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高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃之大學(xué)專業(yè)選擇探究

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高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃之大學(xué)專業(yè)選擇探究

摘要:在新高考背景下,高中生在進行學(xué)業(yè)規(guī)劃時需要考慮大學(xué)專業(yè)選擇。針對高中生選擇大學(xué)專業(yè)的難點,該文從我國本科專業(yè)體系和設(shè)置、專業(yè)和職業(yè)行業(yè)的關(guān)系以及大學(xué)專業(yè)選擇的具體策略三方面出發(fā)解決問題。

關(guān)鍵詞:新高考;學(xué)業(yè)規(guī)劃;專業(yè)選擇;霍蘭德理論

今年是廣東省新高考落地的第一年。廣東省新高考采用“3+1+2”模式,從原來的文理分科,變成12種學(xué)科的組合。改革后,學(xué)生以“院校專業(yè)組”為單位填報高考志愿。學(xué)生的選考科目必須完全是符合高校提出的選考科目要求才能報考,因而必須在選科時就慎重考慮專業(yè)選擇。選什么學(xué)科一定程度上決定了學(xué)生未來讀什么專業(yè)、從事什么樣的職業(yè),而高中生在選擇大學(xué)專業(yè)時面臨眾多難點,例如不了解大學(xué)的專業(yè)分類、不清楚自己適合什么專業(yè)、不知道同一個專業(yè)選哪所學(xué)校等。本文聚焦新高考背景,為高中生選擇大學(xué)專業(yè)提供一些實用策略[1-2]。

1我國本科專業(yè)體系和設(shè)置

2020年12月30日,國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部下發(fā)通知,決定設(shè)置“交叉學(xué)科”門類,下設(shè)“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”兩個一級學(xué)科。這標志著第14個學(xué)科門類的誕生。此前,我國已經(jīng)形成了具有13個學(xué)科門類、92個一級學(xué)科、703個二級學(xué)科的本科三層級專業(yè)體系。以管理學(xué)門類為例,其下有9個一級學(xué)科,46個二級學(xué)科。

2專業(yè)與職業(yè)行業(yè)的關(guān)系

2.1專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系

一對多關(guān)系:即一個專業(yè)對應(yīng)多個職業(yè)發(fā)展方向,如英語專業(yè)學(xué)生可以面向翻譯、編輯、教師等崗位就業(yè)。多對一關(guān)系:即不同專業(yè)可以發(fā)展成為同一個職業(yè)方向,如行政管理、人力資源管理等都可以做企業(yè)管理崗位。一對一關(guān)系:此類專業(yè)一般為技術(shù)性較強、專業(yè)分工明確的工科專業(yè),如機械類、軟件工程類專業(yè)。

2.2專業(yè)與行業(yè)的關(guān)系

一個行業(yè)的高速發(fā)展,離不開高質(zhì)量的專業(yè)人才培養(yǎng)。一個行業(yè)往往對應(yīng)著多種專業(yè)人才的需求。以航空航天業(yè)為例,其需要的相關(guān)專業(yè)人才就有:航空航天類(飛行器設(shè)計與動力工程等)、電子信息類、計算機類、材料類、大氣科學(xué)、機械類、數(shù)學(xué)、物理等專業(yè)人才。

3大學(xué)專業(yè)選擇的具體策略

高中生在選擇專業(yè)時需要考慮的因素有很多,歸納起來可以分為主觀因素和客觀因素兩種。其中主觀因素包括學(xué)科特長、個人素質(zhì)、未來規(guī)劃、家庭資源等,客觀因素包括專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)趨勢、高考分數(shù)、錄取規(guī)則等,具體如圖1所示:

3.1根據(jù)學(xué)科特長選專業(yè)

學(xué)科特長不單單指學(xué)科成績好,還必須是學(xué)生感興趣、可以輕松取得好成績的學(xué)科。下面將介紹與學(xué)科特長對應(yīng)的專業(yè),需要說明的是,根據(jù)學(xué)科特長選擇或推薦專業(yè),只能說明學(xué)生擁有這個學(xué)科的特長,學(xué)習(xí)與該學(xué)科相關(guān)的專業(yè)相對有優(yōu)勢,跟高校相關(guān)專業(yè)要求的選考科目無關(guān)。3.1.1與數(shù)學(xué)學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。在我國的學(xué)科門類中,理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類下的大部分專業(yè)都要求具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具體如下:(1)理學(xué)門類下的數(shù)學(xué)類和統(tǒng)計學(xué)類專業(yè),例如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等;(2)經(jīng)濟學(xué)門類下的經(jīng)濟學(xué)類、財政學(xué)類、金融學(xué)類專業(yè),例如經(jīng)濟學(xué)財政學(xué)、金融學(xué)等;(3)工學(xué)門類下的計算機類和測繪類專業(yè),例如軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、測繪工程等;(4)管理學(xué)門類下的管理科學(xué)與工程和工商管理類專業(yè),例如工程管理、工程造價、財務(wù)管理等。3.1.2與物理學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。物理也是很多學(xué)科的基礎(chǔ),工學(xué)、理學(xué)門類下的大部分專業(yè)都要求具有良好的物理基礎(chǔ),具體如下:(1)工學(xué)門類下的力學(xué)類、機械類、儀器類、電氣類、電子信息類、自動化類、計算機類、土木類、水利類、輕工類、交通運輸類、航空航天類、兵器類、核工程類、建筑類、農(nóng)業(yè)工程類、地質(zhì)類、安全科學(xué)與工程類、公安技術(shù)類、能源動力類、礦業(yè)類專業(yè),例如理論與應(yīng)用力學(xué)、車輛工程、機械工程、通信工程等;(2)理學(xué)門類下的物理學(xué)類、天文學(xué)類、地球物理類專業(yè),例如物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、地球物理等。3.1.3與化學(xué)學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)門類下的部分專業(yè)要求具有良好的化學(xué)基礎(chǔ),具體如下:(1)理學(xué)門類下的化學(xué)類和地質(zhì)學(xué)類專業(yè),例如:化學(xué)、地球化學(xué)等;(2)工學(xué)門類下的材料類、化工與制藥類、環(huán)境科學(xué)與工程類、商品科學(xué)與工程類、林業(yè)工程類專業(yè),例如材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工專業(yè)等;(3)醫(yī)學(xué)門類下的醫(yī)藥類專業(yè),例如藥學(xué)等專業(yè)。3.1.4與生物學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)門類下的部分專業(yè)需要具有良好的生物基礎(chǔ),具體如下:(1)理學(xué)門類下的生物科學(xué)類專業(yè),例如生物科學(xué)、生物技術(shù)等;(2)農(nóng)學(xué)門類下的植物生產(chǎn)類、自然保護與環(huán)境生態(tài)類、動物生產(chǎn)類、動物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類、水產(chǎn)類、草學(xué)類專業(yè),例如農(nóng)學(xué)、植物保護、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、林學(xué)、園林、草業(yè)科學(xué)等;(3)工學(xué)門類下的生物工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、食品科學(xué)與工程類專業(yè),例如生物工程、釀酒工程等;(4)醫(yī)學(xué)門類下的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生預(yù)防醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、中藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護理學(xué)類專業(yè),例如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護理學(xué)等。3.1.5與語文學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。文學(xué)、藝術(shù)學(xué)門類下的部分專業(yè)要求具有良好的語文基礎(chǔ),具體如下:(1)文學(xué)門類下的中國語言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類專業(yè),例如漢語言文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、漢語言、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、傳播學(xué)等;(2)藝術(shù)學(xué)門類下的藝術(shù)系理論類、戲劇與影視學(xué)類專業(yè),例如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等。3.1.6與外語學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。文學(xué)門類下的外國語言文學(xué)類專業(yè),例如英語、俄語等共計62種專業(yè),要求具有良好的外語基礎(chǔ)。3.1.7與歷史學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)門類下的部分專業(yè)要求具有良好的歷史基礎(chǔ),具體如下:(1)歷史學(xué)門類下的歷史學(xué)類專業(yè),例如歷史學(xué)、文物保護技術(shù)等;(2)哲學(xué)門類下的哲學(xué)類專業(yè),例如哲學(xué)、宗教學(xué)等;(3)法學(xué)門類下的社會學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類專業(yè),例如人類學(xué)、民族學(xué)、中國共產(chǎn)黨史等。3.1.8與地理學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。地理學(xué)、管理學(xué)門類下的部分專業(yè)要求具有良好的地理基礎(chǔ),具體情況如下:(1)地理學(xué)門類下的地理科學(xué)類專業(yè),例如地理科學(xué)、地理信息科學(xué)等;(2)管理學(xué)門類下的旅游管理類、工商管理類專業(yè),例如旅游管理、土地資源管理等。3.1.9與政治學(xué)科對應(yīng)的專業(yè)。管理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)門類下的部分專業(yè)要求具有良好的政治基礎(chǔ),具體如下:(1)管理學(xué)門類下的工商管理類、公共管理類專業(yè),例如人力資源管理、行政管理等;(2)哲學(xué)門類下的哲學(xué)類專業(yè),例如哲學(xué)、宗教學(xué)等;基礎(chǔ)教育(3)法學(xué)門類下的法學(xué)類、政治學(xué)類、社會學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類、公安學(xué)類專業(yè),例如法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、科學(xué)社會主義等;(4)經(jīng)濟學(xué)門類下的公安學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、財政學(xué)類專業(yè),例如治安學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等。

3.2根據(jù)天賦優(yōu)勢選專業(yè)

天賦優(yōu)勢即學(xué)生的興趣、性格、能力等素質(zhì),一般需要在專業(yè)人士的指導(dǎo)下,用正式和非正式的生涯評估工具進行測評。興趣測評一般采用霍蘭德職業(yè)興趣測評工具,性格測評一般用MBTI職業(yè)性格測評工具,能力測評一般用多元智能測評工具。所有測評結(jié)果必須經(jīng)過專業(yè)人士的解讀和澄清才能運用。下文以霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果與適合的專業(yè)為例,說明怎樣根據(jù)興趣選擇專業(yè)[3-5]。3.2.1霍蘭德興趣測評?;籼m德興趣測評根據(jù)霍蘭德興趣理論,將人的興趣分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型/常規(guī)型六類,代碼分別為R、I、A、S、E、C。這六類的位置相對固定,并且相鄰代碼的興趣類型具有相似性,而相對位置的代碼興趣類型差異較大。3.2.2六種類型的特點及比較適合的專業(yè)。(1)現(xiàn)實型(R)。現(xiàn)實型的人擅長使用工具進行操作性活動,動手能力較強,喜歡操作性任務(wù);動作協(xié)調(diào),運動能力較強;偏好獨立行事,享受獨處;不喜言談,社交能力欠缺。比較適合的專業(yè):工科類的大多數(shù)專業(yè)如機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、電氣工程及其自動化、能源與動力工程等;農(nóng)學(xué)類大部分專業(yè)如植物科學(xué)與工程、動物保護等;體育類的運動訓(xùn)練專業(yè)等。(2)研究型(I)。研究型的人擅長邏輯推理,抽象思維能力較強;勤于思考,求知欲較強;愿意動腦多于動手;喜歡創(chuàng)造性和獨立的工作;不擅長領(lǐng)導(dǎo)他人。比較適合的專業(yè):工學(xué)類的計算機科學(xué)與工程、軟件工程等;理學(xué)類的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、海洋科學(xué)等;醫(yī)學(xué)類的大部分專業(yè)。(3)藝術(shù)型(A)。藝術(shù)型的人追求自由,不愿受條條框框的束縛;創(chuàng)造力較強,追求與眾不同的作品;喜歡表達自己的觀點;做事理想化,追求盡善盡美,容易脫離實際。比較適合的專業(yè):藝術(shù)類的大部分專業(yè)如環(huán)境設(shè)計、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)、動畫、攝影,建筑設(shè)計和工業(yè)設(shè)計類專業(yè)等。(4)社會型(S)。社會型的人善于交際;溝通能力強,喜歡傾聽、關(guān)心和教導(dǎo)他人;社會義務(wù)和道德感較強;渴望發(fā)揮自己的作用并被肯定;喜歡和諧的環(huán)境,不愿意與人起沖突;喜歡團隊工作,不喜歡競爭;與他人意見不同時,會隱藏自己的意見而迎合他人。比較適合的專業(yè):教育學(xué)類、護理學(xué)類、法學(xué)下的社會工作專業(yè)等。(5)企業(yè)型(E)。企業(yè)型的人精力充沛,有野心;比較看重權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富;領(lǐng)導(dǎo)能力強,愿意成為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者;喜歡競爭、冒險;社交能力和溝通協(xié)調(diào)能力強;做事有較強的目的性,有時也會為了達到目的而不擇手段。比較適合的專業(yè):大部分管理類專業(yè)如市場營銷、工商管理等;經(jīng)濟類的保險學(xué)、投資學(xué)等;法學(xué)類的法學(xué)、外交學(xué)、軍事學(xué)等。(6)傳統(tǒng)型/常規(guī)型(C)。傳統(tǒng)型/常規(guī)型的人做事按部就班、工作仔細;遵守規(guī)章制度,按章辦事;習(xí)慣被指揮和領(lǐng)導(dǎo),不愿指揮和領(lǐng)導(dǎo)他人;缺乏創(chuàng)造力,不喜歡競爭和冒險。比較適合的專業(yè):金融學(xué)、會計學(xué)、藥學(xué)、物流管理、法學(xué)、文秘、行政管理、空乘、統(tǒng)計學(xué)、檔案管理學(xué)、圖書館學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)。

3.3根據(jù)未來規(guī)劃選專業(yè)

學(xué)生對于未來的規(guī)劃是留學(xué)、就業(yè)還是考研,對于專業(yè)的選擇也會有很大影響。3.3.1留學(xué)。如果學(xué)生選擇出國留學(xué)方向,可以優(yōu)先考慮留學(xué)的熱門專業(yè),例如:經(jīng)濟學(xué)類的經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、金融工程;管理學(xué)類的工商管理、人力資源管理等;理學(xué)類的基礎(chǔ)學(xué)科;工科類的電子信息、計算機科學(xué)、環(huán)境工程等;文科類的公共關(guān)系學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)、社會學(xué)等。3.3.2就業(yè)。如果學(xué)生選擇就業(yè)方向,可以考慮優(yōu)先選擇貼合國家產(chǎn)業(yè)政策、就業(yè)形勢好的專業(yè),例如醫(yī)藥類,工科類的電子信息、計算機、汽車服務(wù)類、土建類等專業(yè)。3.3.3考研。如果學(xué)生選擇考研,可以考慮優(yōu)先選擇理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)類等對人才學(xué)歷層次要求較高或者方便跨專業(yè)考研的專業(yè)。

3.4根據(jù)家庭資源選專業(yè)

家庭資源主要是指家庭教育背景、家庭經(jīng)濟條件、家庭成員的社會地位等。例如父母或長輩具有醫(yī)學(xué)教育背景,孩子從小受家庭氛圍的熏陶,可能會優(yōu)先選擇醫(yī)學(xué)類專業(yè)。家庭經(jīng)濟條件也制約著學(xué)生專業(yè)的選擇,例如藝術(shù)類專業(yè)和中外合作辦學(xué)類專業(yè)的學(xué)費遠遠高于普通專業(yè)的學(xué)費。家庭成員的社會地位則會影響學(xué)生就業(yè)時可以調(diào)用的社會資源。家庭成員的社會地位越高,其調(diào)用社會資源的能力相對來說就越多。

3.5根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢選專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢可以從以下六個方面進行判斷,即國家重點學(xué)科、國家級特色專業(yè)建設(shè)點、重點實驗室、人才培養(yǎng)基地、第四輪學(xué)科評估結(jié)果、“雙一流”評估結(jié)果。3.5.1國家重點學(xué)科。國家重點學(xué)科意味著該學(xué)科在學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教科研條件、學(xué)術(shù)氛圍等方面具有較強的實力,可以作為選擇專業(yè)依據(jù)。經(jīng)過三次評選,我國共有286個一級學(xué)科國家重點學(xué)科、677個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、217個國家重點(培育)學(xué)科。以社會學(xué)學(xué)科門類為例,北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海大學(xué)、南京大學(xué)的社會學(xué)、中山大學(xué)的人類學(xué)、北京師范大學(xué)的民俗學(xué)都是國家重點學(xué)科,而中山大學(xué)社會學(xué)是國家重點(培育)學(xué)科。3.5.2國家級特色專業(yè)建設(shè)點。我國先后認定了三批國家級特色專業(yè)建設(shè)點。以暨南大學(xué)為例,新聞學(xué)是第一批國家特色專業(yè)建設(shè)點;電子信息工程、漢語言文學(xué)是第二批國家特色專業(yè)建設(shè)點;經(jīng)濟學(xué)類、工商管理類是第三批國家特色專業(yè)建設(shè)點。中山大學(xué)的微電子學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、臨床醫(yī)學(xué)、工商管理,華南理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng),華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟管理,華南師范大學(xué)的教育技術(shù)學(xué),廣州中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)學(xué),廣東外語外貿(mào)大學(xué)的非通用語種群(越南語、朝鮮語、泰國語、印尼語4個語種),都是第一批國家特色專業(yè)建設(shè)點。3.5.3重點實驗室。為支持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究,1984年,原國家計委組織實施了國家重點實驗室建設(shè)計劃,主要任務(wù)是在教育部、中科院等部門的有關(guān)大學(xué)和研究所中,依托原有基礎(chǔ)建設(shè)一批國家重點實驗室。國家重點實驗室根據(jù)屬性又分為:國家重點實驗室、企業(yè)國家重點實驗室、省部共建國家重點實驗室、省部共建國家重點實驗室培育基地。國家重點實驗室聚集了一批該領(lǐng)域的優(yōu)秀專家學(xué)者,擁有先進的硬件條件,可以作為學(xué)生選擇專業(yè)的依據(jù)[6-8]。3.5.4人才培養(yǎng)基地。主要是指“六卓越一拔尖”計劃2.0,即卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0、卓越教師培養(yǎng)計劃2.0、卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0、卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0。凡是能位列“六卓越一拔尖”計劃2.0人才培養(yǎng)基地的高校相關(guān)專業(yè),都是學(xué)科實力很強的優(yōu)勢專業(yè),可以作為選擇專業(yè)的依據(jù)。3.5.5學(xué)科評估結(jié)果。目前參照的是2017年的第四輪學(xué)科評估結(jié)果。評估結(jié)果以分檔方式呈現(xiàn),具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位分檔,將前70%的學(xué)科分9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%(不含2%)~5%為A,5%(不含5%)~10%為A-,10%(不含10%)~20%為B+,20%(不含20%)~30%為B,30%(不含30%)~40%為B-,40%(不含40%)~50%為C+,50%(不含50%)~60%為C,60%(不含60%)~70%為C-。位次百分位越靠前,說明學(xué)科實力越強,可以作為選擇專業(yè)的依據(jù)。3.5.6“雙一流”建設(shè)學(xué)科目前,共有137所高校455個學(xué)科進入“雙一流”建設(shè)名單。以計算機科學(xué)與技術(shù)為例,共有14所高校的計算機科學(xué)與技術(shù)入選一流學(xué)科,包括北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、國防科技大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)等。

3.6根據(jù)就業(yè)因素選專業(yè)

目前業(yè)界參考比較多的是由第三方專業(yè)機構(gòu)麥可思公司自2009年以來每年跟蹤撰寫的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》,也稱“就業(yè)藍皮書”。在《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中,“紅綠牌”專業(yè)也在此報告中被?!凹t牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大、就業(yè)率持續(xù)走低且薪資較低的專業(yè),屬于高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè);“綠牌”專業(yè)主要指畢業(yè)生薪資、就業(yè)率持續(xù)走高且失業(yè)量較低的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。2020年本科就業(yè)“紅牌”專業(yè)有:繪畫、音樂表演、法學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)。其中本科的繪畫、音樂表演、法學(xué)、化學(xué)連續(xù)三年成為“紅牌”專業(yè)。2020年本科就業(yè)“綠牌”專業(yè)有:信息安全、軟件工程、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、電氣工程及其自動化。本科的信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)連續(xù)三年都是“綠牌”專業(yè)。影響專業(yè)成為“紅牌”“綠牌”的因素較多,例如人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模、行業(yè)的需求數(shù)量和質(zhì)量等。因此,我們需要用發(fā)展的眼光看待就業(yè)因素的影響。

4結(jié)語

本文所述的任一策略都不可單獨作為專業(yè)選擇的唯一依據(jù)。專業(yè)選擇是一個系統(tǒng)工程,需要考慮各因素,綜合運用上述多種策略。此外,專業(yè)選擇還受到高考分數(shù)、高校錄取規(guī)則等的影響。學(xué)生只有對大學(xué)專業(yè)越了解、對自己越了解,才更可能選擇到滿意的專業(yè)。

作者:卿青 汪麗娟 單位:廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程學(xué)院