高等院校動畫教育論文

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一、學(xué)生生源的問題及對策

我國高校動畫教育的生源也存在問題。首先，動畫專業(yè)的大面積擴(kuò)展勢必造成學(xué)生生源質(zhì)量下降，尤其是在生源需求擴(kuò)大的情況下，動畫專業(yè)降低美術(shù)生的分?jǐn)?shù)要求，考生美術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)、文化課分?jǐn)?shù)達(dá)不到一般要求，甚至存在非美術(shù)生報考動畫專業(yè)的現(xiàn)象。面對高等院校動畫教育生源問題，高?？梢圆扇∪缦麓胧浩湟?，改進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)招生體制，增加速寫、默寫、創(chuàng)作等基本功科目考試；其二，依照各個高校辦學(xué)條件，適當(dāng)放緩擴(kuò)大招生，秉持寧缺毋濫的基本原則，提高生源質(zhì)量。

二、高等院校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)問題及對策

動畫之“畫”強(qiáng)調(diào)實踐能力，手繪能力是基礎(chǔ)。許多院校把教學(xué)重心放在軟件學(xué)習(xí)上，學(xué)生片面依賴電腦技術(shù)，色彩表現(xiàn)能力和造型能力不強(qiáng)，很難有更大的發(fā)展。學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的中心放在基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造首先需要進(jìn)行大量的實踐活動，有了一定的積累，創(chuàng)意才能水到渠成。面對高校學(xué)生實踐能力缺乏的問題，高等院校可以增設(shè)運(yùn)動速寫課程，培養(yǎng)學(xué)生捕捉動作的能力。此外要加強(qiáng)手繪實踐能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生把想要表達(dá)的東西無損耗地表達(dá)出來。學(xué)校要提高學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)，開設(shè)攝影課程，培養(yǎng)學(xué)生的鏡頭語言表達(dá)能力；開設(shè)寫作課程，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉其思維；開設(shè)表演課程，讓學(xué)生學(xué)會如何表演。

三、與市場脫節(jié)的問題及對策

動畫行業(yè)是一個新興產(chǎn)業(yè)，它的快速發(fā)展使得部分高校動畫專業(yè)的設(shè)立只是跟風(fēng)，沒有基于自身的教育資源，造成教學(xué)與市場需求脫節(jié)。我國高校教育一般注重理論技術(shù)的灌輸，而忽略對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，與市場需求脫節(jié)。面對高校教育與產(chǎn)業(yè)市場需求脫節(jié)的問題，可以從改進(jìn)高校教學(xué)模式，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化入手，引入小班式的集中教學(xué)模式，可以采取一對一的單獨授課輔導(dǎo)方式，可以根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，按需傳授知識、培養(yǎng)能力。另外，可以加強(qiáng)高校與企業(yè)合作，堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，一方面可以使高校與市場緊密結(jié)合，與時俱進(jìn)，另一方面也是對企業(yè)、市場發(fā)展的促進(jìn)，可以將學(xué)校資源與市場需求相結(jié)合，讓企業(yè)高層次人才直接參與學(xué)校教學(xué)，根據(jù)市場最新的知識技能、企業(yè)需求指導(dǎo)高等院校動畫教學(xué)。

四、結(jié)語

中國動畫產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展應(yīng)從培養(yǎng)中國動畫人才出發(fā)，逐步發(fā)現(xiàn)并論證當(dāng)今中國高等院校動畫教育存在的問題，提出解決時下高校教育問題的方法，從而著眼未來，大力振興中國動畫產(chǎn)業(yè)。

作者：王善朝 單位：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院