(shù)量逐年增加，學生群體規(guī)模不斷擴大，學生群體特征也日益鮮明。通過調查研究發(fā)現(xiàn)，建筑類高職院校學生有比較普遍的自卑傾向，緣于其高考失敗或分數(shù)不高，學生自我控制力較差，對逃課上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡游戲比對上課接受專業(yè)知識教育更感興趣。總體來說就是建筑類高職院校學生群體存在著諸如學習動機不正確、學習興趣不濃厚、學習動力不足、紀律觀念淡薄、行為習慣差等顯著性問題。其中學習興趣不濃厚、紀律觀念淡薄、行為習慣差這方面在學生公寓中表現(xiàn)尤為明顯，在寢室內上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲、聚眾打牌、抽煙喝酒甚至打架斗毆等現(xiàn)象屢見不鮮。建筑類高職院校學生素質較差，學生群體特征顯著使得建筑類高職院校公寓學生工作亦面臨很多的難題和挑戰(zhàn)。因此，建筑類高職院校公寓學生工作必須努力研究其學生群體鮮明特征在公寓的具體表現(xiàn)，對癥下藥，不斷創(chuàng)新公寓學生工作的體制機制，構建出符合建筑類高職院校人才培養(yǎng)目標的公寓學生工作體系。
3 建筑類高職院校公寓學生管理隊伍現(xiàn)狀難以令人滿意
當前建筑類高職院校公寓學生管理隊伍，存在著結構老化或結構不合理、專業(yè)化和專家化程度不高、服務觀念淡薄等諸多問題，這就給建筑類高職院校公寓學生工作的開展帶來了很大的隱患。公寓學生管理人員素質差異性較大，老的公寓管理人員文化程度較低，靠多年的公寓工作經驗來管理學生，新的公寓管理人員多數(shù)為新畢業(yè)的本科學生，畢業(yè)后經過考試或應聘直接到公寓學生工作一線從事學生管理工作，學生工作經驗幾乎為零，其最初的經驗是從老學生工作者那里獲取的部分工作心得，從事學生工作所要求的專業(yè)知識和相關知識均有所欠缺，專業(yè)化程度較低，這些給建筑類高職院校公寓學生工作帶來了不確定的隱患。因此，建立建筑類高職院校公寓學生工作專業(yè)知識和技能培訓體系，培養(yǎng)從事公寓學生管理工作的專門人才、組建專業(yè)化的公寓學生工作隊伍是當前建筑類高職院校公寓學生工作穩(wěn)步推進的重中之重。
4 引入ISO9000構建建筑類高職院校公寓學生工作質量體系具有重要意義
ISO9000系列標準是在全世界通用的質量管理技術與管理辦法，在世界范圍的許多領域和行業(yè)內享有良好的聲譽，非常容易被學生、學生家長、用人單位和社會各界所接受。建筑類高職院校公寓學生工作通過引入IS09000系列標準，可以為建筑類高職院校公寓學生工作提供科學有效的方式和方法，可以使公寓學生管理各項常規(guī)工作都有質量記錄在案以備追溯，可以對公寓學生工作過程中產生的誤差進行及時的糾偏，并系統(tǒng)地提出改進公寓學生工作各環(huán)節(jié)的有效依據(jù)，迅速反饋到公寓學生工作過程中運行，這些可以讓建筑類高職院校公寓學生工作質量得到持續(xù)有效的改進，有利于促進建筑類高職院校教育質量建設和教育質量管理的持續(xù)不斷發(fā)展。建筑類高職院校以此保證公寓學生工作質量的可信度，向學生、家庭、用人單位和社會各界提供優(yōu)質的教育服務，增強其對建筑類高職院校的信心。
總而言之，建筑類高職院校公寓引入ISO9000系列標準構建學生工作質量管理體系十分必要，可以為建筑類高職院校的持續(xù)發(fā)展奠定基石，為建筑類高職院校完成其培養(yǎng)高端技能型人才的教育目標保駕護航！
參考文獻
[1] 革明鳴.質量管理體系應用于高校學生工作的實踐探索[J].中國集體經濟，2011（12）.
第7篇：提高工作執(zhí)行力范文
一、勞資管理
（一）勞資管理的對象
勞資管理的對象是勞資關系，而勞資關系是勞動者與用人單位之間的權力與義務的總稱。具體表現(xiàn)為雙方建立在公平、自愿、合理的原則上訂立的合同。
此外，也有部分觀點認為，勞資關系不單單包含勞動者與用人單位兩個主體，還包括諸如政府、行業(yè)公會等組織的參與，是建立于諸多參與方之上的基于勞動雇傭的復雜關系的總稱。
（二）勞資管理的內容
各個單位的勞資管理內容因其現(xiàn)實發(fā)展的需要而各有不同，但總體上，都會具備以下幾個內容：
1、勞資戰(zhàn)略規(guī)劃
勞資戰(zhàn)略規(guī)劃是在考慮員工的期望的基礎上，以單位的總體發(fā)展規(guī)劃為綱領而制定的能夠適應內外部環(huán)境變化的長期發(fā)展的綱領性規(guī)劃。戰(zhàn)略規(guī)劃大多表現(xiàn)綱領性的精神文件，一般不涉及具體的操作方案，如醫(yī)院的勞資戰(zhàn)略規(guī)劃就應當考慮醫(yī)護人員對薪酬、勞動保障以及個人職業(yè)培訓等方面的需求，在國家醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境和人民對醫(yī)療環(huán)境的需求變化來制定的規(guī)劃。具體來說，“提升醫(yī)院職工的薪資水平”等類似的文字表述可視作勞資戰(zhàn)略規(guī)劃。
2、基礎業(yè)務：崗位分析與評價
一般認為，勞資管理的基礎業(yè)務主體是工作崗位，具體的工作主要是崗位分析與評價。其中，崗位分析是對一種界定與說明，對象是具體的職務的特征和任職要求。如在醫(yī)院中，對主治醫(yī)師這一崗位進行界定，除了按要求完成資格考試以外，還在醫(yī)療業(yè)務職責、科研工作職責、教學工作職責等日常工作，如查房、手術等內容作出具體規(guī)定和說明。而崗位評價則是對任職后的工作人員的表現(xiàn)按照科學的標準進行的評定，為日后的薪酬標準和人員去留問題提供材料參考。如對護士的崗位評價依據(jù)醫(yī)院制度，從日?？记凇⒉』挤答?、日常懲罰、年終考核等情況來決定護士能否升職和加薪等評定。
3、日常業(yè)務：招聘、培訓與考核
招聘新進工作人員，補充人員缺口。并對新老員工進行定期的培訓，提高其職業(yè)能力與對單位的忠誠度。同時，日?？己撕碗A段性考核也是工作的重點，考核的目的在于監(jiān)管人員，同時也為下一步的晉升提供參考。此外，薪酬管理也是日常業(yè)務的一大板塊，一則薪酬是員工最為關心的部分，二則薪酬管理的好壞將直接關系到企業(yè)用人成本和管理層對勞資管理工作的評價。
二、醫(yī)院勞資管理的現(xiàn)狀分析
（一）醫(yī)院勞資管理的特征
1、戰(zhàn)略性
醫(yī)院的勞資管理內容的制定需要站在醫(yī)院整體發(fā)展的高度來進行，最終在醫(yī)院的發(fā)展中具有關鍵性的作用。而醫(yī)院的勞資管理做得好，也更容易得到同行在戰(zhàn)略上的認可。
2、全面性
勞資管理的內容不僅包括對醫(yī)護人員目前的專業(yè)技能和基本能力，還包括對員工的未來發(fā)展的思考與監(jiān)控等方面?？梢赃@樣說，勞資管理涉及到員工的方方面面。
3、主觀能動性
勞資管理并非單純的技術管理或者財務管理的內容，由于醫(yī)院的工作人員的思想千人千面，人與人之間的主觀差異著實較大。因而勞資管理本身也較為復雜，更需要開發(fā)主觀能動性。這就要求勞資管理必須在考慮團體共性的同時，兼顧員工的個性。
（二）醫(yī)院勞資管理中存在的問題
醫(yī)院勞資管理中存在的問題，除了員工積極性問題外，還有其他問題。問題與問題之間往往會相互作用，因此在此羅列出來以待綜合解決。具體的問題有：
1、勞資管理制度不完備
醫(yī)院勞資管理制度的不完備主要表現(xiàn)在工作側重不均衡。將太多的精力放在了人員招聘與員工福利上，而對基礎的勞務規(guī)章和安全保障等內容基本不涉及。
工資是勞動者最為看重的部分，而我國多數(shù)企業(yè)和單位往往存在工資發(fā)放標準不一致的問題。如在醫(yī)院中，同為護士與醫(yī)生之間的工資差別較大，很容易打擊到護士的工作積極性。
其產生的原因有二，其一為工資發(fā)放制度本身的不合理，醫(yī)院在制定工資標準時所依據(jù)的并非動態(tài)的經營變化，因而會出現(xiàn)管理層與普通勞動者的工資差距過大的現(xiàn)象。其二為多數(shù)醫(yī)院并非執(zhí)行秘薪制，造成部分員工看到差距后認為自己的收入和產出不成正比，出現(xiàn)思想倦怠，進而影響工作積極性。
2、各醫(yī)院對高端人才的競爭激烈
為了競爭高端人才，各家醫(yī)院在人才市場是常常暗潮洶涌，甚至動用一些不好的手段。這樣的混亂爭奪環(huán)境下，醫(yī)院往往留不住人才，高端人才出走頻繁。此外，醫(yī)務人員也不再專心于專業(yè)技能的提高，而是看中利益得失，失去了醫(yī)院的服務性。
3、員工配置混亂，專業(yè)素質有待提高
醫(yī)療建設的飛速發(fā)展形成了對醫(yī)療人員需求的大缺口，不少醫(yī)院并不能配備齊全相應的人才，無法提供全面的服務。同時也造成了工作人員的素質參差不齊的現(xiàn)象，無法滿足醫(yī)院整體發(fā)展的需求。
此外，醫(yī)院人員結構不明朗造成了分工不明確，工作人員人人身兼數(shù)職但工作卻仍然一團亂麻。這樣降低了工作效率，提高了人員成本。
三、利用勞資管理提高職工工作積極性的策略
勞資管理統(tǒng)籌著勞工大軍們，而在醫(yī)院中往往也管理著醫(yī)護人員大軍。作為人事管理的重要工具，其對提高職工積極性自然有獨到的作用。而想要提高員工的積極性，需要進行如下策略：
（一）提升勞資管理人員的工作素養(yǎng)
勞資管理的工作人員本身就是勞資管理的對象之一，其工作素養(yǎng)將極大的影響其勞資管理的水平。因此，勞資管理人員的要求將更高。
具體來說，我們需要勞資管理人員本身具有較高的專業(yè)技能，如在醫(yī)院中，其醫(yī)學素養(yǎng)與技能都需要過硬。這樣才能站在一定高度做到工作的合理統(tǒng)籌，提高工作效率。此外，管理人員需要與時俱進地更新對最新技術的認知，并且最好能熟練運用電子技術來提高綜合管理素質。
另一個層面，管理人員首先需要接受監(jiān)督，如此才能增強責任感和單位制度的完善。
（二）建立正規(guī)、完善的勞動合同制
勞動合同是一種具有法律效應的書面契約，每一個員工在入職時都應當訂立勞動合同，以避免口頭約定的偽裝性與不確定性。
此外，勞動合同還能有效地保障醫(yī)護人員等職工的權利，進而讓職工感受到法律維護帶來的安全感，進而利于提高其工作的積極性。
（三）建立工會等類似組織
建立工會組織的目的在于保障職工權益，工會本身由員工自行選擇工會組織成員與領導，具有獨立性。此外，工會將老板這樣的類似的角色排除在外，從而讓員工感受到自己并非完全受“老板”操縱，增強自主獨立感。
而工會等組織的建立需要進行哪些日常工作呢？首先，工會應當實行內部崗位輪換制，通過基礎知識和內部規(guī)章制度的教育與培訓來提升員工的專業(yè)素質和技能，同時，在外部形成監(jiān)督機制，監(jiān)督員工的日常培訓等工作，進而形成一個閉合的循環(huán)結構。
（四）設置合理薪酬結構
薪酬結構的建立應該兼顧當?shù)厥袌龅男匠晁脚c競爭單位的薪酬水平，這樣能較為合理而且避免因薪酬問題而流失人才。
為提高員工積極性，最好建立一崗多薪體系，如此方能綜合考慮到員工的能力與業(yè)績等多方因素，形成激勵機制，同時體現(xiàn)公平。此外，依據(jù)崗位評價來解決內部差距問題，盡量避免收入水平懸殊過大影響低收入員工的工作積極性。
（五）設置科學、合理的獎懲制度
科學性、合理的獎罰制度才是最需要的制度，通過加大獎懲力度才能夠真正激發(fā)起員工的工作積極性。設置獎罰制度的時候，一定要遵循科學，講求合理，既要照顧到員工的心理又照顧到員工身體健康的獎罰制度，才能夠讓員工努力工作，將自身的能量發(fā)揮到最大化。對效率較高的員工應當給予重獎，以此來體現(xiàn)鼓勵，進而帶動、提高其他職工的工作效率的自主提升。此外，獎懲制度還應當兼顧效率。效率的主要考量標準就是制度是否與時俱進，符合當代要求。
第8篇：提高工作執(zhí)行力范文
(一)計量工作是企業(yè)產品生產質量檢驗的技術基礎
在企業(yè)產品生產的質量檢驗過程當中,計量工作是一項基礎性的技術工作,它是確保產品生產質量的一個重要措施,而且從頭到尾貫穿整個產品的生產過程,例如原材料采購、半成品以及最終成品等各個階段,都需要通過計量工作來進行質量檢驗。具體的計量檢驗需要采用專門的技術與設施設備,這些技術設備是決定質量檢驗結果準確性的基礎,也是確保產品質量的基礎。通過計量檢驗技術與設施設備,首先進行定量分析,再根據(jù)分析結果所顯示的數(shù)據(jù),來準確的反映產品生產在各個階段的質量情況,從而使產品生產的整個過程受到質量檢驗保護,因此可以說計量工作是企業(yè)產品生產質量檢驗的技術基礎。
(二)確保產品生產質量指標的可靠性
產品生產的質量不是主觀能夠判斷的,需要有一定的指標作為參照,也就是說這些指標是決定產品質量過硬與否的衡量標準,比如化學方面的指標、物理方面的指標等等。這里就出現(xiàn)了另外一個問題,如何來判斷指標的可靠性?如果指標的可靠性過低,生產出來的產品即使達到了指標要求,也會在實際的使用過程當中出現(xiàn)故障或是其他質量問題,所以確保產品生產質量指標的可靠性,對于保障產品生產質量來說也同樣重要。通過計量工作,對產品進行全方位的質量測試,能夠得出一個準確、可靠的判定產品質量的指標,有了這個指標就能夠更好的對產品進行質量檢驗,保障產品生產質量。
(三)通過法制監(jiān)督進一步確保企業(yè)產品生產質量
在我國當前的法治制度中,計量工作具有強制性的監(jiān)督作用,國家和人民通過法律法規(guī),賦予相關部門以權力,要求他們通過計量工作,來保證企業(yè)產品生產的質量,維持良好的市場秩序。有的企業(yè)產品生產出現(xiàn)質量問題,可能是由于無心的過失所導致的,但是還有的企業(yè)產品生產出現(xiàn)質量問題,則是由于其想通過不法的手段與途徑來降低生產成本,從而獲得更多的利益。而通過計量工作,可以在很大程度上避免這種問題現(xiàn)象出現(xiàn),對企業(yè)產品的生產質量起到進一步的強制性保障作用。
二、提高計量管理工作有效性的措施探討
計量工作對于企業(yè)產品生產的質量控制具有重要的作用意義,因此就必須要通過計量管理工作,來保證計量工作的有序開展,通過作者的實際工作經驗總結,要提高計量管理工作的有效性,可以從以下幾方面入手。
(一)加強計量工作的制度建設與落實
第一,強化計量管理制度建設。從已有的計量工作實踐經驗來看,市場中之所以仍然存在低劣的產品,主要原因就是由于計量管理制度殘缺不全所造成的。要提高產品質量,強化計量管理,建立健全企業(yè)的計量管理制度是非常重要的。主要包括計量器具檢定、計量工作崗位責任制與流轉制度。其中,技術管理制度是計量管理制度的核心,需要根據(jù)企業(yè)產品生產的具體特點來制定,不能照搬照抄,這只能降低制度的操作性,使其能以發(fā)揮出對計量管理的約束作用。
第二,制訂計量室規(guī)則、崗位職責、精密測試辦法等。如果精測工作量大,精密儀器多,需要時還要制訂精密測試辦法、計量室規(guī)則、計量室人員崗位職責等。
第三,制定產品質量監(jiān)督抽查制度。現(xiàn)代企業(yè)的產品生產,往往都是由多個工序、多個工種多個專業(yè)所組合、協(xié)作完成的。企業(yè)的生產從各種部件到成品,從原材料到半成品,都要經過許多道生產工藝和工序,一道工序生產的產品,成為下道工序的半成品或原材料。若在生產中某個生產環(huán)節(jié)發(fā)生質量問題,會嚴重影響下一道生產環(huán)節(jié)的生產質量,最終對成品的質量產生影響。
(二)加強培訓、教育工作,提升工作人員技術與意識水平
從當前企業(yè)的市場競爭與發(fā)展來看,產品的質量是一個非常重要的競爭籌碼。所以企業(yè)應當放長眼光,在檢驗人員的業(yè)務培訓工作上加大重視力度,通過提升他們的業(yè)務技術能力水平,來保證產品質量檢驗的準確性與可靠性;于此同時,還要面向企業(yè)整體展開計量教育、宣傳工作,提高企業(yè)所有工作人員對計量工作的重要性認識,為計量工作的開展打下“群眾基礎”。是使所有的工作人員都能夠從主觀思想上約束自身行為,自愿自覺的根據(jù)技術標準來進行生產工作,提升所有工作人員的產品生產質量與計量工作意識水平,這樣一來就能使企業(yè)的計量工作開展與產品生產質量得到有力的推動和保障。
(三)樹立先進的計量管理工作理念
第一,將計量管理與企業(yè)的品牌形象構建聯(lián)系在一起。企業(yè)的對外牌品與形象,是企業(yè)的一項重要資本,而企業(yè)的品牌與形象構建,需要企業(yè)的總素質支持,例如市場營銷、生產技術以及產品質量等等。而計量工作既關乎于生產技術,又關乎于產品質量,所以它對企業(yè)的牌品與形象構建具有非常大的影響,因此應當將計量管理與企業(yè)的品牌形象構建聯(lián)系在一起,這樣能夠進一步提高計量管理在企業(yè)管理體系當中的地位與作用。
第二,與市場需求相統(tǒng)一。企業(yè)的發(fā)展、產品的發(fā)展永遠受市場的影響,現(xiàn)代企業(yè)產品想要在市場中獲得市場地位,就必須要順應市場的需求,在確保產品技術、質量標準的基礎上,對產品生產與計量工作作出進一步的改革,提升企業(yè)產品的綜合性能。
第三,全面推進計量工作。既要做到企業(yè)領導重視,又要做到基層員工積極參與,在企業(yè)的產品生產過程當中,全面推進計量工作,樹立以質量為中心,立足長期以本企業(yè)員工受益、讓社會滿意為目的的管理宗旨,確保計量工作對產品與市場的正面影響能夠完全的發(fā)揮出來。
第9篇：提高工作執(zhí)行力范文
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！今天我演講的題目是：努力提升自我素質，塑造教育工作者良好形象。
形象是人的精神風貌和性格特征的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有著不同的形象標準和要求。教育局是服務部門、窗口單位，作為一名教育工作者，更應該注重提升自我素質，優(yōu)化教育環(huán)境，塑造教育工作者的良好形象。
首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個人的高尚品格。在實際工作中，要努力做到度量大一點，脾氣小一點，說話柔一點，微笑多一點，禮貌周一點，態(tài)度好一點，儀表美一點。
第二，要做學識修養(yǎng)的修煉者。我們要不斷加強自身的知識積累，堅持做學識修養(yǎng)的修煉者。隨著時代的進步和發(fā)展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學習型的教育工作者，才能跟得上時代的步伐。尤其是在當前新形勢下，需要我們探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學習，刻苦鉆研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，適應新形勢下的教育工作，形成教育工作者特有的人格魅力。
第三，要做踏實工作的耕耘者。教育工作任務重、擔子沉、責任大，需要我們一絲不茍、精益求精；教育工作的新情況、新問題、新任務層出不窮，需要我們不斷開拓創(chuàng)新、銳意進??；教育工作清貧質樸、不事張揚，需要我們樂于奉獻、恪守執(zhí)著。學會在工作中任勞任怨，學會在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅毅和執(zhí)著，努力做到做事勤一點，行動快一點，效率高一點，業(yè)務熟一點，理由少一點，腦筋活一點。
